有關(guān)心事作文600字集合10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的心事作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
心事作文600字 篇1
我相信，在每個(gè)人的小心靈中，都深深地隱埋著不可告人的秘密，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，一直在飛，一直在跳，可是不管怎樣，都出不去，我也是。我就是想借著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),把這些可愛(ài)的小精靈放生出來(lái)。
就在我讀4年級(jí)的時(shí)候，媽媽又為我們家添了一位男丁。全家都高興得手舞足蹈，我也一樣。弟弟十分可愛(ài)，圓滾滾的小臉蛋，紅紅的櫻桃小嘴，還有一雙水汪汪的黑眼睛。可是隨著時(shí)間的流逝，弟弟越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，有力氣了，連媽媽的話(huà)他也不聽(tīng)了。
就在昨天，媽媽讓弟弟去上廁所，弟弟偏不去，媽媽就硬拽硬拉，弟弟也跟媽媽犟。媽媽被氣得滿(mǎn)臉通紅。我心疼媽媽?zhuān)聥寢尡粴鈮牧松碜樱团苓^(guò)去把弟弟抓住，跟他好聲好氣地說(shuō)話(huà)，可他就是聽(tīng)不進(jìn)去，我被逼無(wú)奈，一下子就往他臉上扇了一下。不知是媽媽不理解我呢，還是媽媽心疼弟弟，就過(guò)來(lái)在我背上也打了一下，我小小的心靈受不了媽媽這一打，便涕淚橫流地跑出門(mén)外。心里開(kāi)始記仇了。
我覺(jué)得媽媽在弟弟身上花的愛(ài)比我還多，我覺(jué)得媽媽偏心，我討厭媽媽?zhuān)矣譀](méi)做錯(cuò)事，媽媽為什么要打我。我下定決心，以后再也不理媽媽了。可是小孩子畢竟還是小孩子，只堅(jiān)持了半天就放棄了，又主動(dòng)與媽媽對(duì)話(huà)了。
有一次我要換衣服的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)輕聲地對(duì)我說(shuō)：“婷婷，今天可能會(huì)有點(diǎn)冷，穿長(zhǎng)袖吧."就這一句經(jīng)不起人注意的話(huà)，讓我溫暖起來(lái)，讓我再一次感受到了母愛(ài)的溫暖。我半天愣在那里，沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
其實(shí)，世界上每個(gè)母親都是一樣的，一樣的慈祥，一樣的偉大，一樣的無(wú)私。不會(huì)對(duì)誰(shuí)偏心，也不會(huì)對(duì)誰(shuí)過(guò)分寵愛(ài)。是我誤解了媽媽。
心事作文600字 篇2
空調(diào)主機(jī)在身后轟鳴，隱隱傳來(lái)一絲，一縷電風(fēng)扇切割空氣的聲響。
莫名的煩躁。
賭氣似的，把數(shù)學(xué)作業(yè)放在最后。看似萬(wàn)分安靜的半夜，卻永遠(yuǎn)是腦部思維最活躍的時(shí)刻，總是想著一些天馬行空的事情。對(duì)著滿(mǎn)眼密密麻麻的求證和判斷，不禁冷笑起來(lái)，極不情愿地提起筆，在試卷上寫(xiě)上象征新的幾個(gè)主要步驟，這卻已經(jīng)是極精簡(jiǎn)而標(biāo)準(zhǔn)的解答。不禁再次冷笑起來(lái)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，便對(duì)數(shù)學(xué)老師不滿(mǎn)。
或許是那次考試，沒(méi)有考好，老師在那一剎那的冷眼。
或許是那次詢(xún)問(wèn)作業(yè)，無(wú)奈地忘了，卻被她罵成一個(gè)記性極差的學(xué)生。
或許是那次，在辦公室門(mén)外，聽(tīng)到她對(duì)其他老師抱怨我不肯來(lái)拿作業(yè)。而實(shí)際上，我確是最積極地去拿作業(yè)的課代表。當(dāng)我進(jìn)去的時(shí)候，她卻以笑面相迎。這樣的“煉鋼”式變臉，我無(wú)法承受得了。
看著眼前那凌亂至極的答題，竟是老師手中的模本。目光漸漸冷淡下來(lái)。總是冷冷地聽(tīng)到老師在講一些刺耳的話(huà)語(yǔ)。這些一絲一縷擠進(jìn)我容納不動(dòng)的心空間。我常常想著老師對(duì)我說(shuō)的那些話(huà)，總是在一些場(chǎng)合，莫名地呆滯，眼神空洞，周?chē)耐瑢W(xué)常被那眼神給嚇到。
我想嘗試一次。
嘗試去找老師對(duì)我的看法來(lái)源，嘗試去找自己對(duì)老師的看法來(lái)源。嘗試去找，去找解決這心事的契機(jī)。
我漫無(wú)目的地在跑完步后，下意識(shí)地走向數(shù)學(xué)辦公室。
“……我會(huì)不會(huì)說(shuō)的太過(guò)了，這樣不會(huì)給她太多壓力吧，她最近的眼神都不對(duì)啊……”。
“不會(huì)不會(huì)，你看她現(xiàn)在成績(jī)也好起來(lái)了吧，適當(dāng)?shù)膲毫σ彩且o的……”，我倉(cāng)皇地跑回教室，在座位默默地坐了下來(lái)。那心事，就像一個(gè)結(jié)，悄悄地被時(shí)間熔斷。
那次對(duì)話(huà)，數(shù)學(xué)老師是前者，而后者，是支持我的班主任。
心事從來(lái)并不存在，只不過(guò)是未找到解決的契機(jī)。
其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有心事！
心事作文600字 篇3
我曾聽(tīng)一個(gè)坐在樹(shù)下的文學(xué)家看著我們說(shuō)：“奉獻(xiàn)了綠色又奉獻(xiàn)了生命，這是綠葉對(duì)根的情意！”剎那間，我仿佛明白了我的存在是為了什么。
是的，我是一片葉子。
那個(gè)春天，在朦朧時(shí)，我悄悄地睜開(kāi)眼睛，伸出雙手，伸了伸懶腰，看了看世界。突然，下了一場(chǎng)細(xì)雨，我覺(jué)得渾身都很舒服，痛痛快快地洗了一個(gè)澡。洗完澡后，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我更舒服了。于是，我和我的同伴們一起唱起了歡樂(lè)的歌。
那個(gè)夏季，我已不再是一片小小的葉子了。我長(zhǎng)大了，其他的葉子同伴也長(zhǎng)大了，我們一起把炎熱的太陽(yáng)遮住了。許多小朋友跑了過(guò)來(lái)，一起在我們下面玩耍、乘涼，嘴里喊著：“真涼快啊真涼快！這棵大樹(shù)真好，這些葉子真好！”我們聽(tīng)了，雖然我們被曬得汗流浹背，但是能夠?yàn)槿藗儙?lái)樂(lè)趣，心里還是美滋滋的。
轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在的秋季，我突然覺(jué)得身體變得輕飄飄的，而且有氣無(wú)力，伙伴們也一個(gè)個(gè)變了臉色。秋風(fēng)好似變成了一把燃燒的火焰，把整棵樹(shù)都點(diǎn)燃了，我們渾身燒得越來(lái)越黃越來(lái)越紅。邊上的葉子告訴我：“我們的生命要結(jié)束了，大樹(shù)媽媽需要營(yíng)養(yǎng)來(lái)儲(chǔ)存度過(guò)冬天，如果我們存在的話(huà)會(huì)讓它吃不消的。”哦，剎那間，我又明白了。是大樹(shù)給了我生命，所以我也要為大樹(shù)媽媽奉獻(xiàn)。隨著一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我乘著秋風(fēng)飛落下來(lái)。一雙雙腳從我身上踩過(guò)，我的身體被踩得很疼，但是我沒(méi)有抱怨，這是我回報(bào)樹(shù)媽媽?xiě)?yīng)該承受的。這時(shí)，有一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，我認(rèn)出來(lái)他就是那個(gè)夏天乘涼的孩子們其中的一個(gè)，可是他并沒(méi)有踩我，而是用自己胖乎乎的小手輕輕把我捧起，說(shuō)：“這么美麗的葉子，我得趕緊拿回家做個(gè)書(shū)簽！”
于是，我被小男孩帶回家里做成了書(shū)簽，夾在書(shū)里，我每天都可以學(xué)到新知識(shí)。某一天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我?jiàn)A在了這一頁(yè)，上面寫(xiě)著：綠葉對(duì)根的情意……
心事作文600字 篇4
重男輕女是現(xiàn)代家庭中都存在的問(wèn)題。也許你會(huì)問(wèn)：“這跟你有什么關(guān)系？”關(guān)系可大了，就是這個(gè)問(wèn)題成了我的心事。
在家里，我有兩個(gè)弟弟，大的已經(jīng)十多歲了，但奶奶總說(shuō)他小。去年，他把我電子琴的插頭摔壞了，我剛要打他，奶奶就來(lái)了。奶奶見(jiàn)地上的插頭，又看看我，明白了不少。我以為她會(huì)罵弟弟，可她卻說(shuō)我：“你干什么，欺負(fù)弟弟啊！”我馬上辨認(rèn)：“不是拉。他把我的電子琴插頭刷壞了。”“摔壞就摔壞，也用不著這樣吧。他又不是故意的，他還是小孩子。”奶奶可能不知道，他摔壞的不止一個(gè)插頭，還有可能摔壞了我的夢(mèng)想啊！我百口莫辯，怎么也說(shuō)不清楚，反而越說(shuō)越糊涂。我停止辨認(rèn)，因?yàn)槟鞘菦](méi)用的。我跟奶奶說(shuō)：“偏但弟弟只會(huì)寵壞他。”奶奶不信，說(shuō)沒(méi)那么夸張。
還有一次，弟弟為了泄他心里的怒氣，把我辛辛苦苦寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)的作文撕了。我很生氣，弟弟見(jiàn)我生氣了，知道我又要打他，就連忙跑開(kāi)了。我一直追著不放。“哎呀！”弟弟摔倒了。奶奶聽(tīng)到喊聲，聞聲趕來(lái)，見(jiàn)到弟弟那樣和旁邊的我，又指著我大罵：“你是怎么了？你平常不是很疼愛(ài)他嗎？為什么你總是打他？”我不知哪來(lái)的勇氣說(shuō)：“不是我打他，是他太自私了。撕了我的作文，難道還怪我？”
“他又不是故意的，再說(shuō)他還是小孩子……”
“小孩子，小孩子，他已經(jīng)十多歲了啊。這也是小孩子，那我呢？我十一歲的時(shí)候你總說(shuō)我長(zhǎng)大了，可現(xiàn)在呢？”
“過(guò)去和現(xiàn)在是不一樣的。”
“哪有什么不一樣的啊，還不是你們重男輕女。”
我不想再聽(tīng)下去了，跑進(jìn)臥室，撲在床上，我哭了。很傷心的哭了，我很想知道為什么家長(zhǎng)總是這樣，但我又不想知道，因?yàn)檫@是一個(gè)沒(méi)有答案的疑問(wèn)，沒(méi)有人能說(shuō)出能讓人真正滿(mǎn)意的答案。
誰(shuí)能幫幫我，幫我讓世界永遠(yuǎn)都不存在重男輕女的問(wèn)題，誰(shuí)能幫幫我啊！
心事作文600字 篇5
我是一個(gè)其貌不揚(yáng)的普通學(xué)生，成績(jī)不突出，也沒(méi)有令人驚嘆的一技之長(zhǎng)。其他地方也還算正常，但是，最近，我發(fā)現(xiàn)我與同伴的關(guān)系有點(diǎn)不大對(duì)勁。
開(kāi)始還挺好的，可是隨著長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)我的同伴們，出現(xiàn)了一些異樣，這些異樣使我進(jìn)入了可怕的漩渦。
這個(gè)異樣就體現(xiàn)在每次考試后。以前的考試結(jié)束后，若成績(jī)發(fā)下來(lái)，大家會(huì)聚在一起吐槽題目或改錯(cuò)。可是現(xiàn)在，考的好的學(xué)生總會(huì)嘲諷分?jǐn)?shù)低的學(xué)生，而我——就如上文所述——成績(jī)不好，所以就經(jīng)常被嘲諷。
有一次數(shù)學(xué)考試結(jié)束，我等到下午拿了卷子發(fā)現(xiàn)我考得非常差，滿(mǎn)分八十四分的卷子僅僅得了四十四分。這時(shí)，我的那些同伴走了過(guò)來(lái)，邊走邊討論卷子。只見(jiàn)一位對(duì)另一位說(shuō)：“呵，你個(gè)渣渣，才考了五十多分，也不知道你怎么學(xué)的。”那位被嘲笑的學(xué)生惱羞成怒，正想說(shuō)些什么。突然，他看到了我，看到他的眼神，我知道新的噩夢(mèng)上演了。
那位同學(xué)轉(zhuǎn)向我，模仿著數(shù)學(xué)老師的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“劉同學(xué)，這回考的怎么樣啊？上四十五了嗎？沒(méi)有吧？”他邊說(shuō)話(huà)，邊向我走來(lái)，這一小段路程被他走的像走秀一樣，一路上可謂張牙舞爪，活像一個(gè)搖滾明星。
這時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也都聚集過(guò)來(lái)，圍著我們。我的臉漸漸變紅了，只能輕輕搖了搖頭。那位同學(xué)見(jiàn)了，夸張的哈哈大笑，甚至都破了聲。
我本想溜了，但只見(jiàn)他大叫：“誒呀呀，你的書(shū)桌上不是到處擺著數(shù)學(xué)書(shū)嗎？你不是挺用功的嗎？怎么連四十五分都上不了？”
聽(tīng)到這話(huà)，周?chē)娜吮l(fā)出了哄堂大笑。甚至一些比我差的同學(xué)也毫不掩飾的大笑。
我十分難受，想打人又不敢打，只得等他們笑夠了，然后偷偷溜去。
這種事情非常多，以至于我在每次考試前都會(huì)想：我會(huì)不會(huì)比他們高，要是又被嘲笑了怎么辦之類(lèi)的。這使我一到考試前就緊張，一緊張就考不好，考不好則又會(huì)被嘲笑。于是我便陷入了這可怕的漩渦……
心事作文600字 篇6
“啪！”我的筆又摔在了寫(xiě)好的作業(yè)上，慌亂地拿起修正帶在上面涂啊涂啊，這已經(jīng)是本周第五次了！正想著，埋頭一看，呀！完了！把原來(lái)做好的作業(yè)也涂掉了。唉！這兩天我是怎么回事，怎么魂不守舍的？從上周日開(kāi)始，我就再也沒(méi)有心情寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)課了。往事再一次在腦子里蕩漾開(kāi)來(lái)。
上周二，上網(wǎng)時(shí)無(wú)意碰到了舊時(shí)從不上網(wǎng)的老同學(xué)。懷念之情一觸即發(fā)，往日里美好的回憶又涌上心頭：好久都沒(méi)有看見(jiàn)她了，請(qǐng)她到家里來(lái)坐坐吧！因?yàn)樗俏椅羧兆钜玫呐笥眩晕液敛华q豫地向她發(fā)出邀請(qǐng)。她回復(fù)道：“看情況吧！我們快月考了。“她既然沒(méi)有否定那就是還有希望的。我于是滿(mǎn)懷期待地等待著周日的來(lái)臨。
等啊等啊，到了中午仍不見(jiàn)她的身影，而看著鄰家小孩正和她的朋友玩耍，我失望的心情讓視線變得模糊不清。“怎么會(huì)這樣？不是說(shuō)好的嗎？”我已十分煩躁，打開(kāi)電腦——她不在！打個(gè)電話(huà)吧！“喂！”是她的媽。我忍住自己既憤怒又傷心的心情：“阿姨好！我找瑤瑤！”“哦！是詹燁旻吧！你等一下！”
“喂！”熟悉的聲音傳入耳朵。
我的情緒終于被打開(kāi)了：“你不是說(shuō)要來(lái)的嗎！怎么能這樣呢？我可等你一天了！”
“對(duì)不起！要月考了，我……”她囁嚅著。
“哐！”我氣憤地掛掉了電話(huà)，明明答應(yīng)了我的，她怎么這樣！但我的情緒卻一發(fā)而不可收，即使對(duì)她發(fā)了很大的脾氣，可我還是沉浸在往事中不能自拔，越發(fā)地思念起她來(lái)。接下來(lái)的幾天我的腦子里盡是跟她有關(guān)的事，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也是心不在焉的。她可是從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)啊！從小到大，她可從來(lái)沒(méi)有不守信用過(guò)。還不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)！我搖搖頭，感到一陣陣悲涼。
我很失望！但是，我說(shuō)不出來(lái)！
心事作文600字 篇7
2月13日，我們一家踏上了永嘉之旅，所有人都是開(kāi)開(kāi)心心、好奇的。
在開(kāi)往永嘉的高速公路上，眼前的景色像一幅連環(huán)畫(huà)，映入我們眼簾，覺(jué)得增加了不少氣氛。快到永嘉時(shí)，周?chē)际巧剑叹G色的水，還有一大片竹林，讓人飽了眼福。到了永嘉，我們吃過(guò)午飯，便在接近溪的沙灘上散步，捧起一把水洗洗手，我們還玩了抓人的游戲，在沙灘上像小袋鼠似的蹦來(lái)蹦去，每個(gè)人都十分開(kāi)心，我們邊笑邊走過(guò)了小石階，如果一不小心掉下去，褲子就濕透了。妹妹不敢往前走，我哈哈大笑，說(shuō)妹妹沒(méi)膽量，就連哥哥也笑起來(lái)，最后，還是在大人的攙扶下走過(guò)去的。
后來(lái)，我們來(lái)到了永嘉書(shū)院，一進(jìn)去，一大片樹(shù)林映入眼簾，我們還看見(jiàn)了一只白白的小羊羔，在石頭中尋找食物，那個(gè)樣子憨態(tài)可掬，我們?nèi)滩蛔 翱┛钡匦ζ饋?lái)。走到了一條小溪旁，我們拿起石頭打水漂，看看誰(shuí)打得遠(yuǎn)，雖然我們的極是不怎么好，但還是笑嘻嘻的。我們看見(jiàn)一棵桃花樹(shù)，便過(guò)去拍了幾張照片。再往里走，有一段石階，下面是小溪，失足掉下去，可能會(huì)被沖到下流去。這里有兩條路：一條安全，可以跑；而另一條是由一個(gè)個(gè)石階鋪成的。我和媽媽上了石階，而膽小的妹妹選擇了安全的那條路，一過(guò)橋我便高呼：“這里好好玩，好刺激啊！”我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，里面人非常多，有男女老少，還有一些特地前來(lái)觀賞的外國(guó)人。到了瀑布那里，我不禁想到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我們拍了幾張照片，高高興興地回家了。
這次永嘉之旅真好玩，我十分開(kāi)心。
心事作文600字 篇8
心事苦苦糾纏著我，讓我放心不下，讓我放松不下。它很早就在我心里打下根基，從我有意識(shí)的那一刻開(kāi)始。心事它不愿離去，永久居住在我心里，我知道它早已生根發(fā)芽，擴(kuò)散枝葉。
我煩惱，我的心事為何這么多；我煩惱，開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)如何定制；我煩惱媽媽讓我每天寫(xiě)的作業(yè)是否能按時(shí)完成。我感嘆，暑假時(shí)光如何變得這么短暫；我感嘆，每天的作業(yè)為何這么多；我感嘆，為何爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間陪我。我擔(dān)心，畫(huà)畫(huà)考級(jí)是否能過(guò)；我擔(dān)心。是啊，就算是一件小事，就算是一件簡(jiǎn)單的事，那也還是煩惱，還是心事。照這樣來(lái)算，那不得有幾百、幾千件了嗎！
定制下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，還真是件煩事，前幾個(gè)學(xué)期，我也想過(guò)要制定。制定還要好久，要盡量合理的去搭配。可是之前，要么是說(shuō)制定，可制定了一個(gè)學(xué)期也還沒(méi)制下來(lái)，要么制定好了，又沒(méi)有按紙去做，白做一通。我決定，要說(shuō)到做到，小學(xué)的`時(shí)間不多了，一年后就要畢業(yè)考，要抓緊這一年的時(shí)光，別讓它從我懶惰的念頭里溜走。
明天就是畫(huà)畫(huà)考級(jí)，這件事讓我緊張的睡不著覺(jué)，似緊張，又似歡喜。緊張的是，時(shí)間就只有三個(gè)小時(shí)，還是寫(xiě)生的素描，要知道一張完整的畫(huà)我都要畫(huà)幾節(jié)課（一節(jié)課三小時(shí)）。緊張真的好緊張，考試時(shí)沒(méi)有人鼓勵(lì)我，考試是沒(méi)有老師幫助我。我好無(wú)助，我該怎么辦？我決定，放輕松和平常一樣，假裝我最好的同學(xué)在旁邊替我加油，假裝老師就在旁邊替我修改那些畫(huà)。是的我必須放松、放輕松。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事都讓我頭疼，我多么想要把它們統(tǒng)統(tǒng)甩掉，拋到那離我十萬(wàn)八千里的地方。我是多么想知道，到底誰(shuí)可以幫助我，誰(shuí)可以替我分憂(yōu)，是誰(shuí)？到底是誰(shuí)？
心事作文600字 篇9
在我一二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛(ài)，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。
漸漸的，我們都長(zhǎng)大了，不再那么“天真無(wú)邪”了。同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠(yuǎn)了。三年級(jí)我偶然一次聽(tīng)到同學(xué)們背著我說(shuō)“顏依夢(mèng)是大隊(duì)委員，老師面前的紅人，誰(shuí)敢惹她呀！”當(dāng)時(shí)，我努力忍住沒(méi)哭，我在同學(xué)心目中成了什么樣子了？我們是同學(xué)呀！是從一年級(jí)就在一起的兄弟姐妹呀！為什么我的形象就這么差呢？
我為了和同學(xué)回復(fù)以往的友誼，漸漸地失去了威力。但是我又和同學(xué)們恢復(fù)到了原來(lái)的快樂(lè)。但是，這以 后 老師又頻頻批評(píng)我我管理班級(jí)沒(méi)有了力度。
我再一次陷入了沉思，往日快樂(lè)的跟神仙似的我，竟然莫名其妙地在心里暗暗流眼淚。我感覺(jué)好為難，好痛苦。一面是朝夕相處的同學(xué)，一面是可敬的老師。面對(duì)勝似親情的友情與好比父母的老師，我難以選擇。
我愛(ài)從7歲就陪伴我的同學(xué)，可我也同樣愛(ài)教育我的老師。要是想對(duì)得起老師，就可能失去難能可貴的友情，而擁有和同學(xué)在一起的快樂(lè)，就會(huì)對(duì)不起老師對(duì)我的信任與培育。
寧?kù)o的夜晚，我看著星星與月亮，流著淚，在夜空中尋找我的答案。“你怎么管理班級(jí)一點(diǎn)兒力度都沒(méi)有了？”“顏依夢(mèng)是老師面前的紅人，誰(shuí)敢惹她呀！”這兩句簡(jiǎn)短而又足以撕碎我的心的話(huà)，又一次重回我的耳邊，老師那雙充滿(mǎn)信任的眼睛與同學(xué)那雙充滿(mǎn)歡樂(lè)的眼睛又一次重現(xiàn)我的腦海。 我到底該如何解決，到底該如何讓老師和同學(xué)都能理解到我的難處？
心事作文600字 篇10
我相信，在每個(gè)人的心里，都深深地隱藏著一個(gè)不可告人的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我還是將它一吐為快吧以前，當(dāng)我們還是一二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛(ài)，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。而現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，懂事了。自從升入高年級(jí)后，同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不但老師們之間競(jìng)爭(zhēng)，而且我們這些祖國(guó)的未來(lái)之間的競(jìng)爭(zhēng)也很強(qiáng)烈，誰(shuí)都希望自己比別人強(qiáng)，于是，班上缺少了那種團(tuán)結(jié)互助的精神。當(dāng)我的學(xué)習(xí)超過(guò)他們時(shí)，他們便用一雙雙仇恨的眼睛盯著我，對(duì)我引起了強(qiáng)烈的不滿(mǎn)，有時(shí)還在背后說(shuō)我的壞話(huà)，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會(huì)感到十分寂寞，有時(shí)常常一個(gè)人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學(xué)習(xí)成績(jī)比他們好時(shí)，就對(duì)我不理不睬，要是人人平等，那么世界上就會(huì)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那該有多好呢？也許你會(huì)說(shuō)：“有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步嘛！”
但是，我想說(shuō)的是：“競(jìng)爭(zhēng)會(huì)減弱同學(xué)們之間的友誼，那么我們的童年還會(huì)是美好的嗎？”我在班上已擔(dān)任多年的課代表，原來(lái)，我向老師報(bào)告哪些同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，那些同學(xué)并沒(méi)有記恨我，不一會(huì)兒便和我和好了。而現(xiàn)在，有的同學(xué)卻說(shuō)我愛(ài)打小報(bào)告，我十分傷心。晚上，我躺在床上，望著那皎潔的明月，我不由得流下了眼淚。“競(jìng)爭(zhēng)”，我十分討厭這個(gè)名詞，我希望它離開(kāi)我們班，我希望同學(xué)們之間的友誼能夠像原來(lái)一樣，那該有多好！
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