我想對老師說的話作文500字（精選24篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我想對老師說的話作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想對老師說的話作文500字 篇1
老師，您就像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師，您就像一位領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！老師，能做您的學(xué)生，真幸福。
記得有一次星期一大掃除，我們各自都有事情干，有的拖地，有的掃地，有的擦窗戶，你也不停地指導(dǎo)我們干活，誰都不閑著。我們都剛剛打掃完衛(wèi)生，你還沒有來得及全部檢查一遍，學(xué)校檢查衛(wèi)生的人就來了，等學(xué)校檢查衛(wèi)生的人走后，您又檢查了一遍，回來后臉色沉了下來，生氣地說：“誰是擦南窗第一扇窗戶的？”有人立馬站起來了，您對她說：“你怎么擦的？擦后還那么臟，快拿抹布再去擦一遍！”過了一會兒，她擦完回來了，您又去檢查了一遍，回來后臉色好多了，對她說：“下次再打掃衛(wèi)生，認(rèn)真點！”我還以為您會因為她沒有擦干凈，會被您批評一頓，但是卻沒有，真出乎我的意料，我真想對您說：“老師，您對我們的愛就像慈母一般，感謝您對我們的教育。”
老師，您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。為了我們的成長，為了我們學(xué)到更多的知識，您不知付出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地批改，不放過一絲一毫的錯誤。
我想大聲對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您給予了我們知識，我們會好好學(xué)習(xí)，回報您的！”
我想對老師說的話作文500字 篇2
數(shù)學(xué)，它是一個充滿了奇思妙想的世界，它有讓你看不懂的題目，不可思議的解題過程和無比震驚的答案。
我為數(shù)學(xué)而奮發(fā)。我對數(shù)學(xué)情有獨鐘，就像數(shù)學(xué)虐我千萬遍，我待數(shù)學(xué)如初戀，為此我選擇了理科班。我一直幻想我的數(shù)學(xué)老師是一個什么樣的人，會不會是一個優(yōu)雅大方，若神仙妃子一般。當(dāng)我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候，我非常激動。
過了一會兒，我被一個高的不突出，矮的一般的身影給吸引了，他風(fēng)度翩翩的走進了教室，我的目光也隨之跟著他的身影走了進來，走到了白班前，他就是我的數(shù)學(xué)老師——龐全。
他身姿雄健，面容秀氣，臉上總是掛著笑臉，溫暖著我們每一位同學(xué)。到了高中，我總是但心我最喜歡的科目——數(shù)學(xué)，會不會學(xué)不進去。但我的數(shù)學(xué)老師龐老師卻總是能用生動的例子為我們講解每一道題，讓我們能更加理解。
他的脾氣很好，也喜歡和我們開玩笑，總是能讓我們在枯燥無味的數(shù)學(xué)課上更活躍，更有積極性，讓我們在這個艱難的高中時期能夠增添一筆美好的時光。
數(shù)學(xué)就像宇宙一樣讓我琢磨不透，可老師卻用著簡簡單單的話，去講解著每一個步驟，讓我感受到數(shù)學(xué)是如此的美妙。
當(dāng)我遇見難題時，它就像黑暗一樣籠罩照著我，可當(dāng)我遇見你的時，你就像一束光，讓我有更多的認(rèn)知。數(shù)學(xué)好似莎士比亞的夢境，您就是那一輪明月，一點一點的照亮著我，讓我在夢境中遨游探索。
我想對老師說的話作文500字 篇3
老師，聽我說，以后批改作業(yè)別再那么晚，好嗎?老師，聽我說，體育課我們一起踢球，一起踢毽子，好嗎？
老師，您總說，我們14歲了，該懂事了，要學(xué)會自己處理事情，別再依賴別人。于是，我們學(xué)會了獨立，不再那么孩子氣。老師，您總說，我們是祖國的未來，無論是強是弱，都要有信心，因為我們是21世紀(jì)的雄鷹，沒有什么能阻止我們飛翔。于是，我們學(xué)會了勇敢，懂得與困難對抗。老師，您總說，您老了，思維跟不上時代的腳步了，是無法跟我們溝通了。那時，我們就笑。其實，誰都知道，是我們又讓您操心了------老師，您跟我們說了好多話，教了我們好多知識啊！
老師，現(xiàn)在也請您聽我說說，好嗎？老師，讓歲月的列車多停一會好嗎？我們還想聽您再說。老師，我們已經(jīng)長大了，以后我們還能再看見您充滿鼓勵的眼神嗎？還能再感受到您對我們嚴(yán)厲的愛嗎？老師，原諒我們將來可能會忘記您，原諒您親手栽種的桃樹李樹，將來會忘記您的栽培------
老師，聽我說，當(dāng)明天新一輪太陽升起時，請慶幸生活依然美好。當(dāng)我們離開您時，請不要感慨人生如夢。老師，聽我說，當(dāng)下一個畢業(yè)班來臨時，請忘記我們，這樣會少些煩惱，少些想念。老師，聽我說，如果將來我們還記得您，如果將來我們還有一些懷舊之心，我們一定會回來，哪怕只停留一會。我們一定會回來看看這所學(xué)校，看看您——曾經(jīng)培育過我們的恩師。
老師，我永遠(yuǎn)記得：一支粉筆，指點了我人生旅途的迷津；三尺教鞭，指明了我通往理想的路：一塊黑板，記下了您的無限深情；一個講臺，輝映了您的艱辛------
敬愛的老師，我們謝謝您！
我想對老師說的話作文500字 篇4
“老師，你說錯了吧，應(yīng)該是唐高祖吧？！”這是我在常識課上的一句話。
原來今天的常識課上，我們上的是中國的赫赫人物――唐太宗――李世民。這可是我最愛聽的了，應(yīng)為我很愛看歷史書，且最喜歡的人物便是是李世民，所以我就聽地格外仔細(xì)，深怕漏聽了半句。不但如此，我還一邊聽，一邊用老師的話和《上下五千年》一書中的語句去比較，看看老師會不會講到我不懂的知識。
大概是講了半節(jié)課的李世民，老師感到?jīng)]詞可以再來形容李世民了，就開始從李世民身上漸漸地將話題轉(zhuǎn)移到了李世民的父親――李淵的身上了。不講李淵還好，一但把李淵扯上了，老師的毛病就出來了。因為老師竟把李淵的稱號說成是唐高宗了。這下我可感到奇怪了：《上下五千年》中明明寫著李淵的稱號是唐高祖呀！可為什么到了老師這兒卻成了唐高宗了呢？難道是我記錯了？不可能吧！于是，我馬上提醒老師到：“錯了，老師，是唐高祖！”聽到了我的聲音，老師顯示一愣，接著又是一陣沉默。而我則是瞪大了眼，注視著老師，心想：也許老師正在思考吧！可沉默過后，老師一句話也不對我說，繼續(xù)講課。我一見老師沒反應(yīng)，便自我安慰到：也許老師是想通了吧！可結(jié)果卻大出我所料，當(dāng)老師再次講到李淵是，她還是將李淵講成了唐高宗，并且看了我一眼，似乎在對我說：“認(rèn)輸吧，李淵就是唐高宗！”我一見老師的目光那么堅決，便也沒說什么。“也許李淵就是唐高宗吧！”
晚上，我又去翻了翻《上下五千年》這本書，一行字躍入了我的眼簾：當(dāng)江東傳來楊隋被殺的消息時，李淵才把楊隋的兒子費了，自己即位稱帝，改國號為唐。這就是唐高祖。“啊！老師，你說錯了！”我驚呼起來。
我想對老師說的話作文500字 篇5
我有一個老師，就是你，一個宇宙無敵，并肩著無敵智慧的老師。就以你的年齡也可以做我的媽媽了，雖說，我不喜歡你老是管著我，但您的一片苦心我又怎能忘記呢！
我也上初中了，教過我的老師也不少了，同姓的也有好幾個，但這聲“李老師”卻是我對你一生的念想。在我心中早已生根。風(fēng)，吹不走；雨，淋不爛；雷，打不動。是個鐵三角般的存在。你對我笑過，在我學(xué)習(xí)取得進步時，做了好事的時候；你對我狠過，在我屢聽教誨又不改，做了壞事時；你還對我關(guān)心過，在我身體不適，學(xué)習(xí)且喪失時。我們在一起，你唱歌孩子一樣，講話像慈母，生氣像雷公，喜怒哀懼在那張約200㎝2的臉上展現(xiàn)的淋漓盡致。可在三年前，我們就這樣，被無情地小升初考試拆散了。我想去見你，可我不敢，因為我覺得我沒臉去見你。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼三年已過。
高爾基說：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。”我剛看到這句名言時的感覺是似懂非懂，但度過了三年的學(xué)習(xí)生涯，走過了同學(xué)們朝夕相處的日子后。我對這句深奧的話有了一種深刻的理解：時間有時你會認(rèn)為他是一位善良仁慈的天使，因為你沉浸在今日的悲傷中，他還會賜予你明日的曙光。有時你又會認(rèn)為他是一位冷酷無情的上帝，不管你如何低三下四地請求他再把逝去的昨天歸還，可他只會面無表情地說：“NO”。
我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，爭取用一個好成績?nèi)ッ鎸δ悖词钩煽儾缓靡矝]關(guān)系。將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
我想對老師說的話作文500字 篇6
老樹默默地佇立，那是在聽鳥兒訴說；小草悄悄地垂首，那是在聽蟲兒訴說；老師，你可否靜靜地坐在椅子上，聽聽我的心里話？
課堂上，唇槍舌劍，人聲鼎沸。可您是否發(fā)現(xiàn)，其中卻沒有我的只言片語。您可知道為什么？老師，請聽我給您說：調(diào)位的時候，我被調(diào)到一個角落。從此，上課的每一個問題都讓我感到煩悶。我們小組的同學(xué)不愛交流，或者是不知道怎么交流，而且又不愛學(xué)習(xí)，同桌又是一個不愛說話，特內(nèi)向的一個人。用與世隔絕來形容我的處境都不為過啊！老師，您可曾發(fā)現(xiàn)我不像以前那樣參與課堂交流了？
被調(diào)到這樣一個座位本已是苦事。可還有令我更難過的——老師您也不關(guān)注我了！老師，請聽我給您說：那天，您在講一道題，大多數(shù)同學(xué)都寫對了。于是，你沒有在黑板上板書。當(dāng)你走過我與同桌的那張桌子時，您俯下身，檢查同桌更正的題，并提出了同桌的錯誤，同桌會了！您教過我的同桌就回到了講臺，絲毫沒有注意我的愁眉不展。老師，您可曾知道，搞不懂的我仍在苦思冥想？
老師，您知道嗎？當(dāng)您上課時，一句“聽懂了嗎”，贏得大部分同學(xué)的呼應(yīng)，于是，您滿意了，轉(zhuǎn)入了下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。您可曾知道？一個小小的聲音被淹沒了，從此，那個小小的人兒不會的越來越多了，再后來，他放棄了，學(xué)會了撒謊，學(xué)會了逃課，染上了劣習(xí)！
上課時，或交頭接耳，或潛心思考，不同的學(xué)習(xí)心態(tài)，不同的學(xué)習(xí)效果。
老師， 請聽我說。請您聽聽我的建議：實行一幫一，讓同學(xué)們自主合作，相互探究，興許能學(xué)得更快呢？讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，我們就能學(xué)的更多！
老師，聽您的話，我們會學(xué)會很多；請您也聽聽我們的話吧，也許您會收到意想不到的喜悅。
老師，請聽我說……
我想對老師說的話作文500字 篇7
老師，你是辛勤的園丁，我們就是被您昔日照顧的花朵；老師，您是蠟燭，點燃自己，卻照亮我們......
老師請聽我說，老師，記得中學(xué)第一節(jié)語文課時，您不是像其他老師一樣，忙忙碌碌地開始講課，而是用您那優(yōu)美動聽的語言讀文章給我們聽。從此，我便愛上了語文課。
老師，請聽我說，當(dāng)您富有感情，充滿激情為我們讀課文時，我發(fā)現(xiàn)，您是多么地愛我們，喜歡我們啊！
老師，請聽我說，當(dāng)四分之一測試結(jié)束，您知道不及格的有三十四個時，我們知道，您很傷心！但從這兒起，我們立下決心，讓不及格永遠(yuǎn)消失！”
老師，請聽我說，您去上海學(xué)習(xí)的十天，你知道么？也許那十天對于其他人很短暫，但對于我們呢？實在是太漫長了。老師，我們想念您啊，期盼您快回！
老師，請聽我說，當(dāng)您突然回來時，全班歡呼，您知道，當(dāng)時我們心里多開心嗎？您還為我們帶來了上海的牛皮糖和大白兔，您告訴我們這是您僅有四個小時的空閑時間，出去為我們買的。老師，您每天忙于學(xué)習(xí)，有空閑時間，為什么不好好休息呢？老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
老師，請聽我說，我們再一次讓您失望了，期中考試語文成績倒一。但是，請您相信，這是七二最后一次讓您失望了！
老師，請聽我說，當(dāng)聽寫生字詞，一些同學(xué)的“蟹”字不會寫。于是，您就從家里拿出了一只熟了的螃蟹送給他們吃，好讓他們記住“蟹”字。我知道，您是費盡心思想讓我們多學(xué)些知識啊。
老師，請聽我說，您是我的恩師，我謝您！你是我們可愛的小敏老師，我們一輩子感激您！是您，賜予我們知識，是您，讓我們學(xué)會自信、感激、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美、奉獻！
老師，請聽我說......
我想對老師說的話作文500字 篇8
英語老師，看到這個題目，您一定會說：“什么？我不作業(yè)多？不可能的！”不不是這樣的。
每次您布完作業(yè)總會問：“我布的作業(yè)多不多啊？”同學(xué)們怕您每次都會異口同聲的回答："不多！”因此，您就會認(rèn)為您布置的作業(yè)根本不多，其實是同學(xué)們怕您啊！他們怕如果說多的話，您可能會加倍的布置作業(yè)。
您肯定不信，那么請聽一聽我一天晚上的事吧！
當(dāng)晚，我翻開英語作業(yè)就寫。布置這時候的是第三單元默寫能手全部寫完，還有1一4單元單詞。我當(dāng)時洋洋得意：肯定不多！上次我寫默寫能手兩次作業(yè)就寫完了。
不寫不知道，一寫嚇一跳。我寫了五六頁了，還是沒寫完。我耐不住性子，伸手去數(shù)第五單元的頁數(shù)。天哪，有十幾頁！還有單詞，這對我們小孩子可以說是沉重的負(fù)擔(dān)了。
不出我所料。我當(dāng)天晚上沒有玩，一直在埋頭苦干，晚上十點了，還是沒有寫完。這時候我早該睡了。媽媽來催我睡覺了：“該睡覺了，要不然明天怎么起得來啊？”我也要急死了，可是不能不寫作業(yè)啊！
“曉婕，曉婕！起來了，還得做作業(yè)呢！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是媽媽在搖我。原來我寫作業(yè)寫著寫著就睡著了！我一醒來就哭：“嗚嗚嗚，媽媽……作業(yè)太多了……嗚嗚嗚……”
老師，寫作業(yè)是為了讓我們把學(xué)的東西記得更牢，而不是讓作業(yè)像山一樣把我們累的喘不過氣來。老師，你們小時候作業(yè)也是這么多嗎？你們小時候的作業(yè)就用20分鐘左右就能全部寫完。可是，老師，您為什么讓作業(yè)壓得我們喘不過氣來？老師學(xué)知識不是靠死腦子抄啊！
老師，請別布那么多作業(yè)了，讓我們痛痛快快的玩一玩吧！
我想對老師說的話作文500字 篇9
敬愛的老師，請您聽我說！ 從古至今，老師都是為人所稱道的。古有孔孟悉心相授今有您諄諄教誨，您可知道，您在我們心中的地位有多高？
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存啊，老師――
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.――
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
千言萬語也不能訴盡一個學(xué)生對您的感激之情。親愛的老師，最終，學(xué)生只能將滿腹之言只化作一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我想對老師說的話作文500字 篇10
隨著中考的腳步漸漸的貼近我們的耳朵，心靈的警鐘也慢慢叩開了拼搏的大門。就在我們沉浸于青春的快樂時，就在我們徜徉夢幻的樂園時，無聲無息中歲月帶來了一場無比激烈卻寂靜無聲的戰(zhàn)爭。
在這個緊張的學(xué)習(xí)階段，老師請您聽我說，您總是說我們沒有一點點的上進心，不知道自己該有怎么樣的目標(biāo)，可是，您想過嗎？每一次我們都希望自己有一個很好的成績，其實我們并不是沒有努力過，我們也有想過我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方法，我們也曾向同學(xué)向畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長們請教過該怎樣把握這關(guān)鍵的一年的學(xué)習(xí)時間，可是，一次一次的考試成績總是無情的打擊著我們幼小的心靈，讓我們漸漸失去了學(xué)習(xí)的信心，而老師們不抱希望的態(tài)度，更是讓我們覺得對生活都失去了希望。
所以，老師，其實我們也很努力，也會時常找一個沒有人的地方或花園或操場，靜靜的讀一篇作文，背一首詩，理解一個公式，學(xué)會一個單詞，雖然這些都很微不足道，但是至少我們努力了，前次，上體育課，同學(xué)們都出去玩了，我和幾個同學(xué)在教室里面背古詩，搶答，就是一個同學(xué)說上面一句詩或詞，其他同學(xué)搶答下面一句，聲音便難免有些大，驚擾了正在隔壁班上課的您，你過來沒有問原因，便狠狠的懲罰了我們，還說我們整天不務(wù)正業(yè)，只知道玩，其實那次我想和你解釋的，可是你根本就不聽，所以我們也沒有辦法讓您消氣。
其實，我們知道我們初三了，不應(yīng)該像以前一樣，但是也希望老師您們能給我們一些時間，從我們的角度考慮考慮我們的感受，多給我們一些信任，給我們一些鼓勵，請相信我們可以的。
我想對老師說的話作文500字 篇11
初次見你，你猶如清風(fēng)灑向我的心田，緊皺的眉頭透出你的焦慮，一席碎花裙襯上你淡淡的笑容，仿佛是清晨的雨珠，清澈透明，，你聽我說。
在這明亮的教室里，我見到你，你用輕松的語氣與我們交談，交代好事項，你揚起一抹笑容，平易近人，你的高效率，讓我們嘆為觀止,你的責(zé)任心，讓我們深感佩服。每一天早晨，都會見你準(zhǔn)時的來到教室，和我們讀書，那一疊厚厚的考卷，不論都晚，你都會盡快批改完，提出錯題，一擊即中。
那一天早上，是第二個學(xué)期的開始，我走進教室，看到你依舊帶著笑容，那長長的馬尾發(fā)此刻卻變成了短發(fā)，教室里的們議論紛紛，老師似是看出我們的疑問，笑著對我們解釋說：“們都看到我剪了短頭發(fā)，其實我剪了短頭發(fā)是因為我想要每天節(jié)省一點時間，早早進來和同學(xué)們讀書，每天睡醒只需要梳一下頭發(fā)就可以了，不用浪費那么多時間。”聽到這一番話，我更加佩服起這位老師來，她比其余的老師更負(fù)有責(zé)任心，來到我們班上課的老師，看到我們班的班容，都說同學(xué)們你們的班主任是一個非常有責(zé)任心的老師，從你們班級的班容就可以看出來，來到這個班級真的是你們的福氣。是啊，能成為你的學(xué)生是我們的福氣。
你的腿上有一塊疤，你對我們訴說起這個疤的時候，我們都驚呆了。這個疤是在前幾屆的中考復(fù)習(xí)時間里留下的，你每天包著塑料袋堅持為同學(xué)們中考復(fù)習(xí)，看到同學(xué)們帶著期盼、懇求的眼神，你不顧傷痛，帶著傷上課，你的笑，此時此刻定格了。
老師，你聽我說。那塊疤是最美麗的象征，是你無盡的榮耀，是同學(xué)們的見證。老師，你是最美的太陽，照耀著我們；老師，你是雨滴，滋潤著我們。
老師，你聽我說。謝謝你，謝謝你為我們付出了這么多，我們一定不會讓你失望的。
我想對老師說的話作文500字 篇12
侯老師，您聽我說靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當(dāng)想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流在我心中激蕩。我怎能忘記，每天早上在我們專心致志地讀書時，您總是輕輕地走進教室。當(dāng)看到我們每個人都在高聲朗讀時，您的臉上就會洋溢出欣慰的笑容。將老師比作園丁是再合適不過了，在您微笑著面對著我們的時候，就像那園丁看到自己的花朵個個爭芳斗艷似的。但如果花開的“不好”，那就是另當(dāng)別論了。怎么會忘記，有時您的眉頭緊緊鎖在一起，聲音也變得低沉起來。整個教室彌漫著壓抑的氣息，這時的您是嚴(yán)肅的。不過在我的印象里，您是不怎么兇的。每天從您那洪亮的聲音里就可以感受到您充滿著工作的激情。其實，您并沒有我們想像得那么嚴(yán)肅，您激情而不失風(fēng)趣，使您的課堂變的分外有趣。您對于我們精彩的表現(xiàn)，會無一遺漏地表揚；而對于低劣的行為，又同樣不會放過一絲一毫。您處理起事情來是那樣的嚴(yán)明，使我們不得不心悅誠服。說了您這么多優(yōu)點，也不得不說說您的缺點了。這些僅僅是我的個人看法，請您不要放在心上。那就是您在課下找同學(xué)談話時，總是一臉的嚴(yán)肅，好像是犯了什么不可饒恕的大錯一樣。到了您跟前才知道，是我們多心了。建議您在以后的日子里，不要總是板著一張臉，平常多笑笑不會喪失您的尊嚴(yán)，反倒會減少師生間的隔閡，避免許多誤會。您說呢？有人曾這樣贊美老師：老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；老師像春天的雨露，滋潤著祖國未來的花朵；老師用三尺教鞭，引導(dǎo)學(xué)生走進知識的殿堂。啊，每當(dāng)想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流心中激蕩。
您是一位好老師，在此祝您事業(yè)有成，事事順心！
我想對老師說的話作文500字 篇13
莫老師，您一向教學(xué)質(zhì)量很好，但是怎么可以盲目下結(jié)論呢。
記得那天作文課，我作文寫了2版09行，就去看看參考資料，但是，您走了過來，以為我寫完了，便捧起我的作文，一會兒后，您大吼一聲：“蔣奕苗！我說了要寫三版，你滿都沒滿行，還想看書！給我再加2版！”說著，您把我的作業(yè)狠狠地丟在了地上，您知道嗎？丟的不是作業(yè)，而是我的心吶！說完，您便走到講臺，輕描淡寫地寫下了我的名字，我再也忍不住了，趴在桌子上抽泣起來，過了好一會兒，才重新拿起了筆，飛速寫了起來。
還有一次，我的學(xué)練優(yōu)弄丟了，您只是問了一下全班同學(xué)書包內(nèi)有沒有多余的學(xué)練優(yōu)，之后便忙起了自己的公務(wù)，于是，我只好一次一次地拿起同桌的學(xué)練優(yōu)抄做，后來，您宣布要把學(xué)練優(yōu)全部做完，還有5篇呀！我怎么可能抄得完，戴宣見了，對我說：“蔣奕苗，你的學(xué)練優(yōu)好像弄丟了，要不我?guī)湍銖?fù)印吧！”“真的嗎？那太好了！”第二天，我拿著復(fù)印的紙走了上來給您看，沒想到您居然說：“蔣奕苗，我懷疑你前面沒有做完。”
“蔣奕苗，我懷疑你前面沒有做完。”“蔣奕苗，我懷疑你前面沒有做完。”“蔣奕苗……”這一句話不停的在我腦海中回蕩，老師，您把這件事忘了嗎？我有足夠的證據(jù)證明呀！如果我沒把學(xué)練優(yōu)弄丟，而是前面沒做完的話，我就不能撕下來給你看，并且撒謊說是我復(fù)印的，而非要借了同學(xué)的抄呢？！這不是傻嗎？！為什么您總是不相信我呢！但是，面對與您的威嚴(yán)，我不敢在您的面前做什么解釋。
老師，這都是我的心里話，希望您能夠理解。
我想對老師說的話作文500字 篇14
我剛來學(xué)校見到您一開始，有心里話想對您說，但說不出口。機會終于來了，我借著這個機會，鼓起勇氣想對您說。
劉老師，您知道嗎？我媽媽非常希望我好好學(xué)習(xí)，還讓我考上大學(xué)。這是我媽媽多年的殷切期望。而我呢？我很想考上大學(xué)，大學(xué)是我唯一的出路，我要珍惜自己的大學(xué)夢，一定要刻苦學(xué)習(xí)，努力進取，這是我的肺腑之言。
劉老師，我還有事想對您說，是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，在煙臺學(xué)校里，這十幾天來，我在一步一步地努力著。幾何，代數(shù)，我已經(jīng)學(xué)過了，數(shù)學(xué)老師希望我們把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)得要扎扎實實。學(xué)物理特別重要，我學(xué)得還不太好，不過，我會盡自己最大的努力學(xué)好物理，一定會的。語文學(xué)得還可以，繼續(xù)努力。英語難一點，一直困攏著我，我真的厭煩了，怎么學(xué)也學(xué)不會，一學(xué)就會，等一段時間就忘了，怎么回事，我真是摸不透，今天還在研究英語怎么學(xué)的，非常渴望找到英語的一些竅門，我怎么也研究不出來，真怕落后，趕不上，我真的不甘心，不愿意落后。我有一個建議，請您上課的時候，耐心地教育，講慢一點，也許我能懂的。另外業(yè)余時間找一個好同學(xué)輔導(dǎo)我，教育我，也許我能學(xué)快點。我真寫昂自己趕沙他們。還有微機，我能應(yīng)如自付。不過，我聽說煙臺學(xué)校的某一個學(xué)生報的微機專業(yè)從來沒有考上大學(xué)過，說是學(xué)微機非常難。我也不知道，請劉老師跟我說說您的建議，好嗎？
最后，我希望自己在這學(xué)期里像劉盼一樣刻苦學(xué)習(xí)，再接再厲。同時也希望和您交真正的朋友。我祝福您工作有成，笑口常開。
我想對老師說的話作文500字 篇15
老師，您在家長會上提出了“回家不準(zhǔn)看電視，尤其是不準(zhǔn)看動畫片”的要求。對此，我想提出一點自己的看法。
我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學(xué)弄懂一個問題，口干舌燥地重復(fù)五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜志》，我是逮著了就看，看了就非看完不可的。它不僅讓我們了解到各國的風(fēng)土人情，也使我有如身臨其境，認(rèn)識稀有動物，了解世界地理。看這類電視節(jié)目真是受益匪淺。至于那些什么《灌籃高手》、《棒球英豪》等喜愛體育運動的同學(xué)也沒少看，因為那會給他們帶來歡樂和啟迪。世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開拓視野、接觸社會的一種途徑，雖然有一些電視節(jié)目是大人們所謂“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目啊！這些節(jié)目畢竟占少數(shù)。像《新聞聯(lián)播》、《人與自然》、《國家地理雜志》……是我很鐘愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神食糧，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調(diào)的生活與關(guān)在籠中的鳥兒有什么區(qū)別呢？
我覺得適度地看一看“好節(jié)目”應(yīng)該是無可非議的。那些動畫片，也可以按年齡段的大小，按各人所好，有選擇地看一點，老師您說可以嗎？如果您是不愿我們因看電視節(jié)目而耽誤時間，影響了考試成績，那您就錯了，適度的收看電視節(jié)目非但不會造成上面所說的后果，反而能調(diào)節(jié)一下大腦，使緊張了一天的大腦松弛一會兒，這不是也很好嗎？
我的觀點也許是片面的，請老師指正。
我想對老師說的話作文500字 篇16
敬愛的老師！如果您是花園，那我們就是您精心栽培的小花；如果您是大海，我們就在大海中到處游蕩，到處學(xué)習(xí)知識的小魚。
記得有一次，我肚子痛，趴在桌子上嗚嗚地哭了起來，是您，趕忙跑過去，把我扶過去，問我怎么了，我回答說，肚子痛，您趕忙把我送到傳達(dá)室，一直陪伴著我，等著我家長的到來。可是過了10分鐘左右，我的家長還沒有來，而我的肚子也越來越痛，我分明看到您焦急的樣子，后來是您把我送到附近的醫(yī)院里，照顧我，還不斷地和我的家長聯(lián)系，我多么想對您說：老師，謝謝您。
還有一次，我沒有完成作業(yè)，一向自覺完成作業(yè)的我很焦急，因為我發(fā)現(xiàn)自己忘了一項作業(yè)，沒有完成。怎么辦呢？我著急的想著，生怕被您發(fā)現(xiàn)。第一節(jié)課上語文，而您也恰好要講我那項沒有完成的作業(yè)，忽然一個念頭閃過，我可以裝病啊！只要我一裝肚子痛，您肯定會把我送到家里的。但是，我又想到您平時的教誨，做人要誠實，不能虛偽呀！而您照顧我的樣子像電影一樣盤繞在我的心頭。這時，我感覺有兩個天使，一只白天使，一只黑天使。白天使說“喂喂，你可不能虛偽呀！你要記住，做人得誠實。”黑天使說“喂喂，趕緊裝病，要不然，你可就慘了。”最后，我選擇了誠實，因為誠實很重要。更新為我不想讓老師您傷心。最終，我告訴了老師，您原諒了我，我高興極了。
老師，您無微不至地關(guān)懷著我們，不僅教我們知識，而且教我們做人，這就是我想對您說的心里話，回憶往事，我想真誠地對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
我想對老師說的話作文500字 篇17
在明亮的休息室，涼爽的空氣傳遞著大家的笑聲，休息時間，大家總是盡情玩樂。因為我最年長也最早來這里，所以你把管理的重責(zé)大任交付于我的手中，希望我能控制場面。
一個玩過了頭的同學(xué)拿起一旁的墊子隨手亂丟，其他的同學(xué)也隨之起舞，滿天的墊子在空中起起落落，吆喝聲也隨著亂舞于空中的墊子在休息室里盤旋、回蕩，我本應(yīng)該出面制止，但因為一個不長眼的墊子擊中了我，憤怒沖垮了理智筑起的圍墻，我拋開了您交給我的責(zé)任，拋開了您的'耳提面命，拋開了同學(xué)們的安全，將它們隨著手中的墊子，一塊擲了出去。
場面漸漸大爆，甚至已經(jīng)失控了，心中就算再響起您千百次的叮嚀，我也置之不理，將全身力道集中在一個個的墊子上，用力丟出。“磅！”的一聲，您破門而入，怒氣，在您的臉上劃出一條一條的痕跡，瞬間，時間凝結(jié)，每個人都僵住了，一動也不敢動，您沖了過來，將手上拿著的棍子，狠狠地往我的腿上敲下，我知道您是在擔(dān)心我們有沒有受傷，在教導(dǎo)我凡事要三思而行，將您那焦急的心、失望的心，和您想對我說的一字一句，化作傷口。深深地烙印在我的身體，我的心。
但刺痛感使我將滿口的道歉、滿心的懊悔、滿心的慚愧咽下，表現(xiàn)出毫無悔意的樣子，使您幾乎要將我趕出去，但最后還是讓我留了下來，還是讓我擔(dān)任管理的重責(zé)，再給我一次機會，使我能踏著這顆墊腳石，學(xué)到為人處世的道理。帶我始終沒有跟您說過一次道歉或感謝，直到因為升上初三年級，沒去圍棋班而無法再跟您說。
老師請聽我說，您是燈塔，引導(dǎo)我在迷亂中找到正確的路，體會出人生的道理，大器的人，原諒了我這么嚴(yán)重的錯誤；您是春風(fēng)，將我這已受折的小草扶起，再給我一次機會，最后我要跟您說：“對不起，也感謝您。”
我想對老師說的話作文500字 篇18
“快，還有三分鐘，就要上語文課啦！”
同學(xué)們趕緊互相審視自己的儀容儀表，將桌上亂糟糟的雜物收進了抽屜，然后快速進入靜息狀態(tài)。
“嗒，嗒，嗒……”伴隨著高跟鞋輕敲地面的聲音，同學(xué)們更加安靜了，就連那樹葉輕輕落下的聲音也能聽見。
“上課！”焦老師鏗鏘有力地發(fā)出口令，隨之而來的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師，也許就讓我們坐下了。可是焦老師，你沒有。你威嚴(yán)地站在講臺上，安靜地審視了一圈，好像在尋找著什么，但似乎沒有找到，臉色愈來愈嚴(yán)厲。
“女孩子，站要站出來要有個精氣神！”
我想，你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節(jié)課上的內(nèi)容了，但這句話我牢牢記著。
回想平時在校園里見到你，總能感覺到有一股颯爽氣勢從你身上散發(fā)出來，如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短發(fā)，身材雖小卻總是氣場十足，讓我好似看見了木蘭男裝時的意氣風(fēng)發(fā)。上課時又好似那千古第一才女——李清照那般心思細(xì)膩，學(xué)富五車。
“相由心生。”心里的作風(fēng)、品行決定著這個人的相貌給別人帶來的感受。
雖然你平時做事時雷厲風(fēng)行，但看著你有時也會有一種如沐春風(fēng)的感覺。在你的課堂上，我不會犯困，有對你口里的千古名人的敬佩，同情，憐惜……；有時候，你的一兩句戲語也能讓我思考上半天。在遇見你之前，我其實對這些沒有半點兒興趣。
每個人站出來的風(fēng)格都不一樣，你的風(fēng)格便是我所追求的風(fēng)格，我也會努力提高自己的審美情趣。
最后我想對你說：在相處的這些天里，我能感受到老師的諄諄教誨，良苦用心。
雖然這本該是一篇提建議的作文，可我卻想不出半點可提的建議，只能借此表達(dá)對老師的仰慕之情。
我想對老師說的話作文500字 篇19
花開有聲而歲月卻是無聲的。就恍如一瞬間，我六年的小學(xué)生活就要和我說再見了。面對朝夕相處的同學(xué)，想到這幾年發(fā)生的一切，心里邊會有深深的不舍之思。
而面對辛勤教育我們，陪伴我們成長的老師，更是有千絲萬縷的難舍之思用在心間。老師，我想對你說的太多。一想到這里，一股眷戀之情不禁涌上了心頭。難道這便是人們說的才下眉頭卻上心頭嗎？老師，首先要對你道一聲感謝，謝謝你的無私辛勤教育。
歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上一個完美的句號。此時，面對朝夕相處的同學(xué)，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬語的話想要訴說，永無止境的愛想要表達(dá)。
六年來，我們在母校的點點滴滴都離不開老師的視線。“一日為師，終身為父”同學(xué)是數(shù)無勝數(shù)的，而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里，老師默默無聞的為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到難題時，她又變成了一位雪中送炭的人，即時給我們解答。
每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻，無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規(guī)則、嚴(yán)格守律的好作風(fēng)。人們都說父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習(xí)慣，在她的指引下走向燦爛的人生。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您（老師）說：“您永遠(yuǎn)活在我的心中，我永遠(yuǎn)愛您！”
我想對老師說的話作文500字 篇20
張老師：
你好！
還是稱呼“你”吧。因為在我和同學(xué)們心目中。從來都沒把你當(dāng)老師看待。
寫這封信的時候，窗外正飄著如絮的飛雪。我的思緒也如這紛飛的雪花，飄回到那段難忘的時光。老師，你那里也一定下雪了吧。你一定又和你的那群孩子們在雪地里“撒野”吧。
還記得我剛轉(zhuǎn)來的那個冬天嗎？當(dāng)冬季的腳步剛剛來臨，你就早早給我們編織了冬天里最美麗的童話。你說：“孩子們，冬天到了，老師知道雪是冬姑娘送給你們最好的禮物。如果哪天下雪，咱們一定痛快地玩一玩。”于是，我們天天盼，日日等。偏偏那個冬天，雪少的可憐。當(dāng)雪姍姍而來時，已是在緊張的期末考試的前一天。我們以為，老師你已經(jīng)忘記了曾經(jīng)的許諾，或者你會拒絕。可是沒曾想那天，當(dāng)窗外飄下第一片雪的時候，最先驚喜地叫起來的是你，那是在課上。你說：“孩子們，快看呀，下雪了。”
于是，我們一擁而上，教室南面的窗戶邊上擠滿了黑黑的小腦袋。那天，雪下得鋪天蓋地，我們玩的也很野。還記得當(dāng)時你被打的那狼狽相嗎？你的高跟鞋歪斷了一個后跟，眼鏡被打掉了，右臉腮不知被哪個一下子打腫了。“嘿嘿，老師，還是從實招來吧。當(dāng)初狠實實打你那壞小子就是鄙人也。”老師，你一定不會想到是我吧。因為我一直是一個表面上看來很安守本份的人。可你可知道這一年里，那個曾把心靈封閉得嚴(yán)嚴(yán)實實我，就因為遇見你這樣一位學(xué)生們深深喜歡的老師而又改變了多少。
說起我的變化。還得從開學(xué)初的一篇作文說起。那是我剛到這個新學(xué)校的第二天，你布置我們寫了一篇作文，題目是“開學(xué)的第一天”。那時我的心情很糟糕，坐在座位上一言不發(fā)。沒曾想，細(xì)心的你竟看出了我的心思。
我想對老師說的話作文500字 篇21
春花滿園，離不開園丁的辛勤培養(yǎng)；青少年的成長離不開老師的精心撫育。
Candy老師，在我跨進SBS2班的那一刻，我就被你吸引了。你的眼睛水靈靈的，眉毛彎彎的，像夏天中搖曳的柳葉。你的聲音像銀鈴般清脆、柔和、悅耳、聽起來像蜜一樣香甜、濃郁，像春天里的花香一樣使人陶醉。
Candy老師，你的善良吸引了我。你還記得嗎？有一次，幾個同學(xué)不小心忘帶了作業(yè)本，身為一班之長的Rudo罰他們做完才能回家。眼看已經(jīng)十一點半了，那幾位同學(xué)還沒有做完，其中有一位女同學(xué)Jenny前幾天受涼了，肚子痛的厲害。現(xiàn)在還沒有吃飯，疼得竟哭了。你忙把她抱到辦公室，先給她服了止疼片，再讓她喝點熱水，還把自己訂好的飯給她吃。待她吃完后，忙耐心地給她講解剛才漏做的題目，還讓Rudo先讓教室里的同學(xué)走。給她講解完后，您又給上次沒有來的同學(xué)Pimi補課，連午飯都沒有來得及吃上一口，又投入到下午上課班級中去了。
還有一次，你生病了，卻依然來給我們上課。大家聽到你的嗓音有些沙啞，都搶著給你倒水。第二節(jié)課開始的時候，桌上放滿了各式各樣的潤喉片。有草莓味的、檸檬味的、葡萄味的等等，一共12盒，代表了我們十二位同學(xué)的心。你看到后，開心地笑了，看到你的笑容，我們的心中像吃了蜜一樣甜。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田，啊！米蘭！像我們敬愛的老師！老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚才開花，悄悄的用青春灑進我身邊，我愛老師，就像愛米蘭．．．．．．”
Candy老師，你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；你用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。
我想對老師說的話作文500字 篇22
小學(xué)匆匆的過去了，在這有著無數(shù)美好回憶的六年里是您撫育了我。我親愛的小學(xué)老師，你知道我有感激您嗎？六年里您們就像母親一般細(xì)心的呵護著我，在我的內(nèi)心深處有一扇緊閉的窗，里面承載著可貴的真情今天我將打開它，來向您訴說我內(nèi)心深處的真情。當(dāng)我翻開已逝的回憶我記得，那年的秋天對于我來說是一個重要的日子，那天，我第一次走入那個校園一切的一切都是那么的陌生。
而您就像那黑暗中曙光，您帶領(lǐng)我來到班級，讓我和大家一起玩樂。當(dāng)時，我真的覺得很溫暖。而您的呵護更是讓我感動。2年級的時候，我們第一次出去旅游。去的是菊花塘公園
雖然我們很熟悉但是我們依然覺得很興奮，我記得很清楚我們在草地上玩樂您在一旁欣慰的微笑那微笑發(fā)自內(nèi)心是那么的美麗。后來我們回來了，可是我的一個不小心在學(xué)校十米的地方被一顆大鐵釘絆倒了，弄的全身一塊青一塊紫，還有一條條被刮紅的傷痕，我坐在地上。晶瑩的淚珠從我眼角滑落，腦袋里只有一個感覺——真的好痛。
是老師聽到了我的哭聲，走到了我的身旁把我慢慢的扶起來，問道：“你怎么這么不小心呢真是的，哎，很疼吧。”接著老師扶著我慢慢的帶我來到醫(yī)務(wù)室，小心翼翼的給我擦藥。
一股暖流涌上了我的心頭，好幸福。真的好感謝您，感謝你對我們的付出。小學(xué)已逝我進入了我的初中，我變了。變了很多，這一切的一切都要歸功于我的班主任，我們的班主任是一名英語老師，她的個性很和藹，喜歡微笑，不知道為什么她有種魔力一般吸引著我，我深深的喜歡上了這個老師。所以，我變得大膽了變得開朗了謝謝你，鐘老師是您改變了我。感謝那些為我們付出的人，感謝我親愛的老師。我會以我的表現(xiàn)來回報您們。
我想對老師說的話作文500字 篇23
老師，一直以來，我都是一個性格較內(nèi)向的人，在還您還沒教我的時候，我非常怕和老師溝通，因為我總覺得老師很可怕，平時不敢主動向老師打招呼，遇到問題也不敢向老師請教。可自從我來到您的班級后，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。這些，都是老師帶給我的變化。
老師，我喜歡聽你講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設(shè)計組織的活動，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。
老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學(xué)回答問題時，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說錯了，你說沒關(guān)系，下次注意聽。可當(dāng)你抽到差生時，說錯了，你就讓人家站著或者懲戒人家。
老師，我請你以公平的態(tài)度去對待每一個同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他(她)成績更加好起來，可以告訴他(她)：“你有所進步，要更加努力學(xué)習(xí)。”
你看過《十八歲的天空》嗎?里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取，以一顆公正、公平的心去對待同學(xué)的。
而在我心中，您比里面的老師更好，所以，我想把這些話都告訴您，讓您知道，您是多么的偉大，多么的鼓舞學(xué)生，要是以前，這樣的話我肯定不敢寫。
我想對老師說的話作文500字 篇24
老師，經(jīng)過兩年的師生相處，我有好多好多的話想對你說，可是真正下定決心鼓起勇氣去說的時候，卻又不知道該如何說起！因為隨著年齡的增長，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法，我也知道了，有一些話如果說的不好聽的話，可能老師聽了會生氣，又或者是對我以后的學(xué)習(xí)有什么影響？，這是我所不愿意看到的！
老師，從我第一天進入校門開始，你就告訴我們說，你會對我們班上的每一位學(xué)生都一視同仁，因為我們都是你的學(xué)生，無論成績好壞，可事實上并不是如此！
我的成績并不是班里最好的，當(dāng)然也不是班里最次的，用爸媽的話說，我的成績就像心電圖，忽上忽下的，可是更多的時候我還是中等偏上！
所以爸爸媽媽雖然有的時候恨鐵不成鋼，但是他們沒有放棄我，很多時候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲！
可是在老師看來，眼中卻只有好學(xué)生，比如上課提問問題，回答問題，有的時候好不容易遇上我壞的題，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問的都是那幾個好學(xué)生！
大家都說是不用成績來評判一個學(xué)生的好壞，可是在老師的眼中，成績也許更加重要吧！！
還有就是座位問題，我的個子并不是最高的，但是老師每次排座位的時候，總把我排在后邊，有的時候我說我看不到黑板的時候，老師都不會搭理我！
我知道這所有的一切，只是因為我不是一個好學(xué)生，至少就是在老師的眼中，我不是好學(xué)生！可是天地良心，我也想成為一名好學(xué)生，至少成為老師眼中的好學(xué)生！
我多么希望老師可以按他說的那樣一視同仁，無論是對待差生還是好學(xué)生，都能夠做到真正的一視同仁！
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