幸福讀后感（通用31篇）
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的幸福讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福讀后感 篇1
我們大家都渴望幸福，但有時，卻不懂得珍惜來之不易的幸福。其實，我們就生活在幸福之中，就看你有沒有一顆善于捕捉的心靈。
《提醒幸福》這本書通過一些平凡的小事來告訴人們什么是幸福，并提醒我們珍惜這來之不易的幸福。正如文中所說的“我們已經習慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。”的確，假如我們在人生中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多么的灰暗。因此，我們應該多多感受幸福！
什么是幸福呢，我在看本書之前，也是一直弄不明白，甚至經常抱怨課業負擔重、玩的時間少，跟同學鬧了別扭、挨了老師批評……似乎整天都是不愉快的事情。《提醒幸福》中，多次解釋什么是幸福。作者在書中說“當我們一無所有的時候，我們很幸福因為我們很健康；當我們不再享有健康的時候，那些勇敢的人依舊會笑著說我很幸福，因為我有一顆健康的心；甚至我們連心也不存在的時候，那些宇宙最優秀的分子會對宇宙大聲說，我很幸福，因為我曾經生活過。”
原來，幸福這么簡單！
那對我來說，什么是幸福呢？那就是在我生病的時候，家人給我的溫暖。記得我前段時間長了闌尾炎，一直吐黃水。迷糊之中，我看見爸爸媽媽的眉頭一直沒有展開。我被確診闌尾炎時媽媽都快哭了。知道我生病，許多親朋好友都打電話來問候我。那時我在心里告訴自己，你是幸福的，因為還有這么多人愛著你，關心你，你一定要時刻謹記你是幸福的。
“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。”本來是一則笑話，但是當你仔細想想這句話，就不難發現，這，其實也是一種幸福啊！所以，讓我們享受平凡中的幸福，提醒幸福，珍惜幸福，快快樂樂的活下去吧！
幸福讀后感 篇2
讀過很多關于“幸福”的文章，給我的印象無非是一些浮夸的文字，沒有什么真切打動人的地方。偶然間看了一篇文章，只是一眼；便吸引了我的目光——《幸福儲存罐》。
文章的主人公是一個小男孩。父母離異的他從小跟著父親生活。一次意外，父親永遠離開了他。他從此仇恨母親。一天，祖母給了他一個罐子，讓他每天將幸福的紙條放進罐子。有一天，他破例沒有在儲蓄罐里放紙條。原來他遇見了母親，母親想帶她去買東西，他拒絕了，跑了好遠，一回頭卻發現母親在身后街口。祖母對她說：“你母親能跑到街口追你，就說明她愛你，這就是一種幸福。”
從此，他養成了一個雷打不動的習慣——每天堅持寫自己的幸福故事。一個罐子不夠了，他又買了一個。一直到他60歲那年，他積攢了400個這樣的儲蓄罐。他還在繼續。
這是一個真實的故事，文書的小男孩就像我們身邊的每一個平常人——甚至比許多“平常人”還要不幸些。但他卻能用他“平凡”的眼睛發現生活中“不平凡”的美。
其實，我們每個人都有一只叫作“幸福”的儲蓄罐，讓我們去收集幸福。只是我們目光殺炬，看到的盡是痛苦和憂傷。我們不善于挖掘幸福，所以只能看到悲傷。因此，我們將一輩子生活在實力的陰影里。
文中的祖母教小男孩用善意的目光看待人生，她是再用另一種方式告訴小男孩，同時也是告訴我們所有人：世界上充滿了愛，只要我們擁有了足夠機敏的眼光，就足以發現它。
生活中不是沒有幸福，只是幸福一點一點地從我們手中溜走了。也許，我們缺乏的正是男孩的那雙手，因為他用雙手抓住了幸福，而讓所有的苦難從指間漏走。
幸福讀后感 篇3
在開學不久，我認真品讀了《與幸福同行》這本書，使我真正體會到了“幸福”的含義。
生活中的幸福是多姿多彩的，細細品嘗一杯清茶是一種幸福；聆聽一曲優美的音樂是一種幸福；與知心朋友傾心交流是一種幸福，而快樂的學習同樣也是一種幸福。
不可否認，學習有枯燥的一面，但更多的是幸福快樂的一面。語文課讓我們懂得什么叫詩情畫意；數學課訓練我們心思縝密；英語課帶我們領略世界的風情；歷史課教我們通曉古今；政治課讓我們不出門也知曉天下事；生物課為我們揭開生命的懸疑；地理課告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這么簡單，更別提快樂的音、體、美又蘊含著多少樂趣！
學習就像一面鏡子，平時考試的分數就是它反射出來的一種影象。只要你認真對待學習，它就會反射出好成績來給你看。同時，你會從中得到快樂，感受到幸福，也只有從中得到快樂幸福的人，才是真正會學習、懂得學習的人。
學習是我們取之不盡的力量源泉。我們不僅要勤于學習，而且要善于學習，善于不斷地學習。學習是一種勞動，一種充滿思想的創造性勞動，是我們精神力量和意志力的自我教育。
古人強調苦學，主要是指體力上的勞苦，不是指精神上的痛苦。學習雖然有時是一個艱苦的過程，但是絕對不應該是一個痛苦的過程。“囊熒映雪”“鑿壁借光”這樣的刻苦學習是學生者自覺自愿的行動。這種刻苦的學習就學習者本身而言是幸福的！艱苦是指學習時需要投入較大的精力，需要克服各種各樣的困難。
我們應該具有勤奮、刻苦的精神，但前提是我們應該從中感受到求知的樂趣。才能真正體會到學習的幸福。
幸福讀后感 篇4
剛剛開始讀這本書是我過得最糟的時候。感情失敗，事業平平，懷疑人生，累覺不愛。我迫切想要知道到底是哪里出了問題，為什么明明自己已經如此努力，還是被幸福拒于門外。
但當我放下自己開始環顧四周，我發現一個殘酷卻又略感欣慰的事實是，沒有人是感覺幸福的。至少在我能夠到的圈子里，在我所處的階層中，沒有。
反觀四年前，我還是一個深信幸福的人。這里的信不只是相信，而是信仰。
信仰是一個很靈修的詞，熟悉我的人都知道，我是一個靈修之人。而靈修之人容易產生一個思維局限，即我的內在能決定外部世界——只要我自我探索，修心冥想，我的境遇會隨著心境產生變化，我靈魂的純粹能吸引幸福自發向我靠近。
我不想說這是什么鬼，更不會說這都是忽悠詐騙，很多親身經驗都在向我證實，這都是真的。
但這些年慢慢出現另一部分的親身經驗，不時在我腦中敲問號警戒我說，也許那只是部分的真相，并不是全部。而另一部分真相到底是什么，我試著在這本書中找到了一些參考答案。
總結來說就是：
幸福不是一種（我深信自己怎么怎么樣它就會降臨的）精神信仰，它只是一個（我只能努力去做并且運氣夠好就能達成的）世俗成就。
把注意力放在外部世界：衣食住行，健康，愛情，成功的工作并受到尊敬，都是組成幸福的要素（雖然沒有哪一點是容易的）。如果得到了這一切還是不快樂，那就去看心理醫生吧（更不容易啊）。
是羅素先生太耿直還是我的總結太喪。
總而言之，書是讀完了，我還是不知道該怎么實現幸福，就好像絕大多數讀過抑或沒有讀過此書的人們一樣。但若問我還會努力去試著過好這操蛋的一生嗎，行行歇歇，浮浮沉沉，我想，大概還是會的吧。
幸福讀后感 篇5
在《青年文摘》這本書中，我讀到一篇作文《我最幸福》，使我有感而發。
作者在電視上看到了這樣的畫面：一個身材小小的女孩，臉上帶著微笑，眼里卻閃著淚光。小女孩講述著她讀小學時的經歷：“冬天，我趴在教室外的墻上聽老師講課。老師提了一個簡單的問題，班上沒有一個同學回答出來，我毅然把答案喊了出來。老師推門出來看，感覺非常驚訝，我嚇壞了，就從墻上掉了下來。老師被我的行為感動了，偷偷收留在班里和學生們一起上課，一直上完小學，不告訴學校。”女孩小學畢業考試全縣第一名，可是沒有一個中學錄取她，因為她沒有雙手。女孩的母親腦子出了毛病，每隔一段時間就出走，在她很小的時候，她的雙手就是因為母親失去的。主持人問她：“你的雙手是因為母親出走而失去的，你有沒有恨過她？”女孩想也沒想就回答：“沒有，從來沒有，我愛她，我總是覺得對不起她。”女孩綴學在家，除來要給父親、哥哥做飯，還自學中學的過程。因為女孩沒有手，所以她用兩只腳切土豆，她切得很細。女孩還表演了書法，寫上了端莊的四個大字：我最幸福。
我想，如果我們心里都裝著四個字：我最幸福，那么我們對生活是不是就會多一些熱愛，少一些仇恨；多一些奉獻，少一些索取；多一些感激，少一些抱怨；多一些平和，少一些牢騷呢？如果你也像那個女孩一樣大聲地說出：“我最幸福！”那么你會發現生活里有更多美好的東西，你的精神也會煥然一新。
幸福讀后感 篇6
什么是“愛”，大家都知道愛是一個人給另一個人的感覺。
但大家有沒有想過當你為了追求某些東西，一直在匆匆忙忙的趕路。你根本沒心去欣賞途中的風景。只把自己所追求的事情放在心上。你一個勁的跑啊跑，在不知不覺間你已經疏忽了家人、親友，等到你發現時已經太晚了。就像在大家的生活中有無數個比你低級的人在你身邊。但你有去關注著他們嗎？直到你翻開《愛的幸福》這本書時，你才知道什么是真正的愛。
我看完這本書的時候，真得很敬佩書中的那些人。為了別人，而放棄自己、犧牲自己.只有這樣做了才會有回報.有一篇讓我感觸最深。
這一篇文章講的是一個老奶奶，專門干農活，所以把自己的手弄得臟臟的，她的孫女因此而討厭她的奶奶。有一次開家長會，小女孩的爸爸媽媽又不在這里，但小女孩不好意思讓她奶奶去。小女孩的奶奶知道后想盡了辦法要把自己的手弄干凈。小女孩知道后傷心地流下了淚水。
我想這才是真正的愛吧，這才是真正的幸福。我想這位小女孩長大以后，一定會回憶這件事吧.
我們每個人要有愛才有回憶。跟自己的家人在一起，回憶生活中美好的片段、回憶你以前用愛做的每一件事情。回憶會讓你的生命變的有意義。你需要回憶嗎？如果你需要就從現在起，就用愛做每一件事情吧！這樣才會有有價值的回憶！
幸福讀后感 篇7
最近，我讀了《建設幸福中國》這本書，深有感觸。
《建設幸福中國》主要是寫什么是幸福。其中，令我深有感觸的是《上學》一文，它主要講述了不花錢，也能有學上。
依稀記得有一個名叫紅紅的小姑娘。本來，日子過得挺有氣氛，可紅紅8歲那年得了一場怪病，花光了家里僅有的幾萬元積蓄，還欠了一大筆債。然而哥哥上大學每年要一萬多元學雜費，對于紅紅家來說，是個天文數字！爸爸媽媽賣掉了家里的兩頭豬，四處借錢，湊足了學費。
紅紅開學了，可幾十元的學費，又讓爸爸媽媽犯愁了。紅紅賣掉自己一米多長的頭發，可只有15元，遠遠不夠學費。紅紅拿著錢上學校，老師告訴她，上學不收錢，紅紅高興地笑了。
我曾經也經歷過這樣的痛苦。我家三口人都是農民，賣掉了家里的牲畜和田地。來到城市，這里的公路上車來車往，哪像我們農村的公路，很少有轎車或貨車，農村根本買不起。因為在城市里，吃飯，住房都要錢，上幼兒園更要錢，做什么事都需要錢，爸爸媽媽每天為錢煩透了心，急白了頭。
不知不覺，我已經到了上學的年齡。爸爸媽媽都去上班湊學費，供我上學。一開始，我并不知道這件事，也不知道掙錢的不容易，學習不用功，爸爸媽媽經常在無人的角落里哭泣。后來，我知道了這件事，便發奮努力，好好學習。現在，我每次都能名列前茅，獲得了老師的信任，就是有點貪玩，任性，如果能改正我身上的壞毛病，就不會讓爸爸媽媽操心。
現在，國家越來越富強，老百姓的生活條件越來越好，負擔也越來越輕。 作為小學生，我應該珍惜幸福時光，學好知識，做國家的棟梁之才，為實現全面建設小康社會奮斗。
幸福讀后感 篇8
一次偶然的機會看到了《給孩子當下的幸福》這本書，僅僅是題目就深深地吸引了我。
我們天天都在講“要給孩子幸福”，那么究竟怎么樣才算是給了孩子幸福？怎么樣才可以讓孩子感受當下的幸福？
幸福對于有的人來說就是，他能撅著屁股在沙坑里玩一上午；能滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈；能七扭八扭地縫一個布包包；能將豆沙醬包在面團里放進烤箱；能拿個大瓢給菜地澆水，給羊洗澡……
用欣賞的眼光看孩子，你會發現，孩子的每一個舉動，所做的每一件事，說過的每一句話都是可愛的。而且，如果你能欣賞自己的孩子，你也會發現，孩子會變得越來越優秀，越來越可愛。反之，孩子就會在你挑剔的目光中，愈來愈迷茫，他率性的行為就會漸行漸遠……
我記憶最深的有一個故事講孩子們對待生活中殘酷的拒絕不理解是的態度。其中一個叫秋的孩子的話。如果你創造了一個游戲，人家不喜歡這個游戲，你可以再創造一個游戲。如果你又創造了一個游戲，別人還是不喜歡，你就再創造一個游戲，直到你創造的游戲里面，有一個是別人愿意玩的。如果，當你創造了9個游戲的時候別人還是不愿意玩兒，那你可以玩別人的游戲。
這是一個小孩給大人的啟示，在現實中，當大人遇到困難，拒絕時要是都有孩子們這樣的想法多好，就會少很多煩惱。
幸福讀后感 篇9
從孩子出生的那一刻起，父母的愛是不言而喻的，父母都想給他或她最好的生活。長大后又想給他最好的教育。期望孩子成人后能成為一個優秀的人和成功的人。
學習是達成這一目的的最直、最平坦的大道。但是在進入大學校門前的十二年學習中，絕不會是只有快樂的，學習絕對不是一件輕松的事情。所以我對市場一些心靈雞湯式的教育書籍是持懷疑態度的。
我認為父母能做的是：在陪伴孩子的學習過程中如何采用一些行之有效的方法，使孩子克服一些學習困難，養成良好的學習習慣，相對輕松一些的學習。
讀了《誰拿走了孩子的幸福》一書后有以下一些想法。
一、對孩子的要求不要不切實際的高。目前我們對陳浩涵的要求是比較寬松的，但是隨著孩子年齡的增長應逐漸嚴格。相對于一些孩子上了數個課外班，浩涵是幸福的。他只上了繪畫和書法兩個班，如果有必要可以只上一個書法班，因為浩涵性格急躁不耐性，希望書法能夠潛移默化的影響他的性格，哪怕是一丁點。以前浩涵還上過樂器班，但是他不喜歡，于是就退了。
二、浩涵已經上四年級了，但是學習習慣仍未養成，癡迷于電視和游戲。我已下定決心要扭轉浩涵的這一習慣。每天除了完成作業外，要養成預習的習慣。希望通過一個和數月的堅持，能改變浩涵的這一頑疾。當然這一過程不可能全部是快樂的。但是在這一過程中我將以我最大的耐性協助浩涵作出轉變。如果浩涵能完成這一轉變，那么取得良好的學習成績將是水到渠成的事。注意我只要求浩涵有良好的成績，而不要求第一。
孩子的人生已經開始，人生中除了快樂和幸福，也有痛苦和挫折。父母將一直陪伴在孩子身邊，通過自己的教育技巧、經驗和愛，使孩子的一生中不缺乏幸福和快樂。
幸福讀后感 篇10
“被人信任是一種快樂，更是一種幸福；如果你在朋友遇到困難時伸出援助之手，一定能得到更多的信任。”這是《被人相信是一種幸福》告訴我的道理。
這篇文章主要講了一個在船尾搞雜勤的黑男孩不慎掉進了大汪洋中，等船長發現時，船已經駛出很遠了。他猶豫了一下，還是下令回去找。男孩還活著，因為他想起了船長和善的面孔，相信船長會回來救他的，這使船長感動萬分。是啊，還有什么比與人與人之間的信任更珍貴呢？許多偉人的成功離不開朋友的信任。人與人之間的信任就像一顆火苗，能溫暖人的心扉；它就像一把寶劍，能把所有的困難都穿透；它是一種幸福，是一種用多少金錢都買不到的幸福。它值得我們用心去愛護，用行動去珍惜。在生活中，許多同學遇到了苦難，都來找我幫忙：檢查作業、講題、借文具等。我也常常幫助別人：“喬萌，今天下午我有事，能替我做值日嗎？”“當然可以。”“請問大隊部在哪？”“在那邊，我帶你去吧。”……
我不亦樂乎地回應著每一個找我幫忙的人，從不收一點兒“報酬”。因為我知道，同學遇到困難時先想我，那是一種信任、一種幸福。當自己遇到麻煩時，他們一定會伸出援助之手的。
希望大家記住：被人信任是一種幸福，相信你給予幫助更是一種幸福。
幸福讀后感 篇11
幸福是人生滋味之一，沒有人不渴望得到它，擁有它，但人們卻常常身在福中不知福。作者以獨特的視角，針對諸多現象設詞，并穿過生活本身，透辟的提醒我們：“請從此注意幸福！”文章從“提醒”著眼，要我們提醒幸福，享受幸福，不要與幸福擦肩而過。
人們總認為自己生活在痛苦之中，不珍惜自己已經擁有的幸福。作者筆下的幸福是指沒有痛苦的時刻。我們對待災難要敢于面對它并且想方設法戰勝它；對待幸福要充分珍惜并且要學會享受幸福，這樣才能快樂相伴。當你處在幸福與災難的邊緣時，要敢于打破傳統的觀念，沖破陰霾，這樣才能得到幸福。本來幸福并不少，但是人們習慣于提醒災難，故而幸福顯得少了許多。
我們要時時刻刻提醒自己，在災難降臨時，要提醒自己坦然樂觀地去對待；志得意滿的時候，也不要忘了提醒自己，災難隨時會發生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時候，任何情況下，幸福都會存在的，如果我們每一個人都以樂觀的態度對待人生，對待生活，我們的生活會更多彩，世界會變得更加美麗。
各位老師，各位同學！黑暗遮擋著她的臉，我讀《提醒幸福》一些人三思而后言。那個陳承泓大家想必已經耳熟，下面我就說說他的童謠吧；小草也隨著風，跳起舞來。我覺得只有有毅力，肯吃苦，女生也一樣能贏過男生。今早，一覺醒來，迷迷糊糊，不知道發生了什么事！但你聽到了嗎。
幸福讀后感 篇12
人的一生總是充滿著悲歡離合，沒有誰的一生會是一帆風順。可面對這些，我們卻是無能為力。我們能做的只是珍惜眼前的一切，珍惜眼前人，珍惜眼前事，珍惜眼前物…..人的這一輩子苦難總要多與幸福，如果將苦難與幸福放在同一桿秤上，苦難自然要重一些，但是天枰一定會向幸福這邊偏移，因為幸福是生命最重要的東西啊。
就像畢淑敏老師說的：幸福無處不在，但是幸福也是需要提醒的。我們的祖先提醒了我們無數的東西，卻忘記了，幸福也是需要提醒的！
也許他們認為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚生命的另一些東西，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點我們逃離未來的苦難。但避去苦難之后的時間是什么？那就是幸福啊！
幸福無處不在，卻又像云煙一般虛無縹緲。幸福往往在最平凡，最樸素的時候出現。簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率并不像我們想象的那樣少。只要你來留心去發現，幸福就會出現。所以，當你還擁有身邊的一切時，請你大聲的告訴自己：“我很幸福！”所以，當你陪伴在父母身邊時，無論他們是否已是耄耋之年，無論他們是否即將離你而去，也請你勇敢的告訴自己：“我很幸福！”至少以后會想起在一起的歡樂時光，就不會覺得有遺憾，因為他們其實一直活在你的心中，從未離你而去！所以，當你面臨著分離畢業的時候，也請你告訴自己：“你很幸福！”畢竟天下沒有不散的筵席，只要這場宴席曾經精彩，就足夠了！
常常提醒自己注意幸福，哪怕是在寒冷的冬天孤獨一人，也會覺得心里暖洋洋的！
幸福讀后感 篇13
這本書名很山寨，但絕對值得一讀！正如我的一位女性老師所說的，能讓人感受到“閱讀的快感”。
作者丹尼爾·吉爾伯特，社會心理學家，領導著一個研究人類幸福本質的“社會認知與情感實驗室”，并提出了“預測偏差理論”。他認為，人之所以區別于其他動物，在于他可以預見未來，也就是說，人類具有其他動物所不具有的“想像力”。可惜的是，想像力本身有著固有的缺陷，所以人類對于自己未來的情感預期，往往和實際有著很大的“預測偏差”。作者引用了大量心理學和行為科學的最新實驗研究成果，詳細為我們剖析了“想像力”的工作機理，它是如何“提綱挈領”地描述未來的，它又是如何神不知鬼不覺地擅自在未來的空白處添加了各種細節；它是如何基于現在的情境去構畫未來的場景，同時又天生缺失對未來情感的想象能力……我們了解了這一些，或許如同魔術揭秘一樣，讓我們在觀賞“想象力”這個“魔術大師”的表演時，能夠會心地一笑。
作者的文筆如同他的專業知識一樣讓人嘆為觀止！
這樣的一本書，何曾與網上熱播的沙哈爾教授的“幸福公開課：積極心理學”相關呢？出版商們出于經濟上的考慮，將這本《Stumbling on Happiness》非要硬譯為《哈佛幸福課》（也許他們是正確的，因為這本書曾以《撞上快樂》發行過不成功的一版）。在對沙哈爾教授表示敬意的同時，對吉爾伯特教授來說，這又是何等地無奈啊！
幸福讀后感 篇14
最近我讀了由雷嶺編著的《教師的幸福資本》一書，深有感觸。
要成為一名優秀的教師，我們就要擁有心理、個性、情商、才學、專業、品位、職業、社會等資本。
多年的教育工作，或許我沒有過人的智商，但我擁有良好的心態，自感有聰明的情商，有堅韌的品質，有執著向上的`精神，和對教師職業的喜歡與敬畏，對每一個學生的尊重與愛護，對生活的不公不怨不艾，對心中的夢想不棄不舍。我想，只要我們擁有這些，我們就一定能夠擁有幸福的資本。
我總記住這句名言：“經師易得，人師難求”。為人師者，方可以德育德、以才培才、以學促學、以趣激趣、以情動情、以性養性、以行導行。師之魂，總體現在教師的一言一行、一舉一動中，這不僅體現了自己的形象，又時時潤入學生的心田。教師的職業是美好的，當師魂達到一定境界的時候，教師在對這種美好的理解和追求中，真切地體驗并自然地表現出這種美好和幸福。
但話要說過來，要做一名優秀教師，我認為，必須具備良好的心理素質和愛心，這樣才能擁有教師的幸福資本。
人們常說教師是“人類靈魂的工程師”。的確，在人類社會的發展進程中教師起著不可替代的作用。作為教師，用語言播種，用筆墨耕耘，用汗水澆灌，用心血育人，可以說，教師工作的最大特點在于靈魂對靈魂的塑造，如果教師自身的心理不健康，人格有障礙，將會給學生未來的身心發展造成極為不利的影響。教師作為現代社會中的一員，心理狀態或多或少受到社會各種思潮的影響，特別是市場經濟的變革，使教師傳統的人生觀、價值觀不斷面臨新的挑戰，同時也影響著教師的角色期望和職業態度。我認為，作為一名優秀的教師必須具備以下良好的心理素質。
一要具備良好的思想品質。教師做的就是教書育人的工作，其勞動具有周期長、見效慢、艱巨復雜等特點，這就決定了教師必須具有良好的思想品質。俗話說“打鐵還需自身硬”，教師作為“人類靈魂的工程師”，首先就是要具備高尚的思想品質，只有這樣才能更好的教書育人。
二要時刻穩定自己的情緒。一個教師必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智，以冷靜的態度來處理學生的錯誤。如果教師的情緒不穩定，不僅容易加劇師生關系的緊張和對立，導致教育、教學工作的失敗，而且也影響教師自身的心理健康和對教育事業的熱情和信心。因此，教師必須善于控制自己的情緒，否則，久而久之，只會令學生敬而遠之，惡化師生關系，影響正常教學。
三要具有良好的性格特征。教師的性格對處在性格形成階段的學生來說影響極大，這是影響學生性格形成的無法取代的教育因素。同時，教師優良的性格品質也能促使優秀教師所需要的能力的形成和發展，對增進教師的心理健康也大有裨益。因此，教師應克服各種不利因素的影響，自覺地進行自我修養，塑造自己的性格。
多年的教育工作，或許用這句話可以概括：滿懷著愛，做有心人的事業。
幸福讀后感 篇15
身高1.70米，身材瘦削，和鐵礦石顏色一樣的膚色，永遠是一身舊舊的工作服和一雙大頭鞋，這就是郭明義。他不是政界要人，也不是商界巨甲，他只是一個普普通通的退伍軍人，只是鞍山鋼鐵集團礦業公司齊大山鐵礦生產技術室采場公路管理員。他沒有做什么轟轟烈烈的大事，也沒有什么驚天動地的偉業，可是他卻用自己的行動十幾年如一日地踐行著Lf精神，為了自己心中“幸福”的信念而執著。
《幸福就這么簡單》這本書不是一本恢弘巨作，它僅僅用最簡單最樸實的文字，像日記一樣，記錄郭明義在這十幾年中愛崗敬業、艱苦樸素、無私奉獻的點點滴滴，讓我們看到一個普通的小人物，是如何詮釋LeiF的那句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
從小便視LeiF同志為榜樣的郭明義，15年里每天提前2小時上班，16年間為失學兒童、受災群眾捐款12萬元，20年來55次無償獻血，挽救數十人的生命。他追求純粹，做好事不求人知，矢志不渝地追求真善美。他堅信奉獻使人快樂、助人使人幸福，數十年如一日地用自己的博大愛心、滿腔熱血鑄就了人間大愛，被譽為“愛心使者”、“LeiF傳人。郭明義是鐵礦管理人員，妻子是醫院高級護士，原本可以過著體面生活，但是為了幫助別人，全家人過著清貧的生活。在他不到40平方米的家中，沒有一件像樣的家具，就連上大學放假回家的女兒也只能住在臨時搭的床上。這些行為在別人來看，或許不可理解，然而郭明義從中體會出了別人無法理解的成就感以及幸福感。他在書里說：”我就是這樣，看到別人苦我心里也苦，看到別人幸福我也覺得幸福，在我看來，幫助別人改變命運，比什么都幸福“。
有人曾經說過：做好事并不難，難的是做一輩子好事。郭明義在他幾十年的人生中，堅持把”Lf精神“作為自己的信仰，他的信念也感染了許許多多的人。2006年，郭明義的一個工友的女兒患上了白血病，在捐過款之后，郭明義覺得還不夠，于是他去了一家廣播電臺，呼吁大家獻愛心，尋找匹配的骨髓。節目播出后，許多人加入了捐獻骨髓的行列中。最后，工友的女兒配型成功。手術成功后，郭明義抱住工友，什么話也說不出，但巨大的激動與幸福在他心中洋溢。在郭明義的感召下，2008年3月”郭明義愛心聯隊“正式成立，這個”聯隊“繼續盡心盡力地幫助沒一個需要幫助的人，用平凡創造著偉大，用愛心呼喚愛心，把幸福一直傳遞下去。
也許，1000個人會有1000種對幸福的定義。當今社會一些人被太多欲望吞噬了幸福，郭明義卻以最少的欲望獲得了最大的幸福。也許我們做不到郭明義的那種程度，但至少我們可以學習他的精神。對于每件事情都認認真真的完成；熱愛我們的事業；盡心盡責地工作；遇到需要幫助的人，就伸手拉他們一把。也許對我們來說只是一件很小的事，但對于被幫助的人卻非常重要。只有當更多的人抱著幫助他人，奉獻社會的想法時，這個世界才能真正充滿幸福。
幸福讀后感 篇16
7月19日，我剛剛看完《幸福的鴨子》。這是一本很好看，描寫得生動入微的童話小說。
書中主要講的是：馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會笑，叫“笑貓”。在一個暑假，“笑貓”和馬小跳及他的朋友一起來到了鄉下張達外婆家，見到了巨人“阿空”、臘腸狗“拖拖”，還有一只名叫“麻花兒”的女鴨子。他們在這飄散著茉莉花香的小村莊里，發生了一連串有趣的故事。
讀了這本書，讓我印象最深刻的是一只能聞出孩子味兒的綠毛龜和一只心中常常有幸福感的鴨子。
最特別的還是這一只頭戴綠絲巾，身穿粉紅色的碎花小外衣的“麻花兒”。她有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她的幸福都來自她對生活智慧的態度。她戴著每天早晨收到的茉莉花環，打著飽嗝唱著歌。她的幸福仿佛沒有邊界，心中總是藏著甜美的感動和不盡的思念。
有一次，“笑貓”為了“照鏡子”，不小心掉進了一口古老的深井。就在他覺得自己快要淹死時，“麻花兒”啥也沒想就不顧一切地跳進井里，她把“笑貓”托在自己的背上，用體溫溫暖著“笑貓”的身體，也溫暖了“笑貓”的心情。最終，他們都被巨人“啊空”給救了上來。就是這么一只極容易產生幸福感的鴨子，她的幸福感來自于給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。
原來，只要有一顆感恩的心，你就會覺得幸福離你是這么的近。當你把幸福給予了他人時，自己便擁有了一切......
幸福讀后感 篇17
今天，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《幸福的鴨子》。它講的是這樣一個故事：在一個暑假里，笑貓跟著馬小跳去了鄉下張達外婆家，在那里，笑貓遇見了女鴨子麻花兒，麻花兒有一雙善于發現的眼睛和一顆容易感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際......
讀完了《幸福的鴨子》，我發現，幸福原來那么簡單！幸福就是在幫助別人時，被幫助的那個人給你的一個感激的微笑；幸福就是得到別人的諒解；幸福就是和朋友分享。幸福可以說是無處不在，幸福要在生活中的頻繁小事甚至不幸中尋找。幸福并不是山珍海味，幸福并不是單純的好玩，好吃，好喝。幸福需要發現，幸福發自內心。
每一天，上學時可以得到同學們一聲親切的問候，我覺得，我是幸福的；每一天，我都能見到媽媽，我覺得，我是幸福的；我們家雖然沒有多少錢，但爸爸媽媽非常愛我，我覺得，我是幸福的；在取得喜悅時，我可以和朋友一起分享，我覺得，我是幸福的；當自己做錯事，得到別人諒解時，我覺得，我是幸福的。幸福實在是太多太多了。
在不幸中，我還是覺得我是幸福的。在一次回老家的路上，我們遭遇了車禍，那時，我的心里十分害怕，我真的不知道該怎么辦。下了車之后，我發現車道的另一旁是萬丈深淵，我們居然沒有掉下去，現在還幸福的生活在一起，劫后余生，我覺得我是幸福的；在我最害怕的時候，有人安慰我，我是幸福的；當我通過這件事明白生命是多么脆弱時，我是幸福的，因為只有這樣，我才會好好珍惜自己的生命。
是的，幸福就是這么簡單，幸福就在我們身邊，一聲問候，一個微笑，一個眼神，都向我們傳遞著幸福的氣息。比起那些真正不幸的人，我們可謂是身在福中不知福了，可在我們眼里那些不幸的人呢？他們也會體會幸福，哼著歌的流浪漢，上山砍柴的放牛娃，他們也總能捕捉到幸福的小事，使自己開懷一笑......
只要我們不抱怨生活，珍惜生活。幸福就在我們身邊。
幸福讀后感 篇18
相信每個人對幸福都有自己不同的定義，是錦衣玉食，抑或是粗茶淡飯，不管是那種生活，只要你內心覺得富足豐盈就行。
別人的幸福終究是別人的，與你無關。
莫泊桑筆下的《幸福》，就給了我們一個不一樣的詮釋。
富家千金蘇珊，一次路過父親的騎兵兵團時，看上了一個陽光帥氣的農家小伙。姑娘對小伙是一見鐘情，兩個人偷偷的約會，做得是人不知鬼不覺。
后來，一天傍晚，這名年輕士官在值完勤后，帶著姑娘一起消失了，大家多方尋找無果。以為姑娘已經死了，此事就不了了之。
哪知道，講述人在這樣一個偏僻的荒涼的與世隔絕的山谷里遇到了他們。
小伙此時已經82歲高齡了，耳朵也聾了，他們在一起相濡以沫了50年，粗茶淡飯，不離不棄。
她是一直愛著他的，直到現在，看他的眼神仍帶著深深的眷戀。
當講述人問及她是否幸福時，她發自內心地說是幸福的，而且從不后悔跟了他。
這就是愛情的魔力，你從來不會想到，一個富家小姐，跟了一個泥腿子男人，竟然還從一而終，到頭來，她也變成了一個普普通通的農婦。
她接受了那種沒有任何奢華和品味的生活，甘愿平庸，甘愿接受和習慣這個男人的簡陋。
如果不是深愛，她很難做到與他在一起，一待就是50年。
現實生活中，有很多人會因為一地雞毛的生活，哪怕當初再深愛，也會說翻臉就翻臉，翻臉甚至比翻書還快，一句不和 ，就開撕，試問這樣的婚姻生活能經營得下去嗎？
恐怕很難，能待在一起幾年就不錯了，別說什么幾十年了。
到底什么是幸福，就是你發自內心的感覺到甜蜜的生活，而不是別人眼中的生活。
幸福讀后感 篇19
讀龍應臺女士的《幸福》后，印象最深的是她對幸福的描述，感觸最深的是她對幸福的態度。
冰心女士曾說過：“我自己是凡人，我只追求凡人的幸福。”幸福在不同人眼里有不同的意義，每個人對于幸福的體會和獲取的能力也有差異。
龍女士在文中給了幸福三個定義：幸福就是，生活中不必時時恐懼；幸福就是，尋常的日子依舊；幸福就是，尋常的人兒依舊。乍看之下，也許很多人會驚呼“這就算是幸福了？！”但在這位文學旅人心中，這的的確確就是幸福。
仔細想來，三點幾乎包含了我們的所有生活需求，并且來之不易。
我們何以不恐懼？首先便需要一個制度健全，法律公正且有執行力的社會保障。居安者，莫忘思危，現在仍有許多生命在戰火中掙扎求生，我們時刻享受的和平生活，卻是他們渴望卻不可及的奢求。哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負重前行罷了，不知有多少先輩為此付出了生命的代價。其次，恐懼來源于內心，又被約束于內心，唯有心中開滿鮮花，才不會遍布荊棘。
后兩點分別說到尋常的日子和尋常的人兒，幸福就是兩者依舊。多少人執著于“求不得”和“放不下”，佛家的兩大煩惱在現代社會被無限放大，我們在物欲橫流中漸漸麻木了心靈，常忽略身邊觸手可及的感動，一次次與美好擦肩而過。這世間最珍貴的事物，難道不是已經被把握在手中的生活嗎？或許平凡，或許枯燥，或許和你的理想相差很大，相距甚遠，但即便你一直都在期盼，一直都在渴望，卻從未曾在烈日陽光下涼曬自己的靈魂，逃不出過去的陰影，走不出未來的空想，殊不知，幸福已經在你的手中化為灰燼。
為什么這位不羈不絆的大女人會選擇把尋常生活當做自己的幸福？我想還有一個原因。世事離戲只有一步之遙，平凡生活離夢想也是如此。顧城的詩中這樣寫“那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的愛情，如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。”一樣的現象映入不同的人的眼睛，便是不同的生活，人之觀物，多著己之色彩，所以每個人對生活的態度不盡相同，于是每個人的人生意義便有了差別。其實生活的迷人之處便在于，他既沒有一勞永逸的開端，也沒有無法拯救的結局。
烈日下，工人的笑容融化在汗水里，去澆筑建造堅固的高樓；咿呀學語、蹣跚學步的孩子后面總是跟著滿臉笑容的父母老人；婚禮場上，相戀多年的愛人終于牽手，共同邁向幸福，他們甜蜜的吻，述說著來之不易的愛。
其實只要你想，抬頭便是天堂。
幸福讀后感 篇20
今天讀到一本書《重塑幸福》，作者告訴我們：在都市里打拼，只有改變我們的價值觀，才能克服焦慮，活成自己想要的模樣。
打敗痛苦、緩解焦慮的方法，首先是學會忍受痛苦，也許有問題才是生活的常態。小時候，我們以為考上重點大學，就會萬事大吉，然而上了大學發現，還有更多的事情等著我們解決；長大了，我們以為要是能找到喜歡的人，從此就會過上公主王子般幸福的生活，然而結婚后發現又面臨一系列生活的難題。所以說，問題永無休止，幸福的含義在于解決問題。
“遇到難辦的問題時，不要只是坐在那兒傻想。要著手去做些什么，即使你不知道該做些什么，但只要你開始行動，最終你會想出適當的辦法來。”遵循這個原則，不僅可以幫我們克服拖延癥，而且還能幫我們建立新的價值觀。當我們把做些什么作為衡量成功的標準后，我們會覺得失敗也沒什么可怕了。
其次，不要害怕承認自己的平庸。不要總把自己想成是什么天才、學霸、天賦異稟，相反，我們定義自己的時候，要盡可能用最簡單和最平凡的身份特征。
選擇的身份越狹窄、越稀有，所受到的壓力就越大。比如，一個寫文章不錯的女生，別人叫她才女，她把這個標簽當回事后，再搞創作，她就老想著要好好寫，對得起才女的稱號，因為雜念太多，無法專注于創作本身這件事，隨之而來的就是焦慮、急躁等負面情緒了。要是她想著自己就是個普通人，反而會卸下思想包袱，讓自己變輕松。
卸下身上的包袱，才能放開手腳去做自己想做的事情。
第三個就是掌握不在乎的藝術。不在乎就是要蔑視生活里那些最艱難的挑戰，接著義無反顧地采取行動。還有就是去無視那些與我們的生活無關緊要的瑣事，按照自己的想法努力前進。幸福生活的關鍵不在于在乎得更多，而在于在乎得更少，在乎那些真實的和重要的事情。
第四個就是要明白拒絕是一項生活技能。拒絕某些選擇和干擾，我們才能騰出更多的時間和精力，做真正想做的事情。當我們心無旁騖地專注于少數重要的目標時，既不會感到迷茫、焦慮和不安，反而還可能實現最大程度的成功。
幸福讀后感 篇21
我們從小就習慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才相識了一個朋友，爸爸就說，留意他是個騙子。你取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關切著你的人一起說，別驕傲！你沉浸在歡快中的時候，自己不停地對自己說：“千萬不可太高興，苦難也許立刻就要降臨……”我們已經習慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。
在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風暴。于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風暴來臨前的一切準備。當我們大睜著眼睛枕戈待旦之時，風暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。當我們實在忍受不了等待災難的煎熬時，我們甚至會惡意地祈盼風暴早些到來。
風暴最后姍姍地來了。我們悵然發現，所做的準備多半是沒有用的。事先能夠抵御的風險畢竟有限，世上無法預計的災難卻是無限的。戰勝災難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。
當風暴的尾巴最后遠去，我們守住零亂的家園。氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來，我們又開始對未來充滿恐懼的期盼。
人生總是有災難。其實大多數人早已練就了對災難的從容，我們只是還沒有學會災難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺苦難，我們太忽視提醒幸福。請從此注意幸福！幸福也需要提醒嗎？
提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不提醒我們幸福。
也許他們認為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點我們逃離未來的苦難。但避去苦難之后的時刻是什么？
幸福讀后感 篇22
享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。人能夠自然而然地學會感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍。
幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。
簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率并不像我們想象的那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。世上有預報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。
幸福常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖。你不好總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。你也不好企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗幸福的真諦。
幸福絕大多數是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。
幸福不喜愛喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發熠熠奪目。
幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……
它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發覺它有鋼鐵般的內核。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸福可能只是一塊小小的礦石。但指針必須要向幸福這一側傾斜，正因它有生命的黃金。
幸福有梯形的切面，它能夠擴大也能夠縮小，就看你是否珍惜。
我們要提高對于幸福的警惕，當它到來的時刻，激情地享受每一分鐘。據科學家研究，有意注意的結果比無意要好得多。
當春天來臨的時候，我們要對自己說，這是春天啦！心里就會泛起茸茸的綠意。
幸福的時候，我們要對自己說，請記住這一刻！幸福就會長久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福！
因此，豐收的季節，先不好去想可能的災年，我們還有漫長的冬季來得及思考這件事。我們要和朋友們跳舞唱歌，渲染喜悅。既然種子已經回報了汗水，我們就有權沉浸幸福。不好管以后的風霜雨雪，讓我們先把麥子磨成面粉，烘一個香噴噴的面包。
因此，當我們從天涯海角相聚在一起的時候，請不好躊躇片刻后的別離。在今后漫長的歲月里，有無數孤寂的夜晚能夠獨自品嘗愁緒。此刻的每一分鐘，都讓它像純凈的酒精，燃燒成幸福的淡藍色火焰，不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯，說：我們幸福。
因此，當我們守候在年邁的父母膝下時，哪怕他們鬢發蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對自己說：我很幸福。正因天地無常，總有一天你會失去他們，會無限追悔此刻的時光。
幸福并不與財富地位聲望婚姻同步，這只是你心靈的感覺。
因此，當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。正因我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人能夠依然微笑著說：我很幸福。正因我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊能夠對宇宙大聲說：我很幸福。正因我以前生活過。
幸福讀后感 篇23
當溫暖灑透大地，散發出的一股清香迷醉了這沉浮的心，幸福之感油然而生；當顛簸了一世，求得后生安平，心頓然松弛，望著兒孫滿堂，幸福之感頓涌心頭。幸福究竟是什么?幸福就是創造奇跡的信念。不管生活多么五彩斑斕，只要失去了幸福，便會黯然失色；不管生活多么平淡無奇，只要有了幸福，立刻便會激起漣漪，精彩紛呈。
幸福就在你我身邊
我們也許早已經忘記是如何給幸福下的定義，有人將追逐名利視為幸福，有人將吃盡山珍海味視為幸福，也有人將實現理想視為幸福。可你是否想過:名利雙收了身旁的親朋好友逐漸的淡漠，你孤獨了，便沒有了幸福；山珍海味吃盡了，留下一身富貴病折磨終身，也不是幸福；理想實現了，在追逐理想的路途上，你丟棄了很多，丟棄的是永遠無法找回的，那也不是幸福。
不要追逐大而無實的幸福，它不會給你真切的幸福感覺。其實，幸福就在你我之間，只要你擁有一顆發現的心，幸福便無處不在。家人的一句問候，朋友的一聲關心，同事的一次幫忙都在無形中折射出幸福的光芒。作為一名教師，我是幸福的，因為我的身旁圍繞著那么多充滿童趣的孩子，在教會他們知識的同時，我收獲了喜悅，收獲一顆永遠樂觀的童心，這就是幸福的微觀。
幸福平淡需要長久
幸福是一個長久的過程，不是某一分某一秒的喜悅，是人的情感連續維持的狀態。更多的人們也在追逐著長久的幸福，新婚夫婦期盼婚后的長久甜蜜、幸福溫馨，而不是婚禮上短暫的喜悅；家里的父母期望一家和和睦睦、健康平安，而不是一時噓寒問暖而后笑里藏刀。大家都明白好吃的東西，只有不貪吃細水長流，才會回味無窮，只圖一時之快，便會截然相反。
有人問我:作為一名教師，你不會成為富翁，不會大富大貴，你就沒有一絲遺憾?我說，遺憾肯定有，我遺憾的是我還不夠優秀，我深怕自我背負誤人子弟的罵名。富翁有富翁的生活，我有我的過法，簡簡單單的生活，讓我更加體會生活的真諦，那就是平淡是福，知足便是幸福，只有如此幸福才會長久。
創造幸福感悟人生
我總是認為，幸福和快樂是人的基本權利，教師也不能例外。只有一名幸福的教師才會培養出學生的幸福感，也只有快樂的教師才會帶給學生快樂。因此，教師的幸福就尤為重要而迫切，創造幸福便成為了通往幸福路途的不二法門。
幸福對每一個人都十分重要。因為重要，所以我們才充滿了渴望，才邁出追逐的步伐，而追逐的過程便是創造的過程。在通往既定目標的路途中，會有很多的坎坷，甚至是懸崖峭壁，當我們無法正面翻越時，是否想過有其他的路途，也許迂回的路途更加漫長，卻讓人收獲了沿途的風景；也無需抱怨那峭山陡石，換種心態，那便是完美的景色。
幸福是需要我們創造的，創造的過程仍然是幸福的見證，只有經歷了才會感悟幸福，感悟人生。
幸福讀后感 篇24
翻開書頁，《提醒幸福》的文字如照進心中的暖陽，掩卷沉思，恍然驚覺：很多時候，我們都一直奔突在尋找幸福的路上，卻忘了幸福其實也需要提醒，也需要領悟。而在我們的周圍，就有無數溫暖的故事，等待我們去重啟幸福的解讀。
從朋友圈里又見到了一位姐姐的照片，穿著拉丁舞服和小朋友們一起歡度節日。看著圖片一面為她的精彩綻放感到欣喜，一面疑惑這是怎樣的一種逆生長，不但時光無痕簡直還越來越年輕?想來這一定與心態樂觀、長期執著于自己的喜好并堅持不懈有關，姐姐就是這樣一位。
可以說，舞蹈一直是這位姐姐的一個夢想。在舞臺上盡力綻放，讓人傾情與心醉的不止是燈火閃爍與掌聲響起，而是用自己的身體語言去詮釋每一段故事每一份精彩。那一刻，所有的一切都不復存在，僅僅是一個舞者沉浸在自己的夢幻里。這樣的夢想說起來無比美妙，可要踐行卻也是必須付出足夠的時間與心力。對一個又是母親又是妻子的女人來說，時間可真是海綿里的水，要左右騰挪加上用力壓擠才能滴出幾許。于是，這夢想就在這樣零碎的時間里緩慢生長但從未丟棄，就如同一棵生在崖縫間的幼苗執著不懈地向上，向上，再向上。于是，五年過去了，十年過去了，孩子漸漸長大，留給自己的時間和空間漸漸增多，這棵夢想的小苗也迅速蔓延，蔚然成景。于是，我們就經常看到姐姐精彩地綻放在自己的夢想里，在各種光彩奪目的舞臺上或如云霧般漂渺夢幻或如火焰般熾熱奔放。
我想，這才是真正的愛自己：做喜歡的事，成為想成為的人，用每一點一滴的行動去種植夢想之樹，精彩綻放、快意生活，這不正是對幸福的最好詮釋嗎?
幸福讀后感 篇25
幸福，有時就如浩渺夜空里布滿在皓月身邊的繁星，熠熠奪目卻又樸素安靜；這如童話一般的天空，也會有被霧靄蒙上面紗的時候，星星變得不再清晰可見，只是偶爾有一兩顆冒出頭來。可實際上，那面紗后的星星從未消失，它也在努力想發出锃亮的光，只是我們還沒有發覺。畢淑敏的《提醒幸福》一書則讓我揮去了那層薄薄霧靄，讓我感受我身邊的幸福。
《提醒幸福》是我國當代著名作家畢淑敏的作品集，其中包括短篇小說和散文。每一篇作品篇幅不長，卻都能讓我們感受最簡單的幸福。例如《翻漿》一章中，我為了從西藏回家，而搭上了運送輪胎的大貨車，因春天土地翻漿道路變得兇險難行。中途遇到一個滿身黃沙的知青想要搭車，開車的師傅變著法子想要拒絕他，而我卻因為善良答應讓他坐到裝滿行李的大廂板。起初，我與師傅發現他翻動著我們的行李，認為他是賊娃子。善良的司機師傅便答應我，在在翻漿的泥地里，做出他畢生開車技術的危險動作，使得賊娃子撞破了頭，痛苦萬分。可到最后，賊娃子下車時，細心的我才發現，他栓在小米袋上的麻繩不見了，這才發現，原來賊娃子用那不粗的麻繩，貼心地將我的行李固定著，守護了一路。
還有《捉刀》中為提高兒子寫作水平，寫了十幾份作文的父親。《同你現在一般天》中，富有經驗的老奶奶幫助黃米緩解壓力，微笑相待，卻不曾料想文革時期，她也曾這樣幫助母親，卻被母親打掉了牙。《提醒幸福》一章中告訴我們，過好當下便是幸福所在。
幸福并不用多么轟轟烈烈，它是很樸素的，它不一定閃爍著耀眼的光芒，它披著本色的外衣，親切的包裹著我們。粗茶淡飯飽三餐，早也香甜，晚也香甜。于我，看完這本書后而言，我越來越能感受幸福樸實無華的存在。
早晨起床后，母親總會在餐桌上為我放著一瓶留有余溫的牛奶，兩顆剝好的雞蛋；與父親遇上下雨天，他總撐著傘，用傘將我護住不受雨水之寒，卻用堅實的兩肩去承接雨水；初三疲倦的學習中，好朋友總會陪你在操場上跑個兩圈，一起看那有著月的碎片的天空。
幸福如此簡單，它將我們的生活擠滿，可我們卻一直防范著未來可能遇到的苦難而忘了當下。因為提醒后往往就會有意外發生，而畢淑敏則用幸福為提醒穿上另一件關于美好外套，就讓我們去細細感受當下吧，就像一壺好的茶，才能品出回甘；讓我們生活在陰霾散去的浩瀚星空下，做自己不散的晚風，抓住星點般細碎的幸福提醒幸福！
幸福讀后感 篇26
幸福是什么？有人說，幸福是住高樓、開豪車；有人說，幸福是金錢，只要有錢，就等于有了幸福。有人說，幸福是在實現自已理想的那一剎那間。幸福是什么？正所謂“仁者見仁，智者見者”！在之前，我個人認為幸福是自已內心深處的一種感受，幸福跟金錢無關、幸福跟物質無關，它是我們在某一個時刻內心的一種感受。記得在我讀書的時候，我取得優異成績，得到老師贊賞的那一剎那間，我發自內心的覺得自已很幸福！當我跟家人一起享受天倫之樂的時候，我也覺得自已很幸福。很多個幸福時刻，我覺得都是一種精神上的滿足。今天，我有幸讀到了席慕蓉的散文——《寫給幸福》。讀了之后，我感觸頗深。
作者席慕蓉，蒙古人，當代畫家、詩人、散文家。《寫給幸福》這一篇散文中寫的是，一個夏日的午后，作者正在園中撥草，這時，飛來一只翠鳥，停留在玫瑰花樹上，大膽地啄食玫瑰花枝上剛剛長出的嫩芽。而那幾棵玫瑰花樹對作者來說是很珍貴的。因為小翠鳥的出現，讓她感到莫名地興奮和歡喜，并愿意奉獻出她的一切來換得它片刻的停留。
《寫給幸福》這一篇散文中，其實作者并不單純描寫的是小翠鳥。而是用小翠鳥來象征幸福，如她所說——“也許這只小翠鳥一生中只會飛來我的庭園一次”！是的，幸福就像一只披著碧綠光潔羽毛的小翠鳥，可遇而不可求。是的，就因為幸福難求，所以，人們才會不辭辛苦地去追求，甚至為了得到幸福而甘愿舍去一些重要的東西。
在文中，作者在一草一木間、在生活的點點滴滴里、在跋涉的人生旅途上，用心地去追尋幸福、發現幸福、感悟幸福。作者對待幸福的體驗是那么的深刻、那么的自如，無論對待什么，她始終有一顆喜樂、樂觀的心！是啊，只要我們能夠細心一點，其實所謂幸福就在我們身邊，比如我們身邊的一花一草、一鳥一木……，這都能帶給我們心靈片刻的安慰，能帶給我們幸福的感覺。幸福與否，就在于你有沒有用心去感受、去發現、去感悟。人生在世，雖然我們總免不了面對這樣或者那樣的困難與挫折，但是只要我們不放棄，懷有一顆感恩的心，以積極、樂觀的心態面對這個世界，熱愛生活，勇敢地面對人生，用心地去感受幸福，就會發現，其實幸福就在我們身邊。
幸福讀后感 篇27
我了解席慕蓉比較深是高中有一個朋友，她特別喜歡席慕蓉的詩，每天都要朗誦幾遍。特別是那首《一朵開花的樹》。
當時我個人喜歡三毛，她喜歡席慕蓉，我倆經常去學校隔壁書店看他們的書，還用零錢買了厚厚的盜版書，每天上課不聽課，看書交談。慢慢的，她也喜歡上了三毛，我也喜歡上了席慕蓉。總是臆想著成為她倆一樣浪漫自由的人。文人總是文人，他不會把自己心酸的一面完全暴露給你，我們必須得慢慢品味。才會體會到他們內心真正的聲音。
特別喜歡席慕蓉的文字，字里行間里流露出來的真情，沒有任何辭藻的修飾，一切都是很平淡美好。看她的散文是一件很放松的事情，總是能讀出至真至情出來。
席慕蓉說，在她看來，生命是不斷的經過、經過、經過，她寫的東西都是在生命現場里所得到的觸動，盡管有些觸動要等到一二十年后才恍然大悟。這本書是寫給幸福，這本書包括了多寫愛情、人生、鄉愁，寫得極美，淡雅剔透，抒情靈動，飽含著對生命的摯愛真情，影響了整整一代人的成長歷程。
拿起這本書，一頁一頁得翻。平靜中感受幸福，感受心安。又想起了那個朋友，她過得好么，她過得開心么，她是不是還在喜歡著席慕蓉，是不是找到了自己的幸福，是不是也還記得曾經最愛的那首詩：
“如何讓你遇見我在我最美的時刻為這我已在佛前求了五百年求它讓我們結一段塵緣佛于是把我化作一棵樹。于是把我化作一棵樹長在你必經的路旁陽光下慎重地開滿了花朵朵都是我前世的盼望當你走近請你細聽那顫抖的葉是我等待的熱情而你終于無視地走過在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣是我凋零的心”
寫給幸福，祝你幸福。
幸福讀后感 篇28
當今，在這個以快致勝的時代，很少有人能沉下心去做一些慢功夫，比如寫作，即使有寫作愛好者這種稀有動物的存在，他們也偏好于小說，通過情節的構造和形象的樹立，在短時間內可以起到風起水生的效果。然而，很少有人愿意寫作和閱讀散文。在我的印象中，很多人從校門走出來之后，就不再接觸散文這種體裁。不過，散文大家的作品，我們還是趨之若鶩，特別是席慕容的作品，每一篇都綻放著生活的露珠與泥土，讓我們覺知她所說的就是鄰家大叔、小妹的故事，讀來讀去，仿佛我們就回到了童年。或許，當我們在父母的蔭護下，才有心情有精力去觀察身邊的花草樹木，即使是觀看蝌蚪變成青蛙的過程需要花費大量的眼力，我們也只能在童年時期才有著深切的感受。《寫給幸福》不是我今年所讀的第一部散文作品，也不是最后一部，但我深知這是我從元旦至今覺得最好的作品，我們總是感覺日子過得很快，幾乎是從一睜眼到一閉眼之間沒有做什么有意義的事情就已經在生命的刻度上少了一格，但是對于席慕容而言每天都是有意義的，她可以從村頭的炊煙想到一家人圍著桌子吃晚飯的情景，孫兒依偎在爺爺的懷里，說著自己的見聞，或者驕傲地說著自己會數數、會認字；她可以從波瀾不驚的池塘里發現一兩群浮萍不深不淺地活躍著，也許浮萍下是魚兒的狂歡，忽戲蓮葉東、忽戲蓮葉西；她可以感悟一望無垠的沙漠中，對于行走的人兒總是盼望著下一步會出現綠洲，去歇一歇乏，聽一聽風；她還可以在教室中，看到一群孩子端坐在桌邊，眼巴巴地看著黑板，遙想若干年后這群孩子分赴東南西北，成為祖國大廈的規劃者與建筑者。更多的時候，席慕容以文會友，與葉嘉瑩、馬白水、鮑吉爾隔空吶喊，我聽見了你們內心中的寧靜或狂亂，你知道我們生活在同一個時代，有著不同的夢想嗎？無論是在故鄉，還是在他鄉，我們心中念念不忘的都是日月的影子與時光的碎片，鄉關何處，只在情深意重處。夢想總是有的，只是我們不總是追夢、圓夢者，追的時候累了，我們也放棄了對目標的追尋，或者總是一百步笑五十步，不知不覺地先行者就成為了那只喪失動能的齒輪。散文不總是能給予人力量與信心，但是它絕對是最好的心靈安慰，讓我們知道同一片藍空下，有著形形色色的人，做著光怪陸離的夢。席慕容之所以寫給幸福，我想她一定是內心充盈的人，對于世界有著獨特的視角。無論是無生命的草木還是有生命的父母兄弟姐妹，他們都會因為自己的存在與互動而感到榮幸，這本散文集不僅對于我本人，而且對于志同道合的讀者而言，都將開啟幸福的寶藏，走向幸福的未來。
幸福讀后感 篇29
談起幸福，未免泛泛，在我看來，幸福是多么抽象的一個名詞，太難解釋幸福究竟是什么，每個人對于幸福的理解千差萬別。在天真的孩童眼中，幸福是一粒甜甜的糖果；垂垂暮已的老人看來，幸福就是健健康康，有人相伴……幸福很大，也很小，很簡單，也很復雜。大到找到人生所愛，小到獲得一句簡單的褒揚，簡單到懶洋洋的躺在窗前享受午后的陽光，復雜到時至今日，也沒有人可以給出一個準確的定義。其實不用定義什么，幸福，是心中所感，腦中所想得以實現和回饋，是一種難以言喻的滿足感，是一種讓人嘴角上揚的魔力。
一直以來都很喜愛席慕蓉老師的文字，淡然從容，卻有一種堅毅的力量。讀過很多她的現代詩和散文，輕輕淺淺的靈動，對愛情描繪，沒那么熱烈卻真摯感人；對人生的感悟，深刻而發人深省。那種文字的力量很讓人感動，每每面對挫折困苦，總能帶來驅趕彷徨的力量，甜也好苦也罷，都是會過去的，有什么好左右心緒？所有走過的路，不過都是成長歷程的小小驛站。席慕蓉的文字，靈動中帶有智慧，沒有那種無病呻吟的矯揉造作，讀之，給心靈以享受。
這一本《寫給幸福》，是席慕蓉親子編選的散文精選集，囊括了她整個創作生涯，從早期、中期一直到現在，可以說，是席慕蓉散文觀的總覽。她不僅在寫作方面有著顯著的成就，在繪畫創作上，也有著極高的聲譽。用席慕蓉自己的話來說，繪畫是理想，詩是癡狂，散文則是生活的筆記，是對生活的記錄和整理。所以從這一本散文精選中，就可以深刻體現出席慕蓉對人生的感悟和思考。如同為我們打開一扇窗，得以窺得生命與幸福更多的美妙和感動。抒情而不矯情，溫存卻不溫吞，她以一個女性特有的細膩的視角，帶來一種溫和的浪漫。
全書分為七個篇章，每個篇章都有它獨特的主題，從愛情、藝術創作、對故鄉的懷念、對人生的感悟等等，讓我們多方面地了解到一個更加真實可親的席慕蓉。在浮躁的時代，喧囂的社會，讀一讀席慕蓉的文字，往往可以帶來心之寧靜，給靈魂找到一絲共鳴。撥開層層表象，去生活深處探尋內心暗涌的澎湃。
相信很多人和我一樣，喜歡讀席慕蓉，是因為能夠從她的文字中找到自己的影子。雖然不曾像她一樣，經歷戰亂的動蕩不安的年代，不曾輾轉多處，顛沛流離，但是對幸福的體會和向往卻是有著相似和共鳴。無論遇到過什么，經歷過什么，始終不忘初心，最這個世界報以溫柔的愛，那是一種柔軟的心情，卻有著雕琢生命的力量，將生命雕琢成一個熠熠閃光的藝術品，也是對自己的一種回答。從她的文章里折射出的或濃或淡的感情，愛情的甜蜜，親情的溫暖，友情的堅韌，愛國之情的雄渾，都讓我們可以找到自己心中的另一面，于席慕蓉流淌于文字之間的情感里，享受自己內心隨之而來的喜和悲，看似漫不經心閑庭信步似的描繪，心中卻波濤起伏。
時光啊，請慢下來聽我的傾訴；幸福啊，感謝你帶來的無盡的愉悅。感恩生活帶來的一切悲歡離合、喜怒哀樂，享受人生贈予的酸甜苦辣、坦途與坎坷。永遠不要放棄對生活的熱情，熱愛，就是最好的方式，愛著這一切，幸福便無時不于身邊圍繞。
幸福讀后感 篇30
老實說，我不是一個很細膩的人，在這個浮躁的現實里，我有的更多的是惰性和無所謂。我常常羨慕別人的才華滿溢，有那么一刻覺得自己不該像現在這般無知下去，也許應該多讀點書，多走些路，多出去看看這個大千世界，去學會怎樣一個人去旅行，去感受這個世界的千萬種姿態。
如果不是這樣，我的生活和蕓蕓眾生在這個高科技占據主導地位的時代里渾渾噩噩過著空虛忙碌的生活有什么不同呢？還好，我是可以偶爾停下來的人，我愿意花一些時間去欣賞那些精神世界里開出的花兒，正如席慕容寫的這本詩集《寫給幸福》。
在我的印象里，詩人總是習慣用華麗的詞語去表達那種我們無法輕易領會到的高境界，可是我們只是一介凡人，有時候難免不能與他們心心相通，心有靈犀一點通。然而席慕容的詩不同，她是從平凡人的角度去看生命，看我們生命中擁有的那些幸福，她詩里寫的那些人生感悟和我產生了許多共鳴。《寫給幸福》這本書一開始給我的感覺就好像是席慕容的日常日記一樣，字里行間，那落了一地的桐花，那一夜白花花的月亮，那一縷淡淡的花香，那一幫生命中的朋友，那一個紅綠燈路口的小女孩，那一段孤獨的旅途。
這一切的一切都是我們人生中最普遍的遭遇，只是要怎么去看，怎么想，怎么樣才能感受到幸福的滋味呢？我想大概要用我們的內心去感悟吧。
《寫給幸福》教我如何思考人生中的那些遺落的幸福。在生命的旅途中，我們看盡花開花落，年復一年。那滿樹的桐花在它的季節里開出自己最美的花骨朵，留下了短暫而最美的年華。它來到這個世界似乎只是為了在最適當的這個時機和這個季節來一場最美的相遇，只是我們有沒有想過，難道生命在片刻歡聚之后真的只能剩下離散與凋零？席慕容在轉身的那一剎那，桐花正不斷不斷地落下。她心中緊緊系著的結扣慢慢松開，她俯首輕聲向山巒道謝，感謝山巒給過她的每一個麗日與靜夜。
由此前去，她只記得雪白的花蔭下，有一條不容你走到盡頭的小路，有這世間一切遲來的，卻又偏要急急落幕的幸福。我們每個人的世界太小了，終究有些人要離開，有些人會留下，即便如此，那些華麗謝幕的人們仍舊在我們的生命里帶來過幸福的痕跡，正如有句話說的好：“朋友就像酒一樣，越久越醇香。”我們只要還記得那一股幸福的醇香就好了，幸福不需要朝朝暮暮。
幸福讀后感 篇31
幸福是人生滋味之一，沒有人不渴望得到它，擁有它，但人們卻常常身在福中不知福。作者以獨特的視角，針對諸多現象設詞，并穿過生活本身，透辟的提醒我們：“請從此注意幸福！”文章從“提醒”著眼，要我們提醒幸福，享受幸福，不要與幸福擦肩而過。
人們總認為自己生活在痛苦之中，不珍惜自己已經擁有的幸福。作者筆下的幸福是指沒有痛苦的時刻。我們對待災難要敢于面對它并且想方設法戰勝它；對待幸福要充分珍惜并且要學會享受幸福，這樣才能快樂相伴。當你處在幸福與災難的邊緣時，要敢于打破傳統的觀念，沖破陰霾，這樣才能得到幸福。本來幸福并不少，但是人們習慣于提醒災難，故而幸福顯得少了許多。
我們要時時刻刻提醒自己，在災難降臨時，要提醒自己坦然樂觀地去對待；志得意滿的時候，也不要忘了提醒自己，災難隨時會發生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時候，任何情況下，幸福都會存在的，如果我們每一個人都以樂觀的態度對待人生，對待生活，我們的生活會更多彩，世界會變得更加美麗。
各位老師，各位同學！黑暗遮擋著她的臉，我讀《提醒幸福》一些人三思而后言。那個陳承泓大家想必已經耳熟，下面我就說說他的童謠吧；小草也隨著風，跳起舞來。我覺得只有有毅力，肯吃苦，女生也一樣能贏過男生。今早，一覺醒來，迷迷糊糊，不知道發生了什么事！但你聽到了嗎。
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