【推薦】初中的我作文合集七篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初中的我作文9篇，歡迎大家分享。
初中的我作文 篇1
羅定五月，春光旖旎。
午后的陽光懶散而熱情，她消化吸收著日之精粹，頑皮地籠罩著在身邊，好久好久。
我捧著一本書，坐著樹蔭下，雙眸微瞇，桃花馥馥的香味混和著五月獨有的曖風在我的周邊泛起，簡直悠閑極其！
翻開書，一陣書墨之氣猛然向我撲面而來，我貪欲地聞著這味道，看見本書，本來平靜的生活中此時卻已不寧靜。
“凝目處，從今又添，一段新愁”。易安啊易安，這，便是你的愁么？一個閨閣女人，一身素衣生寒，斂著蛾眉，一臉寂寥。我多么的想以往為你將眉梢拭平，但終不可以得愿。
你的一生坎坷不平，國破家亡，你深有感觸。或許便是這種，給你擁有這么多無法言明的苦想與寂寥吧。我多么的想幫你分攤一些，就算一點點也罷，但大家終歸是形同陌路。
我迄今難以忘懷第一次讀你的《點絳唇》中“倚門回望，卻把春梅嗅”一句，我勤奮想像著你羞澀的樣子：倚著門兒，柳眉桃腮，回首螓首放眼望去，手上卻掂著一枝青梅果，“裝腔作勢”地嗅一下，臉中確是如何也遮蓋不了的愉悅和焦慮不安。
塵事的變幻莫測，戰爭的離苦，給你從一個稚嫩的美少女變為一個凄苦的婦女。你千辛萬苦尋找著自身的幸福快樂，一直不可愿。你的凄涼是戰爭導致的，它一樣也造就了你——文學類上的奇女！
那樣的你，又有誰可以不感動不已？
那樣的你，又有誰可以不以之憐香惜玉？
那樣的你，又有誰可以不以之賞析？
那樣的你，又有誰可以不以之鐘愛？
那樣的你，那樣唯一的你——李清照！
初中的我作文 篇2
我喜歡的一首歌既不是亞洲天王周杰倫的歌曲，也不是舞后蔡依林的作品，聽說它是一首五年級生人人會唱的校園民歌，是創作歌手羅大佑最紅的歌，更是媽媽在家 隨時會想哼唱的一首歌曲。從小到大，在媽媽柔美高亢的嗓音以及家中隨時會播放的氣氛下，我喜歡上這首和我的年紀完全不會被聯想在一塊兒的歌曲——《野百合也有春天》。
自有記憶以來，我幾乎天天都會看到媽媽播放她最愛聽的校園民歌CD，隨著CD播放的歌曲跟著哼唱，接著做起讓大多數家庭主婦會厭煩的家事－洗衣、脫地、煮 飯等。那時的我以為那只是媽媽單純的喜歡聽音樂、喜歡唱歌、習慣在有音樂的陪伴下做事、放松心情罷了，但事實卻不僅止于此。
有一天，媽媽拿出一卷沒有吸引人的封面的錄音帶，然后放進很少使用的卡帶音響，按下Play鍵，沒多久，音樂出現了，是一些媽媽平時就愛唱的校園民歌，而 我也很耳熟能跟著哼唱的歌曲。媽媽要我仔細的聽主唱的歌聲，并告訴我這幾首都是二部重唱的歌曲，要我用心的分辨兩部的合聲，仔細聽歌詞，然后問我好不好聽。或許是從小就熟悉的旋律，我當然不假思索的回答：“我覺得親切又好聽”。沒想到媽媽隨即告訴我：“這是媽媽和大學好友一同去錄音室錄制的專輯，也就是媽媽唱的歌曲，其中媽媽最愛的是——《野百合也有春天》，因為它的重唱旋律很美、很有挑戰性，而且歌詞中的野百合雖然生長在寂寞的山谷里，但始終相信最后終 究會擁有屬于自己的”春天“，這點深深激勵好勝的媽媽，總覺得自己就是野百合，有機會你可以仔細看看這首歌的歌詞”。話一說完，就轉身忙起她的家事。我的心不知怎么開始興奮了起來，像飛出籠的小鳥般雀躍不已，忍不住拿起歌詞聽了又聽。不知從何時開始，只要我想聽音樂，我便不知不覺的放這首《野百合也有春天》給自己聽，或許是媽媽的歌聲、媽媽的分享，總覺得這首歌真的是越聽越好聽，連歌詞也讓我很有感覺。
聽著美妙的旋律，看著手邊的歌詞，仔細想想，這首歌的歌詞好像在說斷崖邊的堅強百合，努力的要讓自己吸引別人的目光，即使身處在逆境，她仍堅持有朝一日， 一定能散發魅力，擁有屬于自己的一片天，這點讓我了解到“天生我材必有用”的道理。人面臨困境一定要堅強、堅持、有信心，就像國父革命，并沒有因為九次的 失敗而放棄，最后終于成功了。而我也要學學那一朵朵堅強的野百合，努力、堅持，最后擁有屬于自己的美好未來！現在的我每次聽到這首歌，總覺得這首歌應該要 好好的傳唱下去，因為只要深信自己就是那野百合，只要深信野百合也有春天，面對困境的人就會有信心去完成自己的夢想，獲得屬于自己的一片天。
我喜歡的一首歌既不是亞洲天王周杰倫的歌曲，也不是舞后蔡依林的作品，它是一首五年級生的校園民歌，一首旋律優美、歌詞勵志的好歌——《野百合也有春天》，希望這首歌能永遠傳唱下去，也祝福每一個在逆境的人都能像野百合一樣擁有春天。
初中的我作文 篇3
記憶中，您的手總是大大的，我的手總是小小的，您的大手總是牽著我的小手。我總是跟在您的身后，跳著、跑著，抬頭仰望著您，在我眼里，您是那么的高。
從小，我就一直和您呆在一起，我們的感情特別好。有一件事，我到現在都還記憶猶新。
回想起那一天，天空陰沉沉的，我那時正在教室上課。第四節下課鈴聲響了，可以放學回家了。但是一出教室，便被這“震耳欲聾”的響聲給“震”回了教室。“哦！原來是下雨了。這場雨可真不小啊！”旁邊的同學在議論著。
這我可怎么回家啊？早上要帶傘，忘記帶了！我在一旁埋怨道。
但是無論如何也得回去啊！我背上書包立刻沖到樓下。那雨就像是一個人的眼淚在一瞬間爆發似的，一發不可收拾。把腳放在雨水中，都能淹過您的腳。
我只好駐足在教學樓下，盼望奇跡的出現。過了一會兒，我突然看見一個人影，一直走來，離我越來越近。仔細一看，才知道是您啊！
“您今天不是要回老家嗎？怎么會有空來接我啊？”“沒什么，臨時決定不去了。”
您撐開傘，還是那樣溫柔的目光，還是那樣熟悉的聲音，還是那樣的大手牽著小手。我仿佛感覺又回到了從前。這種感覺很溫暖。
伴著嘩啦啦的雨聲，我和您在這把傘中一起回到家。真希望這段路再長一點啊，這陣雨再大點啊，這種感覺永遠不要消失。
后來，我回到家中聽您爸爸媽媽說起，才知道您原來是要準備老家的，但因為突然下雨，您知道我沒帶傘，才又跑來學校接我的，結果誤了車子的時間，您就沒有回去了。
為什么您總是對我這么好啊？盡管是冒著大雨，寧愿是誤了車子的時間，不管能不能回去，您還是來接我了。從小到大，一直是這樣，您還是這么疼愛我啊！
閉上眼睛，還是能清晰地回憶起當時在雨中的情景。還是忘不了黑外套黑褲子的背影——奶奶。
我最愛的奶奶，我會永遠愛您！在我眼中，您永遠是最疼愛我的奶奶。我眼中的奶奶是最美的！
初中的我作文 篇4
說實話，談起幸福，我對這個詞并不是很理解。以前認為，幸福就是一個人不需要做什么事，衣來伸手，飯來張口，那種感覺就是幸福。漸漸地，體會到這并不對。那么，幸福到底是什么呢？
記得，那是夏天的一個下午，大雨過后，媽媽吩咐我去買東西，那個商店要經過一個小巷子，巷子里的小路凹凸不平。我走到那里時，一個大坑里積滿了水，過不去了。我本來想逄了，今天還是別買了。剛要走時，又一想，要是有辦急事的人從這走怎么辦？我向四周望了望，突然在不遠處看到了一些磚塊石頭。我把它們一個個搬來，想整整齊齊地填在坑里，可誰知，一塊石頭剛放下去，水花就濺臟了我的衣服。我花了好一會功夫，終于，一條小路呈現在眼前，我的衣服雖然都臟了，但心里非常愉快。我踩著自己鋪的路過去了。
買東西時，心里想著，回家準挨一頓罵不可。在回家的路上，我看到許多人走在我鋪的小路上，臉上露出燦爛的笑容，眼神中流露出滿意的目光。我的心中有點莫名的快樂和滿足，看著他們方便的走在路上，之前的疲勞和汗水都已無所得，這就是所謂的幸福吧！回到家中，媽媽見我臟兮兮的一身，果然把我狠狠地訓了一頓，但是我的心里仍是美滋滋的。
幸福究竟是什么？現在我明白了，幸福是更多地為別人服務，為別人付出，當別人幸福時，我也就置身幸福之中了。你們說對嗎？
初中的我作文 篇5
“一日無書，百事荒蕪……”每當看到這樣的句子，我的心里會泛起一陣陣不安，因為我并不太喜歡讀書，擔心什么事兒都做不好。
可是，事實并非如此。比如我的成績不錯，作文寫的`還說的過去，琴棋書畫樣樣精通，并沒有“百事荒蕪”這么夸張。語文課本里的文章，在老師細心的指導和精彩的講解下變得那么生動有趣，讓我不僅學會了賞析文章和寫作，還讓我懂得了許多做人的道理;從1，2，3……“+”“—”“×”“÷”到應用題，一步步的讓我越來越聰明;在A B C的幫助下，我學會了另一種語言----英語，那種高低起伏的語調真像古箏里的音符。這些東西都是老師利用教科書傳給我的。有老師的幫助，我還是挺喜歡讀書學習的。
其實，我不是不喜歡讀書，只是不喜歡一個人讀書。因為我讀書的時候都是一個字一個字的啃，讀得很慢，半年下來也讀不了一本書。我想快讀，可是快不起來，慢慢的對讀書沒了多少興趣。
后來媽媽給我買了一套《明朝那些事兒》，厚厚的七大本，一看到它們被擺到桌上，我差點暈掉。媽媽告訴我說，小說要大段大段的讀，只要知道故事的大體內容和情節的發展即可。不需要像分析語文課文一樣精細。我將信將疑的拿起第一部，開始讀了起來，一開始還是慢慢的，可是里邊的故事情節太吸引人了，我逐漸的加快了讀書的速度。我好像穿越到了那個時代：目睹了長相丑陋的朱重八從乞丐到和尚到將領最后磨練成一代帝王。我被震撼了，原來人也可以這么成長。如果不是書，我不會認識朱重八，更不會知道大名鼎鼎的朱元璋。
現在，我漸漸愛上了讀書。也逐漸體味到了“一日無書百事荒蕪”的意思。
初中的我作文 篇6
我環顧四周，心靈的小屋早已落滿塵埃。我孤獨地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個世界上，我看到的，只有人與人之間的勾心斗角、相互摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中。
我從懂事起，一直在忍受著孤寂的煎熬，我不想看到人們那丑惡的面孔，不想，永遠不想……目光落到那把鎖上，那上面，已滿是黑褐色的銹。（）是它，徹底鎖住了我的心靈。
我發現門縫中塞入一張紙條，于是我便輕輕地撿起它。上面寫著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤。太多的憂愁，只能使你更加孤獨！其實不必把自己禁閉在心靈的小屋中，打開那扇緊鎖的門，你會發現，世界到處充滿陽光。
我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙，顫抖著把它插進鎖孔中。“啪”，伴隨著鎖的滑落，東方第一縷陽光射入這間塵封的小屋，刺痛了我的眼睛。我試著走出了這間小屋，溫暖的陽光籠罩著我的全身，我感到心中的那塊冰開始慢慢融化，那顆冰冷的心也開始變得火熱。這種感覺曾是那么的可望而不可即！
當全身變暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，開始慢慢地觀察這個世界：馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓；公園里，人們悠閑散步，小草花兒爭取擁抱更多的陽光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽光的沐浴，操場上，小朋友們在陽光下自由自在的奔跑……我發現，原來一切都如此美好！
我來到大地的懷抱中，與馬共同奔跑，和魚一起游泳，聆聽小鳥在唱歌，看鷹在天空飛翔，然后大聲喊：“啊……”把積壓在心靈底層的苦悶全部發泄出來。我又發現，學會快樂如此簡單！
這時，一個聲音朝我大喊：“到人群中來吧！到藍天中來吧！到大地中來吧！不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開那扇緊鎖的門，敞開心扉，去擁抱陽光，也許你會大喊：世界如此美麗！”
我高興，那天，我撿到了快樂的鑰匙！
初中的我作文 篇7
在我的眼中有著以后初中生活的想象。
在我家對面有一個初中生，他每天早上六點去學校，傍晚五點回家，而且晚上有時只睡了4個小時，因為初中的作業實在是太難，太多了。所以我的初中生活是很艱辛很苦的，也是苦中帶甜的。
由于我爸爸是中學教師，他們學校學生是要住校的，他們學生住校后變得愛干凈了，爸爸要求我以后也要住校，所以我眼中的生活基本上都是在學校里的。
早上4點半起床，洗臉刷牙半小時，然后匆忙地吃完早飯，去早自習，早自習好后就上課，一般課有歷史、數學、語文、英語、體育、美術等課程，在我想像中班主任是一位男老師，他很體諒我們很有幽默感，他也是一位語文教師。數學老師也是男老師，高高瘦瘦地，戴一副黑色眼框的眼鏡，他很兇，但是他作業并不多。英語是一位女老師，她很young，很tall，美術老師是一個……
在上課時，我也許會睡眠不足，也許會挨餓，哦也許……太多了，初中生活是很艱苦的，我現在也不敢想了，看看現在多么好呀。
這就是我眼中艱苦的初中生活！
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