【必備】毛毛雨作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的毛毛雨作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
毛毛雨作文 篇1
陽春三月，卻只用毛毛雨來刷新。
沒有前兆，沒有腳步，沒有預知的毛毛雨，靜靜地，靜靜地，來了。
毛毛雨來得如此靜，因為它實在是太輕了。如果地球沒有引力，它可能根本無法來到大地，或許它會一直停留在空中，哦！那不成霧了嗎？但是只要你撫平你的內心，讓你的心如毛毛雨一樣靜，你就會聽到它的聲音。你聽到的雨聲是什么樣的？對了，忘了告訴你每一個人聽到的雨聲都不相同，因為雨聲來自你的內心。
毛毛雨來得如此靜，因為它無形。不能用頭發絲來比擬，也不能用珍珠來比擬，因為它是大自然手工捏造，絕對天然，絕對不是加工而成，可能有細的，可能有長的，可能有圓的……但每一滴都與眾不同，沒有相同，只有不同。相機可以記錄某一滴雨落下的某瞬間，但相機去無法描繪出那滴雨的形，只有靜靜地，如毛毛雨親吻大地一樣靜靜地站在雨中，享受雨帶來的那份祝福，你才能感受到它的形，因為那一刻它已經融化，融入了你的身體，流進了你的內心。
毛毛雨來得如此靜，因為它透明的。沒有誰能夠證明它一定是透明的嗎？因為它不能改變色彩？那不一定，它滴到哪，它就是什么顏色。可能是火一般的紅色，可能是金一般的金黃色，也可能是綠得耀眼，綠得透明的嫩綠……誰也說不準，但它也帶到去了自己的那種色彩，那份屬于它的色彩。它為大地換上了真正的“國王的新衣”，但所有卻看得見，因為那件“新衣”真的讓大地煥然一新。
不知，不覺，雨停了，同樣沒有前兆，沒有腳步，離去了。沒有預知，如來時一樣靜靜地，就停了。只留異常清脆的“叮咚”聲和歡快而不同凡響的鳥鳴。
毛毛雨作文 篇2
這兩天的手機短信紛紛降落，學生的祝福鋪天蓋地而來。
手機幾次提醒，信息儲存空間已滿。
我昨天還是告訴現在的學生說，今天就不要發短信了，老師已經在教室里感受到了，你們親口說出的祝福我已經聽到了。
可是今天，我卻又一次感受到了比昨天更熱烈的`氣氛。孩子們滿頭是汗，我渾身流汗，幾十個孩子和我說了三個多小時……
“老師，明天我們去看望你。”劉淑鑫昨天就發短信預約了。
“老師，你在哪里？我們在學校門口等你呢。”
“老師，我們昨天、前天就來看你了。”眾人紛紛喊著。
“老師，這是送給你的禮物，雖然簡單，可是我們卻是真誠的祝福你。”
“老師，我在入班考試年級第八名。”張聰迫不及待的告訴我她的進步。
“老師，我是課代表。”牛潔急忙說。
“老師，我和王欣太有緣分了。小學的時候她在我前面坐，現在還是。今天上午測試也是一個考場。”武盼盼激動的說。
“老師，班主任讓我做臨時班長。”王欣偷偷的告訴我。“老師，這是一盒保養嗓子的藥。”說著遞給了我。
“老師，你和大家說了那么多，口渴了。這是我給你的飲料，一定要收下。”韓歡笑著帶著命令的口氣說。
“老師，我長高了吧？”夏心怡說完，韓歡就和她爭執起來誰長高了的問題了。
“老師，我終于體會到了原來衛生委員劉輝的辛苦。”以前的體育委員路一鳴說。
“老師，還認識我么？上午來了，你不在。我考進市一中了，我發現特別喜歡高中的語文。”張家珍在我的身邊說了好多剛上高中的感受。
“老師，你太幸福了。我以后也當老師。”
“老師，給，這是給你的，這是數學老師的，這是英語老師的。”王玉一蹦，站在我的面前說。
好多孩子，默默的走到我身邊，遞過來一個小禮物，低聲說：“老師，節日快樂。”
“叮鈴鈴……”我的電話響起，石家莊來電，“老師，祝你節日快樂。”我已經知道這是我幾年前曾經輔導過的一個學生了，閻江鵬，每年教師節都會從石家莊給我打個電話。
每一句話，都那么溫馨，我知道，孩子們的禮物我不拒絕，因為我不能拒絕，這不是什么收禮，而是孩子的心。他們和我早已經沒有了那種在校時候的距離，更加親近了許多。
門口堵了太多的人，越聚越多，三四屆的畢業生紛紛都過來了，他們不約而同的來，堵住了校門口說了兩個小時，我不得不讓門衛把大門開開了，坐在原來的教室里，他們齊刷刷的高喊：“祝老師節日快樂！”
之后，就很難再安靜下來了。
“老師，唱支歌吧？”他們紛紛嚷嚷著。
我唱了一首《每當我輕輕走過老師的窗前》，這是我上學時，唱給老師的歌。
“老師，想要點么？”小郭琦說著，伸出手來，把從另一個班里弄來的蛋糕奶油摸了我一臉。
大家紛紛讓我把王欣的賀卡上的話念一念。我讓王欣念了。
“尊敬的徐文祥老師：天空因為云的纏綿而有了雨雪，大地因為樹的纏綿而有了森林，沙石的纏綿凝聚成了山脈，小溪的纏綿涌動出江河，生命的纏綿早就了一代代優秀的子孫，歲月的纏綿描繪出一段難忘的歷史……雖然我跟您只相處了短短的一年時間，但這一段時間內我學到了太多太多。您還記得么，那次我和馮潔為一己私利，明爭暗斗，但您知道了，沒有用過多的言語，巧妙的化解了仇恨，我和馮潔已經成了形影不離的好朋友，我為此十分感激您。在教學上，您并沒有一道題一道題地講，而是每一道題都教給了我們方法。在課余時間，讓我們背誦了大量的古詩詞，為初中做好了基礎。千言萬語都表達不了對您的感激，借此機會對您說一聲：謝謝您！您辛苦了！節日快樂！”
武盼盼說什么也不讓我念她寫的。
回到家，我打開電腦，一段文字映入眼簾——
“敬愛的徐老師，您好，我是付清清。今天是教師節，理應去看您，但我們學校不放假，所以無法親自造訪。在此，學生衷心地祝福您工作順利，身體健康，祝您教師節快樂！最后告訴您，我是想您的！學生：付清清”
這一天，聽到了這么多，我還能說什么呢？
記錄下來他們說的這些話吧。都是孩子們想說的。
晚上已經八點多了，有的家長已經打電話了，我催了好幾次，他們都不愿意離開。
回來的時候，碰見了馬老師，一群孩子圍著說笑，孩子們見了我，也是紛紛上前問候。我和馬老師紛紛開口說“是不是很幸福啊？”
幸福不是毛毛雨，是啥？
有句話說，淚飛頓作傾盆雨啊！
哦，我可愛的孩子們！
毛毛雨作文 篇3
我敗了，徹底地敗了，竟敗給一些微不足道的毛毛。
一、挑釁
暮春時節的南京，大風時作，作則梧桐絮飄飛，不身在南京還真的沒有這種感受。今天放學后，梧桐絮向我發起了挑釁。推著自行車走出學校，感到大風吹拂著我，消散了多時的暑意，正當我愜意地享受著這涼爽的風時，一粒不知是什么東西的東西突然進入了我的眼睛，一陣劇痛后，眼淚把那可惡的東西洗刷了出我的眼睛。剎那間，我意識到，那是梧桐絮。它對我的第一次進攻就這樣告一段落。
二、戰斗
推車出校，本以為事情就這樣結束了。沒想到戰斗才剛剛開始。騎在自行車道上，我被眼前的景象驚呆了——道旁的梧桐樹不停地飄飛著毛絮，由于風的緣故，一些毛絮被吹得脫離了種子，于是在空中行程了一層淺淺的煙塵，看上去騎過去肯定會被嗆著。沒辦法了，我只好闖一闖了。用衣服捂住口鼻，暫且當口罩用。我開始了艱難的“戰斗”。
千萬不要小瞧這小小梧桐絮的威力，這小小的東西里可是蘊藏著無窮的智慧呢！我本以為用衣服捂住了口鼻就可以安全地通過，可是雖然防止了毛絮進入呼吸道，但是時不時地又會有毛絮鉆進我的脖子。嗚！那毛絮不知使用什么做的，竟能使人感覺如此地癢，這下算是見識到它的厲害了。我只好用手試圖把那惱人的毛毛擔掉，可是，我手一離開鼻子，毛絮立馬進入我的呼吸道，我不由自主地打了一個噴嚏。不僅沒有將毛絮擔掉，還打了個噴嚏！我只好屏住呼吸沖出了“封鎖區”。
三、結束
終于逃離了“梧桐區”。看著自己的狼狽樣，我感慨萬千。短短的幾分鐘內，我竟被小小的梧桐絮擊敗了，不可思議。繼續上路，偶爾有梧桐絮飄落，我仍感到心有余悸。是的，我敗了。
不過我真的敗了嗎？真的敗了，但又真的沒敗。因為，我也將成為那小小的梧桐絮，在這個世界上放出我的光彩……
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