校園三處景作文600字（通用20篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的校園三處景作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　校園三處景作文600字 1

　　小學時光一逝而過，轉眼間，我們就步入了初中的殿堂。而在這個全新的校園中，我又看到了許多別樣的“景色”。

　　教室

　　全新的教室里，有別樣的“景色”。

　　走進教室，首先映入眼簾的，是那一排排井然有序的桌椅，那地面干凈得仿佛能照出人影，窗戶也凈得發亮——那可全是值日生的功勞。倒真稱得上是“窗明幾凈”了。而當同學們在這里自習時，便又是一番風味了。你瞧，大家有的埋頭苦讀，那架勢好像外面天塌了都影響不到；有的做著習題，當真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；有的朗讀課文，朗朗的讀書聲久久回蕩在走廊……真是一幅別樣的“景色”。

　　食堂

　　全新的食堂里，有別樣的“景色”。

　　走進食堂，便見到那排在一個個窗口前的隊伍，如一條條長龍。周圍充盈著各種聲音。有聊天的，與好友談天說地；有打鬧的，嬉笑怒罵，好不快活；還有熱愛學習的，來打飯也不忘手捧課本，嘴里念念有詞……每天中午的這個時候，是同學們最輕松的時刻了，大家可以任意玩鬧，放下學習的重擔，好好放松一陣兒，也是一幅別樣的“景色”。

　　操場

　　全新的.操場里，有別樣的“景色”。

　　走進操場，入目的是那碧綠的草坪，深紅的跑道與蔚藍的天。而操場上，同學們有的在跑步，如一只敏捷的小鹿，奔跑在跑道上；有的在踢足球，在足球場上盡情揮灑汗水，透露出屬于少年的蓬勃朝氣；有的在追逐玩耍，那一串串歡聲笑語，蕩在藍天中，散在草地里，撒在操場上……這一幕幕情景美好得如同一幅水墨畫。每次下課，帶上朋友，奔向操場，跑啊，跳啊，追啊，鬧啊，盡情游戲……這還是一幅別樣的“景色”。

　　對了，別樣的景色還在走廊上……

　　對了，別樣的景色還在校道上……

　　啊，別樣的景色在每個角落！

　　新校園，新環境，新起點，我以后要更努力地學習，才不辜負這美景，這大好時光！

　　校園三處景作文600字 2

　　冬季，一個可愛迷人的季節，它不但可以用雨雪來調節自然氣候，還可以給人們帶來無限的快樂和驚喜，如果有一個阿拉丁神燈，我的第一個愿望就是連下幾天大雪，但要用孩子們的美好樂園——承載著快樂的校園來粉飾她，她將會變的更加絢麗多彩和可愛迷人，讓每一個人都被它深深的陶醉，徹徹底底的進入冬天的懷抱中。

　　冬姑娘靜靜的飄過，大地像一幅寫意的純凈的白色的潑墨畫卷，一切都變白了，光潔亮麗，一望無際，重復而不單調。哇！下起雪來了耶！天真無邪的兒童仰望著天空，快樂的雪精靈在空中跳舞，繞啊繞，然后悄無聲息的落在大地上，落在歡樂和笑容的`他們那紅彤彤的笑臉上。孩子們興奮的唱著，叫囂著，在雪地上不斷的蹭來蹭去--“滑冰”。還有的同學堆起了雪人，有大有小，高低不平，各式各樣的，用石子做它們的眼睛、鼻子、嘴，這可愛的小雪人寄托著天真爛漫的夢想。有的同學們打起了雪仗，你一個雪球，我一個雪球，誰也不讓誰。在這個孕育著希望和美好的冬季里，孩子們是最快樂的。

　　校園的假山上已經覆蓋著一層厚厚的雪，山下的水池也結了冰，以至于有人站上去也不會碎裂，魚兒在冰下悠游。樹葉上也有一層薄冰，把其取下，上面清晰的展現了葉子的紋路，一清二楚，也許這就是大自然的鬼斧神工呢。高大的雪松在寒風中傲然挺立著，像一個忠貞不渝的士兵一樣守衛著校園，它讓我想起了一篇文章——《西風胡楊》，那胡楊堅韌不拔的精神，不正是這樹木的精神嗎？

　　塑膠跑道成了一個大大的毛毛絨絨白色的橢圓的環，十分有趣，而那環里有那么多嘻嘻打鬧的同學們，歡聲笑語充滿了整個校園。

　　我愛冬天的校園里。

　　校園三處景作文600字 3

　　期待著，盼望著，假期結束了，初中生活的面紗掀開了。

　　所有同學都像沒有休息的樣子，被瞌睡蟲蛀來蛀去。

　　老師悄悄地踱到班門口，郁悶著，生氣著。作業不寫的，忘帶的，瞧去，一個個懺悔著。寫著、趕著。望望同學，翻翻答案，筆飛快的動著。老師氣呼呼的，學生郁悶悶的。

　　男生、女生你不讓我，我不讓你，去拿午飯水果。這個飯灑，那個湯潑，饅頭袋被撕破。臉上卻露出笑容；閉了眼，桌上仿佛已經滿是燒雞、烤鴨、牛肉干。班里一群一伙地聊著，紀律委員喊來管去。同學們吃的津津有味，往嘴里扒飯的、拿著雞腿啃的，還有慢慢吐出魚刺的。乍一看，像開派對會哩。

　　“吹面最寒西北風”不錯的，又該出去上體育課了！空氣里彌漫著令人恐懼的“火藥味”，還有哆哆嗦嗦的.“牙齒打架”聲。又該去紅色的跑道上“放松”一下了!害怕起來了，呼朋引伴地互相鼓勵著，加油聲與哨聲“及不默契”地配合起來。

　　考試是最尋常的，一周就有一兩次，可別不好好復習。看！像鞭子，像炮彈，時時鞭策著你，班里全籠罩著一層緊張的薄煙。有人卻悠閑的很，老師也不緊不慢地講著。考試時候，發卷了，一片片“沙沙”的寫字聲，烘托出了一個個埋頭苦干的身影。操場上，教室中，有舉起書慢慢背的人，講臺上還有與老師探討問題的同學，指手畫腳，據理力爭的陳述著觀點。他們的書本，圈圈點點的，在桌子上擺著。

　　初中生活像星星點綴著我們的人生。

　　初中生活像月亮，陰晴圓缺、多姿多彩。

　　初中生活像太陽，每天都是新的，照耀著我們的彩色人生。

　　校園三處景作文600字 4

　　清晨第一縷陽光透過白云照亮了校園的一角，那一角太陽好像的許多散散發光的金子，照出了一角的景物。那是一片杉樹，種的都是水杉，是一種落葉喬木，樹干筆直，樹形優美，葉對生，扁平呈線形，是植物中的“活化石”，在全國各地地廣泛種植。

　　遠遠的望去那片杉樹林形狀像一片綠葉，在看那一顆顆筆直的“水杉”站在那兒活像一位位士兵在保衛我們的校園，風一吹，那片樹葉好像要被吹走，變形狀了！一棵棵水杉迎著風跳起街舞來，一個個手舞足蹈，場面十分壯觀。走近一看，是蒼天大樹深入云霄，在旁邊風一吹，感覺自己也是一棵樹，在風的作用下我也感覺在擺動，整片樹林就好像是我的伙伴，陪伴我的一生一世。

　　我慢慢地，慢慢地走進了樹林中間，我踏著輕盈愉快的步伐，好像生怕踩著那一絲生靈，走進了林子里面，站在里面，好像整個世界都在圍著我轉，我仰望的天空被遮蔽了，幾根通天柱擋住了我的視野，將我擋在了林子中間，一片樹葉飛了過來，好像要帶我去參加他們的旅行，吹一吹不見了，這些樹葉顏色也是不同的顏色，棕色，綠色……

　　我站在教學樓上，眺望著這一片美麗的杉樹林。

　　這片樹林映入眼簾，好像一片綠色瀑布，鳥一飛過就感覺動了起來，風吹過就感覺水是漲大了起來，一瀉千里……

　　幾片樹葉飛到了我手里，揉著摸著確有幾分柔軟，水杉樹的枝干造型飄逸，一只只“手”也會浮動卻不會撫摸。

　　一到春冬之時便會變化他那洗手粗的細的.美，到那時他會很像舞動的特技的選手。

　　啊，這一雙雙手好像老師那樣溫暖的手，撫摸教育著一代又一代……

　　啊，這片杉樹林我故鄉中的記憶，我愛你，愛你那輕柔的手……

　　這就是我們校園的一景。

　　校園三處景作文600字 5

　　假如你問我最喜歡校園哪一處風景時，那我一定會毫不猶豫地告訴你，是她鷺鷥灣。

　　我的學校昆陽三中，這是一所美麗的學校。校園里綠樹成蔭，四季花香。校園西邊有條小河，我不知道它的名字，但這條小河清澈見底，那清澈锃亮的河水，那晶瑩靚麗如孔雀石般的河面，在陽光的照耀下，熠熠發光。

　　這是條寧靜的小河，聽不見那船只劃動時的欸乃聲，卻隨處可見紅花綠樹，這些紅花綠樹將小河團團圍住，只留北邊一道小口。你瞧！紅花都愿在她身邊綻放，綠樹也甘為她遮蔭，經過的路人也都會停下腳步，多看她幾眼呢！

　　這條小河的盡頭有一道河灣，名叫鷺鷥灣，雖說是道小河灣，但它是我心靈的避風港。每每心情不愉快時，我都會只身來到這里，靜靜地佇立，看著那清澈見底的河水，就像面對一位知心朋友一樣，向她吐露心聲，或許是她讀懂了我心中的煩悶吧，每當這時她都會平心靜神地傾聽。

　　這里沒有水浪拍打礁石的嘩嘩聲，也沒有震耳欲聾的馬達聲，或許是她怕我孤獨吧，這時總有幾隊魚群結伴游來，它們也在靜靜地聽著我的傾述呢。

　　春天，她無私地把美麗綻放出來。春雨綿綿，幾只潔白如雪的鷺鷥在朦朧的`河面上嬉戲，河面上濺起陣陣水花，但并不熱烈，反倒像端莊的少婦平靜又安詳，細小雨點泛起了圈圈漣漪，小魚兒們也紛紛躍出水面，似乎跟這些漣漪嬉戲玩耍。

　　綿綿春雨后，水面就像剛沐浴過的少女，白白麗麗，原本就澄清透亮的河水變得更加澄澈。岸邊花草上的灰塵也被沖洗得干干凈凈，朵朵嬌艷的花兒，青翠欲滴的綠草，潔白如雪的鷺鷥，將河灣打扮得漂漂亮亮，儼如一位美麗高雅端莊的新娘！

　　面對如此幽雅清靜的環境，郁積胸中的煩悶霎時煙消云散，我不由得流露真情發自內心地說聲：最愛鷺鷥灣！

　　校園三處景作文600字 6

　　在我的校園中，有一棵婀娜的柳樹靠在池塘邊，吸引了我的目光。

　　一片片嫩綠的葉子像小朋友的眼睛，在陽光的照耀下一閃一閃的，柳枝上的柳葉緊緊地圍在一起，仿佛一群小朋友聚在一起說悄悄話。熱鬧極了。柳樹最愛打扮了！柳枝撥弄著水面，天天照著水中的鏡子，看著自己水中亭亭玉立的模樣。不禁讓我想起唐代詩人賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩人贊美了柳樹，它像一個嬌羞的小姑娘，又愛打扮自己。

　　沒有風的時候，柳樹好像一把大傘。我看見它的`枝條很多，很長，就像仙女的大辮子。水中的枝條像漁翁的魚線，岸上的枝條垂下來，微風吹過，柳枝就像藝術家拿著彩筆在水中畫畫。又像碧綠的窗簾在輕輕地飄蕩著，每一個枝條從上到下都長滿了細細的葉子。千萬條柳枝隨風飄揚著，舞動著。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這句古詩中的情景現在就呈現在我的眼前。用手去撫摸它的柳枝，會感覺很軟，我真的好想為她梳理頭發，她就像我的姐妹，和我坐在池塘邊，看水中的魚兒嬉戲。

　　柳樹是一位柔美的舞者。

　　微微彎曲的身體，再配上一頭嫩綠的齊腰長發，一切都如姑娘般曼妙。我想，她跳起舞來，一定很美吧！正如她溫柔的面貌。

　　它是古人用來象征頑強的生命力，象征著平凡而偉大的精神，不怕困難，勇于挑戰。

　　我們校園就是想讓每一個生命都發光，雖然在校園中，我們只不過都是一名普通的學生，但是我們又是不一樣的。每個人都有值得發光的一面，應把最精彩的一面展現出來，才能使每個平凡的人變得不平凡，柳樹便是這種。

　　校園三處景作文600字 7

　　在我們的校園里，有這樣一種景色，那就是道路兩旁長滿了銀杏樹。

　　站在窗口向外望去，高大的銀杏樹像一個矗立的士兵。茂密翠綠的枝干如同士兵強大的身體，十分的強壯健碩。豎直的樹干挺立著，即使強風吹過也毫不動搖。任他風吹雨打，依然屹立于風雨之中。

　　漫步到銀杏樹下，銀杏樹的分叉如同三頭六臂，展開來感受著清新濕潤的空氣。銀杏樹也十分的高大，和許多的樹相比，絲毫不遜色。仔細看它的樹葉；有大有小，綠葉邊緣泛著金色。細細一聞，一股清新芬芳，撲鼻而來，夢幻一般籠罩著我，樹葉上的水珠，在陽光的照耀下，像七彩的珍珠，閃閃發光。

　　秋日的清晨，第一縷陽光照在銀杏樹上，耀眼奪目，如同佛光普照，低垂的樹葉也感受到了溫暖，挺胸抬頭，爭先恐后，沐浴著陽光。沐浴過后便開始了一天的忙碌。黃昏，銀杏樹望著太陽落山的地方，似乎在感嘆，一天的光影已經流逝，時間過得真快啊！落日的余暉，照到銀杏樹上，增添了幾分凄慘和悲涼。

　　冬天，銀杏樹一動不動地站在風雪中，大雪紛飛，白了樹梢，白了枝條。風吹動著雪花，將銀杏樹籠罩了起來，朦朦朧朧的`銀杏樹讓我感受到了一絲絲神秘感。

　　“大雪壓銀杏，銀杏且挺直。”進入龍港初中的一年來，我慢慢感受到了學業的繁重，壓得自己喘不過氣來。但是，一次次的風吹雨打，沒有打倒銀杏樹。正是在這一次次的困難和磨練中成長起來！難道我們不應該這樣嗎？人生中一次次的磨練，都是對我們成長最大的幫助。

　　冬去春來，銀杏樹面貌一新，改掉去年那些不好的習慣，重新開始。樹葉蒼翠欲滴，充滿活力。而我們應該每天都朝氣蓬勃，積極向上。

　　校園里的銀杏樹，就如同小精靈一般，為學校增添了活力與樂趣。

　　校園三處景作文600字 8

　　東升的旭日，斑駁的樹影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世間萬物，千姿百態，美不勝收！而在我的記憶中，校園的景色是那樣的讓我難以忘懷啊！

　　田野旁的油菜花開了，黃燦燦的一片。教學樓旁的柳樹姑娘正低頭彎腰地梳洗著自己的頭發。那一縷縷綠綠的枝葉，底下的錦鯉也要湊熱鬧，搗亂柳樹姑娘梳理自己。而一旁的幾只王八也沒閑著，搧動自己的小手，將水波弄得更大。太陽正中上面，將枝葉曬干，而底下的王八便游回水里。

　　一聲聲的蟬鳴映入耳簾。走廊上的.藤蘿不停地向外生長，在陽光的沐浴下，顯得無比透亮。一根根粗壯的枝條上長著一片片綠油油的大葉子，開著一朵朵淡粉色的花朵。讓我奇怪的是那枝條上延展出一條條細枝：早晨時，那細枝便向內卷，尤其可愛；傍晚時，那細枝便向外展，如同一雙雙舉起的稚嫩小手一般。

　　桂花的花香飄蕩千里。初秋時，那暗綠色的大樹漸漸有了淺黃色的花骨朵兒，淡淡的清香環繞其中，置身于花的世界；中秋時，那淺黃色轉變成亮橘色，撲鼻而來的花香使我陶醉其中，久久無法離去，有時我會摘幾朵桂花，放在鼻前聞一聞，令人無法自拔；而晚秋時，原來一柄綠中帶黃的大傘樹變成光禿禿的了。散落一地的桂花，從亮橘色轉成了暗黃色，變成酸香的味道，一地的桂花，我常捧起桂花灑在天空，香味又環繞其中……

　　一股涼颼颼的冷風撲面而來，令人情不自禁地哆嗦起來。校園的花和樹都漸漸地冬眠了，唯有那立起來椰子樹和仍然生長的綠草。那椰子樹里長著西瓜大小的果實，外面包著幾片大葉子。這里的校園美景：陶醉的桂花，優雅的柳樹，幽遠的紫藤……

　　這些，陪伴了我三年……

　　校園三處景作文600字 9

　　我的中學是我所向往的地方，不僅僅是因為學習，更是因為這里的景。

　　站在教室門口，可以望見不遠處有一間玻璃房，看起來文雅而又溫馨。那里，就是我們學校的咖啡廳——“廣附拾光”。

　　這座咖啡廳周圍被綠植環繞。白天，大樹伸出它那茂密的葉子，為咖啡廳遮蔭；而到了夜晚，咖啡廳在植物的襯托下好似一間童話里的小屋，里面說不定正居住著一些勤勞的小精靈。最美的還是下雨的`時候啊！那雨又細又長，咖啡廳在雨中，好像一位神秘而又端莊的女人，臉上蒙著一層白色的面紗。

　　推開門，走進去，一陣陣咖啡的清香撲鼻而來，上了一整天課的疲憊也隨之消去。一張桌，幾張椅；一個沙發，一個書柜。室內的家具不多，但不知為什么，看起來卻十分飽滿。書柜上，放著各種各樣的書，擺著同學們的照片，還有學校的吉祥物——東北虎玩偶。這些東西雖小，但卻包含著同學們滿滿的回憶。

　　走到收銀臺附近，那黑板上寫得工工整整的菜單，那桌子上擺著的各種各樣的機器以及滿滿一冰箱的食材，如同有魔力一般，吸引著一大群學生前去購買。

　　最美的景還是那忙碌的人兒啊。在收銀臺接待顧客的哥哥、忙碌地制作咖啡的兩個大姐姐，一刻也沒有閑著。他們在那小小的空間里奔走著，明明開了空調，卻還是滿頭大汗，汗水浸濕了他們的衣領，但從眼神中卻看不出一絲的疲倦。坐在桌子旁學習的學生們則專心致志地寫著作業。他們好像是沉浸在自己的世界里一樣，屏蔽了外界的一切干擾。咖啡和書香交織在一起，這味道更是讓我心曠神怡。

　　這美景深深地吸引著我，因為有了這樣的美景，才讓我在課余時間身心如此放松，陶醉在自己的世界里！

　　校園三處景作文600字 10

　　正值夏日，周圍的暖風輕撫著我的臉，獨屬于傍晚時分的橘黃色余暉，溫柔地摸著我的頭，亦有一種溫馨的，舒服的感覺。踏著步子，耳中充斥著其清脆的回響，熟悉感油然而生。就這么一步一步地走上了二樓……那珍藏于我腦海中的記憶也越發清晰，眼前似乎又浮現出深刻記憶的美好景象。余暉越發深色了。抬頭望望，遠處的云似乎被深橘色霞光所擁，呈淡橘色的。而周圍的云卻各不一樣，紫灰色的，灰藍色的，混在一起，無不呈現其難言之美。而這種美卻讓我念起了往昔，我曾不止一次欣賞過這樣的夕陽晚景。掠過初一13班的教室，我放慢了步子，在初一14班教室前停下。我緩緩放下書包，靜靜地在欄桿上，單手托著腮，觀望著樓下的`風景。在這里看樓下的風景，很是舒服。大大的金魚池十分引人注目，金魚們在里頭快活地游來游去，時而露出腦袋吸氣，時而繞著魚池周圍歡快地游上幾圈。有時一丁點兒的風吹草動都能吸引他們的注意，甚至滿心歡喜地撲上去迎接。魚池周圍的灌木也很是美觀，許是因為人工修剪的原因，少了幾分生氣，多了幾分整齊劃一的感覺。而在灌木的左側是一棵高大的榕樹。落日的霞輝照在其茂密的枝葉里，大部分都被遮擋，卻仍有霞光穿透其枝葉，落在地上變成點點光斑。這時，蟲鳴聲打斷了我的思緒，我晃過神，視線也轉移到了“書屋”前。書屋很小，看上去只有幾平方米大，里邊兒卻堆著許多有關各國語言的語法書。我有幸借過一兩本書，后來的很久便再也沒有進去過。

　　這里一切的一切都充滿著我的回憶……

　　臉龐刮過微涼的晚風，忽覺天色已晚，于是匆匆提起書包，下了樓。在離開前的一刻，我卻停了下來，或是因為更接近了那處風景，此時的“一景”令人有種難以言喻的親切。我笑了笑，離開了……

　　校園三處景作文600字 11

　　我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡樂的日子。今天，我就帶著你們去觀賞校園中最美的一處風景。

　　校園里最美的風景要屬青青園了。青青園一年四季生機勃勃，美麗如畫。而為什么要叫青青園呢？哈哈，那是因為一首詩——《長歌行》：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

　　走進青青園，就可以看到許多植物蔬菜，有胡蘿卜，有花生，有大白菜、還有豆莢……這些小生靈都是我們和老師、爸爸媽媽一起種的，我們一起種植的認真和收獲的喜悅也成了青青園一道美麗的景色！

　　青青園的旁邊是綠棧道，它也算是青青園的一部分。綠棧道有一座小亭，叫且停亭，那里古色古香，坐在那里，微風拂面，舒服極了！小亭子的旁邊有一條小溪，小溪不長，卻很迷人。小溪的水真清啊，清得可以讓你看見水底的沙石；小溪的水真靜啊，靜得放佛它是一塊無瑕的翡翠！小溪旁開了不少花，非常引人注目，五顏六色的`花朵像是給小溪戴上了一個五彩繽紛的花環。

　　最為美麗的是小溪盡頭的那一墻爬山虎。爬山虎爬滿了整個墻了，白白的墻像是穿上了一件綠油油的衣裳，美麗極了！它的生命格外的頑強，經歷了風吹雨打，它依然緊緊地趴在墻壁上，很用力地拔才能把它拉扯下來。

　　我愛我的學校，它美麗整潔，風景如畫。我在這里快樂地學習，也在這里快樂地成長。

　　校園三處景作文600字 12

　　一只只鳥兒掠過了教室的樓房外，發出吱吱吱的聲音。校園的文正山上，風景迷人。秋天的到來，使得文正山更加有涵養，有深厚，渾身散發著神秘的色彩。

　　不知誰家的鳥兒在樹枝上細聲吟唱，一聲比一聲，優雅動聽。仔細一看，竟然不知道那鳥在何處。茂密的草叢里，也藏著許多神奇的奧秘。學校的文正山上，此時也是一片豐收了。秋天的到來，不僅帶給了農民的歡樂，也同樣帶給了大自然更加綺麗的美。

　　楓樹的葉子早已紅如似火。一眼望去，一棵楓樹就如同著了火一般，很熱烈，很耀眼。一陣風吹過，樹木們搖搖欲墜，一撇一折，彎彎曲曲的葉子慢悠悠地飄落下來。有紅的，有綠的，有黃的，各種顏色相間的，認不出也數不清楚，不同種類的樹葉，可以做不同種類的書簽標本。但是，有的是需要你自己細心的制作完成。

　　文正山上周圍有圍成圈型的小路，小路上有著綠綠蔥蔥的草木，有的時候已經開花了，花朵很美。每當上體育課的時候，偶爾會來這里跑步。一圈兩圈，不知不覺就這樣過去了。只是稍微需要改進一下速度，別顧著欣賞，忘記要上課了。有時，體育課解散的快，也可以在這里散散步，如果天氣很涼爽，那也是不錯的風景。

　　有時，老師也會組織學生在山上玩，在文正山上拍照，這里的景色很美，雖說不上是……但也比其他學校環境好，特別是往下看，會看到遠處的`一些房屋和一些馬路等建筑物。有的同學在吃飯后上來散散步，呼吸新鮮的空氣，有的同學在一起玩耍，各種各樣的。

　　學校的文正山，很幽靜，很清新。秋天的到來也絲毫不影響它的獨特，反而更加錦上添花，真正的美，是需要用心發現的。

　　校園三處景作文600字 13

　　春節過后，天氣漸漸變暖。萬物都在這和暖的氣氛里復蘇，到處都充滿著生機與活力。

　　那天，學校要對各班的黑板報進行檢查評比，望著黑板上僅有的幾條粗線，我們決定第二天早晨六點半到操場集合，然后回教室商量有關事宜。

　　早晨空氣很是新鮮，若是晚來半小時或許感受不到這樣的感覺。從家到學校教學樓，學校的體育場是一定要經過的。每每路過，我總會慣性地往里望望，體育生們奔向終點線的矯健的身影，總能給我奮斗的動力。可今天，體育生們不再是唯一的主角，更吸引我的是那些成群結隊正在晨練的同學們。學校還有這番景象！我激動地向體育場跑去。

　　站在跑道上，身后是堆著的一個個書包。同學們從我身邊經過，他們或漫步閑聊，或小跑比賽，銀玲般的笑聲令整個運動場更顯歡快和諧。不時有幾個孤獨的人跑過，他們喘著粗氣，額上部滿是汗珠。綠茵場上，幾個男生悠閑地帶著足球在奔跑。遠方，體育生們在體育老師的口號下有節奏地做著準備活動。沙坑處，還有幾個女生在反復地助跑，起跳。就連校長也脫下了古板的西裝，換上精神的`運動服，圍著跑道散步，不時地和學生們寒暄幾句。整個體育場充斥著健康與活力。眼前的場景讓我興奮不已。我迫不及待地成了他們中的一員。

　　突然，一縷縷紅光撒在操場上，撒在每個人的臉上，大家都不約而同地望向遠方，火紅的太陽正冉冉升起，大家停住了腳步，微笑掛在每個人臉上，希望正在他們心中滋長。

　　不一會，我的同伴來了。在她們的招呼下，我戀戀不舍地離開了運動場，奔向了教室。

　　校園三處景作文600字 14

　　忙忙碌碌一整天，上課、記筆記、做練習……，緊張極了。晚上回到家里，寫完了家庭作業，竟然迷迷糊糊地睡著了……

　　睜眼醒來，我發現自己竟然來到了一個陌生的學校里!只見學校的大門上掛著一條橫幅，上面寫著：“五園”創建，打造美麗校園。咦?我倒要看看“五園”到底是什么樣子的?

　　走進校園，正是上課時間，我聽見了朗朗的讀書聲：“要不——摔跤。”“是嗎?”小胖墩兒跳起來，立刻后退兩步……同學們剛讀完這篇課文，下課的鈴聲響了，也打破了我的'遐想。

　　馬上，操場上熱鬧起來。許多小學生正在快樂的玩著，打乒乓球、跳繩、跳皮筋……各種各樣的游戲，看得我眼花繚亂，我不由自主地也參與到他們的活動中，開心的跳著，笑著。

　　上課的鈴聲響了，同學們紛紛跑到教室里。可不一會兒，又都出來了。我納悶兒了：上課時間啊，怎么都出來了?我決定過去看看，一探究竟。我小跑著追上隊伍，踮起腳尖往里看，頓時就明白了。原來是在舉行科技展覽呀!有很多同學還親自上去做實驗呢!我藏在隊伍中，也過了一把癮!

　　時間過得飛快，不一會兒科技展覽結束了。我向操場走去。操場上，一位老師帶著學生正在畫畫兒，同學們不時觀察一下花草，馬上就在白紙上涂抹幾筆，真認真啊!我以后也要養成這種認真治學的態度了。

　　放學了，家長們有序地站在學校大門的兩邊，看著學生隊伍向他們走來。他們笑著迎向自己的孩子，把孩子帶走了。我很奇怪，今天的家長怎么這么整齊呢?正想著，腳下一滑，我摔了一跤……

　　“啊!”我從夢中驚醒，想起夢中的事情，我笑了起來：這不就是“書香校園、藝術校園、科技校園、平安校園和快樂校園”嗎?多美啊!

　　校園三處景作文600字 15

　　風雨走廊位于教學樓的西面，是一個景色優美的地方，也是下雨時去食堂吃飯的必經之地。每次經過那兒，無論什么季節都會傳來一陣花果香。

　　當盎然的春季伴隨著四月的暖風悄然而至。仰望著蔚藍的天空，時有飛鳥掠過，那時的李子花開得如此的盛。一朵朵嬌小的李子花，片片花瓣潔白無瑕，就像那拍打著金色沙灘的海浪，也像那裙子邊上的蝴蝶邊，惹人憐愛。當雨隨著風悄然降臨的時候，李子花沾上了雨露，洗去一身疲勞，更顯朝氣與活力。當陽光透過枝干照在花兒上，斑駁的'光影閃爍，給花兒鍍上了一層金邊。這時的花兒好像害了羞，透出點淡粉色，讓人挪不開眼。當風微微拂過，香氣飄至鼻尖。

　　火熱的夏日轟轟烈烈的走來，帶來了楊梅濃郁的香甜。清晨的楊梅沾上一點雨水，香醇而又芬芳。正午烈日當頭，楊梅卻也毫不低頭，陽光透過它的果肉，由下至上都呈現出鮮紅色，吮吸足了甘露，沐浴在陽光之下，宛如瑪瑙般晶瑩剔透，散發出一種獨特的馨香，令人陶醉。每當經過那兒時，楊梅的芳香總能將我吸引，情不自禁的向那兒看去，顆顆楊梅被枝葉點綴，好像在向我招手，說著“快來摘我呀！”當楊梅成熟后落在地上，總讓人覺得惋惜，這么好的楊梅怎么就落了呢？

　　金黃的銀杏葉扇走了炎炎夏日，帶來了金黃的秋天。長廊盡頭的桂花也在秋風的吹拂下，穿起了米黃色的小紗裙。綠色的葉片托起的桂花如眾星墜落，又似孔雀開屏，看起來小巧玲瓏的桂花卻散發出陣陣濃郁的香氣，身姿曼妙，千簇萬簇壓枝低，熱烈到了極致，卻又淡雅到了極致。

　　馬上又要迎來寒冷而漫長的冬天，我們也將迎來期待著雪花飄飄、宛如仙境的風雨走廊。

　　我愛校園里的風景，它將長留于我心中，永不凋零。

　　校園三處景作文600字 16

　　我們的校園有許多美麗的風景。清晨，傳來帶著讀書聲的教學樓；綠色的操場被紅色的環形跑道襯托著，下午，學生們在這里玩耍、鍛煉，這里總是有一派生機勃勃的景象；卡其色弧形浮雕墻鐫刻著中國從古至今的歷史；浮雕后面的假山魚塘里，魚兒歡快地穿梭嬉戲……但我最喜歡的是我們的后花園。

　　后花園的空氣總是彌漫著淡淡的香味。走在石路上，我欣賞著白色的、小小的、不知名的花朵。他們不像牡丹那樣高貴，不像杜鵑花那樣迷人，不像水仙花那樣優雅，不像杜鵑花那樣艷麗。它們簡單樸實，卻為我們的后花園增添了一份美麗。雨后的花園空氣很清新，樹木花草晶瑩剔透，眼睛明亮，充滿無限生機。這一刻，當你來到后花園，你會流連忘返，樂此不疲。

　　后花園的場景一年四季都不一樣。春天，綠草如茵的草地上會出現幾朵金黃色的油菜花，剛抽出嫩枝的小樹像小女孩，頭上長滿了不知名的簡單的花朵，露出美麗的笑臉；夏天，一排排生機勃勃的灌木叢像“小綠衛兵”一樣守護著這個美麗的花園，巨大的綠色雨傘被大樹支撐著。三五個朋友坐在厚厚的樹葉覆蓋的長椅下乘涼，呼吸新鮮空氣，享受友誼的.溫暖；秋天，地上鋪著金葉地毯，走在上面會發出“咯吱，咯吱”的聲音。在這個季節，最好拿起一些各種形狀的樹葉放在書里，這將成為張的書簽。在樹葉的地毯上滾動也是一件有趣的事情。來親密擁抱地球吧。樹葉會在你下面發出清脆的爆炸聲。有時候，當你起床時，你的衣服上會有幾片葉子。冬天，如果這個地方在北方，想象一下鵝毛般的雪從天而降，像雪精靈把后花園裝扮成一個晶瑩的世界。

　　這是華南理工大學附屬小學美麗的后花園，也是我們心中的天堂。

　　校園三處景作文600字 17

　　穿過大半個青楓公園，我登上觀光塔頂層的平臺。似有似無的風滑過耳畔，帶來四面八方清脆的鳥鳴，它們蕩漾著，卷著冬日清冷的空氣淌向遠方。

　　從觀光塔向下望去，我看到綠的林木、青的湖泊、穿梭在林間的小徑和遠方鱗次櫛比的建筑。綠成了這個森森冬日里的主流，可不經意間，一片棕紅就從綠里溢出，又悄然隱匿在另一片浩大的綠里。綠攜著棕紅，與長空匯聚、交融。

　　棕紅繁榮在湖邊，如同藝術家不經意暈染在畫布正中的`一道筆印。我下塔走到它身前，一條小徑穿梭在草木間，幾個彎后又躲進棕紅的溪流里。景致被揉成一團，棕紅的樹長在天上、小路蜿蜿蜒蜒通向湖底……一切變得不真實了，像是走進愛麗絲的夢境，迷幻的棕紅氤氳在空氣里。

　　緩步走進這片棕紅的天地，四下靜謐，唯有跫音與落葉交織揚起的輕響，如夢幻的童話催人欲睡。但當清風卷過棕紅的大樹，樹梢的碎發便搖擺起來。有些在溫柔的撫摸下打兩個兒懸在枝椏上；有些就隨著風兒寂寂然飄旋向遠方；還有些擁向大地的懷抱，零落進密密匝匝的棕紅丘陵里，供給著大樹來年的養分。一些不畏嚴寒的小蟲兒也在落葉上婆娑，沙沙輕響鉆入耳里，令我感到寧靜而愉悅。

　　繼續向前走去，風突然大了起來，“呼啦啦”的卷過湖泊、卷過樹梢、卷起沉寂在棕紅里的蕭瑟。猛烈的風帶起大片棕紅的枯葉，匯成冰冷的長河。棕紅掠過我的臉，凝滯一下，再軟綿綿的、毫無生機的落向地面。清冷的空氣波動起來，童話破碎了，像是從未有過那方凈土。此刻涼颼颼的風滑過，棕紅仍是棕紅，小徑依舊綿長，只是睡夢里葉子的微笑與蟲兒的歌唱，在清冷里彌漫成棕紅的氣息，穿過光陰的罅隙，縈紆芬芳。

　　第一篇是語文課到學校觀賞寫的，第二篇是自習加語文去青楓公園寫的。

　　校園三處景作文600字 18

　　我的學校是一所公辦學校，它雖然在外人看起來是一所很老很破舊的校園，但在我的眼里，它卻充滿了活力。不僅僅是它美麗的風景，還有里面的老師與同學，都令我著迷。

　　春天：一切植物都是嫩綠的，榆錢樹也長出了翠綠的榆錢。這里夏天：小草綠油油的，大樹也長出了翠綠的葉子。秋天：一片金黃。冬天：白雪皚皚[注: 皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。]。從街道通向校園大門，左側赫然鑲嵌著四個鍍金大字-上海市鞍山實驗中學。走進這個學校，一棟四層高的教學大樓首先映入眼簾，里面傳來了學生們朗朗的讀書聲，二樓從右數第二個房間便是我的教室。在大樓的后面，分別是籃球場和足球場，左邊幾個活潑可愛的`同學正汗流浹背[注: 浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非常恐懼或非常害怕。現也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學。正前方操場上有一些健身器材和一群正在疾馳地帶球沖刺的學生和老師們。

　　比起操場，我似乎更喜歡頂樓的圖書館，應為那里是書的樂園，任何書都能在哪里找到。更重要的是，那里總是很安靜，我可以靜下心來，潛心閱讀書籍。邁著輕快地步伐，我走進了熙熙攘攘[注: 熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。]的教室中，學生們有的在讀書，有的在玩耍，我也做起了自己的事…這所學校，雖然不大，但是里面有與我朝夕相處[注: 從早到

　　晚都在一起。形容常生活在一起，關系密切。]的同學與老師他們是我最珍貴的精神財富。真正最美的景色，不是在表面，而是在心間——恰如此刻的教室中溫柔傾瀉的陽光，同學們友愛的笑容，老師慈祥的臉龐！

　　校園三處景作文600字 19

　　這個校園里，我最喜歡的是扇窗戶。

　　這扇窗每天伴著我上課，下課，看著我去食堂的方向，又看著我回來。

　　我的座位在教室的窗邊，靠著墻，倚著窗臺，吹著風，聞著淡淡的花草香。這是扇大窗，從教室的前門直到后門，幸運的同學全班只有六個，可以坐在這扇大窗邊。

　　我在桌前伏案累了，便會不自覺地抬頭望向窗外，看它為我準備的校園美景。

　　我可以看到老師的辦公室，是玻璃的`。反著光，好像想把它看到的更多分享給我，告訴我它對校園有多么喜愛。

　　辦公室門口有一個很小的花壇，花壇的矮墻本該是潔白的，可濕氣不愿它沒有一點顏色，于是把青苔當做顏料給矮墻上色，便顯得幽靜，有生命的氣息。花壇里種的是“鴨掌”，五個指頭每天都張得很大很開。像是迫不及待要抓住太陽，抓住太陽的溫暖和光。看著看著，好像聽到了它生長的聲音。

　　另一個紅瓦的花壇里，住著安靜又神秘的女孩。她們喜歡躲在綠葉里，總不肯探頭出來讓我瞧見。有幾個膽稍大些，嬌滴滴地低著頭瞟我。時常勾起我想起身看花壇的，便是這些嬌羞的姑娘們——牽牛花。這是紫色的小喇叭，無聲地演奏著，悄悄地傳進我心里，告訴我她們的心里也有偉大的夢。風總來看望她們，她們總懇求風替自己捎信，總懇求風能帶上她們，她們也想看看世界有多寬廣。風總是很瀟灑，信捎到一半就落下了，牽牛花們也不生氣，細聲細語地念叨：“下次記得讓春風回信……”

　　我在窗里能看到的、能感覺到的，遠不止這些。

　　花兒，草兒，樹。

　　井蓋，路燈，公告欄。

　　同學，老師，“廣附拾光”。

　　希望，夢想，和從窗邊吹進我心里的種子。

　　校園三處景作文600字 20

　　我的學校有十個美麗的景點。有花開花落的桃李芬芳景區，有知識豐富、學識海無邊的景區，有充滿歡樂童話的景區，有寬闊無比奔向未來的景區……但我覺得是最美的濱江長堤景區！

　　站在詩歌的小徑上，遠遠就能看到長長的河岸上一排綠柳。柳樹的葉子是綠色的，像無瑕的翡翠；柳枝細長，像春姑娘的辮子；柳樹的樹干筆直，像一排站崗的士兵，日夜守護著我們的校園。

　　柳樹前有十二生肖雕塑。三只小老鼠興致勃勃地在假山上玩耍，一只老牛昂首挺胸地站在假山上，一條大蛇威嚴地立在一塊長石上。我最喜歡的是老虎，只看到一只老虎張著大嘴站在假山上，好像在喊：“我是森林之王，你們都得聽我的！”

　　長灘右側有30多個小花壇。雖然是花壇，但其實是“紅花中的一點綠！”紅色和紫色的花中間有一點綠葉。

　　從長灘左側的欄桿往下看，有一條深綠色的母親河，日夜陪伴著長灘，長灘也日夜陪伴著母親河。

　　課間休息時，經常可以看到一些學生三五成群地在長灘上散步、休息。有些人在長灘邊讓一個努力班的眼睛放松；有的和朋友在長灘上聊天散步；有些人坐在長凳上，和他們的好朋友交換他們的收獲和煩惱。我經常和幾個朋友在長灘散步聊天，欣賞長灘上的柳樹和小動物。當我們開心的.時候，我們總是喜歡在長灘上跑步，和長灘分享我們的快樂。當我們遇到困難時，我們仍然喜歡在長灘上跑步，讓長灘幫助我們解決問題。我大學生活的每一天都是在長長的河岸上度過的。

　　我愛美麗的河岸，更愛這個美麗的校園。

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