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采摘節作文

時間:2022-03-22 09:51:44 節作文 我要投稿

【精華】采摘節作文3篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的采摘節作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】采摘節作文3篇

采摘節作文 篇1

  金秋十月,丹桂飄香,我們也迎來了期盼已久的采摘節和義賣會,這是為了給學校愛心救助處提供資金。盡管我們只有外面的一顆枯山楂,看起來瘦骨嶙町的,但不要看它相貌不揚,依然結出了無數“紅燈籠”,令我們一個個喜笑顏開,合不攏嘴。

  領來工具,望著枝頭那黑里透紅的山楂,同學們個個浮想聯翩,我的思緒也不禁飄到了吃山楂時:隨手摘下一個,鮮艷的表皮被太陽映成了金黃色,那脆生生的口感,甜膩中帶著少許營養不足的酸澀,滑溜溜的果肉順著我的喉管慢慢滑下去,本來干澀的口腔立刻被賦予了新的生機與活力,令人回味之余又忍不住想再次品嘗一下這山楂的滋味……“快摘呀!不然要沒有了!”遠處同學們的喊叫聲將我從幻想中拉了回來,大家一擁而上。霎時,那課枯山楂樹底下變得人頭攢動,不時有些許抱怨聲從其中發出:“你踩到我的腳了!”“誰把我的山楂拿走了?”“不要搶!”“就不能給我留幾個嗎?”不久,山楂便被一掃而光,被人流擠出來的我懷揣著一絲僥幸心理來到山楂樹前,想看看有沒有漏網之魚。不出所料,在最里邊的指頭上還掛著幾個紅艷艷的小山楂,因為他們是那么不起眼,所以被落下了。瞅著它們與我之間遙不可及的距離,我只好從地上尋來一根長樹枝當工具,功夫不負有心人,我成功得到了幾顆小山楂。摘到山楂的同學都迫不及待地將它們往嘴里送,有些青澀的果子因還未成熟的緣故,只是咬一口,口腔中便會被苦澀的味道所占據,但隨之而來的還有那么一絲絲清甜;真正成熟的,都有些發軟的山楂,倒是香甜可口,滿足了我們的味蕾,可惜沒多摘幾個。

  吃固然好吃,但是賣也固然要賣的。瞧,那兩位同學手中提一個塑料袋大聲叫嚷著,每當有“顧客”來了,都會眉飛色舞的介紹他們的產品,失敗了也不氣餒,而是繼續他們的“演講”直至活動結束。還有的同學為了獻愛心出一份力,甚至將家中的閑置物品帶了過去,扯著嗓子大聲叫賣。

  “今日活動已結束……”伴隨著廣播的聲音,今日的采摘節完美地落下了序幕,大家將辛苦賺來的錢全部投進了捐款箱,依依不舍地回去了,只剩下幾只麻雀在場地上來回蹦跶著,時不時啄食一口爛掉的櫻桃或山楂并發出清脆的叫聲。

采摘節作文 篇2

  一年一度的校園采摘節到了,雖然五年級了,但作為一個文海小學的轉校新生,我還是第一次過這樣節日呢!采摘節是怎么樣的呢?我的心里充滿了好奇和期待。

  上午,雷老師帶領我們一起去看校園里有什么成熟的水果。我們剛走出教學樓,就看見幾棵高大的樹,在陽光的照射下,樹上閃爍著許多小果子,像一個個半透明的小燈籠。

  那是什么?蘋果?不對!蘋果沒那么透明。走近了仔細一看,喔!原來是柿子啊!這些柿子紅中帶黃,讓人見了就忍不住想撲上去咬上一口。繼續向前走,我們看見了柚子和桔子。他們倆不愧是兄弟,都有著黃綠色的皮膚,皮膚上都坑坑洼洼的,好像月球的臉。除了柚子哥哥個子大一些,桔子弟弟個子小一些,其它幾乎一模一樣。山楂樹躲在校園的角落里,像是怕別人去偷她的寶寶——紅紅的.可愛的小山楂。

  回到教室里,雷老師宣布了一個悲痛的消息:只有兩個同學能去摘水果!這個消息猶如在油鍋里滴了幾滴水,全班頓時炸開了鍋。同學們議論紛紛,一些說:“啊?我還想全班一起去呢!”一些附和道:“就是呀!一起去多熱鬧啊!”還有一些說:“肯定是因為僧多粥少,柿子不夠分。”這樣,吵吵鬧鬧了半天,李班長不得不使出了“驚天地,泣鬼神”的河東獅吼,才讓大家安靜下來。最后,我們決定用石頭剪刀布來確定去采摘的人。先是小組對決,選出兩個人,代表小組參加第二輪淘汰賽,同學們都在心里給自己組的代表默默地加油。希望他們能勝出。經過多輪激烈地比賽,冠軍終于出爐了,并獲得了“采摘英雄”的稱號。

  過了一節課,兩個“采摘英雄”回來了,不過他們已經變成了“狗熊”。“熊大、熊二”帶來了一個驚天壞消息:只帶回來了五個柿子,而且這幾個柿子比石頭還硬。

  這時,雷老師來了,她為了不讓我們失望,特地去水果店買了許多水果。我剝開桔子,送了一片到嘴里,剎時,一股早桔的酸味在嘴里溢開,可是我的心里卻溢開了一股濃濃的甜味。

采摘節作文 篇3

  今天我們油田一小進行了第三屆采摘節。上午第三節課下課以后,趙老師帶領我們站好隊,聽主任講話。然后體育老師摘石榴、柿子、棗,摘了很多很多,交給了我們老師。

  我們回到教室之后,老師宣布一件事:“水果還沒洗呢,很臟很臟,我要去洗果子,需要一段時間,你們要乖乖聽話。”老師洗完水果這后對我們說:“一人先發四個果子,不夠的話再貢獻出來。”老師還說:“那個棗脆脆的,我剛才已經嘗了一個了。”老師說完這些話之后開始發棗了。

  第一排、第二排、第三排的同學都發到了四個棗子,第四排不夠了,我們都貢獻出了棗子。我分到了四個棗子,本來也想貢獻的,可是我的最后一個也咬了一口。我們嘗到了又香又脆的棗子,大家都很高興。

  老師又說:“棗子脆不脆呀?”我們回答說:“脆!”然后老師又說:“我這兒還有石榴呢,但是不能發。因為石榴還得弄開,還得扒皮,還得一粒一粒發,太費事了,所以呢要留著以后吃。”我們又回答:“好!”

  經歷了這個采摘節,我感到很激動,感覺我們學校像一個美麗的果園。我希望明年還有這么好的采摘節。

  (最近一段時間可能較忙,沒有時間來更新,剛好這一篇作文老師發下來讓打印出來,敲好了順便也放到這里。這是豬寶上學后的第一篇作文,老師給的評價是:敘述詳細,沒有漏掉一個細節,真實再現全過程。我的評價:記憶力超強,把老師說的每一句話都能清楚記下來。若學習上也如此用心,沒有什么是學不會的。)

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