我們班的學霸作文集合5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我們班的學霸作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的學霸作文1
他是我們班的學霸，每逢考試必拿第一。但他并不是一個只會讀死書的人。學校一舉行藝術節，他就會成為全校的焦點。只要文房四寶一上，他提筆就能寫。寫出來的字或穩如泰山，或矯若驚龍，我們都尊稱他為“書法家”。
一提起他，我們就會想到那封亮閃閃的十級證書，想到舞臺上的光鮮亮麗，想到平時的筆走龍蛇。但他自己卻很不服氣，經常跟我們講他以前的故事。
他從五歲就開始學書法，至今已有七年了，起初他只是覺得新奇好玩，但后來才發現書法的恐怖，他每天都要在家里練習一兩個小時。試想一下，一個還未上小學的孩子，這得有多強的毅力與決心。
當天氣溫暖，晴空萬里的時候，別的小孩在屋外玩耍，他在練字；當天氣寒冷，大雨傾盆的時候，別的孩子在房里看電視，他也在練字。他經常練字時聽到窗外傳來的嬉戲聲，那真是最痛苦的時候，他常常打趣道：“那時寫砸了還得重寫，真不是人過的生活。”可就是這常人無法忍受的折磨，成就了眼前大名鼎鼎的“書法家”。
記得去年年關，社區舉辦寫春聯的活動，他果斷地報了名。第二天一大早他就到了，立馬提筆開寫。圍觀的人很多，寒風呼嘯，吹得樹枝“嘩嘩”的.響，不少人都戴上了圍巾、手套，但他一動不動，仿佛完全沉浸在自己世界里了。他的筆一會兒快速擺動，寫得宏偉大氣；一會兒又工筆細描，寫得小巧精致。每寫完一個字，人們就會發出一聲贊嘆。時間在他的筆下似乎變快了，一上午下來，他竟毫無知覺，卻已汗流浹背。
對他而言，練字的過程仍是枯燥的、困難重重的。有一次放學，突然下起了傾盆大雨，他慌忙撐起傘往家跑。走著走著，他發現了一朵粉紅色的不知名的小花，在水的世界中那樣顯眼。它那樣小，小到一滴水就能把他壓彎腰。但這小小的生命卻有一種令人驚奇的韌性，總能在豆大的雨珠中重新挺直自己的腰桿。
他說，這一幕帶給了他無限的勇氣與希望。“陽光總在風雨后。”他要一直寫下去，用筆描繪出人生的陽光與彩虹。
我們班的學霸作文2
我們班有很多小學霸，其中有一位成了我不打不相識的好朋友，你們想知道她是誰嗎？請接下看我的文章吧！
有一次我正在認認真真地寫作業，就聽到了一陣罵人的聲音。我連忙跑過去看，原來是我們班的班長在罵一個小女生。雖然旁邊圍了很多人，但是沒有一個人站出來為那個小女生說話。我看不下去了，立馬沖到她面前說：你吼什么吼！干嘛老欺負別人！班長見有人出頭了就沒有再說話，自己離開了。我心想：不就是學習好嘛，大家都是一樣的，你又不比我多長一個鼻子眼睛的，有什么了不起的。
從這件事后我就非常討厭班長，甚至希望再也見不到她。幾天后的下午，我去上體育課。老師說要400米測試，可是我體力不好，根本跑不動，但是也只能硬著頭皮跑。跑著跑著，突然有人推了我一下，我一下子磕到了地上，膝蓋上流出了血。我抬頭一看，推我的人是那個早上的那個小女生！
我不是站在她那邊替她說話嗎？她為什么還要害我？我的腦子里出現了各種各樣的問題，我的表情已經無法控制！心理除了疑問就是委屈。
這時，有一雙手把我扶了起來。我一看仔細看，居然是班長！班長親切地問我：沒事吧，要不要去醫務室看一下？我沒有回答她的問題。她就義無反顧地把我扶到了醫務室，又跑去跟老師說。老師通知我的爸爸媽媽帶我去醫院看。
之后回到學校，我一看到班長，心里就非常的懊悔，覺得之前小女生的事情可能是我誤會了她。下課后，我就跑去跟她道歉。她微笑著說：沒事，沒事，都是小事。班長又跟我解釋了：那天那個小女生其實是在欺負人，我看不過去才出頭對她吼。
從那以后，我再也沒有和那個女生說過話了。同時我又知道了一個道理：無論發生什么事情，都應該了解事情的前因后果，而不是隨意的下判斷，誤會他人。這個就是我的學霸好班長教我明白的！
我們班的學霸作文3
很多人的學生時代往往會有一個難以超越的學霸，就像每一條數學公式和定理，都是板上釘釘的事。例如我們班上的“小馬”就是我們年級的學霸，人送外號“碧哥”。
有一次學案上有道題，全班人都在問問東家，問問西家的要答案，有的人甚至看都不想看一眼那道題，所以“全村”的希望都集中在了“小馬”身上，雖然歷經了“九九八十一難”，但最終我們的“小馬”同志還是取得了“真經”。
“問世間學習為何物，只要學不死就往死里學”，現在的人能做到這種境界已經很難了，但要想做到也不難。就像“小馬”說的，自制力（自律）是人們擁有的最寶貴的財富之一，學霸的稱號不是空穴來風，不是一蹴就來的，而是經過自身的努力，還要不斷抵制其他的誘惑，像著名明星彭于晏，人們羨慕他的長相和身材，可誰又能想到他曾經也是一個大胖子，就因為要拍攝一部電影而減重幾十斤，甚至在他拍《湄公河行動》是學會一門從沒有接觸過的語言，這都是因為自制力，自制力很可怕，自制力強的人更可怕而小馬就是這樣的一個人。
世界上，人無完人，“小馬”也是一樣，她的數學很好，但語文就略遜了些，有時她也會不恥下問，去問她所不擅長的科目的一些問題，這也是她令我們佩服的一點。
一個擁抱，一聲撒嬌就是“小馬”與女生們的見面方式，剛開始還好，但過了一會兒你就覺得招架不住了。聽完這些你會不會覺得這與平常的學霸的形象有些反差呢？有一次我們正在寫英語題，全班人都很安靜，就是一個人掉個橡皮擦的聲音也聽得見，突然冒出了一聲微弱的貓叫，我們大家都很奇怪，結果老師一問是誰，“小馬”周圍的人都指著她，不用過于驚訝，因為我們的“小馬”愛貓，所以已經喜歡到模仿的地步了。
自古有謝道韞的“詠柳之才”，那么現在我們終于見識了“貓霸之才”；自古老馬多識途，可是青出于藍勝于藍，如今我們也有“小馬識途”啦！
我們班的學霸作文4
“學霸”、“學霸”這個名字不知是何時出現，也不知他何時會“回家”。“學霸”這兩個字不知何時溜進了我們班，本以為沒什么事，可“學霸”云集必有大作為。“學霸”們似乎把我們班改成了江湖，各自形成了各自的門派。
書呆子派
他們這一派是最匆忙的，一有時間就看書，積累詞語。班上的其他同學都不敢去招惹他們。偶爾有兩個不知天高地厚的“小伙子”要去試試。可書呆派從來不把他們幾個人放在眼里，隨便拽上幾句古文或是他們都沒有積累過的詞語，幾個“小伙子”就敗下陣來。書呆派往往是不鳴則已，一鳴驚四座，但大多數時候他們都沉浸于書海，根本沒空搭理人，霸不霸對于他們來說并不那么重要，一切不過是名號罷了，“唯有讀書高”才是他們的追求。
誠實守信派
我們老師常說：“學習好是一方面，誠實守信也十分重要！”這句話經常在我們班游蕩。所以學習頂呱呱又十分聽老師話的學霸們，偷偷成立了“誠實守信派”。由于成績好，往往多出了很多機會常年奔波于教室和辦公室之間，再加上對老師是言聽計從，有問必答，沒有半點摻假，順利成章的成為了老師的一級情報人。誠實守信派學霸是老師口中經常提到的好榜樣，班級小助手。可對于同學們來說，完全是打著學霸的頭銜，成為了線報員嘛！所以書呆子派的地位一直高于他們，誠實守信派常常主動向書呆派示好，奈何書呆派壓根沒空搭理他們，他們失望極了。
誓死爭光派
這類學霸的名號光聽聽就十分厲害了！沒錯，他們真的在我們班的江湖地位中總是穩居第一。他們沒有閑的時間，每一分每一秒都活動于各個你能看到的“地方”，書海中有他們的身影，掃蕩卷子時他們總是也沖的猛，戰斗力強。除此之外，體育場上有他們矯健的身影，舞臺上有他們精彩的演出，可謂是全能型學霸，精力之旺盛，實力之強大，往往令大家不得不佩服。
爭光派學霸簡直就是我們班最好的門面。
不過，派歸派，我們班同學集體榮譽感還是特別強的，值得慶幸的是，由于大家的超強集體感，我們班上的學霸三派總能在關鍵時刻站在統一陣線，通力合作。
學霸們領著我們這個團結有愛的大家庭沖啊！
我們班的學霸作文5
“嘩！”一摞本子往書上一扔，拿起筆就開始刷題，一刻都不能停住，那就是我們班的——楊無不！
一聽這個名字就知道了吧！無所不能，一聽就是學霸。他可特別會抓時間，每到下課我都看見他在寫作業，要不就是在復習上一節課的知識。一次我實在忍不住了就問他：“咦？你每個下課這么拼命寫作業是想怎么樣？”“你不知道，”楊無不嚴肅地看著我，“每一個下課都有10分鐘，一天那不就有一個小時嗎，一個小時可以做很多事的。”我低下頭，一看，哇！我的嘴巴里都可以裝下兩個雞蛋了，楊……楊無不都在寫5、6年級的題了，而且密密麻麻寫了很多我看不懂的，不管什么題他都會做，真是令我刮目相看。
叮鈴鈴，上課了，楊無不回到了座位上，什么課？是數學課。全班都吵轟轟的，你說一句，我接一句的，只有他安靜地看書等待著老師，沒一會兒，老師來了，大吼了一聲：“別吵了，安靜！”全班肅靜下來。老師先出了一道題目，在我們這些人眼里就是一堆亂碼，毫無頭緒，老師說：“有誰會這道題嗎？”我們不禁轉頭看向楊無不，他嘴中念念有詞，忽然，他舉起了手說：“我會。”老師有點不信說：“那你上來試試吧！”楊無不胸有成竹地站起來，一步一步把題目思路寫在了黑板上。“好了。”楊無不拍拍沾滿粉筆灰地手說。底下的同學們都目瞪口呆，經過老師的批改完全正確，太厲害了。
還有呢！據說，“學霸”楊無不每天早晨會背五首古詩，再背15個單詞，讀一篇，隔天再全部復習一遍后繼續背新的，不得不讓人佩服啊！總的來說，我真是感覺他一做作業就比吃飯還津津有味。
“下課！叮叮叮……”同學們像一根根飛箭一樣沖出了教室，可楊無不呢？當然是還在座位上復習課文哦，真是厲害！
這就是我們班的學霸，一分一秒都積攢成寶貴的學習時間。
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