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談學習作文匯編八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的談學習作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

談學習作文匯編八篇

談學習作文篇1

　　【摘要】對于寫作來說，素材的積累是非常重要的，可是現在很多小學生在寫作時常常會感到無話可少，缺少素材。為了減少這一現象的存在，本論文提出了幾種不同途徑，希望可以幫助學生積累更多的素材，提高學生的寫作能力。

　　【關鍵詞】小學語文作文素材積累

　　寫作在語文這一學科中占有非常重要的地位，是進行語言表達和思想交流的有效工具，可以集中體現語文的應用性與人文性。一篇優秀的作文，一句優美的話語可以體現出一個學生的語文素養，同時也可以表達出入們內心深處的情感色彩。所以從小學開始就要善于體驗生活，積累更多素材，提高自身的寫作水平。

　　1.小學生寫作水平現狀

　　盡管寫作對于語文學科至關重要，可是在實際的課堂中，學生會談作文色變，對寫作存在恐懼感，這種現象讓許多老師非常苦惱的。在寫作課堂上，學生從聽到作文題目開始，就會抓耳撓腮，不知道從何處下筆，到最后沒辦法就會用擠牙膏“方式擠出一篇文章。可是這種搜腸刮肚方式寫出來的文章是那么空洞，沒有鮮活的語言，缺少真實的內容，總是跟隨一種程序化的套路。其實學生這種害怕寫作無從下筆的問題主要是因為學生們手中缺少素材的積累，大腦中沒有印象。這就跟木工制造家具是一樣的，如果沒有足夠的材料，他就無法制造出完美的成品。所以，隨著時代的要求，老師要重視這種現象，要對當代語文課程的標準認真實施，明確語文教學的總體目標，開流拓渠，讓學生進行扎扎實實的訓練，快速有效地讓學生積累更多素材，全面提高學生的寫作水平以及語言表達能力。

　　2.素材積累的有效途徑

　　2.1走進大自然，體驗生活

　　大自然是人類生命的搖籃，大自然可以帶給作文生機與活力。學生只有真真切切地與大自然進行接觸，體會大干世界的多樣化，感受大自然中生命的脈動，這樣才會得到最真實的感受。所以，老師要經常帶領學生去感受大自然，從中去尋找寫作的靈感。要讓學生去大自然中沐浴陽光，品味鳥語花香，聆聽蛙鼓蟲鳴。例如：當學生在學習描述與春天有關的文章的時候，我帶領學生開展一次踏青郊游的活動，學生要自由準備工具去感受大自然，結果有的同學帶了風箏，有的同學帶了捕昆蟲的網和瓶子，還有同學帶了放大鏡……總之這次活動同學們都玩得十分盡興，在我們回來的路上，他們興奮地爭搶著給我介紹，從天上的白云到腳下的小草，田野中的鮮花，各種各樣的昆蟲，他們都觀察的非常仔細，也充分感受到了空氣中流淌著的那份清新。

　　通過這次活動，學生的情感得到了激發，我便讓學生在這個時候將自己的體會真實地記錄下來，會有很多精彩生成。我讓學生在車上默想自己的作文，()回去組織一個寫作大賽，把自己印象最深的東西描述出來。一回到教師，同學們都主動開始寫自己的作文，最后就連寫作水平不好的孩子也寫得形象生動，筆端不斷流淌出優美的句子。所以要讓學生走進大自然，感受大自然，為自己的寫作積累素材，提高自身的寫作水平。

　　2.2豐富校園生活，積累素材

　　豐富多彩的校園生活，會在學生的寫作中增添無限的生機與活力。老師在這里要經常地去指導學生要多觀察周圍的事物，然后學會多思考，對校園生活中的人與事要隨時留意。老師也可以多組織一些有趣的活動，比如說體育活動、試驗、參觀、做游戲、閱讀等，不斷地去使學生的生活更加豐富多彩，讓學生們在快樂中去捕捉精彩的瞬間。在組織學生進行觀察的過程中要注意觀察對象與學生的觀察結果，如果只是簡單的觀察，不讓學生進行思考，學生不能從中得到啟發，這樣便是不成功的。在我的班上，我大多采用這種方法：我會將全班同學分成4個小組，讓他們自己選擇人或事進行觀察，在一周之內記錄下自己的真實感受，最后每個小組選出自認為最有意義的事情，編寫成小劇本，然后將它們表演出來，4個小組進行比賽，選出獲勝的小組。要求每個學生都要參與進來并寫下看完表演之后的感受，這樣學生就會在觀察中積累素材，寫起作文來會更加得心應手。

　　其實除了正常的作文課上進行訓練之外，老師還可以找機會讓學生進行小練筆，比如在春天的清晨，學生們正在聽課的時候，一只小燕子闖進了教室，我本想繼續講課，不去理會，可是這時學生的注意力已經轉移到了燕子的身上，我便突發奇想，讓學生們都放下手中的課本，認真地觀察燕子。這時燕子在教室里飛來飛去，大概盤旋了五分鐘終于找到出口飛出去了。于是我讓學生立刻進行寫作，文體不限。有的學生用燕子的語氣描寫了它的內心世界，有的學生對燕子的飛翔狀態進行了描寫，還有的對周圍同學的表情變化進行了描寫，大家各具特色，各有千秋。

　　2.3體驗社會生活，積累寫作素材

　　體驗豐富多彩的社會生活也是學生積累寫作素材的有效途徑，教師要經常性、有計劃地帶領學生走出教室，到社會中去體驗生活、感受生活，一點點積累寫作內容，只有擁有了真實的內心感悟，才能寫出惟妙惟肖的好文章。平時我會組織高年級學生到敬老院幫助老人去打掃衛生，與老人聊聊天等活動，回來讓他們寫下自己的真實感受。學生們內心有了體會與感受之后，便會產生寫作的欲望，然后快速地將他們的所見、所聞、所感記錄下來，作文也會水到渠成。為了讓學生養成良好的觀察習慣，我定期會給學生一定的時間讓他們進行交流，讓他們將自己觀察或經歷的人和事講給別的同學，將他們的寫作素材進行分享。

　　3.總結

　　學生只有擁有更多的生活體驗，才會不斷地去思考、去積累，在體驗中創造，然后才會產生更多對生活的認識，才能擁有更多對生活的領悟，這要才能進行真切地表達，最后寫出激情四溢的文章。所以希望老師可以帶領學生更多地去體驗生活，積累足夠多的素材，讓學生能以寫作為樂趣。

談學習作文篇2

　　一個人應當怎樣去學習？取得成功又有什么重要因素？是豐厚的家底，卓越的天資，還是他人的幫助？如果你的回答是肯定的，那么我要告訴你：先天的資質、環境對人的影響并不大，學習成功的關鍵在于一己之努力。

　　狄斯累利曾說過：“堅忍是成功的決竅。”

　　明初有一位著名的文學家宋濂，從小家境貧寒，求學極艱。但他卻以一顆嗜學尊師的心，“負篋曳屣行深山巨谷中”，不惜百里執經叩問前輩，“色愈恭，禮愈至，故卒獲有所聞”。成名之后，他曾給同鄉馬生寫了一封贈序，便提到“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。也就是說，學習中只要善于發現就會有很多足以令自己快樂的事，自然也不覺得吃穿住行不如別人了。

　　是啊，若把學習比作一場“尋寶”，只有會挖、深掘，在探索中滿懷著學習的快樂，用一顆堅定的恒心去奮斗，才能掘得財富，獲得成功。

　　其實在我們的班級里很多同學都有心學習，熱愛學習，成績卻參差不齊，這是為什么呢？因為有一些同學缺乏毅力，沒有他人努力，盡管有心上進，卻很難有所進步。在我們生活中，“官二代”、“富二代”比比皆是，但這些人在學習上終有所成的也不多，或在學習中三天打魚兩天曬網，好逸惡勞；或自以為可以選擇其他行業，豐厚的家底足以永遠錦衣玉食。由此可見，家境并不能決定一個人在學習上的作為。

　　那么天資是否能決定成敗？我們初中時曾學過《傷仲永》一課，方仲永從小便是奇才，幾歲便會作詩，其聰慧怕是一百個人里也弄不出一個來。可他后來怎樣？由于家族對學習的輕視，鄰人對其的過度贊美，他便開始麻木，不思進取，最終淪為凡人。“受于人者不至也”的仲永啟發著我們，成功需要天資，可占99%的還是汗水。

　　放眼身旁，若你留心去觀察那些優秀的人，你會發現他們無不是以勤奮努力為墊腳石，一步步攀上成功之巔；他們身上，無不因優秀品質閃耀著金子般的光芒。你聽那“襄螢映雪”、“鑿壁偷光”的故事；你看那“滲透”讀書的楊振寧；“餓狼式”學習的杰克。倫敦；為了讀書深夜吃辣椒驅寒的魯迅先生……這些成功之人不都是刻苦學習，終有成果嗎？

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。21世紀是個高速發展的時代，學習更尤為重要。我們應當像宋濂那樣腳踏實地、勤奮刻苦地學習并掌握好的學習方法，不斷完善自己，才能獲得成功！

談學習作文篇3

　　學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。學習點亮我們內心不息的明燈，激發前進的持續動力。

　　學習是生活中重要的一部分，任何人都離不開學習。人們成長的過程就是不斷學習，不斷吸收并進取的過程。人們的知識因為學習而豐富，人們的大腦因為學習而得到了開發，人們的智慧因為學習而得到了提升，正是因為這樣，許多人都在學習，許多人都需要學習。如果人們不學習，他將會喪失生活的一些技能，如計算，假如一個人不會計算，那么他在買東西，清點東西時就容易被騙。我曾經看過這樣一個故事，有一個男人，他終身都沒有學習過，一直待在家里跟著爸媽干農活。有一天他的媽媽在做飯，抽不出空便叫他去市場里買幾斤白菜。沒有什么學識的他便來到了菜市場。他找到媽媽跟他說的有賣白菜的小攤，跟老板說了要求并付了錢后便離開了。回到家后是媽媽發現了問題，老板看出來他不會算術便拿少了幾棵白菜。即使這樣，這個男人還是無法理解。可見學習對一個人有多么重要，如果一個人不學習，那么他所沒有的技能將會成為他生活中的阻礙。

　　我們正處于中學階段，學習是我們的重要任務。這個階段我們的學習，包括知識的獲取和能力的培養。但是學習絕不僅僅只是局限在學校。我們除了學習書本上的知識，還要學習生活技能。盡管我們的學習成績有多么優秀，盡管我們被報送到了多么好多么遠的學校，但是我們如果不會洗衣做飯，不會整理收拾，學習再好也沒有用。我身邊有這樣一個例子。這個家庭十分富裕，孩子的學習成績也很拔尖，父母正考慮把他送到國外去讀書。但是孩子從小就是在父母的保護下長大的，從來沒做過任何家務，所以這個孩子沒有掌握任何生活技能，因此迫于無奈，全家都跟著來到了國外生活。這件事引起了我的思考。父母不可能永遠的跟在我們的身邊，為我們照顧好一切。我們只有認真學習每一項技能，才能照顧好自己，才能獨立地生活。

　　當然，學習并非那么容易。學習的過程是艱苦的，我們可能會遇到許許多多的困難，有的甚至會讓我們想放棄，但是這些困難也會磨礪我們的意志，讓我們不因成功而驕傲，不因失敗而墮落。在這個過程中，我們也會收獲到許多銘刻在心的精神，它們將會充實我們的生活。只有我們突破了挑戰，作出了努力，我們才會體味到學習帶來的快樂，體驗到學習的美好。

　　除了知道學習的意義和學習的辛苦，更重要的還是要知道如何學習。學習的方法和方式各種各樣，每個人都需要不斷嘗試，才能找到最適合自己的。但不管怎么說，我們首先都要保持一顆熱愛學習的心。只有自己擁有并保持了對學習的興趣，我們才能不斷地學習，不斷地汲取知識。學會學習，需要掌握科學的學習方法，還意味著要善于運用不同的學習方式。學習更需要自覺，主動的態度。我們所學到的，最后還是為自己所用，如果一味地靠別人提醒或者被別人逼著學習，那最終所收獲的也并不是最好的。

　　學習是一個漫長的過程，它伴隨著我們的成長。就像一句話說的——活到老，學到老，學習永無止境。

談學習作文篇4

　　初三，是一個充滿理想，充滿拼搏，更是一個緊張的階段。升入初三，不能像過去一樣每天輕輕松松地度過。因為迎接我們的是一次又一次的月考，考試成了家常便飯，作業也是少不了的。很多同學會因此而抱怨，應付作業，但這樣，根本就是徒勞無功的。因為在中考面前，無法隨便，中考，必須嚴肅，必須認真。

　　也許，我們會羨慕那些高中學子們整天優哉游哉的生活，可其實我們不懂的是,他們其實比我們更累，他們桌上有比我們更多的，甚至占滿書桌的必修課本，學著我們目前無法理解的東西。每天和我們一樣，同一時間上課，每天晚修四節自習，初三固然累，與高中比起，已不算什么。他們也經歷了初三的艱苦，中考的折磨。他們也曾失敗，沒什么，站起來，再拼一把。沒有苦，沒有累，就無法體會中考后的輕松，其實辛苦的學長學姐們，只是會在苦中作樂罷了。經歷過中考的他們，學習辛苦對他們來說是鍛煉，而不是勞累。

　　語文老師總是會問：“你們想不想考學？”大家都是想的吧，不然怎么會坐在這學習這幾年，兩年都過了，第三年就不行了嗎？堅持了兩年，怎能放棄。班上不是沒有艱苦奮斗的例子，我們班的理科狀元鄧瑾同學熱愛數學，可她也堅持不懈于語文，一次次進步，這不就是我們身邊的榜樣嗎？

　　語文總是需要背很多東西，把同學們弄得心煩意亂，我們可以利用課余時間或假期時間提前背熟，這樣可以在課上聽得輕松，上課跟著老師思路走。不僅要背，還要理解。掌握了學習方法，就掌握了高分。英語也是一樣，單詞記好，靈活運用，做題時切記詞型變化，保持著耐心看完閱讀，從中找答案，這些也都不難，關鍵在于自己付出的多少。

　　政治是初三的一個重點，也是考試地難點，考過幾次，丟過很多分便能知道，材料題需分層面答。先答材料在結合書本內容，將題答標準答完整才能拿多分。但書上筆記一定要做好，上課態度一定要認真，老師地話記在腦海，這才是得分寶典。

　　初三在于態度，態度端正了，自然學好了。相信我們八班人是不輕言放棄的，我們必能在中考創造輝煌。

談學習作文篇5

　　數學是一切科學的基礎，大到宇宙理論模型，小到生活中的柴米油鹽，到處都有數學的影子。數學已經融入了我們生活的方方面面。

　　興趣是最好的老師，要學好數學，最主要的一點就是培養起對數學的興趣，沒有興趣的支持，學習便會失去它本身的動力。興趣決定態度，如果能對學習的內容有極大的興趣，那么學習的主動性便會有很大的提升，學習的效果比起被動的“填鴨”式的學習就會有大幅度的提高。數學這個學科的特殊性導致了學習數學更是需要興趣，在沒有興趣的人眼里，數學不過是在數與形里求來求去，而等你真正深入進去就會發現，數學實際上是一個美麗的王國，所有的東西都有其內在的聯系，而解開一個個謎團帶給的快樂也是無法比擬的。如果有時間的話，建議多閱讀一些像《幾何原本》之類的基礎的數學名著，雖然里面的很多東西很簡單，而且可能很久以前就學過，但是其中精妙的數學思想與嚴謹的邏輯推理對我們不管是現在還是以后的數學學習都會有極大的幫助。

　　其次，抓住課堂上的45分鐘對我們現在的學習是極為重要的。作為一個極其需要理解的學科，如果不能在課堂上保持高效率，那么這帶來的損失在課下將需要三五節課來彌補，還不一定能彌補過來。想要學好數學，一個高的課堂效率是必不可少的。

　　最后也是最簡單最重要的一點，就是勤奮練習。沒有練習，給你再多的時間也沒有用，再大的期望都是空話。我并不支持題海戰術這一類的勞神費力的方法，但是必要的練習題是必須的，必要的練習題可以在學習過后加強理解與記憶，好的練習題還可以將你的各種知識聯系起來，豐富解題方法，還可以讓你的解題思想，解題思路得到很大的提升，真正感受到數學之美。當然，這些練習題并不是越多越好，而是應該少而精，用最少的時間、最少的精力去獲得更大的收獲。

談學習作文篇6

　　時間又在我們埋頭苦寫中溜走了，在這幾天的學習中，我突然想出了一個詞——享受。學習在你的眼中是什么呢？有人說，學習是腳下的絆腳石；有人說，學習是人生的障礙物；還有人說，學習是他們用來當玩具的······可我卻是這樣認為的：學習是什么，要看你的態度，而我認為學習是用來享受的。

　　在學習的途中，也許并不是那樣的順利，但是，那又怎樣呢？不過是上天給我們的測驗而已，何必抱怨，何必自悲，何必懼怕，像蛻變的蝴蝶飛入蔚藍的天、綠油油的草、美麗芬芳的花叢······學習不是難度，是享受。當聽到優美的的時候，你是否陶醉其中？這不是享受嗎？當看見字跡優美的作業的時候，你是否快樂不已？這不是享受嗎？學習中，處處都是享受的，只要我們努力、刻苦、堅持不懈，就會聞到學習的馨香，聽到學習的歌聲，看到學習的光輝。我的英語居然還不錯，英語考試也得了98分，這是一點芬香，可也是享受啊！我的作文寫得好，以前也發表過，這也是享受啊！學習本身就是一種美妙的感覺，是一種享受，只要我們夠用心，夠勤奮，夠努力，就一定可以感到學習真是一種享受啊！

　　談學習是一種享受，請同學們和我一起到知識的海洋里去遨游，去享受吧！

談學習作文篇7

　　一、運用各種各樣的教學方法，激發學生的'學習興趣

　　在教學方式上，中學教師要改變傳統的教學模式，授課過程中要采用一些學生們喜愛、感興趣的方式去教學。可以利用一些詼諧、搞笑的圖片或者故事做一個鋪墊，逐漸帶領學生進入需要學習的內容，這樣才會得到一個較好的教學質量。除此之外，日常的教學活動中，老師們不要僅僅局限于課本當中，根據當節的所學內容，聯想我們在實際生活中會遇到的各種情況，讓學生們所認識和了解到的知識不在局限于課本上，會從生活中得到更多的啟發。有趣、直接、搞笑的情景式教學是能夠最快速度吸引到學生注意的方法，可以讓他們把最多的精力和腦力投入到其中去。不僅如此，在英語課堂上適當的運用一些圖片、教學模居、小視頻等來展示本節的授課內容。因此，只有營造了一個好的學習氛圍，輕松的學習環境才能在最大程度上激發學生的學習興趣。

　　二、興趣教學，開發“興趣點”

　　由于英語是一門語言類的課程，具有生動形象、表達力為主的特點，是不同于數學、物理、化學等科目的繁瑣、枯燥無味的。因此在教學過程中，老師要充分利用這一特點，教學方式以趣味性為主導線，并隨之展開來教學。可以利用一些精彩的圖片、靠近實際生活的片段式故事、詼諧搞笑的講解等來吸引學生的注意，把他們帶入到所要講的內容之中去來開拓學生的思維。首先，可以在班里進行數字游戲，讓他們在娛樂玩耍的同時掌握0—10數字的英語寫法與讀音。其次可以采取話題討論的形式，問一些關于What is your father’s telephone number What is your mather’s telephone number等之類的這些問題，這會讓他們對于英語數字的記憶更加深刻。除此之外，還可以利用多媒體技術在課堂上放一些關于數字的歌曲和小視頻，在學唱歌的同時還記住了當節課教的教學內容。總之，興趣教學才是英語教學的最好方法，青少年時期的孩子只會對他們感興趣的東西投入精力，只有認真貫徹好興趣教學，才能獲得最大的教學成果。

　　三、樹立和培養學生的自信心

　　情感這一因素是影響學生學習優劣的很大原因之一。對于正處在青春期的中學生來講，他們對于英語的學習又切換了一種模式，加大了學習量，更加的系統和板式化，不在像之前那么充滿趣味性，由于難度和任務量的增加學生會逐漸喪失對英語學習的熱愛與興趣。面對這種問題，老師們要采取一些有效的方式方法，學會與他們進行情感的溝通交流，慢慢培養建立對英語學習的興趣。中學生正處于情感、身體都在成長的階段，對很多事物都較敏感，因此老師們就應該對學生付出更多的關心和理解。要運用適當的方法幫助學生重新建立起對學習的興趣，增加他們的自信心，尤其是在他們犯錯誤時老師要有足夠的耐心，細心指導，及時幫他們改正，要正確的引導而不應該是批評。只有讓他們感受到學習帶來的快樂，他們的學習才能進步。

　　四、充分利用現代化的多媒體技術，激發學生的學習興趣

　　學習外語最好的方法就是有一個較好的語言環境。現代科技這么發達，老師完全可以利用多媒體技術，去創建一個小的語言學習環境。老師把教材上比較抽象、難以理解、不夠具體的知識利用多媒體技術轉換成可以吸引到學生們的有趣圖片和對話，利用各種方法改變他們對于英語學習的障礙。

　　五、培養良好的師生關系，注重與學生的情感交流

　　眾所周知，師生之間的關系對于學生的學習狀態有著一定程度的影響。良好的師生關系能夠激起學生對于學習的熱愛與興趣。老師們的一言一行都對他們有著重大影響，為人師表，一定要認真做好典范。第一，老師的外在形象、舉止行動尤為重要，它是直接影響到學生對老師的第一印象和感覺，日常授課中外表形象一定要收拾利落干凈，給學生留一個好的印象。其次就是內在方面，評價老師最重要的就是看他的個人品德修養怎么樣，一個和藹可親的老師是能夠幫助學生處理些在生活學習上遇到各種麻煩的，引導他們具備積極樂觀的心態，學會與人交往處事的方式方法。一個有責任、有耐心、友善的老師才是學生們學習最好的榜樣。

　　六、多增加一些英語課外活動

　　大自然才是孩子們學習最好的樂園，只有解放他們的天性，釋放他們對未知事物的探索力，才能得到最好的教學效果。積極開展一些課外的教學活動，讓孩子們在歡樂與玩耍的同時也能得到收獲。開展課外活動不僅可以學習到書本以外的知識，還能有一個較好的語言交流環境，對于英語的學習會有很大幫助。由于是課外活動，學生們會完全釋放自己的個性，充分展現各方面的能力。這種情況會和課堂上沉寂的教學氣氛完全不一樣，因為一個輕松歡快的學習環境會把學生帶入一個最好的學習狀態。所以，老師們應該改變教學方式，把英語課堂放在室外，給他們建立起一個較好的語言學習環境，只有這樣才能提高教學的質量。具體一點就是，舉辦英語舞臺劇比賽，英語歌唱比賽，以及各種有趣的活動。

　　結束語

　　綜上所訴，興趣才是學習路上最好的墊腳石，是成功的必備前提條件。但是，初中生正處于青春期的成長階段，很多東西都是需要慢慢培養的，特別是在對于學習興趣的激發方面。英語授課主要是開發學生們的自主學習能力，通過自主學習，學生們獲得不一樣學習英語的方法，收獲更多的知識。在這個過程中還可以激發他們各方面的創新性思維，培養能力。一切好的東西都是以興趣開頭的，培養了學習的興趣，才能慢慢進步，自然而然就會得到一個好的教學成果。

談學習作文篇8

　　每個人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷的學習。人是離不開學習的，所以，你還在逃避什么？

　　學校是一個讓我們接受科學知識的場所，在學習過程中，你不僅能夠懂得許多科學道理，這在你以后步入社會也是很重要的。即使在課本上所學到的知識以后不能幫到你，但它至少使你明白了學習的技巧與方法，讓你在將來能加以致用。

　　許多學生，尤其為中學生為主，由于青春期，在生理上與思想上都發生了很大變化，開始有了自己的想法，對父母有了叛逆，有的甚至還輟學。

　　這種一味行事，不計后果的人，當他真的不聽勸阻退了學步入社會后，所受的苦絕不會比上學的同學少。當然，“富二代”“官二代”啥的就要另當別論了。

　　對于這種只圖眼前享樂，不為未來打算的人，步入社會后，因人于人的意志不同，他們的未來也會不同。

　　比如只是不擅長學校里的科學知識，但能學會一技之長，或在社會中堅持不懈的探尋，并且有毅力，不怕吃苦，他們走的歪路多，經得風雨多，可能比上學了人會更占上風。這樣，說不定你就是下一個比爾蓋茨呢。進入社會后，雖然你不在學習課本上的知識了，但你也在學習著社會知識。這屬于情商高。

　　再比如有些人荒廢學業不說，還整天吃喝玩樂，交一幫“狐朋狗友”，那么是絕不會有翻身的機會了。人不學習，就是在停止發展，就是在倒退。但學習也要學會辨別學習的種類，只學對自己有關的，無關的略帶過就可以了。一個人的精力是有限的，如果什么信息都接收的話，你的大腦會整理不過來，從而大大降低你的工作效率。

　　可能有人會問了，那上學的話未來會更好嗎？

　　我的答案是不確定。也許你除了成績好，還懂得一些社會知識或能容易的步入社會，這樣基本上你能走一條好路的。這屬于情商智商都高。但至于哪些除了成績好，智商高，卻沒能力或無法步入社會的人，估計是白上十幾年的學了。

　　所以說，不管上不上學，選對路最關鍵。要懂得抓住機會。不過我還是推薦大家上學，而且要上大學。

　　上了大學，大家就都是成年人了，這也是一個讓你從社會中試水的過程。而且，你會交到許多朋友，在以后對你會有很大幫助。而且，從大學里結識的朋友，相對來說有了這么多年的學習積累，是有文化涵養、道德修養的人，會這絕對比小學畢業的人有素質，有才能。即使那些小學，初中畢業的再有錢，他也只能被人們稱為“土豪”，他所結實的人估計是和他一類的吧。但上過大學的甚至深修過的，他的朋友們一定也會是有教養的。有才識的他們，會被人們稱為“紳士”。

　　說了這么多，到底“學”還是“不學”，怎樣學，還是得由你自己決定。好了，時間不早了，沒關系沒本事沒錢的我要去啃書了，bye！

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