老師，我想對(duì)您說的作文【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的老師，我想對(duì)您說的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，我想對(duì)您說的作文1
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期快結(jié)束了，遺憾的是每次我們見面時(shí)都十分匆忙，沒能和您多講幾句。我們身在的兩個(gè)班各在教學(xué)樓的兩側(cè)，很難見著面。今天，我想和您一起，敘敘舊。
記得以前，我十分膽小，上課時(shí)老師出的題目，我?guī)缀鯖]有回答過一個(gè)。有一次，老師提出問題后，我自然不會(huì)舉手特別是看到班上沒有一個(gè)人舉手時(shí)。可是我心底卻產(chǎn)生了一絲猶豫，這可是以前從未有過的一絲猶豫，因?yàn)檫@個(gè)問題我有把握。這時(shí)，您那鼓勵(lì)的目光與我對(duì)視著，好像看出了我心里的猶豫不決，您的目光好像在對(duì)我說：沒事，不要怕，勇敢地把你的手舉起來，答錯(cuò)了我可以幫你！老師，您的目光如同一束溫暖的春光，直射進(jìn)我的心田。于是，我勇敢地舉起手來。您看見了，馬上叫我回答問題。我的回答完整、清晰、流利。您表揚(yáng)了我。
后來，您為了進(jìn)一步鍛煉我的膽量，推薦我去當(dāng)誠勇電視臺(tái)的小主播。這不僅鍛煉了我的膽量，還鍛煉了我的語言表達(dá)能力。現(xiàn)在我終于明白了您對(duì)我的良苦用心了。
老師，我想對(duì)您說的作文2
親愛的謝老師：
您好！ 我是您的學(xué)生唐倩。我十分感謝多年來您對(duì)我的教導(dǎo)，我想這是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！ 記得您第一次教我們班數(shù)學(xué)的時(shí)候，我才上三年級(jí)。轉(zhuǎn)眼間，我就成為六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。在這彈指一揮間中，您，為我們傾入了多少心血，多少汗水！三年，很長也很短。記得有一次，您生病了，我們的心里總有一種無法用語言表達(dá)的滋味。或許是辛酸，或許是苦辣。那段時(shí)間，我們有著一種度日如年的感覺。所以，那段時(shí)間鐘姑娘似乎放慢了腳步，讓我們覺到時(shí)間很長很長。然而，對(duì)于那生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)課堂，我卻無法忘卻。
記得您以前教我們學(xué)習(xí)圖形，帶我們步入數(shù)字王國的時(shí)候，常常使用自制的幻燈片，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在輕松中進(jìn)步。對(duì)于每一個(gè)歡樂的課堂四十分鐘，時(shí)間老爺爺就好像故意加快了腳步，一眨眼就過去了似的。 在這三年里，您讓我們積極參加各項(xiàng)文藝活動(dòng)，讓我們?cè)陂_心的同時(shí)增長見識(shí)，開闊視野。記得在我五年級(jí)的時(shí)候，由于您帶的五（1）班班風(fēng)正，紀(jì)律好，所以榮獲了區(qū)里的“優(yōu)秀中隊(duì)”。我想那一刻——您代表我們班拿錦旗的時(shí)候，一定是您這一生中最快樂的一瞬間之一吧！您的辛勞沒有白費(fèi)，我們也沒有讓您失望。 我是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了，對(duì)于華新小學(xué)，我有著許許多多的不舍。舍不得這美麗的校園；舍不得這多姿多彩，豐富有趣的校園生活；舍不得可愛的同學(xué)；還有您，我尊敬的謝老師。我要以最優(yōu)異的成績報(bào)答您和養(yǎng)育我六年的母校！
老師，我想對(duì)您說的作文3
在小學(xué)的階段中，有許許多多的老師教導(dǎo)我，但在我心目中印象最深刻也是我最喜歡的一位老師，是我五、六年級(jí)的班主任師黃老師，黃老師我有好多話要對(duì)您說。
從五年級(jí)開學(xué)的第一天起，我就很喜歡黃老師的教學(xué)以及待人處事的方法……，黃老師的教學(xué)方法與其他老師的教學(xué)方法是與眾不同，有的老師上課時(shí)，總是讓我想趴在桌面上呼呼大睡，因?yàn)槲矣X得老師好像在唱哄小寶寶睡覺的搖籃曲，于是眼皮就慢慢的闔上，閉上眼后就睡著了，但是黃老師上課時(shí)，生動(dòng)又活潑，一點(diǎn)也不死板，有時(shí)會(huì)作出一些爆笑的動(dòng)作，逗得全班哄堂大笑，但在笑聲中理解了其中的道理，也順帶的使我體內(nèi)的瞌睡蟲被笑聲震的頭暈?zāi)垦＃瑖樀淖哌h(yuǎn)了。在考試時(shí)，老師也會(huì)拿一張跟我們一模一樣的考卷，來小試身手動(dòng)一動(dòng)自己的腦袋瓜，復(fù)習(xí)學(xué)過的題目，考完后，老師偶爾沒有滿分，因?yàn)槔蠋煷中拇笠鉀]看清楚題目就答題，老師雖然是老師，但還是會(huì)犯錯(cuò)的，這樣一來更讓我深刻的了解看清楚題目的重要了。老師上課時(shí)，偶爾會(huì)提到一些古人所說的諺語或成語，例如：古人說：““鐵杵磨成繡花針””也是磨杵成針，老婦人要把一根粗粗的鐵杵磨成一根細(xì)細(xì)的針，這就像“有志者，事竟成”一樣，只要有恒心，努力去做，無論多么困難的事，都可以完成！
在黃老師的教導(dǎo)下，我獲得了“堆積如山”的知識(shí)，黃老師對(duì)每一位學(xué)生都只有“有教無類”，黃老師我有話要對(duì)您說：“黃老師您的敦敦教導(dǎo)我會(huì)永遠(yuǎn)惦記在心的，黃老師謝謝您！”。
老師，我想對(duì)您說的作文4
到今天，我已在中學(xué)待了一個(gè)星期，也有很多朋友，可在我一個(gè)人時(shí)總會(huì)想起我小學(xué)時(shí)的朋友和老師。
我永遠(yuǎn)不能忘的是在小學(xué)六年級(jí)時(shí)教我語文的李老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來的樣子是那么慈祥、和藹。
記得我語文一向很好，可在一次期中考試中，我語文只考了89.5分，您把我叫到辦公室，從您的眼里我看到您對(duì)我的失望，可是您并沒有責(zé)罵我，而是耐心的給我講解我錯(cuò)的題，分析我這次為什么會(huì)考不好。看到您的樣子，我心里酸酸地。
不過，有時(shí)您也會(huì)生氣，而且您生氣時(shí)的樣子，我也清楚的記著，有一節(jié)課您晚來十分鐘，頓時(shí)，班里就亂成一鍋粥了。等您進(jìn)了教室，可我們像沒看見您似的，繼續(xù)各說各的。一直到您坐下，我們才意識(shí)到我們犯錯(cuò)了，接著您數(shù)落起我們。可事后，您還是像往常一樣，不再去計(jì)較，只當(dāng)那是六年級(jí)畢業(yè)生的一時(shí)放松。現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)惹您生氣真不應(yīng)該。
而且，我記著您曾經(jīng)在課上說過這樣一句話，使我們至今都清楚的記著：“在課堂上你們是學(xué)生，我就是老師，我們就是師生關(guān)系，但是，在課下，老師可以是你們遇到困難時(shí)，請(qǐng)求支援的對(duì)象，可以是你們遇到挫折時(shí)，傾訴的工具……總之課下我們就是好朋友！”
老師，千言萬語道不盡學(xué)生對(duì)您的感激，老師請(qǐng)放心我一定不會(huì)讓您失望。
李老師，我想對(duì)您說一聲，老師，您辛苦了！
老師，我想對(duì)您說的作文5
葉，您是我心目中最好的，我雖然也遇到過很多好老師，可是都無法取代您在我心目中的位置。
葉老師，我剛上一年級(jí)時(shí)，您就當(dāng)我們班的班主任，您給我的第一印象是嚴(yán)厲，班上有些非常不聽話，您就嚴(yán)厲的批評(píng)他們。記得有一次，我和我的同桌上課不聽講，您看見了，就大聲的讓我和我的同桌站起來，后來站了一節(jié)課，我心理非常委屈，也很難受。還有一次，我和幾個(gè)打鬧把別個(gè)班的玻璃打碎了，您看到后，把我和那幾個(gè)同學(xué)嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓，那時(shí)我的眼淚奪眶而出，后來我明白您對(duì)我們的嚴(yán)厲是對(duì)我們的關(guān)愛。
葉老師，您也是一位盡職、優(yōu)秀的老師，您認(rèn)真給我們上好每節(jié)課，在您的課堂上，同學(xué)們都聽的津津有味。您的普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，您朗讀課文的時(shí)候，聲音非常優(yōu)美，令同學(xué)們?nèi)绨V如醉。
葉老師，您在生活中是一位溫柔、慈善、和藹可親的老師。有一次在外面吃飯，看到您也在我就非常緊張，吃飯時(shí)您讓我坐你旁邊，還給我夾菜，那時(shí)我心理的恐懼感消失了，感覺老師就像。
葉老師，您雖然沒有刻意地關(guān)照過我，但您對(duì)教學(xué)的認(rèn)真，對(duì)同學(xué)的激勵(lì)，使我時(shí)時(shí)刻刻感受到您對(duì)我們的關(guān)愛。誰不會(huì)為自己能擁有這樣一位可敬的老師而感到驕傲和自豪呢？
老師，我想對(duì)您說的作文6
清晨，每當(dāng)我背著書包走進(jìn)校園，總看見您親切的笑容，嬌小的身影。每當(dāng)我端坐在課桌前，總聆聽到您細(xì)心的講解，娓娓動(dòng)聽的聲音。 您陪伴我們已經(jīng)走過八百多個(gè)日子，您總把我們當(dāng)作自己的孩子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、牽掛在心。老師，我們一天天在長大，我們的心里總有無數(shù)的感恩、總有無數(shù)的話兒想請(qǐng)您聽聽。 老師，我想對(duì)您說，您就像一位勤勞、善良的園丁。
三尺講臺(tái)就是您耕耘的天地，您用知識(shí)的犁耙，揮灑汗水、播種希望，讓陽光雨露滋潤著我們純真的心靈。 老師，我想對(duì)您說。您就像一位技藝高超的魔術(shù)師。您總能用春風(fēng)細(xì)雨般的言語，讓有時(shí)落的我變的更自信，讓有些調(diào)皮的伙伴上課變的更專心。 老師，我想對(duì)您說。您就像一位圣潔的天使，奉獻(xiàn)出自己，呵護(hù)著我們。身體倦了，您卻說：“不累，不累。”聲音有點(diǎn)嘶啞了，您卻說：“不要緊，不要緊。”生病的時(shí)候，您還說：“我還行，我還行。”
老師啊！您就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們。
老師，我想對(duì)您說，我們深深的愛著您，我們向您保證：“一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力發(fā)奮。
長大后，一定成為有用之才；成為祖國的接班人。
老師，我想對(duì)您說的作文7
我要上四年級(jí)了，蔡老師要離我們教低年級(jí)了。聽說尉老師來接替班主任，我真想見到您，您長什么樣？您教語文有哪些特點(diǎn)……
想著，盼著，終于，在開學(xué)前的家訪中，我見到了您。您臉上帶著一副眼鏡，顯得溫和，有涵養(yǎng)。您的眼力很準(zhǔn)，交談沒一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)我急躁的毛病，并教我如何克服的辦法－說話之前先思考，想好了再說。這是我對(duì)您的第一印象。
開學(xué)了，我通過一周的語文課，對(duì)您有了進(jìn)一步的了解。我發(fā)現(xiàn)您上課非常注重預(yù)習(xí)、提問和做筆記。一上課，您就檢查我們標(biāo)段、劃詞、讀課文和查資料預(yù)習(xí)情況。通過這種方法，使我們對(duì)新課文了解更全面、更詳細(xì)了；由淺入深地提問，使我們對(duì)課文理解更深刻了；做筆記使我們對(duì)課文記得時(shí)間長久一些。您記筆記的方法很獨(dú)特，先讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，然后總結(jié)，再讓我們記。講課的時(shí)候，您也顯得和溫和，但依然嚴(yán)肅。
雖然時(shí)間只有一周，但我開始喜歡您了，更加喜歡上語文課了，希望在您的帶領(lǐng)下，語文一步步提高！
老師，我想對(duì)您說的作文8
老師，您辛苦了，教育了我們四年，我有許多話要對(duì)您說。
老師，在運(yùn)動(dòng)會(huì)100米比賽時(shí)我是第四名，很失敗，您不但沒批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，教育我，說“失敗是成功之母。”給了我很大的自信，所以我在下一場(chǎng)比賽取得了第二名。老師，是您的關(guān)愛給了我最大的鼓勵(lì)；是您給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的力量；是您給了我奔向美好前途的希望。
老師，您為了我們而放棄了多少個(gè)節(jié)假日啊，多少個(gè)日日夜夜。白天，您總是竭盡全力地把知識(shí)教給我們，還嚴(yán)格地監(jiān)督我們做眼保健操和跑步，使我們德、智、體、美全面發(fā)展……夜晚，您在臺(tái)燈下備課，批改作業(yè)……你還記得嗎？有一次我改錯(cuò)題，改了很多遍，還沒改過來，最后，是您單獨(dú)交給我，使我改對(duì)了。
老師，您就像是一把金色的鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門，您就好像是天上的仙女，來教導(dǎo)我們。我們對(duì)您的感激，真是千言萬語也難說盡啊|人們都說“教師是人類靈魂的工程師”。教師的工作是平凡的，可教師對(duì)人們的貢獻(xiàn)是偉大的。古代一首詩的詩句才能表達(dá)這種精神“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。可真正心窩里最想說的話還是：“老師，您辛苦了，我會(huì)以最好的成績來報(bào)答您的|”
老師，我想對(duì)您說的作文9
如果黑板是浩淼的大海，那么您就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動(dòng)那停泊在港口的小船。而我就是那只小船，被您一點(diǎn)點(diǎn)地劃動(dòng)，劃向那勝利的.港灣。
記得那是我第一次主持學(xué)校的合唱比賽。我十分激動(dòng)但又十分緊張。比賽開始了，馬上我就要上臺(tái)主持了，這時(shí)我的心像懷揣一只小兔子似的，心撲通撲通跳個(gè)不停。這時(shí)，舞臺(tái)上方的閃光燈聚焦在我身上，我一時(shí)竟不知該說什么了，用緊張的目光注視著您，您那張媽媽般慈祥的臉，仿佛告訴我﹕“加油，你一定能行的！”我頓時(shí)信心倍增，舉起話筒，面帶微笑地說﹕“尊敬的各位家長、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！”我流利地說了開場(chǎng)白。此時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，聽到陣陣掌聲，我頓時(shí)感到輕松了很多。休息的時(shí)候，您把我叫到身邊，和顏悅色地對(duì)我說：“你在舞臺(tái)上表現(xiàn)得很不錯(cuò)，很有當(dāng)主持人的天賦。”我像中了五百萬一樣高興，真恨不得告訴全世界的人。聽了您的話后，接下來幾次上場(chǎng)，我變得更加自信、大方了。主持結(jié)束后，您用一個(gè)信任的微笑對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)微笑使我現(xiàn)在還銘記在心。
“小時(shí)候，我覺得你很神奇，帶著一群小鳥飛來飛去……”這首歌時(shí)常在我耳邊回蕩。老師是明亮的蠟燭，點(diǎn)亮了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，老師是勤勞的園丁，哺育我成長，現(xiàn)在我只想對(duì)您說：“謝謝您，楊老師。”
老師，我想對(duì)您說的作文10
這世界上，有著許多的愛。有父愛、母愛，也有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
尊敬的劉老師——您在我心中不是偉人卻勝似偉人，您對(duì)我的關(guān)愛不是親人勝似親人。
劉老師，您為了我們的學(xué)習(xí)、成長操碎了心。當(dāng)班上的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，但當(dāng)班上的同學(xué)生病，您對(duì)他想父母一樣呵護(hù)他。當(dāng)您正在上課時(shí)，您是不是會(huì)給我們講講故事，說說笑話。我知道您這樣做是為了吸引同學(xué)么的注意力和興趣，讓他們有興趣上您的課。
劉老師，您才教了我們短短的半年時(shí)間，可我看到您頭上那烏黑的頭發(fā)跑出了一根根銀絲。我恨不得想對(duì)您是你說：“老師，您辛苦了。”老師您卻和別的老師不同。午讀的時(shí)候，其他老師會(huì)叫他們的學(xué)生讀書或者睡覺，而您卻讓我們?cè)谖缱x的時(shí)間看書，使我們?cè)鲩L更多的知識(shí)。
劉老師，當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您讓我和您一起解決。當(dāng)我寫完每一篇作文讓你評(píng)價(jià)的時(shí)候，您卻毫不猶豫的放下手頭上的工作指導(dǎo)我。
老師，您就像我們的朋友，您一有煩惱就和我們說。您一有有趣的事就會(huì)第一時(shí)間與我們分享。
老師，我用真誠的話語對(duì)您說：“老師，您辛苦了。”
老師，我想對(duì)您說的作文11
是誰，在我們失望的時(shí)候，給我們送來親切的話語；是誰，在我們獲得成功時(shí)，告訴了我們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們一步步向上攀登；您像一支蠟燭，為我們點(diǎn)亮知識(shí)的道路，這無私的奉獻(xiàn)，令人永生難忘。您精心準(zhǔn)備的課堂，背后有多少您的心血呀！但是那次的事情卻讓我深感意外……
老師，您還記得上次期末考試前嗎？那天，當(dāng)英語課結(jié)束了，我跑到外面，剛想欣賞這美麗的風(fēng)景，卻被您看到了，您說馬上都要考試了，玩什么玩！便讓我回班復(fù)習(xí)。當(dāng)下一節(jié)體育課鈴聲響起后，迎來的卻不是讓我們期待的足球比賽，不是體育老師，而是語文課和一張張?jiān)嚲怼ｋm然同學(xué)們可以完成作業(yè)，但是心思早已飛到九霄云外了，這樣做會(huì)給我們?cè)斐煞疵嬗绊懀苍S您認(rèn)為足球是浪費(fèi)時(shí)間，但是您有沒有想過：我們沒有了課余生活，就沒有了學(xué)習(xí)興趣，機(jī)器也有休息的時(shí)候，可我們的大腦何時(shí)能有休息的時(shí)候呢？
老師，希望您能還給我們豐富多彩的課余生活，好嗎？
老師，我想對(duì)您說的作文12
尊敬的賀老師：
您好！
請(qǐng)接受我這來遲的問候：教師節(jié)快樂！
老師，我剛來這兒不久，是這個(gè)班的插班生。這兒一切的一切，都讓我感到陌生，心中充滿了恐懼感。
是您，像漫漫長夜中的神燈，溫暖了我，使陌生的我覺得一切都那么親切。您告訴我“既然轉(zhuǎn)過來了，就一定要好好學(xué)，啊？”這短短的一句話，短短的幾個(gè)字，對(duì)別人來說，或許沒意思，但對(duì)我來說，它卻像一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我重新拾回了自信。
老師，您講課的方式與其他老師截然不同。您告訴我們，應(yīng)把課文讀熟，讀懂，于是，我每次預(yù)習(xí)課文都把課文讀好幾遍，《懷念母親》這一課，我很容易就懂了。老師，謝謝您！我們每次都能在歡樂中學(xué)習(xí)一堂又一堂課。
老師，您從不批評(píng)我們，但也從不輕易表揚(yáng)我們，您永遠(yuǎn)都把那美麗的笑容掛在臉上，不把情緒帶到課堂上，也希望您笑口常開！
歸根結(jié)底，還是要對(duì)您說：謝謝您！
“謝謝您”“您辛苦了”之類的大話我不愿再多說，只想用實(shí)際行動(dòng)——好成績來報(bào)答您！
祝您：
身體健康！
萬事如意！！
工作順利！！！
您的學(xué)生：XXX
20xx年9月5日
老師，我想對(duì)您說的作文13
老師，我想對(duì)您說：“您坐好，我為您畫張像。”
握著畫筆，我開始思索——赤、橙、黃、綠……如何著色？如何配色？是輕描淡寫，還是重畫濃抹？霎時(shí)間，無數(shù)的點(diǎn)、線、體、層次、空白、角度、距離、虛實(shí)、明暗、剛?cè)帷⑸炜s、動(dòng)靜……一下子涌進(jìn)我的腦海，牽動(dòng)著我的思緒。
老師，我想對(duì)您說：“您坐好，我為你畫張像……”
“我是個(gè)普通人，做著平凡的工作。”每當(dāng)人們對(duì)您交口稱贊時(shí)，您總是這句話。的確，您是一個(gè)普通人，平凡的人。普通的衣著，平凡的面孔。老師，難道您的畫像真的就這么平平淡淡、毫無特色嗎？
不，不可能！讓我仔仔細(xì)細(xì)地為您畫張像……
啊！這絕不是一張普通的面孔！那炯炯有神的眼睛里，那一張滿是雋言妙語的嘴巴里，充滿了何等超人的智慧，充滿了何等誘人的魅力，何等深深的情感呀！您是一個(gè)平凡的人，但平凡中蘊(yùn)藏著偉大；您是一個(gè)普通的人，但普通中顯示著神圣。
老師，我想對(duì)您說：在尊師重教的今天，難道我們能只奉獻(xiàn)給老師紙?jiān)幕▔模陬^的贊頌嗎？不，不能！應(yīng)該奉獻(xiàn)的是我們的熱情和滿腔赤誠。
老師，這就是我想對(duì)您說的話，您學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話。
老師，我想對(duì)您說的作文14
馬上就要畢業(yè)了，我舍不得對(duì)我呵護(hù)有加的老師，忘不了老師對(duì)我的教導(dǎo)，我忘不了老師在講臺(tái)上上課，忘不了老師和我們一起說笑的場(chǎng)景，忘不了老師因?yàn)槲覀兩险n太吵，而勃然大怒的情景，老師，是您教會(huì)了我怎樣做人？老師，我對(duì)您的恩情永生難忘。
老師，記得有一次，我在上課時(shí)，突然肚子劇烈的疼痛起來，是您利用同學(xué)們的上課時(shí)間來問我你哪里痛啊？現(xiàn)在怎么樣了？接著摸摸我的額頭，再摸摸自己的額頭，再說一句：“呼！幸虧沒有發(fā)燒，不然就會(huì)更難受了，”說完，您跑到后面的杯子池里，拿出了我的杯子，再往杯子里倒熱水，倒完后，趕緊把杯子遞給我，對(duì)我說：“你先把杯子放在肚子上，放一會(huì)兒，再看看，如果你還疼，我就帶你出去看看。”我好不容易擠出一點(diǎn)聲音：“好。”
叮鈴鈴，下課了，老師把課堂作業(yè)布置完后，又走過來柔聲對(duì)我說：“你還疼嗎？”我搖了搖頭對(duì)老師說：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了，您的辦法可真管用。”我說完，老師呼了一口氣，緊張的心又恢復(fù)了平靜。
老師，謝謝您對(duì)我無微不至的關(guān)愛，謝謝您，老師你是我心目中的蠟燭，是您在我找不到方向時(shí)，點(diǎn)燃了自己，照亮了我前進(jìn)的路，我安全到達(dá)了，可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子，每當(dāng)我想要出去頑皮時(shí)，您就會(huì)牢牢把我拴住，不讓我出去惹禍……
老師啊！是您用自己的青春來教育我們，來幫我們指出那些錯(cuò)誤與不足，老師，謝謝您為我所做的一切，我一定會(huì)牢牢記住您了。
老師，我想對(duì)您說的作文15
是誰讓我們快樂地度過了一年又一年；是誰給予了我們知識(shí)；又是誰讓我們像花朵一樣開放。這不是別人，正是我們班的老師。今天，我和巧巧，還有娜娜做了一件對(duì)不起老師的事。
今天上午，我們聽見俊俊和老師的對(duì)話：“老師，我錯(cuò)了一個(gè)‘已’字，可以不抄嗎？”“可以啊!”聽到這話時(shí)，我和巧巧、娜娜心里很不是滋味，想著：憑什么，這對(duì)我們不公平。于是我們便一個(gè)人寫了一封信，交給了老師，信上寫著：老師，為什么俊俊錯(cuò)了聽寫的她可以不抄，而我們卻要抄呢？這很不公平!
我們來到辦公室將信交給了老師，下了課，我們主動(dòng)到老師辦公室，老師教育了我們一翻：“你們想一想，是抄好，還是不抄好？你們還不懂這點(diǎn)兒道理嗎？”巧巧聽了后哭了，我和娜娜沒哭，可我們受到的教育卻都是一樣的。我們懂了，多抄了那一下，可以加深我們對(duì)它的記憶，以后就不會(huì)再出錯(cuò)了。
老師，我想對(duì)您說：“對(duì)不起，我們錯(cuò)怪您了，您當(dāng)時(shí)說話時(shí)和藹，并沒有罵我們，而是在教育我們，讓我們讀懂了一個(gè)道理，我們會(huì)深刻記住您的教誨，以后不再這樣了，請(qǐng)您原諒!”
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