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學(xué)習(xí)作文400字

時(shí)間:2022-10-28 18:12:31 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿
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【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文400字8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文400字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文400字8篇

學(xué)習(xí)作文400字 篇1

  我是一個(gè)性格內(nèi)向的小孩。小學(xué)時(shí),同學(xué)都是同村的小孩,大家一起長(zhǎng)大,說(shuō)說(shuō)笑笑,也沒(méi)多大的感覺(jué),可是上了初中,來(lái)到陌生的環(huán)境,遇著陌生的人,我漸漸變得孤獨(dú),常常獨(dú)自一人,沒(méi)有朋友,沒(méi)有自信。有同學(xué)說(shuō)我孤僻,我卻難過(guò)不已。

  課堂上的合作學(xué)習(xí)讓我改變不少。開(kāi)始時(shí),在小組里,我只是聽(tīng),不太發(fā)言,慢慢的,聽(tīng)到組員們說(shuō)得不全面時(shí)就補(bǔ)上一兩句,他們眼中就露出贊賞之情,連聲贊我說(shuō)得對(duì),我也就大膽起來(lái),也敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)了。

  有一次,討論一道數(shù)學(xué)題。雖然答案一樣,但小組里的其他同學(xué)是一種方法,我的'是另一種。大家都說(shuō)我這樣做不對(duì),我卻堅(jiān)持我的做法,于是我們辯論起來(lái),爭(zhēng)得面紅耳赤的,把數(shù)學(xué)老師吸引了過(guò)來(lái),老師了解后,說(shuō):“我不做評(píng)論,你們判斷。”然后讓我上講臺(tái)演示。我哪有過(guò)這樣的經(jīng)歷,囁嚅著不敢上臺(tái),然而旁邊老師不斷鼓勵(lì)我,同學(xué)們也表現(xiàn)出期待,我一咬牙就走上去了。雖然說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴,眼睛也不敢看底下的老師和同學(xué),但總算是把我要說(shuō)的表達(dá)清楚了。講完后,班上幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)肯定了我的解法,說(shuō)這是這道題的另一種解題思路。老師親切的說(shuō):“你看,相信自己,自己就行。”我幸福地笑了,盡管眼睛澀澀的。

  現(xiàn)在的我不再覺(jué)得孤單,也能侃侃而談,也會(huì)與同學(xué)相處,常能感受到同學(xué)的友善。有時(shí)看見(jiàn)鏡子里的自己,感覺(jué)神采飛揚(yáng),自信滿滿,陽(yáng)光從周身散發(fā)出去,溫暖周圍。

學(xué)習(xí)作文400字 篇2

  義廉恥,忍耐克己,百折不屈,這不但是跆拳道精神,也是人人必備的品質(zhì)!

  ——題記

  四年級(jí)暑假,我來(lái)到了一家跆拳道館,準(zhǔn)備依爸媽的指令來(lái)“磨練意志”。哇,看著道館里的師兄們一個(gè)個(gè)穿著道服、配著道帶,又像電影里的李小龍那樣酷酷的踢腿、打拳,便立刻對(duì)跆拳道產(chǎn)生了濃濃的興趣。可“苦日子”也隨之而來(lái)。

  在學(xué)習(xí)的`過(guò)程中,我?guī)缀跏裁炊疾慌拢慌聝蓸訓(xùn)|西:1、被師兄們打。2、壓韌帶。

  先說(shuō)說(shuō)第一件吧,剛學(xué)了一陣子,我就與師兄們混熟了,平時(shí)下課都在一塊兒打打鬧鬧的。可他們的力氣大得不得了。有一次下課放松,我們又打在一起,為了爭(zhēng)奪“好武器”——腳靶,便扭成了一團(tuán)。戰(zhàn)亂中,一位師兄對(duì)我的鼻子猛得一打,打得我鼻青臉腫,眼冒金星。掄著個(gè)雞蛋大小的拳頭,暈暈地想反擊。可我哪里是師兄的對(duì)手,還沒(méi)站穩(wěn)就又被絆倒了。我的腳也不聽(tīng)使喚,腳踝扭了一下,腫起了一個(gè)大大的“蘿卜”。害得我好幾節(jié)課都“因病而退”。這些師兄們,是不是十分可怕?

  再來(lái)談?wù)勥@個(gè)壓韌帶,我純屬是自找苦吃。我看著師兄們一個(gè)個(gè)壓著韌帶,便好奇了起來(lái),向教練請(qǐng)求:我也要壓。這下子,完了。此話一出,教練就開(kāi)始“整”我。這過(guò)程慘不忍睹,不忍直視。不過(guò),雖然痛,但韌帶也有了進(jìn)步,可以說(shuō)是“痛并快樂(lè)著”。

  在哪里跌倒就要在哪里爬起。經(jīng)過(guò)我的“十年苦練”,終于,成了教練手下的精英班的一員,那時(shí),我終于明白了,什么才是禮義廉恥,忍耐克己,百折不屈!

學(xué)習(xí)作文400字 篇3

  今天,天氣晴朗,我和爸爸一起去游泳,我們坐了半個(gè)小時(shí)的汽車來(lái)到了游泳館。

  我穿好游泳褲,戴上了游泳鏡,準(zhǔn)備下水了。爸爸說(shuō)話了:“要學(xué)會(huì)游泳必需先要學(xué)會(huì)動(dòng)作。手先要?jiǎng)澦瑒澋迷酱缶陀蔚迷娇欤_呢要和手的節(jié)奏一樣,用力的往后蹬。”我一開(kāi)始怎么也游不起來(lái),在水里手忙腳亂的',費(fèi)了老大的勁,可就是在原地打轉(zhuǎn),急得不得了!爸爸不停地鼓勵(lì)我,給我打氣,可是還和原先一樣,白白浪費(fèi)了一下午時(shí)間。

  第二天,我們又來(lái)到了游泳館里,眼看半個(gè)下午過(guò)去了,還是老樣子。這時(shí),我們遇到了一位熱心腸的老爺爺,那位老爺爺說(shuō):“你們不應(yīng)該這樣游,這種姿勢(shì)不太正確的,看我的。”我和爸爸認(rèn)真的看著,聽(tīng)著……那老爺爺教我們游泳應(yīng)該是象平時(shí)兩只手一起攪水桶里的水那樣,同時(shí)還做了示范,他可比爸爸游得快多了。我象他那樣游,就不在原地打轉(zhuǎn)了,而是可以前進(jìn)了。

  這兩天我收獲了很多東西,比如學(xué)會(huì)了憋氣,還學(xué)會(huì)了一套正確的游泳姿勢(shì),別提有多高興了!

學(xué)習(xí)作文400字 篇4

  六年級(jí)作文學(xué)習(xí)計(jì)劃

  不知不覺(jué)可進(jìn)入六年級(jí)了,學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,學(xué)習(xí)氛圍也變了,變得緊張起來(lái)。

  六年級(jí)是我們告別小學(xué)階段的最后一年,為了把更好的成績(jī)留給母校,我們要好好學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的小主人!

  今天的升旗會(huì)上,校長(zhǎng)的講話中提到學(xué)習(xí),我印象中最深的是:“快快樂(lè)樂(lè)得學(xué),緊緊張張的學(xué);我們要做學(xué)習(xí)的小主人!”

  做學(xué)習(xí)的小主人并不難,只是要掌握好的學(xué)習(xí)方法,騰出該有的時(shí)間。時(shí)間是怎么出來(lái)的?是擠出來(lái)的.,為什么有些人一小時(shí)能干五六件事,可是有些人甚至連一件事都做不了?為什么呢?因?yàn)樗麄儧](méi)有及時(shí)間,他們沒(méi)有把該省出來(lái)的時(shí)間省出來(lái),該快的地方總是拖拖拉拉的。

  做學(xué)習(xí)的小主人,要有自己的學(xué)習(xí)方法,下面是我的學(xué)習(xí)方法:

  1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

  2、準(zhǔn)備錯(cuò)題本

  3、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,上課積極發(fā)言。

  4、每周讀一本書(shū),要靠擠出來(lái)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

  同學(xué)們,讓我們好好利用我們身邊的學(xué)習(xí)資源,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的小主人吧!

學(xué)習(xí)作文400字 篇5

  東方的魚(yú)肚白才泛出一點(diǎn)兒波瀾,想睡覺(jué)的我強(qiáng)睜著雙眼,“8:50”碩大的字黏在了我的手表上,開(kāi)著窗,風(fēng)吹起垂下的頭發(fā),等待著,早晨的又一節(jié),朦朧課……

  “上課。”聲音依舊是那么嚴(yán)厲、精神、響亮,也不知是從哪來(lái)的力量與精神,與站姿懶散的我們簡(jiǎn)直是天與地之差。可奇怪的是,黑板上一貧如洗,沒(méi)有了往日密密麻麻的數(shù)字。突然,那聲音如雷一般快,豪氣的話語(yǔ)劈亮了我們的雙眼:“今天的數(shù)學(xué)課我們自己,互相討論,先把書(shū)翻到……”這話還沒(méi)說(shuō)完,立馬就激起了我對(duì)這堂課的,七分好奇加三分輕松,我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來(lái)。跟上節(jié)拍,做起筆記,心情如舞蹈般踩起了節(jié)奏之花,音符與音律相結(jié)合的輕快感,讓我頭頂上的烏云煙消云散,如釋重負(fù)般,全班的`雙手都舉了起來(lái),幾乎沒(méi)一個(gè)是把手放下的,整個(gè)課堂的氣氛活躍了起來(lái)。探索,學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí),所有人都興致高昂。充滿生機(jī)的課、充滿歡樂(lè)的課、充滿童趣的課。探索正在繼續(xù),歡樂(lè)正在蔓延,學(xué)習(xí),永不放棄……

  探索,學(xué)習(xí)之奧秘,是讓我學(xué)習(xí)的法寶,“它”滋潤(rùn)著我,伴隨著我在學(xué)習(xí)之路上快樂(lè)成長(zhǎng)。這堂數(shù)學(xué)課,讓我了許多!

學(xué)習(xí)作文400字 篇6

  偉大的思想家,教育家:孔子和他的第子們創(chuàng)作了《論語(yǔ)》一書(shū),它里面記錄了孔子和他的第子們言行的語(yǔ)錄體書(shū)。

  《論語(yǔ)》一書(shū)讓我學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)。所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,所以我們身為青少年,就當(dāng)更加努力學(xué)習(xí),奮起起直追。

  子日:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍 ,不亦君子乎?”孔子的這句話讓我學(xué)會(huì)了學(xué)了知識(shí)就要按一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)它,學(xué)到了知識(shí)就要時(shí)刻的去溫習(xí),做到課前復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后積極復(fù)習(xí)。

  朋友之間,我們要真誠(chéng)的對(duì)待,最重要的就是朋友之間互相信任,但我們也要多交益友,與朋友互相學(xué)習(xí),互相幫助,因?yàn)橹挥谢ハ鄬W(xué)習(xí),共同討論才能與朋友共同進(jìn)步。這樣也有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  為了提高學(xué)習(xí)效率,我們也要做到“溫故而知新”,我們要時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),這樣可以等到新的理解和體會(huì)。這樣也告訴我們復(fù)習(xí)以前的知識(shí),也可以提高學(xué)習(xí),以前沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí),可以伴著親的'理解去看待這件事。

  學(xué)習(xí)也要有方法的學(xué):子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)也要適當(dāng)?shù)淖⒁猓瑢W(xué)和思要兩方面進(jìn)行,它們二者是并存的,學(xué)習(xí)要全方面的思考,只學(xué)習(xí),而不思考,會(huì)使我們迷惑,只知道思考而不學(xué)習(xí),這樣也對(duì)我們不利,所以我們要兩方面的去思考。

學(xué)習(xí)作文400字 篇7

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”

  學(xué)業(yè)本來(lái)是枯燥,無(wú)味的,但是你在學(xué)習(xí)中睜大你的視野,那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)如冰糖葫蘆般的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

  “冰糖葫蘆酸又甜……”這學(xué)習(xí)中的甜就是成功,每成功地做出一道難題,寫(xiě)出一篇作文,我們的臉上露出了甜甜的`笑,心里自然很高興,但是我成功了,高興了,不應(yīng)該驕傲。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”我們的水平既然踏了一步就得再向前奮斗!

  我愛(ài)科幻,更愛(ài)寫(xiě)想象篇,每次靈感來(lái)了,我抓緊時(shí)間寫(xiě),邊想邊寫(xiě),越寫(xiě)越激動(dòng),這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)鉆進(jìn)作文里了,最后結(jié)束了,夜深了,我也困了,但是看了看自己的“創(chuàng)作”,還是欣慰地笑了!

  在學(xué)習(xí)中的苦,自然是失敗了,失敗是很平常的事,“失敗乃成功之母嗎!”誰(shuí)能確定自己的學(xué)業(yè)是平平順順而沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤 呢?誰(shuí)也不能!“不怕錯(cuò)過(guò),就怕不改過(guò)!我們失敗了,錯(cuò)誤了應(yīng)該是不氣餒的。失敗了,我們失誤了哪些,失誤的原因是什么。我們記住它,下一回別錯(cuò),這才是真正的學(xué)好了,“吃一塹,長(zhǎng)一智嗎!”

  有一次,我考了88分,我以為父母會(huì)打我一頓,誰(shuí)知,媽媽把我的卷子看了,沒(méi)有打我,只是為我講這些題,講了很久,我懂了,媽媽笑了,并讓我記住這類型的題,以后別錯(cuò),然后給我簽名,從此那類題,我再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)!

學(xué)習(xí)作文400字 篇8

  人們都說(shuō):“十年寒窗苦。”現(xiàn)在,我的學(xué)習(xí)生涯已跨入了第四個(gè)年頭,也留下了許多值得回味的深深淺淺的腳印。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中獲得碩果累累時(shí),我的心里是那樣的快樂(lè),而當(dāng)我在學(xué)習(xí)中碰到困難而又解不開(kāi)時(shí),我的心里又會(huì)怎么想呢?那就是痛苦。

  我的學(xué)習(xí)格言是:“只要有快樂(lè),學(xué)習(xí)將會(huì)更精彩。”我的學(xué)習(xí)生活大多部分是快樂(lè)的。每當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí),媽媽、爸爸臉上樂(lè)開(kāi)了花,會(huì)連聲夸贊我聰明、有出息。這時(shí),我就體會(huì)到學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。因?yàn)槲抑溃簩W(xué)習(xí)中的.快樂(lè)與痛苦。 快樂(lè)是每個(gè)人都想從學(xué)習(xí)中得到的。而如果你的學(xué)習(xí)很好,那你的快樂(lè)就不止一次,甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的。

  學(xué)習(xí)中的痛苦是每個(gè)人都會(huì)品嘗到的,我也不例外。每次期末考試前,我都得在家“啃”書(shū)。我把復(fù)習(xí)資料放在左側(cè),隨著“嘀嗒嘀嗒”的聲音,右側(cè)的書(shū)慢慢多起來(lái)。有時(shí),我被這些煩不勝煩的課內(nèi)、課外書(shū)看得眼花繚亂。可偏偏又“雪上加霜”——媽媽又拿來(lái)復(fù)習(xí)卷讓我再做,說(shuō)是鞏固一下知識(shí),做得我小手直發(fā)麻。沒(méi)辦法!“苦海無(wú)涯舟”,我嘗到了這個(gè)“苦”字。每當(dāng)電視機(jī)里傳來(lái)誘人的聲音,我的心兒直癢癢,還好我能控制住自己,一會(huì)兒就進(jìn)入了書(shū)的世界。我相信,世界上是沒(méi)有不能攀登的高峰的。

  學(xué)習(xí)中有快樂(lè),也有痛苦。我不怕痛苦,但我追求快樂(lè)。我嘗過(guò)苦,也嘗過(guò)快樂(lè)。但我最終要說(shuō):“我愛(ài)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和痛苦。”

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