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信息技術教師能力提升研修計劃

時間:2022-11-03 10:41:47 研修 我要投稿

信息技術教師能力提升研修計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的信息技術教師能力提升研修計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

信息技術教師能力提升研修計劃

信息技術教師能力提升研修計劃1

  我校東校區今年正式啟動,xx年是我校發展的一個里程碑,在學校發展的關鍵階段,信息技術工作要走在各項工作的前面,運用信息技術手段帶動各項工作穩定、協調、有序的發展。在教育部提出的“以教育信息化帶動教育現代化,實現教育的跨越式發展”思想的指導下,根據學校制定的三年發展目標,信息技術組制定本學期具體工作任務及目標如下:

  一、按照教學大綱要求開好信息技術課

  要讓每位學生順利通過信息技術課會考;要注重培養學生計算機操作能力,讓每位學生都會利用網絡資源進行學習,利用計算機網絡開展研究性學習。

  二、做好多媒體設備的日常維護與管理工作

  隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要,電教設備的數量還會增加,電教設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低設備的故障率。對于出現故障的設備,要及時維修,盡量不耽誤教學使用。

  三、因信息技術工作發展的需要

  我校近幾年購進里大量的電教設備,我們將加強設備的管理工作,嚴把進貨質量關,購貨嚴格按照學校制度規定進行。保管室要做好進貨記錄,做好借用記錄,做到帳物相符。

  四、做好校資源庫建設工作

  硬件要想發揮作用,就必須有軟件支持。為了提高設備利用率,豐富校資源庫,最大限度的提高資源共享,我們將通過自制、下載和購置相結合的多種渠道,為各科教師提供教學資源。待到時機成熟時,我們將對兄弟學校開放我校的資源庫,并收取一定的費用。

  五、做好試題庫建設工作

  結合新課程改革,逐步建立一套完善的、符合我校需要的試題庫,運用自動組卷功能,為我校的考試工作提供完善的服務。

  六、逐步完善校長辦公系統、教務管理系統、圖書管理系統等辦公自動化軟件

  逐步為各科、處、室、年級組、教研組配齊硬件設施,將我校的辦公自動化工作落到實處,運用現代技術和手段,提高工作效率和管理水平。

  七、加強校園網建設

  鞏固和加強校園網的安全性,不斷豐富校園網站的內容,增強校園網站主頁的`實用性和藝術性,擴大我校網站在社會上的知名度。

  八、確保一年一度的教育教學展示周、筆談會等工作順利進行

  為我校教師的評估工作提供一個公平、公正的環境。

  九、協助教導處、現代教育技術研究會開展工作

  繼續辦好信息技術培訓工作,指定切實可行的考核方案,讓每一位認真學習的老師都學有所用,以提高教育教學質量。

  十、計算機競賽是我校的薄弱項目

  這學期信息技術組將制定可行的計算機競賽輔導方案,由孔潔老師負責具體工作,排除一切困難,把此項工作扎扎實實的開展下去,以期在xx年的競賽中,確保拿到省級獎項,沖擊國家級獎項。

  十一、配合學校制定相關獎勵政策

  調動全校教師撰寫電教論文、制作課件的積極性,鼓勵全校老師踴躍參加一年一次的電教論文、優秀課件評比活動,多拿獎項,并力爭在全國評比中獲獎。

  十二、按計劃開展課題研究工作

  做好省級課題《運用現代教育技術,優化課堂教學過程》的結題工作。

信息技術教師能力提升研修計劃2

  一、樹立終身學習的理念。

  不斷更新教育觀念,建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數學教育的發展。

  二、教學和研究相結合。

  掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提升駕馭課程的能力,善于發現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩步提升。

  三、研修任務:

  1、自我學習開拓視野。利用網絡視頻學習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學軟件,達到熟練使用。

  2、認識教師成長的規律和特點,認同網絡學習+自主研修+校本實踐的教師成長模式,善于借助遠程培訓獲得良好的專業成長。

  3。注重資源整合,加強教學、科研、培訓的有機統一;注重校際合作與交流,充分利用現代信息技術和遠程教育手段。

  4、課后做到及時反思,認真完成作業。總結學習經驗,作好論文撰寫。

  四、研修措施:

  1、研讀網絡培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式,結合自身的成長需求,認真研讀教材,記好學習筆記,寫好讀書心得。

  2、積極互動,參與網上討論。圍繞學習內容和進程,積極參與討論,思考預設的問題,發表自己的見解,分享同伴的'認知,感悟專家的點評。

  3、提升個人的教學能力。

  4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發學生的學習興趣。及時對這節課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。

  5、鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識,有效鏈接到崗位實踐中,用理論指導實踐,案例引領實踐,行動豐富實踐,反思完善實踐。

  6、通過多種方式和途徑,累積原始記載,豐富過程素材,濃縮反思體驗,表達研修成果,促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。

信息技術教師能力提升研修計劃3

  為進一步落實“高效課堂”提高教學效果,把信息技術與課程改革有機地結合起來,提高信息技術的教學有效性,特制定本課教研計劃:

  一、研究目標

  1、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合、共同努力,把課題研究作為促進師生發展的途徑,圍繞教學觀念的更新、教學內容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升,開展具體而深入的教學研究。

  2、在教學過程中,重視問題在學習中的作用,以問題為中心,問題為基礎,讓學生通過解決問題來學習。當今網絡技術的應用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網絡環境開展基于問題討論式協作學習,使學生在學習過程中取得信息能力素養和協作能力培養的雙豐收。

  3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中,在數學學科教學中運用信息技術,改變教(學)方式,探索適合本學科特點的教學模式。

  4、充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的'發展。

  5、搜集教育教學素材,開發教學軟件,組建教學資源庫,利用校園網,達到資源共享;作為數學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

  二、認真開展活動,實施課題專項研究

  首先在學習活動過程中,我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀,提高信息素養。將學習任務轉化為一個可研究的問題,在解決問題的開始,學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念,即學習要點。最后在網絡環境下,小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,查找收集相關資料,在討論區中發言,與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,從而達到解決問題的目的。

  三、預期的研究結果

  1、提高學生數學素養和實踐能力的研究,在教學過程中充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發展。

  2、提高了自身的教學水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫課題研究小結或報告。

信息技術教師能力提升研修計劃4

  一、指導思想

  認真貫徹學校的教育方針,繼續以"關注課堂"為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,注重提升學生的信息素養,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革。認真學習教育理論,提高自己的道德修養。

  二、工作目標

  認真研究高中信息技術學業水平測試命題指導思想與教材的聯系,時刻關注信息技術學業水平測試綱要的細微調整,在平常教學中,注重分析教材內容設置的用意,把命題思想與教材內容有機地聯系在一起,通過熟知命題思想與教材內容的聯系,使我們在以后的教學中會有目標的進行教學,不斷地提高學生各方面的能力。認真研究教法,要具有扎實的教學功底,為人師表,做一名出色的人民教師。

  本學期常規要求如下:

  1、認真專研教材,研究教法,以良好的精神面貌上好第一節課。

  2、認真備課,準備上課素材,不斷更新信息的新內容,新思想,充實學生的課堂內容。積極引領學生掌握了解信息時代的不斷變化。

  3、按時參加市、校的`教研活動,把集體備課落到實處,真正發揮集體備課的功能,探索新的教學模式、教學方法及教學研究,提高教學效率。

  4、認真聽課,做好聽課筆記,組長聽課不少于20節,備課組長聽課不少于15節,并寫出聽課后的評價意見。

  5、積極參加“秋實杯”的評選活動,以高效課堂為主題,將說、做、評、研有效整合,探索不同學科高效課堂的共性,提高本學科的教學效率。結合課堂教學,寫精品教學案例2篇,教學反思2篇,課堂機智2篇。

  6、認真鉆研好學業水平測試大綱,考試模式及測試樣例,積極備考學生的學業水平測試,爭取保住全市的領先地位。

  三、其他工作

  1、做好新生的信息錄入工作。

  2、積極配合各處室做好其他相關的各項工作。

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