讀《大教學論》心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的讀《大教學論》心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸美紐斯，捷克著名教育理論家和實踐家，近代西方教育理論的奠基者之一。夸美紐斯在教育理論上的最大貢獻，是比較全面地論述了改革中世紀的舊教育、建立資本主義的新教育的主張，從教育目的、原則、方法和內容等方面提出了一個比較完整的改革舊教育的方案。書中提出教學必須“遵循自然”，并論證教學的“簡易性”、“徹底性”、“簡明性”等原則。因此，本書被譽為近代最早的有系統的教育學著作，被視為教育學形成獨立學科的開始。本書最偉大的貢獻就是作者在書中所提出的一套完整的體系。從“泛智”的要求出發，為各級學校規定了多方面的教學內容，其中包括百科全書式的知識教育、道德教育和宗教教育。
我是一名山區教數學的體育老師，通過自己對《大教學論》的學習及老師的專業的導讀，結合我的工作實際談談自然主義教育思想對學校體育工作的一些思考。體育是自然教育的重要內容和主要形式。但是由于應試教育的影響，學校、教師、家長過分的關心智育的發展以及安全事故的發生，學校體育得不到自然的開展。比如體育課程被擠占，體育教師被安排任教其它文化課程，即使上體育課也是不臟衣、不出汗、不對抗，學生的身體得不到自然的成長。雖然現在中考體育的分數已經和文化科目一樣，但是在這樣的環境下學生們也只能盲目的訓練考試項目，中學學校體育發展也不是那么自然。自然的體育活動可以促進學生的身心健康的發展，可以磨練學生的堅強的意志，學生心理疾病也不容易發生。據調查發現在大學生自傷事假當中，沒有一名學生是搞體育的。希望在以后的生活中能慢慢的實現全民體育，全社會都能對體育重視起來，這樣體育設施相對完善學生們除了學校以外在自然的生活中體育也能得到自然的發展。
在體育教學中游戲成為了最重要的部分，我的實際經驗告訴我，游戲不但在幼年時期重要，游戲在學生的學習生涯中都是很重要的。在上一節體育課的時候按部就班的進行學生的注意力不能整節課的集中，還會出現抵抗的情趣，這樣時間一長就會出現運動損傷，學生還會出現厭學、恨學還可能出現心理疾病。學生的天性就是喜歡玩、好動。如果把體育的.內容和游戲很好的結合起來，那么學生的興趣就會提高，對這節課就會充滿期望，其次學生能在整堂課中都積極參與進行。這樣大大提高了課堂效率，既鍛煉了學生們的身體，又在團結活動中培養了他們的合作精神，增強了集體意識。學生自然而然的得到了全方面的發展。
在學校體育中我們不能把體育單純的看成體育課，在學生生活中走、跑、跳處處都充滿了體育，我們要把學校的體育遍布于整個校園，讓學生們在自然無拘無束的條件下都能進行體育運動。同時，我們還要通過思考把體育課與其他文化課有機的融合在一起，讓學生們時時刻刻都能感受體育的存在，在體育課中也能感受到文化的熏陶，讓學生們在學校自然的成長提高。
在以后的工作中要好好學習夸美紐斯的教學論思想并應用到實際的教育工作中去。當然，由于科學發展水平的限制，夸美紐斯沒有也不可能把教學論建立在辯證唯物主義的認識論的基礎上。但是，他基于實踐經驗所提出的教學論思想，在一定程度上集中反映了教學工作的某些客觀規律，為以后教學論的研究工作開辟了一個新的時期。
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