【實用】優(yōu)秀班級作文錦集七篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀班級作文 篇1

　　有人說，高三是陰間，也有人說，高三是火爐，不論高三是和風仍是暴雨，已然咱們進入了高三，就要英勇面臨高三，知道高三畢業(yè)班的特色，馬克思說過：“人得學會走路，還得學會摔跤，并且只需通過摔跤，他才干學會走路。”因此，咱們要勇于面臨缺陷，正視成果，剖析缺乏，把從失利中總結(jié)經(jīng)歷、經(jīng)歷為主要目的，咱們的眼光也不再局限于分數(shù)。咱們深知，只需打好堅實的根底，就有能夠蓋出大樓。

　　想要把學習搞好，紀律是確保，踏入高三這個門檻，咱們腦海中要構(gòu)成更強的紀律性和時刻觀。學習門類多，作業(yè)多，因此時刻需求咱們?nèi)�擠，去掌握。

　　單靠抓時刻遠遠不夠，還需求教師的教導(dǎo)，咱們會緊跟教師的腳步，完結(jié)教師安置的全部使命，合作教師，在課上活潑答復(fù)，構(gòu)成師生互動的氣氛，讓整個班級活潑起來，同學們還要為自個定計劃和方針，還要尋覓對手，使班級的學習空氣愈加稠密。

　　高三，熱情中總會帶點壓力，但為學習，咱們會盡最大的`力氣把壓力化為動力，頂住壓力，扛起擔負，才是咱們向前翱翔的同黨。

　　步入高三，咱們?yōu)榱诉M步學習成果，決計做到：面臨波折和失利，及時調(diào)整好自個的心態(tài)，還要營建杰出的學習氣氛，跟緊教師的腳步，永不言悔，永不言退，永不言敗，興起心中的那面帆，一往無前!

優(yōu)秀班級作文 篇2

　　20xx年六年級的最后一學期，對于別的同學來說，可能是一個沒有留下任何遺憾的最后一學期，可是，對于我來說卻是留下了無比遺憾的最后一學期。

　　以前，我經(jīng)常給班級惹禍、添亂，根本沒有為咱們的班級作出什么貢獻，只知道一味的玩耍、嬉戲。

　　星期五，也就是今天，老師讓我們想一想，我們在這六年中為班級做了些什么，留下了什么，正準備為班級留下些什么。我想了一個下午，我給班級留下了什么？既然沒留下什么，我是不是應(yīng)該做些什么？可做些什么好呢？

　　我突然想到，每一次當班級中沒水的`時候，一些同學就會去拿，而我總是不管。所以，我可以利用身體優(yōu)勢做好這個工作。

　　在接下來的幾個月時間里，我要把握住每一個為班級增光的機會，我要積極地參加班級的任何活動，當然，也要端正自己的學習態(tài)度，不能像以前那樣，只顧玩耍了。我要認真學習，給自己一個滿意的答復(fù)！

　　希望我能夠在剩下的日子里為班級多做點事，讓班級變得更加光彩。我要發(fā)奮圖強，取得好成績，為班級留下有色的一筆！

優(yōu)秀班級作文 篇3

　　我們班里有一女生，13歲了，才上五年級。她整天惹事生非，哭的哭，鬧的鬧。同學們很討厭她，都躲著她，老師也經(jīng)常打她。

　　這不，今天她又惹事了。用腳把一位同學跺哭了，有的同學告狀，數(shù)學老師說：“你打她干嘛？”“她打我難道我不打她？”那女同學頂了老師一句。老師氣急敗壞地說：“放學！”便扭頭走了。

　　數(shù)學老師還沒走出教室，她就對一位對她瞎比劃的'同學大喊：“找死啊！”接著連哭帶喊的跑出教室追那個同學。從東跑到西，從西跑到東，沒完沒了。同學們見到她那樣子，喊著她的名字一大群一大群的亂跑。

　　有勇氣的同學都“拔刀出戰(zhàn)”，卻都敗下陣來。不知怎的，三位同學把去南教學樓開會的班主任都招來了，班主任叫那三位同學把那位女同學叫來，后來的事我就不知道了，因為我放學回家了，反正，我覺得那位女同學沒有好果子吃。

優(yōu)秀班級作文 篇4

　　蔚藍的天空飄著幾朵白云，下面是平坦的籃球場，場地上奔跑著幾個十一、二歲的少年，其間身穿紅色籃球服的，只見他縱身一躍，把球向球籃里盡力投去，球卻砸中了球籃的外側(cè)，彈了出去。

　　這個投籃沒投中的便是今天我要寫的主人公：魏錦坤。他有一頭黑黑的短發(fā)，圓圓的臉上長著一雙小卻有神的眼睛，鼻子也是小小的，與之形成鮮明對比的是嘴巴顯大，好像可以把所有東西都吞下去似的；他的身材微胖，行動卻十分敏捷。我們從二年級就成為了好朋友，他是個很善良也很熱心幫助他人的人。

　　記得有一次我在樓梯上走著，突然腳下一滑，身子就摔倒了，頭磕到了地上，不一會兒頭上就起了個大包，這時候魏錦昆跑了過來，把我拉起，然后很鎮(zhèn)定的拿了一條毛巾，把我?guī)У较词珠g，用涼水浸濕毛巾，把濕毛巾敷到大包上，邊敷邊說：“不用怕，一會兒就好了。”沒想到在他的熱心照顧下，那個大包一會就消下去了，疼痛感也減輕了不少。我感激的不知如何表達自己對他的'謝意，不停的說：“謝謝，好哥們。”

　　還有一次，快考試了，我卻找不到鉛筆盒，著急的像熱鍋上的螞蟻又是翻書包又是翻桌斗，他看見就跑來問：“你在找什么？”我焦急的說：“鉛筆盒，馬上考試了沒有筆可怎么辦呀？”他微微一笑，二話不說從自己鉛筆盒里拿出兩支筆遞給我，說：“快拿著，先用著，馬上就考試了。”我接過他的筆，心里又是一陣說不出的感激。

　　這就是魏錦坤，這些小事兒雖然看起來微不足道，卻讓我看到了一個好朋友的良好品質(zhì)，善良又有愛心，感謝你的相助，相伴。

優(yōu)秀班級作文 篇5

　　星期五下午，我們502班開展了一場關(guān)于“開卷是否有益”這個問題的辯論賽。

　　我們班共有八個小組，通過抽簽把八個小組分成四個小組正方，四個小組反方，分完我們就開始辯論了。首先，正方說：“莎士比亞曾經(jīng)說過‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’，既然是營養(yǎng)品就應(yīng)該多讀多學。”反方接著正方上一句反駁道：“我們剛學過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’這句話，這句話就是說書就是藥，但藥雖然可以治病，但難免會有負作用。書也一樣。比如你看了一本書，如果這本書是好書，那就可以給你增加知識，但如果這本書是不健康的，就會給你造成負面影響，甚至使你走火入魔，神志不清。”正方反駁到：“盡管有些人看了一些不健康的書，使自己瘋狂并行兇犯法，那這又能說明什么呢？只能說明看書的'人自己的心態(tài)有問題。如果是個正常人，他會連好書壞書都分不清楚嗎？還是明明知道那本書不健康還去看。這只是心態(tài)問題，不能歸咎于書。就像一個人拿一把刀去殺人，就怪那把刀不好嗎？請反方回答一下。”……

　　就這樣，我們班對于“開卷到底有沒有益”整整討論了一節(jié)課，一直到放學才結(jié)束。通過這樣的激烈的辯論，大家學習了很多關(guān)于書的格言，又鍛煉了自己的口才，太有趣了，希望老師能多組織這樣辯論賽。

優(yōu)秀班級作文 篇6

　　暑假偷偷地溜走了，新的學期開始了。小鳥嘰嘰喳喳，在枝頭歡快地歌唱；花兒在陽光的照耀下綻開了燦爛的笑臉；大樹像一個士兵守護著我們的校園，迎接我們返校。

　　我歡快地走進教室，看見有許多課本整齊地躺在我的課桌上，我迫不及待地翻開書本，發(fā)現(xiàn)語文課本上的童話故事變少了，數(shù)學知識比原來更深奧了，科學內(nèi)容比原來更神奇了......

　　四年級，許多科目的老師都換了，我最喜歡信息科的老師——儲老師。儲老師很高，不胖不瘦，中等身材。他很幽默，他說他姓儲，他老婆姓錢，他們?yōu)榕畠喝×藗�小名叫“儲錢罐”，逗得我們哈哈大笑。

　　新學期，周老師給我們立了許多班級公約，同學們覺得要小心翼翼，不然會被扣分。可周老師說立班級公約是為了抓好班級紀律，營造一個好的學習氛圍，讓我們的'成績蒸蒸日上。

　　一位名人說：好的開始是成功的一半。從新學期開始，我要好好學習，奔向理想的未來。

優(yōu)秀班級作文 篇7

　　七（12）班我為你驕傲（萬浩宇）時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們開學已有一個月了。在這一個月里，我們七(12)班發(fā)生的事可不少。

　　團結(jié)奮進爭第一

　　在開學第一個星期里，我們進行了軍訓。在這次軍訓中，我們班中的每一個同學都十分認真、專心。每天在烈日暴曬下，沒有一人叫苦、叫累,我們把每個動作都爛熟于心。在比賽當天我們?nèi)�班同學在萬老師的號召下統(tǒng)一了服裝，比賽時每位同學都站得筆直，每一個動作都比平時標準得多,個個精神抖擻，體育委員邵湜鐸喊口令的聲音也比平時要響亮得多,連有些一向不專心的同學也變得十分認真。果然在我們共同努力之下終于有了成果——獲得新生入學教育活動匯報表演冠軍！

　　多才多藝美教室

　　最近七年級舉行了班級文化建設(shè)，我們班的楊荊茵、張儀、任展寧、劉鑫檸等幾個人自告奮勇組成了一個美化小組。你瞧、她們弄得多好：走廊的墻壁上楊荊茵的水粉畫畫的多棒、張儀的貓和老鼠畫的栩栩如生、肖勇臣等人的鋼筆書法作品龍飛鳳舞……墻上五顏六色的星星、美麗的窗花和彩帶把這面本來平淡無奇的墻壁裝飾的五彩繽紛。再看看教室后面的才藝展示：左子豪畫的哆啦a夢畫的多像，劉鑫檸的'鋼筆書法作品剛勁有力，還有豐富多彩的手抄報等等。美化小組將整個教室裝飾得煥然一新。

　　遵規(guī)守矩養(yǎng)習慣

　　通過這一個月的時間，全班同學在萬老師的要求下已養(yǎng)成了良好的學習習慣。同學們每天都能按時到校，連續(xù)好幾個星期都沒有一人遲到。早上來到教室都會自覺地朗讀英語課文和單詞。地理課一下課，大家都會自覺地把地球儀放到圖書角旁的桌子上。生物課我們也摸清了老師的習慣，都會在臨近上課時，把生物本拿出來提前做好準備，免得老師開始報問題了，都還沒有把生物書拿出來。如果上課鈴響了，老師還沒有來，我們不會像一個月之前那樣隨意說話打鬧，而是會提前預(yù)習課上要上的內(nèi)容。課堂上大家都能夠認真聽講，能夠積極回答老師的提問，離開座位都會自覺把凳子移到課桌下面。

　　在開學這一個月里，我們逐漸做到了萬老師所提出“入室即靜，入座即學”的要求，我們將始終牢記“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”的雙優(yōu)目標，我們會用實際行動去取得更大的進步！

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