與老師相處的作文
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的與老師相處的作文,希望能夠幫助到大家。
與老師相處的作文1
在我剛剛進入這所學校時,這個陌生的老師給了我極大的鼓勵。與老師為友,真稀奇。
那一年,一個風和日麗的一天,開學了,到了班級見到了她。她姓馮,長的真漂亮。我聽她上了一節課,覺得很不安。因為我換了一個新老師。
放學了,下雨了,雨非常大,我只好待在教室里等雨停了再走。這時,老師走進了教室,她笑嘻嘻的對我說:“不用怕,有老師陪伴你。”我的心里頓時暖暖的。我們就這樣你一句我一句的說了起來,我給老師講了許多我的事,她也一樣。
我發現老師很知書達理,有個好性格。老師帶我去了她的辦公室里,那里比教室暖和多了。看著老師的笑容,我有一種莫名其妙的親切感。就這樣,我和老師做了非常好的朋友。我心里暗暗的想,雖然老師在上課時很嚴厲。下課時可真溫柔。后來,我才知道她是個母親,對我們就像對待自己的孩子。
雨停了。老師道別時對我說了一句。
“再見了,朋友。”老師說。
“恩。再見。”
老師,很高興認識你。認識你這個朋友。
與老師相處的作文2
老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導我們怎樣做人。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的'汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學習,陪伴著我們度過快樂的時光。老師,您就像一只紅燭,點燃自己,照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。
她的講課方法很巧妙。記得有一次,她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶,“有個王大娘,吃得白胖胖,一屁股坐在石頭上”。這樣一讀,同學們一下子就記住了這個“碧”字。
陳老師為了培養我們作文能力,每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力,又喜歡上了寫作文,記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下,我們班在各項活動都取得好成績。
其實,在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地無私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想,愛生如子的崇高師德時時震撼著我們,真是深感人心哪!
與老師相處的作文3
與老師相處的回憶,有美好的、令人愉快的,也有令人遺憾的。
我們的體育老師姓周,他的個子很高。有一節課最令我難忘。有一天,上體育課時,老師說要跑800米,我們都抱怨著,老師看這情形,做完熱身運動后給我講起道理來。
首先,老師問了我們一個問題,為什么要跑步?有人說跑步是為了鍛煉身體,有人說跑步是為了應付考試。老師給我們講報紙上的新聞,一個大學生在打羽毛球時死了,就是因為沒有運動,老師還給我們講了許多例子,比如,自然災害來了,如果跑步跑的不快的人就壓死了、淹死了。但跑的快的人就逃出去了。
再比如說有人偷了你的錢包,跑的快的人就把小偷抓住了,跑的慢的人就只能眼睜睜地看著錢包被搶走了。還比如說,擠公交車,跑的快的人就趕上了,但是跑的慢的人只能等下一班車了。后來還有許多猜測,最后還是盧美賢說對了,爭光,為自己爭光。最后那堂課結束了,但我卻不能忘記老師的教誨。
老師教導我們做人的道理、傳授我們知識、給了我們無數美好的回憶,長大以后回憶起來,這樣就不會遺憾了。
與老師相處的作文4
老師,這個神圣的字眼,飽含著無私默默無聞的精神,飽含著學生對老師的無比感激之情。老師,您的循循善誘一直如春風般滋潤著我的心靈,如溫泉般溫暖著我的心田,如泉水般清澈明,借著這次機會,我想對您說我想說還沒來得及說的話。
從剛進校門的那一天起,您和藹可親的模樣就定格在我的心中。記得您每次都會在我的報告冊上寫“粗心”“浮躁”的評語,每次都會不忘寫上一句“改掉這些壞毛病,你一定會更加出色。”這一句平常的話,一直是我前進的動力,如春風般滋潤我的心坎。這么多年過去了,不知道我在您心中又成啥樣了?
由于粗心,浮躁。以前在班里我老是被批評,每次劉老師您叫我去辦公室,我都是忐忑不安,但您總是和藹地說一句:“秋,吃一塹,長一智,有錯誤要及時改正就不算錯誤。”您這一句句和藹的話,讓我的心一下子就平靜下來了。
劉老師不知您是否還記得操場上的那次經歷嗎?回到家,我反復沉思,在我的身上態度是最大的毛病。從此,我每次下定決心要改變自己的態度,要謙虛地接受別人的意見。之后一年半的我,不知有沒有改變?
劉老師,感謝您六年來的教育,您的出現是我生命里最靚麗的一道風景線。
與老師相處的作文5
秋風送爽,一轉眼,實習老師就要走了,我們依依不舍。雖然我在老師那總愛調皮搗蛋,但是一聽到老師們要走的消息,我十分難過。
讓我印象最深的就是兩節班隊課了。這兩節班隊課都是由馮穎主持的。第一次,雖然是我新學期第一次主持,但是我和馮穎主持的都很好,也受到了老師的好評。只不過,我的朗誦方面還欠缺,我想:這次就算是買個教訓,下次改正。
第2次班隊課主持時,我想:老師既然選擇了我,就是給了我又一次機會,我一定要好好珍惜,吸取上次的教訓。結果,我們的內容豐富多彩,語言有高有低。不僅受到了實習老師的好評,同時也受到班主任王老師的好評。
我與老師有意義的事遠遠不只這些,還有很多很多......
最后祝老師:
身體健康,萬事如意。
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