校園一瞥作文（精選35篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的校園一瞥作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園一瞥作文 篇1
時間過得真快，彈指一揮間，初一學習生活就要結束了。許多事情都隨著時間的流逝漸漸忘卻了。唯獨那次初一年級拔河比賽還記憶猶新。
那天中午，我們為了迎接下午的拔河比賽，老班正在班中講戰術：你們聽見哨聲，就立馬半蹲向后傾斜，注意你們力量要同時使出不要分散，繩子呈一條線。此時，我們士氣倍增，窗外嘰嘰喳喳的小鳥好像也在說：“加油，你們是最棒的！”
輪到我們登場了，我們個個摩拳擦掌，可當對手出場后，我們個個都皺緊了眉頭。對方就在氣勢上占了上風，我們簡直像是從小人國派來的，比賽還沒開始，勝負就好像見分曉了，但我方隊員在“強敵”面前，毫不畏懼，沒露出半點退縮之意。
“嘟——”隨著一聲清脆而響亮的哨聲，戰斗打響了。我是我班的排頭兵，一聽見哨響率先投入戰斗，隨后，大家也迅速進入緊張的戰斗狀態。兩邊同學的吶喊聲和加油聲此起彼伏，匯聚成了一陣陣聲浪，我們士氣大增，體內的血液像沸騰了一樣，渾身都充滿了力量，沒一會兒，我們個個臉上的面孔都變了樣。對方兩個排頭隊員，一個滿面苦樣的像吃多了不消化，別一個怒視的樣子，十分恐怖，猶如饑餓的野獸，要吞噬我們，但我們豈能束手就擒。我和戰友發起一輪雙一輪猛烈的進攻，個個臉漲得像個紫茄子，豆大的汗水就像斷了線的珠子，一個勁得向下掉。只聽到我的鞋子在地上的摩擦聲，一心只想著：“我要堅持住，不能松懈，一定要贏。”時間一秒一秒的流逝，我們都筋疲力盡了，我們班的啦啦隊的助威聲也在突然之間消失了，你們猜也猜到了———第一局我們敗了。
過了十分鐘。：“嘟——”又是一聲哨響，第二局比賽開始了，我們班的隊員拼盡全力，場外的啦啦隊也聲嘶力竭地大聲吶喊：“加油！加油！”恨不得一下子把繩子中間的紅布拉不過來，可這決定勝負的標志卻左右搖晃，徘徊不定，好像故意捉弄人似的，最終因為雙方實力相差懸殊，我們班以0：2輸給了對方班。
一場令人熱血沸騰的拔河比賽結束了，我們雖輸了，但我們雖敗猶榮，不知不覺雙耳響起了我們班的班歌：“初一（3）班我為你驕傲；初一（3）班，我為你自豪，不管成功與否，我們一起奮斗過……”
校園一瞥作文 篇2
一天，我站在操場中心，不經意的一瞥，發現我的校園真漂亮！
站在操場中心，正對面是主席臺和升旗臺。整個升旗臺全部用鐵銹紅大理石砌成，根據我的記憶，升旗臺有六個臺階，高度正好到我的脖子。升旗臺兩邊豎著銀灰色欄桿，中間高高聳立著一根旗桿，上面飄揚著五星紅旗。每天早晨的升旗儀式上，當國歌響起的時候，那五星紅旗就冉冉升起。全校師生的目光一動不動地注視著五星紅旗……
在升旗臺的左邊是主席臺。主席臺上的地面是用大理石鋪成的，四周是鐵銹紅色的；中間是銀灰色的。在我的記憶中，主席臺和升旗臺差不多高，也有六個臺階，是用米粉色大理石砌成的。每天升旗儀式結束后，校長總會走上主席臺，手拿話筒，向老師、同學們說些什么。最令人興奮的是，校長有時候還會表揚一些同學。那些同學自豪的走上主席臺，雙手接過沉甸甸的獎狀，迎著全校同學羨慕的目光，非常開心。
再往左右和中間看看，那是三棟教學樓，這三棟教學樓正面、反面和側面都用大理石砌成，正面是藍色的，反面是粉色的，側面也是粉色的。從二樓以上每一層的欄桿都是綠色的。每當上課的鈴聲打響以后，瑯瑯的書聲就從窗口里傳出，傳的很遠，很遠……
再往斜右方看，那是一個圓花壇，里面包裹著一座雕像，下面還有字呢，仔細一看，哦！是“翔”字。遠看那座雕像，他就像一只正在飛翔著的黃色的蒼鷹。那只飛翔的蒼鷹就代表著我們學校在教育道路上越飛越遠！底下的圓花壇里的花草被剪得整整齊齊，它們抬起頭來，仿佛在仰望著高飛的“翔”，仿佛在仰望著高飛的四村小學！
再向正右方看，那是一座綜合樓，這座綜合樓表面用米白色瓷磚砌成，上面還錯落有致的“擺著”幾個窗口。為什么說它是綜合樓呢？因為里面既有教室也有辦公室，不過辦公室多于教室，校長室、快遞室等等還有一些辦公室就不逐一介紹了。這里好像只有三個教室，一個是微機室，一個是多媒體室，還有一個是幼兒園的教室。所以這棟綜合樓也叫辦公樓。
最后，就是我腳下的操場了，這個操場外邊兒是一圈紅色跑道，里邊兒是一塊綠色活動區域，綠色活動區域內“站立”著四個籃球架，就像四個衛士一樣。周六、周日經常有人帶籃球來打。周一到周五的時候，每當下課鈴聲響起，操場上就人聲鼎沸、人山人海，有的在打籃球，有的在跑步，有的在踢毽子，還有的在跳皮筋……
怎么樣，我的校園漂亮吧，想來嗎？
校園一瞥作文 篇3
春走進了校園，如陽光般的溫暖，很溫馨。在操揚上，在走廊下，在校內商店外，孩子們露出燦爛的笑臉在嬉戲打鬧，特別熱鬧。雨過天晴，空氣格外清新，陽光更加燦爛，富有朝氣和生命力的校園特別的迷人。
課下十分鐘，我閑情逸致，在校園內踱著小步，一邊觀賞著美麗的景色，一邊呼吸清新的空氣。突然，一陣芳香撲面而來，尋香而去，一會兒功夫便進入了我校獨具特色的花園。中軸對稱，左右各四個花帶，很協調，也很精致。面積不過一百平方米，可走進來真舒服，看一看，心花怒放，聞一聞，有一種無法用語言描述的那種極具風味的感覺。奇花異草，品種繁多，錯落有致，層層疊疊，倒也顯然井然有序。說真的，我對花草不會用心去研究，什么花，什么草我叫不上它的名。哪種花更具觀賞價值也一無所知，只能知道這不賴那也不錯。走進來了，看看也好，不是內行，說不出一二三，道不出甲乙丙，只能悅在眼里，品在心里，一切停留在膚淺的表象中。
突然，一簇花映入我的眼簾，粉紅粉紅的，很嬌艷，似剛開出來的樣子，有花含苞待放的痕跡，口微微的張開，很嫩，很脆，有水珠兒，濕濕地。我用手輕輕地撫摸著，柔柔的，松松的，像懷中的嬰兒，特別的舒服。哎，不好了，掉下一瓣花片，露出一點水印，疼了，我真后悔，不該碰它，它很嫩，很嬌氣，還經不起折騰，只能“哄”，不能硬來，要摸清它的秉性，知道它的性格，否則傷著了它，后悔了自己。瞧，花有形有色，有卷著的有翻著的，還有耷拉著腦袋，裝睡覺吧，怎么這么困，朝陽露著你，幸福牽著你，身在福中不知福吧？花的心還有絲，極細極細，不知道它有什么作用，也許不讓它們分開罷了，花片挨得很緊，應該是集體有智慧，團結力量大吧。有的片粉紅粉紅的還很有光澤，靠里面的一些小片還保留著乳白色，還有一些暗紅暗紅的，十指不齊，不可能一個樣，如果一樣了，倒也不稀奇了，哪有“素質”之說法？花匠們個個都下崗待業了。嗅一嗅，挺香的，提神爽心，趕上喝一杯龍井茶。很想仔佃觀賞，用心琢磨，不料上課時間到了，只能惜別了。
縱觀一下吧，草綠樹青，百花盛開，亦香亦彩，爛漫春天，充盈校園。愿鋪十年草，贏得百年香。年年育新苗，代代有棟梁。灑下汗水澆嫩芽，育出世代桃花紅。
我愛我的學校，我愛我的校園。
校園一瞥作文 篇4
那大約是十月份的時候了。當時我在學校里無意間發現了三棵樹：一棵開著金桂，在寢室樓前；兩棵開著丹桂，在食堂門前。先前我一直以為桂花是在夏天開的，所以當我看到滿樹的桂花時，我有些訝異，甚至錯誤地認為它們堅持綻放到了秋天，是一件“不容易”的事。
開著金桂的樹像是頂著金黃色的帽子，而開著丹桂的樹則像是戴著橘紅色的頭套，它們獨成一片風景，充溢著一種清新的美感。它們同身后的人流與建筑物相映成趣，又是組成一幅雅俗共賞的畫，使我眼前一亮。自我不經意地注意到這三棵樹以后，我便開始對它們投以注意，每次經過食堂或者寢室，總要抬頭稍稍看一看，算作是短暫的欣賞。
我一直認為，能在校園里看到花開，應當是非常難得的——因為我先前是從沒有在校園看見過一朵花的。我記得之前學《大堰河，我的保姆》的時候，有一句話是說“我做了生我的父母家里的新客了”，如今桂花也新開在這里，那么，我也可以模仿著說一句：“桂花做了這所學校里的新客了�！钡羰且N切點，把“新客”換為“稀客”興許更加合適。
但這“稀客”所受到的待遇似乎是有些冷淡的。我幾次同我的同學一起經過桂花樹，然后把手指抬起來，指著滿樹的桂花，說：“這桂花真的挺好看的！”可我的同學卻只是抬頭輕輕看一眼，然后又將頭擺回來，有些敷衍地說一聲：“還好吧�！蔽覜]有什么話能夠接下去，所以常常沉默以對，或者迫不得已地轉移話題。我顯然是想聽聽他們對桂花樹的評論的，可是他們像是沒有意識到，似乎這些桂花不過是平平常常的風景。但當一個人餓肚子向食堂去的時候，又有多少人會去多看一眼身旁的桂花樹，而不是門口等餐的隊伍究竟已經多長？寢室樓也是類似的道理了。
生活中某些東西常常是窩在角落里的，譬如這桂花樹。若是沒有人去欣賞，任由桂花孤獨地綻放，那自然是不行的。我不知道應該如何言語，但我依舊想替桂花說說話，因為我們不知道桂花什么時候會調零飄落，不知道它的美還能在我們的眼前存留多久。
大約在我注意到桂花兩個星期后，我便真的看見桂花飄落了，當時滿地皆是逝去的桂花，它們像是極輕松地躺在地上，同那些還生在樹梢上的桂花相映成趣。就像是生與死同處在一棵樹的身旁，生在上面，死在下面，樹葉與地面的距離，竟然有點像生與死的距離。有人說最遙遠的距離是愛情的距離，但當我看到桂花飄落之景，恍然間覺得，這花朵飄落的距離，應當比愛情還要遠，因為它標志著一種流逝——一種包含了許多抽象事物的流逝。
有的時候，轉瞬即逝是一種美，就像櫻花飄落時，粉色花瓣漫天，形似洋洋灑灑作出的畫。有一次我甚至走到了桂花樹下去，桂花似乎包裹我的全身，從頭頂到腳下，一米多的樣子，卻使我深深體味到一種難以言語的遙遠，和這遙遠中夾雜的美。我喜歡這一切，清新脫俗，是一種難得的消遣，是一種在我悶著腦袋讀完書后的精神補品。
可是這美也是轉瞬即逝，大約再過一個星期，桂花就落完了，桂花樹也變成了普通的樹。所以從我第一次發現桂花，再到桂花完全消失在我的視野里，其實不過三個星期。然而桂花落便落，我們依舊得讀書，我們依舊要應試，這并未影響到我們的正常生活。但想一想，沒有人挽留它，它也無法成為我們吃飯時的聊天話題，似乎桂花顯得有些可悲了——生命既出現于世上，出現于此，卻又無法受人注意，可它生來不是為了獨善其身，本不應該是孤獨的，卻又孤獨地耗過了自己的生命。它有做錯什么么？自然是沒有的。一切是因為我們對生活太冷淡了。
桂花不能真的只是生活在角落里，我們也不能真的只是擁有狹小的視野。抱有熱情的人，會同生活里的桂花友好地交朋友；空懷冷淡的人，卻會被生活里的桂花所錯過。如今我發現了三樹桂花，卻也引起了一陣同情。我也只能默默地看著罷了。
校園一瞥作文 篇5
“瞥”，在我的字典里是個貶義詞，而和校園組起來是一個溫暖的詞。這個詞和校園一起匯成一股暖流，而這股暖流每次在下課時會噴發出來。
校園一瞥，分為兩種，接下來我給大家介紹一遍吧！
“叮鈴，叮鈴……”，下課的信使歡樂地奔跑進來，好像在給老師和同學說：“大家辛苦了！”。就像赫爾墨斯（希臘神話中的信使）一樣，我便會打開教室的后門，揣測著老師這個時候走到哪里了？每次老師到的時候我就會像個精靈一樣跳出來并且大聲喊“老師好，老師辛苦了！”這時候老師就會瞥一瞥我，然后笑呵呵地說“你嚇死我了！這真是個消遣的好辦法�！倍@時，我也會笑一笑。老師還會嗔怪地說：“你整天嘻嘻哈哈的……”反正是一堆鞭策我的話。
第二股暖流是最最溫暖的，一如既往，我打開教室后門無精打采的說“老師好，老師辛苦了！”老師擔心地說：“你今天生病了嗎？像個被霜打了得茄子似的。”說著并慈祥地撫摸著我的頭。我強顏歡笑地說：“沒事，我遇到了一些不開心的事情。”聽我這么說，老師就像知心朋友一樣過來安慰我，說完后特意瞥了一瞥我，并大聲說：“以后不許不開心”聽完后我覺得心里暖暖的，瞬間，一切不開心的事都像被陽光驅散的霧霾一樣，消失得無影無蹤。而那溫暖的陽光正是—老師的那一瞥。
校園一瞥，是一個溫暖的詞。那一瞥，激勵著我們勇往直前，就像寒冷中溫暖的柴火，饑餓中可口的飯菜一樣，讓我心中充滿溫暖！
校園一瞥作文 篇6
一清早，來到校園后，走進花壇，我看到花壇里的花真漂亮！
月季花花朵碩大，紅紅的花瓣如同一個大圓盤，讓人贊不絕口。一陣微風吹來，月季花的陣陣幽香使人不由自主地打了個哈欠。
木蘭花在微風中仿佛是一個嬰兒，在微風中沒站穩，花枝搖來搖去，讓人見了就同情。
桃花看來是在微風中剛剛蘇醒，仿佛一位害羞的小姑娘，在哪鋼絲一般的綠枝上，亭亭玉立，多開心呀！這小小的露珠使人心里喜悅起來。
花壇旁的柳樹姐姐也蘇醒了她正在精心的打扮自己，梳理細細的長發柳芽也好心為柳樹姐姐打扮起來，一身華麗的綠裝贏得人們一陣陣贊嘆。
這校園美麗的春色都是在同學們的保護下而出現的。今后我們要更加保護環境，創造出更美麗的校園春色！
校園一瞥作文 篇7
對于我而言，最愜意莫過于坐在教室里靠窗的位置，讀一本悅心好書，得一時內心寧靜。
正值秋季，陽光正好。一束束金色透過窗子鍍在我的書頁上，夾雜著秋意的清新，令人心曠神怡。我忍不住抬頭看向窗外，躍入眼簾的是濃郁的綠，濃郁至極的綠。這種綠并未因夏的隱褪而淡了顏色。反而在秋天溫暖的陽光下生機勃勃。不得不說，我熱愛這濃得化不開的綠。每一片葉子都好像浸滿了綠色的顏料，綠得那么美好。
發現這窗綠，我是驚喜的。能在乏味枯燥的校園生活中尋得這一抹色彩是不易的。我對好友說：“瞅窗外的葉子綠得真喜人兒。”好友撇著嘴嗤笑：“葉子有什么好看的……”我恍然大悟，并不是每個人都會靜下心來，享受這無以倫比的美麗。所以我懷著竊喜的心情，悄悄地，并且自私地將這一窗綠葉儲蓄在我心中。
也不知道是從什么時候起，濃綠間唐突地冒出了零星幾點黃花，淡淡的花香彌漫了整間教室，令人昏昏沉沉地想睡覺。我也無心做題，推開窗，伸手去拔弄那隱在葉間的花朵，小小的花朵蜷縮在掌心，嬌嫩的花瓣在暖色的陽光下折射出美好的光暈。小心翼翼地捧著花兒，湊到鼻間，充斥鼻腔的，是醉人的香甜。不經意，唇角已勾起一絲淺角，放縱地，貪婪地汲取這花香。
陽光如白駒過隙般溜走，冬意的寒流入侵了校園，從宿舍走到教室，路上鋪滿了落葉，踩在腳下沙沙作響，望著杏樹金色的葉子，我惆悵不已�；氐酱斑�，所幸，我的綠還在，我摘下一片葉子，用指腹感受葉面的脈絡，感受生命的循環。我凝視著這綠色，心中不禁為此所動，這恐怕也是生命的顏色的，有的綠不堪寒冷，耗盡了光明，枯黃隕落，而有的綠不懼嚴寒，在冷風中碧綠依然。
原諒我學識尚淺，不能用華麗的詞藻把這窗美景訴說，原諒我畫工平庸，不能把這濃墨重彩的綠再現紙上……我只能用最平淡無奇的文字將這窗美記載。
也不是沒見過繁華景色，也不是沒遇上動人時光，只是校園里那一瞥，讓我看到了平凡卻無以倫比的美麗風景。
校園一瞥作文 篇8
每當下課時，教室里、走廊上、操場上和大樹下，都會有同學們在那里開心地玩耍，我把這些地方成為——歡樂地點。
教室里，同學們正在快樂地學習。大家快朝英語課代表那邊看，她正在背英語課文呢，好努力呀！我祝她能在期末考試中取得一個好成績。
走廊上，幾位女生在開心地跳繩。除了幾位玩跳繩的女生之外，還有不少“觀眾”。跳繩似乎有點意思，我也來看一下吧！
牽繩的有兩個個人，她們分別是小麗和小舟。繩子掛在腰間，很高。輪到小珍了，只見她輕身一躍，就到了繩子中間了，然后又嫻熟地跳來跳去，沒有踩到繩子，她過關了！
輪到小靜了，她也很輕松地跳到了繩子中間，不過，在她快跳完時，不小心踩到了繩子，所以沒有過關了。圍觀的人都為她感到遺憾，但她卻沒有一絲不快，只聽見一句話從她嘴里蹦出：“沒關系啦，等下還有機會的�！�
操場上，一些女同學在夕陽中散步。而一些男同學正在打籃球和跑步，好一片和諧景象。
“��！”不知道是誰大叫了一聲，我聽旁邊的小萍說，好像是籃球場那邊有一個人被籃球砸到了。當我們走過去時，籃球的主人——也就是肇事方正在向被砸的女生道歉。只聽他說：“這個籃球見你長得太漂亮了，所以忍不住飛過來了，真對不起！”說完，圍觀的人被逗得哈哈大笑，那位女同學也開心地笑了，并且表示原諒了他。一場風波在幽默的氛圍中得以化解了。
就這樣，操場上有恢復了原來的模樣。
路過大樹下，兩三個同學正聚在一起聊天，談論著校園中的奇聞趣事，時不時發出爽朗的笑聲。此時，一陣清風徐來，仿佛也是被這歡樂的氣氛所感染了。
其實，在生活中，又何止這幾個歡樂地點呢？只要你愿意，人生處處都會充滿歡聲笑語！
校園一瞥作文 篇9
陌生而又熟悉
開學第一天，這里的一切使我很陌生。陌生的環境、陌生的人群、陌生的老師還有陌生的角落。
剛剛升入中學的我和許多人一樣有著膽怯，陌生的一面。到了新校園，這里并不像童話世界那么美麗。而是一群比我們高，比我們大的高年級學生在這里走動打鬧。但這一切很快又使漸漸我熟悉起來。
十分鐘的快樂
一段優美而簡短的音樂回蕩在教室里和走廊里，在同學們看來，這就是世界上最美的聲音。同學們終于"解放"了，他們像離了弦的弓箭，“嗖”的一下飛出去。在操場上，有打籃球打的滿身是汗的少年，有手牽著手四處游蕩的少女，正是花一樣的年紀，當然要過好每一天啊！然而這時也正是學校附近的小賣店最火的時候，旁邊圍了一圈的人，不知道的還以為大家在搶錢呢。好景不長，鈴聲又再次響了起來，同學們都不盡意的回到了教室，整個操場也頓時安靜起來。
美好時光匆匆離去
45分鐘的課堂上有歡樂有生氣。在這里我們學到了很多知識，這是我最大的收獲。在大家都一臉苦悶的上著課的時候，你何時會想過，這樣的時光過去了將不會反回，最純真的歡聲笑語也會一天比一天少。在同學眼里是惡魔的老師也會不常見到。所以，讓我們珍惜它吧。但我相信，之后的時光將會更加美好，這里有你，有我，還有它。
最美瞬間
在校園上課在我來說當然會有一點枯燥無味，但我明白這一切會是一些人夢寐以求的。長大后會明白，再想重返校園是多么的美好啊。當老師給我們講課的時候，有生氣也有歡樂，這個瞬間是多么讓人羨慕啊！呵，我們的校園是美好的，讓我們珍惜它吧！
校園一瞥作文 篇10
在21世紀的今天，快節奏的生活是人們所習慣的。所有人都在為自己的理想而努力，沒有時間理會任何風景，甚至是每天生活在學校的我們，也根本沒有時間理會不同季節的校園。
那天，已經上八年級的的我很明白“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話的含義。所以，匆匆的一天又開始了。
“叮鈴鈴”下課的鈴聲已經響起，剛發下來的'卷子使我無心了解是否下課了。因為，我本來以為考得很好的試卷考砸了！我的內心里很是難受。我不明白，為什么那么努力，可是他還是付之東流。我爬在課桌上，越想越心煩。我決定利用課余時間散散心。
我慢步在操場上，看著這片碩大的操場，我驚呆了！這還是以前的操場嗎？以前的操場是一大片空地吧！為什么現在卻是這么美麗呢？
火紅的楓葉似紅地毯一般鋪在操場邊緣，碧綠的柳條葉子已經泛黃，雖是掉落枯萎，卻有一種不一樣的美！微冷的風兒一吹，泛黃的葉子紛紛落下，倚在樹下的望著這眼前的美景，頗有幾分“詩境”,而這也讓我想起了杜甫”簌簌衣巾落棗花”中的美景，那是我很羨慕杜甫，可現在想來，明明身邊就有，我卻還羨慕別人，就覺得自己有些好笑。
然而最美的，還得是主席臺上的那幅畫，上面畫著我們灤縣的燕山塔，與波光粼粼的灤河水。
遠遠望去，那幅畫就像是日出時灤河的真實寫照。在藍天下，一顆雄日冉冉升起，而在這之下，灤河水映著藍天奔流。在這清澈的河邊，有一座山，山頂之上，屹立著一座威武雄壯的塔———燕山塔。我凝望著這幅畫，心頭的震撼久久揮之不去……
在這之后，我不再拘泥于沉悶的教室，而是喜歡出來走走，呼吸這新鮮的空氣，凝望那美麗的灤河。
那次校園的一瞥，使我的人生更精彩。
校園一瞥作文 篇11
我走進校園的北門，就可以看見一個魚塘，旁邊兩棵松樹就像衛士一樣保護著她，里面的水很清，能看得見水底長長的青草。遠處有好幾片碧綠碧綠的大荷葉，像一把小傘似的撐在水面上。水不深，里面養著好多種魚呢，經常能看到成群結隊魚兒游來游去。揪一些草扔到水面上，立刻有魚兒爭搶，原本平靜的水面，像開了鍋一樣沸騰起來，惹得荷葉姑娘也興奮地跳起了搖擺舞。聽說有一只大甲魚藏在水底，還藏了他的午餐蚯蚓，只是人們沒看見罷了。
魚塘邊有一個葡萄架上的葡萄已經成熟了，到了夏天我們就會成對成對來吃葡萄。聽說這葡萄香甜可口，我也迫不及待的想嘗嘗了。
在魚塘的后面有一顆有著悠久歷史的桃樹，在春天同學們拿著書到樹下一邊坐下一邊看喜歡的書，多有意思呀！
我喜歡校園美景！
校園一瞥作文 篇12
校園是我的家外家，它教會了我知識，它教我跨出人生的第一步。我愛我的校園,更愛校園里那綠草如茵的草坪。
進入學校大門，往右拐,再一直往前走，就能看見那美麗的草坪了，每天，來到草坪做操時，我的心里總有說不出的快樂。站在高出看我們做操,你會發現好似大草原上點綴著一朵一朵的白花，簡直美極了！上體育課時，男同學也會在這里踢足球，他們個個都精神飽滿，斗志昂揚。我想，這綠草坪正是他們的足球樂園��！
下雨的時侯，雨滴滴落在草坪上，那綠油油的草，好似把雨也染綠了，妙極了。雨過天晴，大地煥然一新，校園的草坪也別有一番景色，太陽照著草坪，頓時發出萬丈光芒，草坪上還未干的雨滴亮晶晶的，把草坪裝飾得更美了。也許，你會問，陰天的草坪還會這么美嗎？是的，陰天，雖然給人感覺壓抑，但陰天下的草坪依舊綻發光彩，它給我們帶來春風般的清新。
讓我們感覺到，綠的沉淀，綠的安靜。微風輕輕的吹著小草，我經常這個時候在草坪上跑步，我覺得格外涼爽，只察覺微風在耳邊吹過，小草，它們一個個左搖右擺，隨著我的腳步，左一搖右一擺……好像在為我加油。清晨，這里空氣格外清新，天格外藍，草格外綠，人的頭腦也格外清楚。
同學們都非常愛護草坪,不會任意去踐踏它,因為我們都知道,草坪也是有生命的，雖然草很嬌弱，但它卻是美麗的根源。
我喜歡校園的草坪，因為它帶給我無限的歡樂。
校園一瞥作文 篇13
我們的校園非常美，像一個美麗的大花園。
走進校園，映入眼簾的是那兩條綠色的大道；走進校園，撲入眼簾的是一棵棵羅漢松，羅漢松葉子像把刀箭，像是在時時刻刻保護校園，那樹上燈籠一個又一個，一串又一串，看起來十分喜慶。
校園里最多的要數玉蘭花了。玉蘭有兩種花——紫玉蘭和白玉蘭。紫玉蘭是花苞，花苞上像一位位小嬰兒一樣受著春雨媽媽和春風姐姐的撫摸，花苞上有毛，像是在給自己保暖，上面還戴了個小帽子；白玉蘭則像是在“看世界”。
向右走就到了花壇里，花壇上有一棵又高又大的樟樹，樟樹像一位戰士，筆直筆直的，如果它真是一位戰士的話，一定會貢獻出生命，為國犧牲的。在道的右邊是一個亭子，走過亭子就到了操場，操場上有許多灌木叢，灌木叢有許多顏色，比如紅色、紫色、綠色……還有許多茶花，茶花是白色的，如果下了一場春雨，茶花一定會讓我們眼前一片明艷。
我們的校園不只這一處很美，還有很多地方也很美，希望你能來細細觀賞，到這兒來觀賞一定會讓你深刻感覺“漫走校園內，人在畫中游�！�
校園一瞥作文 篇14
飯后回班的小道上，充滿了綠蔭，沒人想打破這美好的靜謐。經過一處拐角，不由得停住了腳步。我停下的原因并不是我看見了什么特別的東西，相反它很平凡，卻不普通。那是一叢灌木，于大街上任何一叢灌木都相同，低矮的枝椏撐起一片綠色，小小的葉子一片一片的編織成一張翠綠的網，只為使那旁邊的樹顯得更高俊，更蒼翠。但在這株灌木叢中卻隱藏了幾分青，再好幾片綠葉網的保護下躲了起來，似乎不想被任何人發現它的身影。
我輕輕地撥開幾根枝椏，將那青色徹底展露在我眼中：那是一株果子。青青的小果一顆顆擠在一起，簇成了一串稚嫩的果實。這是果叢！這是我第一次見到果叢，路邊的灌木從未有過如此奇妙的東西，這原本只有那些小樹上才有的東西，現在卻出現在了一叢灌木上？！有些不可置信的我看向了另一旁，那是一棵小樹，略顯病態，一根根細細的枝椏沒有幾片綠葉，完全沒有“樹”該有的蒼勁，比之旁邊的灌木，也僅僅是高了幾分，還沒有灌木那果實。
我有些默然，比樹低一等的灌木叢都可以比樹生長的更好，那我們人呢？有了好的資源卻因為懶惰而失去機會，比之那樹也好不到哪里去。我們為什么不能學習那灌木呢？
校園一瞥作文 篇15
我有一個美麗的校園——天臺小學，校園里美景如畫。
我們的校園里有許多花。我見過艷麗的山茶花，欣賞過美麗的紫藤花，聞過香味撲鼻的桂花，卻從沒見過這樣素雅的迎春花。
迎春花，也叫報春花，是春天的使者，是春姑娘的信使，給春天增添了無限的生機。她不怕嚴寒，第一個綻放，遠看，一片綠葉中有著細碎的黃點，那就是迎春花�；ǘ湫∏闪岘嚕侨讼矏�，細長的枝條像春姑娘的長發，花朵像美麗的發卡，微風將其托起，整齊又好看。近看迎春花，有的像小喇叭，吹響了春天的樂章；有的沒有開放，用華麗的外衣包裹著自己的“小腦袋”，像一個害羞的小姑娘，不愿意展開自己的小臉；有的才展開兩三片花瓣，像一個美麗的少女；還有的花朵已經耐不住春天的呼喚，露出金黃的花蕊，吸引了一大群蝴蝶、蜜蜂……香氣彌漫在空氣中，一吸，淡淡的清香像剛泡好的茶水那樣，可好聞了，你會沉浸在花香的海洋中不能自拔！
學校有“萬條垂下綠絲絳”的柳樹，有花開不同顏色叫不上名的“奇異樹”，但我最喜歡學校的銀杏樹。
春天，銀杏樹萌出嫩綠的芽兒，閃著黃綠的媚眼。
夏天，銀杏樹的葉子長成小扇的模樣子，綠得仿佛要滴下油來。
秋天到了，銀杏的葉子變成黃色的了，秋風吹得更緊了，片片黃葉紛紛揚揚從空中飄落，像小仙女在空中翩翩起舞，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲，那場景美得無法形容。
到了冬天，銀杏樹的葉子幾乎都掉光了，銀杏樹的枝條光禿禿的，如果下一場雪，銀杏樹就會穿上雪白的衣裳。銀杏樹可高了，它足足有兩三層樓那么高！銀杏樹可密了，太陽照下來，只漏下斑斑點點細碎的日影。
我美麗的校園里總是一片歡聲笑語，書聲瑯瑯。真是花美，樹美，人更美。 我愛我美麗的校園。
校園一瞥作文 篇16
在我學校的門口有一個水池，每天上學放學都能看見這個水池。
水池周圍非常漂亮，有一圈鵝卵石，一圈花盆。水池的西面隔著一條路有花園、竹林和紫藤長廊。那一圈鵝卵石有的還鑲在那里像在曬太陽，有的被不懂事的孩子扔進了水池里。鵝卵石的下面是花盆，一到開花的時候就開得五顏六色。旁邊花園里的草綠油油的，生機勃勃�？諝夂苁乔逍�。草坪中間有座雕像，雕像的樣子像是一只正要展翅飛翔的鳥。花園的角落有一片竹林，一走到竹林就有一種冷清的感覺。一節節的竹子像一個個大爆竹。竹林的對面是紫藤長廊。紫藤花一到春天就開花了，像葡萄一樣掛滿紫藤長廊。
水池的水非常清，請得能看見被扔到里面的小石頭。水池里有幾條非常可愛的銀光閃閃的小紅魚。這幾條小紅魚一看到人就躲了起來，過了一會兒就出來，真有趣！水池的特色是中間的假山。假山上有許多小孔，像是被鏤空似的。如果是真的鏤空的那石匠的本領可真不小。假山上的石頭奇形怪狀的，最奇怪的是一塊拔地而起的石頭，直直的真像一把利劍要刺向天空。有些植物不長在地上，長在了假山的石頭縫里。
如果假山是一座高山，假山上的植物是樹林，水池是小河，花盆是大花園，那是多么美啊！
校園一瞥作文 篇17
每天走進校門，最引人注目的就是葫蘆形的水池了。
水池的周圍是個大花園，有一座巨大的雕像，筆直地站在花園中央，手上托著三顆晶亮的星星，望著遠方。它的周圍有一條長長的紫藤長廊，每當到春天，陽光照在橘黃色的藤條上，就會長出淡淡地紫色小花，那花兒一串一串掛下來，像葡萄一樣，散發著淡淡地花香。附近還有幾棵圓圓的水蠟，有一棵卻長滿了雜亂的頭發，竹林也別有一番風味，靠在竹林邊上，葉子又細又長沙沙作響，沒有一點兒雜音，就會想竹葉的笑。
各種各樣的小花依偎在花生形的池塘邊，水是綠色的池水，池底有一顆顆長著青苔的鵝卵石，水池中間有一座假山，假山從正面看像爸爸帶著兒子在森林里走著。從右邊看，一把寶劍從天而降，插入泥土，從假山的后面遠遠望去，組成一個字“山”，而且它們都帶著一頂草帽。
假山還有個意想不到的特點，那就是每當遇到微風拂面的時候，從石頭小圓圈里冒出來的枝條上會長出一個個小小的嫩芽，如果那是一位能工巧匠打造出來的，那位石匠可真厲害。
水池，和周圍的美景，在一起，是一幅多么美的圖畫。
校園一瞥作文 篇18
我們學校里面，有一個水池。遠遠看去真像一顆花生躺在那里曬太陽。
水池周圍，放著一圈一圈的花朵：野菊花有紅的、黃的、白的……杜鵑花像一團火樣在跳舞……再遠一點有一片竹林，像一個個站立的士兵。旁邊有一個大花園，大花園里，樹很多、草很深、花很多。有些樹看起來像在玩捉迷藏一樣、有些像在比賽誰長得高、還有些在玩誰長的葉子多……
有的草和花像在跳舞、有的像在相愛、有的像在玩�！�
最壯觀的就是那座雕像和紫藤長廊了。
從正面看像一只要展翅高飛的小鳥、從后面看像一只大老鷹、從斜處看像一只小雞……
我想：“要是太陽大方一點，把光照在紫藤花上，那該有多好啊！就算只有一點光，也可以啊！”我仿佛看見紫藤花在跟我微笑呢！
水池里面，水綠得像是被周圍的竹林、小草染過似的。小魚在池里歡樂地舞蹈：有的在跳芭蕾、有的在跳街舞……水池里有時會出現牛蛙和其他動物。
最最壯觀的就是那座假山了！我有些不明白，為什么假山上會有很多小洞洞呢？像是被人挖空了一樣，而且上面居然能長出花草來。
學校的水池真是太美了！
校園一瞥作文 篇19
在我們城市里有一座熱鬧的名校，學校雖然不大，但卻風景優美十分美麗，讓人充滿幸福感！它就是我每天學習的校園。
進入大門，一排排的柳樹映入眼簾，它伸展的樹枝冒出了點點嫩芽兒，它還有個好聽的名字——金絲柳。金絲柳的枝芽綻出了點點新綠，顯得生機勃勃。
夏天柳樹枝葉讓人賞心悅目，滿眼的新綠。一片片的葉子鉆了出來，左顧右盼，像是認識著世界。同時，一陣陣不知從哪兒來的清香撲面而來，讓人神清氣爽。
秋天，葉子落了，一片又一片像黃棕色的蝴蝶，翩翩起舞。似秋姑娘為它們換上新衣，好趕到地下開舞會似的。有的旋轉著雙雙降落，跳著優雅的圓舞曲；有的輕輕地“跳動”，像精靈一樣；還有的跳起了華爾茲……
冬天，葉子掉光了。那純潔的雪花落在了樹丫上，像銀裝素裹的白舞裙。我們快樂地在樹下打雪仗、滾雪球、堆雪人……
這就是我們的校園，樹美，人美，校園更美！
校園一瞥作文 篇20
樂清的建設路小學是我上學的地方，那兒有一個池子，從高處看，真像一個花朵。這是個綠色的水池。
水池邊緣有一些鵝卵石，但有些鵝卵石被別人挖走了，有的還被水泥貼在上面。水池的旁邊有一些花草，水蠟被工人修成了一個半圓形，有的真像一個卷心菜，一圈一圈，水水的。
水池里長滿了水藻，綠得就像一個被周圍綠樹、綠草染過一樣。
特別是中央的假山，有兩座假山真像一對父子帶著草帽，靜靜地站著。還有一座假山真威風，好像一把拔地而起的寶劍。
有時，水池的假山上面會有一些昆蟲，蜻蜓盤旋，蝴蝶嬉戲，小蜜蜂偶爾會到假山下的花下采蜜，小青蛙也會到岸上哇哇地唱歌呢！
我們學校的水池很好吧！這就是我們學校的水池！
校園一瞥作文 篇21
我們學校門口有一個水池。
水池中央有一座假山，這座假山從左邊看像有一把劍插在地上，從右邊看像有一個人站在那里戴著大大的綠草帽，有趣的是那個人的鼻子有半個頭那么大。從樓上往下看，水池又變成了一個巨大的花生，躺在陽光下曬太陽呢！從反面看水池又像一只巨大的鳥，準備飛向天空。
水池左邊有一個雕像，那個雕像長的像一只展翅欲飛的雄鷹。水池的四周種滿了花草，有的像一哈喇叭，有的像大白菜。還有的像一把把小雨傘，大小剛好適合老鼠用。池水清清的。一些小石子鋪在水底。幾條小魚兒在水里游來游去，好像在說：＂今天天氣真好。＂小魚們還有一位長著綠色皮膚的鄰居，是牛蛙先生，每當夜幕降臨的時候，牛蛙先生就開始＂呱呱＂地叫，為它的朋友小魚唱搖籃曲。
水池真美！我覺得自己就是一條小魚兒，在水池里快樂的玩游戲。
校園一瞥作文 篇22
我們學校門口有一個小水池。水池邊有個竹林，那竹林好像一年四季都是綠的。那葉子真像竹子頭，一陣微風吹來，竹林就發出沙沙的聲音，好像在笑剛出生的小草那么小。我知道為什么笑是‘竹子頭’了，因為風吹過竹子會‘笑’。
竹林邊上有一個寫字臺，那里刻著一些詩，可以過去寫。水池邊上還有個雕像，真像一只雄鷹停在這兒休息一會兒。
雕像兩側有紫藤長廊，那些紫藤都枯了，可能是雨天太多了，要是太陽大方一點，把溫暖的陽光給她們，一定會長出嫩草。
水池的周圍圍著一圈一圈的花盆，真像給水池編美麗的花環。
立在水池中央的假山像一位戰士。這假山真奇怪，草不都長在土里嗎？這調皮的小草怎么會長在石頭上呢？假山下面有一個洞，這洞里面應該是個‘小人國’，里面一定很熱鬧。
那水多清，多綠啊。綠的像是被邊上的青苔染成的。那水看上去綠，但用手捧一點水，那水卻是透明的，水多清啊�？梢援旂R子啦，水里映出藍藍的天空白白的云朵。水池就像一個天空，而且是與眾不同的天空。只有夏天魚兒會出來散步，它要曬曬太陽。魚兒出來散步，就像魚兒在天空飛。那不是很有趣嗎。
校園一瞥作文 篇23
走進學校大門，就可以看見一個水池。
這個水池的水的顏色是碧綠，很淺。水池中間有一座假山，它拔地而起，說也奇怪，往前看假山像一個戴著草帽子的爸爸和兒子。往左看，像一把插在土里的、鋒利的、閃著銀光的劍。往右邊看，像一只展翅欲飛的禿鷹。往后看像一只正在樹上捉蟲的啄木鳥，真應了蘇軾那句“橫看成林側成峰，遠近高低各不同。”
圍著水池的花，一朵有一朵的顏色，有的紅得像火，有的黃的似霞，還有的白如雪……各色鮮艷的花為學校增添了許多生機。
水池的旁邊有一座花園，花園里有一條紫藤長廊，長廊上掛著許多紫藤花，每到春天，紫藤花就像紫色瀑布一樣飛涌而下，特別美麗。
花園邊上有一片竹林，那里十分幽靜，可我每次經過那兒，都想笑，因為有一次上課，老師給我們畫竹葉，那竹葉真像飛鷹的雙利爪。
啊！如果把學校擴大，種更多更美的花草樹木，那該多好��！
校園一瞥作文 篇24
我們的校園像一幅美麗的圖畫。那里有高大的教學樓，寬闊的操場和奇花異草的植物園等。其中最引人注目的地方，那就是――操場，同學們都喜歡在那里運動﹑玩耍等。
每天清晨，當我背著書包走進校門時，就會看見一座寬闊的操場。操場的形狀是長方形的，旁邊還有兩個籃球場。紅綠相間的操場讓人感覺很清爽，綠色部分是人工草坪，紅色部分是跑道，同學們都喜歡在操場上做操、奔跑、玩耍等，歡聲笑語灑滿了操場的每個角落。
在操場的正中間有一座升旗臺，左右兩邊各有幾棵高大的木棉樹，在春天木棉樹上準會開出火紅的木棉花，引來蜜蜂嗡嗡，蝴蝶飛舞。大家都喜歡在它的樹陰下看書。幾棵高大的梧桐樹也屹立在那，就像威武的衛士一樣守衛著我們的校園，成了我們學校一道獨特的風景線。鮮艷的五星紅旗在上空迎風飄揚，每當我一看見它時，它仿佛嚴肅得對我們說：“好好學習，天天向上，長大以后一定要做一個有用的人。”
這只是我們校園的一角，如果你能來到我們的校園參觀，你肯定會大吃一驚，因為我們的校園處處都是一幅美麗的圖畫。
校園一瞥作文 篇25
我所在的學校是一所美麗的綠色校園，那就是余杭區雙林中心小學。那里有美麗的花壇，巨大的雕塑，寬闊的操場……最美的要數校門口了。
一進校門，映入眼簾的就是一個美麗的花壇�；▔锓N著許多美麗的茶花。茶花的姿態可多了，有的低著頭，像是犯了錯誤的孩子們被老師批評了一樣;有的三個一群，五個一伙，像是一個個溫馨的小家庭;還有的還是花骨朵，飽漲得立刻就要破裂似的……真是千姿百態�；▔行拇Ａ⒅粋�由“太陽和小苗”圖案組成的大型雕塑，那是我們學校的標志。太陽就像老師，小苗就像學生，象征著學生們在老師的呵護下健康成長。
花壇前有一棵高大的松樹，與旁邊的三層教學樓一樣高。那茂盛的枝葉向四面展開，就像一把撐開的大傘。樹干粗壯挺拔，就像一個威武的衛士守護著我們的校園。它的葉兒很細，像針一樣，被扎到了還有一點兒疼呢!每當下課的時候，我們就喜愛在樹下玩游戲，愛科學的同學還會拿著放大鏡在樹干上觀察螞蟻或者其它小蟲子呢!
松樹的右邊就是我們的教學樓。上課時，老師仔細地講解，同學們認真地聽著，飛快地計算，有感情地朗讀課文，那瑯瑯的讀書聲可好聽了。
這就是我們校園的一角，在那里，我們認真地學習，開心地玩�！覑垭p林小學。
校園一瞥作文 篇26
說起校園，我們是很熟悉的。因為校園像是我們的母親，它伴隨著我們小學六年的學習生活時光，讓我們在它的懷抱里快樂、幸福的度過這美好的六年時光。
校園的最東端是大門，大門旁邊有兩棵高大的銀杏樹，它的存活有400年的悠久歷史了，它矗立在校門口，像兩位巨人，永遠的守護著整個校園。
校園西面，是兩座高大的教學樓。南面是一片艷麗的花壇�；▔镉懈鞣N花草樹木：有月季、茶花、葫蘆……春天，百花盛開，各種鮮艷的花兒都爭奇斗艷，讓校園變得更美麗；夏天，花兒、草兒招引來無數的蝴蝶、蜜蜂，它們在寧靜的校園里忙碌著，給校園增添了許多生機。這些花花草草就像一條條美麗的綢帶，把校園打扮的特別美麗，正在校園讀書的你，時不時的也會被這香氣所迷住了，就會有夢境般的感覺；秋天，果實累累，銀杏紛紛從樹上落下，孩子們歡快的拾著；冬天，大雪紛紛，校園里的植物差不多都沉睡了，因為它們太累，太累了，沒有力氣再開放了，而只有那挺拔的松柏依然頑強的守護著校園。
我愛這美好的校園！
校園一瞥作文 篇27
在我們的校園里有一個靜謐的恬靜園，它是我們校園里最美、也是我們最向往的地方。
恬靜園里的草坪像一塊綠色的絨毯鋪在紫藤掩映的長廊四周、幾條帶有花紋的石頭砌成的小路將它隔成不同的形狀。長廊的入口處左右兩邊各有一個方形的柱子，從這里走進長廊，大約走十幾米，就到了長廊的盡頭，越往里走紫藤越濃密，將長廊遮檔得嚴嚴實實，就像一個天然的大帳篷。夏天的時候，這里就成了我們的樂園，同學們在這里玩耍、唱歌、跳舞。愉快的歌聲、歡樂的笑聲在長廊上空回蕩。這時，金黃的迎春花、粉紅的榆葉梅、雪白的丁香競相開放，把恬靜園點綴得五彩繽紛，更加美麗。恬靜園中充滿了淡淡的花香，沁人心脾。成群的蝴蝶、蜜蜂到這里作客，它們穿梭在花叢中，恬靜園頓時熱鬧了起來。
早晨，我來到學校情不自禁地停下腳步欣賞園中的美景。一顆顆露珠在綠葉上打著滾，一不小心滑落在地上，被露水沐浴過的綠草、鮮花格外鮮嫩。吸一口氣，一陣清香直入心底，讓人感到舒暢。傍晚，太陽的余暉把恬靜園鍍上了一層金色。此時的恬靜園更加寧靜，漸漸進入了甜美的夢鄉。
我愛你一一美麗的恬靜園！
校園一瞥作文 篇28
校園，是我們人生的一半，每當我走進校園，都有一種溫馨的感覺，就好像是我另一個“家”，我最喜歡學校的“小花園”。
春天，小花園里的樹發芽了，我看著樹慢慢長出來了嫩葉。花也漸漸開放，小草也跟著探出頭來。
到了夏天，花園里的花五彩繽紛，十分美麗。無論是蜜蜂還是蝴蝶，都興奮的光顧采蜜了。一只小蜜蜂飛在一朵最美的花上，好像在說：“你們誰也不能采這朵花，不然對你不客氣�！�
秋天，梧桐樹的樹葉變紅了，怎么回事呢？原來是秋姑娘這個淘氣鬼，用魔法變的，光變不要緊，還讓梧桐樹爺爺的頭發散落下來。秋姑娘真淘氣，真得好好教訓教訓了。
冬天到了，小花園穿上了白色棉襖。小樹也一動不動的站在那兒，好像在說：“孩子們，快回去吧，天氣變冷了，小心著涼”。
我喜歡小花園的一年四季，因為它五顏六色。以后，我一定把小花園保護好。
校園一瞥作文 篇29
一天下午，莊老師帶著我們去校園的一角——操場邊看石榴樹。
往那里一看，哇！一大片“綠色的云”，云中探出些“害羞的小臉，”那就是石榴，有的紅，有的金黃，有的還帶著點青色。
我們走近了，開始細細觀察，有的石榴上面粘了些泥，像禿了頭的老爺爺還剩下點頭發；有的石榴咧開了口笑了，露出紅色瑪瑙般的大門牙；有的漲鼓了肚皮，好像直嘆氣：“撐死了！撐死了！”
這時，老師摘下了一個石榴，我們就像是去參加蟠桃盛會的小猴子們一樣，笑開了花。老師剝開了石榴，我們立刻紛紛地搶了起來。那一粒粒晶瑩剔透的紅寶石，亮閃閃的，撩動著我們的心。我拿了兩顆放到嘴里，品嘗起來。酸！用勁一咬，我就把它吞了下肚，覺得不過癮，這兩粒，我就像那豬八戒吃人參果，還沒嘗出味道就下了肚，又去老師那里拿了些來。是甜的，又是酸，這就是石榴的滋味�？吹搅�，摸到了，吃到了石榴。
我們該說再見了，好吧，再見了，裝扮校園一角的“小燈籠”。
校園一瞥作文 篇30
我的校園花繁葉茂，美景眾多。我喜歡這里的每一處風景，尤其是學校里的那處主題公園。
剛到主題公園的大門，映入眼簾的是一塊黃色的石頭。這塊石頭上雕刻的正是：主題公園四個大字。進入主題公園，抬頭望去，幾縷耀眼的陽光，從天空上灑落下來，落在了生機勃勃的大地上，給整個公園地增添了幾分風采。一陣風吹過，颯颯作響，公園里響起起了歡樂的歌。
有一條鵝卵石小路，從門口延伸到公園深處。踏著鵝卵石的小路向前走，能看到兩邊的小草小花們一片生機。微風輕輕拂過小草小花，它們便輕輕搖曳起美麗的身姿，猶如舞臺上一個個舞動的小精靈。再看向前方，那里有一條棕色的長廊。一根根的藤蔓纏繞著那古老的長廊，那景象猶如一幅刻意描繪的畫卷。向右看，那里有一片碧綠的大草地，上面還擺放著幾張桌椅呢！如果是秋天，坐上去肯定涼絲絲的。
草地旁的樹木，一棵棵挺立著筆直的身體，給人們一種莊嚴的感覺。它們猶如一個個士兵，守衛著這片公園。樹葉從樹上落下來，一片一片，猶如一只只飛舞的蝴蝶，灑滿了整片草地，像是鋪上了一層金色的地毯，美極了！
我愛我的校園，更愛校園里的主題公園。
校園一瞥作文 篇31
我們學校有一做小池塘，他在我們學校四號樓前。
小池塘里長著一座大山，大山的邊上有許多噴泉。
水很深，顏色是深綠的。小池塘的邊上種著柳樹和萬年青，柳葉已經很綠了，萬年青有的已經開花了，還種著最堅強的月季花，月季花的花瓣上長滿了小刺，有的上面都是刺，一模就炸到了手。池塘里有很多魚，有的魚大大的，有的魚小小的，在池塘里游動，還有烏龜哪，看著好像烏龜和魚兒在玩跑去比賽哪。
過了一會仿佛我也是一條小紅魚，在水里游動，我有累了停在小池塘里，看見小魚真在比看誰跑的快，有許多人真在看我們，有的魚正在玩吹泡泡，有的玩捉迷藏，還有的正在玩老鷹捉小雞，過了一會我才知道自己不是小魚。
我很喜歡我們學校的小池塘，我真是太喜歡我們學校的小池塘。
校園一瞥作文 篇32
我們的校園，既美麗又整潔，它綠草如茵，花團錦簇，我非常喜歡它。但最令我無比陶醉的還是校門的那處景物了。
當你跨入學校大門，首先映入眼簾的是一個小巧精致的花壇�；▔虚g矗立著一塊灰褐色的景觀石，上面用紅漆鐫刻著一個剛勁有力的大字——“夢”，左下角還配有一行小字：“從這里開始”。那醒目的“夢”字，讓每一個從它身邊經過的人，都會暗自下定決心：我要放飛我的夢想!我要追夢!長大后要努力實現自己的夢想!景觀石兩旁是兩棵富有生機的小葉榕。小葉榕那墨綠色的葉子在任何季節都顯得蒼翠欲滴，閃著錦緞似的柔潤光澤，給人清新舒適的感覺�；▔車�種有一圈海棠花，海棠花有桃紅色的和大紅色的，在美麗的花瓣里點綴著淡黃色的花蕊。它的葉子是呈圓形的，有嫩綠色的、碧綠的和墨綠色的，還有綠中帶紅的……從遠處看，那嬌美的海棠花就像是在小巧的花壇里鑲上了美麗的花邊。
花壇的右側，是一大塊草坪，上面鋪滿了黃的、綠的花窗磚。那不屈不撓的小草在“窗眼”里探出了可愛的小腦袋，好奇地打量著這個新奇的世界。你瞧，他們在和春風跳舞、說悄悄話呢!草坪上錯落有致地種著假檳榔。一陣微風吹過，樹枝不停的搖曳著，發出“沙沙”的聲音，好像在和我們打招呼呢。草坪中央還有三個大小不一的“蘑菇”和一條造型獨特的長廊。那三個“蘑菇”是蘑菇亭，長廊的架子像一只只展翅欲飛的白鶴。
我們的校園如此美麗，我愛校園的這一處景物，更愛那美麗的校園，因為它是我們夢想起飛的地方!
校園一瞥作文 篇33
每天，走進學校大門，爬上高高的臺階，來到廣場盡頭，都能看到石抱樹。
長方形的花壇中央，立著一塊巨大的青石，巨石表面高低不平，長長短短、深淺不一的裂縫好像會把它撕碎。粗壯的大樹就從最大的一道石縫中間鉆了出來，枝葉像是巨大的綠傘向四周伸展開來。
一棵樹竟然能在堅硬的石頭中間生根、長大，生機勃勃，讓我想到曾經學過的古詩。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
這就是“石抱樹“。不僅是一道獨特的風景，還象征我們學校自強不息、虛懷若谷的精神，更鼓勵我們勇于克服困難，戰勝逆境，不斷向上。
校園一瞥作文 篇34
我們金陵小學有一塊很神奇的石頭。這塊石頭的樣子很特別，像一頭古老的神獸—麒麟。麒麟是麟、鳳、龜、龍四靈之一，是祥瑞之物。麟飛落在仙林，故得名仙麟。
來到刻有”愛滿天下“的藝術樓旁邊，遠遠望去，只見石頭靜靜地佇立在草坪上，頭朝南，尾朝北。走近了看，石頭好大。她既有神寵的溫婉，又少了神獸的冷峻。我仔細凝望，似乎感受到她散發出的神奇力量—將中華文化之精髓傳承于我金小。
石頭上方有許多國家的旗幟，迎風飄揚，真是五彩繽紛。石頭下方的綠色草坪與空中五顏六色的旗幟交相輝映，形成金小一道獨特的美麗風景。一屆又一屆的金小人，在這里沐浴著愛，傳承傳統，走向世界！
校園一瞥作文 篇35
校園的秋是安靜的，淡雅的。
正如熟睡的嬰兒一般，洗墨池畔的依依楊柳曲身陶醉在淡淡的秋色中；挺直身桿的銀杏，身上也并不單調，一簇簇黃花點綴著它的美麗；一旁冷落的桂花樹卻在這秋中流連忘返，不愿開花了。踏上小橋，和煦的陽光伴隨著粼粼波光一同蕩漾，水上的點點星光便熱鬧地跳起“踢踏舞”。遠處，名人的雕像佇立著，竹葉在風的搖曳下擺動著，似乎替周圍增添了不少生機，此情此景，再次面對這幾尊雕像時，腦海中呈現的是他們“攜手同游，論天下之憂樂，把酒臨風，享人生之悲喜”的壯景了，令人卻而止步，徘徊于此，不忍心打破這美好的氛圍。或時站在開闊的地方，觀此時湖面，則有“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的千古名句激蕩在耳邊�；驎r吹來一陣微風，在湖面又出現一層層的紋理，四周的花草樹木也跟著“聞風響應”，很自然的，眼前擺放著一幅精美絕倫的水彩畫——這是洗墨池的秋，很清新，很安靜。
一直尋找著一處淡雅的秋，走著走著，看見的卻只是落英繽紛，五彩斑斕，美，卻似乎少了點什么。真的，突然找到了，校道旁，一層一層疊成階梯狀的樹滿是綠意，“撲哧”，時不時地飛來離去幾只小鳥，在這里，詩墻則是所有景色的畫龍點睛之筆了，邁著小步，一邊走，一邊摸著詩墻的青石磚，有時也能觸到很調皮的植物小娃的小手，讀著詩，仿佛自己也不再是一介匹夫，搖身一變，成了壯志滿懷，德行高尚的大詩人了。不知不覺地，走盡了這詩墻。詩墻這里，真雅。
景物，自然也是包括人的建筑，在綠和紅交織的世界里，巍然矗立著幾棟高聳的教學樓，傳來的是一陣陣瑯瑯的讀書聲，伴隨著樹葉抖動著“咝咝”聲，奏響著一曲淡雅的歌。走在臺階上，兩旁栽滿爛漫的花，醉人的香，腳步也變得輕快許多，心里很是舒適。
風，毫不猛烈，來的時候，總是那么溫柔，那么清新，拂過臉頰，十分愜意，風也從不與樹兒鬧矛盾，風總是與它們和睦相處，不帶走一片枯葉，不吹散一簇葉堆，總是輕輕地摸摸它們，帶來一片生機。校園的秋風，依然和諧。
陽光，更是恰到好處，它一點也不軟弱，在本該充斥著寒意的季節，太陽還是顯示出它強大的力量，帶來溫暖，讓人感覺特別舒適。
校園的秋，像豆蔻年華的女孩一般，安靜文雅；校園的秋，像初入仕途的少女一樣，美麗卻不失莊重；校園的秋，像年邁的老人一樣，雖有東西凋零，卻依然表現著勃勃生機！
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