朗讀作文三年級
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的朗讀作文三年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朗讀作文三年級1
同學們，你們有什么技能？你愿意向每個人展示你的技能嗎？
我的技巧是大聲朗讀。一年級的時候，我開始學習朗讀。每天放學后，我都會找一首古詩朗讀。先把標準的一個字一個字看完，然后把句子一個個鏈接起來，最后把整篇文章再看一遍。過了一段時間，我的閱讀水平提高了很多，很開心。我媽經常鼓勵我：“既然選擇了朗讀，就要一心一意的學習，而不是一心一意的學習。”聽了媽媽的話，我更加努力地練習，閱讀能力提高了很多。
現在班里每一個團隊班，老師都很自信的把椅子給我。同學們，如果你們像我一樣全心全意地去做自己想做的事，就一定會成功。如果你三心二意，你永遠不會離開起點。
朗讀作文三年級2
冬天的早晨通常很安靜。我帶著讀書的.聲音走進校園。
當我第一次進入校園時，我看到了一尊雕像。這座雕像展示了兩個眼睛明亮的少先隊員，凝視著前方。如果你再往南走，你可以看到一個大操場。操場周圍是挺拔的梧桐樹。冬末的早晨，火紅的太陽透過樹枝散發出一絲溫暖。雖然，到了冬末，樹失去了綠紗，輕輕載歌載舞。美麗的身材，只有粗壯的樹桿，但這粗壯的樹桿，也讓我覺得不怕風雨，頂天立地。有些樹葉，凌亂稀疏，掛在樹上，風一吹，就掉在地上。凌亂，也是凌亂的美，樹葉，有些仿佛帶著五顏六色的蝴蝶，飛舞著，飄落到地上；有的還掛在樹枝上，但好像很快就要倒了……過了十幾天，情況就不一樣了。雖然空氣中還透露著絲絲寒意，但樹枝上的小嫩芽越來越肥，似乎都在爭先恐后地迎接春神的到來。
遠處的教室里傳來了讀書的聲音，陪我進了教學樓，陪我進了教室，我沉浸在讀書的聲音中開始新一天的學習。
朗讀作文三年級3
你可以通過朗讀來培養你的閱讀習慣。
上周四是我們四年級的演講比賽。當我們到達綜合視聽教室時，老師們保持秩序。我們按位置坐下，等著看選手比賽。剛開始說話的同學都不說話了，看著講臺。5號和7號選手是我們4（6）班的選手，他們演講的題目分別是《相信自己我能行》 《好習慣我能行》。選手演講時聲音很大，動作和內容都很得體，內容也很精彩，站姿也很端正。《相信自己我能行》主要告訴5號選手深深體會到我兩次考試都能做到。《好習慣我能行》主要說的是7號選手覺得我可以，并且養成了一個好習慣。最后5號選手第七，7號選手第七。
我想：如果我們沒有養成大聲朗讀的好習慣，就不會有這么差的成績。我下定決心要大聲朗讀，培養自己的閱讀習慣。
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