實用的點評作文集合9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的點評作文10篇，歡迎大家分享。

點評作文 篇1

　　話題：

　　生活中，我們見過纖纖素手，也見過厚實粗手……與手有關(guān)的情，行，事，言很多，以"手"為話題，寫一篇文章。

　　一，擬題問題：

　　1。擬題，不會擬題。

　　如：《手》，《手，還是和諧與保護的手》，《在你的內(nèi)心里是怎樣對待手》，《他的夢想》，《對手的疑惑》（歧義），《球門之手》；《繼續(xù)》，《為我所用》，《手指的合作，事物的源泉》；一般的《爺爺?shù)氖帧罚�《爸爸的手》，《媽媽的手》，《人類的手》�?/p>

　　2。好題參考（另見后）

　　二，審題立意

　　普遍問題：話題意識淡薄，寫作主體把握不定。

　　作文的話題是"手"，那么"手"就是文章的寫作主體，是文章自始至終應(yīng)緊緊抓住的敘述，描寫，議論或抒情的對象。行文過程中，不管如何立意，均應(yīng)從"手"的角度，通過對"手"的特征，功能作用，意義等的 作文 No。1 https：// 原創(chuàng)作文敘述，描寫或議論，抒情等來闡釋中心。

　　但在不少同學(xué)的`作文中，"手"僅僅是議論，敘述，描寫過程中涉及到的一個因素，或者是故事發(fā)展過程中的一個環(huán)節(jié)，而不是被主作主體來表現(xiàn)，突出。不少同學(xué)在行文過程中主次詳略不分，除了"手"之外，旁及的東西太多，以致喧賓奪主，掩蓋主體。情節(jié)輕的，偏離話題中心；情節(jié)重的，則犯了偷換話題的大弊。主要表現(xiàn)如下：

　　敘述描寫過程沒有抓住主體——手。

　　《爺爺?shù)氖帧罚?/p>

　　開頭：小時候及現(xiàn)在對爺爺?shù)氖值母惺埽�有簡略的手的描寫�?/p>

　　主體：

　　⑴我的爺爺是曾祖傾家蕩產(chǎn)招來的女婿，但他是個有責任心的男人，刻苦干活，千方百計改善家庭生活，他早出晚歸且能干，在生產(chǎn)隊中小有名氣，有"鐵牛"的美譽。（約320字）

　　⑵不久爺爺被榮升為生產(chǎn)隊隊長，但人們不能容忍一個外族人來領(lǐng)導(dǎo)本族，出現(xiàn)不少麻煩事，但爺爺默默承受，希望用他的辛勤勞動，用他的雙手來改變這一切。最后終于用他的雙手換來了其他人的理解。（約280字）

　　結(jié)尾（二段）："現(xiàn)在我們家還不算富有，但我很珍惜這一切，因為這是靠我爺爺?shù)碾p手打拼來的。現(xiàn)在，爺爺老了，致富愿望就只有靠我們這些年輕人去實現(xiàn)，靠我們的雙手去實現(xiàn)了。

　　是的，我們要用我的雙手去創(chuàng)造那更美好的生活。"

　　2。議論抒情沒有緊扣主體——手。

　　——《左手和右手》：

　　開頭："有一對鄰居，一是左手，一是右手。……右手有點傻，常被人笑。左手則一表人才，討人喜愛，常收到人們送給他的手表，介（戒）指之類的東西。"

　　中間：少年時代，左手右手在同所學(xué)校讀書，開始了各自的獨立生活。左手自恃聰明驕傲，不做事；右手什么事都積極做。（議論："許多人的少年時代是像左手這樣過去的。他們無所事事游手好閑，有書讀的不讀書，沒有書讀的也不找事做，整天就跟人閑逛，閑聊。又或者好高騖遠，眼高手低，就是不肯下點真功夫。"——84字）

　　畢業(yè)后，左手，右手在就業(yè)上的不同結(jié)果。到了晚年，左手回顧一生黯然淚下，右手在歡笑聲中安度晚年。（議論：老實人常吃虧，但他們肯踏踏實實做事，終能像右手一樣成就一番事業(yè)。——32字）

　　最后兩段（議論）："人，最寶貴的是生命。生命對每個人來說只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時候，他能夠說：’我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進行的斗爭。’

　　這是奧斯特洛夫斯基的一段很有意義的話。人要’不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥’，就要老老實實干活，學(xué)習(xí)，靠著一雙勤勞的手創(chuàng)造出輝煌的成績。而懶惰的手帶來的只會是庸碌的悔恨和羞恥。"（216字，三處議論共332字，基本沒有針對"手"來展開。）

　　——《伸出你的手》一文中兩段議論：

　　"不難否認，在每個人的生命中，都需要友誼。當然，你可以冷然地拒絕那些幫助你的人，但看不到別人的內(nèi)心，你就看不到整個世界。在各行各業(yè)中，像給你看病的醫(yī)生，教你知識的教師，送你去目的地的司機，給你介紹衣服的售貨員……在每個人身上，都有著一種獨特的人格魅力，不可抵擋。因此，你不可以鄙棄他們，更不可以鄙棄自己。

點評作文 篇2

　　前天下午，天高云淡，秋風(fēng)送爽。

　　放學(xué)后，我急忙下車直奔回家，在投總大廈的拐角處，遠遠望去，有一堆黑不溜鰍的小生物正緩緩飛動。好奇的我走近一看，“轟”的一聲，一群金色的大蒼蠅一哄而散，臭氣撲鼻而來，我急忙用手捂住鼻子，收住腳步準備逃離，突然“吱、吱、吱”的叫聲灌滿雙耳，只見三只又肥又大的老鼠迅速沖向那些臭氣熏天的垃圾堆，也許想要好好地美食一頓那些殘食剩飯。剎那間，“喵”的一聲，又竄出兩只大黑貓，向老鼠猛撲過去，嚇得我臉色蒼白，急匆匆地往后退，渾身毛骨悚然。當我清醒時，“貓捉老鼠”的游戲也結(jié)束了，我那愉悅的心情也被拋出九霄云外了，我痛恨那些亂丟垃圾的人，是他們把好好的小區(qū)弄得一團糟。

　　我有氣無力地登上樓梯，心想：如果人們繼續(xù)這樣亂丟垃圾，那么蒼蠅、蚊子將滿天飛舞，老鼠和貓會就會像交通失控的小轎車一樣在大街小巷亂跑亂竄，必將威脅著我們的'生活環(huán)境，危及到人們的身體健康。

　　人們啊，我們應(yīng)該同心同德，保護我們的環(huán)境，美化我們的家園啊！

　　簡評：小作者以在回家的路上自己的所見、所聞、所感，以生動的語言描繪出當時不堪入目的小區(qū)垃圾堆，呼喚人們應(yīng)該保護環(huán)境，值得大家學(xué)習(xí)。

點評作文 篇3

　　桃花開了，滿園里姹紫嫣紅，遠遠望去，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散發(fā)出來的陣陣清香，那么沁人心脾。鉆入你的鼻孔，撲進你的心里，饞得你大口大口地吸氣。

　　桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的'，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調(diào)皮地探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹來，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇給，神迷意醉。

　　我在花海里徜徉著，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。這么多的桃花，神態(tài)迥異，千姿百態(tài)：有的單獨掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

點評作文 篇4

　　怎會忘記與你的第一次相遇便是在烏鎮(zhèn)。

　　——題記

　　再一次踏上這條青石小路，所有以及像是按了后退鍵一樣，黑白的記憶中，是你一身碎花裙，晃著你的羊角辮在一片煙雨中跳著格子。

　　溪旁的石橋依舊沒變，只是青苔多了，那些紋理仍是記憶中的樣子。是橋上人聲熙攘，望著平靜的溪面，恍惚晃過的身影令我驚愣。這，是我第一次遇見你的地方；這，是記憶花開的地方。同樣的地點，不再是兩個人，我站在橋側(cè)看記憶退回第一次來烏鎮(zhèn)。拿相機對焦的停頓間，你一身碎花裙嬉戲間撞入我懷中，那一瞬間的手抖竟留下了你慌亂撲紅的小臉。第一眼被你那雙通澈到毫無一絲雜質(zhì)的雙眸所吸引，你慌亂地道完謙后，抑住了雀躍的步伐，看著你像只受驚的兔子在人群中四竄地走著，竟忍俊不禁笑了出來。

　　人潮的擁擠將我扯出回憶，下了石橋，小巷轉(zhuǎn)角口那家聽雨軒仍停駐在這。不高不矮的門檻是你最愛的板凳。那年，別過石橋相遇，在聽雨軒入住，老板娘有著江南女子特有的柔和，一只發(fā)簪將齊腰的長發(fā)盤旋在腦后。晚間，看見你坐在門檻上托腮看夜空。老板娘笑著對我說你是她女兒，我微微頷首點是，想起石橋上你撲紅的小臉特意地去拍了你的肩。意料中，你的`小臉又紅了，眼神中時驚訝，慌亂地站起后支支吾吾說道：“姐姐……早上我不是故意的……”我笑著沖你揮揮手，坐在門檻上，學(xué)你的樣子盯了會滿天星的夜空，轉(zhuǎn)身問：“你會看星座嗎？”你的眼睛亮了亮，露出小虎牙對我笑了笑說：“會的，姐姐你看那是獵戶座”“哎，原來長這樣”“那邊……那邊……是天仙座……”

　　“姑娘！姑娘！要住宿嗎？”老板的聲音讓我打了一顫，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在店門口站了許久，輕搖了搖頭，忽想起什么“老板，以前的房東去哪了你知道嗎？”“以前的？我也是從別人那里轉(zhuǎn)手的，不太清楚。”陽光順著屋檐緩慢走進小巷里，你看物是人非，我走回原地，而你卻不在。

　　夾在人群中順著人流穿過舊式的古屋，在一片空場上，一片鑼鼓聲縈繞著思緒開始旋轉(zhuǎn)。你最愛的花鼓戲，你會哼的花鼓曲，可你又在哪？臺上的戲子一眸一笑，佛袖，旋轉(zhuǎn)。透過所有人的身影，我看見你一身碎花裙站在那片空地的中央，仍是記憶中那張稚嫩的臉，在那雙通澈的眼里我看到了14歲的我淺笑著看著你。那年，斑駁的屋墻間，在這空留下桃花簌簌的空地間，你一襲碎花裙在陽光點點照耀下顯得那么美。和著風(fēng)的聲音，你清唱著這片土地特有的花鼓詞，雖沒有專業(yè)戲子的鏗鏘有力，卻帶著你特有的空靈之感，鉆進作為唯一聽眾我的腦海里。一曲終了，你眨巴眨巴著眼睛問我“姐姐，好聽嗎？我知道我不適合唱花鼓戲……但是……”看著你越低越低的羊角辮，14歲的我同17歲的我上前擁住你，不管是過去還是現(xiàn)在，這一句話終究不會變“我想這是我聽過最好的花鼓戲”懷中的你由一臉錯愕到驚喜。17歲的我知道我抱住的只是你的影子，可我卻癡心地認為我可以再抱你久一點，只要那么一點點……

　　曲終夢散，空臺上只有幾位戲子在收拾道具，人群嬉笑著從旁邊走過。低頭，才發(fā)現(xiàn)我擁住的只不過是一團空氣。頭頂?shù)纳n穹暗淡下來，月光孤零零地照在這一片空地上。從包里翻出那張支撐我孤身一人來烏鎮(zhèn)的明信片，短短幾個字，卻看了幾百遍幾千遍，我怎可相信著清秀的幾個字竟成了別離“姐姐安好，代我去聽最后一次花鼓戲。”

　　你可知道，收拾行李前，我天真地認為你會在小巷口跳著格子等我，我天真地認為你還會帶著我看星星看月亮。可真相來臨的時候，一切夢境破碎的那么徹底。

　　物是人非事事休，欲語淚先流。空蕩的石橋，老舊的戲臺，變更的聽雨軒。這片曾有你的土地在花鼓戲的咿呀中，隨著這首曲一點一點消散在江南水鄉(xiāng)中。站在空蕩的老舊戲臺上，閉上眼，用那不成調(diào)的音哼出殘碎的曲子。一片月光中，我看見你笑著站在不遠處，那一刻，忍了多日的淚水，洶涌而出……

　　別過這片有你的土地，我踏上歸程，空蕩的腦子里是循環(huán)你的花鼓戲..再無其他……

　　點評：

　　此文是一篇烏鎮(zhèn)游記，重回烏鎮(zhèn)，尋找記憶中的那個“它”， 開頭直奔主題,也是一種很好的寫法。小作者文筆清麗，從進入烏鎮(zhèn)開始，就跟著小作者進入了她眼中的烏鎮(zhèn)，一同暢游江南古鎮(zhèn)，人潮雖然擁擠，小作者卻很得趣，幾幅景象描寫的栩栩如生，場面和氣氛描寫為文章增色不少。

點評作文 篇5

　　如果你來到我的校園，你第一印象可能會覺得她不是很漂亮，教學(xué)樓有些舊了，梧桐樹長得高大粗壯，已經(jīng)可以給二樓的同學(xué)遮擋陽光了。她看起來好像一位慈祥的老人。最有趣的是我爸爸媽媽也在這所學(xué)校上過學(xué)，我媽媽居然曾經(jīng)和我坐過同一間教室！

　　雖然我的學(xué)校像一位老人，但她還是處處充滿了活力。我最喜歡的滑滑梯上總是擠滿了人，同學(xué)們一個一個地滑下來，興高采烈。足球場上同學(xué)們在刻苦的練球，用汗水為學(xué)校換來了榮譽。看，籃球架下同學(xué)們你爭我奪，滿頭大汗；乒乓球臺前小將們你來我往，互不相讓……

　　這就是我們的小學(xué)，她叫中原區(qū)特色實驗小學(xué)。我愛我的小學(xué)。

　　點評：金澤鍇同學(xué)從自己的視角描寫了所熱愛的學(xué)校，擺脫了學(xué)校描寫的常規(guī)思路的禁錮，通過對比的方式展示了學(xué)校歷史悠久和充滿活力的特點。文章中恰當?shù)?比喻、生動的用詞、靈活的句式都給人耳目一新的感覺，對于三年級剛剛進入習(xí)作練習(xí)的孩子來說，的確是一篇佳作。

點評作文 篇6

　　許多人抱怨世界冷漠，埋怨他人無情，學(xué)者國廉認為這是“這個時代清醒者最大的感慨。我認為的確如此，每個人都有自己的路，或順、或逆、或平坦、或崎曲，面對坎坷和困難，他人也許沒有義務(wù)伸手幫助，自己的困難只有自己去克服。所以說：人生當自強。古人說得好：“天行健，君子當自強不息。”

　　人生當自強，是強者的座右銘。天行健，君子當自強不息，說明君子應(yīng)靠自身的努力，來強大自己，在天地間才有屬于自己的一片區(qū)域。中國著名功夫大師，影視明星李小龍便是一位強者。李小龍初到美國之時，美國武術(shù)一直被日本柔道空手道牢牢占據(jù)，使李小龍傳播中國武術(shù)受到前所未有的阻力，但也是發(fā)展的空間。李小龍看到了這一點，他沒有放棄，他結(jié)合了百家之長，在詠春拳的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“截拳道”，經(jīng)過他的演繹，將“功夫”一詞載入美國詞典，在美國掀起“中國功夫”熱，使美國人特別是美國孩子喜愛上了中國功夫，使中國功夫傳播到了全美。可見，困境有時不是壞事，可能是機遇，就看你如何看待。

　　人生路上或有阻力，克服便是。但當人自強時，任何困難都將難不倒你，只會成為你的墊腳石。人生當自強，是一個睡獅正在醒來的過程，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強國之夢。“少年強則國強”是梁啟超在《少年中國說》對中華少年的殷切希望。還記得百年之前，中國北洋政府在巴黎和會上據(jù)理力爭想拿回山東主權(quán)時，卻被國聯(lián)將山東“轉(zhuǎn)讓”給日本的屈辱嗎？當年的屈辱激發(fā)一批有志學(xué)生奮發(fā)圖強，歷經(jīng)百年，只為那個曾經(jīng)強盛之國的復(fù)興。這一夢想，百年之后，在新中國已逐步推進，有的已經(jīng)變成現(xiàn)實。中國的人均生產(chǎn)總值已躍居世界第二，中國在科技、軍事、航空航天技術(shù)上位列世界前五，中國已成為世界第二大自由貿(mào)易區(qū)—這些成就是中國少年們自強的結(jié)果，是中國奮發(fā)的里程牌，更是實現(xiàn)偉大的中國夢的基石。

　　自強國家，是捍衛(wèi)主權(quán)的保障。在烏克蘭危機后，面對西方的經(jīng)濟封鎖，俄羅斯依就傲然立于世界之巔，原因是俄羅斯這個民族有著不服輸?shù)淖詮娋�神，不懼強大北約和美國的危脅與壓迫，以真槍實彈對真槍實彈，科技發(fā)展不斷躍進，國民支持政府的強硬立場，忠實履行自己的責任，干好自己的工作。社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。如果自暴自棄，那會怎么樣？后果可想而知。任人宰割，國家分裂，民不聊生。因此，俄羅斯在不斷地強大自身實力，奮起反抗自強，從而對捍衛(wèi)國家民族的尊嚴，贏得了有力的保障。強者自強，弱者自弱。

　　21世紀，是強者的世紀，更是合作共贏的世紀。由中國倡導(dǎo)的“一帶一路”、“亞投行”等合作項目接踵而至。世界要發(fā)展，合作才能強大，才能共御奉獻。如今的'我們，正好趕上了利好的時代，有利于我們的發(fā)展。在面對著人生路上的種種困難時，請莘莘學(xué)子住記“天行健，君子當自強不息”的古訓(xùn)，克服困難，勇攀高峰，實現(xiàn)自已的“自強成功夢”。

　　修改與點評

　　1.題目《天行健，人生當自強》化用古語，從正面立意，抓住了材料的核心，成為文章的重心。對于議論文，題目就是文章重心，從題目上可以看出偏題、跑題和切題，考生謹記。

　　2.開篇引用材料切入，簡短論述，引用古語，引出論點。語言簡捷，不拖泥帶水。中間部分，三個分論點+引述+論述+結(jié)論，段落嚴謹。

　　3.結(jié)尾段聯(lián)系中國的發(fā)展機遇的現(xiàn)實告誡我們青年，要在國家民族大發(fā)展的機遇中，自強不息，克服困難，成為真正的強者，再扣論點。

點評作文 篇7

　　孤獨使我成熟;孤獨使我面對天地;孤獨使我面對心靈;孤獨使我面對生命。——題記

　　孤獨的我用浪漫裝飾著我的世界;用清雅熏陶著我的心靈;用信念支撐我的生命。我在我的世界里吟我的詩詞;我在精致的日記里抒發(fā)著我的情懷，我在柔柔的月光下放飛無邊的遐想，我在幽靜的石徑上捕捉浪漫;我在濛濛的細細雨中感受夢境。我甚至想：我的世界只要一本書，一杯茶，一扇窗戶，一盞燈，一個安靜的屋子就行了。夜深人靜時，我在我的那方天空做著我癡癡的夢。我用無彩繽紛的夢幻做翅膀，讓它在藍天白云下自由地飛翔。即使孤獨，仍然美麗!

　　孤獨，使餓品嘗到了奮斗的艱辛，以及艱辛后的喜悅;孤獨，使我在長途跋涉中懂得如何讓心靈不老。我，只攜一屢孤獨的風(fēng)，只身前往茫茫未知的遠方，前進無邊且遙遠的撲朔迷離的地平線。不為別的，只為我一個喘息的歇處，不必再長途跋涉，不必再餐風(fēng)露宿;不為別的，職位那顆被現(xiàn)實的利劍刺痛千百遍而今仍隱隱坐痛的心;不為別的，只為那顆孤獨的心的期望。

　　穿過漫長的時空與黑夜，只等我的雙足邁開征程的第一步，無情的風(fēng)霜便一根根浸染了我的黑發(fā)，直到那它們后浸成白霜，但哪怕這樣也好。我依然尋找，不停止，為我的`孤獨，我的理想，我的夢。即使孤獨，依然執(zhí)著!

　　孤獨，讓我的生命走向成熟。人生是由許多大大小小的感悟組成的，每一份感悟都代表著一份成熟，在經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨之后，在我孤獨的世界中，細細品味每一份挫折，每一份喜悅。得到的感悟是生活贈予我的最慷慨的禮物!

　　孤獨，讓我懂得了生命的價值。那就是精神上的高度克己與執(zhí)著。這也是我永遠追求的目標。孤獨的我不是最優(yōu)秀的，孤獨的我卻是最執(zhí)著的。

點評作文 篇8

　　從未走遠

　　那是你嗎?時常縈繞在我夢中，從未走遠。——題記

　　時常沉醉于題海中，抬起頭，眼神都有些恍惚;時常迷惘于高樓林立中，睜開眼，發(fā)覺自己那般渺小。于是我想起你，那片凈土，你是否還在我心里?

　　走在那條阡陌小路上，兩旁種滿了油菜花。小時候，我總是仰望那齊人高的油菜花，看它們的笑臉在風(fēng)中金光點點。有的見我來了，羞答答地垂著頭，嘴角還帶著微笑;有的則高高地昂著腦袋，想要和我比高低。瞧啊，它們的嘴角都快流下香噴噴的菜籽油了!不知哪位鄰家的雞溜了出來，撲騰著翅膀，“喔喔”地叫喊著，向世人宣告他重獲自由。一不小心，栽進菜花田，把油菜花弄得癢癢的，不然，它們怎會笑得這般前仰后合?陽光下，金色的花海向天邊蔓延……

　　哦，故鄉(xiāng)這蓬勃著活力與生機的景象，原來你從未走遠。

　　難以忘懷老屋門前那獨一無二的古井，滄海桑田也未能使它的面龐朦朧。我總是喜歡坐在古井邊，靜靜靜地陪奶奶洗衣服。可時常忍不住，伴隨著身后的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住著個井龍王。水桶牽著纜繩穿過深邃的井壁，接觸水面的一剎那發(fā)出清脆的拍打聲，總給打水的人帶來無限的清涼。奶奶坐在井邊靜靜地挫著衣服，有時也和鄰居的大媽聊一聊家常。醇厚的鄉(xiāng)音穿過悶熱的午后，撥動我幼小的'心弦，給我最獨特的清涼。我凝望著那晶瑩的肥皂泡，那里面，是太陽的影子嗎?

　　哦，故鄉(xiāng)這神奇與清涼的古井，原來你從未走遠。

　　傍晚，夕陽西下，我喜歡跑到田壟上，欣賞這夕陽下的一切。沒有高高的收割機輾過麥田，只有那時隱時現(xiàn)在麥浪中的農(nóng)人。他們虔誠地俯下身，將頭埋入深深的泥土中。他們習(xí)慣于和土地由得這樣近，向泥土敬禮，接受土地的一切饋贈與教誨。就這樣穿梭于麥田中。末了，倚在金黃的麥垛上，面對那殘陽，深深 地吸一口氣，今天的太陽真美!

　　哦，故鄉(xiāng)那辛勞樸實的人們，原來你們從未走遠。

　　縱使題海將我淹沒，縱使林立高樓將陽光擋住，可我心里總有那蓬勃的景，那醇厚的鄉(xiāng)音，那農(nóng)人的身影，我便不放棄對生命本真的執(zhí)著向往。故鄉(xiāng)，因為你從未走遠，我才有了今天的信念與力量!

　　回望你的模樣，仍像當初那般美好……

　　【賞析】

　　在不同的階段，每個人的心中，或許都有一個支撐點。有時是某個人物，有時是某種經(jīng)歷之后的感受，有時是一段給人以啟迪的話語，有時是一份真誠的感情。本文牽掛于心的是故鄉(xiāng)特有的美景，故鄉(xiāng)醇厚的鄉(xiāng)音，農(nóng)人的身影，這些美好的人和事物，給了考生以“信念與力量”。文章寫得有血有肉，精于對所選內(nèi)容的剪裁，三個片斷三個角度，完美地組合成了一個整體，形象地詮釋了文題。文章寫得十分有情趣，充滿了對生活、對故鄉(xiāng)的熱愛。行文中綜合運用多種描寫手法，用語形象生動，顯示了很好的語文積淀和基礎(chǔ)。是一篇文質(zhì)兼美的好文章。

點評作文 篇9

　　今天下午，爸爸媽媽都不在家，我看地板上臟兮兮的，就像是一張花貓臉，我想：“地板這么臟也得拖一下了吧。”

　　（把臟兮兮的地板比喻為“一張花貓臉”，很生動。）

　　于是，我拿來水桶把它放到陽臺的洗衣槽里，打開水龍頭，水就“嘩嘩嘩”的從水桶口上沖下來了，一會兒后，水桶滿了，我拿來拖把，學(xué)著爸爸媽媽平常拖地板的樣子把拖把往水桶里一浸，然后，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地擰出來了，再把它扛到客廳里，進行“污漬大掃除”。我先把全身的力氣都用在拖把上：一會兒豎著拖，一會兒又轉(zhuǎn)過來橫著拖，就像手中拿著一根大大的毛筆在地上寫大字，從廚房到客廳再到晾臺，“唔呼！”我一排一排地使勁拖，就連一個角落也不放過。

　　（有模有樣！作者把這次拖地板的經(jīng)過寫得具體完整，很不錯，來自生活的內(nèi)容就是顯得生動活潑。）

　　第一遍拖完了，我本以為臟東西全都“掛掉”了，于是坐在沙發(fā)上吃起了零食，就在這時無意中朝地上看了一眼，可不看不知道，一看嚇一跳，地板被我拖得更臟了，到處都是黑乎乎的拖鞋印，這時我才想起爸爸媽媽拖地板前都要先把拖鞋洗干凈，這不，我沒有先洗鞋，結(jié)果鞋底踩在濕濕的地板上就留下了一個個臟臟的痕跡，這害得我還得再拖一遍。

　　（看來拖地板并不那么容易還挺累，作者的觀察很仔細，感受也很真實。）

　　于是，我趕緊把拖鞋洗干凈，然后再重新拖地板，這次我拖得更加仔細，每個臟鞋印都反復(fù)拖上兩三遍，就連角落里的污漬都沒放過，“終于完工了！”我松了一口氣，可是當我回過頭來仔細檢查時，“啊！氣死我也，哪來那么多灰塵啊！”我憤怒地吼叫著，哎，原來是因為前面偷懶沒有換水，這下好了，又得再拖一遍了。

　　（拖一個地板也是一波三折，孩子的口吻讓顯得風(fēng)趣許多。）

　　這次，我索性脫下拖鞋，光著腳丫再拖一遍。這時我感到雙手累了，于是，我眼睛一轉(zhuǎn)，用了一種好辦法——把拖把頂在肚子上向前推，可沒想到剛推幾下，左腳一滑，“砰！”我重重地摔倒在地板上，兩眼（直）冒金星……。

　　（真是一波未平一波又起。）

　　第三遍總算完成了，這次地板被我拖得干干凈凈，上面的地磚就像是新鋪上去的一樣。 （功夫不負有心人。）

　　雖然，我已經(jīng)累得兩手發(fā)酸、兩腿發(fā)軟，站著、蹲著都難受，而且后腦勺還有點疼，但看著泛著太陽光的.的地板，我感受到了勞動的快樂！

　　（雖然很累，但作者能從勞動中感受到快樂，懂事了哦。）

　　“我終于能幫爸爸媽媽拖地板了！”我躺在客廳的太妃椅上，心里美滋滋的。

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