教育工作講話心得體會（精選19篇）

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的教育工作講話心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教育工作講話心得體會 篇1

　　20xx年8月15日—8月17日，我很榮幸能參加這次中外xxx教育大會，在這三天中，我在xxx老師那里學習了心智xxx音樂的教育。我是一名剛畢業一年的幼兒教師，孫老師上課的內容對我們來說是比較適用的，他也分析了一些我們在幼兒園所存在的問題，也教了一些比較好的處理方法，真的很感謝他。其中他的一些話讓我印象很深刻，他說：“教育幼兒，要先教會他們做人，再教他們做事。不以音教而為人本。”告訴我們要以幼兒為主體，尊重每一位幼兒的個性發展，因材施教。

　　在這次學習中，我也在仁迪老師那里學習了印尼的傳統樂器——安格隆。第一次拿到安格隆的時候就很好奇，這個樂器怎么玩的呀？帶著疑問向老師學習，慢慢的對它感興趣，在老師的帶領下，我們完成了幾首樂譜的.演奏，瞬間覺得我們很厲害，在那么短的時間里合作得那么好。在學中玩，在玩中學，真的很享受這個學習的過程，很感謝仁迪老師。

　　其中，美國xxx協會主席克里斯的課我也去學習了，給我第一感覺就是，和這位老師上課好好玩，想一直玩下去。在課堂上，我們感受到了團結協作的力量，游戲由易到難，充滿挑戰性。從中老師教的一些律動，跟著音樂做各種動作，甚至舞蹈，很享受這個過程，一個律動下來，整個人都放開了，心情很舒暢，雖然出了一身汗，有些累，但是我們真的玩得很開心，真希望以后有更多的機會和這么優秀的老師學習，非常感謝克里斯老師。

　　這次中外xxx教育大會能成功舉辦，真的要非常感謝周志娟等在背后默默付出的老師們、領導們、志愿者們，是你們的努力換來這次寶貴的機會，讓我們有辛參加，真的非常感謝！被你們對教育的那份用心所感動，我也會用自己微薄的力量去傳播更多的正能量，默默地去學習更多xxx知識，結合我們本地的特點，然后運用到課堂上，讓更多的孩子感受到xxx音樂的魅力！

　　教育工作講話心得體會 篇2

　　20xx年10月9日，信息管理中心在部門例會期間組織教師認真學習了晉教黨[20xx]58號文件《關于學習貫徹落實全國教育大會精神的通知》。會后教師們結合自己崗位工作，撰寫了學習心得體會。

　　1：在崗位上要堅持改革創新，以凝聚人心，完善人格為工作目標，在工作中要積極完成日常的工作任務，還要不斷的去創新，去鉆研。要有善良的人格，與同事處理好關系，成為互幫互助的好朋友。在自身要求中不斷擴充自己專業知識，成為專業的行家能手，還要具備開闊的視野和開放的思維，能夠從不同角度考慮問題，能夠吸納不同觀點，能夠很快的適應周圍新事物的改變，不受以往工作經驗的束縛，可以很快根據事物的變換調整自己的心態和工作方式。

　　2：教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內同一內容反復給不同的班級講授的情況，尤其是一個內容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節課上下來真是精疲力竭，但每當我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內心就會響起一個聲音：堅持下去，學生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進入了工作狀態，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內心是無愧的。

　　3：師者，授業解惑是其職責，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導和培養學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學習的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。

　　4：在教學方法上要緊跟時代的需求，既要符合學生的認知，又要可以調動學生的積極性，讓學生在輕松愉快的狀態下掌握知識。要根據你的學生的具體情況提前備課，課上認真上課，課后注意根據授課對象進行適當調整及時總結。其次，教師也要及時關注學生的心態，現在的學生獨生子女偏多，都比較敏感，要及時關注他們，這樣才能更多的了解他們，和他們成為朋友，才能更好的引導他們，做到及教書又育人。

　　5：師者，傳道授業解惑也。中學時學習韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當自己人生輾轉，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強烈社會責任感、道德情懷和良知的職業，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業，是這個世界上最不能愧對的職業。

　　6：作為一名計算機教師，任職二十多年，只有不斷的學習新的專業知識和軟件技術才能保證自己所教授的學生能夠在當今的信息時代中學到新知識、新概念;作為機房管理教師，在做好及時的檢查機房學生用機的系統、軟件、硬件設備、衛生環境等等，要努力做好日常的教學工作的同時，更應該將學院系部安排的額外工作，利用課余時間加班加點協調好工作時間，盡量不與學生上機時間沖突，做好本職工作。在學生上機課余做好機房的.衛生環境，檢查設備，及時更換順壞的鍵盤、鼠標等，確保學生能在舒適的環境中學習。

　　7：作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作為教師應該刻苦鉆研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。在教學過程中，我發現自己還存在很多不足，我利用業余時間看名師的示范課，學習他們的方法，晚上看計算機方面的新知識，學習新軟件，拓展自己的知識。

　　8：作為一名職業教育的教育工作者，深感肩負的責任重大。當今的職業教育以培養高等技術應用性專門人才為根本任務;以適應社會需要為目標;以培養技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案;畢業生應具有扎實的基礎理論知識、技術應用能力強、知識面較寬、素質高等特點;以“應用”為主旨的特征構建課程和教學內容體系;實踐教學的主要目的是培養學生技術應用能力，并在教學計劃中占較大比重;“雙師型”教師隊伍建設是提高高職高專教育教學質量的關鍵;學校與社會用人部門結合、師生與實際勞動者結合、理論與實踐結合是人才培養的基本途徑。

　　9：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，做“四有”好老師其實不難，難得是做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。唯有潛心學習，牢記使命，珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己，執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，用愛心培育愛、激發愛、傳播愛。

　　教育工作講話心得體會 篇3

　　學校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。大會主要講解了犯罪的表現與對周圍的人造成的傷害。通過幾個近期的案例，讓我真切的感受到犯罪不僅僅會對自己造成危害，更會傷害到被害人的家屬、自己的親人與社會等。大到社會，小到詞語，兩位警察叔叔也講的生動形象。

　　犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。

　　曾經有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的`人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！

　　總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位初中生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

　　教育工作講話心得體會 篇4

　　不同于一般意義的“素養”概念，“核心素養”指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發展、合作參與、創新實踐。小學階段學生所養成的習慣、素養將會有意無意地伴隨著他的一生。好的行為習慣、思維方式將使他們終身受益。作為教育的實施者----教師該如何去做呢？這個問題一直伴隨著我，使我深思，又使我倍感壓力，作為教師的我們肩上的責任重大呀！我們可以從我做起，修煉自身，去影響，去改變我們的學生，使他們過上自己向往的生活，而不是被迫生活。

　　有這么一則報道：世界經濟論壇預計，美國81％的工程專業畢業生可以立刻勝任工作，而只有25％的印度畢業生做得到這一點，中國的這個比例是10％。中國某大學的系主任對我們說，“中國學生能夠照貓畫虎地解決一個問題，但一旦需要獨創的思維和自己的發明創造時，我們就沒轍了。”當看到這個數據時，我剛開始是一驚，之后就默認、贊同了。是啊，想想自己的過去和周遭所發生的事情，讓我不得不相信這就是一個事實。

　　我國在對發展學生核心素養的總框架中明確提出，我們要培養學生樂學善學、勤于思考、勇于探究、批判質疑等的能力。比如在數學課堂教學中我們不能停留在教會學生知識和技能層次上。試想，學生會解題我們這節課就算成功了嗎？從長遠來看，未必。我們應該提升自身的`境界，基于知識又高于知識，更加突出情感態度與價值觀的重要性。努力去培養學生的數學素養，因為具有數學素養的人能從生活中那些不明顯的事件中發現隱含的數學問題，進而用數學的思維思考問題，用數學的方法解決問題。

　　那么在小學的課堂上，教師應培養學生哪些素養呢？

　　首當其沖的應該是“正”，即端端正正寫字，字跡美觀是小學生最基本的素質之一。其次是以下幾點：

　　1.學會思考。思考是一切的基礎，沒有思考一切都是空談。教師要善于去啟發、誘導學生思考。教會他們學會思考，善于思考，從多角度思考，從而形成自已的思維方式。

　　2.大膽發言。膽大其實是一種底氣，沒有經過認真的思索，學生也不會大膽發言，所以說大膽發言還是在學會思考的基礎上建立起來的。

　　3.敢于質疑。人非圣賢孰能無過，連偉大的亞里士多德都犯了不少錯誤，更何況我們這些平凡人呢！學生應該具備敢于質疑的素質。不能老師說什么就是什么，自己應該有自己的見解。歸根結底還是要思考，不是嗎？

　　4.團結協作。單獨一個人的力量是有限的，但一個團隊的力量卻不可估量。課堂上，一定要培養學生的團隊意識。小組合作中，組員間相互討論，質疑，再討論，從而使知識內化，領會其中的精髓，這才是真正的學習。

　　5.語言組織表達能力。心里很明白，但就是講不出來。這樣的學生不在少數，所以在課堂上要讓學生多說，學習了某個新知識后，我們要勤于讓學生說。同桌互說，組內互說等方式培養學生的語言組織表達能力。

　　培養學生的以上素養，教師又該怎么做呢？

　　1.提高教師本身的素養，以個人魅力去感染學生。教師其實本身就是一本無字書，對小學生而言，除了家庭，教師和學生接觸的時間算是最長的。教師的品行，一舉一動都會對學生產生深遠影響，所以說教師雖不是書，但卻教會學生很多東西。

　　2.努力提升自己的專業知識，并做到教后反思。葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為專家。”可是現在很多教師卻忽略了反思！

　　3.熟悉核心素養對學生的要求。只有熟悉了核心素養對學生的要求，才可能在教育教學中滲透。

　　4.善于鼓勵、引導、啟發學生學會思考。一個好老師的標準，就是要培養學生的思維方式，授人以魚不如授人以漁。

　　5.努力提升自己的管理水平。科學的管理就好比航標，它能使教學效率事倍功半。要想讓學生朝著我們設定的目標大踏步前進，教師就要提高自己的管理水平。只有學生從心底里認可你，才可能學你，跟著你走。對班主任而言，班級管理就更重要了。

　　核心素養的落實，顯然不僅僅是對教學內容的選擇和變更，它更是以學習方式和教學模式的變革為保障的。新一輪教育改革，國家會依據學生發展核心素養制定新的課程標準，并據此編制新教材、實施新課程，學校、教師再據此組織教學、實施評價。可見，學生發展核心素養是新課標的“源頭”，也是未來教育改革的關鍵和課程改革的核心。

　　教育工作講話心得體會 篇5

　　經過認真學習教育部部長xxx以及幾位知名大學校長在新時代全國高等學校本科教育工作會議上的系列講話，我深刻地認識到“堅持以本為本推進四個回歸”對于我國建設中國特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極為重要的戰略意義，我們高校老師需要認真領會和積極貫徹。從歷史、現實和未來看，人才培養是大學的本質職能，本科教育是大學的'根和本。

　　本科教育在高等教育中是具有戰略地位的教育、是綱舉目張的教育。作為高校教師，我們應排除萬難、聚心聚力、積極探索、勇于創新，力求我們的產學研工作緊密圍繞本科教育開展，做到以本為本，并通過努力使得我們的教書育人工作回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。此次我們教研室老師克服各種困難，集體參加第二屆平遙電影節，就是對“以本為本，四個回歸”精神的實際踐行，我們希望用我們老師的實際行動，點燃導演班學生的電影夢，激發他們積極投身電影學習與創作的熱情。

　　相信，在我們老師的共同努力下，我們的本科教育一定會取得出色的成果，我們的本科學生未來一定是品學兼優、德才兼備的祖國棟梁之材。

　　教育工作講話心得體會 篇6

　　通過對“教師道德警示教育大會”的學習，我充分認識到：

　　一、開展師德師風教育活動的重要性。

　　陶行知老師說：“高中學習是老師，德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。去三尺講臺教書育人；走下三尺講臺，以身作則當老師。教師的素質直接決定人才的素質。教師素質直接影響學生的學風和校風。

　　1、師德建設是建設高水平教師隊伍的需要。

　　師資隊伍整體素質的提高，不僅表現在高學歷、高職稱上，更體現在高尚的道德品質上。近年來，雖然教師隊伍建設受到了高度重視，但隨著形勢的變化，受社會一些不良思想的影響，少數教師的職業道德呈現出下降趨勢。有的對教學缺乏熱情，對學生不負責任，有的只關心業務，不問政治。雖然這些情況只存在于少數教師中，但嚴重影響了教師整體素質的.提高。

　　2、德建設是進一步深化素質教育改革的需要。

　　教師是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者。要全面推進素質教育，教師不僅需要轉變觀念，更新知識，提高教學水平，還需要教師具有良好的職業道德。老師是學生增長知識、提高思維的導師。他的言行會對學生產生影響。他必須在思想政治、道德品質、學風等各方面以身作則，才能真正做到為人師表。師德高尚，教師能熱心教育教學，不斷研究教學內容，探索新的教學方法，提高教學質量；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發學生強烈的求知欲，促進學生形成良好的學習氛圍。

　　二、腳踏實地，加強師德建設。

　　1、在三尺講臺上，做一名合格的人民教師，是我的理想追求。為此，我知道我還有很長的路要走。同時，作為社會的一員，我們必須勇于承擔我們的社會責任，能夠清楚地認識到我們的言行代表了一個群體，并始終關注它們的社會影響和社會效益。我仔細研究了許多模范教師和先進個人的感人故事，了解了他們崇高的人生追求、高尚的道德、強烈的責任感和無私奉獻。他們在普通教育和教學崗位上一頁一頁寫下了“愛的教育”的新篇章，展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。

　　2、愛學生，不知疲倦地教學生。愛是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛全世界”。在教學中，我樹立了正確的學生觀，尊重和充分信任學生，平等對待學生，深深理解學生，真誠關心學生的進步和成長，努力成為他們的好老師和樂于助人的朋友。當然，愛學生就是不放縱，不一味縱容學生。在對學生提出嚴格要求的同時，要有說服力，要有耐心，要有啟發性，要說明道理，說明興趣，啟發興趣。對違紀的學生要懂事，不要按照自己的性格行事，要感情用事。我們應該轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，建立尊重、信任、寬容、友誼的新型師生關系。

　　3、立足本職，教書育人。在我看來，一個稱職的老師應該從自己和小事做起。在具體的教學過程中，要教好每一節課，認真批改每一份作業，認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結提高。努力學習，精益求精，是教師職業的需要，是教師道德責任的體現。教學技能、教學能力和教學知識的水平直接影響學生的威信。教育是一門藝術，它不僅在于傳授知識，還在于激勵、覺醒和鼓勵。這些都是基于教師的模范形象。因此，教師要優化自身形象，從樹立“以德施教、以身作則、嚴于律己、無私奉獻”的形象入手，將外在的樹的形象與內在的力量素質結合起來，具有良好的師德意識。

　　召和熏陶學生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質、素養上都應提高文明程度，“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。

　　在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動解釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

　　教育工作講話心得體會 篇7

　　這次來到平遙的路上，就開始學習教育部部長xxx以及幾位大學校長在新時代全國高等學校本科教育工作會議上的系列講話，深有感觸。作為高校教師，我深刻地認識到“堅持以本為本推進四個回歸”對于我國建設中國特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極為重要的戰略意義從歷史、現實和未來看，我們應排除萬難、聚心聚力、積極探索、勇于創新，力求我們的產學研工作緊密圍繞本科教育開展，做到以本為本，并通過努力使得我們的`教書育人工作，回歸本心。

　　此次我們教研室老師克服各種困難，隨同同事、學生們一同參加第二屆平遙電影節，我們希望用我們老師的實際行動，和導演班學生一起，激發他們學習與創作的熱情，開拓視野，思路，親力親為，將教學與實踐結合。希望我們都可以擁有國際視野，站在高處，多學習，多交流，多反思，修心踐行此政策，實現目標。

　　教育工作講話心得體會 篇8

　　今天的警示教育大會十分必要、及時，具有非常強的教育警示作用，作為中隊負責人，由于帶隊伍經驗不足，雖然工作如履薄冰，時常害怕工作中出現疏漏，隊伍出現問題，但腦子里并沒有好的辦法來解決這些問題，通過開展此次紀律作風整頓專項活動，從細節上抓隊伍管理，通過政治理論學習、業務知識學習、隊列禮儀訓練等措施提高隊伍凝聚力、執行力、精氣神，使隊伍較以往有了改觀，但還是存在很多問題，結合近期大隊正在開展的紀律作風整頓專項整治行動，我談一下我的心得體會。

　　一、隊伍管理中存在的問題。

　　（一）工作落實不到位、執行力不足。主要表現為有令不行、有禁不止。具體體現：一是不能完全履行單位值班備勤，存在遲到、早退現象，在崗履職不盡責，工作敷衍，遇事等、靠、拖、推，上級領導催一步走一步甚至只走半步，工作不積極不主動。二是法律法規履行不到位，片面的講究業務成績，急功近利，將規章制度拋于腦后，不顧自身安全、他人安全，盲目行動，為單位、個人引起來不必要的麻煩，使我至今后悔不已。三是不能履行工作要求，具體體現：一是著裝不規范，部分輔警還是存在警便混穿、警用標識不齊全的問題，另外存在不能按通知要求著裝。二是請銷假制度落實不到位情況，還停留于請假和帶班民警打個招呼就走，單位臨時有事不能及時歸隊的情況，不能嚴格落實請銷假制度。三是部分輔警對前期教育整頓活動認識不充分，在梳理問題清單中存在相互抄襲現象，分析問題不到位、流于形式，使教育整頓活動沒有達到預想的效果。

　　（二）監督不到位，“一崗雙責”履行不到位。思想認識不到位，存在重業務輕隊伍的思想。認為只要自己不出問題，干好分內的業務工作就可以了，覺得督察、紀委在抓，自己只要遵守好紀律就行了，對隊伍中存在的問題睜一只眼閉一只眼，甚至包庇縱容，導致隊伍越來越難管，中隊輔警慵、懶、散情況嚴重，愿意學習、肯干工作的人員越來越少。

　　二、下一步工作打算

　　（一）嚴格落實《紀律作風整頓專項整治行動實施方案》，圍繞方案中提出的9個整治重點，運用好整治措施，認真查擺分析自身問題及隊伍中存在的`問題，按照要求分階段分步驟開展作風整頓，工作中以《方案》嚴要求，從嚴律己，從嚴帶隊伍，保證活動不流于形式，真正取得實效。

　　（二）嚴格落實“一崗雙責”，從工作時間監督到八小時之外，在確保自身不出問題的前提下，了解所帶的這支隊伍，嚴格落實談話制度，發現解決隊伍中的隱患，對整治過程中存在的問題不隱瞞、不回避、不袒護，及時上報，同時關心同事，對同事工作、家庭中遇到的困難，能幫盡幫，使民輔警切實感受到組織的溫暖，著力鍛造一支“四個鐵一般”公安鐵軍。

　　教育工作講話心得體會 篇9

　　為進一步筑牢廣大黨員干部拒腐防變的思想道德防線，推進“不忘初心、牢記使命”主題教育向縱深發展，公司組織全體管理人員、黨員及敏感崗位人員共計70余人觀看了第二次警示教育大會視頻，對相關領導講話及通報的案例進行了認真學習。

　　警示教育均選自集團內部真實發生的違紀違法案例，“用身邊事教育自家人”，警示廣大黨員干部永遠不能忘記奮斗的初心，永遠不要迷失前行的方向。

　　通過觀看我深刻認識到，在私欲面前要時刻持續清醒的頭腦，時刻認識到一名共產黨員、一名紀檢人員的職責，時刻堅守信念和理想，從他人的教訓中認真深刻反思，引以為戒。具體到日常的工作中，主要做到以下要求：

　　一、作為一名共產黨員、一名紀檢人員，要永遠牢記奮斗的初心，在前進的道路上不要迷失方向。在日常的工作中要遵守流程、尊重制度，不逾越紀律的紅線，自覺抵制各種腐朽誘惑，恪守職業操守，認真履行崗位職責，提高自身的合規意識和制度執行力，時時、處處、事事以敬業、真誠、嚴謹、自律的工作態度和作風。

　　二、進一步提高思想認識，深刻汲取教訓，引以為戒，不斷進行自我剖析、自我反省，時刻將紀律和規矩挺在前面，切實增強紀律意識、底線意識，筑牢反腐倡廉防腐拒變思想道德防線。

　　古人云“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。從每一件小事、每一個崗位做起、每一個操作環節背后都蘊含著合規的要求和底線的風險，只有深化對合規操作的認識，深化對規章制度的理解，深化對風險防范要點的把握，才能形成事事都有合規守法的工作標準，處處都有合規經營的紀律約束，最終形成“不能腐、不敢腐、不想腐”的`良好氛圍。

　　三、自覺接受監督，堅決把問題消滅在萌芽狀態。不受監督的權力必然導致腐敗。監督管理是對干部的約束，更多的關愛。警示教育片中的各個典型，大都是本利潤中心、本部門的一把手，對干部如果對苗頭性、傾向性問題不管不問，任其發展，等養成大患再去“揮淚斬馬謖”，不但于事無補，還會使我們的一些干部掉隊。“嚴是愛，寵是害”，從嚴管理才是最大的愛護。

　　四、腳踏實地，求真務實，在工作中時時處處嚴格要求自我，認真發揚求真務實的精神，增強工作的使命感。嚴格按照黨章黨規嚴格要求要求，提高自身的基本素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，常修從業之德，常懷律已之心潛心干事，盡職盡責做好本職工作。

　　教育工作講話心得體會 篇10

　　“教師是太陽底下最崇高的事業”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

　　當我認真理解了繼續教育后，聯系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：

　　1、上課要給學生“一碗水”，教師就要有“一桶水”，努力學習專業相關知識，只有這樣才能教好課，高質量完成教學任務。

　　2、在教學形式上多樣化，激發學生興趣，在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗證明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習用心性和學習效率。

　　3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需必須的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的`教育教學過程中，我將努力積累經驗，并用心聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。

　　4、建立良好的師生關系，每一節課都是師生雙方情感體驗的過

　　程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對聯知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又簡單，大家用心思考，踴躍發言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系能夠轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。

　　一學年的教學，收獲很多，有經驗也有教訓。因此，本人會在以后努力工作，把工作做細做好，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。

　　教育工作講話心得體會 篇11

　　去年下半年才從事幼兒教育，心想我小學都能教好，一個幼兒班教不好嗎？又不要考試，教他們唱唱跳跳就行了。然一接手就感覺手忙腳亂，完全不是那么一回事，小學生前面用的那一套根本就不起作用，正在我束手無策，感覺茫然時，這時接到去參加幼師培訓的通知，一到寧鄉師范，發現這個培訓竟然正是針對像我這種轉崗幼師的人員所實施的培訓方案，真令人喜出望外。國培總體來說是課程多、任務緊，有重點，針對性強，形式多樣，令人驚喜的是為了方便大家聽研討與交流機會，集中學習班與遠程培訓班都開設了QQ群，十天的集中學習和兩個多月來的遠程培訓，令我豁然開朗，受益匪淺，學到了不少解決實際問題的方法和教育教學的方法：

　　一、對學前教育教學活動有了重新的認識。

　　徹底改變了‘為了迎合家長的“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念’，一個優秀的幼兒應該并不是只看他認識多少個字，會算多少個算式，幼兒園的真正目的是培養幼兒良好的行為習慣，生活習慣，并讓他們的這些慣從被他人的提醒轉化為自己的自律。而想要達到這個效果，首先教師要堅持自己的專業觀念，保持用心、耐心、細心，運用專業的理論和技能，得到家長的支持，轉變家長的態度和觀念。

　　二、做一個有氣質和有人格魅力的教師。

　　我之前都不是很注重外表的，對于衣服搭配也非常的不講究，總認為這些都不重要，在集中學習中，羅曉紅老師的話如當頭一棒令我明白了美好的形象是內在美和外在美的統一。作為幼師，是幼兒走進社會的第一接觸人，一個不注重外表的幼師，她的學生肯定對審美會大打折扣的。現在我在工作中，盡量的做到不穿黑衣服上班，扎頭發也選擇鮮艷顏色的皮筋，但我絕對不把頭發染色、卷燙什么的，而是保持自然的樣子，讓孩子感覺自然的美。對每個孩子，不管他們是否富有、聰明、漂亮、調皮、貧窮，都微笑面對，關心、尊重、信任他們，讓孩子們從內心感受到老師真誠的愛。而且在以后的'工作過程中，做到羅老師提出的建議：傾聽孩子、觀察孩子、等待孩子、記錄孩子、支持孩子，引導孩子、敬畏孩子、學習孩子。

　　三、提高了自己的專業技能。

　　雖學的是教育管理，也從事多年小學教學，但學前教育的專業知識和技能絕對是特殊的，教學方式也大不相同。參加培訓回來后，我積極運用自己學到的知識做積極的調整：

　　1、布置教室環境。原來的教室就是簡單的白墻，前面貼張紅紙上面寫個“誰最棒”，因自己的繪畫技術不是很好，而且要重做也要花大功夫，我就想出了用彩色卡紙做布置，買了二本剪紙書，再參考電腦里的很多圖形，剪了一些圖形貼在教室里，倒也像模像樣，至少孩子們都認為很漂亮。

　　2、由原來實行的小學化式的灌輸式的教學的形式，逐漸改化為以游戲活動教學為主要形式。因本幼兒園是學校的附屬幼兒園，基本設施都是小學化的，改變不了硬件設施，我盡量在的教學上改用比較適應孩子的方法，因為住校，在放學時間里我都會針對第二天要學習的內容，做一些簡單的教具或者學具。比如編一套動作學習《量詞歌》，有了動兒記憶，孩子們學起來比以前一遍又一遍的帶讀快多了，既發展了身體動作，又學習了記憶方法。今年在學習十以內的加法時，我也改變了數手指、數小棍的方法，仿照碟片里的《小猴開店》的情景，擺了一些簡單的東西，先讓孩子觀察，再實際操作，然后再黑板上畫圖形復習，感覺孩子們的興趣挺高的，效果也不錯。

　　3、因為是自學的風琴，只會右手彈，左手用一個鍵打拍子。在培訓期間雖然只學了幾天的左手打拍子，但收獲很大，回來后買了一個電子琴在家練習，雖然對于應該怎么配伴奏還不會，但已經會左手伴奏一個分解和旋了。

　　4、學習了《幼兒園教育指導綱要（試行）》，明白了幼兒教育不僅僅只是唱歌跳舞，拼音數字，一個完整的幼兒教育領域包括了‘語言、數學、健康、社會、音樂’，并且各科相互聯系，在幼兒園里應該由一個老師統籌教學，不能像小學那樣分科教學。在本期開學時，我便把相關領域的教材要求寫好給學校領導，并講明白這是《綱要》要求的，也是幼兒必須學習的，于是本期，我們便有了這五大領域的相關教材，每次上課前我都會先自己學習要教的內容，并多從網絡上搜索相關參考資料，選擇比較適行的教育方法，保證自己教得對，教得好。

　　5、嚴于律已，特別是在對幼兒有要求時，一定注意好自己的言行舉動，做好孩子的榜樣，如教育孩子有禮貌，首先自己一定得有文明禮貌的行為，老師不管是碰到了孩子還是孩子的家長都笑一笑，問個好，久而久之，學生也就養成了看見老師、同學、家長笑一笑，問好的習慣。

　　6、重視幼兒衛生保健。幼兒是人生的啟蒙階段，健康必須從幼兒抓起，要做好相關的衛生保健工作，就必須要認識幼兒的生理特點。六歲以前，幼兒的骨骼容易變形，所以在生活中要給予充足的營養和適當的運動，在教學中要培養幼兒正確的坐、立、行的姿勢，保證幼兒身體的正常發育。我在網上下載了“禮儀操”里“行”“坐”的律動，先自己學好，再讓幼兒欣賞，然后一邊講解一邊教學，效果也比較好。

　　7、學以致用，在反思中成長。從自己的日常教學行為反思自己的這次教育教學對嗎？還有沒有更好的教育教學方法呢。我常常借鑒別人的教學方法，有什么問題會在群里請教經驗豐富的老師，或者網上查詢專家的做法。比如在學習了龍音老師的《獅王爭霸》的活動課后，我準備模仿著上一節課的，可是因為技術問題我編輯不了這首曲子，后來我覺得《找朋友》這首歌也比較適應龍音老師創造的那些律動，只要把相爭斗的動作改為友好交朋友的動手就行了，來經過訓練走圈和左右手規則，在小班老師的幫助下，我嘗試了《找朋友》的活動課，孩子們都玩得非常開心，第一，歌曲是他們熟悉的，第二，他們第一次接觸這樣子的活動。

　　8、通過現場專家交流和Q群里的研討交流，解決了很多實際上的困難。如：對于混齡班的困惑，指導員向老師就提出了，分組教學，我嘗試了一下，集體教學時，把幾個年齡小的編成一組，讓他們的學習任務簡單一些，果然效果好些，我教得沒那么累，他們學得也輕松。

　　總之，非常感謝領導給予了我這個非常寶貴的學習機會，非常感謝各位專家的精心講解，非常感謝輔導老師的辛勤付出，感謝各位學員的耐心幫助，使我對幼兒教育從零認識轉變到了對自己從事幼兒工作充滿希望和信心，在今后的工作中，我一定倍加學習，運用各種有用的知識和資源，讓自己的專業理論和技能得到進一步的提高，從而在教學工作中更能充滿自信，讓自己帶的每個孩子都快樂健康的成長。

　　教育工作講話心得體會 篇12

　　隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血!

　　一、家長會發言稿

　　它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

　　二、家長會基本情況

　　首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的'會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。

　　三、意見建議

　　在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

　　1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。

　　2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

　　3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

　　四、總結反思：

　　從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

　　教育工作講話心得體會 篇13

　　我叫彭xx，在xx縣蓮花鎮政府工作，XX月加入xx縣遠程教育志愿者隊伍，從此與遠程教育結下了不解之緣。

　　我在機關因接觸電腦較多，對電腦知識相對了解多一點，機關同事的電腦出了故障，都叫我去看一下，但由于水平有限，有些問題不能完全解決。20xx年4月，當我聽到全縣正在招募遠程教育志愿者而且還將對志愿者進行培訓的消息時，我非常高興，想借此機會提高自己的電腦知識水平，更好地為他人服務，于是第一個趕到鎮機關組織委員那里報了名。20xx年7月，我如愿以償的成為了一名遠程教育志愿者，服務站點是蓮花鎮桐木村遠教站點。

　　當時，遠程教育在我鎮剛剛起步，遠程教育還是一個新鮮事物，我決心邊服務邊學習，用自己的聰明才智為遠程教育工作服好務。

　　一、認真學習，不斷提升自身服務水平

　　我不是電腦專業的畢業生，雖然懂得一些皮毛的知識，但我知道要真正搞好遠程教育的服務，還必須加強電腦知識、遠教設備和軟件的學習。在認真學習縣委遠教辦下發的學習資料的同時自費訂閱了《電腦報》，購買了很多電腦方面的書籍供自己學習，并經常到站點了解遠教設備的`運行原理，摸清各個零部件的作用和使用方法。通過學習，我逐步掌握了文檔編輯、圖片處理、數據恢復、操作系統安裝、遠教接收軟件安裝維護、遠程協助、病毒處理、光盤刻錄等知識。還自費買來了螺絲刀、毛刷、移動硬盤、檢測卡等維修工具。現在，只要遠教設備硬件出現問題，我都能迅速查明原因，只要不是硬件故障，我都可以解決。在提高自身服務水平的同時，我還將學到的知識毫無保留的教給遠教站點的管理員，現在桐木村的村干部從書記到管理員都能獨自進行遠教設備操作。我還將兩年來遇到的問題和解決辦法總結成文交到鎮遠教辦，分發給了各站點管理員，讓他們自己嘗試解決問題。

　　二、熱情服務，確保站點設備正常運行

　　我鎮共有遠教站點6個（20xx年4個，20xx年新增2個），蓮花地域面積非常大，而且遠教站點分布相當分散，最遠的兩個站點之間的距離有7公里。20xx年開始，由于我不斷學習，計算機水平不斷得到提高，鎮黨委組織委員和遠教辦調整我成為了服務全鎮的遠教志愿者。除桐木村外，其他站點出現問題也經常找我解決，只要哪個站點打電話說設備出了問題，我都是盡快趕到站點，有時白天工作忙沒時間去就晚上去，周一至周五沒時間就利用雙休日去，到站點后首先查明問題的原因，能夠自己處理的就自己當場處理，不能自己處理的幫助站點聯系維修站上門服務，有時維修站人員忙不過來，我就親自把設備送到維修站去修，確保遠教設備的正常運行。另外，我還幫站點解決一些實際問題，例如大華遠教站自己添置了一套功放音響，我就幫他們買來了一根音頻轉換線，把電腦的音頻線連接到功放上，解決了電腦音響聲音小，群眾觀看節目時聽不清聲音的問題。由于我的服務及時、熱情、周到，兩年來我從未向站點收取過任何費用，每次去站點都是自己開車去，也從未向村上報銷過汽油費，所以我鎮幾個站點的管理員送了我一個“遠教x”的綽號。20xx年，在我和鎮遠教辦以及各個站點管理員的共同努力下，全鎮4個站點全部被縣遠教辦評為了一類站點。

　　三、了解群眾需求，培養典型帶領群眾致富

　　在為站點搞好服務的同時，我經常利用下村的機會向農民群眾征求對遠程教育的看法和要求，有針對性的下載一些科技致富節目供村民觀看學習，讓農民通過遠程教育得到更多的實惠。例如，在xx村，我用下載到的農村衛生知識和村委會的同志們一起創辦了愛國衛生知識宣傳專欄，分季度根據季節變化向村民宣傳衛生、醫療、保健知識；利用東塘村的遠教設備為鄰村云蓋村青紫藍兔養殖協會的會員們下載青紫藍兔的飼養管理、防病治病知識；特別是幫助xx養鴿場在網上下載了大量種鴿喂養、乳鴿繁殖、鴿病防治等資料，解決了他們的養殖過程中出現的問題。

　　現在，養鴿場由原來的x對種鴿擴大到x對，年產乳鴿近x萬羽，年創利潤可達x萬元。而且，養鴿場在xx村支部的重視下，帶動周圍群眾發展家庭養鴿戶x家，以每戶x對種鴿為例，每戶年利潤可達x萬元，成為了該村村民致富的一項重要途徑，遠程教育真正成為了村民致富的好幫手。在這兩年多的遠程教育服務生涯中，我與遠程教育一同成長，既提高了自己的業務知識，又使遠程教育這一工作在我鎮順利開展，并使遠程教育的作用得到了較好的發揮，在今后的工作中，我將不斷學習，完善自我，積極尋找開展遠程教育工作的好方法，使遠程教育工作達到“黨員干部受教育，人民群眾得實惠、志愿者長才干、全社會樹新風”的目的。

　　教育工作講話心得體會 篇14

　　孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基矗要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的'學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

　　4、家校聯系，保障安全。 學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

　　今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

　　班級安全教育是學校整體安全系統的基礎工程，要充分發揮安全教育在學校工作中的重要作用，就必須切實抓好班級安全工作，我班切實貫徹學院有關安全教育方面的指示，扎扎實實做好班級安全教育工作，在班長的帶領下，我班的安全教育工作井然有序的開展，同學們對安全方面的知識都有了全面的了解，現將開學以來的工作總結如下：

　　一、制度保證防止安全事故的發生

　　認真執行學校的各種安全工作規章制度。根據學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，如防火防災，食品衛生管理，防火安全管理，健康體檢等規章制度。

　　二、措施到位，確保計劃落到實處

　　(一)組織安全教育主題班會

　　(二)加強對同學們考勤考紀的登記工作，對曠課，早退等學生及時上報。做到班級無曠課遲到早退等現象的出現，確保每一位班級成員的人身安全。

　　(三)加強對外出的學生交通安全知識的教育，防止意外事故的發生。

　　(四)積極宣傳宿舍管理條例，禁止使用違章用電器，以免引起火災，做到防范于未“燃”。

　　(五)加強各宿舍晚歸情況的登記，將責任落實到各寢室長。

　　三、做好各種疾病的預防工作

　　學院對各種傳染性疾病給與了高度的重視，尤其是曾經發生過的流腦事件及近期的甲流，要求各班進行日零報告制度，在流腦這個問題上，學校組織各班進行疫苗接種，我班積極響應學校的號召，在在班長的帶領下進行了全班性的接種活動，做到防之于身外;對甲流，學校則更為的重視，定期對宿舍教室等公共場所進行消毒，對外來人員進行嚴格的控制，確保防甲流于校外。

　　“安全第一”，“安全重于泰山”我們會時刻將安全放在首位，處處為同學們著想，積極響應學校有關安全方面的通知，做好本班的安全教育工作。

　　教育工作講話心得體會 篇15

　　針對那種做事情總是有頭沒尾、半途而廢的人，有一幅十分形象具體的漫畫，漫畫中的人挖了很多口水井，但都沒有挖到頭，而且其中一口只有一墻之隔，他永遠都找不到水源。而人們是不放心把重要的任務交給這種做任何事情都有始無終，不能堅持到底的人的。因此，家長就應讓孩子從小養成做事有始有終的好習慣。下面就為大家介紹幾種引導孩子做事堅持到底的方法。

　　一、能夠把做事堅持到底分為形式上的有始有終與活動資料上的有始有終。

　　前者比如游戲結束以后，將有關的玩具都歸回原位然后開始另外的活動；后者比如畫完一張畫也是堅持到底的表現，但是這張畫也許并非一次就能夠完成。在孩子小的時候，父母在形式上能夠要求得嚴格一些。隨著孩子的'日漸長大，父母就應關注針對活動資料上的控制，但是就應靈活利用方法，同時也要給孩子必須的個人空間。堅持到底的習慣是需要慢慢養成的：家長首先要堅持到底對孩子予以關心和指導。比如，為孩子安排并開始活動之后，家長不可從旁偷閑，而是就應仔細觀察孩子做事的進度，并隨時給于他們認可與指導。

　　二、要求孩子做事情之前和他溝通、協商，然后規劃出合理適當的目標。

　　當孩子想要半途而廢時，家長不可輕易遷就他，要認真分析孩子不想堅持的原因，倘若并非是由于難度過高而完成有困難，就需要用溫和的態度督促孩子繼續堅持下去。然而，倘若孩子對某件事心存畏難，并且難度確實較高，家長可適時地讓孩子放松一下，再在難度水平較低的狀況下使孩子看到自己努力的成就，鼓勵并支持他繼續努力。家長千萬不可對其做批評及嘮叨，更不可進行語言嘲諷與挖苦，因為這樣一來十分容易激發孩子的逆反心理。

　　三、父母還要控制好事情的難易程度與時間要求。

　　父母不能夠由于興起就要求子女去做某件事情。倘若要求孩子長時間持續某種活動或者此活動難度過大，都極易造成孩子半途而廢，有始無終。

　　四、認真留意孩子做事情的速度與進步。

　　在他遇到難題的時候給于適當的幫忙，對他的任何一點進步應立即給予贊揚與鼓勵，讓他開心并信心十足地堅持完成任務。

　　五、鍛煉孩子的職責意識。

　　家長能夠將一些事情當作一項任務鄭重的交付給孩子，例如家里有小動物，讓孩子進行喂食或者讓孩子去取牛奶等等。提高孩子的職責意識，有助于孩子提高克服困難的勇氣以及增加堅定努力把事情做好的信心。

　　六、讓孩子做事堅持到底實際上也是培養他的自制潛力。

　　因為孩子年齡尚小，注意力不能長時間集中、自我控制潛力不強，做事情經常會有始無終。家長能夠先從糾正孩子的生活習慣開始，對其提出低的要求，安排他做一些無需太過費力就能夠完成的事情，日久天長，孩子便會漸漸地學會對自己的行為進行控制與約束，去有始有終地完成每一件事情。

　　綜上所述，父母就應與孩子溝通商量之后要求他完成某件事情，并且要掌握好事情的難易程度，其次在孩子開始一項活動之后要細心觀察他的速度與進步，及時對其予以肯定、鼓勵、指導、幫忙。這樣一來，就可讓孩子日漸養成做事堅持到底的習慣。

　　教育工作講話心得體會 篇16

　　我們班的孩子今年自小班升入中班，我發明他們開始喜歡為群眾為同伴干事情，便在班級建立了值日生工作，幼兒園中班教育隨筆。全班幼兒分成五組輪流舉行，每一天由6—7名幼兒共同做當天的值日工作，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項目。

　　開始時，孩子們對值日生感到十分新鮮和洽奇，每一天都開心地早早來園，用心完成我分配的任務。但是過了不久，我就發明值日生來園總是你早我晚，有時候大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當我詢問緣故原由時，孩子卻無所謂地說：“我忘了！”盡管值日生都能按照我的`要求去做，但時常出現干事不當真、堅持欠好，需要老師不斷地提醒。這時，小朋友的一句話引起了我的思考，某一天，在我正準備安排值日生工作時，郭子豪小朋友說：“老師，今日我不想當衛生員了！”“為啥子？”我急切地想明白緣故原由，“今日我想當景象形象員！”

　　孩子的回復似乎提醒了我，原先對做值日生他們有本身選取的愿望，做啥子值日也有本身的設法。但是以前，值日生都是由我來安排孩子做的，從未思量他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選取的權力還給孩子，那么值日生工作為啥子不讓他們自選呢！于是，我緊之后說：“能夠呀，今日就由你們來選取做啥子值日生吧。”孩子們立刻又變得興抖擻來，這個說：“我今日要當接待員！”阿誰說：“我要當監督員！”那一天，我個性注重觀察他們，發明孩子們對自選的值日項目充滿興趣，都能當真負責地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。

　　教育工作講話心得體會 篇17

　　經過2017年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時間，也是促進我教學上不斷成長的一段時間。

　　通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的`觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由于我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考日常滲透的自覺研究;在案例中反思基于教學事例的進行思索;在行動中研究探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施：

　　(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據;

　　(2)把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料;

　　(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

　　總之，這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學知識進行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些高營養的知識大餐內化為我學習的動力，教學的資本。

　　只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。這次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。四周的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩!

　　教育工作講話心得體會 篇18

　　結束培訓回到家時已經是晚上的八點半，雖然感覺有些疲憊，雖然想馬上就洗澡睡覺，但是我覺得還有更重要的事情要先做完，那就是寫下這次培訓的所感所想。

　　真是太謝謝區教育局給了我這次學習的機會，我想我的人生很有可能會因為這次的體驗培訓而發生改變，它會讓我的工作、我的生活更加充實、更加有意義。

　　雖然兩天的時間很短，培訓的內容也不是什么高深的理論，而是幾個簡簡單單的游戲，但是卻給了我極大的震撼，讓我看到了真實的自己，沒有任何的的掩飾。

　　我積極、投入地參與了每一個游戲的環節，土豆的游戲的開展，讓我悟出了一個道理：看似不可能做到的事情，如果你不去試試，那就永遠是不可能做到的事情，但是如果你去做，你愿意去嘗試，最起碼它是有可能做好的。

　　“風中勁草”讓我看到了一個團隊的無窮力量，在你需要幫忙時，團隊是你堅強的后盾，它會讓你覺得沒有后顧之憂，勇往直前，從而也讓我想到了自己作為學校這個團隊中的一員，作為芙蓉教育這個團隊中的一員，也應該在他人需要幫助的時候，盡自己最大的`努力關注、關心、幫助他。

　　“紅黑牌”雖然是個游戲，但是讓我看出了自己性格中的好強、好勝，更多的是對他人的戒備，也讓我認識到有不少的事情做了是損人不利己的，自己沒有得到好處，還傷害了別人。我的感想就是以后與人相處，最好以和平相處，充分的信任別人，即使自己吃虧也會讓別人得到快樂。如果每個人都是這樣的想法，那么這個世界就會慢慢的越來越澄清，越來越溫馨、和諧。

　　“領袖風采”讓我看到了團隊的合作所產生的奇跡，更多的是感受到了領袖敢于承擔責任的勇氣。游戲中因為失誤而得到的懲罰是具有可觀性的，但是我們的實際生活中如果團隊因為的某個人而導致失敗，那加在領袖身上的懲罰是看不到的，受傷的不是他的身體，而是他的心，我們是不是也應該為了時刻在為我們負責的團隊領袖積極的、實在的做些什么呢?

　　“六張船票”讓我懂得了珍惜生命;“清晨的半小時”讓我靜心思考了自己的人生;“咖啡與讀書”、“紅色生命線”環節讓我深刻的認識到要善待自己，善待周圍的人……

　　兩天時間在我的生命中的確是很短暫的，但正是這短暫的時間讓我悟出了人生的真諦，也指引了我的人生道路。人生的道路沒有對錯，只要用自己的方式用心的去走那就是精彩的人生，無悔的人生!

　　教育工作講話心得體會 篇19

　　一學期就要結束了，本班很多學生在學習方面都有了巨大的進步，心理也朝著健康向上的方向發展。這既有學生本身的努力，也有家長的協助，更有教師耐心的指導，下面我就本班的心理健康教育做小結：

　　一、走進學生幫助學生。

　　由于小學生正值成長發展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，加上獨立意識較差，所以小學生很容易發生心理行為偏差。

　　近年來，小學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發現，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。

　　因此，通過講故事、學生表演小品、小組討論、學生點評的方式，讓學生在寓教于樂中接受相關的知識。

　　在家長開放日，結合學生的平時表現和家長及時交流。給家長相應的指導，讓他們多關心孩子的成長，多注意孩子的心理變化。

　　二、通過課堂教學滲透心理健康知識。

　　課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。

　　三、聯系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康。

　　由于學生家長與學生固有的`血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。

　　有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。

　　然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發展的。在發現他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯系做到及時矯正，引導他們熱愛生活、關心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。

　　在心理健康教育實踐中，我們深深感到在小學進行心理輔導的重要性和迫切性。擔負著培養下一代重任的小學教育，在當今科學技術飛速發展、競爭日益加劇的今天，我們更應當注重學生潛能的開發，培養學生良好的社會適應性，保持健康的心理。

　　實踐，教師只有融入學生，才能夠傾聽學生的聲音，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂。要使學生的心理得以健康發展，教師必須掌握好心理知識，遵循學生心理發展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理發展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。

【教育工作講話心得體會】相關文章：

教育工作心得體會08-09

教育工作的心得體會03-30

教育工作會議講話心得體會（精選20篇）08-21

師德教育工作的心得體會04-18

教育工作會縣長講話12-06

家庭教育工作心得體會01-15

幼兒教育工作心得體會09-27

保育和教育工作心得體會03-07

教育工作的心得體會13篇05-17