疫情防控教師演練應急預案

　　在學習、工作或是生活中，保不齊會遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，很有必要提前準備一份具體、詳細、針對性強的應急預案。那么大家知道應急預案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的疫情防控教師演練應急預案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　疫情防控教師演練應急預案1

　　為科學、規范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和應急處置能力，保障全校師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。

　　一、演練目的

　　1、切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。

　　2、全面提高我校傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。

　　二、演練時間、地點

　　時間：3月28日上午8:00 - 10:00

　　地點：正校門（演練一）、教室（演練二）、食堂（演練三）

　　三、組織機構

　　成立防控處置新冠肺炎疫情工作領導小組，組成人員如下：

　　組長：XXX 黨支部書記、校長

　　副組長：XXX副校長

　　XXX副校長

　　XXX工會主席

　　成員：XXX安全后勤主任

　　XXX教導處主任

　　XXX德體藝衛處主任

　　XXX辦公室主任

　　各班主任

　　領導小組辦公室設在德育處，由XXX任辦公室主任。

　　主要職責：統籌本單位新冠肺炎疫情防控處置，及時有效處置發生的疫情事件，正確管控疫情和輿情。

　　領導小組下設綜合協調組、現場處置組、后勤保障組、維穩善后組和調查督導組。

　　（一）綜合協調組

　　1.組成人員

　　組長：XXX

　　成員：XXX XXX XXX

　　2.主要職責

　　（1）及時了解疫情，及時將防控處置新冠肺炎疫情工作領導小組決策向學校師生傳達；

　　（2）向鎮黨委、鎮政府和上級教育部門報告疫情事件及應急處理的信息；

　　（3）做好疫情應急處置所需應急車輛、人員調度及各工作組的組織協調工作；

　　（4）辦公室負責按規定對疫情處置情況進行通報，宣傳報道。

　　（二）現場處置組

　　1.組成人員

　　組長：XXX

　　成員：XXX XXX

　　工作人員主要是德育處相關人員（關工委、團委）。

　　2.主要職責

　　（1）按照防控處置新冠肺炎疫情工作領導小組指令趕到現場，指導并協助班主任做好現場處置，迅速開展排查和實施有效隔離，維護學校的正常秩序；

　　（2）配合鎮黨委政府和衛健疾控部門開展救治、排查、隔離等應急處置工作。

　　（三）后勤保障組

　　1.組成人員

　　組長：XXX

　　成員：XXX

　　工作人員主要是后勤人員。

　　2.主要職責

　　（1）采購貯備防控所需的.必要物資，保障應急處置所需的資金，做好應急人員的后勤保障；

　　（2）向上級及有關部門請求、協調所需緊缺物資支援。

　　（四）維穩善后組

　　1.組成人員

　　組長：XXX

　　成員：XXX

　　工作人員主要為各班主任。

　　2.主要職責

　　宣講傳染病防控知識，穩定師生情緒，維護學校正常秩序。

　　（五）調查組

　　1.組成人員

　　組長：XXX

　　成員：XXX XXX XXX

　　2.主要職責

　　對疫情事件進行調查、評估，形成調查報告并上交領導小組，并按有關規定，對造成事件發生的直接責任人和對疫情處置不力有關人員提出處理意見。

　　4、演練內容：

　　演練一：學生入校，及入校發現有發熱情況

　　1、行政值班人員、班主任、保安提前戴好口罩，使用額溫儀對返校學生進行體溫測量。入校學生保持1.5米距離，黨員突擊隊維持秩序，所有學生進校門前一律測量體溫并及時記錄。入校后進入霧化消毒棚消毒；然后從綜合樓樓道靠右上樓入校（班主任、門衛、黨員突擊隊隊員）

　　2、發現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生，立即將讓其轉移至隔離室。XXX重測體溫，詢問并登記學生姓名、班級、家長聯系電話、家庭住址；了解14天內學生及共同居住人員有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。報告衛生副校長（XXX電話號碼XXX），現場診斷，若是普通感冒立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫院就醫并按照醫療機構指引處理。若疑似，由衛生副校長立即帶往定點發熱門診檢查。（XXX、門衛）

　　3、XXX和班主任做好溝通、聯系工作，班主任做好該孩子身體情況跟蹤。該班級暫時隔離。

　　4、經醫院檢查確認為新冠病毒后，立即上報學校疫情防控領導組長。組長同時上報督導站、鎮疫情防控指揮中心和鎮疾控防疫中心。（XXX、組長）

　　5、班級老師做好該學生后續身體情況追蹤及每日上報，直至孩子康復。（班主任、對接教師、XXX）

　　演練二：上班時間，教職工發現發燒、咳嗽情況

　　1、xx班xx老師在上班時間，突發咳嗽并伴有發熱癥狀，立刻通知XXX并前往隔離室。（教師、XXX）

　　2、XXX幫xx老師測量體溫、詢問身體情況。經測量，該教師第一次體溫超過37.3°C，復測后，仍超過37.3°C，進入臨時隔離室。XXX做好該老師的身體情況記錄，并立即上報組長進行應急處理。（XXX、組長）

　　3、核查該教師近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。（XXX）

　　4、確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫院檢查。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報衛生副校長（XXX電話號碼XXX）電話聯系該教師家人并撥打120，將其送到定點發熱門診及時就診。（組長、副組長、XXX）

　　5、立即停止學生群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（XXX）

　　6、班主任帶領學生撤離出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（XXX）

　　7、對與該教師的密切接觸者進行相關統計工作。（XXX）

　　8、對與該教師的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（XXX）

　　9、與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯系，進行終末消毒。（XXX）

　　10、立即上報督導站、教科局等相關部門。（組長）

　　11、按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（XXX）

　　12、做好該名教師后續身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。（XXX、組長等）

　　疫情防控教師演練應急預案2

　　為科學、規范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，切實做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。全面提高我園傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。特開展本次新冠肺炎防控應急演練：

　　組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　安保組：

　　醫護組：（保健醫生）

　　疏散組：（年級組長）及全體教師

　　后勤組：（保育組長）及全體保育員

　　信息組：（老師）

　　職責分工：

　　1.組長職責：

　　全權負責、指揮協調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。自發生疫情狀況起，10分鐘內完成口頭報告，15分鐘內完成書面報告，及時上報競力學校衛生校長。

　　2.副組長職責：

　　協助組長做好現場調度、協調工作。如突發情況下，日常教學活動的應急協調、消毒處理，對與突發發燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調查統計、后續隨訪等工作。

　　3.安保組職責：

　　負責幼兒園治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。

　　4.醫護組職責：

　　對教職工進行體溫檢測，將發熱師幼轉送至隔離室或指導到指定發熱門診醫院，并做好與該發熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。

　　5.疏散組職責：

　　負責突發疫情下，將幼兒疏散至無污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯系等。

　　6.后勤組職責:

　　負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。

　　7.信息組職責：

　　負責演練活動的.攝像、拍照、報道等記錄工作。

　　演練一：幼兒入園及入園時發熱應急處置

　　1.為避免幼兒入園期間發生擁堵，幼兒園實施錯峰持卡入園制度。

　　2.入園時家長和幼兒戴好口罩，幼兒家長手牽幼兒排隊入園，按照間隔線標準，前后保持一米左右間距有序入園。

　　3.行政值班人員、校醫、保安做好防護，手持額溫儀對入園幼兒進行入園體溫測量，接受晨檢后由教師送入教室。

　　4.校醫發現體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒，再次測量體溫，并詢問14天內有無疫情重點地區旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史此類情況，如無請家長帶走就醫，保健醫生做好記錄，后續追蹤。如有，則啟動層層上報機制，由防控組長匯報給上級部門，請家長帶領幼兒送醫院就診。

　　5.保健醫生和班主任做好溝通銜接，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤，后續身體情況每日上報，直至幼兒康復。

　　演練二：在園期間，園內教職工出現發熱情況應急處置

　　1.在園期間，教職工突發咳嗽并伴有發熱癥狀，該教師立即上報保健醫生并自行前往隔離室。

　　2.保健醫生測量體溫、詢問身體情況。經測量，第一次體溫超過37. 3°C，再復測，復測后仍超過37. 3°則啟動層層上報機制，由防控組長匯報給上級部門，配合120將教職工轉送發熱門診定點醫院。

　　4.消毒負責人對全園進行全面細致的消毒。

　　5.應急小組對該教師（幼兒）的密切接觸者進行相關統計工作。核查該教師近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。對與該教師（幼兒）的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。

　　6.應急小組做好該教師后續身體情況追蹤及每日上報，直至康復。

　　演練三：一日活動及發熱應急處置

　　1.幼兒入園后教師在門口復查幼兒體溫，并觀察幼兒精神狀態、查看口腔，檢查身體有無異常，有無攜帶不安全物品，詢問孩子的睡眠以及身體情況，填寫好晨檢記錄。

　　2.教師按一日流程組織幼兒開展活動，活動過程中，若發現異常癥狀的幼兒，教師先對幼兒進行體溫測量。如溫度過高，教師立即報告疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程。由保健醫生帶領疑似癥狀幼兒到隔離室。在隔離室再對幼兒進行體溫測量、記錄、詢問，如無接觸史等情況，保健醫生通知班主任聯系家長帶領幼兒送醫院就診。

　　3.應急小組對該幼兒的密切接觸者進行相關統計工作。核查該教師近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。對與該幼兒的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。

　　4.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。

　　5.對疑似癥狀幼兒所在班級和走廊立即拉起防護線，班級內幼兒由班主任帶領，每生保持一米以上距離撤離到留觀教室，教師在留觀教室對幼兒進行再次測溫并告知幼兒不要慌亂，對幼兒做好心理輔導。

　　6.幼兒離園后，幼兒園消毒負責人對教室、樓層徹底消毒。

　　7.應急小組做好該幼兒后續身體情況追蹤及每日上報，直至康復。

　　演練四：午餐

　　1.午餐實行錯班錯時制度。教師取餐時，前后間隔一米的距離。

　　2.餐前班主任組織幼兒洗手，分小組并保持間距，使用洗手液（肥皂）、按七部洗手法步驟洗手。

　　3.保育員嚴格按照消毒流程做好餐前、餐后消毒工作；最大程度利用餐室面積，幼兒盡可能錯位就餐。

　　4.幼兒就餐時將口罩摘下，向里對折，放置于左上方；就餐結束，認真擦嘴漱口，然后正確佩戴口罩，方可離開座位。

　　演練五：午檢及午休

　　1.午餐后教師組織幼兒在各班室外坐好，進行午檢，測體溫、觀察幼兒精神狀態、面色、咽部、皮膚是否有無皮疹，身上是否有危險物品等，并做好午檢記錄。

　　2.最大程度利用午休室面積，幼兒之間錯開睡覺方向，避免交叉感染。

　　3.保育員15分鐘巡視一次幼兒午休情況。

　　4.起床后再次對幼兒進行體溫測量，有序組織幼兒如廁、洗手、喝水，對午休室進行通風、消毒。

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