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成長作文合集六篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的成長作文6篇，希望對大家有所幫助。

成長作文合集六篇

成長作文篇1

　　人生就像坐船航行，是不可能一帆風順的，而是既有快樂，又有煩惱，當年蘇軾說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”也是這個道理。我也是這樣，有很多煩惱，其中，我最煩惱的就是我太矮了。

　　記得去年暑假的一天，我和爸爸一起去水上樂園玩。剛剛檢票進去時，就在門口看到了一個我爸認識的叔叔和他的兒子。我叫了一聲：“叔叔好!”叔叔聽完后笑著說：“小朋友也好。”接著，那位叔叔的兒子也說了聲“叔叔好”，但他并沒有叫我。那個叔叔對他的兒子說：“快叫聲‘哥哥好’。”他的兒子說：“他那么矮，叫弟弟還差不多。”這使我很尷尬。

　　告別了叔叔，我就去玩那些娛樂項目了。我先玩了那些較為普通的項目，不過玩了一會就煩了，想去玩那些刺激的項目。我走到一處游樂設施前，需要1.4米才能去玩，我還差不到5厘米，但我并不灰心。我又走到另一個項目前，也要1.4米，我有點失望。第三次又是要1.4米，我很失望。第四次還是要1.4米，我有點不高興。第五次、第六次……沒有一次不是要1.4米的，搞得我很生氣，心想：我就納悶了，就沒有1.35米的標準嗎?要體諒下像我這種快到1.4米的兒童嘛。最終，我只能在羨慕別人的時候忍一忍，在別人的嘲笑聲中慢慢的熬過這一天了。

　　這就是我的煩惱，一個令我難堪的煩惱，我希望我要長的高些，再高些吧!

成長作文篇2

　　書，是我一生中不可缺少的物品，是我生命中的良師益友，是我生活中用來“出氣”的東西。沒有它，就等于鳥兒沒了翅膀魚兒沒了尾巴；沒有它，就等于我沒有了靈魂。

　　我讀書時非常投入，一看到書，我的手就會不由自主地癢起來，經常不能自拔。

　　書中的意義數不勝數，但要想理解其中的意思，首先得和書“有緣”，和書“心靈相通”。這樣，才能明白其中的深刻含義，知道的越全面，理解得越透徹。

　　讀書的好處多多，書中蘊含著人類最寶貴的精神財富：讀書能使思想狹隘的人變得豁達，能使行為粗俗的人變得文雅，能使性格脆弱的人變得堅強，能擴大知識面，能提高寫作水平，能提高人的品德修養，能凈化人的靈魂，能陶冶人的情操，能讓人懂得為人處世的大道理……

　　書，詮釋著生命的真諦，給予我生活的啟迪，把一切知識傳授給我，讓我走向陽光普照的人生路。

　　我愛讀書！

成長作文篇3

　　當我隨著人群走進高中大門時，一抹熟悉的身影從眼前飄過，我瞪大眼睛，眼里溢滿了驚喜。這不是我的初中班主任嗎？我邊走向高中的教學樓，邊看著她走向學校的另外的一個初中部。其實當我剛剛踏進學校大門時，是緊張與不安的的。但一看到她，我就平靜下來。因為在尚未完全成熟之前，她教會我成長，教會我擔當。

　　初一時，我看見班主任是一個相貌平平的年輕人。眉宇間沒有我想象中的嚴肅。我放下心來，以為她是一個的溫柔的老師，但她在開學當晚，就變了一個樣。她拿著學生手冊，拍著桌子對我們說：“做學生，就要有學生的`樣子！自己好好看這個學生手冊！我會考你們！沒答好的后果自負！”全班在內，聽到她這句話就愣了，我慌張的眨巴了一下眼睛，再看看周圍的同學，他們眼里的驚訝都快要溢出來。這個班主任怎么變的這么快！教室里響起了短暫的唏噓聲，之后便只剩下了翻書聲。

　　在那天晚自習，我一想到以后初三的生活都將要和這個管的又多又嚴的人一起度過，變難過的快要哭出來，轉頭再看看其他的同學，都皺著眉，有幾個甚至在無奈的嘆氣，將手中的學生手冊拍來拍去，我知道他們在想什么，因為我也在想——為什么一個普通的學生手冊要我們看一晚上？

　　初三的數學總是特別難，恰巧班主任教數學，為了能夠不被她罵，我只好每天都拿最多的時間來研究數學。下課時，我依依不舍的看著窗外同學奔跑著的活躍身影，一邊默默地把數學練習冊拿出來，開始鉆研數學題。有一次，我為了能夠回寢室能早點睡覺，沒有做完數學作業，被班主任發現后，她把我喊到辦公室，輕聲問：“為什么沒做？”我沉默著沒回答，頭埋著看向地板。她嘆了一口氣，嚴肅的對我說：“你既然選擇了要讀初中，就要對你的選擇負責！”我慢慢抬頭看著她，她的眼里是我看不懂的深邃和擔憂。我被這樣的眼神所震撼，心里除了愧疚和難過，一絲“擔當”的情緒也悄無聲息的冒出來。

　　當我們畢業后，在同齡人身邊，我才發現我們班的人總有一些不一樣。我們會對一個學科擔當，會為了自己的行為規范擔當。在人生的旅途中，她就像一位伴我們同行一段路的長者，教會我們去擔當，教會我們成長。

成長作文篇4

　　寬敞的報告廳里座無虛席，每一雙眼睛都聚焦在管城區輔讀學校師生的身上，仔細聆聽他們的事跡，感受他們在逆境中堅韌不屈、努力拼搏、團結友愛的精神，從他們的身上、他們的事跡中思考如何在逆境中成才。

　　人生的路不可能是筆直的，人們越是真誠地憧憬未來，就越是需要超越更高層次的逆境，而每次超越都意味著更進一步的攀登。辦公室里大家談到這個話題，發表自己的看法，訴說自己的感受。但大家一致認為：

　　面對逆境，面對困難，我們要有面對的勇氣，要有克服困難的智慧。

　　逆境之后便是一段坦途，坦途之后還有逆境，逆境過后只有兩種結局，一是失敗者的氣餒，二是成功者的歡欣。戰勝一次逆境，人生就多一份充實和成就。人生逆境有百種千種，應變之道有千法萬法。每一種逆境都需要高超的智慧去應對。是否能夠聰明應對逆境，這在于自身的素質和膽略。

　　在困境中要保持正確的心態，坦然面對失敗，欣然接受成功。

　　處于逆境時候憑借自身有的力量挑戰逆境，我們只要相信，任何困難和艱險都不會阻止我們邁向成功的腳步。只有歷經磨難，才能到達成功的巔峰，才能看到最美的風景，逆境不可怕，可怕的是沒有挑戰的勇氣。人要有一種精神，不管身處逆境還是順境，要始終保持積極向上的人生信念，樹立逆境中求發展的志向，用堅強和信心做成功的后盾。

成長作文篇5

　　以前是不喜歡寫的，每當老師布置時，我都會咬筆桿，抓著頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數，老師卻說語句不通順、內容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級后，我對的態度有了改變，這都是因為我的語文老師。別看李老師平時一臉嚴肅的樣子，可她上的課就是那么的與眾不同。

　　有一次，課李老師帶我們到植物園參觀，引導我們觀察植物，之后讓我們將所見，所想寫一篇。不知道為什么我那篇居然寫了近五百字，而且里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫出的就得了a（較好）。我也因為寫得較好有進步被點上臺念出令自己得意的那篇，每當讀完后聽到掌聲時，我都會悄悄地揚起嘴角，快樂啊！在寫作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱贊，同學的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫得更好。

　　哈哈哈……，同學們的笑聲傳開了。原來我們在玩貼鼻子的游戲，李小亮同學蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學們哈哈大笑，在笑聲中游戲結束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶，寫要從觀察開始……寫有個秘訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來是課，老師又在指點我們寫作呢，也不知今天怎么啦，寫時，好詞語、好句子都向我筆下涌來不再是流水賬了，這讓我有點丈二和尚——摸不著頭腦。此時我快樂極了。這次我的本上首次出現了a+（好）的字樣。老師夸獎我寫得細致、生動，語句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經意間發芽、成長快樂也隨之多了起來。現在寫作是我生活學習中的一部分，每當我發現了有趣的事，我會把點點滴滴寫下來。當我有煩惱時向傾訴，當我有快樂時，我會與分享。遇到困難時，我也寫下來，它使我有勇氣、信心，去面對困難。

　　寫作讓我體會到樂趣，讓我們一起快樂地成長吧！