團隊作文600字合集8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的團隊作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

團隊作文600字 篇1

　　童年的往事像沙灘上的貝殼，則有一個貝殼不管怎么被海水沖刷，都不會被沖掉，仿佛沙灘上椰子樹的根把它牢牢地抱住，這個貝殼拔河比賽。

　　一天，體育老師把我們帶入操場，遠遠看到足球場中間有一條紅領巾和一條麻繩，老師高興地說“今天我們和七班進行一場拔河比賽”。之前鴉雀無聲的操場頓時歡呼起來，隨后七班來到了操場，老師說“七班男生和八班男生比賽”，兩班女生啦啦隊，七班隊名叫“黑熊隊”，我們八班叫“火箭隊”。

　　比賽之前我們個個摩拳擦掌，生龍活虎，“黑熊隊”的氣勢也不差，他們的臉上仿好像寫著勝利兩個字。隨著體育老師的一聲哨響，比賽開始了，我們“火箭隊”隊員緊握麻繩，身體往后仰，不給對手一點機會，而“黑熊隊”也不差，手握麻繩，用力往后拉，不管是對手，還是我們，腳下就像立了根一樣，即使我們用多大的力，紅領巾也不移動，這時我們不急，啦啦隊急了，她們大聲的'喊道“火箭隊加油，八班加油”就連小鳥也飛過來湊熱鬧，在那里嘰嘰喳喳，仿佛再說八班加油，勝利屬于你們。我們隊每個人都有了力量，用了九牛二虎之力，紅領巾漸漸跑向我們，對手的啦啦隊見勢不妙，便大聲的呼喊著給“黑熊隊”對員加油打氣，對手好像用了一輩子的力氣將紅領巾拉向中間，我從對手里看到他們不行了，我大聲喊團結就是力量，打倒對手。隊員們拿出吃奶的力氣用力往后拉，只聽一聲哨音，我們贏了。

　　我們班有的同學高興的向操場奔跑一周，好像告訴別人我們贏了，有的仰天大叫，“黑熊隊”隊員個個垂頭喪氣，像一群泄了氣的氣球，我上去安慰他們“友誼第一，比賽第二”

　　通過這次拔河比賽，我明白到只有團結起來，才能打倒對手，獲得勝利。

團隊作文600字 篇2

　　上個星期老師說要組織一次秋游。我可真興奮啊！

　　前一天晚上我早早的就準備了好多零食和日常用品，花了我差不多20塊錢呢！這要是平時我估計要心疼死了，但是一想到是明天秋游吃的，就突然舒服多了。

　　星期五早上我一大早就起來了，吃過早餐來到學校，老師們和同學準備好就出發了。一路上周老師幫我們拍了好多照片，還講了很多安全意識。在同學們興奮的嘰嘰喳喳聲校車就到了目的地。（花田水鄉）。

　　老師帶我們參加了很多有意義的農作活動：種菜，澆水，抓魚......還參觀了許多過去的農具，真佩服以前的農民伯伯能這么聰明想出來這些農作用品。

　　秋游中最讓我驕傲的是“獨輪車比賽”。比賽內容：男生一隊，女生一隊，每隊一半的人走到田的對面，這邊的人推著車子過去，交到下一位同學手里，兩隊必須接力，配合好。最先完成任務的隊伍就算獲勝。

　　也許你會覺得這很簡單，對此我只想說只有參加了游戲的同學才能知道其中的難點了，細心的同學也許已發現了，在平地上推車也許不難，但是這是在田間呀！坑坑洼洼的，手和車一直在抖，你走一路就抖一路，根本無法控制！

　　隨著‘加油！加油’的聲音，第一輪同學上場了，由于我們班男同學幾乎個個（力大如牛），很快我們男生隊就遙遙領先了。

　　就這樣終于到我了，我推著獨輪車就傻了眼，我不斷的發力，車子卻是不聽使喚，推著推著就反過來了，我不灰心，用力把車子調整過了，然后，沖！我成功的超過了前面的'女同學。成功的把車子交給了下一位同伴。

　　最后，結果公布：男生隊獲勝，當然在這力氣活的方面畢竟男生隊還是要比女生隊占優勢的。

　　不知不覺放學的時間快到了，在老師們的召喚下同學們都意猶未盡的排隊上了校車。這次的秋游讓我深深體會了團隊的精神，一個人強遠遠不如一個班強。這也許就是班主任平常要求我們整個班都要成績好，不落下任何一個同學的意義道理吧！

團隊作文600字 篇3

　　為了配合高效課堂的活動，我們班分了好幾個小組，通過這么多次的團隊行動，我明白了團隊合作的重要性。我們小組有一個很好聽的名字，叫“飛鷹組”。

　　我們的組有組長張紹中，還有我，王雪蘅，白竟翔，李藝楠等等，一共八個人，在這六十多天里發生了很多難忘的事，其中就有這樣一件事。

　　一個陽光明媚的早上，班里正在上語文課，老師講著導學案，給我們出了到難題，讓我們現場做，并可以小組一起討論，班里可熱鬧了，嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了，我們的.也一樣：“我覺得應該是這句話。”“不對，這句話里沒有主要內容!”“就是!”“不是!”“吵夠了吧!趕緊做題了!”在組長的勸說下，瞪著眼的兩人，不在吵了，“這種是咱們第一次見到的題，應該有方法的!”“問下面兩個句子有哪些不同，我想應該這樣做，第二句比第一句多了優詞優句，還用了比喻，讓句子更生動，更有趣了!所以第二句沒有問題。”我一口氣把我自己的想法說了出來，我們組長立即開口了：“我同意她的說法，咱們組就這樣回答吧!”“好，我也同意”“對!我也是!”

　　過了會。老師開始問答案了，我們全組都把手舉了起來，老師看我們組這么積極，就挑選我們做展示。

　　開始展示了，我的心里別提有多緊張了，我們走上展示臺，大聲的講到：“我們是飛鷹隊，現在我們為大家展示第四大題的做法”“第四題是這樣的”霎時教室里安靜下來，沒有人說話，沒人舉手，這時我們的組長說到：“我們小組展示完了，謝謝大家!”老師翹起大拇指，有的人還鼓掌來著，我們看到了同學們的反應，情不自禁的笑了。

　　通過這樣難忘的一次團隊合作，我深深地體會到了團隊合作力量大，這樣的上課方式真的很讓人難忘，我喜歡高效課堂!

團隊作文600字 篇4

　　進入小學以來，我就在班集體中快樂地學習、生活，五年的學習生涯，讓我感受到了集體的溫暖，更讓我知道了：我們是一個團隊！

　　在這五年中，我和同學們一起迎接希望的曙光，一起品嘗人生的酸甜苦辣，我們是一個團隊！

　　團隊的團結使我們贏得了一次次比賽。在跳長繩比賽中，繩子猶如一條長鞭，不斷地抽打著地面。啦啦隊的加油聲越來越響亮，我們參賽同學的信心越來越足，默契度也直線上升。同學們一個接一個地鉆進去，輕輕躍起，鉆出繩圈，秩序井然，如同一條正在空中騰飛的巨龍。只聽得哨聲一響，比賽結束，我們以優異的成績取得了最終的勝利。

　　團隊的'充滿活力使我們表演得非常精彩。在文藝匯演中，伴隨著音樂，我們翩翩起舞，整齊的動作，仿佛就像是一個人的影子。在舞臺上，我們歡快地跳著，舞出了我們的激情與風格。此時此刻，我們的團隊充滿著朝氣和活力。

　　團隊的互助互愛使我們堅不可摧。我們是一個有高度凝聚力的團隊。每當有同學情緒低落的時候，我們都會上前安慰；每當有同學遇到難題的時候，我們都會竭盡全力幫助解決；每當有同學摔倒的時候，我們會及時把他扶起，一起同步前進。因為，我們是一個團隊！

　　我們這個團隊經得起時間的考驗，在一次又一次的困難和挫折面前，我們變得更加堅強和成熟，我們這個團隊也越來越強大。

　　現在，五年級的我們，離畢業已不遠，將來的我們可能會融入不同的團隊，我們也將在各自的團隊中扮演不同的角色，但我永遠會記得我們這個團隊！

團隊作文600字 篇5

　　小小的螞蟻雖然微不足道，你用兩根手指輕輕一掐，就能使它粉身碎骨，可是，成千上萬只螞蟻團結起來，卻能做出驚天動地的事情。

　　記得有一個寓言：在非洲的草原上，如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那一定是象群在發怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是螞蟻軍團來了。這則寓言充分體現了螞蟻團隊的力量。

　　我雖然沒有見過獅子和大象集體逃命的情景，卻親眼看到過螞蟻團隊咬死蚯蚓，并搬走的過程。

　　在公園的角落里，我偶然發現許多黑螞蟻排成一線，浩浩蕩蕩向前奔走。

　　順著它們前進的方向，我看到一條“巨蟒”——蚯蚓在地上痛苦地翻騰。蚯蚓身上、身邊黑乎乎的爬滿了螞蟻。蚯蚓身上的螞蟻不斷被甩下來，也有被蚯蚓巨大的身軀壓得動彈不得的。

　　但是螞蟻們毫不退卻，輪番上陣，前赴后繼。幾分鐘后，蚯蚓終于筋疲力盡、奄奄一息了。

　　螞蟻們互相碰撞著觸角，似乎在慶祝勝利的喜悅，又似乎在商量著善后工作。很快的，螞蟻們在蚯蚓的兩邊列成長隊，齊心協力把蚯蚓抬了起來。一只挺結實的螞蟻在前面引路，揮動著前腿，好像在說：“大家加把勁，跟上我，很快就要到家了！”

　　搬蚯蚓的螞蟻們也互相給對方鼓氣，有些螞蟻搬累了，旁邊很快就有螞蟻加入搬運的隊伍。

　　經過一段不短的路程，終于到了巢穴的'入口，可是入口太小，蚯蚓太大，進不去。怎么辦？沒有經過復雜的開會、爭論、做決定的程序，螞蟻們馬上分工把蚯蚓咬成幾段，撕得四分五裂，連拖帶拽地拉進洞里去了。

　　看完這一幕，我感到莫名的驚訝。我想：每一只螞蟻的力量就仿佛是大海里的一滴水，起不了任何作用的，而許許多多的螞蟻組成一個螞蟻軍團，就猶如無數滴水聚成了汪洋大海，其力量是無窮無盡的。我終于明白所謂“眾志成城，無堅不摧”的含義了！我們也要學習螞蟻精神，團結一致，天底下就沒有戰勝不了的困難。

團隊作文600字 篇6

　　團隊就像是一個凸透鏡，把分散的力量集中到一點；也是一個擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠的地方。一個人再偉大，也離不開團體。俗話說得好：三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。

　　上個星期，我們班開展了一次“漢字的演變”活動，這真是一場別開心目的活動。這次活動讓我受益匪淺，讓我知道了：團結就是力量，只有我們每一個人團結，才能使我們整個班級團結，才能顯示出我們五（1）班的風范。

　　這次活動中，我和李瓏兒、潘瀟是一個組。我負責查資料和制作幻燈片，李瓏兒負責寫臺詞，潘瀟負責寫甲骨文和金文。

　　回到家，我在電腦上收集了一些有關甲骨文和金文的資料和背景，并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤上；而李瓏兒寫了一些優美流暢的臺詞，她寫的臺詞語言是那么的豐富；潘瀟寫的甲骨文筆形為細瘦的線條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫的`金文的特點則為：豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱，異體字比較多，真是像極了。第二天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進行了展示。老師和同學們都覺得我們三個準備的不充分，內容不豐富。我們回到家之后，查缺補漏，經過了長時間的修改，我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們三個人一起拿我們修改后的資料給和老師看，老師微笑地點點頭，說：“這次，真好。”我們也高興地笑了。我們三個真是“三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。”

　　通過這次的活動，只有一個團結的班級，我們的學習才會進步，在考試時我們班的成績在年級上才會名列前茅。讓我更加明白了：團結就是力量真好。

團隊作文600字 篇7

　　大家都看過四大名著之一的《西游記》吧？里面的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，每個人都個性鮮明。假設取經路上少一人，他們還能到達西天嗎？今天我們就來討論一下吧！

　　悟空：他敏捷如風，武藝高強，上天入地，可上刀山可下火海，再加上那大禹治水時用過的定海神針——如意金箍棒，簡直是如虎添翼。但他猴性未散，經常捉弄師兄，一旦受了委屈，或是唐僧要念緊箍咒，他就容易半途而廢，動不動就要回花果山當美猴王。

　　八戒：他性格憨厚單純，是西游記中的搞笑人物。他對唐僧言聽計從，可他好吃懶做，貪生怕死，經常被美色所迷惑，做事也很魯莽。

　　沙僧：他對唐僧忠心不二，任勞任怨，性格耿直，精通水性；可他太過老實刻板，缺乏主見，本領也不夠高強。

　　唐僧：作為師傅，他佛法造詣極深，一心只為取經；但他是肉眼凡胎，過于慈悲，不僅無法保護自己安全地走過漫長的取經之路，反而經常因為無法看穿妖魔鬼怪的詭計而冤枉了悟空，是非不分。但唐僧最大的優點是擁有堅定的信念。

　　正是唐僧的堅定信念，引領著師徒四人最終到達西天，修成正果。取經路上四人的分工也很重要，悟空降妖除魔，八戒挑擔尋食，沙僧牽馬帶路，唐僧精神領袖，四人團隊缺一不可。

　　團隊精神在生活中也很重要，比如我們足球隊訓練。比賽時若只有出色的守門員或勇不可擋的前鋒可沒用，前鋒需要中鋒傳球再打門，守門員則需要強大的`后衛協助防守。這，就是最完美的團隊精神！

　　讀了《西游記》，我知道了團隊的重要性，堅定意志的重要性，分工準確的重要性！

　　這本書讓我受益匪淺，終身難忘！

團隊作文600字 篇8

　　用友誼寫一本書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿梭，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件絢麗的衣服；友誼如一艘船，我們一起劃向無邊的海際。——題記

　　體育課上，我們班男子接力賽正在奮力的訓練。快看，那個小豆子多快呀，好似一個被蓄力已久彈飛的彈珠。做好準備，快輪到我了，右手向東西方向擺著，腳邁著碎步跑著，“啪...”我似閃電豹一般沖了出去，忽然，一個老師退到賽道上，我一個急剎車，跌在了操場上，我班接力賽的同學們著急的跑過來，扶起了我，圍著我詢問道：“怎么了？沒事吧？”我指了指腰部說：“有事了，很痛，火辣辣的。我……我想退出比賽，因為運動會快開始了，我不想拖累你們。”隊長和隊員走過來，他們將手一伸，嚴肅的說道：“你怎么能放棄，我們是一個團隊。”聽了這句話，我點了點頭說道：“嗯！我們是一個團隊！”接著，將手擺上去，一起喊道：“加油！”

　　半個月過去了，迎來了運動會，迎來了接力賽。賽場上人很多，同學們揮動著助威棒，像瘋子一樣喊著加油。來到備賽場上，我們四個擁抱在一起，鏗鏘有力的喊著：“我們是一個團隊。”瞬間，我們的精神達到120以上了。接著，跟裁判來到指定位上，做好預備動作，望著第一棒的同學們，一個個像下山的'猛虎，助威同學們的聲音已經蓋過了廣播聲，望著小豆子朝我一大步一大步的靠近，我小跑起來。接過棒子，飛速的跑著，腰邊傳過一陣疼痛，我放慢速度，聽著班長拼命的怒吼聲，想起“我們班是一個團隊”這句話，像一只憤怒的小鳥飛了出去。最后傳給了下一棒，我體力耗盡。這次沒有取得好成績，隊長不但沒有責怪我，還鼓勵我說：“我們是一個團隊，下次加油，爭取勝利。”

　　是啊，我們是一個團隊，友誼就是這樣一本神奇的魔法書。

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