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關于月亮的作文

月亮作文600字

時間:2022-04-13 10:26:23 關于月亮的作文 我要投稿

【必備】月亮作文600字集合六篇

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的月亮作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】月亮作文600字集合六篇

月亮作文600字 篇1

  我愛詩文,愛它的古韻,愛它的濃情;我愛月亮,愛它的皎潔,愛它的清高。

  我愛詩文中的月亮,我愛月亮中的詩文。

  我,喜歡一個人在月光下散步;四周是一片昏暗,唯有我,被淡淡的月光籠罩著,顯得特別和諧,特別幸福。每逢這個時候,我思想的靈魂就會飄出身體,飄向月亮,在萬籟俱靜的時空里遨游,在詩的海洋中極游……

  不知不覺,我來到了李白的詩中——“舉杯邀明月,對影成三人”。多么孤獨的場面,多么高雅的情調!也許,李白清淡高潔,不與世俗同流合污,孤身一人置于官場;自然,他明白,等待他的將是無盡的寂寞,但他毫不退縮,依舊孤芳自賞,不為之所累,不為之所傷——多么高潔雅致的場面啊!在這般芬芳的空氣之中,李白又極富情致地與美酒、美月結交,拜訪無盡的香醇、皎潔——這又是多么高雅的情調啊!

  踏入蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”,立刻感覺到了一股淡淡的憂傷。被憂傷籠罩下的我,心思突然變得甚為曠遠,也泛起了一絲親情——是的,蘇軾想他的兄弟了,我也想我的兄弟了。遠在異鄉的哥哥,什么時候能夠回到我的身邊?想當初,我們親密無間,一起快樂地生活,一起幸福地成長,那是一段不可泯滅的金色時光!而如今,哥哥為事業而奔波在外,三載有余,我們竟未曾見過一次面……想,想,我漸漸有了些許哽咽,正欲放聲大哭之時,蘇軾的詩句悠悠傳來——“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”蘇軾的精神猛然躍于眼前——是啊,我們同是想親人,我心灰意冷,他卻視之為“月有陰晴圓缺”,這是何等的樂觀自信啊!驀地,我被蘇軾的心暖熱了……

  久久地,籠罩在月光下。

  不停地,收獲著人生哲理。

  抬頭看,那皎潔的月亮上,分明寫著四個燦燦的大字:清高,樂觀。

  原來,這就是月亮的密碼。

月亮作文600字 篇2

  “舉頭望明月,低頭思故鄉。”抬頭望望那深藍色的夜空,一輪皎潔的明月正掛在星空中,月真圓哪——一年一度的中秋節又來了。

  我們家照常是要去賞月的。帶上幾只金燦燦的月餅,我們來到了荷花池畔,這是賞月最好的地方了。

  一家人圍坐在橋邊,吃著甜蜜蜜的月餅,望著空中明月,多么得幸福哇。今年的中秋節,月亮似乎格外得圓,再配上那一池波光粼粼的池水和池邊沁人心脾的金桂,可真是花好月圓!我不禁輕輕哼起了一首美妙的歌——《荷塘月色》。

  和家人坐在一起,望著明月,哼著小曲,這恐怕是人生中最舒服愜意的事了吧?可是這時的我卻突然想起了下午看到的幾張關于貧困地區孩子生活的圖片,想起了小山村里那些可憐的留守兒童,我不禁心想:在這個月圓之夜,那些孩子也能像我們一樣過個幸福的中秋節嗎?

  不!他們一定無法像我們這樣!沒有家人的陪伴,沒有甜甜的問候和祝福,甚至連一次和父母通話的機會都是那么得寶貴,他們每天都在盼望著——多見一眼爸爸媽媽。我們每天都能和親人相伴的生活,卻成了留守兒童的奢望。他們年年過著孤獨的中秋節,日復一日,見到的卻只是爺爺奶奶那張逐漸衰老的面孔,他們多么想叫一聲:“爸爸,媽媽,你們回來了!”可是卻做不到。

  和那些可憐的留守兒童相比,我們就像空中閃閃的繁星發著明亮的光,而他們只像映在水中模模糊糊的小星星,失去了閃爍的光芒。他們的父母甚至無法多看他們一眼,我們又有什么權力埋怨、要求父母呢?

  想到這些,我忽然覺得今晚的月亮不再那么皎潔,不再那么明亮,不再那么圓潤了。夜,多么凄涼;月,多么傷感。

  月亮啊!請您喚出月的天神,讓那些可憐的留守兒童見到自己的親人吧!

月亮作文600字 篇3

  童年時,總有一個夢想,點亮我心靈的燈,讓它長明。——題記

  清幽的月光,如流水般,淌在我的心中,靜靜的流淌著,不知挽起我多少童年的回憶……

  閑暇時,媽媽曾對我說過,兩歲時的一個晚上,媽媽和我一同望著靜謐的夜空,我用帶著濃濃稚氣的聲音問媽媽:“媽媽,媽媽,您說,月亮是什么味道的呢?”媽媽微笑著對我說:“你去嘗嘗不就知道了嗎?”“嗯……甜甜的,酸酸的,像橙汁。”我認真的呷呷嘴,努力的推敲一番,最終告訴媽媽。后來媽媽說,當時她實在想不出月亮是什么味道。媽媽感慨,也許大人們只知道五香味、糖醋排骨味、鮑魚味……如此高深的問題,只能留給孩子了。

  五歲的我充滿幻想,看了“神六”升空的報道后,曾堅定的在父母面前說,將來要當宇航員,到月球上親自嘗一嘗月亮,并堅定的認為,月亮像是個大糖塊,一定很甜,要不然就不可能是黃顏色的了,我天真的想道。

  剛上小學的我,曾在美術課上認真的畫了一幅畫,也是我第一幅畫,畫中的月亮用淡黃色的蠟筆豐滿的涂了一層。我拿著畫,鄭重的對媽媽說:“長大后,我一定送您一個香甜的大月亮,咱們一起吃!”我的聲音雖稚氣未消,但鏗鏘有力。

  月亮變圓,又消瘦下去。我在慢慢長大。

  初中的我,面對這個星月夜。媽媽突然問我,月亮是什么味道?我頓時語塞,倏忽間,我發現我再也嘗不出那月亮的味道,屬于童年的味道;倏忽間,我發現,我的童年竟如此脆弱,如月光,如柳絮,微風一吹,便不知飄到何處了……

  月亮,如一杯奶昔,雖然這一杯并不多,卻盛滿了我整個童年,使我回味無窮……

月亮作文600字 篇4

  昨夜,中秋的月亮沒有爬上天空,只有那淅淅瀝瀝的雨聲陪伴著人們.

  月亮呢?

  正想著,一個小小的聲音打破了寧靜:"你好!"

  我相信,這絕對是幻覺.

  可那聲音又大了一點兒,"你好!"

  我環顧四周,差點嚇了一跳,一個小精靈,――不,準確地說,是一個小妖精,正停在半空中望著我,"你是誰?"

  它開口了:"我是一個小妖精,住在月亮上,我的名字叫夭夭."

  什么?它真的是妖精?住在月亮上?還有名字?我細細地打量起它來.

  它的頭發是粟色的,有點卷,披在肩膀上,頭上戴著一頂綠色的尖尖帽,帽沿邊上還垂著兩個毛絨小球.它的眼睛是墨綠色的,鼻子尖尖的,耳朵也尖尖的.它穿著一件淡綠的風衣,腳上套著一雙綠絨毛的尖頭小靴子.

  我問它:"你真的住在月亮上?""當然了!""那今晚怎么沒有月亮出來?""唉,說來話長."

  "在很久很久以前,我的老祖宗接受了掌管月亮的任務,并且一代代傳下來,我就是第45代傳人.然而,近幾年來,一個怪物經常在中秋節這天霸占我們的月亮宮殿,吸取日月精華來滋養身體.每當這天,月亮就不會出現."

  "那有什么辦法消滅它嗎?"我問.

  "辦法是有一個.""是什么?""故事".故事?太奇怪了.我對它說:"那我給你講個故事吧!""好啊好啊!"它興奮得臉都紅了.

  我開始講故事,是一則童話――《惡魔敲打巫婆的窗》.它一邊聽,一邊拿著個小瓶子.等我講完了,瓶子里就充滿了色彩.它可高興了,說:"這下可以消滅那怪物了!太謝謝你了,下次你在月亮上看到的那個黑影,那就是我.如果你看見了流星,那就是我想你了"說完,就飛走了.

  我也會想你的.

  夜空中,飄來了一陣歌聲

  你,可知道

  月亮上,住著個小妖精

  你,會知道

  流星,是我許下的諾言

  ……

  以后,你若在月亮上看見了一個黑影,你就會相信:月亮上住著個專門找故事的小妖精.

  想象奇特,語言新穎清爽,文筆流暢。

月亮作文600字 篇5

  我一直都很向往夜空中的月亮姐姐,她的'膚色皎潔如玉,她那皎潔的光圈被星星弟弟、妹妹的微光襯托著,就像一位照亮了黑夜、統治著星空的女皇,她是那么的高潔。忽然一陣微風吹過,將我的睡意提了起來,我便昏昏睡去……

  一覺醒來,我發現我四周漆黑一片,但是還有很多微弱的星光,這時我才恍然大悟,我變成了月亮!我低頭一看,看到了形形色色的人,有面帶微笑的,有面帶憂愁的,有借酒消愁的,有悠閑自在的,有相親相愛的,有工作忙碌的,還有放學回家的學生……

  當我看到有的人看不到障礙物時,我心里一著急,用力把光圈調高一級,這時,我看到我的光圈旁邊還有一層模糊的光圈,我問了離我最近的金星弟弟,“金星弟弟,我那層模糊的光圈是有什么作用嗎?”金星弟弟說:“這你都不知道啊!這層不起眼的光圈用處可大了!它的名字叫做風圈,如果它越大越明顯,那就說明第二天會有大風,風向測試臺的專業人士看到后,就會把風向多大預告出來,讓人們提前預防呢!”我知道它的作用后,對金星弟弟說了一聲謝謝,便回去站崗了。

  我剛回到崗位上,就跑來了一位流星傳訊員,他快速地對我說,明天會有大臺風“雷神”,快把風圈調到9~10級,說完,他就飛快地跑走了。我接到了通知后,馬上把風圈的大閘門調到了9~10級,果不其然,那些風向測試臺的專業人士,看到了我給他們的預警,馬上播到了天氣預報上……

  這次的臺風讓孩子們上不了學,讓小商店開不了業,我真希望臺風可以早點過去!

  這個時候,我看到了太陽公公的晨光,他告訴我,該下班了……

  而此時,我已經睡醒了,睜開了雙眼,太陽公公正沖我微笑呢,他的陽光照耀在我的身上,暖洋洋的,舒服極了。

  這次的月亮之旅,讓我體會到了月亮姐姐的辛苦,也讓我明白了一個道理:任何事物它都不是輕松又美好的,只不過它把艱苦的那面藏了起來,將美好的那面留給了看到的那個你!

月亮作文600字 篇6

  朵拉是一個不愛學習,喜歡幻想的中國女孩。

  自從朵拉在夢里的希臘圖書館見過安迪。還在教室里不可思議地看見了安迪。朵拉的老師給安迪說:“安迪你最近表現太棒啦,獎勵一次去希臘學習的機會。可以帶一位同學一起去。你準備選誰去呢。”安迪說:“我選朵拉。”老師對朵拉說:“那你就跟著安迪,”朵拉不相信自己的耳朵,以為聽錯了。老師接著又說:“剛好放假了,那我開車送你們去吧。”朵拉走前,給媽媽打電話,說:“媽媽,上次和您說過的,我和安迪去希臘幾天。”媽媽說“注意安全。”朵拉把古詩書拿了。

  老師說:“安迪朵拉出發了。”安迪和朵拉坐上老師的車出發了,朵拉坐在車上,感覺暈暈的,就睡著了,朵拉聽見有人叫自己,睜開眼睛說:“老師怎么啦。”老師說:“希臘到了,該下車啦。”朵拉和安迪下了車,就看見了夢中的圖書館,安迪和朵拉走進了圖書館,里邊一片漆黑,突然一道亮光,朵拉和安迪看見了月亮女神,月亮女神說:“朵拉你是不是放假了。”多拉說:“是的。”月亮女神說:“你們倆可以許個愿望。”多拉和安迪同聲說:“去森林冒險。”月亮女神說:“好~我在那里等你們。”眼前一道亮光,月亮女神不見了。

  朵拉也發現旁邊有好多樹木,朵拉和安迪繼續走,突然有一條長長的,壯壯的藤蔓把朵拉和安迪綁在樹上,朵拉說:“背那一首呀。”安迪說:“你把古詩書翻開。”朵拉,把故事書翻開了,里面只有《長歌行》朵拉開始背:

  長歌行

  作者:樂府

  朝代:漢

  青青園中葵,朝露待日晞。

  陽春布德澤,萬物生光輝。

  常恐秋節至,焜黃華葉衰。

  百川東到海,何時復西歸?

  少壯不努力,老大徒傷悲。

  藤蔓慢慢解開了。多拉和安迪繼續往前走,終于看見了月亮女神。月亮女神說:“恭喜你們,你們的古詩奇幻之旅圓滿結束了。”

  從此以后,朵拉對古詩非常感興趣,也愛上古詩,還在學校出版了古詩集。

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