【推薦】高中的作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的高中的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的作文 篇1
說(shuō)起我們的家園，我們的故鄉(xiāng)，我們中華民族尤其有著一種濃濃的故鄉(xiāng)情。在故鄉(xiāng)時(shí)，我們充分地享受著故土上美好的生活，尤其是那故鄉(xiāng)的一草一木，一山一水滋養(yǎng)我們。
現(xiàn)在離開故鄉(xiāng)，作為一個(gè)流浪的游子對(duì)于自己的家園更懷有強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。誰(shuí)都為自己的故鄉(xiāng)感到自豪、驕傲，決不容許任何人侮辱自己的故鄉(xiāng)。可是現(xiàn)在的人們對(duì)于我們共同的、唯一的家園——地球，卻并不如此。你看現(xiàn)在有多少人在盡情地奪取地球留給我們的寶藏——自然資源。為我們自己的利益和自身的享受而盡情地?fù)]霍那經(jīng)過數(shù)十億年才能形成的寶貴資源。人們似乎從沒有意識(shí)到自然資源也有匱乏的一天。
回首過去，我們也許應(yīng)該感謝我們的古人們。雖然在古代，科技并不發(fā)達(dá)，生活質(zhì)量也并不高，然而他們卻真正地享受到純凈的空氣、潔凈的水源。反觀現(xiàn)在，我們自己覺得生活變得好，家里干凈得一塵不染。可是大自然的空氣變渾濁，水也沒有以前清甜。那么我們又有什么臉面說(shuō)我們的生活好呢？我們可以用凈化器，凈水器得到純凈的空氣和水，卻不能真正享受到大自然賦予其特殊的味道。由此可見我們的古人才是真正地?fù)碛芯G色的家園。
值得慶幸的是現(xiàn)在已經(jīng)有不少人開始懂得愛護(hù)我們的地球，我們的家園。他們?cè)敢鉃闋I(yíng)造綠色家園而付出自己的努力。讓我印象最為深刻的是在一個(gè)較為邊遠(yuǎn)的農(nóng)村里，有個(gè)一輩子都是農(nóng)民的人，為倡導(dǎo)人們減少使用塑料袋自己不辭辛勞地編織竹籃子贈(zèng)送給鄉(xiāng)親們。他堅(jiān)信，只要他長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有成效，漸漸地讓我們的環(huán)境好起來(lái)，或許從前他連什么是“環(huán)保”，什么是“低碳”也不知道。作為一個(gè)農(nóng)民，他都有這個(gè)環(huán)保的意識(shí)，難道我們生活在都市的人們就不該作出自己的努力嗎？我想，我們不能再麻木不仁，袖手旁觀。所有人都應(yīng)該為環(huán)保爭(zhēng)作先鋒，哪怕只要人人多獻(xiàn)出自己的那么一點(diǎn)點(diǎn)的努力，我們就能保護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們真正的享受到美好的綠色家園。
高中的作文 篇2
這一本，便是我曾經(jīng)提起的聽雨軒，聽雪軒的山的另一側(cè)。山光云影，天水一色，云淡風(fēng)輕，碧波萬(wàn)頃。
曾經(jīng)的我，還是個(gè)小孩子，在聽雨軒里侃侃而談，時(shí)而坐聽細(xì)雨，時(shí)而與雨相擁，時(shí)而與天同泣。那種感覺，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不復(fù)存在了。取而代之的，是一種某名奇妙的憂愁，一種朦朦朧朧的悲哀。是近，是遠(yuǎn)？不清楚。是山，是水？不知道。只記得它披著一層紗霧，或淡，或濃，或近，或遠(yuǎn)。聽雪軒里，只有冬天，再也找不到那鳥語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛的如畫美感。
曾經(jīng)的我笑容單純清澈，現(xiàn)在的我依舊眼神清亮，笑容卻充滿了虛偽。久了，很久沒有發(fā)自內(nèi)心的笑了。一天天帶著面具，行色匆匆的穿越一條又一條街道，過著兩點(diǎn)一線的生活。
曾經(jīng)的我留著一頭簡(jiǎn)單齊耳的短發(fā)，穿合乎身份的衣服。背著雙肩包，雙眼盯著腳尖，一步一步挪動(dòng)。現(xiàn)在的我頭發(fā)遮住眼睛，風(fēng)一吹便凌亂不堪，穿我最不喜歡的顏色——紅色的校服。斜挎著小包，仰著頭，一邊看天上孤獨(dú)的飛鳥，一邊飛快騎著單車。全然不顧耳邊汽車的喇叭是如何的無(wú)休止的響，也不管汽車?yán)锏乃緳C(jī)是如何的責(zé)罵，我依然是我。時(shí)而單手騎車，另一只手與空中的鳥兒打招呼。我知道，它也正在向下望，扇動(dòng)著翅膀向我呼喊著：愿你快樂！每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)用盡力氣呼喊：你也是！接著，身旁的人便會(huì)耳語(yǔ)起來(lái)，然后躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
子非魚，安知魚之樂~
子非予，安知予之愁~
高中的作文 篇3
高中的生活，有時(shí)讓人十分的無(wú)奈。一天下來(lái)，心情總是很糟。
不得不放松一下自己，給自己一個(gè)釋放，和一個(gè)屬于自己的空間，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)就足夠。
我的學(xué)校在海邊，地理位置算是不錯(cuò)。
今天，我遲到了，因?yàn)轸[鐘的晚點(diǎn)，我遲到了，又是小莉姐的課，我被狠狠地訓(xùn)了。
我獨(dú)自一人去海邊，唱著悲情的歌曲，找到一處木椅，坐下，面對(duì)著大海。此時(shí)已是傍晚，太陽(yáng)已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下黑暗在周圍環(huán)繞在我的周圍。我坐在木椅上，任海風(fēng)從我的衣領(lǐng)中鉆入鉆出。放眼望去，黑色的天空和黑色的海水連成了一片，我看不清海平面，只看到，海的那邊有很多星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光在閃耀，那只是有人的存在的證明。
而在這邊的海灘上，僅在我的前方，有兩張長(zhǎng)木椅。靠右邊的那個(gè)長(zhǎng)木椅上坐著一對(duì)情侶，清晰可見，男的用手摟著女的肩膀，女的靠在男的肩上，真是親密無(wú)間。我還是唱著悲情的歌曲，看著他們出神。
過了一會(huì)兒，一對(duì)年近六旬的老人，走了過來(lái)，在靠左邊的那個(gè)長(zhǎng)木椅上坐下，他們不象右邊那對(duì)年輕的情侶那樣摟摟抱抱。他們坐得很開，中間相隔著還能坐下一個(gè)人距離的位置。我在后面，靜靜地看著他們，嘴里依舊輕輕得哼唱著悲情的歌曲。
在我的眼前，兩對(duì)情侶，兩對(duì)不同年齡，同時(shí)彼此深愛對(duì)方的兩對(duì)戀人，只有我孤單一人，在這默默的歌唱，我只是一個(gè)歌頌者。
那對(duì)年輕的男女離開了木椅，起身，從我旁邊走過，我才發(fā)現(xiàn)那女的原來(lái)是我們學(xué)校的，而且，我還知道此人。
過了許久，心情好了很多，我就繼續(xù)唱著悲情的歌曲往回走，對(duì)于世上的一切我無(wú)能為力，我只是一個(gè)歌頌者，永遠(yuǎn)的歌頌者。
高中的作文 篇4
畢業(yè)那年，我們笑著滾蛋！
哪一天，當(dāng)你推開教室門，看到的不再是嬉笑的好友、聊天或睡覺或玩手機(jī)的兄弟姐妹、那些你喜歡或討厭的老師們…當(dāng)你看到的不是這些，而是一間空曠的毫無(wú)生機(jī)的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室時(shí)，我想說(shuō)：酸甜苦辣，你心里會(huì)是什么感覺？桌子還在原位，黑板上還有老師同學(xué)的字跡，還有那已經(jīng)是零的大大的倒計(jì)時(shí)；窗簾還是熟悉的顏色，可是那些回憶里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的身影，卻都已經(jīng)消失不見了。再也不會(huì)定上好幾個(gè)鬧鐘催促自身起床。再也不會(huì)在早讀下課時(shí)提著大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的踩著點(diǎn)進(jìn)班了。再也不會(huì)明明是在看小說(shuō)卻用很厚的一摞書擋住老師的視線假裝在學(xué)習(xí)了。再也不用擔(dān)心玩手機(jī)的時(shí)候會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。再也不會(huì)因想聽歌怕被老師收走耳機(jī)而假裝睡覺再也不會(huì)期望停電或什么原因然后學(xué)校放假。再也不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻計(jì)算著還有多久下課。再也不會(huì)背地里給老師起外號(hào)而洋洋自得。再也不會(huì)一到考試就發(fā)愁。再也不會(huì)期望著能多加幾節(jié)體育課。再也不會(huì)趁同學(xué)不備偷拍了。再也不會(huì)擔(dān)心頭發(fā)不合格而被逼著去理發(fā)店修理。再也不會(huì)有人喊那些自身熟悉或者討厭的外號(hào)。再也不會(huì)有人故意跑到你背后打你屁股。再也不會(huì)有人趁你坐凳子的那一瞬間把你凳子拉一邊去想看你摔倒出佯相然后和同學(xué)們一起哈哈大笑。
再也不會(huì)有人下課非拉著你去WC。再也不會(huì)有人在你玩手機(jī)時(shí)幫你望風(fēng)卻時(shí)不時(shí)嚇嚇你。再也不會(huì)有人上課時(shí)陪你玩五子棋玩象棋玩貓吃老鼠了。再也不會(huì)有人對(duì)你瞎起哄了。再也不會(huì)有人騙你說(shuō)老師叫你去辦公室了。再也不會(huì)有人和你比那少的可憐的分?jǐn)?shù)了。再也不會(huì)有人下課時(shí)幫你跑腿買東西還不收你跑腿費(fèi)了。再也不會(huì)有人和你聊天能聊一二三節(jié)課，最后一節(jié)用來(lái)睡覺了。再也不會(huì)有人一到星期天就邀你出去玩了。再也不會(huì)有人和你討論班里的帥哥美女了。再也不用千方百計(jì)想理由請(qǐng)假了，因?yàn)槲覀冊(cè)僖矝]課了。六月，離別。有些人，或許永遠(yuǎn)都不會(huì)再見了，一別即永別。告別了那些三年來(lái)或許沒有說(shuō)過一句話卻依然清晰的記得的陌生的同學(xué)。告別了那些明明彼此傷害過卻不愿低頭的昔日好友。告別了那些雖然喜歡卻最終分別的青澀的愛戀。告別了那些從沒有接觸過卻莫名反感的人。那些喜好，那些厭惡，那些還在意的，那些已經(jīng)忘記的，那些人，那些事。從此，咫尺，天涯。或許，某一天，我們拿出畢業(yè)照，看著同學(xué)們當(dāng)初的模樣，回憶以前的點(diǎn)滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)執(zhí)著的不肯放手的單戀有多天真。曾經(jīng)討厭的甚至是憎惡的某人卻并沒有得罪過自身。曾經(jīng)因?yàn)樗^的面子不肯低頭而錯(cuò)過的朋友有多遺憾。曾經(jīng)厭煩至極的外號(hào)有多親切可愛。曾經(jīng)那么討人厭的老師其實(shí)也是為了我們好。一切都會(huì)釋然，因?yàn)闀r(shí)間，因?yàn)榫嚯x。或許會(huì)有那么一天，我們會(huì)相約再聚。或許那時(shí)的老師已經(jīng)不再年輕，已經(jīng)有了遮蓋不住的白發(fā)。或許彼時(shí)的我們都已有了家室，都有一份或如意或不如意的工作，都在為了生計(jì)而奔波。或許我們已經(jīng)記不清彼此的模樣。
可是，請(qǐng)相信，不管有多少個(gè)或許，都不會(huì)阻礙我們重逢的驚喜，都無(wú)法割舍我們那份最真的同窗友情。轉(zhuǎn)眼六月，告別。歡送。珍惜眼前，每一個(gè)朋友，都是一生不能割舍的情結(jié)。每一寸校土，都是一生難以再回的港灣。如果時(shí)光停在今年六月，那場(chǎng)曲終人散，你還能抓住什么？記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。面對(duì)未來(lái)，先做好這樣的思想準(zhǔn)備：好好生活，人的生命只有一次！從此以后要記住：你已不是小孩。任何事都要開始學(xué)會(huì)自身面對(duì)，不能逃避、不能抱怨！給自身一個(gè)遠(yuǎn)大的前程和目標(biāo)。記得常常仰望天空，在仰望天空的時(shí)候也要看看腳下！看到有的'是不是就想到了自身，或是某個(gè)人呢？不同的學(xué)校卻有著相同的事情，就好比那些快樂一樣，快樂是一樣的，只是令人快樂的事情不一樣，即將畢業(yè)的你們，和已經(jīng)畢業(yè)的我們，讓我們記憶永遠(yuǎn)留住那些時(shí)光！
高中的作文 篇5
沒有回老屋有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。今天也不知怎么了，很想回老屋看看。
風(fēng)，清清涼，很有些初夏的味道。天邊的夕陽(yáng)似遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子，雖對(duì)大地依依不舍，依舊轉(zhuǎn)身離開了。我不知他是不是淚流滿面。我想是吧，可惜的是我沒看見。天空也隨之暗淡下來(lái)，但并不是可怕的漆黑。清風(fēng)徐來(lái)，帶著莫名的心情，我踏上一步比一步高的石梯，慢慢地向老屋靠近。
這十二步石梯是老屋特有的景象。它連著老屋和荷花池，荷花池的旁邊有一口已有些年歲的圓口水井。石梯兩旁的雜草很茂盛，茂密的樹枝錯(cuò)綜交叉。臺(tái)階上長(zhǎng)滿了綠幽幽的青苔。看著臺(tái)階上的青苔，不免有些憐香惜玉，不愿一腳踏上去；看著老屋的變化，也不免有些物是人非，老屋老了，爺爺?shù)呐_(tái)階長(zhǎng)青苔了。
借著淡淡的月光，屋檐下的蜘蛛網(wǎng)若隱若現(xiàn)；偶爾有一兩只老鼠從屋梁爬過。老屋一副搖搖欲墜的模樣。此夜月中見舊宿，何人不起思爺情？眨眼間，十多年過去了。爺爺走了十多年，老屋孤獨(dú)了十多年，臺(tái)階也被冷落了十多年。
童年的記憶在腦中不斷地回放。
爺爺常在傍晚時(shí)分挑水。肩挑著水桶，嘴里哼著不知名的民謠，很動(dòng)聽。那時(shí)我很小，石梯間的高度對(duì)于我來(lái)說(shuō)是可望而不可及的，爺爺挑著水，顧不了我，我在他后面連滾帶怕地跟著。看著爺爺一步一步吃力地蹬著石梯。重重的扁擔(dān)壓著他彎彎的脊背。挑完水后，爺爺就坐在屋前的臺(tái)階上抽一袋旱煙休息休息，濃濃的煙似云霧在我面前繚繞。這是爺爺忙碌一天后最悠閑的時(shí)刻，但“吸血蟲”的我連這一刻都不放過我。撒嬌于爺爺?shù)膽驯В尃敔敻抑v故事，哼那些不知名而動(dòng)聽的民謠，把玩著他的胡須，靜靜地入睡。
有人說(shuō)，好的東西總易破碎，甜蜜的生活總易失去。我想也是，要不我怎么會(huì)在眨眼間就失去了我親愛的爺爺呢？除卻童年的這一點(diǎn)點(diǎn)回憶和現(xiàn)已長(zhǎng)滿青苔的臺(tái)階，爺爺留給我的好像沒有什么了。
奶奶死得早，臺(tái)階就是爺爺唯一的知己。那一個(gè)個(gè)不眠之夜，對(duì)奶奶的想念，心靈深處的孤獨(dú)，生活的艱辛，除了臺(tái)階還有誰(shuí)知道呢？對(duì)不起，爺爺；作為您最疼愛的孫子，我卻什么都不知道，也什么都不能分擔(dān)。為什么年幼的我只知道索取呢？
記憶的深處依然跳躍著今天這個(gè)特殊的日子，爺爺?shù)纳铡?/p>
坐在爺爺?shù)呐_(tái)階上，望著空中的皎月。我寄思心與明月，隨您直到夜郎西。爺爺今天是您的生日，讓我好好地陪陪您。您回來(lái)看看我吧，看看您的臺(tái)階。您的老屋老了，您的臺(tái)階長(zhǎng)滿了青苔！
高中的作文 篇6
時(shí)光線切割著咱們的過去，時(shí)代被分割成一塊塊大小不一的天空，被不同的人填充上不同的顏色。這三年的時(shí)光，你不曾有些許改變。記憶中模糊的不變的，你胸腹上緩慢蠕動(dòng)的肥肉，第一次貼近我時(shí)滾動(dòng)的感覺。所以，毫不客氣的我，諷刺著你的身材，挑釁你的自尊。或許，初中的人就是這樣在依賴和被依賴的過程在循環(huán)。當(dāng)自以為堅(jiān)不可摧的城墻倒塌，被暴露的敏感，懦弱的咱們像孩子似的尋找依靠。然后恢復(fù)了的咱們，利落的推開被依靠者的肩膀。
你我便是如此。我永遠(yuǎn)以乖巧溫柔的姿態(tài)，在學(xué)校的舞臺(tái)中，扮演著。你卻總在行云流水般的人群中點(diǎn)頭哈腰，所以就是這樣習(xí)慣了被你捧在掌心。以為，你會(huì)永遠(yuǎn)聽我的話。還記得嗎，八年級(jí)快要期末的某一天，你炒的哪碗年糕，是不是溫暖了我你我心靈的一角呢。
曾經(jīng)同桌的你，似乎越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了呢。在上課時(shí)諷刺的看著你，突然被你的眼神震撼到了。明亮的充滿求知渴望的眼睛，我是不是也有呢。又一次，你說(shuō)老魏要是像以前哪有純潔就好了。我很疑惑，這個(gè)人居然說(shuō)喜歡以前的我，“我不是要欺負(fù)你的嗎”
如果別人喜歡你的偽裝，倒不如偽裝下去，在他們心中成為一個(gè)完美的人，在他們?nèi)松野档臅r(shí)候作為一束照耀別人的光。我靜靜的拉上你的手，你回眸說(shuō)：“同桌，記住我手心的溫度。”然后，相視一笑。將來(lái)接收你遞來(lái)的同學(xué)錄時(shí)，我會(huì)不會(huì)哭呢
高中的作文 篇7
在凡世的喧囂與吵鬧中逐漸迷失了心性。在微風(fēng)拂過的午后，品一杯清茶，享受著陽(yáng)光的撫摸，靜下心來(lái)，尋找那片恬靜的天空，尋找那片心靈的凈土。
靜下心來(lái)，聆聽?zhēng)自S天籟
聽，那清脆的鳥鳴；聽，那奔騰的河水；聽，那枝葉的擺動(dòng)……那是恬靜悠然的自然樂章，是凈化心靈的自然之音，是喧鬧都市生活中自然天籟。
聽，那烏江的悲鳴；聽，那斜陽(yáng)里的斷鴻聲；聽，那窗前燭光里的私語(yǔ)……那是雄壯凄美的歷史交響，是升華心靈的文學(xué)之曲，是喧囂現(xiàn)代生活中的歷史天籟。
讓我們靜下心來(lái)，聆聽，聽?zhēng)浊旎[之音。凈化心靈，感悟美好生活。
靜下心來(lái)，欣賞幾方美景
看，那似錦的繁花；看，那清澈的河水；看，那嫩綠的枝丫……那是美好靜謐的自然美景，是陶醉心靈的自然美景，是喧雜市井中的自然美景。。
看，那東流的春水；看，那青榮俊茂的三峽；看，那浩浩湯湯的洞庭湖……那是清幽美麗的文學(xué)世界，那是文人墨客筆下的雄偉壯觀，是忙碌喧囂現(xiàn)代生活中的歷史美景。
讓我們靜下心來(lái)，欣賞，看那幾處美景，凈化心靈，感悟美好生活。
靜下心來(lái)，感悟那滴水人生
那是歷經(jīng)磨難后的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；那是世事變遷的飽經(jīng)風(fēng)霜；那是追逐理想的不屈不撓……我們是主角，演繹著自己的滴水人生，我們也是觀眾，欣賞著別人的辛酸悲喜。
那是梧桐細(xì)雨的點(diǎn)點(diǎn)清愁；那是剪不斷理還亂的亡國(guó)之恨；那是衣帶漸寬的不悔執(zhí)著。我們是過客，感受著古人的人生悲喜；我們是路人，見證著歷史的興衰傳奇。
讓我們靜下心來(lái)，感悟，感悟那滴水人生。感悟心靈，感悟幸福美好的生活。
穿越凡世的喧囂，穿越歷史的煙云，讓我們靜下心來(lái)，聆聽天籟，欣賞風(fēng)景，感悟人生。凈化心靈，感悟人生之美好，生命之可貴。尋找那片恬靜的天空，尋找那片心靈的凈土。
高中的作文 篇8
有一位賣饅頭的老奶奶，她賣饅頭的方式很特別，她對(duì)人有著充分的信任，她賣饅頭時(shí)，人不在現(xiàn)場(chǎng)，讓人們自覺的買完饅頭把錢留下。
饅頭老太賣饅頭的方式被人知道后，大家紛紛前來(lái)買饅頭，并把錢留下來(lái)了，可是小偷聽說(shuō)了有人這樣賣饅頭的事情，他會(huì)不會(huì)來(lái)偷錢呢？這是我最擔(dān)心的。
饅頭老太一直以這樣的方式賣著饅頭，一天有個(gè)小偷看到這個(gè)無(wú)人看管的攤位，牌子上寫著買饅頭請(qǐng)留錢的字，小偷看了看說(shuō)：“這樣賣饅頭，那還不虧死呀！”就離開了。饅頭老太繼續(xù)著這樣的方式，有一天，還是這個(gè)小偷剛?cè)ネ低陝e人家的東西，得意的正準(zhǔn)備去買酒喝，路上又路過這個(gè)饅頭攤，又看了一眼說(shuō)：“是哪個(gè)笨蛋，這樣賣饅頭。”就高高興興的去買酒了。有過一些天這個(gè)小偷去偷一戶人家的錢，被這戶人家給抓著了，讓人打的半死，小偷鼻青臉腫的嘆著氣說(shuō)：“真倒霉，現(xiàn)在的人防小偷防的也太過分了，像我這樣有經(jīng)驗(yàn)的慣偷都被打得這么慘，唉，這小偷越來(lái)越難做了。”
小偷在馬路上走著，正準(zhǔn)備回家療傷，就又看到了這個(gè)饅頭攤，心里想：今天偷東西失敗了，總不能毫無(wú)收獲吧，你這樣賣饅頭也太不把我們這些小偷放在眼里了吧，我今天就讓你見識(shí)見識(shí)我的厲害。小偷正準(zhǔn)備向饅頭攤進(jìn)軍，這時(shí)來(lái)了買饅頭的顧客，顧客拿了饅頭便把錢放在箱子里，小偷打算直接向箱子下手，這時(shí)又來(lái)了幾位客人，也是按規(guī)矩把錢放在了箱子里，小偷想現(xiàn)在人的道德都提高了，小偷是做不下去了，于是小偷從身上拿出1塊錢放在箱子里，拿了一袋饅頭正準(zhǔn)備走，這時(shí)賣饅頭的主人來(lái)了，對(duì)小偷說(shuō)：小伙子買饅頭啊，兩個(gè)怎么夠吃，大媽把這最后兩個(gè)也送給你吃，小偷拿著大媽給的兩個(gè)饅頭，心理十分溫暖，決定以后好好做人，再也不做小偷了。
不知道這個(gè)故事會(huì)不會(huì)發(fā)生，但饅頭老太對(duì)人的信任是值得肯定的，因?yàn)槿伺c人之間就是要互相信任，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。
高中的作文 篇9
媽媽的心，我可要記清：耐心、關(guān)心和專心。她的心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不裝著我，裝著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
媽媽的耐心。早上，一吃完飯，我就拿出沉甸甸的作業(yè)來(lái)做。爸爸去辦公室登分，媽媽則呆在家陪我。她拿了一張作文紙和我做起同題作文《媽媽的心》，還幫爸爸整理了很多讀書筆記。與媽媽在一起學(xué)習(xí)，我感到既緊張又有趣。我做完了一張?jiān)嚲恚瑡寢寣懲炅俗魑摹Ｋ龁栁遥骸白魑臉?gòu)思好了嗎？”我心里沒底，只好支支吾吾地應(yīng)付。媽媽又耐心地從作文的立意到結(jié)構(gòu)幫我分析。她說(shuō)作文就是寫生活，其實(shí)一點(diǎn)也不難，無(wú)非是把生活稍加提煉一下，想清楚了，也就寫明白了。在媽媽的指導(dǎo)下，我的思路漸漸由混沌到明晰。原來(lái)作文如此簡(jiǎn)單，心里那種緊張的感覺消失了。因?yàn)閶寢尩呐惆椋冶陡屑抑械臏嘏瑢W(xué)習(xí)起來(lái)毫無(wú)厭倦之意。媽媽又給我講述了學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真思考，沉著耐心。媽媽對(duì)我的教育不就有很大的耐心嗎？對(duì)我這樣冥頑不化的頑石，可謂苦口婆心，手把手的教我學(xué)習(xí)、生活和做人。
媽媽的關(guān)心。這幾天我感冒了，怕媽媽擔(dān)心，就裝著沒事的樣子。早上穿著那件單薄的空棉襖，身上打著寒戰(zhàn)，清鼻涕順著鼻孔源源不斷的趟進(jìn)趟出。媽媽見狀，忙放下手中的活，疾步走進(jìn)我的臥室，打開衣柜，拿出一件棉絨絨的衣服給我穿上。頓時(shí)，一股暖流襲遍全身，仿佛春天蕩漾在心頭。媽媽一個(gè)勁地責(zé)怪我，說(shuō)我瞎逞強(qiáng)太叫人操心，又找來(lái)板藍(lán)根沖水讓我喝下。此時(shí)，鼻涕斷了源頭，漸流漸止，但我的心里既委屈又感激，本不想叫媽媽操心，反而弄巧成拙，叫她操了更大的心。媽媽的關(guān)心就像寒冬里的火盆、春日里的暖陽(yáng)，溫馨而又甜美。
媽媽的專心。有一個(gè)星期天作業(yè)不多。我三兩下就完成了任務(wù)，然后就和小伙伴們跑得無(wú)影無(wú)蹤。直到晚上十點(diǎn)多，我才回到家，媽媽卻還坐在桌旁。我很好奇地湊過去，原來(lái)她在仔細(xì)地檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)。錯(cuò)誤的地方用紅筆清清楚楚的勾畫出來(lái)，并在旁邊細(xì)心地改正，連計(jì)算性的錯(cuò)誤，書寫的潦草都沒被媽媽放過。有一道選做題，我只做對(duì)了前兩問，最后一問怎么也做不出來(lái)。媽媽思考了半天也沒辦法，她便不恥下問地請(qǐng)教我關(guān)于雙曲線的知識(shí)，和我討論 k的取值范圍。但難題還沒解決，媽媽叫我先睡。夜已深了，她還在苦思冥想。我?guī)状螐乃瘔?mèng)中醒來(lái)，她仍然還在孜孜不倦地演算著。第二天一起床，媽媽高興的說(shuō)，那道題已經(jīng)做出來(lái)了。媽媽專心致志的態(tài)度，像這綿綿春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，使我深受啟發(fā)。學(xué)習(xí)中我也要用這份執(zhí)著去對(duì)待任何困難，絕不輕言放棄。
天地寬大，父母恩大。媽媽的心比天更廣，比海更闊。這種包羅萬(wàn)象的心胸，都源于一個(gè)亙古不變的出發(fā)點(diǎn)——對(duì)我的愛心。
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