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詩作文

古詩的作文

時間:2022-04-10 09:06:51 詩作文 我要投稿

【必備】古詩的作文合集六篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到古詩吧,古詩具有格律限制不太嚴格的特點。其實很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩,下面是小編收集整理的古詩的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】古詩的作文合集六篇

古詩的作文 篇1

  詩人眼中的春天是怎樣的呢?今天,就讓我?guī)愫驮娙藗円黄鹑ふ以娫~中的春天。

  我來到融化的江水旁,看到小草從地下露出它那又嫩又綠的小腦袋,看到樹木發(fā)出的新芽,看到吐出花蕊的桃杏花,看到明媚的月亮。這時,我仿佛聽到誰在吟誦著《春江花月夜》,我走近一看,原來是張若虛呀!于是我和張若虛一起吟誦起春江潮水連海平,海上明月共潮生。

  我來到森林里,這時天空下起了蒙蒙細雨。我不禁想到了杜甫的《春夜喜雨》,好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。讀著讀著,我不禁被這美妙的雨聲陶醉了!

  我來到那如煙的柳樹下。柳條在微風中擺動著它那柔軟的身姿,我不由吟誦起賀知章的《詠柳》,碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。我又被這美麗的柳枝陶醉了!

  后來,我在綠如藍的江水中,在潤如酥的小雨里,在沒馬蹄的淺草里,在一首一首美妙的詩詞里,被春天陶醉了,被詩詞迷醉了。

  哦,我喜歡春天,更喜歡這詩詞中的春天!

古詩的作文 篇2

  春暖花開,冰雪消融,草長鶯飛……在古詩里的春天,除了美,就是絕美。

  古詩里的春天,在生機勃勃的小景之中。“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”古詩中有三兩桃花,碧綠的青山,潔白的鳥兒,一汪碧水……許多小景湊在一起,構(gòu)成了一副精美絕倫、扣人心弦的山水畫,有著濃濃的春意,就像春天在召喚我們。好似一個女孩兒,赤著足,唱著山歌,背著一個大竹筐,在山上采摘五顏六色的花朵。小景婉約、清新、細膩,讓我們感受到濃濃的春意。

  古詩里的春天,是動靜交融的。“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。”“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。”人間四月天,朋友邀你去小徑游玩,一路上花兒五彩繽紛、爭奇斗艷,富貴逼人的牡丹,喇叭狀的牽牛花,不知名的小野花……天上不時飄過幾朵白云,蝴蝶在花叢中嬉戲,黃鶯在天空中盤旋,發(fā)出一聲聲嬌啼。“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”這么美的春景里,孩子們也耐不住性子了,趁著東風,唱著、跳著、跑著,拉著線,看著紙鳶接二連三飛向天空,心情無比舒暢!古詩里的春天,不但在婉約的小景里,還在動靜結(jié)合的景物里。

  古詩里的春天,還在柳暗花明的無限遐想里。“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。”無數(shù)樓臺在薄薄的霧與細雨中,若隱若現(xiàn),煙雨朦朧,勾起了無數(shù)學子的思鄉(xiāng)之情。“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”他們或在思考人生,或在沉痛思念逝去的親人。“人面不知何處去,桃花依舊笑春風。”去年美麗的姑娘已不知所蹤,今年留下的,只有那風中的桃花了。

  古詩,是智慧的結(jié)晶,三兩桃花,一汪碧水,嬌啼的黃鶯,欲“斷魂”的行人……當我們沉醉在春天里時,也別忘了捧一本《千家詩》,去細細品味古詩里春天的美吧!

古詩的作文 篇3

  ●生命就是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的獻身精神。

  生命就是文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正氣。

  生命就是蘇東坡“誰道人生無再少,門前流水尚能西”的超脫與豁達。

  生命就是杜甫“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

  看見“雁排長空,魚翔淺底”,也許你會感悟到生命的多姿多彩;誦讀“大漠孤煙直,長河落日圓”,也許你會感悟到大漠的寬廣無垠;讀到“大雪壓青松,青松挺且直”你也許會感悟到生命的堅韌。其實一切的哲理都寄寓于我們周圍的事物中,這時只需我們具有一顆細膩的心隨時感悟人生的真諦。

  ●骨氣就是孟子“富貴不能淫,貧賤不能移”的忠貞不渝;骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的傲岸不羈;骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”的剛強不屈;骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

  ●我向往幽閑,我喜歡清純,我心儀靜謐,我追尋祥和……我向往“采菊東籬下”的那種幽閑,我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純,我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐,我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……

  ●巧妙的展示知識面

  14歲的我愛讀書。不知何時,兒時的嬉笑已成了回憶。當有些人沉溺于網(wǎng)吧,有些人熱衷于神聊,日暮燈下,我卻端坐捧讀,為屈原壯志難酬扼腕不平,為朱自清的樸實自然感動不已,駐足雨果的巴黎圣母院,跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠,聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事,我總會有陶醉之情,久久不愿暫別,直至夜闌人靜。

  在那里,我傾聽“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動”,看見“伊豆的舞女”,感受“百年孤獨”。

  我愛那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布;

  我愛那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥”的泰山極頂;

  我愛那“奔流到海不復回”的九曲黃河;

  我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽;

  我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北;

  我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。

古詩的作文 篇4

  “兒童散學歸來早,忙乘東風放紙鴛。”咦,我們學軍小學的讀書節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束了嗎,為什么大家還在那兒朗誦古詩呢?對啦,雖然讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束了,可同學們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了,只要一有空,就會細細品讀它。這不,元旦就要來臨了,我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目----《村居》啦!

  初讀這首詩時,我們好像或模模糊糊懂得這一層意思,以至于讀得沒有感情,唱得不夠活潑,死氣沉沉的。直到進一步了解了意思,才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高,短短的幾行字,就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫卷:在草長鶯飛的二月,柳枝冒出了新芽,小朋友們正乘著東風放著風箏呢!

  盼星星,盼月亮,終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦!當攝相機面對我們時,我們的心跳在嗓子眼,當優(yōu)美的伴奏音樂響起時,我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭,我們配合地如此默契,幾乎沒有一絲差錯。俗話說:"臺上一分鐘,臺下十年功"。如今的結(jié)果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的,也讓同學們體會到了古詩的魅力。

古詩的作文 篇5

  父母生我養(yǎng)我,就是希望有一天能讓他們驕傲,讓他們覺得自己的女兒有能力。因此,我一直很努力……

  每當語文老師說要讓我們默寫古詩時,我都會認真復習,作業(yè)本上的“優(yōu)”令我驕傲。可一次,我竟得了“良”。到家后,父母狠狠地罵了我一頓,——他們很少批評我。從那時起,我就決定每天作業(yè)一做完就要抄默背古詩詞。

  記得有一次,老師沒布置作業(yè),回家時,我簡直不知怎么表達內(nèi)心的高興,結(jié)果開心到忘了背古詩。媽媽不滿地直接將我?guī)нM書房,說:“今天你必須背下三首老師沒教的古詩!我兩小時后來檢查!”

  我心里害怕極了,白花花的淚水從眼眶中流出,一滴一滴地落在《小學生必背古詩》上。我只好死記硬背,含著淚水,嘴里吐出幾個聽不清的字。不知不覺半個小時過去了,媽媽來到我面前。她見我如此傷心,便跟我講起道理來了:“我知道背古詩有點難,但是,只要你多去看、多去理解,就一定能戰(zhàn)勝它的。想要背古詩,那當然要先融入古詩詞中啊,只有明白了它的意思,才能夠一字不少地背。”在媽媽講道理的那一刻,我覺得她是個美麗的天使。

  這次,期末考的試卷中考到了課外的古詩。老師說這題難倒了一大片學生,答對的寥寥無幾。我便是其中的.一個。所以,這次考試取得讓我驚喜,讓媽媽驕傲的成績——95分。

  失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果,但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力。花點時間去讀詩吧,它是智慧的源泉。

古詩的作文 篇6

  記得三年級時,我們的班主任侯老師讓大家學習《論語》,不過她的方法非常特別,當同學們愁眉苦臉的想著不知道會多么枯燥時,侯老師一邊拍打桌子一邊說:“同學們,跟我一起來唱吧!學--而--時習之,不亦樂--乎。”桌子被有節(jié)奏地的拍打著,同學們憂愁的眼神一下子就煙消云散了,在那一剎那,我莫名其妙地對古詩詞有了好感。

  有一次,學校進行“經(jīng)典誦讀”比賽,我們班的節(jié)目是《千字文》,一開始,侯老師只是讓我們跟唱,但慢慢地,越來越熟練,大家?guī)缀醵紩沉恕=酉聛砭驮撆啪毼璧竸幼髁耍斎唬欢ㄒ氈隆擅氖值奈恢谩幼鳎鶄舞蹈演員的衣服、動作,后排同學的陣型、動作等等,一一搞定。比賽時,有節(jié)奏的鼓聲,個性的舞蹈,再加后排同學們的襯托,固有感情的詩詞,美輪美奐,仿佛身臨其境。從此,我懂得了感情的重要性。

  老媽在我很小的時候就已經(jīng)開始重視古詩詞了,這一次,她又借機趁熱打鐵,讓我背唐詩。而我老媽的方法也與眾不同,就是先讀譯文,再去背誦,當然我也挺喜歡的。

  還有一次“經(jīng)典誦讀”比賽是四年級的時候,節(jié)目是《梅蘭竹菊》。首先,要有四個主持人,我才是其中之一,后面有四個方隊,分別是“梅”“蘭”“竹”“菊”,右邊的同學寫四個毛筆字,左前方是彈古箏的同學,一應俱全,別有一番風情。而我,也懂得了:只要沉醉其中,會發(fā)現(xiàn)不同的新事物、心理解、新觀念。

  這時,老媽又發(fā)現(xiàn)了一種新穎的背唐詩的方法,就是“錄音”,這個需要喜馬拉雅聽,先讀三遍,然后背一遍,錄一遍,復習的時候可以給詩詞配譯文,可以在評論寫原文或者譯文。這種方法我最喜歡了,還可以檢查對錯呢!

  每一次成長經(jīng)歷都會給我不同的啟示,點點滴滴記錄了很多的“王國”,比如:正直王國、奮斗王國、友誼王國……,古詩王國只是其中的一個,這些小王國就是帶領(lǐng)我們走向目標的臺階,而我,會永遠感謝古詩“王國”這個盡管小,卻不失樂趣的王國!

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