狹路相逢智者勝小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的狹路相逢智者勝小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“為什么？”“ 怎么會(huì)！”在搏力作文班里傳來了一陣陣驚訝的叫聲，這是怎么回事呢?讓我慢慢給你道來。
今天，剛剛上課，老師就走了過來，笑著對(duì)我們說:“今天我們來做個(gè)游戲。”頓時(shí)，教室里一片歡呼聲。等到歡呼聲停止后，老師從容不迫地說:“規(guī)則很簡(jiǎn)單，先把咱們分成兩個(gè)組，然后每個(gè)組站成一排，我會(huì)給你們發(fā)一串鑰匙，你們把鑰匙放在地上，等游戲開始，你們隊(duì)伍的第一個(gè)人把地上的鑰匙撿起來，以隊(duì)首傳到隊(duì)尾，必須按照順序，并使鑰匙接觸到每個(gè)人的手。”說完，把我們分成了兩個(gè)組，我被分到了第二組。
比賽開始了，我們卻耍起了“小聰明”。我機(jī)靈的'說：“嘿嘿，老師只說必須要接觸倒每個(gè)人的手，又沒說不可以只挨一下手就行，也就是說，隊(duì)首的人只要一直跑到隊(duì)尾就行了。我們?cè)谥虚g只要用手指挨一下鑰匙就行了。”隊(duì)友們也同意我的想法。于是，我們就采用了這種方法。果然，第一局我們就出奇制勝。
第二局，我們隊(duì)又有人出謀劃策。說:“這次咱們圍個(gè)圓圈，并把手豎起來，這樣的話，隊(duì)首的人拿起鑰匙后，轉(zhuǎn)一圈就可以跑到老師那兒，讓老師停止計(jì)時(shí)了。”對(duì)于他的計(jì)謀，我們并沒有懷疑，可是這時(shí)，沒想到一隊(duì)也模仿著我們變成了圓形。我們氣憤地說:“喂，你們?cè)趺茨７挛覀兊陌。 彼齻儏s不知羞恥的說，這叫做借鑒。可第二局下來，我們還是以零點(diǎn)三秒之差贏了對(duì)方。
第三局，我們用滑坡的方式把手搭成了一個(gè)斜坡，讓鑰匙直接滑到坡底，在坡底的人就可以直接跑到老師那兒了。不出所料，第三局我們又贏了。
“哈哈，我們?nèi)龍?chǎng)連勝!”我們隊(duì)的人眉飛色舞，炫耀著，笑著對(duì)手，還有的人朝著隊(duì)方做許多鬼臉。這時(shí)下課了，我們帶著勝利的喜悅玩了起來。不服的人還在那里比劃著。
勝不該驕，敗不該餒， 要想獲得成功，就必須要有創(chuàng)新精神，努力尋找新方法，這才是成功的起點(diǎn)。
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