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科學作文300字

時間:2022-10-27 04:06:10 四百字作文 我要投稿
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【精選】科學作文300字四篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的科學作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】科學作文300字四篇

科學作文300字 篇1

  20xx年,我如愿以償地成為了一位著名的科學家。

  我的主要任務就是讓中國更加強大。就說一個簡單的東西吧,我正在研究一種可以代替我們人類去外星球的機器人。這種機器人是自我控制的,它們主要是尋找外星球上的一些礦石并把‘這些礦石帶回來,好讓我們研究,這礦石有可能是讓外國羨慕的唯一東西,也有可能是我們的能源。

  我還要把家電改造成自控家電。只要你說句口令,它就會依照你的口令干活的。它們是全自動的,不需要用電,因為,我給它們安裝了無輻射核能量電,這種能量電是我用電和無輻射核融合在提煉出來的`,這種電是用不完的,所以它又能節約電費。如果你想看電視,說一聲’電視開啟‘,電視被開啟。你可能會想電視看時間長了對眼睛不好,這該怎么辦?不用擔心,我已經把電視機改造成’無輻射電視‘了。還有天燃氣灶,我把改造成’不害怕天燃氣灶‘這種天燃氣灶是安裝了我新發明的棉花無害機,這機器可以讓天燃氣轉成對人的身體、衣服、家電、房子(房子里所有東西)無傷害。能做飯的工具有傷害。

  這雖然是一些普通的電器、廚具、機器人,但是它們帶著讓中國更加強大、更加寶貴的夢想。

科學作文300字 篇2

  星期天的四節課,老師帶了二塊玻璃片。一個大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來到教室。

  大家興奮極了。期待著試驗的到來,眼保健操過后,當老師說要做試驗的那一時,教室里頓時活躍起來,這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動手起來。由于時間的關系不能滿足所有同學的要求,老師用杯子將瓶子里灌滿水,把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來,然后將瓶子倒過來,放在裝滿水的缸子里,把玻璃片取走,讓一個同學把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量,老師一次選了十人,看著臺上的這些同學,他們個個鼓著腮幫,用盡全力地吹氣,臉漲的`通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實驗結果馬上就出來了,最高的肺活量1450.。

  雖然老師沒有叫我上臺做實驗,但我還是很快樂,因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質是有很大關系。

科學作文300字 篇3

  人生活在社會上,每個人都應該做一些對社會有貢獻的事。因為人們各有各的志向,所以他們所選擇的職業也各有不同。例如,有人想做富有的商人,有人想做培養人才的和藹老師,有人想做有權的大官,有人想做救人濟世的醫生,但我卻想做一個科學家。

  如果我是一個科學家,我要發明一種高營養的食物,使人吃了可以幾個月不用吃東西,使人們不用急于做飯。

  如果我是一個科學家,我要研究一種廉價而且能調節冷暖的'衣服。使人在酷熱的時候也能感到涼爽,在嚴寒的時候也覺得溫暖如春。使貧窮的人們免受寒凍之苦。

  如果我是一個科學家,我要發明一種能移動的萬能房屋。它可以隨時移動到我們所喜愛的地方居住,它不但可給我們遮風擋雨防火災,也能為我們抵御洪水,防避地震。從此天災之火便不能傷害到人類了。

  如果我是一個科學家,我會研究一種電動的小型飛翔器,是我們背著它就能像蜻蜓一般輕易的在空中自由自在的飛翔,是空氣清新,不會污染環境。

  假入我的愿望真能實現的話,這個世界將是多么美妙啊!我希望全球的科學家跟我一同努力促使這個夢想快點實現,那不是比使用大量人力物力去研制武器更有意義嗎?讓全世界的人都生活在健康里,好嗎?

科學作文300字 篇4

  課堂上,老師拿著一個架子,架子上放著五個杯子,分別是水、油、酒精、鹽水和白醋。老師問:“你們知道哪一杯才是純凈水嗎?”我們首先用了顏色排除法,指著一杯液體大喊:“這杯不是水,是油。”老師問:“為什么呢?”“因為它是黃色的,而水是無色的!”我們回答。

  剩下四杯液體顏色都一模一樣,怎么辦呢?柔安想了想說:“用聞的!”老師請她上來試一試,柔安胸有成竹地把杯子舉到靠近鼻子的位置,用手輕輕地扇進鼻子。柔安聞了聞說:“這杯有股酸酸的味道。”有同學說:“白醋!”柔安又拿起一個杯子聞了聞說:“有點像毛筆水的.味道。”老師說:“第一杯是白醋沒錯,那另外一杯是什么呢?”陳恩沛舉手說:“是酒精。”老師說:“對,是酒精。”

  剩下兩杯,我舉手要試一試,老師請我上去,我先聞一聞,這兩杯都沒味道,于是,我壯著膽子嘗了嘗,嘗完后,我大聲說:“這杯是純凈水,另外一杯是鹽水。”老師總結說:“今天我們知道水的性質是無色、無味道、無氣味的。”

  通過這堂課,我知道人有五官,眼睛管視力、鼻子管嗅覺、嘴巴管味覺,耳朵管聽力,手管觸覺。我們要運用這“五官”來認識生活,創造未來。這堂課可真有趣啊!

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