第一次月考反思（精選22篇）
在社會發展不斷提速的今天，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思指回頭、反過來思考的意思。那么反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的第一次月考反思，希望對大家有所幫助。
第一次月考反思 篇1
彭主任剛才將月考的班級成績，學科成績通過數據進行了客觀分析，這里就不在重復。我們進行的質量分析就是針對前一段的教學情況進行總結，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質量。今天就此次月考做三點說明：
一、通過月考。
可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求，認真扎實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。前300名學生分布不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數有所下降，特別是八班優秀人數只有1人。我列舉了各學科優秀人數及學生分數段(具體見表一及表二)，從統計看，語文、數學及英語的優秀人數太低，語文僅有七人，數學只有62人，英語133人。優秀及高分學生數太少，高分只有37人，優秀才101人。
2、從與20xx年市第十名學校及縣中考平均值、洼中成績(見表三)比較，我們的語、數、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必須加強語、數、英三科教學。
3、部分班級及學科成績出現下滑現象，七八班，十一班十二班總體成績出現下滑，十一班十二班語、數、英成績下滑幅度較大。可能是新調整到畢業班任教的教師對學生不太了解，存在教師和學生不適應的現象，希望任教教師要迅速適應學生，調整好教學策略，爭取下次月考有新的進步。
三、教學建議
1、加強集體備課，備課組長負總責。每個備課組要研究好課標，研究好教材和練習冊，研究好導學案。做好每一道題，上好每一節課，管理好每一位學生，輔導好每一名學生。
2、注重基礎，適當提高，培養能力(學習的.能力，做題準確度的能力，做題的速度等)，語文、英語要加強閱讀習題訓練，著力培養學生的審題，做題能力。
3、以學生為中心，善于做學生的學習和思想工作，要讓學生端正學習態度，認真學習，課下要多輔導學生，做好培優補差，把提高學生成績做為自己工作的出發點。
4、每位教師要團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學成績再上一個新臺階。
第一次月考反思 篇2
月考，是檢驗老師教學成果，檢驗學生學習成果的時刻。月考也是凸顯問題的方法。
學生成績出來以后，我對他們做試卷的情況做了一個了解和分析，我發現語文方面最大的問題就是第一題的現代文閱讀。現代文閱讀是他們進入高中以來第一次面臨的閱讀新題型，雖然只是三個選擇題，但是考驗的是他們的耐心和細心程度。這道大題本身就是學術性的，科學性等類型的比較枯燥的題，有的學生甚至讀了一半就放棄閱讀，有的學生反映讀完了也忘完了，根本不知道在說什么。但是選項中基本上都是文中的原句或改變關鍵詞后的原句，不夠細心的話就容易選錯。所以我認為這道大題首要注意的就是細心和耐心，讀的.稍微慢一點，選項中的句子在原文中劃出，并進行比較。其次，課外文言文也是一大難點，但是文言文是需要積累的，這個能夠慢慢積累。對于課內文言文，學生在分析方面還不夠好。
針對文言文來說，這是一大考點也是一大難點，耐心和細心程度僅次于第一道現代文閱讀，目前針對高一學生，能做的就是積累文言詞匯，只有知識量豐富了，才能在以后文言文中能夠快速翻譯并理解意思。而現在的我們目前的處境仍是任重而道遠的，需要我們的不懈努力。
第一次月考反思 篇3
星期二進行了月考，出來成績一看，應該是預料之中的，學生的成績不均勻，高分率很高，可是及格率很差，除了班里幾個成績很突出的學生，中間層次的學生很少，然后是后面一長串大尾巴，二三十分的.學生很多，這也給自己敲響了警鐘，為自己以后的復習明確了目標。
針對這種狀況，在以后的復習中，應加強后進生的輔導，給他們從思想上精神上給予鼓勵，讓他們不要放棄希望，抓緊時間，從第一輪基礎復習開始，把以前的薄弱遺忘的環節補上，然后合適的時候給他們補課，跟緊復習進度，對優等生，不要讓時間讓他們浪費在他們做會的一般的題型上，可以選擇一些中考題有典型的題，難度大些的讓他們做，提高他們的解題能力。
總之，月考給以后的復習之路指明了方向，以后應多注意中后生的復習，做到具體情況具體對待，搞好第一輪復習！
第一次月考反思 篇4
“要為成功找方法，莫為失敗找借口”，這是我們班的口號，同學們在下午的集會上大聲喊了出來，這次集會，給了我很多感受。
在一次月考中，我當上了“標兵生”。這讓我感到很光榮，但是，成功只是一個開頭，不能放松，要總結經驗，理清學習方法，查漏補缺，在下次月考中做得更好。
我的第一個方法是：上課前先預習，看看自己哪里會，哪里有疑問。老師講課時有側重點地解決自己的疑難困惑，從而提高課堂學習效率。
第二、老師講重點時做批注。在老師講到重點考點或是自己不懂的地方時都要做批注。要勤動筆，中國有句古話說“好記性不如爛筆頭”。做批注加深對重點難點的記憶，復習時一目了然，有助于重點復習。
第三、及時復習。在做作業或考試之前要打開書復習，復習是最好的學習方法，“書讀百遍，其義自見”，經常復習才能使知識內化為自己的.。
集會結束，我想：當冠軍容易，守冠軍難。這次，我是標兵生，下次我還會是標兵生嗎?這次的成功不代表永遠的優秀。現在要努力的是，怎樣讓優秀成為習慣。我只有比以往更努力，因為付出才會有收獲，海枯石爛，水滴石穿。我默默為自己加油，努力學習，抓住每一次考試，為六年的小學生活交上一份完美的答卷。
第一次月考反思 篇5
本周二楊坡中學進行了我工作來的也是這學期的第一次月考，考試過程嚴密有序。通過分析學生的成績與我的預期相對比，發現了不少的`問題，下面說說我的一點體會：
這次試題出題人是郭善光老師，以當前我們數學復習工作為基準，篩選了多年我市的中考題，從中精簡了部分難度偏中下的十七道試題，很好的考察了學生對基礎知識的掌握能力。就我們一班而言，比我預期的要差，尤其是部分平常成績較好的學生失誤頻頻，得分率不高。還有部分學生審題能力存在較大的問題，一方面是想當然的拿自己的固有思維方式去思考，導致（-1)^2=1都出現了錯誤；另一方面是對剛剛復習過去的整式化簡掌握十分不扎實。等等一系列的問題暴露無遺，讓我意識到了工作的艱巨，但是同時也為我下一步的復習工作做了很好的學情分析，十分有利。
夯實基礎，穩抓穩打，做好學生的思想工作，細心復習，做好一切準備，備戰20xx中考！
第一次月考反思 篇6
時光匆匆，轉眼間，第一次月考已經結束，拿著孩子們的語文成績，我感慨頗多。經過逐題分析孩子們的試卷，綜觀答題情況，將我的分析及教學反思如下：
一、試卷分析
（一）試卷特點
1．本次試卷注重語言的積累和運用。
本次試卷雖稍有難度，但并未脫離對學生字、詞、句基礎知識的考查，例如，第一大部分（基礎部分）分別從字、詞、句、課文內容、詩詞、名言、警句的積累等方面對學生進行了檢測。
2．體現題型的多元性與多樣性。
這份試題，其內容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，力求對學生的素質進行全面評價，一是盡可能多地涉及到課本的各個知識點；二是體現習慣、情感、知識、能力等各個方面。
3．關注了學生課內外閱讀水平。
4．作文命題具有生活性和開放性。
本次是半命題作文《做一個的自己》，注重了作文的生活性和時代性，有意識地安排學生把養成教育中所做、所思、所想、所感寫下來。
（二）答題情況分析
1．本班學生成績分析：
本班參考人數為60人，人平分84.69分，優秀人數45人，優秀率75%，及格人數60人，及格率100%；優秀指數偏低，90分以上的只有17個，與以往相比為數較少，80分以下的本班人數陡然增多，部分學生下降幅度大，整體情況不令人滿意。
2．基礎知識掌握情況：優點：從學生答題情況看，部分學生基礎知識的掌握總體上較好，學得比較扎實。如看拼音寫詞語、寫同音字、填成語，課內古詩積累等題目，絕大多數同學錯誤較少。
缺點：但有少數學生基礎知識掌握的太差。如：看拼音寫詞語。這一題是學生必須掌握的內容，但是，由于個別學生的平時懶惰，字詞沒過關，導致不會拼寫詞語而失分。
3．句型題的分析、理解準確度太低。對于多數學生來講，句型訓練是一道很難跨越的關卡，簡單的大多數學生都能應付，但題稍微復雜一點，能做對的同學就少之又少。
4．課外閱讀失分大。課內閱讀部分主要考查學生對所學課文的理解和掌握情況，考題是平時上課老師講的內容，失分不多。本次課外閱讀部分稍有難度，大部分學生在聯系上下文解釋詞語、體會句子、分析人物性格特點這幾道題時，體會不準確，對句子的理解還停留在表層意義上，甚至淺層意思就沒有理解清楚，明顯地反映出學生理解能力之差，更缺乏舉一反三的能力。
5．語言積累和運用能力不夠。這次試卷的口語交際：上網打游戲利大于弊還是弊大于利？學生提煉一個觀點就表述不清。習作中也明顯可以看出語言積累極其貧乏。表現在：語言表述不清、說半截話、詞語搭配不當、錯別字多、語言蒼白無力等；有的同學積累的東西不少，能靈活運用的卻不多，不能做到學以致用……
6．個別學生漢字書寫潦草，卷面不整潔，凌亂不堪。
二、教學反思
１．了解學生，強化積累
這一屆學生，我從一年級帶到六年級，對整個年級的學生我比較了解：孩子們貪玩好耍，部分家長一味強調給孩子快樂的童年，作業稍多一點到處提意見。一直以來我們語數老師一個頂兩個班，有關作業的問題也是一減再減。導致大多數孩子基礎較差，語文方面字詞掌握不牢固，錯別字多；句子練習常講常錯；語言積累太過貧乏，寫作文無話可說；閱讀理解失分多……諸多問題，需從每天的預習、晨讀、作業中指導學生在有所理解感悟的基礎上背誦、積累—一些優美的語段、古詩名句、名言警句等。但“冰凍三尺非一日之寒”，提升孩子們語文素養非一朝一夕之所能，這需要一個長期訓練的過程，急是不會奏效的。
２．重思想引領，注入正能量
思想是行動的先導，所以作為語文老師需要身兼數職，首先要做好學生的心靈導師，喚醒學生的學習激情，平時在班上多表揚、多鼓勵，多尋找學生的閃光點，盡可能的讓每一個學生都體驗到被賞識的欣喜，體驗到獲得成功的喜悅。長此以往，學生的`學習興趣就會被點燃，如果這星星之火能成燎原之勢增長，并長期保持，就會形成取之不竭的學習動力，有了動力，成績的提高就有保障了。
其次要懂得關愛、理解學生。愛是人世間最具能量的情感，多關心學生的生活，多與學生溝通，了解他們的心靈動向和需求，當好學生的心里醫生。多站在學生的角度看問題，理解學生好玩的天性，做學生的知心朋友。
３．句型訓練常抓不懈
我認為解決句型題，最重要的是教給學生解題的方法。仿寫修辭手法的句子在于學生課外多積累；擴句、縮句可采用讓學生對句子提問的方法進行，例如縮句：讓學生在讀句子時，先問問這句話寫的是什么？是人是物還是景，這些人、物、景是什么或在干什么？通過這樣的提問讓學生找出句子的主干，這樣學生可能會更易于掌握縮句的方法；病句的修改，一定要讓學生找準病因，然后對癥下藥。除教給學生改句子的方法外，最重要的還得是多訓練，訓練的題型不宜多，每天一種類型，２句就行。這樣學生做起來輕松，學起來也較有積極性。
４．指導閱讀方法和作答技巧
我覺得課外閱讀的指導，應以課內促課外的方式瞄準兩個方向：整體的把握與深入的理解。整體的把握，就是從整體上讀懂文章，讓學生掌握并如何概括課文的主要內容，明白文章寫了什么。教給學生概括內容的方法，寫人、寫事、寫景的文章分別應采取什么樣的方法概括。弄懂文章主要內容后，就要進行深入的理解，這就得讓學生學會抓關鍵詞句來深入領會文章作者的意思、意圖、感情、言外之意等。其次要讓學生弄懂題目與文章的關系。我們在強調讀懂文章的同時，更要強調學生讀懂題目，指導學生抓住兩者間的關系，問什么，答什么。教學生能恰當用詞，準確表述。
５．以讀促寫，讀寫結合
我們在教學中，把閱讀教學與學生的作文實踐緊密聯系起來，根據教材特點，精心選擇讀寫結合點，給學生提供有效借鑒的對象和創造的依據，及時有效地進行模仿和創造性練筆。讀寫結合可以是仿寫，也可以是續寫或者拓寫。
仿寫可以仿句子、仿寫段落、篇章。在仿寫方法上，我們可以仿結構，仿描寫方法。如課文中有的有心理活動的描寫、有的有動作描寫、有的動靜結合的場面描寫等，課后讓學生仿一仿。
有的課文結尾意猶未盡，可以讓學生發揮想象，進行續寫。有的文中留有空白，就引導學生展開想象，練習補白。只要老師善于動腦，找準讀寫結合點，讓方法去引領學生寫作。
總之，在今后的教學中，我會重點針對出現的問題，找到相應的解決措施，同時繼續以激發學習興趣作為教學的首要著眼點，讓孩子們能夠在我的指導下進行較輕松的學習，希望他們在下一次月考中取得較優異的成績。
第一次月考反思 篇7
第一次月考后爸爸問我為什么語文只得了57.5分，月考后我到底有何感想?這一連串的問題我一時半會兒還有點答不上來，只好低頭不回答。加上我平時做作業養成了拖拉的習慣，所以一碰到閱讀理解的時候考試時間就不夠了，為了趕時間就沒有認真思考，在上面亂涂，這里失分率是最高的。
我深刻地認識到了自己的錯誤，后來向爸爸誠認了錯誤。爸爸聽完了笑著說：“既然你知道了，那么以后應該怎么做?”我慚愧地低下了頭，并且小聲地說：“以后我會注意。到了晚上，我靜下來想了想：英語只得了76分，數學粗心大意錯了好幾道題目，得了84分。但語文卻只得了57.5分。于是我從書包里拿出語文試卷仔細看了看所錯的題目，想從中找出原因。當我全部看完時，我終天明白了，這次語文失敗的原因。是因為我平時讀課文沒有認真，沒有仔細看生字，把以字詞撐握得不牢固。”通過這次月考我不但感到了自己學習的`退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。為此我要下決心從現在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學過的生字，養成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講，回家認真完成作業，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。
隨著年級的升高，學習的難度加大，我必須抓緊又的。時間在短時間內讓自己趕上其他同學，來報答我的爸爸、媽媽、和老師。
第一次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當時灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過著幸福快樂的日子……
我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個人都要好好努力。及早發現自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個人都要經過挫折，受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經過暴風雨后，自己才變得更加堅強，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!
第一次月考反思 篇8
每到這個時候，都會有一種近乎相同的感受，就是不安，對成績感到不安，對未來的學習感到不安。有的科目的成績還說得過去，但我不滿足于此;有些科目真的說不過去，通過這次考試，我還是有一定的收獲的。
第一個就是我發現了在做題速度上的問題。從一開始，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題，仔細想想，原因就是由于每天在完成作業上拉的時間線過長了。拿物理來說，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面，反應不夠快，平時做題練習時思考的時間就會很多，只做到了保證質量，在做題數量上卻一直沒有提高。我平時并沒有注意到這個問題，考試時時間一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別說什么答對了。在這個問題上，我認為需要平時自習課上多多提高自己寫作業速度，但前提是保證質量。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會堅持做下去，數、理、化、生，每天都要有記錄。
第二個就是缺少總結積累。在語文這一學科里顯得尤為重要，有些知識點如字音字形，文學常識，作文素材等都是靠平時積累背誦的，臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的'日計劃里又多了一項語文基礎鞏固。
第三個就是心理素質的問題。從小學開始我的心理素質就不是很好，遇事愛緊張，直到現在，甚至在考試前幾天偶爾就會有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結底，我認為是知識不扎實以及其他與考試有關的能力不夠，比如說考場上的隨機應變，難題的大膽放棄等等。話說回來，我為什么每次都考不好?我覺得正如老師所說，一次考好了，你不去思考為什么會考好，到底是哪個環節起作用了;一次沒考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對下一階段的學習是有弊無利的。如果心里總想著自己這次又會考不好，考不好后結果又會如何，這樣的話在復習階段你就落后于別人一步了，所以我會盡量克制自己不去想那些沒用的東西。
我承認自己不如別人聰明，不如別人反應快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復的方法來加深記憶、積累經驗，笨鳥先飛早入林，正是這個道理。從多次測試的結果來看，我的成績都不是很理想，我認為自己就是不會學習，不會安排時間，可能這節課后做數學題比較好，我卻拿了物理來做。很多時候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會合理安排我的時間，在合適的時間段做應該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進的方向。我會百尺竿頭，更進一步，爭取今后取得好的成績。
第一次月考反思 篇9
這是九年級第一次月考，卻是給了我不小的打擊，老師曾說過：得選擇題者得天下。果然沒錯，我的語文只考了73分，其中選擇題錯了六個，扣了十八分，想想看，后面的閱讀題，想破腦筋也未必得滿分，選擇題都是一些基礎題，我從來不重視基礎知識，不光是在語文這方面有所體現，還有數學，我仍是不在乎基礎題，在考試前我對同學們說：我們班每個人都應該必須得到選擇題前八個的分數，這是比較容易得到的分。
而我恰恰在這里吃了虧，剛好就在第八題失了分。就是我曾經不以為然的基礎知識成了我的絆腳石。這次讓我開始重視基礎知識。另外在物理這一學科，我的丟分對象仍然是選擇題，我又錯了五個，后面的非選擇題我做的還不錯，唯獨選擇題錯的太多使我的`分數低下。
后面的學習中我將關注基礎知識。有一學科值得高興，那就是英語，以前我們班的英語很差，最高也就是80多分，現在我們班有幾個100分以上的，九十分的也不少，我因為劉老師的教學方法沒有什么作用，但我沒想到作用竟然這么大，原來劉老師也不是浪得虛名的，我相信在劉老師的教學下，我們班會有十幾個100分和一大半八、九十分的。
第一次月考反思 篇10
月考結束了，班級總體成績還可以，但我沒想到班級的雙科優秀率明顯下降，心中的優秀學生發揮的也不太好，居然都不是優秀。月考后正是十一小長假，我把卷子帶回家，認真分析每個學生錯誤的原因。學生馬虎屬于普遍現象，但最后的解決問題居然錯的很多。仔細想想與老師有一定的原因。月考的早自習，我從書中找一定解決問題來復習，題型和數字都與書中相同，只是把“多”改成“少”，把“少”改成“多”。學生真是不認真審題呀，居然把老師早自習所講記憶猶新，按部就班的把早自習算式復制下來。考試結束后，有的學生還興奮地告訴我：“老師你真厲害，月考的題和你講的一模一樣。”我苦笑，“孩子呀，你被表面現象所迷惑，月考的題和老師講的正好相反呀！
反思一：考試當天，老師不要突發靈感，考試押題練題，不認真分析的學生，真是容易進迷宮啊！
我晚上睡不著覺，經常想班級的學生：學困生的成績為什么總也上不來？平時表現很好的學生為什么一到考試就暈場，分數與平時的表現不成正比呢？尤其是這次月考，優秀率在我心目中不可能出現的低。想來想去與我有直接關系。最近半個多月心情一直都很壓抑，精神壓力很大。盡管一直在維持自己的本職工作，但我對學生的輔導熱情不夠，對課本的專心程度不夠，對學生的關注不夠。工作中的一切我都很平淡，不放在心上，所以導致今天月考的失誤。這幾天的`工作倒很清閑，只是心情很壞，影響到了班級的成績，影響到了孩子的學習生活。時間真是最好的良藥啊，我治好了自己的心病。國慶節之后，我會恢復往日的工作狀態，積極進取，認真工作。傾注自己所有的熱情，與孩子一起學習，一起玩耍。爭取在期中考試上有所進步。
反思二：不要把情緒帶進班級，不要把壓力帶給學生，輕輕松松地與孩子們一起學習。
第一次月考反思 篇11
我是來自高二2班的 ，很榮幸能站在這里，今天我演講的主題是“做好第一次月考的反思和總結”。
對我們高中生來說，世界上有三樣東西需要漫長的等待才能到來，那就是生日、寒假、暑假，世界上又有三樣東西隨時不期而遇，那就是月考、期中考、期末考。對待考試，大家經歷過了九年義務教育的歷練，我想各位都經驗豐富了，但每次考試的結果和排名仍能給我們以深刻的反思和震撼。
自開學以來，在我校領導的關心指導下，經過我們全體師生的共同努力,順利地完成了第一階段的教學任務，并用月考檢測了學生們對新知識的掌握程度。考試雖然結束了，但同學們要結合成績認真反思，把考試的意義引向深遠。多與老師和同學交流談心，找準努力方向，明確學習意義，調整學習策略，增強學習動力.提高學習效率，嚴管自我，持之以恒。
這次考試是一次階段性考查，階段性考試的最大的作用并不能決定我們的命運，而在于發現自己的.不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。借此機會，我想和大家談談我對考試的兩點認識。
首先是細節決定成敗。考試結束后，聽到了不少同學在抱怨自己：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了，要么簡單的數字運算錯誤。該得分的題目，因為不該發生的錯誤而丟分。不該失誤的分因為非智力因素擦肩而過。同樣，一些不可忽視的細節可以左右一場比賽結果，可以改變一場戰爭的勝負，可以決定一場考試的失敗。如果學習我們關注了細節，也就為成功奠定基礎。其次是學習計劃和執行是考試成功的保障，到了高中，學習方法與初中有了很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把成績搞好的。我覺得每一位同學都需要兩個明確的學習計劃。一個是長遠的計劃，也可以說是我們的學習目標，給自己規定一個學習上的任務，也就是下一次考試我要前進多少名;另一個是每天的學習計劃，給自己布置一個一天的明確的學習任務，把計劃落到實處，這樣白天學習起來，就會做到心中有數，心里就會覺得踏實，學習起來也就會越來越有興趣，勁頭就會更足。
對于我們而言，時間轉瞬即逝,記得剛入本枚時，我覺得三年時間還早，轉眼間，到了高二下學期，高三的學長學姐也即將踏上高考的戰場，再過三個多月，我們也是準高三了。所以，讓我們一起正視差距，明確目標，全力以赴，迎接期中考試!預祝大家在下一次的考試中大家能夠考出理想的成績！為明年之圓夢助力加油!
我的演講完畢謝謝大家。
第一次月考反思 篇12
月考反思:這是九年級第一次月考，總體來說我考的還不錯。但我并沒有為此滿足，我覺得我欠缺的地方還有很多。首先說數學吧，數學老師說九十分以上就可以了，不要管那些難的題，只把簡單的搞好。我聽了老師的話，最后一大題我只做了第一問，后面兩問沒去管它，我只知道我得把前面的基礎題搞好。于是，我檢查出了好多分的毛病，待卷子發下來，九十分過了，九十八，我并不是很開心，因為過一百的有好幾個，我覺得我可以過一百的。
所以下次，我還得繼續努力，爭取過一百。再說理化，我發現忘了好多的筆記，有的筆記內容都記錯了，物理最后一大題明明很簡單，我卻計算出錯，扣了五分，我總在抱怨物理過不了60，其實原因都是自己的粗心，所以我知道了課后要多花時間背背筆記，計算要細心一點，爭取下次過60。最后說英語吧，即使過了100分我也沒有覺得有多開心，反而覺得自己考的太低了，因為完型填空和一篇閱讀理解我都做過，這次沒考到一百我才覺得驚訝，但是我發現了好多同學的英語成績提高了，劉老師其實真的很牛，她讓我們提高這么多，她總說自己沒用，說我們是最棒的`，她在鼓勵著我們，也在默默地傳授給我們許多英語知識，真的很謝謝她。
總結一下這次的月考，我不是很滿足，沒有達到最終的目標我決不罷休，李雅琴加油！和星光班的星星們一起發出耀眼的光！星星們，我們一起沖！
第一次月考反思 篇13
金秋十月，累累碩果掛上枝頭，風兒吹過我的臉龐，在國慶小長假之后，我們學校迎來了第一次月考。
對我來說，新學期的第一次月考非常重要。這是對我一個月來學到的知識的檢驗，也是在我第一次與培優班失之交臂后，要一個證明我自己的機會。于是，在國慶小長假期間，我全心全意的投入到學習中：別的同學在睡覺時，我在背書；別的同學在玩耍時，我在做題；別的同學在休息時，我在默單詞。每當我想出去玩時，我就會想：我一定要為了這次考試的勝利而堅持，為進入培優班而努力。
當我抱著考試用具走進考場，我的心情是忐忑不安的，盡管我做好了萬全的準備，卻還是有點緊張。開考時，我讓自己放松下來，平靜的面對這次考試。做完題后我都小心翼翼的檢查，生怕出了什么紕漏。并在草稿紙上寫了多遍答案，腦海里祈禱順利通過這次考試。
走出考場，我如釋重負，長長的舒了一口氣，心里懸著那塊沉甸甸的大石頭，也終于放下了，這次考試的題目對我來說相對簡單些，許多題都是我復習時看見過的.，這也不枉白費了我國慶小長假期間犧牲自己玩耍的時間。看著周圍有些同學一個個喪氣的表情，我心里竟然還有些小竊喜。
在我以后的學習生涯中，還要面對很多次考試。中考，高考，甚至是長大后參加工作時的面試，都是人生的一次次考驗，所以一次小小的月考算不了什么，更要把目光看向遠方。
第一次月考反思 篇14
周二的月考腳步匆匆地走過去了，老師們緊鑼密鼓地批卷、統計，初三語文在出題時就緊靠中考的要求，經過嚴密的篩選，認真的斟酌，確定出分值，批閱后分析發現，結果不盡如人意，學生得分率普遍較低，試卷做題情況如下：
積累運用部分空著的較少，失分不是很嚴重。但是在上新課時錯誤的字，復習了一圈后照樣錯，以后再復習時，糾錯應成為重中之重。另外，名句的出處，也應成為訓練的重點。
古詩詞鑒賞部分，由于停留在理解性的層次上，失分較少。
文言文閱讀部分，學生失分就多了，驚人的'是，連最基本的字詞解釋都不會，更別說課外文言文的理解啦，看來能力提升勢在必行。
現代文閱讀部分學生深入不下去，只停留在表層上，并且學生的回答普遍不靠點，以后應把現代文閱讀的訓練放到上課首位上來。
作文的差距不大，但是亮點太少，以后的訓練重點應靠在“龍頭、鳳尾、豬肚”上。
第一次月考反思 篇15
初一的第一次月考已經結束了，成績也已經發放到了我們每個人的手里。當我看到自己的成績時，其實我是比較驚訝的。我從來都沒有想過這次考試的數學成績會是沒有及格。再看看自己的語文成績，居于全班第三，英語成績也還算中等。但是我的數學成績卻沒有及格，我真的很不解和驚訝，再去看看自己的試卷，才發現自己因為粗心失了很多分，這次也要好好反思一遍，總結一遍，希望能夠在今后的月考當中提升一些吧。
數學是我一直以來都比較薄弱的一個項目，其實在平時的練習和學習中，我在數學這么科目上表現的都還算不錯，其實我對數學是感興趣的，但是我在學習的時候，極其容易出現很多的漏洞。比如說這一次考試當中，有很多題目都是做過的，但是我還是沒有做對，有很多題目因為算錯了而導致失分。其余的`就是一些不會做的題目了，其實總結下來，不會做的題目是比較少的，但是因為粗心而失的分就比較多了。所以我現在要改變的第一項就是要改變自己的粗心問題，不管是在平時的學習還是考試中，我們首先就是要細致審題，細致作題。
我感觸非常深的一點是，其實在做這份數學試卷的時候，我個人的感覺都是很良好的，因為這些都是我非常熟悉的一些題目，所以我在做題目的時候也比較快了，一張試卷做完之后，我感覺至少也要打九十多分吧，結果卻沒有及格，這真的是一個巨大的打擊。但這些也是因為我粗心失分導致的結果，我必須要去接受這一個結果。
除了數學之外，語文成績一直都是不錯的，其他的科目也是處于一個平平的狀態。其實我很清楚自己現在是一個怎樣的狀態，平時我也會多去調整一下自己的狀態，盡量維持一個好一點的學習心態，把那些需要改變的地方都盡快改正過來。希望自己能夠帶著一個更好的方式和態度去對待今后的學習。我會繼續加油的，我也會繼續去發現自己的優點和缺點，進一步改正自己的缺點。
盡量讓各個科目更加的平衡，讓整體成績都有一些提升。這是我此次月考之后最大的感觸和計劃，希望老師您能夠多加為我指導，希望我今后不會再讓您失望。請老師您繼續關注我，我會努力的！
第一次月考反思 篇16
真是“逝者如斯夫”呀!開學才幾天，第一次月考就在我們緊張而有序的忙碌中結束了。這次考試好也罷，壞也罷，喜也罷，憂也罷。這都不是重點。最重要的是要分析原因，找到不足，總結經驗，吸取不教訓。找到自己進步的途徑，爭取更大勝利!
這次成績總體上是可以的，但是有兩科還是不盡人意——地理、歷史。地理主要是因為考試時不夠細心，計算和測量出了問題。再就是概念、公式掌握不熟，以至于考試時有些手忙腳亂，最后只考了90分。歷史是記憶性的科目，主要是背誦，如果背的不好，當然考不好。分析這次失利的.原因主要是緊張，把剛剛背下來東西都忘記了。這也跟我們進入初中第一次進行這么大型考試，沒有經驗有關。
吸取這次教訓，以后考試前我一定要認真復習，俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”嘛!那樣的話，考試自己就不會再緊張了。
我有兩科考了滿分——數學和政治，雖然是滿分，但也有值得注意的地方：考數學我竟然忘了帶草稿紙，也沒敢跟監考老師說明。還好，一卷不用上交，我就在試卷的邊縫上計算。邊縫不夠了，再在課桌上驗算。最后還來個雙手并用!哈哈，媽媽說你這次肯定考砸了。還還幸運之神還算照顧我吆!但這絕對不是經驗之談，下次可得注意了……
語文作文出現的問題是：字體寫的不夠好，涂改的地方較多，影響了文面的整潔。另外，語句也不夠優美。
今后，我一定認真聽講，認真復習，提高心理素質和應試能力，我堅信，我一定會越做越好!
第一次月考反思 篇17
月考的成績已經揭曉，我班成績不很理想。翻看同學們的卷子，我發現了許多問題。結合前一段的教學工作，我覺得自己需要在很多方面努力。
一、力求“高效課堂”
進行“海量閱讀”課改之后，我自己在教學備課上下了很大的功夫，力求上課只抓中心問題和知識點，加大課前積累和課后積累。雖然說課堂上重視了閱讀的積累，但我也有很多疑惑。怎樣做到海量閱讀與基礎知識并重？在學生的作業中，我發現還有一部分同學的基礎知識相當不扎實，拼音不會拼寫，一些基本的字詞沒有掌握牢固。我怎樣利用在校的時間讓孩子既把基礎知識掌握牢固又進行了海量閱讀？我想只有“高效”的`課堂，才能做到如此，所以下一階段我應該在怎樣設計“高效課堂”上下功夫。另外課上的積累不能僅僅只停留在讀或背上，而應該創設情境讓孩子會用，在運用中進一步鞏固。
二、小練筆作業應重指導，重練習，輕批改。
讓學生在仿寫中、在練習中，逐步提高語言表達能力。
三、著重培養學生良好的學習習慣。
這一班的學生思維活躍，大膽，但不夠認真細心。有些孩子學習習慣不好，特別是對待學習的態度上不夠認真。作業總是為了寫完，而不是學會，因此作業的質量不高，也沒有起到很好的知識鞏固作用。所以下階段，我將重點培養學生良好的書寫習慣、作業習慣，主要采用表揚先進帶動全班的辦法。
四、培優補差。
采用小組合作，重點培養小組長，帶動組內成員。將班級內的后進生和優秀生結成幫扶對子，一對一培養。
第一次月考反思 篇18
這次月考考試考完了，成績是非常不理想的，可以說是非常的槽糕。主要原因有很多：
首先我覺得導致我失敗的一大因素是：基礎沒打扎實，要領不清楚。為什么會有這個因素呢？我想是因為我上課不認真聽講，課后沒有認真復習復習的緣故。世界上沒有后悔藥吃，我只有現在改正才為時不晚，“亡羊補牢，為時不晚。”
導致我失敗的另一因素是粗心大意，每次我考完考試都不認真檢查，每次都錯了不應該錯的題，丟了不該丟的分。我的'作業也是這樣：a看b，b看a，這類黑白顛倒的事也發生過很多次了。經過這次教訓我一定痛改前非，下定決心改掉這個壞毛病，讓成績如雨后春筍般連連上升；如風箏般直入云霄；如小樹般奮發向上。我堅信：我不比別人智力低，也不比別人差，只要我改掉陋習，痛改前非，我的成績一定會讓老師家長滿意的。
只要通過我的努力，我相信我的成績一定能提高上去！空說無用，我一定會吸取這次月考的教訓，端正學習態度，保持一個良好的學習狀態，拼搏再拼搏，努力再努力！爭取在以后的考試中取得可喜的成績。
第一次月考反思 篇19
新世紀需要新一代的人才，人才是要經過多方面的篩選出來的，面對新世紀的篩選模式，我們廣大同學應該適應其規律，不能被時代所淘汰，應該緊跟時代的——做合格小公民。
首先是做到要有禮有德，古人云：不學禮，則無以立；人無德，則事不成。中國自古以來被世界公認為文明古國，作為中國的兒子，我們有義務去遵守民族的道義。作為一個中學生，我們大多數時間都要在學校里度過，所以我們做合格公民普遍在學校里體現：
現在隨著社會的進步，青少年的犯罪率正在提高，而且正在逐漸低齡化，我們現在正處于青春期，叛逆心理逐步形成，并處于白熱化階段。要想成為一位合格的公民，我必須克服這種叛逆心理，不然一步走錯，將“一失足成千古恨”，再也無法挽回，而現在，我們能做的，只有培養自己的自制能力，這樣對以后的生活乃至于工作都有許多幫助。
生命對每個人來說都只有一次，因此我們要珍惜生命，不要沾染，害人又害己，使無數人傾家蕩產，家破人亡。歷史書講道：“鴉片使中國差一點滅亡。”所以我們無論如何都要禁止來到我們身邊，傷害我們周圍的人，我應當立即向公安機關報案，不讓我的同胞受到傷害。
別讓陋習毀掉似夢的年華，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！
許多同學不愛護公物，覺得不是自己的就可以忽視它的存在，隨便損壞，在桌子上亂涂亂畫，好好的一張桌子變成了年過八旬的老人，弄得面目全非，我應該及時勸阻，同時我自己也不能做有害國家或學校利益的事情；有些同學則亂丟亂扔，把零食的包裝亂丟在地上，風吹起來的時候，塑料袋飛得滿天都是，嚴重污染了空氣，我就有過親身的體驗，我們今年的環境區域是學校的大操場，同學們把吃午飯的飯盒，糖紙，方便袋，還有喝的飲料瓶就丟在操場上，風吹過來，飲料瓶還好，其他的全都飛上了天，弄得學校烏煙瘴氣的，我們班的同學為了保證學校的衛生，每天下課、放學都要派專人去檢查，這難道不是爭當合格公民的體現嗎？
我現在還小，不可能做一些轟轟烈烈的大事，只能從小事做起，例如，橫穿馬路。亂跨欄桿，違反正常的交通秩序；例如，若無其事地做在座位上，不給顫巍巍的老人讓座；例如，不隨地吐痰，污染空氣，盡量保持空氣的清新；例如，不在公園里隨便摘花，破壞了觀賞的`效果；前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，而我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚；沒有最好，只有更好。
讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們的生活從此綻放光彩，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
第一次月考反思 篇20
第一次月考結束了，盡管我已經預料到學生的成績，但是見到成績后我仍是有些感觸，我又想起課堂上我看到學生茫然的眼神時常常浮現在腦海中的一句話：任重而道遠。
這次考試一方面檢測了學生的基礎知識，一方面考察了學生的。前者是死東西，因為我一向主張基礎知識自主消化，所以對于我班的學生，這部分其實考察的是學生正確的學習態度和方法。這部分答的好有兩種情況，一種是學生比較聰明，記憶力好，講過的東西一遍過；另一種是比較用心，自主復習。而答的不好的.多數還是依賴老師，不會自主復習。所以通過這次考試，學生應該認清自己的情況，在今后學習中及時調整。
對于我來說，初一又是一個新的開始，我做好了從零開始的準備，針對學生這次考試的成績，因材施教，讓不同層次的學生都有所提高。
第一次月考反思 篇21
本次月考非常的不理想。特別是在理科科目方面，我的數學才剛及格！這是我難以想象也是意料之中，答題卡上空了好多題目，都是一些難而我卻想也不想的題目。物理上我存在的最大的缺點是概括概念性的東西記得很亂，平時背的東西少加上沒有規律的去背，在考試前復習時只是應付考試而只是臨時抱佛腳。我一定要在學習課堂上就打好基礎，再復習階段，每天整理好錯題多做一些拓展課后多思考，不會的題，多問一問老師。還有一點就是粗心，明明算對了，卻確答題紙上寫錯了，你也是挺冤的，老師明明講過題目我當時聽得很清晰，下課后不懂得回顧課上內容。就很容易答錯了。
這張試卷中有很多題目，我做過類似的，甚至還有原封不動的題目。可我卻丟失了分數，這我知道了，做過的題不一定下次就會了，要理解這道題，下次才會做。錯題要時常拿出來翻一翻，背一背。
語文上的問題是文言文字詞積累不全，以前讀過，記過，看過的都忘了，這樣的效率也為零，我要在早讀課上把講過的文言文讀書爭取背到。一直是我薄弱的地方，總是字數不夠，拼拼湊湊往往這樣得不到高分的應該多讀讀散文傳記，增加語感，詞匯就不會再像擠牙膏一樣拼句子。
英語二卷扣分十分多，特別是首字母填空，十分對了四五分，有好幾個拼錯，一卷的閱讀題扣的十分多。我應該多做一些閱讀拓展，積累詞匯知識點，把基礎打牢，要多讀，多背。
小四門這一次雖然總體良好。但還是有不足的.地方，生物應該多背背，多理解，課上認真聽講，不應該分神。政治也應該多背背，多做一些題目。歷史要練一些練習題目，多讀讀上面的知識梳理。
一分耕耘，一分收獲。只要付出了辛勤的汗水，才能豐收。就像校訓說的那樣：“做最好的自己。”砥礪前行，努力拼搏，贏得自己的輝煌！
第一次月考反思 篇22
時間荏苒，轉眼初二的第一次月考就過去了。
在這次月考中我并沒有取得讓自己滿意的成績，甚至離那個自己所想的名次還差的非常遠。但是月考已經過去，我們也不能再改變什么，唯一的就是分析錯題，并在下一次的期中考試中努力，向著自己的目標進發。
這次的月考，基本上沒有一科成績是我應該考出來的。語文更是讓人大跌眼鏡，連70分都沒有，數學呢，也是差到極點，唯一讓人說得過去的也就只有英語了，但是英語試卷上也扣了不應該扣掉的分數。總的來說，這次月考是初中有史以來最差的一次了，而考出這樣成績的原因也就正是課上也沒有將老師所說的知識點內化于心，課后也沒有主動找老師解決難題。
所以，根據這次的月考，我決定今后要做到以下幾點：明確個人目標，制訂學習計劃。把每天必須做到的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的.完成，每天做到不帶著問題入睡；從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，明日復明日，明日何其多。如果我遲疑，成功就會投入別人的懷抱。所以，從現在就開始行動，立即行動！要用行動去迎接期中考試，實現我的目標決不輕言放棄；在迎接期中考試的過程中，都不可避免地會遇到困難。
困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現心中的目標，要鼓足勇氣，迎難而上。失敗的人才會千方百計找借口，成功的人總是千方百計找方法。要相信自己，我能行！決不輕言放棄！畢竟：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”養成良好的行為習慣，做到有恒心，有毅力，有執著的追求，有鍥而不舍的堅持。古人說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”
所以現在，讓我們為了自己的目標而奮斗！為班級而奮斗！
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