關于難忘話題作文集合九篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的難忘話題作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘話題作文 篇1
今天我跟著爸爸媽媽一起到老街游玩，想欣賞波光粼粼的長沙河與品嘗美食，下了公交站，我興高采烈的往前走，想直奔老街買巨無霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒錢，回頭想找爸爸媽媽，咦？怎么不見了，左看看右找找，都不見人影，這怎么可好！
我一轉頭，居然來了一個大眼怪。大眼怪的眼睛像我們的身體那么大，身體卻只有鈕扣那么小，它伸長了細長的手想抓我，我趕緊從縫隙中逃跑。跑著跑著，我撞見了超小龍。超小龍雖然很小，但是牙齒很銳利，一看就知道是葷食性動物。肚子餓的超小龍看到我，它想吃我，我拼命的跑，偷偷躲在柱子后面，它沒發現，只好找別人下手，我就趁機逃跑了。跑了一段路后，我累得坐在地上休息，后面忽然傳來很大的聲音，沒想到居然是一個大怪物。這次我決定不再逃跑，我要正面迎敵。我先掏出了剛才在路上撿到的錢，向旁邊的店家買了一對翅膀。戴上翅膀的我，真的就飛起來了。我拿了尖銳的樹枝刺向大妖怪的眼睛，沒想到，這正好是它的弱點，它就這樣被我打敗了。四周的人都鼓掌向我致敬，謝謝我救了他們的性命。因為這些聲音，引來了爸爸媽媽，他們帶著弟弟一起過來，我也因此找到了他們。
買完了巨無霸冰淇淋，我們快樂的回家。回桃園的路上，有足夠的時間讓我跟爸爸媽媽說我失散時發生的事。
難忘話題作文 篇2
吃過早餐，媽媽帶我和瑩瑩姐姐一起去世紀歡樂園玩，一路上風景優美，花呀，草呀，都長的特別艷。
快到世紀歡樂園的時候，媽媽說：“你們兩個準備玩啥？”
“鬼屋”“碰碰車”
“行，看你們兩個小家伙敢去鬼城不敢！”
到了世紀歡樂圓，第一次就先去鬼屋，進了鬼屋里面，哇，啊，先是一陣鬼叫，然后突然伸出一雙紅滾滾的血手，啪，在我臉上拍了把面粉，“哇！”瀅瀅姐姐大叫一聲。她差一點被我嚇得半死。后邊突然來了個豬八戒，他跑得比車還快，跑到我這看了我一眼，他眼越瞪越大，突然一股氣來了之后，就已經不是豬八戒了，是一個眼、手、嘴都流血的怪物，我們嚇得一下跑到了出口，正走出來的時候，嘩，一個手又出來了，幸好我反應快，一下跳了過去，就這樣，我們逃了出來，“哎呦，哎呦。”
“嚇死我了……”“就是”
媽媽一看表，呀的一聲：“都已經下午四點了，我們走吧！”
我心理想：我還有碰碰車、槍“林”彈雨、摩天輪，還有……都沒玩呢，就回去，555……
一天又過了，這次又成了難忘的事，我還有很多東西沒玩呢！
難忘話題作文 篇3
回憶往事種種，像一顆流星轉瞬即逝，很難令人流連往返。而在我的腦海的深處，依然深刻地記住那一件小事。
記得我在6歲那年，從來不懂事，非常調皮，貪玩，與年紀相仿的小朋友在一起，比較開心，一天不知怎樣就過了，像豬睡覺一樣，我完全不理解生活，不理解父母的工作的辛苦，我不斷的玩弄我的生活，成了一個快樂的小天使，我的生活過得十分的爛。
從小，我的父母對我管教十分嚴格的，每次要求我必須獨立完成作業才能吃飯，如果不完成作業或者與同伴玩弄的時候，他們會對我進行體罰，我不知受到多少皮肉之苦。
有一次，我與同村的一大堆的小朋友到樟九嶺放牛，原本我家不養牛的，但是出于好奇，我抵檔不住朋友叢勇，聽說那邊有十分好看的鉤機。一向未見過大勢面的我，對于此事十分的新鮮好奇，于是我和同伴來到這里，津津有味地看了起來。
但是，我不知母親為我擔心，聽說，她找遍我村了。問了我村的人，得知我去看鉤機了。說要懲罰我一番。
回到家的時候，媽媽拿起了鞭子就向我打來，我痛得也哭了起來，我的二嬸看到我的媽媽打我了，也過來隔了起來。幸好嬸嬸過來幫助，減少我的皮肉之苦。
媽媽打我的時候，問我以后還敢不敢再次去看，我知道錯了，我說不敢了。
從此以后，我十分怕我的媽媽，十分之怕她操起那鞭子又打我。我的媽媽，這是一種管教兒子嗎？還是愛兒子啊？
媽媽，兒子十分多謝你的管教，直到現在我還是一個安分守紀的人。媽媽，你的鞭子真是管用的。我真的希望打千百次，我都不痛。
每次回憶起這件事時，我都要深思母親的鞭子。
這是我最難忘的事。
難忘話題作文 篇4
芽已經萌了，花香還會遠嗎？
——題記
天灰蒙蒙的，我的心情也如這天氣一般陰沉，因為我考試又一次失利了。
“哎，她平時挺認真的呀，怎么又考砸了呢？”
“就是啊！不過我想只要她繼續努力，總有一天，她會成功的！”
同學們像是在安慰我，又像是在嘲笑我。我耷拉著腦袋，目光呆滯，無暇理會他們對我的議論，只是木訥地抿了抿嘴唇。
面對一次次的失敗，我開始懷疑自己，甚至抱怨命運的不公。我朝教室的窗臺望去，空空的窗臺讓我的心也跟著空落落的。班主任愛侍弄花花草草，所以買了很多盆花放置在教室的窗臺邊，各個窗臺邊擺滿了水仙、仙人掌、小菊花……可唯獨我這邊的窗臺是空著的，每當嗅到花香時，我總是皺著眉，因為我覺得那些香氣與我無關。
我正發呆時，班主任走到了我的身邊，他竟然讓我照料一盆叫風信子的花。我無力地笑了笑，還沒來得及拒絕，班主任就將花盆一把塞到我的懷里，說：“老師相信你，你一定可以讓風信子盛開的，對嗎？”
班主任信任的微笑給了我莫大的勇氣，我看著班主任的眼睛，用力地點了點頭。
我捧著那盆風信子，百思不得其解，班主任干嗎讓我照料風信子呢？他的用意是什么？回家之后，我打開電腦上網查詢有關風信子的資料，原來風信子的花語是“張揚的生命，永遠不言敗”。剎那間，我領悟到了班主任的良苦用心，并下定決心，一定要好好照顧風信子，讓它早日開花，成為最美麗的花仙子！
從那以后，我每天都早早地來到學校，第一件事情就是去看一看我的風信子，給它澆水，將它放到能夠沐浴到陽光的最佳位置。我靜靜地等待它長大、開花。在它的陪伴下，我學習更加有動力了，因為它傳遞給我永不言敗的精神，似乎時刻都在鼓勵我要從低谷中走出來！
終于有一天，風信子發芽了。“哇，發芽了！”我驚喜地大叫。
同學們聞訊都紛紛湊過來看，只見一片小小的嫩芽從泥土里冒了出來，它那青翠的嫩芽令我欣喜若狂，渾身充滿了力量。
“你可真厲害！”有一個同學稱贊道。
“對呀，對呀。”周圍的同學紛紛說。
聽著同學們的贊揚，我心里美滋滋的。這時，班主任微笑著走了過來，意味深長地對我說：“芽已經萌了，花香還會遠嗎？只要努力，你離成功就不會遠了，要加油啊！”
我猛然被班主任的良苦用心所感動，為了不辜負他對我的信任和期望，從此我加倍努力地學習。就這樣，風信子每長大一點，我的成績也朝前進步一點。我們一起學習，一起向上成長。我似乎每天都聽到它那如銅鈴一般悅耳的笑聲。
功夫不負有心人，我真的成功了，我在期末考試中證明了自己！我站在窗臺邊，湊近風信子微微嗅了嗅，一縷馨香沁入心脾——風信子開花了。這是風信子在為我慶祝吧！
每當我遭遇挫折時，總會想起那盆風信子，想起它那醉人的馨香，耳邊仿佛也響起了它為我加油鼓勁的聲音：“你會發芽！你會開花！”
難忘話題作文 篇5
校園生活似一顆甜甜的蜜糖，暖到你心窩；校園生活似一滴黑墨水，讓你幡然醒悟；校園生活似打翻后的開水，滿懷悲傷；校園生活還似余音繚繞的歌聲，那么讓人懷念……六年的校園生活，真令我難忘啊！
我忘不了那顆甜甜的蜜糖。好好的心情都被我那張考得十分糟糕的考卷搞得心煩意亂。我不安地坐在那里，好朋友幽璇看出了我的心思，用手輕輕地碰了碰我，問：“喏，給你！”原來是一顆蜜糖。我把糖含在嘴里，心情異常愉快，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。朋友啊，謝謝你！
我忘不了那滴黑墨水。記憶中，同桌寶艷不小心把墨水滴到了我剛買的本子上。我生氣極了，剛想握緊拳頭破口大罵時，寶艷的一句“對不起”，讓我的心軟了下來，我不再計較了。是的，同學之間何必斤斤計較呢……這一次，我學會了“退一步海闊天空”。
我也忘不了那杯滾燙的開水。豆大的雨點使勁地拍打著透明的窗戶。“哈啾，哈啾……”噴嚏聲不斷。我循聲望去，果然，班里有人被雨淋濕了。我發現小倩趴在桌子上，這不對勁啊！我趕快上前問清原委，哦，頭疼呀！別人開始開玩笑戲謔她是得了禽流感，讓她很傷心。我摸了摸小倩的額頭，哇，好燙啊！我奔向辦公室，向老師討了杯開水。可是就當我把開水遞給小倩時，杯子在我的手中翻了個跟頭，開水就這樣灑了出來，灑在小倩的衣服上。我頓時手足無措。班上的同學又在大聲起哄：“你慘了，慘了。”嘲笑聲、雨水聲、噴嚏聲夾雜在一起，我委屈的淚水也不爭氣地流了出來了。我大喊了幾聲：“我不是故意的！”幾位好朋友也趕來安慰我，可淚水就是止不住，仍然嘩嘩的流著。
我更忘不了那美妙的歌聲。“長亭外，古道邊……”優美動聽的歌聲在教室上空回蕩，每個人又都陶醉在音樂的海洋中。下課的鈴聲敲了許久，離下一節上課只有短短的幾秒了，我們全班同學依然如癡如醉。
小學生活是那樣快樂，有喜有悲，有笑有淚，既有悲傷，也有歡樂，回味起來又是那樣的幸福。感謝，感謝這六年的小學生活。小學的記憶，猶如烙印已深深刻在我們的心上，滿懷感恩之情，我們的步伐堅定而有力，有母校的希望支撐起我們做人的脊梁，宏偉藍圖我們一起去開創。十年百年再聚首，讓我們捷報頻傳，博得母校一個個燦爛的笑顏。
難忘話題作文 篇6
在生活中有許多的第一次：第一次做飯、第一次游泳、第一次做家務而我這次要寫的，便是我第一次當主持人的經歷。
那一次，老師要挑選兩個主持人來主持節目。從未當過主持人的我和一個小伙伴毛遂自薦，果真被老師選作主持人。我高心極了，連做夢都在想這件事。
過了幾天，陸陸續續有一些同學開始排節目了。我們做主持人的也不能落后呀！于是，我們開始準備主持詞。雖說主要部分是我父母編寫的，但到了我們手里，就立馬被拿去修改，幾番修改下來，原本好端端的主持詞被改的面目全非。不過，經過我們這一番修改下來，竟然變得更加的幽默、風趣了。
終于，我們期待已久的活動開始了。我和小伙伴一起走上了講臺。當時，突然面對四十多雙充滿好奇、疑惑和懷疑的眼睛，我們倆都有點不知所措，我的手心里都冒出來細汗。鎮定，你一定行的。我對自己鼓勁。還好，我迅速的穩定了情緒，開口道：尊敬的老師，親愛的同學們我的搭檔劉秋澍也配合默契。在我們倆的配合下，活動順利的進行著。誰知，到了后面，我突然忘詞了。這可怎么辦哪？我在臺上想了半天，怎么也想不起來，突然，我靈機一動，想到以前看的一個電視節目《我是歌手》中公布名次的一些環節，為什么不學學呢？于是，我也學起來導演，來了個大模仿。沒想到，這還是銜接得最順利的一次呢！
在支持人和同學們的積極配合下，我們圓滿的完成了這次活動。從這次活動中，我的到了很好的鍛煉，同時也學到了很多知識。順便悄悄告訴你：活動結束以后，老師還讓我們把主持詞發到她的郵箱里呢！
難忘話題作文 篇7
看著街頭的圣誕樹，我的思緒又飄回了一年前。
那天，正是一年一度的圣誕節，人們彼此傳遞著同樣的祝福，四處散發著濃濃的節日氣息……我早早的來到了外語學校，走進教室，一看，同學們都到齊了，他們正圍在一起密謀著他們的“大計劃 ”，一看到我，便一哄而散。我也沒在意，看著手表倒計時。“還有兩分鐘就上課了！ ”不知是誰喊了一嗓子，頓時，教室里亂成了一鍋粥，有的'同學在拍桌子，有的同學踩在凳子上，還有的同學在大展歌喉……“十九八七六……一 ！”同學們不約而同地開始倒計時，“叮鈴鈴-- ”上課了，我們并沒有老老實實的呆在教室上，而是在教室門口擺成夾道歡迎的陣勢，恭候老師，走廊外傳來了一陣熟悉的腳步聲，離教室越來越近，越來越近，“我喊1，2，3就唱歌。 ”竹兒用低沉而清晰的聲音說道。“1，2，3！ ”教室了回蕩著我們的歌聲，我看到老師那漾著微笑的臉上有一道白色的東西飛快的閃過，可她卻故作鎮靜，帶領我們下樓。
天哪！小小的操場被老師們精心裝飾過，每個班的同學都圍成了一個方陣，當然我們也不例外 ，各班都準備好之后，我們神秘的主持人出場了，咦？這個主持人怎么這么面熟呢？不是傳說中的圣誕老人嗎？“我是誰？ ”主持人問，這聲音分明是John嘛！于是我大喊道：“John！ ”而99.9%的同學都認為他是圣誕老人，一陣北風吹來，吹起了我的頭發，也吹走了我的氣球，我正要去撿，“嘭 ”得一聲，氣球爆炸了，這一聲巨響引來了不少目光，那一只只眼睛像一根根辮子一樣抽在我的心上……之后，我都沒精打采的，同學們的歡笑聲，似乎是對我的嘲笑，同學們的掌聲似乎是在抽我巴掌……不知這節課怎么那么長，似乎上也上不完。
終于挨到今天最后一個環節發放禮物了。圣誕老人送給我們每人一張賀卡，里面寫有不同的祝福，可當同學們拆開信封查看祝福的時候，我的手中卻空空如也，我苦笑，淚水一滴一滴地砸到了地上，“喂！你別哭啊，喏哦這是你的賀卡！ ”旁邊那個男生有點慌了，“我們今天為了增添樂趣，所以確定你為整蠱對象。 ”我笑了，笑得那么開心，那么燦爛。
這就是我最難忘的一堂課，有淚也有笑……
難忘話題作文 篇8
光陰似箭、日月如梭。自從升入初中以來，用手指一算，已經快兩年了。刻在記憶里小學的點點滴滴仿佛只是昨天的事，至今都讓我記憶猶新、難以忘懷。
最難忘的是那一次：因為早上起來太晚了，我來不及檢查書包，到了學校才發現竟然忘帶英語書了。我急得像熱鍋上的螞蟻，左右為難。借也不是，不借也不行。別的班已經開始上課了，真是天絕我路啊!
我在班里左尋右找，尋找最后的希望，看有沒有奇跡發生，可是真的沒有。正當我不知所措時，一個人走到我身邊，遞給我一本書。啊，是英語書，我像是在黑暗中又找到了光明一樣的高興。我抬頭一看，那正是我的好朋友小婷。當時我太高興了，忘記問她是從哪借來的，只是抱住她，不停的道謝。
“叮鈴鈴……”上課了，老師昂首挺胸走進教室，全體同學端正的坐著。老師按照慣例說：“沒帶書的自覺站起來。”出乎我的意料，小婷竟然站了起來。我頓時明白了：原來英語書不是借來的而是她自己的。我愧疚極了!但卻沒有勇氣站起來說明真相，我想下課就去向她道歉，便沒有太惦記。
臨上初中之前，我們只是互相留了聯系方式。
此時此刻，偌大的淚珠從我眼前劃過，它提醒著我：一件事情平時你可能不是很在意，但后來想起時往往會成為難忘的回憶。
有次無意間碰見了小婷，心里不禁感嘆道：那一次真是難忘的回憶啊!
難忘話題作文 篇9
對于我來說，最難忘的是第一次舉手回答問題。舉手發言，對于像我這樣每次老師提問都不敢舉手的同學來說，那是一件很難的事情。每次看見同學們踴躍發言，我非常羨慕，可惜就是舉不起手來。
上個星期，在老師和同學們的一再鼓勵下，我決定要戰勝自己，要像其他同學一樣舉手發言。
這是一節數學課，教我們功課的是和藹可親的陳老師。我全神貫注地聽著陳老師講解圓柱體的表面積。當老師問我們圓柱體有幾個面時，我顫抖抖地舉起了右手。盡管我的手舉得有點低，但是老師還是叫到了我。我的心一下子提到了嗓門眼，臉蛋像被火燒著了，一向和藹可親的老師此時在我的眼中好像兇惡的老虎。我一急，明明想好的答案一下子丟了，腦袋轟轟響，什么都忘了。我想，同學們一定在笑我，老師也會笑我：不懂舉什么手呀？
教室里靜悄悄的，有幾個同學在竊竊私語。老師親切地說：“春敏同學進步了，她一定是緊張才把答案忘了。請你別緊張，再想想。”老師又把問題重復了一遍。我看了看自己做的圓柱體，輕聲地說：“有三個面。”我剛答完，掌聲從老師響起，接著全班同學都鼓起掌來。
老師讓我坐下，微笑地說：“春敏同學答對了。大家看，只要勇敢地舉起手，我們就一定行！”聽了老師的表揚，我的心恢復了平靜，接下來的課我聽得更專心了。下課之前，我又答對了一個問題，我不再緊張，聲音也不像剛才那么低了。這感覺真好！我壓抑已久的心一下子飛到了天上，我是世界上最驕傲的人了。
從此以后，我不在害怕舉手了。因為我知道：只要勇敢地舉起手來，我們一定是行的！
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