【實用】優(yōu)秀成長作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
我愛讀書，我的成長離不開書。開卷有益，讀書可以開闊我的視野，讀書使我懂得做人的道理，讀書可以充實我的人生。讀書使我成長，我在閱讀中成長。
小時候，我從淺顯易懂的童話書中，開始領(lǐng)悟世間的喜怒哀樂。當(dāng)看到白雪公主逃出魔掌遇到王子，我快樂無比；當(dāng)看到灰姑娘被繼母和兩個姐姐欺負(fù)，我為她打抱不平；當(dāng)看到小獅子辛巴靠自己的勇敢重新獲得王位，我拍手叫好；當(dāng)看到賣火柴的小女孩，我不禁心酸無限。
長大一些后，，童話書已不是我的最愛，各種經(jīng)典名著成了我愛不釋手的書。在《唐詩宋詞》中，我感受“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美；體會李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情懷。雖不曾親住滕王閣，卻能遐想“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕美之境。雖不曾踏足塞北，卻宛如看到“大漠孤煙直，長河落日圓”的凄美一幕。時間有限，空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。讀書使我生命的歷程陡然加寬，讀書使我成長，我在閱讀中成長。
閱讀，讓我學(xué)會思考。在魯迅的《吶喊》中，我看到了一位勇士對舊社會無情的抨擊與鞭撻，喚醒了四萬萬同胞反封建的高昂熱情。而一個少年的一句“為中華之崛起而讀書”更是激勵了無數(shù)后人以書勵志，報效祖國。在那字里行間，我的心靈漸漸豐盈。讀書使我覺醒，讀書使我成長，我在閱讀中成長。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我結(jié)識了一位英雄—保爾﹒柯察金，我仿佛看到那個年代一幕幕激動人心的場面，讓我明白了什么叫真正的英勇無畏，什么才是生命的.價值。讀《人生的忠告》讓我明白人的一生應(yīng)該是奮斗的一生，應(yīng)該是努力拼搏，勇于創(chuàng)新的一生。讀法布爾的《昆蟲記》讓我非常欽佩作者的堅忍不拔，廢寢忘食。那種孜孜不倦，認(rèn)真求實的科學(xué)探索精神感人至深。
沒有去過沙漠，但能感觸那一種浩瀚無邊；沒有去過大海，卻能體驗?zāi)且环N洶涌澎湃。書籍，就像一種奇妙的工具，足不出戶，一樣能帶你領(lǐng)略大千世界。讀書，可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦與價值。讀書可以使我們從科學(xué)家奮斗的文字中體會那一份執(zhí)著與堅韌。讀書，可以使我們從偉大的人生記錄中感受堅持與成功……有人說：“身體的成長是點點滴滴，心智的成長是一日千里”。讀書使我更快成長，我在閱讀中成長。
書是知識的寶庫，開闊了我的視野，增長了我的見聞；書是智慧的結(jié)晶，帶給我收獲，帶給我喜悅；書是進(jìn)步的階梯，幫助我攀登，幫助我成長；書是精神的食量，讓我有了思想，讓我更快成長，我在閱讀中成長。
優(yōu)秀成長作文 篇2
人生的道路上，有許多過客，也許是匆匆路過，也許是短暫停留，抑或是長久陪伴，但既然相遇了，就是一種緣分。
當(dāng)我遇見你，并沒有什么異樣，我是你的學(xué)生，你是我的老師。就在你感慨時，我向你展示了我的不一般。第一次的考試，全校只有九人及格，而我位列其中。我引起了你的注意。從這時起，我向你表達(dá)我對化學(xué)的熱愛。
不經(jīng)意間，一年過去了，我面臨選科的難題。在這個擅長文科的學(xué)校，這一次我動搖了，而我沒有向你求助。我用了最公平的方法，“拋硬幣”，解決了難題。從此，我走上了理科的道路，學(xué)習(xí)我感興趣的化學(xué)。
也許真的是緣分，高二開學(xué)那天，我猛然發(fā)現(xiàn)我的化學(xué)老師依然是你，心中的快樂油然而生。于是我樹立了人生的短期目標(biāo)：做你的得意學(xué)生。拋開一切，埋頭于化學(xué)，使我常常因思考而撓頭。想到你的微笑與勉勵，我又靜下心來。成績漸漸進(jìn)入軌道，而偏科的問題越來越尖銳。是你，在我最矛盾的時刻，讓我停下來靜靜思考，是否還要繼續(xù)？而我選擇了放棄。你是對的，只學(xué)一門化學(xué)是不行的，我領(lǐng)會了你的想法。
這一次，我感受到無比的幸福，你是愛我這個得意弟子的，愛使你對我今后的人生負(fù)責(zé)。
習(xí)慣了你上課時的嚴(yán)肅與幽默，更習(xí)慣了你上課時的`節(jié)奏與韻律。我知道，我離不開你了。然而，“筵席”總有該散的時刻，只是尚未結(jié)束，就有人先行被迫離席，恰在這酒喝得正酣的時刻。由于種種原因，我要去一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我高興并憂慮著。厭倦了那個班的嘈雜與哄鬧，卻習(xí)慣了你的陪伴與相隨。我選擇了離開那個班集體，也就意味著我也離開了你。盡管新壞境，新老師，有著新期待，而我總是在自己喜歡的化學(xué)課上發(fā)呆。看著眼前的這位老師，想著你激情的解說，我知道一切都回不到從前。
第一次回去看你，你問我：“還好嗎？”出于男孩子的自尊，我說：“還好。”其實我多想說：“我想念你的叮囑和嘮叨，因為它們使我有前進(jìn)的力量。現(xiàn)在的我多了一份浮躁，少了安靜的情緒，我多希望你能時刻鼓勵我……”也許，你看穿了我的掩飾，保住我的顏面，對我說：“那我就放心了。你是個讓我放心的學(xué)生，無論什么時候，你都要記得適者生存這個道理啊……”我茅塞頓開，適應(yīng)一切，才能改變一切，把握一切啊……
還是你，在我最困難的時候，點醒了我。現(xiàn)在的我已經(jīng)適應(yīng)了新老師，新同學(xué)，新的環(huán)境。只是，為了學(xué)科均衡，我已不再將太多的熱情放在化學(xué)上。我知道你不會怪我，因為我始終記得你對我說過“只有更高的平臺，你才能將興趣，變成終身熱愛的事業(yè)”。我一直牢記在心，我正為此而努力拼搏。
古人云：人生得一知己足矣。而我也不禁感慨，人生得遇良師乃是幸事！
優(yōu)秀成長作文 篇3
走進(jìn)教室，兩個月的玩樂被緊張的考前氣氛所沖淡。伙伴們還在談?wù)撝罴俚牡门c失，而初三所帶來的緊迫感令人心慌。
我找到我的座位，順勢坐下來。椅子上滿是灰塵，與干凈的校服顯得格格不入，想起兩個月不曾打掃，我無奈地嘆了口氣：“時間過得真快啊。”想起剛剛?cè)雽W(xué)時那個懵懵懂懂的自己仿佛就在昨天，而轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是最后一年了。想起初二年時那一張張不堪入目的考卷。想起兩個月的休假過去了，初三緊張辛苦的學(xué)習(xí)將壓得我們喘不過氣。初中這樣的'時光里，有說架，有分離，有嬉鬧，但更多的是大家一起在考場上奮斗，在學(xué)習(xí)中拼搏，互相鼓勵，互相幫助，便讓矛盾漸漸化解，這也就是老師們常說的“凝聚力”吧，想著想著，不禁笑了起來。如今看待這樣平靜的自己，與兩年前的那般莽莽撞撞，任性自我的小孩有太大的區(qū)別，這也就是所謂的成長吧。我們在成長中嘗試努力達(dá)到目標(biāo)，嘗試看開一切，嘗試寬容他人。就像是一杯咖啡，剛?cè)肟诘臅r候是苦澀，這便是青春，但細(xì)細(xì)的回味起來，卻又發(fā)覺也是那樣香濃，這便是成長，苦盡甘來。青春因為成長而產(chǎn)生疼痛，但我們在成長中學(xué)會嘗試。
曾經(jīng)，家是一片浩瀚的大海，是我的避風(fēng)港。而我的叛逆期來得太早，又走的太晚，不再是曾經(jīng)那個依偎在媽媽身邊撒嬌的小女孩了，不懂如何去愛他們了。曾幾次，傷害了父母，我卻后知后覺。曾幾次，重重摔下門把，留下的是痛心疾首的父母。但每每望見那歲月留下的皺痕和白發(fā)，卻又要想起那句“希望時光慢些吧，不要再讓你變老了”如歌如泣！只能枕著濕潤了的枕頭輾轉(zhuǎn)難眠。既表達(dá)不了自己的愛，又做不出動人的舉動，這樣的無可奈何！
而在此時，我也便只能靜下心來，嘗試去理解，嘗試著交流。如今，一次次成功的交談，一個個愛的舉動，拉近了彼此之間的距離，隔閡煙消云散。又重新看見目標(biāo)，看見希望。回首一看，曾經(jīng)那樣我行我素，傷害父母的自己，是那樣叛逆得一發(fā)不可收拾。而幸好一切還來得及，來得及讓我改變自己，來得及讓我成長，我們在嘗試中成長。
懷著一顆喜悅的心，走進(jìn)花院。清風(fēng)一拂，吹起我心中陣陣漣漪。這樣的季節(jié)，薔薇開得嬌氣，羞著少女一樣緋紅的雙頰。晶瑩的露珠也修飾著。輕風(fēng)掠起層層波浪，薔薇便搖曳起動人的身姿，有如一個出水的美人一樣嫵媚。柳葉和著她一塊舞蹈，交替著，甚是好看！奏出蕭笛一樣的樂曲，聲聲婉轉(zhuǎn)。一邊欣賞碧柳嬌花，一邊聽蕭笛和鳴，何樂而不為？平日里不以為然的花木，在此刻，竟這樣美得令人心醉。嘗試著欣賞，嘗試讓喜悅的心伴隨成長，我們在嘗試中成長。
嘗試著分享，嘗試著融入一個班級；嘗試溝通，嘗試?yán)斫飧改福粐L試著欣賞每一株花，感受每一根草。我們在成長中嘗試，也在嘗試中學(xué)會成長。
優(yōu)秀成長作文 篇4
淚水是每個人成長的伙侶，成長的過程中，我們一定流過眼淚，我就是其中一個。
那次，老師布置了一篇作文，題目是《照片的回憶》那時候我不是很擅長寫作文。回到家后，我決定先把其他作業(yè)寫完，最后再寫作文。寫作業(yè)是我心不在焉，滿腦子的作文，到底該怎么寫。45分鐘后，其他作業(yè)被我寫完了，只剩下作文了。吃好飯后，我來到書桌把提前準(zhǔn)備的一張照片拿出來作參考，想了半天，還是不會寫。于是，我想到了找救援——老媽。我大叫：“老媽！快來教我寫作文！”老媽問：“這次的作文題目是什么？”“《照片的回憶》。”“這個題目好寫的呀。”“看好了，我們試著回想一下拍這張照片時是什么樣的，當(dāng)時為什么要拍這張照片？來，仔細(xì)想一下。”
接下來的一個小時，媽媽一直在輔導(dǎo)我寫，準(zhǔn)確的說是她說一句我寫一句。可能她不耐煩了，憤怒地說：“接下來的你可以自己寫了，不要老依靠別人。”“但是……”委屈的'眼淚水已經(jīng)在我的眼睛里打轉(zhuǎn)了，我心想：我就是不會寫才讓你教的嗎？沒有多久，金豆豆就順著臉頰流了下來，瞬間落在了本子上，我用手擦了又擦，淚水還是不止。“哭什么，作文就是要自己參透，我說一句你寫一句有什么用，接下來的你自己想吧，我還有很多事沒干呢。”“哦，知道了………”我有些失望，靠我自己能寫好嗎？雖然老媽走開了，但還是會每隔幾分鐘都會來看看我寫的怎么樣了，就這樣，我含著淚水寫完了這篇作文。
這次的流淚讓我明白了做事要靠自己，不能只依靠別人。
優(yōu)秀成長作文 篇5
時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。
我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味。可是生活的風(fēng)雨真有點讓我站不住腳，傷心的.時候，我真想趴下，永遠(yuǎn)不再站起。但我又怕時間老人那嚴(yán)慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風(fēng)暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。
于是，我又得到了第二筆財富——樂觀、堅強(qiáng)、奮斗不息。
優(yōu)秀成長作文 篇6
“當(dāng)你需要幫忙時，書會伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自我讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書。
可是，并不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學(xué)時的我，就是最頭疼讀書的一個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。之后，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節(jié)語文課前活動說起……
那是小學(xué)五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍游戲，每個同學(xué)必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個個都順利地過了關(guān)。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才明白自我鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。教師走過來拍拍我的腦袋說“沒關(guān)系，以后要注意多看書，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，必須要多讀書，懂好多好多的知識。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的`命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
那是一個深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強(qiáng)斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自我遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯誤，為自我制定了今后的學(xué)習(xí)計劃，我對自我說：“我必須要像保爾一樣，做一個人生的強(qiáng)者！”最終，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！
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