書五年級作文（精選45篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的書五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書五年級作文 1
我是一個愛讀書的小男孩，喜歡；看了好幾遍。而且讀書的時候也發生了一些有趣的事情！
我要從初三上學期開始。那一年，我媽從書店給我買了一本；從那天起，每天晚上筋疲力盡回到家，我就花半個小時看童話。似乎就在這一刻，我走進了童話，時而為丑小鴨的悲慘命運難過，時而慶幸它能變成白天鵝。似乎在這一刻，我忘記了疲勞和口渴。從那以后，閱讀成為我一天中不可或缺的活動。但是因為期末考試，我媽讓我好好學習。我好像是世界上最窮的孩子。無論我多么哀求媽媽，媽媽都不理我。日子一天天過去，我終于想到了讀書的`好方法——我把它；夾上課本，然后看書架。藍天，碧水，湖面上映著柳蔭，一群群小魚在湖里追逐嬉戲，一群群羚羊在湖邊喝水，鳥兒在樹枝上唱著歡快的歌。我又一次陶醉在書的世界里，享受著清涼的甘露。沒想到我媽終于發現了這個方法，但是她愛我。
……怎樣？我的閱讀時間來之不易！
書五年級作文 2
今天爸爸回家時給我了一本書。我開心的接過。只見封底和封面都是純白的，一點也不漂亮，我的開心一瞬間消失了。突然我發現封面上有幾個小字：“魔幻書。”我輕聲的讀著，好奇的打開了書。才翻到第一頁時才發現這本書跟別的書最與眾不同的地方——別的書都會再次出現他的書名，可這本上面寫的是：看！下一頁！我更加好奇了，興奮的打開了下一頁，突然一道刺眼的光芒把我吸進了書里。
當我睜開眼睛時下了一跳。一個大屏幕出現在我的面前，旁邊的廣播里說：“請點擊你感興趣的題目。”草草地看了一下所有的題目。這時，我的眼睛突然一亮，我選擇了“邏輯推理”。我點完后又出現一個屏幕上面就出現了"邏輯推理”的'題目：
某學校出現了一名小偷。校長盯上了一個宿舍，懷疑那有小偷。便來詢問他們幾個住在宿舍里的問他們昨天誰最后到宿舍。幾個同學是這樣回答的：“我回來時丙在睡覺。”甲說。“我到宿舍時乙在寫作業”丁說。“我回來時甲在看書。”乙說。“我一回來就躺在床上睡著了。”丙說。你知道是誰最后回來的嗎？
看完題目后我沉思了一會說道：”我知道了，是丁！“ ”恭喜你答對了“廣播里傳出這樣的聲音。又出現了一道光，我嚇了一跳突然睜開眼，發現我剛才竟然爬在桌上睡著了。我又看了一眼那本”魔幻書“這時上面出現幾個大字：你真厲害！
書五年級作文 3
我很愛讀書，也在書中品出了許多不同的味道。
酸棗酸
那天，媽媽送給了我一本書，書名是《父母的愛，總讓我們淚流滿面》。精彩的題目一下子就吸引了我，而書中的內容更是感人肺腑。當我看到書中楊小小的媽媽留給她的遺書、教給她如何表達對新媽媽的愛時，我的眼淚就像決堤的`河水一樣沖了出來，太感人了！
甜蜜甜
寒假里，爸爸媽媽帶著我去了北京王府井書店。那里真是一片書的海洋！不等爸爸媽媽招呼，一進門我就扎進了書海。我左挑右選，哪一本書也不舍得放手。最后，我決定：準備買回家的書只看看目錄，不能帶回家的書我可要先睹為快。太過癮啦！
苦瓜苦
晚上，到了該睡覺的時間，可是我喜歡的那本書正讀到精彩的地方，()怎么辦？嗯，躲到被窩兒里悄悄地讀！唉，剛入迷，就聽姥姥一聲大喊：“干什么呢，怎么還不睡覺？”藏不住了，姥姥大發雷霆，把我心愛的書沒收了。太倒霉了！
辣椒辣
有一次課間的時候，我發現同桌帶了一本我向往已久的《昆蟲記》。我的眼睛一定瞪得像燈泡一樣大，不由分說趕緊討好他：“求求你啦，讓我先看看好不？”“不行，我昨天剛買的！”他一口拒絕了我。我一下子就泄了氣。我們平時最要好，可是，一說到讀新書就沒商量了，我心里真有點兒不舒服。太不夠朋友了！
這就是我愛讀書的故事。雖然酸甜苦辣什么滋味都有，但我依然讀得津津有味。充滿書香的童年真美呀！
書五年級作文 4
書是人類進步的階梯，這是前蘇聯著名作家高爾基的一句名言，也同樣是對書籍的最高贊美。從這句話中可以看出書在人類歷史上的作用是多么大，它的價值彌足珍貴。
作為小學生，每天讀書是一個非常好的習慣，同時也是一件非常幸福的事。每一本好書都值得我們去鉆研、去細細地咀嚼。讀書謂：心到、口到、眼到。我們可以把一本好書讀上百遍，好句還可以背下來。久而久之，書就會成為我們形影不離的好朋友。即使它不來找自己，自己也會情不自禁地去找它，翻它、讀它、嚼它。
書就像一位兢兢業業的老師。好老師僅僅用一本《上下五千年》就會帶你游遍五千年的故事。老師，用童話教我真理：《丑小鴨》雖然身體嬌小，但有一顆堅強的'心；《賣火柴的小女孩》中小女孩那悲慘的經歷，是我們現在的孩子所感受不到的。
讀一本好書，如同交了一個真摯的好朋友，與好書對話，它會告訴你，什么是真善美，什么是假丑惡。讀一篇短小的童話，我們猶如站在山峰的最底端，一步一步地爬上去，最終成為頂端的成功人士。能和書交朋友的人，肯定不簡單，因此我們都要做這個不簡單的人物。當然，讀書也要有選擇，對我們無益的書，一定要拒之千里，否則，會讓自己受害無窮。
在書中，有樂有笑，有悲有歡。書使我懂得人生的哲理。打開書，使我進入那迷人的世界，合上書，可以細細品嘗書中那一個個有趣的故事。書籍是我們最好最忠誠的良師益友。
書五年級作文 5
在弟弟眼中，書除了能看，還有一種玩法，那就是“射”。
又來到了熟悉的地方，一進門就被弟弟的大喇叭給震住了。
我慌忙跑到近前，還沒看清楚是怎么回事的我，就被一本《論語》打中了，我英俊的臉頓時火冒三丈，把《論語》一扔，急忙把旁邊的一本書拿起，打開，我就像一位天史官說道：“奉天承運，皇帝詔曰，命李奕今日不得猖狂……”可我言還未盡，一只臭味撲鼻的鞋子便又向我飛來，只聽一聲巨大的響聲傳來，身后書架上的像一陣大雨向我直射過來，我趕緊捂頭，緊接著發出大聲的'怒吼，真想把調皮搗蛋的弟弟大卸八塊。
但我最終還是忍住了，因為我看見弟弟眼中含著淚花，臉上滿是不愉快。我本想安慰他，可他不識好歹，居然拿起書又扔向我，我一看不得不還手了，便隨手拿起一本書招架，可惜卻沒有氣力了。只聽又一聲響，我一下子就跪在了地上，這時弟弟哈哈大笑，那笑聲讓人實在難忍，我徹底惱怒了，將手中的書一扔，但這本書好像太厚了，還沒射中弟弟，他就一個趔趄倒在了地上。
我又拿起七八本書，假裝要扔向他，弟弟倒是十分機靈拿起一本書快速扔了出去，正好扔在我的手腕上，感覺一陣揪心的疼痛。
有這樣一個個也真夠倒霉的！這些書讓我的頭上又多了幾個大包呀！
書五年級作文 6
夜靜，明月高照，萬物寂靜，涼風觸地，雙目如天上星辰般眨動，讓我徜徉在書的王國，沉浸在書的世界里。
我忘不了和書在一起的美好時光。我有悲傷的眼淚，會心的微笑和美好的愿望。書就像我最親密的朋友，在我迷茫的時候給我指路；和家人一樣，我在失落難過的時候安慰幼小的心靈；更像我的導師，他在我迷茫的時候給我解答。
年輕的時候遇到了書里善良美麗的白雪公主。從那以后，我就迷上了這本書。帶著好奇走進神秘有趣的童話世界，在童話王國里自由暢游，分享童話帶給我的喜怒哀樂。
時光飛逝，日月如梭。現在我已經告別了神秘而有趣的童話世界，踏入了神秘而優雅的文學殿堂：《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我頑強的意志力；《西游記》讓我為古人的想象力而驕傲；《伊索寓言》讓我明白了很多道理。這些書把人們帶入了一個多彩的.世界。正如大作家魯迅所說：書是有營養的面包。書籍給我營養，滋養我的靈魂，讓我每天充滿活力。
知識的種子已經在我心里發芽了：我就像一條小魚在知識的海洋里快樂地游動；我也是一片葉子，自由地漂浮在知識的海洋里。
一本書就像一把打開知識之門的金鑰匙；是人類進步的階梯；是全世界的營養。有了它給我指路，我的成長之旅不會孤獨，反而會充滿歡笑和歡笑。
書，我愛你，我愛讀書|
書五年級作文 7
打開我讀書的記憶匣子，里面就會有一大堆我和書發生的趣事，有些事在我的腦海里已經模糊了，但還是有那么兩件事至今讓我記憶猶新。
今年暑假期間，我和幾個小伙伴相約去鐘樓書店閱讀課外書籍。當時你爭我搶，看了好幾本書，其實書的名字和主要內容我現在一點印象也沒有了，當時，就是為了湊熱鬧，根本沒有仔細的閱讀和品味。后來，我也問了其他幾個小伙伴，他們的情況也跟我差不多，都是囫圇吞棗的看了一遍而已。
幾日后的一天，下午狂風暴雨下了近一個小時。我們開車回家，原來四通八達的馬路現在也堵得水泄不通。反正也是堵車，無奈拿出纏了媽媽好久才買的《獵豹兄弟》這本書，仔細的閱讀起來，看了幾頁后，我便被書中的內容深深吸引住了。
其中，作者有寫到在掠食者遍布的.大草原上，以速度著稱的獵豹其實是個非常弱勢的種族。這句話立即讓我好奇起來，他不是跑的很快嗎？他們捕食的成功率不是高達百分之六十嗎？怎么是弱勢種族呢？帶著心中的諸多疑問，我認真地讀了近三個小時，終于在堵車結束前弄清楚了這些問題，原來大草原就是一個生存戰場，任何種族不論先天強弱，只有善于學習，懂得正確選擇，才會生存下來。正是這次經歷，使我懂得了：讀書就要仔仔細細地讀，不能囫圇吞棗。
真是應了杜甫曾經說過的那句話“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們只有博覽群書，而且仔細閱讀每一本書，就會有更大的收獲。同學們，讓我們以書為友，來豐富自己的知識吧！
書五年級作文 8
書，它雖然只是由一張張白紙與一個個印刷出來的字組成的，但是，它卻成了我生活中必不可少的東西。每天，我看到它，便好像看到了朋友一樣，它會像摯友一樣，與我“談心”和“交流”；雖然每本書表面看上去都那么無味，其實，當我隨意翻開它時，它總是那么吸引我。有時，爸爸扯大嗓子喊我吃飯，但我還在“仙境”中遨游呢！你瞧！書，它是我最知心的朋友。我每次讀完書后總會發現它的那么多好處。
讀書能夠使我們增長知識，會讓我們的大腦更加充實。那些作文書，是我們的良師益友；科學書，是我們打開知識大門的“金鑰匙”；高爾基的“童年”這類文學名著，帶來的不僅僅是一個個令人感動的故事。
書，使我們增長知識，哪怕是一點點的收獲！當我對“書”有了興趣，我便什么時候都帶上那“無味”的書啦！書，讓我們練習朗誦，平時，每當我看過好文章，我便會情不自禁地放聲朗讀起來，使自己能從語言中領悟文章的美。
現在，我自己也有了一套獨特的讀書方法：第一、多積累一些好詞佳句，名言警句；第二、多學習別人的`寫作手法、格式、內容，提高自己的寫作水平；第三、記讀書筆記，寫讀后感、梗概。用自己的讀書方法去讀書，另有一番樂趣。
書籍，是我們的好朋友；書籍，也是我們的好老師。我們一生，永遠離不開它，也舍不得這個知心的好朋友，這個稱職的好老師！
書五年級作文 9
看到這個題目，你們有些奇怪吧？想知道這個"朋友"是誰嗎？哼！不說！什么？讓我說？那好吧！就告訴你們吧！它就是——書。
"什么？原來是書啊！我以為是什么呢！"你們可別這樣說。讓我慢慢給你道來……
我這個人并不喜歡讀書，一看見書腦袋就大！也因此，成績一落千丈！有一次，朋友對我說："快來呀！你看，這個句子寫得多好呀！"我把書奪到了我手里，只見那句子寫的既生動又優美，連我都沉醉在里面了……
從此，我下決心開始好好讀書。把好詞佳句紀錄下來，細細的品味這頓"美味"，當然，成績也很快提升了！
書，是知識的海洋，書，是智慧的鑰匙，書，是人生的真諦的結晶！讓我們走進知識的'海洋，讓我們尋找打開智慧的鑰匙，讓我們領略人生的真諦吧！
書，是我們的一位朋友，它能讓你懂得很多道理！有這位朋友我們難道不感到高興嗎？那一個個優美的詞語，那一句句生動的句子就像春風撫摸著小草和野花一樣沐浴著我們我們！而我們，就是那野花、小草！
我的朋友就是書，它隨時給我安慰和鼓勵！書伴隨著我成長！大家有很多朋友，而我有一份真誠不變的友誼！我的朋友你們喜歡嗎？現在，也許你們看到了一位女孩和她的朋友在"玩耍"呢！而我，已經甜甜的進入了夢鄉……
書五年級作文 10
“書”是人類文明中的“長生果”，我有許多關于書的趣事，但最讓我記憶猶新的那一次，是在小時候的一次“煮書”。
小時候，我長時間住在爺爺家，爺爺年輕時飽讀詩書，是當地數一數二的大文豪。讀書是他的一大愛好，直到了晚年也沒有改變，所以平時只要有空，就會在家里搖頭晃腦地在那里吟詩作詞。耳濡目染下，我也不禁拿起了書，裝模作樣地看著，把頭晃得像撥浪鼓一樣，搖著搖著，看見了“煮書”即可成大文豪也，我一看煮一下書就可以成為大文豪，當時心里就樂了，何不嘗試一下呢？
一天，我一看爺爺出門了，就開始生火，上面架著一個碩大的鍋，鍋里頭足足有五升水，那火苗越燒越旺，不一會鍋中的那五升水就開始冒白花花的氣泡，我一個箭步沖到了一個大書柜前，小心翼翼地“偷”出了一本如同磚頭一般的“牛津中階英漢雙解詞典”。打一個不恰當的'比喻，用這種書來砸人，輕則傷筋動骨，重則一命嗚呼，我把它“啪”的一下子扔進了鍋里，水一下子四處飛濺，我趕緊撒下去了一大把雞精和一大把鹽，又拿著一個大大的木頭在那里像一個機器人一樣不停地搗呀搗，還拿起一個大勺子嘗了嘗，我看那書還沒有完全化掉，于是又加了一升水，又放了一大包鹽，不一會兒就化得一干二凈。于是我把鍋放在那里涼一會兒，等爺爺回來時那本書已成了我“煮”出來的一張大紙。
“實踐出真相”，我終于明白了所謂的“煮書”不是真的“煮”，而是要多讀書、精讀書，并用心去體會書的精髓！
書五年級作文 11
書是全世界的營養品；書是知識、智慧的來源；書是治療愚笨的良藥……書讓我們一生受益，今天我就要嘗試做一本書。
我先從封面開始做起，我在電腦上將好看的圖片挑選出來，進行裁剪、裝訂，才將封面做出來。然后，我再根據設定好的幾個板塊，一一去尋找符合的，將這些的題目和板塊的名稱設定在目錄上，再將目錄裝飾了一下，這樣目錄與封面就完成了。再就是卷首語的環節了，我因為對卷首語有些生疏，寫的時候毫無頭緒，根本就不知從何寫起，甚至連卷首語要寫些什么都不知道。于是，我便上網、查書、看例子等辦法了解卷首語，我本想：當我了解了卷首語，大概就會寫卷首語了吧！可是，事實并不是如此，當我費了好長的時間才了解了卷首語，可當開始寫的時候，還是毫無頭緒。我又一次上網查找寫卷首語的方法，我查了很久直到看到一個人發的方法，我便照著上面的方法，開始試著寫了起來，就這樣我完成了卷首語的部分。最后，就是板塊與的確定與修改。我將板塊的名稱用藝術字打在了上面，事先找的圖片將它放在藝術字下面，再將打在每個板塊中，這樣就完成了書的`設計。再將設計好的書在打印店打印下來，再裝訂一下，一本書就完成了。
當我拿著這本自己做的書時，我心中既開心又驚訝，書是珍貴的，自己做的書更是無價之寶，我們應該好好的愛護書，珍惜書，吸取它們的知識。
書五年級作文 12
我不敢說書是什么，我只能說書像什么？我不曾有幸品嘗過書，我不能描繪出書的任何味道——品嘗時的味道、嗅時的味道。我只能用心去感受書的味道，只能說書的味道像什么。
書的味道應該很像花的香味吧！不然會有那么多描寫花的文章和詩句呢？那些詩人和作家們定然是把花的竽味溶入到書中去了吧！不然，在讀到“千朵萬朵壓枝低“的時候，我怎么仿佛聞到了花香呢？
書的味道應該很像竹的味道吧！不然在讀到“無肉使人瘦，無竹使人俗”的時候，我怎么會仿佛是看到了一簇綠油油的竹子呢！那清幽、淡雅的味道應該很像書的味道吧。
或許，我不應該就這樣輕易地下結論，因為書的味道應該更有意境一些。
書的味道很像知已的味道，每漢我讀到一些所要表達的思想與我的想法不謀而合的文章時，我便忍不住要激動：這便是知已吧，不，即使是知已也不會和自己有沖突，而書卻不會，當我心情由睛轉陰時我會和書傾訴，它會不厭其煩地聽我講。書便是我的知已，那么書的味道應該很像知已的味道吧！
不，書的味道不會那么簡單，它應該有更耐人尋味的`味道才對，也許，書的味道應該就像一種精神吧！
對！書的味道就應該是像那些值得我們學習的精神！
書的味道應該多種多樣，然而，我的文字卻描繪不出它的千分之一。
朋友，做個愛書的人，用心去品嘗書的味道，你會發現：原來世界那么精彩！
書五年級作文 13
老師讓我們用書說一個比喻句。有的同學說，書如婉轉柔美的歌聲；有的同學說，書像精美雋永的書畫；喜歡古箏的琪琪說書仿佛就是古樸凝重的古箏……而我覺得，再沒有莎士比亞的比喻更貼切的了：“書籍是人類的營養品。”
輕輕翻開《安徒生童話集》，白雪公主，艾麗莎，海的女兒……一個個栩栩如生的人物在文字間歡快地跳躍著，我被書迷住了!我驚嘆于安徒生的奇思異想，他熱情的歌頌人類的.優良品質：善良，勇敢……。有一次，媽媽講白雪公主吃了一口蘋果而毒死，我非常傷心，還發誓從此以后不再吃蘋果。
是書，把善良的種子播種在我的童年。
剛進小學時，剛剛遇到新同學的我很害羞。不愛講話，就像是那只丑小鴨。但是，書告訴我，丑小鴨也可以有變成白天鵝的夢想。只要不放棄自己，最后最美麗的天鵝就是自己。書告訴我，即使自己是無名小花，無論如何，也都要微笑著綻放!
是書，將自信的力量種在我的心田。
我就這樣不經意間與你相遇，在你那優美的旋律里快樂飛翔。我沐浴在你和煦的陽光下，感受著生活的美麗。天地之間，不斷回蕩著同一首歌謠：“我是搏擊長空的鷹，書則是我飽滿的翼；我是海底自由的魚，書則是我飄逸的鰭……”
吸吮著書的營養，我慢慢成長；感受著讀書的快樂，我在書的海洋里揚帆起航。
書五年級作文 14
“喂，寶貝兒，你的奧數書哪去了？”媽媽滿臉疑惑地問我。“不知道啊！”我心不在焉地回答道。
這都三天沒有找到這本書了，書不知道被我隨手一丟給放哪了！
星期五晚上，我們在家來了一次地毯式的搜索。我和媽媽把家里的里里外外、角角落落都找了個遍，廚房、客廳、三個臥室，還有餐廳，但始終沒有找到。已經把家幾乎“翻”了個遍的'我，樣子更是狼狽不堪，我滿臉通紅，用手支撐著桌子，彎著腰，不斷地喘著粗氣。
“寶貝兒，你確定你剛才認認真真，仔仔細細地找過一遍了？”“對呀，非常確定以及肯定。”我鏗鏘有力地回答道。“難道這書長有腿，自己跑了不成？”“那可沒準！”說完，我便又去整理自己的床。
我把被子疊起來放在床頭，枕頭放在被子上面，整理完后，我便坐下來休息，可在我坐下去之后，總感覺有什么東西墊著了我的屁股，便忍不住用手摸了摸褲子，里面沒有東西呀！便又坐了下去，可感覺還是有什么方塊狀的東西墊著我的屁股，我臉上不由寫了一個大大的問號。
我慌忙起身一看，床單下面有一塊方塊狀的東西。我趕緊掀起床單一瞧，原來呀，正是我的奧數書！這時，我有點想不明白了，為什么書會在床單下面呢？我站在床頭想啊想，原來啊！是我上一次出門太著急，不經意隨手塞在了床單底下的。
哎！我這個小腦袋瓜啊！下次用完物品，可一定要把它放回原處，不然，就會像今天一樣造成不良后果嘀！
書五年級作文 15
我的書，它或許并不那么華麗，并不那么稀奇。但它莫過于我的良師益友。
我的書，它總是那么陳舊，可是它給了我無窮無盡的精神力量。如果說飯是增長人身體上的力量，那么書所給予的是飽滿的精神力量。這股力量，會使我懂事許多，會讓我在某種意義上長大，開闊更廣闊的視野。
我的書，它也沒有漫畫書那么有意思，但是它比漫畫書更讓我開心，更能充實我的心靈。記得那是在一個暑假，我迷上了網絡游戲。那時我丟下了了我的書，久久再也沒有翻開它。由于我長時間玩網絡游戲，心里漸漸變得空虛起來，整天不知道自己在干什么。再一次偶然的.機會下，我又翻開了我的書，那時我才感覺自己玩游戲是多么幼稚啊！書又漸漸充實了我的心，使我不再變得迷茫。
我的書，它總是不會被人瞧起。可是它比誰都更讓我重視。那次也是在教室里，我正在看我的書，忽然，一位同學撞了我一下，書沒有拿穩，掉了下去，還被那位同學踩了一腳。這次是真的讓我生氣了，雖然他對我說了聲“對不起”，可他連我的書都沒撿起來擦干凈就走了。我讓他把我的書撿起來擦干凈，他只是聳聳肩，把書撿了起來，并沒有擦干凈。“切，只是一本破書罷了，還要我擦干凈，為這本破書而生氣”，臨走之前，他還說了這么一句話。他并不明白我和我的書，他只是單純的認為書就是書。
我的書，是我最親密無間的伙伴；我的書，絕不只是單純的書；我的書它會和我相伴到永恒。
書五年級作文 16
到了該吃飯的時間了，媽媽做了一桌子好吃的，爸爸已經坐在餐桌前準備吃飯了。爸爸對媽媽說：“現在可以吃飯了嗎？我的肚子已經咕咕的叫起來了。”媽媽才發現了兒子還沒有坐在餐桌前呢！就說到：“爸爸，快去把兒子叫過來吃飯。”爸爸點了點頭起身起來找兒子。
爸爸推開兒子的房門，看見兒子正捧著下巴津津有味，目不轉睛的看書呢！連自己推開門都沒有發現。爸爸輕聲細語的說：“兒子快去吃飯，飯菜都要涼了。”兒子只好放下書，戀戀不舍的準備吃飯。兒子剛走出房間爸爸也被這本書給吸引了，爸爸捧起書也全神貫注地看了起來，爸爸邊看邊自言自語的說道：“這本書還真是挺好看的。”
時間滴答滴答的過去了，兒子和媽媽左等右等都不見爸爸！剛才是兒子不在，現在爸爸怎么不見了？他們的心里全是問號。媽媽對兒子說：“你快去叫爸爸，看他怎么還不過來，飯菜都涼了。”兒子心里不情愿的`想：“剛才去叫我，現在自己給不見了。”兒子一推開門就看見爸爸正在專心致志、心無旁騖的看書呢！兒子心想：“真是一個調皮的爸爸，他讓我來吃飯，他竟然自己看起書了。這樣的爸爸讓兒子想起書上的一句話‘天堂是一座圖書館的樣子。’爸爸這會兒肯定是沉浸在如天堂般美妙的書海里了出不來了吧。”
書五年級作文 17
俗話說，書中自有黃金屋。所以我就跟書結下了不解之緣。
每當聽到買書二字，我就高興地活蹦亂跳，每一本書我都要看五遍以上，每看完一本書，我就對媽媽說：“媽媽，再買一本書吧。”所以，我的書柜總是放的滿滿的。
有一天我過生日，媽媽和姑姑知道我喜歡看書，就帶我去書店買書。到了書店，店長就說：“又過來買書了？”說完，就帶我去挑書。店長說：“這邊是科幻類，那邊是文學類，那邊是動物的……”我立馬跑到文學類那看了看，左手拿的這本不想放，右手拿的也不想放，我就跟媽媽說：“媽媽，讓我多買幾本吧。”媽媽說：“好，八本以下。”聽完之后，我興沖沖地向文學、歷史類書跑了過去，挑完了八本，我還有一本想要，姑姑說：“那本姑姑送你了。”我高興得快要飛起來了。
到了家，拿著書急忙跑到房間，坐在椅子上讀了起來。桌子上的臺燈照著我和這本書，我抱著它，就像是好久不見的朋友再一次見了面，燈光給它穿上了一個銀色的鎧甲，讓內容更加傳神生動。
忽地一陣怒喊傳來，打破了這美妙的氣氛，我抬頭一看，原來是媽媽，她氣沖沖地說：“叫你很長時間了，快出來吃飯！”吃完飯，我又躺在床上看著書，到了睡覺的`時候，我就和這位“朋友”一起睡著了。
書是智慧的搖籃，只有認真體會，才能看到這個搖籃的美。
書五年級作文 18
莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”而我認為書是一把萬能的鑰匙，既能打開文學的大門，又能打開智慧的大門、知識的'大門……書就是我的良師益友。
由于我特別喜歡看書，課本不能滿足我的閱讀要求，因此我就讓哥哥給我買了一麻袋的書。這樣，我就可以看個夠了。
七八歲的時候，爺爺不準我們看書。當時，我和哥哥坐在一起看書，哥哥見爺爺來了，就連忙把閑書藏在書包里，桌上擺的都是正式的課本，而我看得太入迷了，爺爺都走到我身后了我都沒發現。哥哥推了我一下，我對哥哥小聲說了一句：“干嘛呀？”“糟糕，爺爺要念經了。”過后，我把哥哥看書的事實也供了出來，爺爺大發雷霆地說：“小小年紀，不好好學習，在這里看閑書。”那時爺爺仿佛就是唐僧，我倆仿佛就是孫悟空和豬八戒。爺爺嘀嘀咕咕的，跟念經真沒什么兩樣。
我喜歡讀書，因為書能讓我從心里走出來，可為什么就不能讓我好好看書呢？以前爺爺欺負我，現在奶奶也欺負我，還把我的書都藏起來了，而給我剩下的全都是正課的書，這時我淚如雨下我拽著椅子扭個不停，突然《十萬個為什么》《格林童話》《寓言故事》雖然只有三本課外書就算是給我受傷的心靈做安慰吧！因此，我的心情一下子從淚水紛紛，變成了陽光明媚。
雖然看書之路并不是暢通無阻的，但我依然喜歡看書！
書五年級作文 19
說起書，我想大家都知道。書，是人類進步的階梯；書，是人類精神的糧食；書，是前人經驗的總結；書，更是我們學習的好幫手。我十分喜歡讀書，從中我獲得了許多知識。
書給人帶來了許多好處是數不清的。比如有一次，老師問我們班的同學：“‘昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓’的后兩句是什么？”全班默然無聲，由于我暑假時有背過唐詩三百首，于是我應聲答道：“‘黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。’”“好，很好。”老師表揚了我一番，我心里像喝了蜜一樣甜。
有一次，老師要同學們出一份知識小報。大家都束手無策，而我卻胸有成竹地運用我家的幾本天文書籍，成功地出了一期天文小報。老師把我的.小報張貼在在最引人注目的位置上。同學們都圍著小報議論紛紛，都豎起大拇指夸我出得好。我感到十分自豪。這可都是書的功勞呀！
還有一次考試時，出現了一道難題：請你說出，詩仙，詩圣，詩鬼，田園詩人分別是誰？許多同學都抓耳撓腮，不知如何做答。而我只略微思索了一下，便寫上了：詩仙是李白，詩圣是杜甫，詩鬼是李賀，田園詩人是孟浩然。結果，全班就只有我一個人答對了。我十分高興。書，真是知識力量的源泉。
我愛讀書。因為書不僅給我帶來了知識，還給我帶來了歡樂。
書五年級作文 20
不知道為什么我就那么喜歡看書。我家有整整一書柜都是我的書。每次爸爸出差我都請求爸爸給我帶書回來。媽媽偶爾會說這么多書你看完了嗎？看懂了嗎？，還買！我不管媽媽的嘮叨總讓爸爸給我買，而且每次都能如愿在這里我想對爸爸說：爸爸，謝謝您"。
因為我有一柜子書，所以我常常在書的海洋中遨游。我讀過的書有<<四大名著>>，<<格林童話>>，<<女生日記>><<愛的教育>><<安徒生童話>>雖然我看過很多書，但是我渴望看更多的書，因為從書中我可以吸取更多的知識。
在我看過的書里面我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫的<<瞧，這群俏丫頭>>，這本書里我最喜歡的就是主人公夏林果， 她不僅是一個活潑開朗，可愛聰明，落落大方善解人意、愛跳芭蕾舞的.女孩子。，而且她還是一個愛幫助別人的小女孩，她常常在同學有困難幫助她們。還有一點是因為這本書告訴女孩子在什么時候需要注意什么會發生什么事情，。讓我懂得了很多生理知識。
同學們，讓我們多看書，看好書吧！另外在這里向各位女同學推薦這本書<<瞧，這群俏丫頭>>。希望大家有機會看看這本描寫我們小學生的書，或許在書中有你喜歡的人，或許可以找到自己的影子。
書五年級作文 21
今天，老師上課居然拿了一本很厚的書來上課，真是萬分奇怪啊！有的同學說是誰不聽話，就要他抄書；有的同學說是要我們看作文……教室里鬧得炸開了鍋，不得安寧！
上課了，老師問：“誰是我們班的大力士呀？”問題一出，同學們異口同聲的說：“劉洋僖。”但還是有一小部分的同學說：“曾楷媛。”老師說：“這樣吧，兩個同學上來比扳手勁兒，誰贏了誰就是我們班的`大力士。”兩位同學走上了講臺，比了兩局，劉洋僖贏了。
接著，老師把那本書豎在了桌子上，讓我們來吹書，幾個男生爭先恐后地涌上了講臺。
他們幾個一起用力地吹著書，臉上的肌肉都鼓起來了，可是書就像長在桌子上一樣——一動不動的。然后，他們趁老師不注意，就用鼻子推。老師見了說：“不算！”男生們無奈起來了。 然后，他們就把手上的筆記本卷成筒狀對著書本吹。吹了一會兒，書還是站在原地不動。他們的臉都通紅通紅的，像一個紅紅的蘋果。
這時，老師拿了兩個和書差不多大的本子，靠在書上，然后輕輕一吹本子……“倒了！倒了！倒了！”有幾個同學尖叫著。老師說：“隨著本子的倒下書也就跟著倒了，也就是說，是借助本子的力量把書吹倒的。”接著，有幾個好奇的同學上講臺玩了幾次。
這次的吹書比賽真有趣啊！讓我明白了：當我們遇到困難時，要學會借助外力解決困難。
書五年級作文 22
一本好書，就像一棵挺拔的小樹。也許，小樹搖曳的身姿給我們的不只是清風；也許，伸展的樹枝給我們的不只是綠蔭；也許，美麗的樹葉給我們的不只是喜悅；也許，含苞待放的花蕾不只是希望……在書的世界里，陽光永遠是暖暖的，智慧永遠是閃閃的`；在書的世界里，我們流連忘返，我們沉醉不知歸路。
在那些好書中，總有一些故事感動我們的心靈；總有一些智慧啟發我們的思想；總有一些感悟陪伴我們成長；總有一些親情溫暖我們的心房；總有一些經歷讓我們心懷感恩；總有一些美文讓我們回味一生；總有一些名人鼓勵我們實現夢想，讓我們信心百倍，勇往直前。
而童年，被無數人眷戀，被無數文人和藝術大師深情歌詠的美妙童年，又怎能缺少書的陪伴呢？當孩子被一本本精彩的書所吸引，或者好奇地問小蟲為什么有那么多只腳而我們只有兩只……大概每個家長都會從心底感謝閱讀帶給孩子這樣新奇的體驗。
也許，孩子的早期閱讀并不像一棵小樹的成長那樣，發芽到開花，開花又到結果，每一步都清晰明了，但它會潛移默化地植根于孩子的心中，今天種下一點點奇妙的想象力，明天種下一點點愛心有好奇心……積年累月，撐起一大片樹蔭，在孩子的成長路上為它遮風擋雨。
這世界很小又很大，一本書，就一個個小小的階梯，拾級而上，就總有到達的一天；一本書就是一輪小小的太陽，陽光灑下來，就總會有溫暖和收獲。而書，總是在你的生活中添加一絲色彩，又總是為你的心靈增添活力！
書五年級作文 23
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫說過的話。
我愛看書，并且一看到書，如果不把它給讀完的話，我絕不善罷甘休。
有一次，我正在看《淘氣包馬小跳》忽然廚房中傳來了一陣媽媽的聲音： 女兒吃飯了。”可是，我當作沒聽見似的，繼續看我的`書。然后，從廚房中又傳來了一陣媽媽的聲音，女兒，快點出來吃飯了。”可是我還是裝作沒聽見的樣子，津津有味地接著看。在第三次到媽媽叫我的時候，可不是“女兒出來吃飯了。”而是向我走來，一邊罵一邊問我為什么不出來吃飯，她都叫我快到三次了。當我回答：我沒聽見時。”媽媽就說： “書，書，書，我不相信你有多喜歡看書。”說著便吧媽媽就說： “書，書，書，我不相信你有多喜歡看書。”說著便把那本書給扔了的那一刻，我的心忽然一絲心痛。媽媽強行把我拉到了餐桌前，讓我吃飯，我趕快吃完飯，又開始看我的書了，過了一會兒媽媽又叫我：女兒，幫媽媽去買秋霞火鍋底料。”你是我還是裝作沒聽見的樣子，因為我已經沉迷于這本書中了。過了一會兒，我把書放下去上廁所時。這時我才想起要買秋霞火鍋底料，我去買了回來，回到房間，一會兒，媽媽回來了，看見桌上的火鍋底料，便開始做飯了，飯做好了，我的書也看完了。
我喜歡看書，它可以使我神魂顛倒，省至使我忘了吃飯，我喜歡讀書，這就是我和書的故事。
書五年級作文 24
有一句話說得好：書是人類進步的階梯。在一個人的生活中，要是缺少了書這種東西，他的生活必定會黯然無光，沒有了光彩。只要一個人的生活中有了書在左右陪伴，那他的生活肯定會豐富多彩。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍就想開墾過的土地，功夫下得越深，果實長得越豐碩。所以只要多讀書，就會有意想不到的收獲。
書還像一位導游，帶著你走街串巷、走南闖北、游山戲水；書還像一位朋友，在你寂寞時陪伴你；書更像一位無聲的老師，教給你無盡的知識。之所以要有書陪伴，你也有最好的伙伴，你的一生將不再孤獨。書還可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……
我喜歡書，我不但喜歡他的.各種用途，還愛他精彩絕倫的內容。看書時，我完全沉醉在故事的情節中，書中的內容時而緊張，時而放松，時而讓你憤怒，時而讓你歡喜，當故事歡快時，我會哈哈大笑；當故事悲哀時，我會無限同情；當故事情節憤怒時，我也會很惱火，有時還會沖桌椅發泄一下心中的不快。它那豐富多變的內容讓你無不感受到它的魅力，它的魂魄。但是讀書要讀好書，不能去讀影響心身健康的書。
我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨游。
書五年級作文 25
書被人們稱為人類文明的“長生果”，也是一位充滿智慧的天神，它帶著無窮無盡的智慧來到人間，讓人們去探索，去發現。它贈于我們想象的天地，讓你盡情的去享受智慧所帶來的歡樂。
文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最重要的還是要多看書，我國也有不少名人都說要多看書，才能把文章寫好。比如杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我覺得他們說得十分有道理，我們只有讀好書，才能做好一切，要把文章寫好，就應該多讀書。只有讀好萬卷叢書，你的知識才會有所長進，有所提高。我們要讀好書，就應該從多方面去讀，不能只讀一樣。讀書還要反復讀，不管你讀多少遍，你總能從一本書中發現不同的東西。我們要讀好書，讀一些有利身心健康的書。讀還能使你變聰明，盡管你現在并不聰明，但只要你多讀書，讀好書，你就會和別人不同。但是假如你是個懶惰的人，總喜歡把書扔一邊，即使你再聰明，總有一天你的聰明才智會被別人趕上。對那些對閱讀如饑似渴的.人來說，讀書的功用更是不言而喻的。我們讀書時應該把書中優美的詞語，或一些描寫精彩的段落記下來，要養成做筆記的習慣，這樣既鍛煉了你的記憶力，也會增強你的理解力，并為以后的寫作奠定一定的基礎。書還給我們想象的天地，把我們帶到我們不知道的空間，他帶我們去領略人世的真諦。
書裝滿了人類靈魂的全部美麗，它能帶你去遨游世界，帶你去漫游宇宙，在書的天地里，任你盡情飛翔與馳騁。
書五年級作文 26
從我第一眼見到書，我的心中就有一種莫名其妙的感覺：她與我有緣。以后的日子里，我便千方百計地接近她，了解她。不久，我就愛上了她。我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。她的知識是那樣的廣闊無垠；她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖；她的雙手是那樣的溫柔……
當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了。”當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，當真正的'強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。”當我因“微微的困惑”而不能自拔時，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。”
是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖！書是人類的知心朋友。
書五年級作文 27
書，你像讓我走進了連綿不斷的畫卷，就像一次次探險或是來到了風景區，旅游。書是陪伴我多年的密友。
書，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒有付出，怎會有好的結果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大，有朋友是多么快樂，可以把心里的話說出來給朋友聽，看看他是怎么想；從《八十天環游世界》中，讓我知道時間不等人，讓我知道人生中總會經歷一次又一次的折磨……書中自有許多道理。
書，令我著迷。一次，我看書正看得津津有味，誰知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說:“睡了！”就離開了我房間。我看看手表，心想，再看會吧，才9點鐘呢，便繼續看了，十分鐘過去了二十分鐘過去了……我看完這一整本書后，看看手表，啊！9點半了，這下好了，再不睡，明天真起不來了，我便睡了，可夢中還在想。書中的他聰明善良；書中的'他威猛勇敢；書中的……
書，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫治人的愚不可及和知識淺薄，還能治愈你受傷的心。書，在我孤單寂寞的時候，看看你，總會沒有那么悶悶不樂；在我心煩氣躁時，看看你，總會靜下來。
書，在我成長的路上，你讓我記憶無窮。
書五年級作文 28
書，在我的生命中占了最高的地位。
其實，在我上幼兒園的時候我非常討厭看書，因為書上寫滿了密密麻麻的字，剛看一眼就頭昏眼花。當我上小學三年級的`時候，語文老師鼓勵我們多看書，盡管我討厭看書，但同時又有一種躍躍欲試的心靈推引著我。于是我捧起一本《格林童話》打開來里面的故事就立刻吸引了我：鮮明的人物、生動有趣的對話、令人意想不到的故事情節。我仿佛融入了書的世界。在那之后我便經常讀這一類的書。可是不久我的新煩惱又出現了——那就是在讀書的過程中會有一些我不認識的生字。為了與他們交上朋友，爸爸送了我一本字典，我高興極了，以后讀書在也不成問題了。
漸漸的，家里的書差不多都被我翻閱了。媽媽看出了我的煩心事，便帶我去辦了一張借書證。我家離圖書館較遠，所以我每次借書時都要花上一個小時來借閱其它書籍。
在從前，我和書是兩個各不相識的陌生人，而現在，我和書是一對形影不離的好朋友。醉心閱讀也使我得到了報償：從小學三年級開始，語文成績越來越棒，作文水平更上一層樓。現在我終于明白為什么莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”為了使“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”為了使這種事不要發生在我身上，我要抓緊時間讀書！抓住每分每秒！抓住我的未來！書，就是指引我方向的老師！
書！我和你的故事是無窮無盡的！
書五年級作文 29
書籍是人類進步的階梯，書，是我的很好的玩伴，它帶給我知識，伴隨我成長，是我很好的玩伴。
我最喜歡的書是《新十萬個為什么》，這套書有十二本，分別包含動物、植物、人體等。里面講述了許多與之有關的許多疑問，有講解，并且還有一張張小圖片，極為生動。
其實小時候看書，也就是因為圖片好看。后來對書的認識更多了，也就對那些有趣的字產生了興趣。有時，我把書當成我的老師，因為它教給我許多知識。有時，我則又把書當成是我的朋友，時不時就和它打交道。
書中的問題常常牽動我的心，“為什么一山容不下二虎？”書中講解道:老虎是獨居動物，如果在一座山上出現兩只虎，它們為了爭奪食物，一定會打個你死我活不可。這使我對老虎理解更多，老虎是非常自私的，一座山的食物那么多，卻只是自己獨食。
還有，“植物聽音樂能更茁壯嗎？”回答是:植物對音樂十分敏感，音樂能讓它們長得更快，更好。并且，不同植物也喜歡不同的音樂。有的喜歡安逸愉樂的，有的喜歡瘋狂激情的`，總之，音樂能使植物生長更好。我想:原來植物也和我們人一樣，熱愛音樂呀！
書，能帶給我們知識，它給我的不僅是知識，還有對知識的追求。此后，我總愛找些《中小學生百科大全》，甚至以前我不愛看的都找來看了。我頓時明白:我長大了，是書伴隨我成長，是書帶給我快樂。我一定要好好學習，讓書伴隨我的左右！
書五年級作文 30
小時侯，我就喜歡看圖書，一碰到新書，我就像粘粘蟲一樣，“侍”在書中不肯出來。
小時侯，不知道愛惜書，把圖畫書、故事書撕得亂亂的，畫得字都看不清了，遇到不喜愛的圖書，大概翻幾下，就不看了，甚至把討厭的'畫撕下來，用腳亂踩幾下，滿不在乎的扔進垃圾筒。
長大了，知道愛惜書了，可還是有個壞毛病，討厭看的書，就放進書架，一年、兩年都不愿在碰它。我愛晚上看書，洗完了之后，就捧起一本書，看得入神。看曹文軒的《太陽熄滅了》，我哭得眼睛跟核桃似的，腫得老高。第二天一看到這本書，我就想：這本書太太令我感動了，真得好感動，要不我用了3個太干嘛，還是少看，我看不起，我躲不起嗎？
多看書，讓我知道了想把作文寫好，開始離不開借鑒，把好詞佳句“摘”下來，運用在作文上，使作文生動、童趣。
我看書的速度很快，一目十行，囫圇吞棗，看個大概，然后，仔仔細細看幾遍，明白了意思就不在看了。也許過一段時間之后，我又會捧起那本書，津津有味地看。
老師讓大家推薦好書，我就把我的“存貨”翻出來，百里挑一，終于選出了一本做好書。也許是書太多的緣故，每次挑書看都要挑上幾分鐘。
記得前蘇聯作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書就像一葉小舟，載著我向波濤洶涌的知識海岸游去。
書五年級作文 31
我最喜歡讀書，因為書是一個五彩繽紛的世界；我最喜歡讀書，因為書是一個開闊視野的海洋；我最喜歡讀書，因為書是一把打開人生大門的金鑰匙。我的書很多，但是我最喜歡的一本書是《萬古風流蘇東坡》，這本書里面裝滿了知識，只要打開它，讓你永遠也看不夠。
《萬古風流蘇東坡》這本書主要講了蘇東坡的生平，以及他的曲折人生。他勤奮好學、剛正不阿、勇于與權貴作斗爭。他曾在汴京考進士，與一些支持漢唐詩文的人一起擊敗了支持“太學體”的人，把“太學體”勢力擊散了，許多支持“太學體”的人都來投靠蘇東坡。因此，蘇東坡在當地很有名氣。
我從書上了解到，蘇東坡原來和王安石是好朋友，后來因為不支持王安石變法，被朝廷貶到了黃州。他一生當過七個地方的太守，因此，我覺得他是一個敢作敢當的人。他在少年時的處境很自由，經常和爺爺去附近山上游玩，我很渴望能像他那樣過著無拘無束、自由自在的.生活。他還是著名的《易》學家，他在《東坡易傳》上把他對《易》的見解編了下去；他一生寫的詩、詞、論、賦很多，他小時候寫的文章就被當作書賣了。可見，他的知識非常豐富，讀過的書很多。
我非常喜歡《萬古風流蘇東坡》這本書，因為蘇東坡教會了我許多做人的道理，以后我還要像蘇東坡一樣讀更多的書，懂得更多的知識，做一個對社會有用的人！
書五年級作文 32
書是進步的階梯，讀書就是在想象中盡情的遨游。書是我們巨大的.精神財富，我們的朋友。
書就像是一把大門鑰匙，能帶我們去任何地方。山澗流水，斷崖絕壁，林間木屋，任何任何，對書來說，輕而易舉。
故事書，美妙神奇，引領我們幻想著一副又一副畫面。科幻書，神秘奇妙，帶給我們一段又一段記憶。歷史書，千姿百態，帶我們走進歷史，走進歷史。童話書，夢幻純凈，讓我們不禁走入故事……
書是一片海，書是一艘船。要漂到世界各地，山間的木屋、小溪旁的石桌、陡峭的山崖、廣闊的草原、夢幻的城堡。
書是一首首樂曲，有歡快，有平緩、有瘋狂、有悲傷。書是小橋流水，可快可慢可緩可急。書是煙花，有大有小有好又壞。書是回憶，哪怕麻煩，也會盡全力抓住。書是沉思，思索著世間萬物。
或許，書如夢，稍縱即逝。哪怕書海無邊，哪怕知識無窮，可是它卻吸引了我。世間種種，提醒著我危險，安全。送給了我縷縷芳香，那種香味平淡迷人，獨一無二。
書，堅強，無論狂風暴雨還是驕陽似火，都會雪中送碳。它是我們的朋友，在書中，我讀到了最真實的文字，生活的真諦。只要我們多讀書，讀好書，我們就能豐富自己的知識，增強我們的能力。這樣，讀書就可以充分體現我們的價值。
書五年級作文 33
今天，我榮幸地當上了班級的圖書管理員。我原以為，這份工作很輕松，沒想到，它可把我給折騰壞了。剛開始，我把鑰匙往鎖里一插，打開了鎖，并把箱子翻開。呦，這里頭的書可真多啊！
有千古流傳的《成語故事》，有讓人捧腹大笑的《兒童漫畫》，有精彩神奇的《童話大王》，還有冒險刺激的《哆啦A夢》……讓我看得眼花繚亂，目不暇接。從此，我便開始了我的管書天涯。不一會兒，同學們一窩蜂似的涌向書箱，他們有的要借《哆啦A夢》，有的要借《童話大王》，把我忙得手忙腳亂，這回，我可嘗到管書的滋味。于是，我只好使出渾身解數，大喊道：”排隊，排隊，不排不借！”
同學們一聽，先是一愣，然后紛紛跑到我后面排起了長龍。同學們拿著手中的`借書卡，對我說：”我要借38號–《皮皮學校的故事》。””對不起，這本書已經被人借走了！””我要借15號–《兒童漫畫》。””好的好的！””我要借76號–《童話大王》！””好！””我要借2號–《上下五千年》！””我要借10號–《驕傲鬼的故事》！”……
一天的工作總算忙完了，可是我往書箱里一瞧，哎呀，書箱已經不是書箱了，而是一個垃圾堆了。沒辦法，為了盡到責任，我只好把書一本一本地拿出來，再一本一本地放進去，整理好。這可把我累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。看來這個圖書管理員可真不好當啊！
書五年級作文 34
我剛坐下，椅子還沒坐熱，老師奇怪的舉動吸引了我的目光。只見老師把兩本書的紙交叉重疊，然后從容地把兩本書放在一旁。
老師在黑板上寫下了五個大字“誰是大力士”看到這句話，大家炸開了鍋，同學左看右看，二丈摸不著頭。廢話不多說，跳到最精彩的部分。老師請了我和王珂馨上臺演示一下拔書。我咬緊牙關，使出吃奶的勁頭拔書，身體不斷往后傾，書沒拔開，王珂馨倒是順手拔了過來。書沒拔開，我灰溜溜地逃回了座位。
老師又打算請兩個男生上場表演。這時的男生激動地把手舉到了老師的`鼻子底下，眼睛盯著老師，映著兩個字“我來”。徐錦宏和另一個不知名的男生上了臺。我幸災樂禍地看著他倆。兩個人一人捏著一本書，隨著老師一聲令下，兩個人開始了激烈的拔書之旅。同學們個個站在過道上，雙手十指交叉，小臉泛著紅暈，嘴上不停地喊著：“加油，加油！”盡管兩位“大力士”用盡力氣，通紅的臉熱得都可以煎雞蛋了，卻還是拔不開這兩本書。
老師看我們想了半天也得不出結論，就把兩本書的秘密告訴我們：其實不是膠水的作用，而是無處不在的摩擦力。比如溜冰鞋的輪子光滑是為了減少摩擦力，使人滑得更快。轎車和電動車的車輪上的花紋多，是為了增加摩擦力，使它不容易滑倒。我暗想：原來，這摩擦力才是力氣最大的大力士啊！這可真有趣！
書五年級作文 35
今天，星期四，寒風蕭蕭，我們班下午搞了一次活動，名叫聊書吧，聊的是《時代廣場的蟋蟀》。每個星期都有一個班搞聊書吧，今天，就是輪到我們班了，不過，我很盼望快快到下午，因為，我很想知道，下午的聊書吧是怎樣的，是安靜的？還是吵鬧的'？所以，我就是想知道，才盼望著快快到下午。
到了下午，我非常興奮也非常緊張，因為我要表演，我怕突然之間忘掉了臺詞，所以，心里一直在背自己的臺詞。
活動開始了，我興奮地找了一個位置，輕輕地坐下，我穿的是冬裝，一身都是黑色的，除了鞋子，很多人都說我穿的很像工作人員，我也覺得自己很像大家所說的工作人員。
表演開始了，先是主持人上臺，接下來的是講故事，然后是讀后感，最后就是我們表演了，我表演的是《時代廣場的蟋蟀》——《大出風頭》，我是人群，我就只用說三句話，可這三句話雖然不難，但我還是怕我忘記了。我們表演完了就是《我們喜歡你》，最后一個節目就是大家最喜歡的環節了，問答題，一問問題，基本上全不人都舉手了。李老師知道大家最喜歡問答題了，所以題目就出了很多問答題，總共有10道問答題。
問答題結束了，大家都會自己的班上，不過沒得到禮物的人沒關系，因為，我們不光是要知道答案，主要是想讓你知道這本書的知識，不是讓你來那禮物的。
書五年級作文 36
“叮鈴鈴”放學了，出了校門我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢的向新華書店跑去。寫完了作業，看了看表，還有一點時間，隨便找本書看吧。
我的眼睛在一排排琳瑯滿目的書里不停的尋找，忽然，我的目光在一本書上停住了，哈哈，蒼天不負有心人啊，我終于找到最有趣的書了！哪本書就《斗羅大陸》。（我個人認為）
這本書的主角是唐三，唐三在前世的時候以外的穿越到一個叫斗羅大陸的地方，那里的人出生時都有一種叫武魂的東西。武魂分為兩種，分別是器武魂于獸武魂；器武魂是柴刀、鋤頭、斧子等，而獸武魂則是野狼、老虎、鳳凰等。這些武魂可以幫助人們生活，但是在這里就有一種職業是專門修煉武魂和魂力的，那就是魂師。
魂師修煉魂力達到一定程度的就會獲得一個稱號:有魂力的叫魂士，魂力超過10級的叫魂師，超過20級的叫大魂師，30級的叫魂尊，40級的叫魂宗，50級的叫魂王，60級的叫魂帝，70級的叫魂圣，80級的叫魂斗羅，90級的叫封號斗羅，甚至還有可能突破百級成為神抵。
想要獲得稱號就必需獲得魂環，魂環也分類，分別是十年魂環（白色的），百年魂環（黃色的'），千年魂環（紫色的），萬年魂環（黑色的），十萬年魂環（紅色的，非常稀少），甚至是百萬年魂環（金色的，只有一只魂獸突破）。
這本書的主角唐三僅僅用了19年的時間就突破了百級成為了海--神。
我非常喜歡這本書，因為這本書的內容緊張、刺激，并且非常好看，這本書實在是非常有趣。
書五年級作文 37
我喜歡一本書叫《 呼蘭河傳》，里面說了一個事就是諸子蜂起處橫我的百家爭鳴到大師輩出，從昌盛的文藝復興，從閃耀著智性之光的啟蒙書籍到彌漫著天真之趣的童話寓言，幾千年來，中外文壇一直人才輩出，燦若星辰，佳作更是形形色色，斗量車載。面對如此復雜的作品，為了讓青少年明白品讀到純正的文化典籍，暢游于古今之間，我們精心編排了青少年繪版經典名著書庫。
本書庫拮取世界文學中的精華，涉及中外各家經典小說、詩歌、雜文、散文等作品，讓你充分領略大師的風采，甄選中華國學讀物《孫子兵法》、《論語》等，讓你在博大精深的中國傳統文化中汲取營養，品鑒外國文學名著《百萬英鎊》、《霧都孤兒》等，讓你和高尚的人談話，樹立堅定的信念；欣賞多彩童書《柳林風聲》、《木偶奇遇記》等，讓你體味瑰麗的想象，保持純真與勇敢；閱讀傳記，散文《名人故事》，《桔燈》等，讓你見證歷史的縮影，沐浴睿智的人文光芒……
木書庫的'編排方式以體裁為綱，選取集知識性、趣味性、教育性于一體的經典名著，并有大量與作品內容相得益彰的精美繪圖，達成文本閱讀與藝術欣賞的相互促進。在書庫最新一輯中，還按章節編排了“名師導讀”、“名師按語”、“名師點金”等輔助閱讀的小版塊，讓你能讀有所悟，提高賞析作品的能力。如果這一增知識愉悅身心的精神能夠得到你的喜愛，那將是我們最大的幸福和希冀。
書五年級作文 38
我覺得書的世界是寬闊無垠的，好像在宇宙中遨游，尋找著一些神秘的星球。
我從小的興趣愛好就是看書，在我的記憶中，我第一次看的是《三只小豬》。在我心中記憶最深的是當三只小豬的老大和老二遇到危險的'時候，老三總能伸出友愛的雙手來幫助他們。
在我上二年級時，我又喜歡上了童話故事，特別是《丑小鴨的故事》深深地打動了我，文中的丑小鴨常常使我落下了晶瑩的淚水。在我上三四年級的時候看了四大名著里的《西游記》，印象最深的是孫悟空從石頭縫里蹦出來，這時我感到好玩又奇怪，但是看到他們歷經了重重磨難最終取得了成就。這時我才深刻的明白了“世上無難事，只怕有心人”。
而現在我又開始喜歡上了看作文書，每當看到一些作文書時，我就會愛不釋手，遇到有精彩的語句時，總是用筆把它記錄下來。有時還會到書店讀書，每當在書店看書看到書店的阿姨提醒我要關門的時候，就會感到時間稍縱即逝，意猶未盡的感覺。
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養品”；高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。如果沒有書，那么人類就沒有了智慧，世界就不會進步。吃飯長大是指身體的物質需求，讀書長大是指我們的精神成長。一個知識與智慧不斷增長的人，才是一個健康成長的人。
書五年級作文 39
書是人們成長的好伙伴，我相信每一個人都和書有過一些故事。當然，我也不例外，我也和書有過故事，下面就由我來講述我的故事。
記得有一次，我在爸爸媽媽睡午覺時看《查理九世——羽蛇神的黃金眼》。一看到題目，我心里就不由自主地冒出了許多問題：羽蛇神的是誰？羽蛇神的黃金眼是怎么樣的？查理九世又是誰？查理九世和羽蛇神有什么關系？于是，我趕緊看了起來。
翻開書，我就發現了原來這本書的主人公是由四人一狗組成的冒險隊，冒險隊的成員分別是：墨多多（真名墨小俠）、堯婷婷（班長）、扶幽（發明家）、虎鯊（原名胡沙）和一條叫查理九世的小狗：從表面上來看，這只是一只黑眼圈非常嚴重的小狗，但是，它其實是世界冒險協會的公認破謎者。它會穿西裝、愛洗澡，擁有純真的.貴族血統，還會用變聲領帶學人說話，是dodo冒險隊實質性的老大。
看到后來，我覺得dodo冒險隊很厲害。尤其是這只小狗查理，竟然把一條成年黃金蟒給制服了。可是，我的心里還是有許多疑問：羽蛇神的黃金眼到底是什么東西？
由于看書看得太入迷了，所以我一口氣就看完了整本書。最后，我終于知道了羽蛇神只不過是“蛇”族人所尊敬的一條蛇神而已，而黃金眼只不過是蛇族的寶物。
雖然還有一些謎題搞不清楚，但我還是覺得這本書很好看。有時間我還要再看幾遍這本書，把我搞不清楚的謎題給破解。
書五年級作文 40
歌德說：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”我從小就熱愛讀書，在我的眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向。書是我生活中一道可口的美餐，我一有時間就會去品嘗它。在燦爛的陽光中，我打開一本書，聞著書中散發出的淡淡清香，聽著風吹書頁的美妙聲音，我走進了書的海洋。小時候媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，常常給我買一些帶有漂亮圖案的故事書，我每天翻著這些書，看著這些漂亮的圖案，我心中浮想聯翩。
每天中午一放學回家，我便習慣地拿起書坐在床上看書，我完全被故事中的情節吸引住了，盡然連媽媽叫我吃午飯都沒聽見。媽媽只好把飯端來讓我吃，我飛快地將飯吃完，又繼續坐在床上讀書。我和書中的人玩的很快樂，這時媽媽又叫我了，我厭煩的問道：“什么事？”媽媽說：“該上學了。”這時我才依依不舍的.放下書。
我最喜歡的書很多。其中，使我印象最深的是《世界上最杰出的科學家——愛因斯坦》。這本書講了他一生的經歷：他小時候即是小神童也是小笨蛋，長大了找不到工作，給名人寫信，名人也不回信，但他通過堅持不懈的努力，戰勝了無數困難，九年以后，愛因斯坦終于成為一名杰出的科學家。
書，不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，交給了我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向。
再美的花兒也會凋零，在絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書，并將它們珍藏其中，便會成為永恒的美。
書五年級作文 41
書，是全人類不可缺少的精神食糧，在人的一生中它扮演了重要的角色，那就是老師，無聲的老師。
童話，是每一位孩子最初的讀物，相信每一位孩子都特別熟悉。小時候，媽媽總會用清脆的聲音讀著優美的童話哄我入睡。漸漸地，我學會了閱讀。每買一本書，我都會坐在床頭，在夜晚明亮的燈光下細細的品味書中的營養。那時，我覺得書是一顆美味的棒棒糖，讓我吃了還想吃。它的甜蜜一直滲透到我幼稚的心頭。
漸漸地，童話已經不能滿足我了，我開始看一些好玩的連環畫，比如：《喜羊羊與灰太狼》，《小兵張嘎》，……那些美麗的圖片經常吸引著我，讓我常常在圖書館的`書堆里不停地翻找這些迷人的小畫冊。那時，我覺得書是冬天里一碗美味的熱湯，喝下去暖乎乎的，鮮香鮮香的，讓人舒服但容易被人淡忘，就像漫畫情節一樣。
進入高年級，我開始看一些經典名著。有些悲壯的故事常常使我感動，有些曲折的故事常常讓我回味無窮，有些搞笑的故事常常令我開懷大笑。這時，我覺得書是一盤麻辣火鍋，勁辣十足，慢慢嚼來，就會讓人面紅耳赤，大汗淋漓。有時候剛看一本書時，覺得很平凡，當我第二次拿起這本書時，就會覺得：咦，這本書怎么會寫的這么好呢？
書有很多味道，只要細細品味，就能品嘗出其中的酸甜苦辣來。讀一本書，就等于嘗一桌美味的佳肴。讓我們讀多點書吧。
書五年級作文 42
我十分喜歡讀書，我知道歌德他說過：“讀一本好書，就是和許多高善的人談話。”這句話我永遠都不忘記，因為書，它已伴我度我天真的童年和美麗的少年，要迎來活潑的青年。我愛書，我已愛到了癡迷的程度，讀書已成了我無法割舍的愛好。
小的時候，我過得十分快樂，晚上，我愛看童話書，了解了世上種種情感，我讀出了賣火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的`可笑……我常常坐在床上看《三國演義》，看到關羽過五關斬六將，我笑了；看到關羽死了，我把書一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時候，又傷心了半天。媽媽說我看《三國》掉眼淚--為古人擔憂。我的心情就這樣跟著書中的人物時好時壞。
在書中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書，突然下起雨來，雷打個不停我都沒聽見，這時媽媽叫我把傘扔下來，我把手電筒扔了下去；我看書時爸爸回來了，他敲門聲我一點也聽不見，終于書看完了，我才醒過來，把門開了，當時老爸快氣瘋了。
我認為書是我們最好的朋友，我把每一本書都用書皮包好，把它放入書柜，從不亂扔，每一本書我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書，在我的眼里，它是我最好的朋友。
書讓我知道了好多知識和好的精神，它滿腹經綸，一個字一個字的跟我們說著它所知道的。朋友，書，可讓我們增長見識，你能說讀書不快樂嗎？
書五年級作文 43
山澗的清泉雖然清、林間的墨竹雖然令人心醉、枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當我每次暢游在書中時，一樣的清澈、一樣的沁人心脾！每當我想起自己與書的故事時，心中就會涌起一股暖流。
小時候，自己一點也不愛看書，每次看到別人讀那么多書，懂得很多很多時，會有一些不服氣，可一看到書就覺得很無聊、乏味。
星期天，我無聊地在家里亂轉，媽媽看我轉來轉去，就硬把我拉回房間讀書，我很不服氣，就對媽媽頂嘴：“我才不要讀書！破書！”，媽媽看我這樣不聽話，就給我上了一節思想教育課，什么讀書讓作文寫得好……，說了好長時間，沒有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看起來。啊！不看不知道，一看嚇一跳，原來書這么有趣啊！里面有一些可愛的人物，如《青銅葵花》里的小主人—葵花，一個善良、美麗的小姑娘，還有她的哥哥青銅，一個雖然啞、殘疾但又自信的男孩。我一下就喜歡上了書，然后我就狼吞虎咽的看完了這本書。
書，一種神奇的物品。當看到結尾時，它會使你潸然淚下，你會從書中得到有用的東西。當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的`》時，看著保爾悲慘的遭遇，最后經過努力而成功時，認為一切都會有希望。而書卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天，心也會泛起一絲溫暖。
我愛讀書，因為它使我心中獲得滋潤，我更愛書中的每一位角色，因為他們讓我傷心、讓我快樂，所以我喜歡讀書。
書五年級作文 44
我的書房里，常常有許許多多的書，我把它們收藏得極好。有一本書雖然不顯眼，但是每當看到那本書，我就想起了一個人——張老師。
我有許多壞習慣，而最不好的是對他人的偏見。記得在四年級的第二學期，張老師莫名其妙地送了我一本書——《傲慢與偏見》。當時我收到這本書是驚訝的，因為我從來沒有收到一本由老師贈送的書。書中老師有寫了對我的期盼，對我的鼓勵。
收到這本書，我打開后，第一頁寫著秀美的文字，我不禁熱淚盈眶。原來老師為我準備的這一份禮物是別有用心的啊！我認真地閱讀了這一本書，書中講了一個關于傲慢與偏見的.兩個主人公，他們在一次舞會相遇后，發現了對方的缺點。達西的傲慢，伊麗莎白的偏見讓兩人成為冤家。當達西向伊麗莎白求婚時，卻受到了伊麗莎白的反對。伊麗莎白的偏見讓兩人無法在一起，而達西努力改正缺點，兩人終于湊成了一段美好的姻緣。
這故事的女主人公與我有幾番相似，同樣對許多人產生誤會和偏見。怪不得有些同學時常冷落我，不理我。原來偏見這么不好。而傲慢呢？我為人有點兒傲慢，對待一些男生也是有傲慢的一面，好像“我”很牛似的。難怪許多人不和我玩，可能也是有這個原因的。這本書每天陪伴著我，伴著我成長，讓我在成長的道路上走得越來越好。雖然張老師現在不教我們了，但這一份禮物卻永恒地保留在我心中。
讀了這本書我明白了，做人不要傲慢，對他人也不要有偏見，有時也要理解他人。謝謝您，張老師。
書五年級作文 45
書，是人類進步的階梯。一本吸引人的好書，可以讓人依依不舍。
星期六，我和媽媽到外圖買書，我找呀找呀終于我找到了我要看的《城南舊事》，于是我不管三七二十一找到了閱讀區看了起來。
看著看著我漸漸就入了迷，把一切周圍的事物都忘記了，周圍小孩們的嬉笑聲也全部都聽不見了，周圍的一切事情都不見了，只剩下書和我。我已身臨其境，仿佛我進入到了書的世界里。時間一分一秒地過去了，這時一聲音把我從書中拉回了現實，原來是媽媽叫我回家了。于是我只好看了書最后一眼才在書上做了個記號，依依不舍地合上了書。
到了買單的地方，要買單的人可真多啊，于是我想：有那么多人要買單，一定要好久才能輪到我們，我又可以看書了。我連忙打開書，津津有味地看了起來，可是過了一會兒輪到我們了，我只好再一次合上了書，我想：時間怎么過得這么快啊，我才看了兩段呢。
回到家，我正要看書。可是媽媽卻讓我先去寫作業，我沒辦法，只好先去。書里的故事情節卻始終讓我牽腸掛肚。我一邊寫一邊想，英子有去看成海嗎……
到了晚上，終于可以看書了，我連忙打開書，又看了起來，我又一次入了迷。我仿佛到了《城南舊事》的街道上和英子一起經歷了許多事。把周圍的事物忘了。過了好一會兒，又是那個聲音把我從精彩的故事中拉回了現實，我這才發現已經看了很久的`書了。
書是人類進步的階梯，是黑暗中的一道光亮，書是讓我依依不舍的東西。
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