描寫校園環境作文（精選35篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的描寫校園環境作文，希望對大家有所幫助。

　　描寫校園環境作文 篇1

　　一走進校園你們肯定能聞到清新的空氣，再往里走一點，前面就有一個花壇，你只要仔細聞，就會感覺到有一股芳香在你鼻子前圍繞。

　　我們學校最美的當然是紫藤花架了，那是一條自然的風景線，下課或放學，我都喜歡到那里停停坐坐。夏天，你到紫藤花架下，那是乘涼的好地方。連來接孩子的家長也要在紫藤花架下坐一下。

　　走過了紫藤花架，你會聞到芬芳撲鼻的花香，我被那花香吸引過去了，原來是桂花香，香的會把人給吸引過去。秋天，同學們在桂花樹下，有的搖桂花，有的在樹下撿桂花，撿得可高興了！到了教室里也可以聞到桂花香。在心情不好的時候聞一下桂花，我的心情就好了。

　　你再往旁邊走一下，就能看見許多茉莉花，白里透著一點微微的粉紅色，美麗極了！

　　這就是我們校園的風景線，美麗吧！

　　描寫校園環境作文 篇2

　　我們校園里有高大的教學樓，有廣闊的操場，還有粉紅相間的桃花樹，可我最喜歡的是校園里的楓樹。

　　春天，楓樹發出了嫩綠的小芽，風一吹，小芽不僅變得更嫩綠了，還像調皮的孩子在玩耍似的呢！

　　夏天，小芽們被夏天那涼爽的微風給吹的更加綠了，好像故意畫上妝來迎接夏天的到來，在葉子旁邊，樹枝像是被整了容似的，變得更加細了，更加光彩奪目。

　　秋天葉子有綠有黃，黃的便是綠色的哥哥，像是在保護弟弟，可是哥哥向跳傘運動員似的從天而降，落到了地上，變成了“地毯”，這樣又把校園給變得更加生機勃勃了。

　　冬天，那皚皚的白雪給葉子鋪上一層暖和的棉被，是葉子覺得不冷了。哦，大家覺得雪化了，葉子又寒冷了，對吧？雪化了，春天就來臨啦！冬天的最后一天，楓樹又長了一歲，希望他長得更高大，更雄偉一些。

　　看，這就是校園的楓樹，一顆漂亮美麗的楓樹，我們要一起呼吁其他人們，一起保護環境，讓每一棵植物都變得生機勃勃，光彩奪目起來。

　　描寫校園環境作文 篇3

　　今天，我去學校，一進校門，映入眼簾的是許多盆栽的花。有菊花、一串紅、鳳仙花......其中，我最喜歡羽衣甘蘭了。

　　羽衣甘蘭讓我感覺它會變魔術。它既象一棵棵白菜;又象一座寶塔……太神奇了。

　　羽衣甘蘭顏色非常多，最里面的是一層紫色，外面一層是白色加粉紅，有一種“西施抹淡妝”的感覺。邊上是波浪形的;也有一種羽衣甘蘭最里面的是白色，外面是淡綠色加一點點淡紫色。非常美麗。

　　羽衣甘蘭最中間有一棵像大白菜的芯似的東西。大概有一個4歲小朋友的拳頭那么大吧，一層層的，外面也是波浪的。簡單點說，就是里面的芯長大后就是外面的大塊形狀了。

　　走進了廣場，真實大極了，樟樹特別多。樟樹已經黃了，落葉就象是一個美麗的黃發舞者從天降臨。

　　學校廁所前還有一排廣玉蘭樹。每到春天，從那里走過都會聞到一股淡淡的香味。香味迷人，聞到那種香味能把人帶往奇幻的世界。當你聞到那種香味時，你不會覺得那種香味很平庸、無奇，而是覺得那種香味特別很不一般，一種無法可以用語言來輕易形容的。還有一些含苞待放的花蕾呢!

　　春天，廣玉蘭樹發芽了，一片片嫩綠的芽兒看著就叫人舒服。

　　廣玉蘭剛生的嫩芽兒與早長的綠葉不一樣，因為早長的已成大片了，顏色也呈深綠，而剛長的則小一些，顏色呈翠綠色形狀就像腳板。

　　夏天有廣玉蘭就像一把深綠的大傘，把夏日的燥熱減到了最低點。

　　夏日的廣玉蘭葉子更密了，更濃了，顏色更深更深了。在樹的上面或左邊都有著幾朵含苞待放的花苞呢。

　　秋姐姐悄悄地把秋天的大門打開了，“啊!涼爽的秋風向我吹來，這證明秋姐姐來了。”廣玉蘭不經喊到。

　　秋天的廣玉蘭葉子在不知不覺中悄悄黃了，可花兒也開出來了。

　　廣玉蘭的花雪白雪白的，比梔子花大一點，還有著淡淡的香味呢，落葉就像蝴蝶似的紛紛落下。冬爺爺帶著他那裝滿銀色禮物的禮物袋來到人間，他給樹穿上了銀裝;他給大地鋪了銀色的地毯;他給莊稼蓋上了棉被……

　　廣玉蘭接到冬爺爺的禮物，更是興奮了，不斷地跳著舞，糟了，一不小心把葉子給跳沒了。

　　雖然廣玉蘭沒有玫瑰的香味醉人;沒有桂花香飄十里;沒有松柏那樣一年長青。可我就喜歡它的四季迷人。

　　描寫校園環境作文 篇4

　　在我的校園里有很多美景，但我最喜歡我們校園的操場。

　　一進門你就會看見我們的塑膠跑道，其實這是我們在二年級時新鋪的。

　　早晨，你有可能認為操場上是一片寂靜，但早上你一進入操場時，就會發現操場上有很多值日生在掃地，有的在掃地，會發出“沙沙”的聲音，有的在把垃圾掃進簸箕里，有時會有一些值日生拿不好簸箕，簸箕會掉到地上會發出“哐當”的聲音，還有的會踩到干樹葉，發出“咔咔”的聲音，這樣你就可以欣賞一首交響樂啦。

　　上課時，操場仍然熱鬧，因為有的班要上體育課，他們要在操場上運動，但是操場一定會同意的，因為他有又有伙伴玩兒了。

　　下課時，操場上又熱鬧了起來，如果是下雪天的話，那么操場上就更熱鬧了，操場上有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，還有的人在滑冰。

　　我喜歡我們學校的操場。

　　描寫校園環境作文 篇5

　　看！蔚藍的天空中，幾朵白云像幾條掛著白帆的小船，一棵棵高大的法國梧桐樹就像一個個守衛祖國的哨兵一樣，直挺挺地站成一排。那兒，就是我們美麗的校園。

　　在我們的教學樓前，有一塊空地，這塊空地的前面栽種著一排法國梧桐樹，后面是一個籃球場，左面是黨員活動室，右邊是大操場。每到下課鈴聲響起的時候，那一塊空地就熱鬧起來：有的同學玩跳皮筋兒，有的玩沙包，還有的踢足球等許多游戲。但當上課鈴一響，同學們便急匆匆地跑回教室，那塊空地頓時冷清起來了。

　　我們上星期一、星期三的體育課時，就在空地上訓練或者做廣播操。當老師讓我們自由活動的時候，我們就在空地上玩老鷹捉小雞、丟手絹等許多游戲。直到上課鈴響了，我們才戀戀不舍地離開空地，回到教室上課。

　　我的目光久久地停留在這塊空地上，從前到后，從左到右，越看越喜歡。啊！校園里的這塊空地真是我們的樂園！

　　描寫校園環境作文 篇6

　　我每天在學校生活，她帶給了我快樂，她帶給了我知識，她帶給我高興，接下來我就給你介紹一下我美麗的校園。

　　走進學校大門的正北方是花壇，風一吹，香味撲鼻而來，再直走是高大的教學樓，教學樓的左邊是操場，我一看到操場，我就想起了我和同學們在操場上玩耍時的快樂。

　　來到中院，第一眼看見的便是一座假山，一下課，同學們經常跑到假山旁邊，去觀看在水里游來游去的可愛的小魚們。

　　同學們最喜歡玩的就是健身器材了，一打下課鈴，同學們便爭先恐后跑出教室，奔向健身器材爬上單杠，同學們想讓自己的身體更健康，所以很喜歡玩這些健身器材，當我有煩心事的時候，我玩健身器材，我的煩惱就立刻消失啦！

　　我愛我學校的一草一木，我最愛我的學校。

　　描寫校園環境作文 篇7

　　在校園里最引人注目的一個地方就是動物園啦，你快來看看吧。

　　植物園里百花齊放，鳥語花香，那花的香味，非常惹人喜愛。那個小花園里有許多花，有百合，她像小姑娘一樣，有牽牛花，像個小喇叭，還有紫羅蘭，像個小圓球一樣。

　　我最喜歡的花是紫羅蘭，那里有一群紫羅蘭，我們都叫他紫羅蘭花海。它的花瓣的顏色是上紫下白，像眼睛一樣大，她還可以做好多東西呢，比如花香包、花香枕頭、花香鉛筆……

　　我最喜歡的樹是玉蘭樹，玉蘭樹上的花瓣很大很大，像小朋友的一邊臉蛋一樣紅。那花瓣一落地，風一刮，花瓣翩翩起舞，我沉醉在了那花香里面。那花瓣還可以泡茶呢，讓人喝了神清氣爽，仿佛飛到了天堂

　　那植物園里的花草樹木都是我們親手種出的，這個地方給我們留下了童年的足跡，我愛校園，我更愛植物園里的花草樹木。

　　描寫校園環境作文 篇8

　　我的校園非常美麗。在廣闊的大操場，有能裝下100人的教室，有高大的教學樓，還有兩棵高大的松樹，其但我最喜歡的是那一棵最高大的松樹。

　　春天，光禿禿的松樹樹枝上長滿了綠色的小芽，那綠色的小芽，像一個個小人迎接國王的到來。

　　夏天，松樹照樣像一個個草原的哨兵，挺立在花壇里，樹上的小芽張開了，微風吹過，葉子就隨風飄舞，像一個個小姑娘在跳舞蹈。

　　秋天，一片片落葉沙沙的落下來，落在我們的身上，又落在地上。地上金黃金黃的，像給大地穿上了一件金黃色的襖，準備過冬。

　　冬天，雪花滿天飛舞，落在樹枝上，樹枝上像開滿了雪白的百合，雖然沒有了綠色的葉子，但有雪白的雪花。

　　下雨的時候，樹葉上滴滿了水珠，也有的樹葉和雨滴一起掉了下來。

　　我愛校園的松樹，它帶給了我等待和美麗的感受。

　　描寫校園環境作文 篇9

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　我們的校園多美啊！春天花開，夏天樹木繁茂，秋天果實累累，冬天飛雪。我已經在校園里學習了六年。早上小鳥聽我們唱歌，下午日落陪我回家。我向校園揮手告別。我和校園朝夕相處，讓我和她產生了強烈的感情。

　　然而，在這個美麗的校園里，也有一些人為的問題：高年級學生打掃干凈后不久，地上就有很多果皮紙屑；廁所里，水龍頭在傷心地哭；校園里的花草樹木已經毀得面目全非；還有，地上有很多書只用了幾頁，都被丟棄了，溝里全是垃圾。還有很多不節約資源，浪費資源這樣的現象。這讓校園變得骯臟。如果在這樣的環境下學習，你會喜歡嗎？因此，我向同學們提出了幾點建議：

　　一：不要隨意踐踏樹木，不要亂摘花，不要在花壇里玩耍，在班上宣傳愛護花草

　　樹木。

　　二：珍惜資源：上學期沒用完的書可以當草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。水用完及時擰緊水龍頭。

　　三：不要亂扔垃圾，扔到垃圾桶里，看到垃圾及時清理，看到其他同學扔垃圾要有說服力。

　　四：在自己班出黑板報的時候，要多給一些保護環境，珍惜資源的內容。

　　我希望學生們能采納我的建議，讓我們的校園成為一個更好的地方！

　　描寫校園環境作文 篇10

　　我的學校是海軍軍隊創建的一所小學，她叫“七一小學”，她座落在北京市海淀區蓮花橋的西北角。

　　我在七一小學已經上了四年了，雖然這個學校并不是很大，但是我非常喜歡這個美麗的學校。我們學校有兩個大門，一個南門，一個北門。進入南大門，首先映入我們眼簾的是一個很大的操場，每天我們都在這里健身，在操場的正前方是一個主席臺，我們的許校長經常在這個講臺上給我們講話。操場的西邊是宿舍樓，每天晚上住校的學生就在這里進入甜蜜的夢鄉。操場的南邊是我們的教學樓，在這個樓里面我們天天都能聽到朗朗的讀書聲。

　　春天來了，萬物復蘇，校園里的小草用力地鉆出土地，睜開她那惺忪的睡眼，去尋找溫暖的陽光。夏天，一個個小樹枝在陽光的照耀下成長為一棵棵茂盛的大樹,為我們遮陰擋涼，下課后我們可以在樹蔭下嬉戲，開心極了。秋天，落葉在空中飛舞，像一只只金黃色的蝴蝶，沙沙的聲音仿佛在唱著動聽的歌。冬天，是我最喜歡的季節，那潔白的雪花，紛紛揚揚地飄落下來，我們可以在雪地上堆雪人、打雪仗。

　　我相信我的學校在我們的共同努力下會變得更加美麗，讓我們來共同保護我們的校園吧！

　　描寫校園環境作文 篇11

　　我們的校園環境優雅，景色秀麗，整潔美觀，是個可愛的校園。

　　進入校園，首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹一年四季枝繁葉茂、綠樹成蔭，即使在炎熱的夏天，在大榕樹下也不覺得熱。

　　大榕樹的旁邊有一塊綠色的草坪，草坪上開滿了五顏六色、擠擠挨挨的小花，美麗極了。

　　學校的兩旁是漂亮的現代化教學大樓，大樓上面還寫著“團結、勤奮、求實、創新”端莊凝重的八個大字，給我們的校園增添了生機。

　　再往里走，就是充滿了莊嚴的升旗臺了。升旗臺兩旁種植著兩棵高大的木棉樹。春天的時候，木棉樹開始抽芽長葉，非常美麗。炎熱的夏天，我們在木棉樹下玩耍。金秋時節，景色宜人，樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印，有的同學撿來做樹葉標本，有的同學件來做……

　　冬天，我們這里很冷，但是沒有北方那么冷，我們每天仍然堅持上學。

　　在這美不勝收的校園里，我們快樂地成長，貪婪地允吸著無盡的知識，美麗的校園留下了我們許多童年的快樂和足跡。

　　描寫校園環境作文 篇12

　　我們的學校是子路小學，它位于建設路中段路南，因為他旁邊是子路的墳墓，也許起名字的人想讓我們學習先人子路的品質，所以起了子路小學。我們的校園十分美麗。

　　子路小學的大門白綠相間，十分引人注目。大門右側有一個標志，兔子媽媽背著一個小兔子，兔子媽媽代表我們的老師，小兔子代表我們，象征著老師對我們的愛。

　　走進校園，是一條南北向的甬道，甬道兩旁種了玉蘭樹，玉蘭樹高高的、直直的，每到春天，玉蘭花開，十分美麗。玉蘭樹的兩側的墻壁上還有五顏六色的圖畫，圖畫十分有童趣，每一個板塊都是名人名言，如教育意味著一朵云推動著另一朵云等等。

　　校園左側，是寬闊的操場，操場東側種著高大的白楊樹，白楊樹真高啊，高得有五六層樓;白楊樹真直啊，直得像一個個士兵把守著我們的學校;白楊樹真茂盛啊，一片片綠葉仿佛都有一個生命在顫動。下課了，同學們在操場上打籃球，做游戲，操場上成了歡樂的海洋。

　　校園右側，是北教學樓與西樓，西樓上，有展示廳，小提琴室，美術室，揚帆樂團，乒乓球室，課外活動時間，同學們在那里活動著，發展著自己的特長。北教學樓上，同學們在寬敞明亮的教室里上課學習，書聲瑯瑯。

　　我們的校園真美啊!

　　描寫校園環境作文 篇13

　　春天來了，紫丁香已經開放了，許多花正在簇簇盛開，許多簇簇在樹上盛開。

　　這一天，所有的學生都被美麗的丁香花吸引，包括淘氣的書包張明。可見狀，他的手不自覺地伸向丁香花，就在這時，班長王在張明耳邊叫住了。張明很不服氣地放下了手。很快他們就吵了起來，但這一幕被班主任李俊老師看到了，但他沒有責怪張明，而是說了:“張明，這是怎么回事？”張明剛想說話，卻被班長打斷了。

　　王興奮地說:“剛才張明想摘花，但我看見他了。所以我阻止了他，但他和我吵架了。”張明的心快要爆炸了，但他還是咬緊牙關，把話壓在心里。

　　老師把張明帶到辦公室，對他說:“老師知道你不是故意的。你摘它是因為你喜歡花，是嗎？但是如果你選一個，我選一個，整個學校都選一個，學校里會有紫丁香嗎？它還會如此美麗嗎？我們必須懂得如何保護環境，停止亂采亂放。”張明很慚愧，說:“對不起，老師，我不會再犯了。”為了讓張明有長久的記憶，老師李俊讓他回家寫一篇評論。

　　張明走出辦公室。在接下來的幾個月里，他再也沒有摘花了。他還花時間給校園里的植物澆水和施肥，這樣校園里的植物就會茁壯成長，花兒也會更加燦爛。

　　描寫校園環境作文 篇14

　　我們的學校坐落在風景秀麗、環境優美的向陽小區前面，我非常喜歡我們的校園，它一年四季都美麗如畫，每個季節都各有各的特色。

　　陽春三月，花草樹木都發芽抽絲，有了一點綠意，草叢里不知什么時候冒出了許多昆蟲。迎春花早早的吐出了含苞待放的心蕊。樹立在草叢里的亭亭玉立的美麗少女石像翩翩起舞，輕盈的舞步隨和著教學樓里傳來的朗朗的讀書聲，操場的柳樹抽出了嫩綠的新芽，松樹葉比往常顯得有精神，真是一片生機。

　　烈日炎炎的夏季，花都爭先恐后的綻放，都想把自己最美麗的一面展現給大家，橘紅的、梨白的、嫩綠的、橙黃的······色彩繽紛，爭奇斗艷。走近一聞，芳香四溢。楊、柳樹的枝上長出了新葉，含羞草更是嫵媚中帶著幾分羞澀，到處是一片新綠。

　　涼爽的秋天也不比以往遜色，金黃色的葉子像降落傘一樣輕悠悠的落下，灑滿校園的每一個角落。連石雕身上也被落葉修飾了一番，花朵依舊色彩明麗，姿態萬千。感謝秋姑娘帶給我們這份美麗的禮物。又是一片金黃。

　　冬天更加亮麗，銀白色的地毯映著天空，樹枝上，屋頂上，也覆蓋了一層層白雪，同學們行走在潔白的雪地上，留下一串串可愛的小腳印，那也是冬姑娘的足跡

　　描寫校園環境作文 篇15

　　我們大同實驗小學是大同市最好的小學！它綠樹成蔭，操場寬闊，它教學資源豐富，老師水平高……咦，怎么在操場上發現了兩塊”不請自來“的廢紙？這可真是兩位”不速之客“！我”詢問“了一下它們的”來歷“，哦，原來一塊是從垃圾桶里”越獄“出來的，另一塊是從外面的世界”借助“風”翻墻而入“。

　　可讓我奇怪的是，同學們卻對此無動于衷，視而不見！甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠遠的，大有一副”眼不見為凈“的樣子！真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然后扔進垃圾桶，能費多少力氣？但是還有那么多同學對廢紙還是視若無睹？真令人百思不得其解。

　　接著，又滾來了兩個食品包裝袋，我問它們：”你們怎么來到這里的呀？“哦，原來都是在路邊的小攤上被一個同學買走，吃完后被隨手扔了。

　　唉，王校長三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的零食，說不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衛生的同學增加了麻煩。你說，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙‘雕’嗎？

　　保護校園環境，人人有責，只要我們能做到不讓那些”漏網之魚“繼續”為非作歹“，我們的校園將會變得更加美麗。

　　描寫校園環境作文 篇16

　　盤錦市興隆中學，一間我將寄托我余下3年生活和學習的地方。

　　不必說寬闊的操場、高高的籃球架、威嚴的司令臺、陳舊的運動器械（雙杠、單杠），可以讓同學們在操場上跑步、打籃球、練雙杠、吊單杠，忙得不以樂乎；也不必說歷史悠久的“力佩樓”、三個先進的電腦房、三個明亮的多媒體教室、三個實驗室、一個高級的數字藝術教室、每個教室都配有多媒體、“佩戴”電腦的圖書館，讓老師更好的教課、學生更好的學習；單是學校的后花園就令人心曠神怡：商品豐富的小賣部、休閑散步的綠草坪、涓涓流淌的溪水、橫跨溪水的小石橋。我最喜歡的地方非圖書館莫屬了。

　　那里分為三間：第一間是閱覽室，里面的書只能看不能外借，這間也是我們閱覽課所能進的一間；第二間是我最常去的一間，這間就是借閱室，借閱、借閱顧名思義就是可以借著看的意思，當然就可以借走了；第三間是書庫從開學到現在我還沒去過，據老師介紹里面放的是一些老書。我的新學校設施還不錯，我們的學習環境良好，所有硬件設施學校都給我們了，我們只有“加倍努力，好好學習，天天向上”，才得以報答我們的母校。

　　描寫校園環境作文 篇17

　　科學家們說，要愛護地球村，因為我們只有一個地球。可是我們總是左耳進，右耳出，根本就沒有放在心里。但是最近聽到一些新聞報道說地球受了太多的傷害，所以發生了變化，甚至還有科學家探測，說出了“世界末日”這樣的預言，看來地球媽媽真的“發怒”了。

　　誰不渴望郁郁蔥蔥的草地？誰不愿自己的校園變成花城一樣？誰不希望在溫馨潔凈的校園內讀書？現在學校給我們提供了一切，可是，大風偶爾吹起的是白色的垃圾，這是誰的錯？當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教師中讀書時，那能不全神貫注？當我們整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。

　　優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達理，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營養成長。學校是我們的家。我們是學校的主人建設靠我們。我們的家更需要我們的愛，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的文明行動。

　　描寫校園環境作文 篇18

　　綠色生活，身邊的環保，我的腦子里很少有這些概念。環保，在我的眼里從來都是大人的事，對于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會做呀？可是現在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動于衷，同學們所以我們要連索來保護它、一起來舉辦宣傳活動，并采取切實的行動，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護每一處空間。這時我才感到環境的保護人人有責。

　　當我們從繁忙的的學習中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發現我們的大自然母親已經變得滄桑，失去了昔日的美丼與光彩------群山不再那么蔥郁了，溪水不再那么清澈了，鳥兒的歌聲也漸漸單調了，連我們美丼的校園也不再那么潔凈了······

　　早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡？可是今天的校園卻黯然失色。

　　校園為我們創造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創造出良好的環境，難道不會覺得為此而惋惜嗎？

　　描寫校園環境作文 篇19

　　每一個學生都有自己的校園，那是我們學習的天堂。我愛我的校園，校園的空氣那么清新，那兒的一草一木都讓我喜愛。

　　可是，經常有一些不和諧的事發生，有人用完水時不及時關掉水龍頭，有人爬到樹上去玩，有人去花園去摘花……那你該怎么辦?我在心中吶喊：“讓我們愛護校園吧?”

　　中國的人口很多，用的水資源自然也很多。每當你看見水連嘩嘩地流，卻沒有人管時，你是不是過去把水龍頭關掉，還是你看像沒看見似的，愛理不理。如果你這樣做的話那你錯了。你想一想，如果我們每個人一天節約一滴水，那中國十三億人一共能節約多少水啊!那是一個很大的數目我們應該愛護水資源。

　　在炎熱的夏季，我們的教室里一直開著電風扇，是需要用電的，所以我們要節約電。我希望我每個人都能從自身做起，從我們身邊的一點一滴做起。如果我們看見教室里的電燈，電風扇沒有關的時候，一定要主動的去關掉。我們可以這樣想，如果我們一個班級十天節約一度電，那我們整個學校十天可以節約多少度電呢!這當燃是一個很大的數目。

　　我愛校園，讓我沒一同建立一個和諧美好的校園吧!

　　描寫校園環境作文 篇20

　　有一個地方，她哺育了千千萬萬的學子，她在所有學子們的心中一直都是偉大的，不可替代的。學子們稱她為“母校”，美好的校園就像自己的母親一樣哺育著孩子，孩子們就在這片土地上無憂無慮的成長著，快樂的成長著。

　　在我們美麗的校園中，我們常常看到一些落葉、紙屑殘渣這些垃圾，隨意的被人亂扔在地上，沒人清理。甚至還有些同學把不要的東西隨手亂扔在樓道上。如果每個人都把垃圾隨手亂扔而沒人清理，垃圾就會一天比一天多，那么美麗的校園也會變成垃圾的世界。

　　教室是同學們學習的地方，然而有些同學們把垃圾隨手亂扔在地上，教室里到處都是亂扔的垃圾，我們一進教室就看到全是垃圾。上課時，我們每個人都在這樣一個環境中，我們又怎么能專心聽課學習呢?在校園中每個同學都要遵守學校的規定，不能亂扔垃圾，更不要破壞學校里的一草一木和任何公共設施。同學們不僅要約束自己的行為，同時也監督他人，如果看到他人損壞校園中的東西，主動告訴他們這樣做的壞處，并給他們講道理，告訴他們以后不要這么做了，要做一個文明人。

　　保護校園環境很重要，希望所有的學子能為自己的母校做一點貢獻，做一點微不足道的貢獻，來回報養育自己多年的母校吧!

　　描寫校園環境作文 篇21

　　敬愛的老師們，親愛的同學們，大家早上好！我今天演講的題目是《保護地球母親，凈化校園環境》。

　　我們大家都知道，挑戰與機遇同在、困惑伴希望孿生。21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別表現在人與自然關系這一方面，人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意瓦解自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。

　　人類向自然界過多的索取，遭到了大自然無情的報復：颶風、暴雨、洪澇、干旱、蟲害、酷暑……全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億熱。

　　慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視。國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先后出臺了許多寶石環境的政策和法規。

　　我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護、美化我們的校園。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從身邊做起。

　　描寫校園環境作文 篇22

　　當我第一天跨進校門，那潔凈的操場，讓人耳目一新;每到夏天，那茂盛的樹林為我們擋住熱浪。同學們也不隨手丟垃圾。讓我感到像家一樣的歡樂。

　　下午放學后，你就會看到幾名手中拿著掃把揮舞著的同學，那是在清掃那一片片飛舞著的白色垃圾，是他們的辛勞換來了一個整潔的操場。

　　5年的時間過去了，我已經是一名優秀的少先隊員了，每次上體育課、放學、進校，隨處可見同學們一個不經意間的動作又讓校園變成了一片狼藉。口香糖、痰，都讓值日生束手無策。

　　作為一名少先隊員，我們難道能容忍這樣的悲劇在我們的眼皮底下發生嗎?又能為校園做些什么呢?你可以撿起一片白色垃圾，扔進垃圾桶;也可以把吃過的口香糖包起來，扔進可回收箱，把一棵被人踢到的小樹扶起來，它也有生命呀!每天一到教室，我總是扭頭往窗外看，那一棵棵大樹屹立在操場上，對著我們微笑，仿佛在說：“把資源保護好，留下讓我們生存的余地!”地球媽媽給了我們這么好的環境，讓我們游戲、生活、學習。讓我們攜起手來，保護好我們的校園環境，不能讓地球媽媽身上再多一層灰了。

　　同學們，正因為有了保護環境的人，地球這位我們的母親，才能這樣的生機勃勃!

　　描寫校園環境作文 篇23

　　我們的學校是一個美麗的大花園，柔軟的跑道，干凈的地面......可這幾年來，學校遭到的人為破壞數不勝數：學生們亂扔垃圾，跑道上的零食包裝、紙杯隨處可見，一不小心就會被絆倒，一些同學對在身旁的垃圾筒視而不見，難道他沒看見嗎？不是。因為他看見也把“可回收”的垃圾扔到“不可回收”的垃圾筒里，難道他是文盲嗎？不會，這可是五年級的大孩子啊！

　　噪音破壞也不少，也許你在教室里讀書，一時半會兒都還是瑯瑯讀書聲，可過了一會兒呢？一陣巨大的噪音就悄悄的來了，大的可以把你的耳朵震環，小的可以讓你不能讀書。

　　亂刻亂畫的那就更多了，如果你是來我們的學校來考試的，那你就會發現桌上寫著什么“某某某到此一游”啊、什么“坐此桌人是豬”啊......墻上就更不用說了。大人也沒給學生做好榜樣，隨地吐痰、亂丟煙頭......這些都是大人的“家常菜”。這樣下去，我們的校園將不再美麗。

　　如果大家能做到不亂扔果皮紙屑，不亂刻亂畫，不亂“放射”噪音......如果大家做到以上幾點中的一點，那我們的校園可能比原來要美麗好

　　描寫校園環境作文 篇24

　　我們的校園多美啊!春天百花齊放，夏天樹木蔥郁，秋天果實累累，冬天雪花紛飛。我在校園里學習已經六年了，清晨，小鳥聽我們讀書，下午夕陽陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處，使我與她有著濃厚的感情。

　　可是吧，在這個美麗的校園中，卻存在一些人為的問題：高年級同學剛清掃干凈不久，地上就有很多果皮紙屑;廁所里，水龍頭在傷心的流淚;校園里的花草樹木被糟蹋得面目全非;還有，地上有很多只用了幾頁紙的本子已經被丟棄，水溝里還塞滿了垃圾。像這樣不節約資源，浪費資源的現象還有很多。這使得校園變得很臟，如果你們在這樣的環境下學習，你愿意嗎?所以，我向同學們提出建議：

　　一：不隨意踐踏樹木，不亂摘花，不能進花圃里玩，在班里宣傳愛護花草

　　樹木。

　　二：珍惜資源：上個學期沒用完的本子可以用來做草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。用完水時及時擰緊水龍頭。

　　三：不亂扔果皮紙屑，要扔進垃圾桶，看到垃圾時要及時清理，看到別的同學扔垃圾時，要好言相勸。

　　四：在自己班里出黑板報時，多出內容有關保護環境，珍惜資源的內容。

　　希望同學們能采取我的建議，讓我們這個校園變得更加美好!

　　描寫校園環境作文 篇25

　　學校，是知識的天地，學校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個健康美好的學習環境。

　　就讓我來介紹下我們的學校吧。一進學校大們眼睛直視前方有兩棵大叔矗立在兩邊，像兩個挺立的士兵，守衛著校園旁邊還是個游樂場所——欄桿，只要一到下課時間同學們都會聚集在這個地方。接著走到了德育長廊里面有花有草，德育長廊雖然小但也可以稱得上小花園了。在教學樓后面有一棵高大的柳樹，春天一來，她就給自己梳理頭發，好像在照著鏡子臭美似的。這就是我們的.校園，魅力襯托著這清新的空氣，讓我們在這么美好的學習環境下學習。

　　可是有少數同學的行為，讓我們看到了不愿意的情景：操場上、樓道上、走廊上總是留這一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶這不時發現有點同學故意踐踏留下的腳印;還有的人把教室的桌子擺得跟“一條蛇”似的……如果我們不愛護我們的校園，讓它受到傷害而變得面目全非，我們也會因此受到傷害，損害我們的健康。

　　今天，把保護環境作為我們的義務，不讓地上有一點的紙屑……保護環境從我做起!

　　描寫校園環境作文 篇26

　　如今的育才小學，已經不是那么陳舊了。漫步校園時，你會發現很多變化。聽我細細道來吧!

　　一、校門前用瓷磚鋪了百家姓。

　　二、所有的教學樓都粉刷一新，舊貌換新顏了。

　　三、每個教室都裝上了多媒體和實物投影儀，并把前面的黑板換成了弧形的，后面的黑板換成了軟體的，還配了嶄新的桌椅。

　　四、花圃和綠樹都被修剪過。那里是蜜蜂和蝴蝶的樂園，也是我們的樂園。

　　五、我們班的男孩子都喜歡踢足球，可以前去沙地足球時，總是會受傷，還不免要遭受一陣“沙塵暴”。可是現在就不會了。看，操場的兩旁和周圍都鋪上了塑膠，中間鋪的是人工草皮，既漂亮，又美觀。

　　六、在學校的后操場，還地而起了一棟樓房——行知樓。這座樓的功能可多啦：一樓是跑道;二樓有微機室、美術室、教室等，墻上掛滿了特色教師的照片;三樓有形體室、音樂室、圖書室、棋室等等。而四樓呢?它是個露天操場，有自動投球機和好多好玩的東西。聽說，二樓微機室的電腦居然都是液晶的!

　　校園變美了，人自然也變“美”了。同學們看到地上有一團紙時，都會去撿起來丟進垃圾箱，

　　怎么樣，變化大吧?歡迎你來我們學校玩!

　　描寫校園環境作文 篇27

　　每一個學生都有自己的校園，那是我們學習的天堂。我愛我的校園，校園的空氣那么清新，那兒的一草一木都讓我喜愛。

　　學校，是知識的天地，學校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個健康美好的學習環境。

　　就讓我來介紹下我們的學校吧。一進學校大們眼睛直視前方有兩棵大叔矗立在兩邊，像兩個挺立的士兵，守衛著校園旁邊還是個游樂場所——欄桿，只要一到下課時間同學們都會聚集在這個地方。接著走到了德育長廊里面有花有草，德育長廊雖然小但也可以稱得上小花園了。在教學樓后面有一棵高大的柳樹，春天一來，她就給自己梳理頭發，好像在照著鏡子臭美似的。這就是我們的校園，魅力襯托著這清新的空氣，讓我們在這么美好的學習環境下學習。

　　可是有少數同學的行為，讓我們看到了不愿意的情景：操場上、樓道上、走廊上總是留這一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶這不時發現有點同學故意踐踏留下的腳印;還有的人把教室的桌子擺得跟“一條蛇”似的……如果我們不愛護我們的校園，讓它受到傷害而變得面目全非，我們也會因此受到傷害，損害我們的健康。

　　今天，把保護環境作為我們的義務，不讓地上有一點的紙屑……保護環境從我做起!

　　描寫校園環境作文 篇28

　　保護環境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是創建綠色校園。

　　得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢？那就更不敢設想了。

　　同學們，救救咱們的地球吧！大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園。

　　描寫校園環境作文 篇29

　　校園，是老師和同學們學習生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到我們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的重要因素，也是學生整體素質的一個反映。維護校園衛生是我們每一個師生的義務和責任，要使校園環境衛生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點一滴做起。

　　最近有些班級的同學從樓上向下扔垃圾，看似好像是在玩，特別是樓下有人在打掃時，不時地有一些紙屑飛下來，這種情況多出現在一、二年級，我們一直強調同學們不要在校園內表演向窗戶外“高空拋物”的雜技，目前來看這種情況還是存在的，請各班級班主任老師，特別是一、二年間班主任老師回班級后對本班學生加強教育，如果以后還有這種情況出現，那么相對應的衛生區衛生將由扔垃圾的班級打掃干凈，也希望值日一號樓和二號樓的課間小督查負起責任，起好監督的作用，發現情況，具體到人，盡快向總組長或者是我報告。

　　這一陣子，有些同學喜歡隨意開啟樓道燈，這也是很不好的，如果沒有人注意到，將會造成浪費，請同學們注意，不要隨意開啟樓道燈。

　　描寫校園環境作文 篇30

　　噢!我愛校園!也許我們的校園環境優良，花團錦簇，鳥語花香;也許我們的校園普普通通，整整潔潔。可我還是愛我的校園!

　　你要是來到大門，你會見到——一排排大椰王樹，中間一排鮮明的“四聯小學”閃耀在眼前。那就是教學樓，大廳，教室，舞蹈室，音樂室……樣樣都有。

　　“四小八品”的品陶園共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區和休閑區。走入其中，可觀環境之雅，可聞泥巴之香，可觸陶藝之靈氣，可嘆后生之創造。休閑區開滿了五顏六色的鮮花，流著潺潺的溪水，還有許多可觀風景線。例如說“陶柱林立”，陶瓷作品一層層疊成了柱子，一排排柱子形成了壯觀的景象。還有“陶缸養荷”，一個個大水缸里養著這一朵朵荷花，嬌艷欲滴，沾滿了水珠，讓人看了心軟軟的，不是懷人和思鄉。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外，還有品書園、品畫室……

　　操場呢，一片短短的草，連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風中飄揚。主席臺、各種球場、操場……樣樣俱全。

　　教學樓每個教室都有一個大屏幕和一臺電腦，還寬敞明亮。

　　我們的校園十分美麗，我要感謝老師，感謝校長，感謝工人，感謝黨，給了我們這個舒適美麗的校園!

　　描寫校園環境作文 篇31

　　我們的校園原本是個美麗的校園，但是現在遭到大家的破壞就變成這樣了……

　　你瞧，走進校園，我們會發現到處都是亂扔的垃圾、廢棄的書本、踢的毽子。不僅這些東西在地上隨處可見，連我們那干凈、美麗的教學樓的窗戶上都掛了很多同學們亂扔的書籍、果皮和紙削。我們學校里最大的亮點就是新教學樓的每一個柱子上面都有各色不同的彩繪，可是那么美麗的建筑上都被同學們涂涂畫畫、踢踢打打，一些教學樓雪白的墻面都已傷痕累累。這些事情不僅發生在我們的同學身上，像一些同學的家長進學校來接孩子時，就會隨意找一個地兒扔垃圾。還有一些喜歡抽煙的男老師，抽過的煙頭不扔在拉圾桶里，而是就放在腳下一踩，就走開了……

　　以上幾點是從校園里看到的不文明行為，我們應該如何去解決呢？一是一但發現誰正在破壞我們的校園，就上前制止，告訴他這樣是不對的；二是如果破壞者已經離開了，我們也不能坐視不管，而是將垃圾拾起來丟進垃圾桶里；三是垃圾如果在高處可以叫校園保潔員幫助清理一下，等等。

　　總之，希望大家齊心協力，把我們的校園打造得更干凈、更美麗！

　　描寫校園環境作文 篇32

　　學校是我們每天生活的地方，綠樹蔥蘢，花草旺盛，孩子們歡歌笑語，校園內干凈整潔。多么美麗的校園啊！我們怎么忍心去破壞它的美好？

　　讓我們每天問問自己，今天有沒有為了走捷徑而踩踏了草坪？想一想，學校費盡多少心思，才讓這些綠色的精靈造福我們，園丁花了多少心血為它們修剪、澆水、施肥。你又怎么可以隨意踐踏？

　　讓我們每天問問自己，今天有沒有為了圖一時方便而亂丟了紙屑？低頭看看學校的地面，雖然不是太光滑，但是干凈整潔。那是學校里的清潔工人和同學們辛辛苦苦打掃出來的。可他們每天都能掃到花花綠綠的食品包裝袋和散落的紙屑，我們要尊重他們的勞動成果。愛護校園環境是對我們的考驗，這是一場激烈的道德比賽，你怎么能放縱自己，輸在起跑線上？

　　讓我們問問自己，今天的教室打掃得干凈嗎？教室里的窗戶，墻面都擦過了嗎？公共區的地面都掃了嗎？這些都是一些零碎的小事，我們是否能每天都把它做好？

　　我想總有一天，我們會自覺地保護校園環境，不再需要社會的呼吁，標語的警醒和老師的告誡。愛護校園環境，從我做起，從小事做起，讓我們行動起來吧！

　　描寫校園環境作文 篇33

　　美麗的校園是我們快樂的家，是我們每天學習和生活的地方。它的環境衛生對我們有直接影響。同時，學校環境衛生也是文明的重要標志。我們每個人都應該肩負起保護班級和學校環境的責任。看到校園，有時候會扔廢紙，感覺很難過。所以，我下定決心保護校園環境，從我做起。

　　這段時間在學校經常看到地上有廢紙，我就主動撿起來放在書包里。今天學校發布了一個關于主動撿紙的視頻。視頻中有同學主動撿起廢紙，也有同學看到了，若無其事的從廢紙旁邊經過。這段視頻讓我覺得靠個人力量保護校園環境和健康是有限的，所以想大聲呼吁同學們。從現在開始，讓我們為我們美麗的校園采取行動！讓我們一起做吧，不要破壞一朵花，一棵草，一棵樹，浪費一滴水，一次電，撕，扔，吐，亂寫。看到廢紙請彎腰撿起來帶出校園，因為我們不僅撿垃圾，也撿道德。

　　同學們，一個好的校園環境需要你我來創造和維護。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們做到“發發慈悲，留在你的腳下”！為了我們能在一個美好的環境中學習，請從我做起，努力創造一個美好溫暖的校園。我相信通過大家的努力，我們的學校會變得更加美麗、干凈和整潔。

　　描寫校園環境作文 篇34

　　也許你走進學校，發現地上有著垃圾，卻沒人去撿；也許你來到公園，發現有人在踐踏小草……也許你認為這些都是微不足道的小事，但是，照這樣下去，我們生活的地球上的環境會變得怎么樣呢？是越來越好還是越來越壞呢？所以，保護我們生活的環境，必須從我做起。

　　俗話說“光說不做假把式”，對呀，使環境變得更加美好，是要靠我們的雙手努力拼搏才能換取來的。現在，我們農村雖然是風景優美，鳥語花香，但城市里可就跟我們這里不一樣了。城里到處是高樓大廈，到處是汽車，污染的狀況十分嚴重，而且城里的花草樹木也不多，就別說什么“綠色家園”了。還有，現在出現了很多白色垃圾，光靠清潔工人是不夠的，需要我們大家一起來努力。

　　另外，植樹造林也是必不可少的。你知道嗎？植樹造林跟人們生活質量有著密切的關系呢！植樹造林不但可以制氧，而且能吸塵、殺菌。植樹造林還可以減少風沙對人類的危害和洪水的泛濫。我們一定要積極參加“植樹造林，綠化祖國”的活動，讓我們偉大的祖國多出現幾座“綠色長城”。而且，我們可以在植樹節的時候，多栽幾棵小樹苗，既可以在學校里栽，還可以在庭院里栽。

　　為了讓我們的生活更加美好，讓我們一起來保護環境吧！

　　描寫校園環境作文 篇35

　　當你跨進校園的大門，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實的衛士，日日夜夜都“守衛”著我們的校園。繼續沿著林蔭道走去，有一個長達二十米的花圃。那里有夜來香、馬尾松、月季花、牽牛花……最令人賞心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長出來時是嫩紅的，經過太陽的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯，長滿了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿意的地方。

　　來到乒乓桌的旁邊，有一個便民商店，里面的東西很不衛生。可許多小朋友都進進出出。有一天，三年級的一位小朋友買了一支冰淇淋，他拆開包裝，把可口的冰淇淋放進嘴里，垃圾帶便隨風飄揚。我想：這個人真不懂得講衛生，要是懂得保護環境的話，花兒會開得更鮮艷，小草會變得更綠，就不會看到垃圾帶漫天飛舞！

　　同學們，在這美好的季節里，讓我們播下愛美的種子、播下良好的習慣，收獲的將是一個心靈美、行為美的好少年！

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