【精華】談學習作文合集五篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的談學習作文5篇，希望能夠幫助到大家。
談學習作文 篇1
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@也就說明了有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，當然也就學不好語文了。所以，興趣對學習語文來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶我們的情操。不過，不能只是讀，還要思考，我們應在閱讀的過程中將遇到的好的句子與要點變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要與旁人討論，聽取別人的看法。這樣水平才會提高。而且，閱讀量越大，知識就越豐富，眼界會更廣。況且寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書與現實生活聯系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽覀兇蠖贾肋@是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀并且喜歡閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的.思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，我們要勤學好問，要記住不懂就要問，特別是在讀課外的古文言文，古詩、詞時，如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解，這就需要去查工具書，或者及時去問老師，總之一定要及時地弄明白，這樣才能學好古詩詞，我們要切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，心中的疑惑就會越來越大。
語文也是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，去欣賞。在語文這門藝術中，說與寫就是我們對語文的體現，靈活運用就是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我們就更應該利用空閑的時間去練習寫作，誦讀古詩詞。在與別人的交談中，我們要學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活緊密地聯系起來。當我們懂得了這些的時候，再來學習語文，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得妙趣橫生，其味無窮。當我們把學習當作是一種享受時，不學好語文也難了！
談學習作文 篇2
我們先來說說語文。好歹我也當過一任語文課代表的呀，但還是被語文的套路玩得團團轉。而且，我發現語文最致命的套路就是閱讀題，我必須熟悉這種套路，要多寫不同類型的閱讀題，把這種套路摸透了，就能在下一次考試中有好成績。
我們來說說英語。雖然你不是我的母語，但我依然認為英語是十分有趣的。我喜歡用英語交流，但讓我十分懊惱的是英語的語法變來變去，總讓人摸不著頭腦。為了自己的興趣，我也只好硬著頭皮去探索，只要我努力，相信在下一次的考試中可以脫穎而出。
我們再來說說數學。數學的題目真的是深不可測。學好數學的唯一方法就是多做練習，并且上課也不能開小差，不然那么一丁點沒有聽到，你的數學就要掛科了。因為數學的題目總是能把你從一個深坑帶到另一個深坑，讓你像在迷宮一樣，在里面轉來轉去找不到出口。所以多做題對提高數學成績來說是很有幫助的。
最后說說物理吧。它是最有人性的一門學科，為什么呢？因為它沒有語文那么多的套路，也沒有數學那么多的彎彎繞繞，但是，也得好好學。物理的公式都不是由文字組成的，而且也沒有數學那么好理解，所以也得努力地理解好公式。
談學習作文 篇3
學習就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點兒，就會有人悄悄地從你身旁擦身而過，然后遠遠的把你甩掉。學習不正是這樣嗎？只要稍稍放松一下，成績就好似一條下劃線，讓成績直線下降。
也許我并不算得上是個好學生，至少我的成績就不是優秀的。在小學的時候，我的成績總不低于全班前三名，因此，每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的 優秀生 獎狀，心里有說不出的甜蜜。但是上，。了中學后，就變得有些懶散了，我的成績不僅下降了，而且還下降得厲害，一跌就跌到了十五名的成績，但我卻 闖彩 的了個 三好學生 ，拿著手中的獎狀，并不像以前那樣問心無愧了，拍拍胸口，有股悶悶的感覺，心里在也沒有甜意，感覺苦澀苦澀的，簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學習就是當你越過重重高山，郁郁蔥蔥的森林后，一跟橫架在河流上的獨木橋，你不敢過去，那么你就讓路，站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個個的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續不斷地超越自己嗎？難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎？不，你還可以選擇另一條路，那就是鼓起勇氣，大膽地走過這根獨木橋，到達鳥語花香的彼岸。
學習，用金錢買不到，也借不著，它會給勤奮的人帶來智慧和力量，也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。
談學習作文 篇4
社會的發展離不開“創造”二字。如果將社會比作一個人的話，那么“創造”就是那顆不停跳動的心臟，如果將社會比作一個細胞，那么“創造”便是那關鍵的細胞核。
生物學家科恩和博耶當發現質粒的轉化現象和一種通過酶的作用切割和連接DNA分子的技術后，創造性地提出把不同質粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來。一個偉大的設想誕生了，重組DNA分子的實驗很快成功了，一項生物新技術基因工程誕生了。創造性實驗的成功對整個生物科學產生巨大影響。
創造為科學的進步提供動力，創造推動世界的發展。所以作為21世紀世界主人的我們應該從小樹立“創造”意識。
在學習中我們不能“死學習”，生物學就是如此。因為它有很多東西需要大量的記憶，所以我們要花時間去背誦，但卻不能死背，那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創造性的將其分類后記憶，不僅可以短時間內記住它并且由于分類后知識如鉤般串聯就不易遺忘。生物學習中除了創造性記憶還需要創造性理解。對于很多知識我們要自己創造理解方式，這樣可以更好地理解。不僅生物，其他學科上都可如此，這樣使自己更富有創造力。
在日常生活中，如果我們有工具或者創造工具去做書上的實驗，千萬不要放過。你做實驗時可以更好理解知識，可以培養創造力。對于看到的現象，即使不懂也要以自己的想法去創造性地去解釋它，雖然有時會很可笑，但創造力卻會在不知不覺中得到提升。
我們是龍的傳人，中國龍是中國創造，它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚、身似蛇，能呼風喚雨，善騰云駕霧。朋友們！讓我們培養自己的創造力建設更加強大的祖國創造更加美好的明天！
談學習作文 篇5
“活到老，學到老”，人們常用這句話來啟發自己要不斷學習，因為知識是無限的。然而人們只知道看書學習，卻很少思考學習的目的。
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”這些錯誤的封建思想仍然影響著不少人，這種讀書觀只是為了追求優越的物質生活，并不是用掌握的知識去回報社會。
而有強烈的愛國情懷的人對學習的目的有著清醒的認識�！昂毫⒅境鲟l關，學不成名誓不還”“為中華之崛起而讀書”，毛澤東和周恩來這兩個偉人，他們從小就對學習的目的有著深刻的認識，正是他們對社會的熱忱、為社會的發展改造而下決心讀書，才會有他們締造共和國的輝煌。
青春易逝，歲月難留。有些人年輕時由于多方面原因沒有好好讀書，退休后才想起去彌補。我的鄰居彭伯伯就是這樣的一個人。他今年已過六旬，可是他對讀書的興趣一點也沒有減少，他總認為自己年輕時沒有掌握好時間，荒廢了青春，所以老了才更加認真地學習。一次我到他家玩，看見他家的錘頭松動了，正好被我看見了，我便抓住錘柄在地面上“撞了”幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上。他笑著對我說：“手藝不錯呀！”我笑了，這是簡單的物理知識的運用，如果我不能把這個問題解決好，那我這一年的物理知識就白學了。彭伯伯若有所悟，從此他的學習就更加勤奮了。
彭伯伯的經歷對我們青少年來講，可以說是一面鏡子，青春時光不珍惜，非要等到蹉跎歲月后再去懊悔不已嗎？在經濟迅速發展的今天，要使中華民族屹立于世界民族之林，立于不敗之地，我們青少年更要明確學習的目的，搶抓時間，努力攀登科學的高峰，這是國家發展的需要，這是社會發展的需要，這也是時代發展的需要。
同學們，社會競爭越來越激烈，學會學習是起點，能夠明確學習的目的才是最重要的。希望廣大的青少年朋友們能夠認識到學習的目的，將來為國家和社會做出更大的貢獻。相信在我們大家的共同努力下，明天的世界會到處充滿書香味，瑯瑯的讀書聲一定會和天籟齊鳴。
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