幼兒園世界讀書日系列活動方案（通用9篇）

　　為了確保活動有序地進行，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的幼兒園世界讀書日系列活動方案（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園世界讀書日系列活動方案1

　　一、活動目的:

　　為了宣傳世界讀書日，使更多的學生了解到世界讀書日這個日子，幫助學生全面成長，加強學生的使命感和責任感，深化世界讀書日活動的內涵，旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設，豐富學生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，讓學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養能力，

　　二、現場活動時間：

　　4月23日9:30-11:00

　　20xx年4月23日，是聯合國教科文組織確定的第xx個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的`"世界讀書日"系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

　　三、活動地點：

　　圖書館二樓大廳

　　四、活動內容

　　1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式

　　(1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名);

　　(2)優秀獲獎者代表發表獲獎感言;

　　(3)現場有獎知識問答。

　　2、"世界讀書日"讀者座談會

　　暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。

　　3、書展

　　(1)原版臺灣圖書書展(4月21-23日);

　　(2)暨南文庫展：暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月19-25日)。

　　幼兒園世界讀書日系列活動方案2

　　一、活動目標：

　　1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的.閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

　　二、讀書節活動主題：

　　書香潤童心好書伴成長

　　三、讀書節活動時間：

　　20XX年4月1日——4月30日

　　四、實施辦法

　　(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)

　　1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。

　　2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。

　　3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

　　(二)環境創設

　　橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節

　　三樓“讀書角”環境布置-營造讀書節氣氛

　　創設班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)

　　拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流

　　網站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節活動

　　(三)家園合作

　　1、發放家長讀書節倡議書。

　　2、參加圖書漂流活動。

　　3、評選優秀故事媽媽。

　　4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。

　　5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。

　　(四)幼兒園活動

　　1、“我帶一本書，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)

　　2、中班制作書簽活動(中段)

　　3、大段自制圖書活動(大段)

　　4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館

　　5、“幼兒講故事”比賽(各段)

　　6、觀看童話劇表演

　　(五)教師的讀書交流會

　　教師讀“弟子規”體會交流(團支部王艷平負責)

　　(六)結束

　　對本次讀書節活動的總結、延伸。

　　幼兒園世界讀書日系列活動方案3

　　一、活動目的

　　1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。

　　2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

　　4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

　　二、活動主題

　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　三、活動口號

　　我讀書，我成長，我快樂!

　　四、活動時間

　　xx年4月—5月

　　五、活動對象

　　全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

　　2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

　　3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

　　七、活動內容及安排

　　1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的'形式引導幼兒參與閱讀。

　　2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

　　4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。

　　5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

　　幼兒園世界讀書日系列活動方案4

　　一、活動意圖

　　每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德；在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷；詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。

　　我園以4月23日“世界讀書日”為契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的`書香飄滿我們的幼兒園！

　　二：活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　三：活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

　　四：活動目標：

　　1、知道4月23日世界讀書日由來

　　2、能夠人人捧起書，分享閱讀的快樂

　　3、讓孩子愛上閱讀，與圖書交朋友

　　五：活動形式：

　　大班走進書城，自主選擇圖書，體驗自主消費購買圖書！

　　六：活動時間：4月23日

　　一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日里，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼親近閱讀，親近圖書。

　　需要家長做一下配合：

　　1、每位小朋友準備20元購買圖書，另在準備2元零錢坐公交車。

　　2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天氣會很熱，不要穿有鞋帶的鞋子。

　　3、統一背幼兒園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔，每人準備一盒奶。

　　4、因上課需要，請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。

　　幼兒園世界讀書日系列活動方案5

　　為慶祝第xx個"世界讀書日"，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

　　一、活動主題

　　閱讀，讓我們的世界更豐富

　　二、宣傳標語

　　好書伴我行，書香遍校園

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園

　　與名著為伴，塑造美好心靈

　　與經典同行，打好人生底色

　　開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。

　　三、活動時間

　　xx年4月20日——4月24日

　　四、內容與形式

　　分享閱讀，分享快樂

　　為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。

　　1、黑板報主題：

　　一年級：童話寓言故事

　　二年級：勵志故事

　　三年級：歷史故事、歷史人物

　　圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

　　2、黑板報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。

　　3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

　　4、評比時間：xx年4月23日

　　請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

　　這一天，告訴親人和朋友："今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的'快樂";

　　這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;這一天開始，確立一種信仰："讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚"。

　　幼兒園世界讀書日系列活動方案6

　　一、活動目的：

　　1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍

　　2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量

　　3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養

　　二、活動過程：

　　（一）宣傳階段。（3月1日—30日）

　　1、以班級qq群向家長下發活動方案及倡議書。

　　2、制定班級的具體活動方案并傳至網站。

　　3、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

　　（二）實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結合。

　　在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：

　　第一月：

　　1、班級活動：整理并美化圖書角。

　　2、幼兒活動：利用晨間活動和區域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。

　　3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：

　　（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內借閱，家中親子閱讀。

　　（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的.過程及閱讀感受，發表于我園網站

　　4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。

　　5、記錄家長借閱檔案。

　　第二月：

　　1、幼兒活動：利用晨間區域活動，每位幼兒參與閱讀活動。

　　2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。

　　3、教師活動：上傳網站一份讀書體會。

　　第三月：

　　1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的故事大王。

　　2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。

　　3、班級活動：美化創設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

　　4、評選“讀書小明星”。

　　三、總結階段：

　　1、讀書成果展。

　　2、進行讀書活動總結。

　　3、評選書香寶寶。

　　幼兒園世界讀書日系列活動方案7

　　一、活動目的

　　1.培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香家庭”的環境氛圍。

　　2.通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

　　3.指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

　　二、活動時間

　　20xx年x月xx日——20xx年x月x日連續閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲!

　　三、活動主題

　　親子共閱讀、好書伴成長

　　四、活動要求

　　1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的`繪本、故事書等。

　　2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。

　　3、微信打卡21天。

　　4、成果分享:

　　打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(A3紙大小)，要求：(1)有一個響亮的標題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設計，要美觀大方，體現親子共同參與。開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優進行展出評比。

　　五、評比形式：

　　凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮中心幼兒園新年開學評為“閱讀之星”。

　　幼兒園世界讀書日系列活動方案8

　　一、活動主題：

　　沐浴書香悅享四月

　　二、活動目標：

　　1、激發幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，掌握正確的閱讀方法，提高幼兒的閱讀能力。

　　2、通過聽故事故事、讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動，進一步激發幼兒的讀書熱情，提升幼兒的溝通表達能力，讓幼兒在快樂中成長。

　　3、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態度。

　　4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。

　　三、活動安排

　　（一）幼兒

　　1、開展評選閱讀習慣養成活動。21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

　　[閱讀建議]家長每天可以播放睡前故事1-2個，每天起床后可能播放幼兒故事2-3個。

　　2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。

　　由班級老師初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公眾號上，活動結束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。

　　3、評選“閱讀之星”活動結束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的`閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

　　4、師幼繪本表演

　　建議家長陪伴孩子閱讀，親子嘗試進行繪本表演，在世界讀書日（4月23日）初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演，每班2組家庭參與，鼓勵家長積極參與活動。

　　5、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤童心，好書伴成長”親子閱讀沙龍活動（視疫情停課情況），并評選21天最美“閱讀之星”。

　　（二）教師

　　1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

　　2、利用班級群進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。

　　3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄，分享感悟。

　　4、利用讀書活動為教師閱讀搭建平臺，借由讀書月的契機，舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以了解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長！

　　5、開展繪本閱讀教研活動。為促進幼兒園語言教學質量的提升，切實提高教師的語言教學組織能力和教育教學水平，四月我們擬開展以繪本閱讀為主題的語言教研活動。

　　幼兒園世界讀書日系列活動方案9

　　活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

　　一、活動目的

　　培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

　　二、活動主題：

　　打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！

　　三、活動口號：

　　“我與孩子同讀書、共成長”

　　四、活動時間：

　　20xx年4月——20xx年5月

　　五、活動對象：

　　全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備

　　確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

　　七、活動內容及安排：

　　（一）宣傳發動階段：4月上旬

　　程序：

　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

　　2、各年級初步確定推薦書目。

　　3、宣傳發動，營造氛圍

　　（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

　　（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容

　　（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

　　（二）實施操作階段：4月中下旬

　　班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。

　　（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級統一閱讀時間：

　　（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

　　（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

　　（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

　　3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的'照片等

　　4、開展“流動小書包”活動。

　　（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　　（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續流動。

　　（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級為單位組織各項活動

　　小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

　　中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

　　大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　　家庭親子共讀活動：

　　向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。

　　1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。

　　2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

　　3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

　　《親子共讀一本書》系列活動：

　　小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

　　中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

　　大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。

　　（以上親子制作在園內展示）

　　（三）總結匯報階段（一月上旬可結合學期迎新年匯報活動）

　　形式：

　　1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享；

　　2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

　　3、中班可“家庭故事表演賽”

　　4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

　　5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

　　以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整！

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