我的閱讀故事作文精選15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的閱讀故事作文，歡迎大家分享。
我的閱讀故事作文1
我從小就對(duì)書(shū)感興趣，當(dāng)然是指課外書(shū)。記得我三年級(jí)的時(shí)候，我媽報(bào)了高級(jí)班。高級(jí)班一學(xué)期會(huì)發(fā)三四本作文書(shū)，我家里翻了十幾本作文書(shū)。現(xiàn)在想想，那個(gè)時(shí)候，我真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力的增加，看課外書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。雖然時(shí)間少了，但是我對(duì)課外書(shū)的熱情一點(diǎn)也沒(méi)有減少。我記得我六年級(jí)的時(shí)候，為了看課外書(shū)和我爸吵過(guò)幾次架：
放學(xué)回家的路上，我心情非常愉快。我的書(shū)包里不僅有一本教科書(shū)，還有一本黃蓓佳《我要做個(gè)好孩子》。我偷偷以為回家就又能看書(shū)了！回到家，我爸搶了我的書(shū)包。我心里“咯噔”一下，心想，這一次結(jié)束了。課外書(shū)無(wú)疑是我爸翻出來(lái)了。父親冷著臉拿著書(shū)問(wèn)我：“這個(gè)怎么解釋？”我嚇得不得不低頭玩手指。爸爸把書(shū)扔在桌子上，“啪”，巨大的響聲讓我不由自主地顫抖。爸爸不帶感情地說(shuō)：“先過(guò)來(lái)吃飯，吃完飯?jiān)倭摹！蔽宜闪丝跉猓弥鴷?shū)包進(jìn)了房間。路上我抬頭看了看《我要做個(gè)好孩子》，它靜靜地躺在那里，不知道在想什么。這頓飯真的很慢，好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)這么久。最后，“小杰，過(guò)來(lái)。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到父親身邊，想知道如何解決這場(chǎng)危機(jī)。“這本書(shū)是從哪里來(lái)的？”“圖書(shū)館借的。”“帶上你的借書(shū)證。”我心想，借書(shū)證真的是“虎口中的羊，卻沒(méi)有遺骨”，但還是要帶。爸爸接過(guò)借書(shū)證，臉上有點(diǎn)得意。我想爸爸已經(jīng)挖好陷阱等我跳了。
“你知道你要上初中了嗎？你知道你在浪費(fèi)時(shí)間嗎！”"。"“你借的是什么書(shū)？這些書(shū)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？”"。"“我要拿走這本書(shū)，再也不拿回來(lái)！”“爸爸，把書(shū)還給我。”我的聲音已經(jīng)嘶啞了。“這些書(shū)不是壞書(shū)。老師說(shuō)看這樣的書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)展有好處！”“你就頂嘴，我去找你老師，問(wèn)你在學(xué)校這么不懂規(guī)矩！”突然覺(jué)得我爸不講理。我先搶過(guò)書(shū)，不肯放在手里。結(jié)果爸爸差點(diǎn)就開(kāi)始了。表面上我是一副“我不怕你我”的表情，心里卻怕得要死。我護(hù)書(shū)成功！
以后這種事情發(fā)生的還挺多的，有的時(shí)候書(shū)上了保險(xiǎn)，有的時(shí)候書(shū)被爸爸搶了。但是我還是對(duì)課外書(shū)念念不忘。進(jìn)入初中，語(yǔ)文成績(jī)因?yàn)檎n外書(shū)而提高，父親也不再反對(duì)我讀課外書(shū)。我想我會(huì)一直看下去，直到一天天老去，對(duì)課外書(shū)的熱愛(ài)和熱情也不會(huì)改變！
這是我的讀書(shū)故事，也可以說(shuō)是我的護(hù)書(shū)故事。我在書(shū)里翱翔，我在書(shū)里游泳，我愛(ài)讀書(shū)！我喜歡閱讀！
我的閱讀故事作文2
書(shū)，是一位無(wú)聲的老師，時(shí)時(shí)刻刻給我們知識(shí)；書(shū)，是一個(gè)做事幫手，讓我們知道怎樣又快又好地完成任務(wù)；書(shū)，是一位勇敢之神，在我們遇到困難時(shí)告訴我，要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，面對(duì)人生路上的崎嶇和坎坷……總之，書(shū)是對(duì)我們是生活中一個(gè)必不可少的一員，我們時(shí)時(shí)刻刻都少不了它。
馬上要過(guò)年了，媽媽對(duì)我說(shuō)我們要全家進(jìn)行一次大掃除，為春節(jié)做準(zhǔn)備，每個(gè)人都必須參加！可憐的我和爸爸啊！聽(tīng)到老媽的話就像聽(tīng)到圣旨一樣，馬上埋頭很賣(mài)力地干起來(lái)。我負(fù)責(zé)廚房、臥室。
我洗刷完碗筷后，就洗刷鍋，但鍋?zhàn)硬畈欢鄮啄炅恕ｋm然整體看上去沒(méi)銹，但是總有些地方銹掉了。這時(shí)，我想：媽媽是不管有沒(méi)有銹，要求是東西是要洗得像新的一樣的。嗚~~，媽媽就是太愛(ài)干凈了，要打掃得一層不染。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我眼睛一亮，書(shū)上不是說(shuō)銹掉的東西不是可以用醋就可以解決嗎？于是，我先在水池里放點(diǎn)水，再倒點(diǎn)醋，然后把鍋放到水池里浸一會(huì)兒，就大工告成啦！媽媽一邊檢查一邊嘖嘖贊嘆道：恩，還不錯(cuò)，沒(méi)想到你還弄得蠻干凈的嘛！我心里暗暗得意。
下面我的任務(wù)是打掃臥室，其他地方我都干好了，就唯獨(dú)地面上沒(méi)有搞干凈，上面的污垢我先是用拖把，弄不干凈，用抹布擦，弄不干凈。唉！這都怪我表姐，上次她到我們家玩兒的時(shí)候，不小心把吃的東西弄到地板上了，后來(lái)也沒(méi)有留心，就讓著污垢殘留了下來(lái)。我突然想到書(shū)上不是說(shuō)拿小刀可以把污垢刮掉，但是要注意手。說(shuō)干就干，我拿來(lái)小刀小心翼翼地把那一層污垢刮掉。然后叫來(lái)媽媽檢查，媽媽贊嘆到：“恩，不錯(cuò)，你真是一個(gè)得力的助手。我心里想：這都是書(shū)的功勞。
還有一次，爸爸媽媽有急事，半夜出去了。我一個(gè)人在家里，很害怕，于是我就開(kāi)了燈看書(shū)（那時(shí)也是放寒假，不然我是堅(jiān)決不會(huì)通宵的，因?yàn)槲抑劳ㄏ鼘?duì)人體不好，而且明天要上課的）等待著爸爸媽媽回來(lái)。過(guò)了很久，傳來(lái)敲門(mén)聲。我想：誰(shuí)半夜三更敲門(mén)，該不會(huì)是壞人吧？我以為我不回應(yīng)也許那人就會(huì)走了。可他并沒(méi)有走，敲門(mén)聲反而更加急促了。我害怕起來(lái)，可我又想：書(shū)上不是說(shuō)遇到困難不要害怕的嗎？于是我壯了壯膽，跑到門(mén)口拿一張凳子踮起來(lái)，朝貓眼洞外看，哦，原來(lái)是爸爸媽媽啊！真是虛驚一場(chǎng)啊！
看，這就是書(shū)的魅力！
我的閱讀故事作文3
在我短暫的讀書(shū)“歷史”當(dāng)中，發(fā)生過(guò)許多事。從我第一次讀書(shū)到我喜歡上看書(shū)，從我偷偷摸摸看書(shū)到現(xiàn)在光明正大的在課堂上看書(shū)，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書(shū)被媽媽狠狠地批評(píng)，還是我從新華書(shū)店買(mǎi)下100多元的書(shū)，或者是我半個(gè)月內(nèi)看完了四大名著，這些鏡頭好像昨天發(fā)生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現(xiàn)。
七歲時(shí)，媽媽第一次給我講《西游記》，當(dāng)時(shí)我崇拜“猴哥“崇拜得不得了，做夢(mèng)都想著自己變成了孫悟空，自己在保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的一路上降妖除魔，立下了汗馬功勞。當(dāng)我得知?dú)v史上真有唐玄奘這個(gè)人和海南真有一座五指山時(shí)，想當(dāng)然地認(rèn)為這世上真有孫悟空。并經(jīng)常嚷著讓爸爸帶我去找孫悟空。于是，從那以后，我喜歡上了讀書(shū)。
十三歲時(shí)，我讀了一本叫《高老頭》的書(shū)，讀了這本書(shū)，我突然覺(jué)得這本書(shū)是我目前為止所讀到的最好的一本書(shū)。而且我相信，這本書(shū)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，因?yàn)檫@本書(shū)是在“用愛(ài)塑造人”。巴爾扎特以自己的生活體驗(yàn)，通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)，入木三分地刻畫(huà)了資本主義社會(huì)里人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。讀了以后，不禁使人掩卷沉思。這部小說(shuō)最成功之處，我認(rèn)為是作者形象地描寫(xiě)了主人公高老頭的兩個(gè)女兒。她們?cè)诟笎?ài)的滋潤(rùn)下，從小過(guò)著奢華的生活，長(zhǎng)大后貪圖富貴、追求名利，便都帶著父親精心準(zhǔn)備的巨額嫁妝，嫁給了有錢(qián)有權(quán)之士，進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的上流社會(huì)之中。從此，便拋棄父親，讓他孤苦一人過(guò)著寒酸的生活……直至高老頭臨死前哭天喊地想見(jiàn)她們最后一面，都感化不了她們的鐵石心腸，最終只能帶著遺憾離開(kāi)人間。
讀了這部小說(shuō)，使我不得不感嘆金錢(qián)社會(huì)的殘酷無(wú)情：錢(qián)可以買(mǎi)到一切，但買(mǎi)到的都只是表面的東西。親情在金錢(qián)社會(huì)中淪落，友情、愛(ài)情當(dāng)然也不例外。可憐的人們，都被金錢(qián)、名利沖昏了頭。人性早已泯滅，良心早己丟失……
前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。有了這個(gè)經(jīng)典的故事作為教訓(xùn)，我們要引以為戒。不要太看重金錢(qián)、名利、地位之類，這一切將使我們迷失方向，以至人性泯滅。我們要多關(guān)心身邊的人，希望不會(huì)再出現(xiàn)第二個(gè)可憐的“高老頭”！
書(shū)籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良的心靈，擁有了一個(gè)不可分離的伴侶，它們是我們成長(zhǎng)的一部分。可以這么說(shuō)，沒(méi)有一本書(shū)的家庭就好像是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的藍(lán)天：沒(méi)有一株草的大地：沒(méi)有一條魚(yú)的海洋。
書(shū)讓我們的生活更美好！我們的生活離不開(kāi)書(shū)！
我的閱讀故事作文4
正當(dāng)我沉迷于書(shū)中難以自拔之時(shí)，一道黑影投在了廁所的毛玻璃上，“吱”一陣短促的聲音響起，我一急，把書(shū)放到背后，“哼”媽媽一把把我的書(shū)奪走，另一手捏著我的耳朵。接著……
我們慈悲為懷，不再寫(xiě)下去了。
J.K.羅琳，并不是所有人都認(rèn)識(shí)她。但是哈利·波特大家都很熟悉，在20xx年《哈利波特與死亡圣器》出世后，緊接著《哈利·波特》火遍全球。我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)開(kāi)始閱讀《哈利·波特》，我著迷于追書(shū)，幾乎每天都讀。六年級(jí)時(shí)，小區(qū)舊樓改造，工人們?yōu)榱粟s工，把夜照燈掛在樓頂。燈光將我的臥室照的通亮，就算把簾子拉上，也擋不住強(qiáng)光照射。我輕輕地將枕頭下的一本《哈利·波特與“混血王子”》拿了出來(lái)，正當(dāng)我一頁(yè)頁(yè)的讀時(shí)，外面“轟”的一聲，我仍接著讀書(shū)，并未作出反應(yīng)。這時(shí)我讀到了該書(shū)的高潮，西弗勒斯像鄧布利多施展阿瓦達(dá)索命咒時(shí)，一具“陰尸”站在我的床邊，或許這時(shí)來(lái)一句神鋒無(wú)影會(huì)更加應(yīng)景，但那來(lái)拯救我的鄧布利多卻沒(méi)有出現(xiàn)。
自舊樓改造風(fēng)波后，我的所有書(shū)全部被沒(méi)收，正所謂道高一尺，魔高一丈。我在這“流亡期間”借了一位同學(xué)的書(shū)，“同”在流亡期間的雨果寫(xiě)的《悲慘世界》。這本書(shū)陪我度過(guò)了整個(gè)“流亡期”。法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》，使我的思想進(jìn)入了一個(gè)過(guò)渡期，這是從幼年到青年的一個(gè)過(guò)程。這本書(shū)的主人公冉阿讓，一個(gè)企圖偷一塊兒面包來(lái)救人的苦刑犯。也正是因?yàn)檫@塊兒面包，他在監(jiān)獄里呆了19年！雨果通過(guò)冉阿讓的悲慘遭遇及冉阿讓被卞福汝主教感化后一系列的感人事跡批判了19世紀(jì)法國(guó)封建專制社會(huì)的腐朽本質(zhì)及罪惡現(xiàn)象。
自我讀過(guò)《悲慘世界》后，我的閱讀愛(ài)好發(fā)生了改變，我開(kāi)始讀《三體》《居里夫人》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等書(shū)，也嘗試著閱讀《史記》，他們使我的靈魂升華，使我的知識(shí)更加豐富，使我更加熱愛(ài)生活，更加熱愛(ài)祖國(guó)。
好讀書(shū)不如讀好書(shū)，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀再閱讀。”我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，自信，不怕被教訓(xùn)的人，我每次受到批評(píng)后便會(huì)努力去改正。而這些品質(zhì)大多來(lái)自于書(shū)籍。
我不能說(shuō)書(shū)籍帶來(lái)了什么，改變了什么，但它帶給人們的知識(shí)與心靈慰藉讓我不由得設(shè)想：假如世界上沒(méi)有書(shū)籍，人類會(huì)不會(huì)少了一份真誠(chéng)與感動(dòng)？
我的閱讀故事作文5
我讀過(guò)一本書(shū)，叫做《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是海倫·凱勒。大家都知道，海倫從小就是個(gè)盲聾的孩子。但她的一生并不是沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音的一生。她以頑強(qiáng)的奮斗精神，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活了下去。還撰寫(xiě)了許多自傳和書(shū)籍。
她的開(kāi)頭有這樣句話：“我們所有人都曾讀過(guò)些動(dòng)人心弦的故事，講述主人翁們余時(shí)不多的有限生命，或僅余一年，或是僅余一日。”令我影響最深的是這一句話：“這一天，我將向世界，向過(guò)去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢？一個(gè)人必須通過(guò)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)判斷線條、構(gòu)圖和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。假如我有視覺(jué)從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福啊！但是，我聽(tīng)說(shuō)，對(duì)于你們有眼睛的許多人，藝術(shù)世界仍是個(gè)有待進(jìn)一步探索的世界。因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜索人類的靈魂。我會(huì)看見(jiàn)那些我憑借觸摸所知道的東西。更美妙的是，整個(gè)壯麗的繪畫(huà)世界將向我打開(kāi)。于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈兊囊彩巧畹囊徊糠帧Ｔ谒鼈兠媲伴]上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。”
我也有一段頑強(qiáng)奮斗精神的故事。當(dāng)然，只是小事情。我上四年級(jí)時(shí)，媽媽幫我報(bào)了興趣班，是寫(xiě)鋼筆字。當(dāng)時(shí)，我連鋼筆怎么握都不會(huì)，更別說(shuō)寫(xiě)字了，而且我寫(xiě)一個(gè)字，這個(gè)字旁邊都有很多墨水。老師教我們，寫(xiě)字時(shí)筆要握緊，不要松開(kāi)，一松開(kāi)這個(gè)字就成別字了。我握緊了筆，但是由于握的太緊，寫(xiě)下去紙都被我戳破了，老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，就像寫(xiě)鉛筆字一樣，實(shí)在不行的就寫(xiě)的慢點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的，你一定會(huì)成功。”聽(tīng)了這句話，我鼓起了勇氣，繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)了七八十遍，要么潦草看不懂，要么字上面有一個(gè)大洞。下課了，我在回家的路上，邊走邊學(xué)著握筆的方法。到家時(shí)，我立即拿出一張紙，在紙上寫(xiě)字，我記住老師的話，不要緊張，于是一點(diǎn)不緊張。慢慢地寫(xiě)一個(gè)字，結(jié)果還是失敗了。我想：算了，不學(xué)了，反正我也學(xué)不會(huì)。媽媽說(shuō)：“學(xué)一樣?xùn)|西要有耐心，經(jīng)歷了種種失敗，才能取得成功。”我想起了海倫說(shuō)過(guò)的話，只要有堅(jiān)強(qiáng)的精神，沒(méi)什么事做不成的。于是我再一次練習(xí)，練了一個(gè)小時(shí)，終于成功了。第二天我把寫(xiě)的字交給老師，老師表?yè)P(yáng)我不但字寫(xiě)的好，而且有頑強(qiáng)的精神。這種滋味非常舒服。
對(duì)呀，人都要向海倫一樣，不管有多么艱難的事，只要有頑強(qiáng)抗斗的精神，人生一樣過(guò)的多姿多彩。
我的閱讀故事作文6
都說(shuō)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書(shū)，喜歡在浩瀚的樹(shù)海里面遨游，我更喜歡和媽媽坐在寧?kù)o的角落里，仔仔細(xì)細(xì)的去品讀一本書(shū)，那時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得，生活如此愜意。
星期天，我把老師布置的作業(yè)全部完成了，還把這個(gè)星期所學(xué)習(xí)的知識(shí)全部復(fù)習(xí)了一遍，查漏補(bǔ)缺。我從書(shū)架上抽出了一本書(shū)，拉起了媽媽的手，坐在了樓梯上。我翻開(kāi)了書(shū)本，這本書(shū)叫做《女生蘇丹》，作者是常新港。
我迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)本的第一章，正準(zhǔn)備閱讀正文。媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)的時(shí)候，不要過(guò)于心急去看正文讀書(shū)是有技巧的。我對(duì)著身旁的媽媽眨眨眼，想不到平常不擅長(zhǎng)看書(shū)的媽媽，竟然有這樣的技巧。
媽媽接著說(shuō)：“首先，要先看看作者的簡(jiǎn)介，了解一下作者和這本書(shū)有些什么寫(xiě)作背景，這可助于你更好的去你了解這本書(shū)，不然讀著讀著，你也不知道它為什么這樣寫(xiě)了；然后，再看一看章節(jié)目錄，按目錄去看書(shū)，把自己喜歡的先看，或者按目錄來(lái)選定自己每天閱讀的數(shù)量；最后才看正文。”我驚愕了，隨即又點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，媽媽，我們一起看書(shū)吧。”
于是，我和媽媽一手握住書(shū)的一邊，媽媽握住書(shū)的另一邊，坐得筆直筆直，閱讀書(shū)的目錄和作者簡(jiǎn)介。一邊看，媽媽一邊在旁告訴我要注意哪些，終于看完了書(shū)的目錄和作者簡(jiǎn)介，可以看正文了。我的眼底里閃爍興奮的光芒，太好了，終于可以看正文了！媽媽看了看我，然后笑了，媽媽的笑容，就像是一輪皎潔的明月。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，看著看著，我的脖子有點(diǎn)酸了，于是，我一只手握著書(shū)，一直托著住下巴，津津有味的看著書(shū)，媽媽提醒我：“晴晴，坐姿要端正，否則，是很容易會(huì)近視的！”我極不情愿的扭動(dòng)了一下身子，撒嬌道：“媽，我的脖子好酸，就不要坐得那么端正了嘛。”說(shuō)完，還搖了搖媽媽的手臂，媽媽的臉忽然變得嚴(yán)肅起來(lái)了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也帶著一種不可抗拒的威嚴(yán)：“不行，既然要看書(shū)，就必須得坐好。”我撇了撇嘴，無(wú)奈，只有老老實(shí)實(shí)坐好。但我知道，媽媽這也是為了我好。正是因?yàn)閶寢屆看蔚牟粩嗵嵝眩晕业囊暳梢员３秩绱撕茫@真是得益于媽媽的幫助呢。
我喜歡和媽媽一起看書(shū)，因?yàn)閶寢屇苷_的引導(dǎo)我怎樣讀書(shū)，讀書(shū)須注意些什么，她不僅讓我懂得了讀書(shū)的技巧，更是讓我體會(huì)讀書(shū)的滋味真好。
我的閱讀故事作文7
剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，每當(dāng)捧起書(shū)本，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是在心底大喊著：“好沒(méi)勁啊！”因此，我始終覺(jué)得讀書(shū)是最頭疼的一件事了。
漸漸地長(zhǎng)大了，我感到了自己知識(shí)的缺乏，每次寫(xiě)作文時(shí)，我都感到無(wú)從下手。于是，我下定決心要認(rèn)真讀書(shū)了。有一次，我隨手把學(xué)校訂閱的《閱讀》翻了幾下，覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很不錯(cuò)，沒(méi)有我想象中的那么枯燥乏味。里面有許許多多的故事，讓我如癡如醉，看著看著，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中描述的世界里。好多故事里的情節(jié)非常生動(dòng)形象，有時(shí)候讀著讀著會(huì)有一種悲歡離合之感，有時(shí)候遇到一些幽默的情節(jié)也會(huì)開(kāi)懷大笑，遇到一些特別感動(dòng)的情節(jié)我甚至?xí)粶I下。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡《閱讀》這本書(shū)了。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇《我喜歡的小動(dòng)物》的作文，剛寫(xiě)了開(kāi)頭，我就不知道怎么往下寫(xiě)了。這時(shí)，我想起了《閱讀》 里有一篇教我們?cè)鯓訉?xiě)好動(dòng)物的文章。文中先教我們?nèi)绾巫屑?xì)觀察動(dòng)物，寫(xiě)出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)；然后教我把動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)敘述，這樣可以使句子更生動(dòng)；最后教我講一下和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣故事。根據(jù)它的提示，我想起了我家里的那只花貓，我經(jīng)常和它一起玩耍，發(fā)生過(guò)好多搞笑有趣的故事。我想：只要組織語(yǔ)言把這些情節(jié)在我的筆下重現(xiàn)出來(lái)，相信這篇作文寫(xiě)來(lái)肯定會(huì)得心應(yīng)手。按照這樣的方法，我下筆如有神，很快就把作文寫(xiě)好了，老師批閱后，讓我在班上讀給同學(xué)們聽(tīng)，還贏得了大家熱烈的掌聲。
《閱讀》這本書(shū)不僅教會(huì)了我怎樣寫(xiě)好作文，而且教會(huì)了我很多做人的道理。就像動(dòng)漫俱樂(lè)部里面的一篇《沉香變木炭》的故事，講述的是一位青年擁有很多沉香，卻不知道它的珍貴，他很羨慕別人的木炭一下子就賣(mài)光了，而自己的沉香卻沒(méi)有賣(mài)出幾塊，最后丟棄了自己的寶物。我們應(yīng)該從這青年身上吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值，不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼……
《閱讀》，就像我的照明燈，能夠撥開(kāi)迷霧為我指引正確的前進(jìn)方向，她讓我明白了許許多多為人處事的道理。
我悅讀，我快樂(lè)！
我的閱讀故事作文8
廣闊的世界里熙熙攘攘的人和事，一個(gè)接一個(gè)地干擾著，一遍又一遍地重復(fù)著，形成了一個(gè)廣闊的世界。另一方面，一系列的小細(xì)節(jié)如池底飛魚(yú)、沙漠中的駱駝行走、深山中的虎嘯、雁排長(zhǎng)等反映了這個(gè)世界的浩瀚。一點(diǎn)綠色的花蕾，青蛙的聲音，這是夏天的信息；一絲涼風(fēng)和一片落葉，那是秋天的象征。從每一片樹(shù)葉上都可以看到世界的寬度。風(fēng)景往往就在這些細(xì)微之處。
余，無(wú)邊無(wú)際的懸崖；周沒(méi)有限制地慢了下來(lái)。世界如此廣闊。只有通過(guò)尋找和探索，我們才能了解這個(gè)廣闊的世界。
從賈誼的《秦論》中，我體會(huì)到了漢代文章的力量。從竹林七賢的文章中，我體會(huì)到了兩晉文章的智慧。從李白和王維的詩(shī)歌中，我體會(huì)到了唐詩(shī)豐富而自然的風(fēng)格。從蘇軾的詩(shī)中，我體會(huì)到了宋詞的氣魄。從曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中，我體會(huì)到了明清小說(shuō)的美。從一篇文章和一首詩(shī)中，我感受到了古代圣賢的全部精神，我真正理解了古代文化的繁榮。
只有當(dāng)你用心去品味，去尋找細(xì)微之處，你才能欣賞廣闊的天地。王維曾寫(xiě)道:“明月照松，水晶石照溪。”正是“月光”和“清泉”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的意象，使他在黃昏時(shí)寫(xiě)下寧?kù)o而遙遠(yuǎn)的松林環(huán)境時(shí)，也享受到了詩(shī)意帶給他的醇香。"早晨給饑荒和污穢帶來(lái)解脫，月亮給蓮花帶來(lái)鋤頭."陶淵明用幾句話概括了他的日常生活。“山上的空氣每天都很美，鳥(niǎo)兒們正在相互返回”。他還用“鳥(niǎo)”來(lái)描繪南山的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。“文琪享受，不同意和分析”寫(xiě)下了他所追求的精神生活，每一個(gè)字都透露了他生活的廣闊背景。
然而，微妙之處往往隱藏在不顯眼的地方，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。王安石說(shuō):世界是非凡的，鬼也是非凡的。他們通常遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，但人際關(guān)系卻很少。只有當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)和探索時(shí)，我們才能真正看到一個(gè)真正廣闊的世界。
海明威在《老人與海》中再現(xiàn)了老人與海的斗爭(zhēng)以及拉丁美洲的生活方式。巴爾扎克在《人間喜劇》中再現(xiàn)了歐洲的生活方式。愿你像海明威和巴爾扎克一樣，擦亮你的眼睛，尋找大自然的微妙和廣闊。
我的閱讀故事作文9
我們每一個(gè)人都應(yīng)該讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，懂得更多的道理。我從二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我讀書(shū)，每天晚上放學(xué)回家后，我就遨游在知識(shí)的海洋里，盡情的歡樂(lè)。
我看的書(shū)有許多，在這一些書(shū)里有：安徒生童話、伊索寓言、世界上最魔幻的童話等等，其中令我印象最深的是一篇童話故事，名字叫《治懶病的魔羊皮》。這篇文章主要講的是：從前有一戶人家，女兒到了出嫁的年齡，可就是特別的懶。一天，一個(gè)小伙子來(lái)到她家求婚，媽媽很愿意的答應(yīng)了。第二天早上，小伙子出去干活，告訴妻子在我回來(lái)前要把午飯做好。可是到了中午，小伙子回來(lái)看到午飯沒(méi)有做好，便取來(lái)一張羊皮，把羊皮貼在妻子背上，用棍子朝羊皮上打，妻子一動(dòng)也不動(dòng)，只是眼淚刷刷往下掉。第二天又是這樣，可是到了第三天，丈夫并沒(méi)有用棍子打妻子，回來(lái)時(shí)，午飯已經(jīng)做好了。從此，這個(gè)女兒變了，她變得很勤奮。這篇文章告訴我們：懶惰是人最大缺點(diǎn)之一，勤勞是人最大美德之一。改變一個(gè)人的缺點(diǎn)，有時(shí)是需要一些巧妙的辦法。
讀書(shū)其實(shí)對(duì)我們每一個(gè)人都有很大的幫助，因?yàn)槊恳槐緯?shū)中的每一篇文章都有它對(duì)我們的啟發(fā)，這樣，我們以后就會(huì)懂得更多的道理，做一個(gè)懂事的好孩子。
自己的事情自己做
從小媽媽就告訴我自己的事情自己做，記得原來(lái)的時(shí)候，我一起床，就叫媽媽給我疊被子，收拾房間，不管什么事情，我都讓媽媽給我做，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我變懶了。媽媽就告訴我自己的事情自己做，從此媽媽不幫助我干任何的事情，時(shí)間一長(zhǎng)，我就變了。
每天早晨我六點(diǎn)半按時(shí)起床，起床后，先把自己的被子疊的整整齊齊，然后刷牙洗臉，就去奶奶家吃飯。吃完早飯后，寫(xiě)完了作業(yè)，我就先幫助奶奶把院子里拿掃把打掃一遍，在用地板擦把地面擦得干干凈凈，又幫奶奶收拾房間，我先用一塊濕布把全部的桌子擦了一遍，然后用地板擦又把奶奶的房間擦了一遍。干完了活，雖然還有許多不同之處，但是我的心里有說(shuō)不出的高興。媽媽也笑了，夸我是個(gè)勤奮的好孩子。
自己的事情自己做，我們不但要認(rèn)真的把自己的事情做好，更要幫助別人干一些力所能及的事情，只有這樣，我們才能成為一個(gè)能干、勤奮的好孩子。
我的閱讀故事作文10
我大概也算是出生在“書(shū)香門(mén)第”吧！因?yàn)榇蛭矣浭乱詠?lái)，家里的書(shū)柜里，桌子上、茶幾上、甚至凳子上，隨處可見(jiàn)的大都是書(shū)，因此媽媽常抱怨家里太“凌亂”。
在這樣的環(huán)境里，想不認(rèn)識(shí)字都難。于是，三、四歲，我就認(rèn)識(shí)了不少字。看圖識(shí)字、幼兒讀物、還有爸爸、媽媽經(jīng)常給我講的那些故事書(shū)上的故事，成了我幼年時(shí)代的精神糧食。
稍稍懂事了，我把爸爸的書(shū)翻了個(gè)遍，雖然不少是爸爸教書(shū)用的，我還是饒有興趣地東翻翻、西看看，以至于爸爸找不到書(shū)的時(shí)候還是我?guī)退业降摹?/p>
幼兒時(shí)候，我最喜歡那些彩頁(yè)的童話故事，它們把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話世界。好幾套童話故事書(shū)幾乎都讓我翻爛了，那些五彩絢麗的故事似乎印在了我的腦海里，終身忘不了了。
上小學(xué)了，語(yǔ)文老師很驚訝我的語(yǔ)言理解能力。我的作文常被老師當(dāng)作范文在班上念，同學(xué)們羨慕地問(wèn)我，“陳玥，你的語(yǔ)文為什么這么棒？”我也毫不賣(mài)關(guān)子地告訴他們——多讀書(shū)唄！
有書(shū)讀是福氣，我爸爸曾告訴我他小時(shí)候的理想就是想當(dāng)書(shū)店里的營(yíng)業(yè)員，他們那個(gè)年代，書(shū)很少，好書(shū)就更少。好不容易買(mǎi)到或借到一本書(shū)，常常是愛(ài)不釋手，挑燈夜戰(zhàn)——難怪他眼睛近視。他很愛(ài)惜書(shū)，小時(shí)候看過(guò)的書(shū)不少仍然保留著。
讀古今書(shū)籍猶如欣賞美麗的畫(huà)卷，歷史上叱咤風(fēng)云的人物繽紛無(wú)限，中外新奇事物琳瑯滿目。徜徉在書(shū)的海洋，朝可拜謁孔子，暮可走訪太白；夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂子；意在北可馳騁塞外草原，心向南可流連江南雨巷……在書(shū)中能讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)神奇：隨“突尼斯”騎鵝旅行，和多蘿茜尋訪《綠野仙蹤》；“嫦娥奔月”讓我們有了探月計(jì)劃，《海里兩萬(wàn)里》的科幻讓人類遨游湛藍(lán)的海洋……有書(shū)可讀實(shí)在是人生一件樂(lè)事！
我渴望通過(guò)“書(shū)籍”這座橋梁與智者交流，打開(kāi)通往世界之窗。在浩如煙海的書(shū)籍里，我恨不得多長(zhǎng)一雙眼睛——咳，那不成了“四眼狗”了嗎？——噢！這句話犯忌，對(duì)老爸不尊重，刪去！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我手捧“寶書(shū)”闖天涯！
我的閱讀故事作文11
——寫(xiě)了我讀書(shū)時(shí)所受到的感動(dòng)
讀書(shū)：
喜歡品味，去品味他們言語(yǔ)里的豪情壯志；
喜歡體會(huì)，去體會(huì)他們言語(yǔ)里的憂傷情緒；
喜歡感受，去感受他們言語(yǔ)里所表現(xiàn)出的多愁善感。
每當(dāng)讀一篇文章或一本書(shū)時(shí)，都少不了會(huì)看到感人的部分，也有少不了的驚險(xiǎn)。書(shū)中的內(nèi)容往往牽絆著我的心；跟隨著書(shū)中的情節(jié)，心緒起伏不定，往往不禁感嘆道寫(xiě)作者文采斐然。書(shū)中任務(wù)栩栩如生，活靈活現(xiàn)地會(huì)使我產(chǎn)生幻覺(jué)仿佛身臨其境，說(shuō)起感人文章，腦中彈出一幅這樣的畫(huà)面：在一個(gè)銀色的世界里，雪花在漫天里偏偏起舞，白茫茫的大地上卻有著一排觸目驚心的血跡，血與雪融在一起，仿佛在詮釋者母親的含義。不錯(cuò)，這就是《血色母愛(ài)》。當(dāng)讀到這篇文章時(shí)并不知道是這樣的結(jié)局，可當(dāng)讀到最后，禁不住淚流滿面。文章大概說(shuō)的是外國(guó)的一個(gè)母親，這個(gè)家庭并不富裕，女兒也一直嫌棄母親，有一次這個(gè)母親所在的公司因節(jié)日而放假，這位母親便買(mǎi)了兩套銀白色羽絨服邀女兒一起去滑雪。來(lái)到目的地后，因兩人玩的過(guò)于開(kāi)心而導(dǎo)致迷路并遭遇到雪崩，有救援飛機(jī)飛過(guò)卻因羽絨服是白色的緣故而沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，女兒在母親的懷里睡著了···醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)躺在醫(yī)院里醫(yī)生告訴她說(shuō)是自己的母親割開(kāi)手腕爬行，救援機(jī)上的人員發(fā)現(xiàn)紅跡才得救，而自己的母親卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世；女孩頓時(shí)大哭。是這位偉大的母親用鮮血救了她。我看完后很震驚想這個(gè)女孩以后怎么辦呢，她肯定也后悔以前對(duì)母親的態(tài)度吧？！這篇文章也讓我學(xué)會(huì)更加珍惜和父母相處的機(jī)會(huì)并尊重他們。
其實(shí)，感人文章不止這些。平凡的`人卻總能做出震撼人心的事。一個(gè)普通的再普通不過(guò)的母親走了，而她留下的鮮血卻引發(fā)我們的思考。我用一顆女兒的心去讀，讀出了她的悔恨與悲痛；換位思考—我用一顆母親的心去讀，讀出她艱難的抉擇與對(duì)女兒的不舍；我用我的心去讀，讀出了女兒因失去母親的痛，母親因救了女兒的甜。而我的心卻依舊是苦澀的。不可否認(rèn)閱讀帶給我樂(lè)趣的同時(shí)也使我深受啟發(fā)。
讀書(shū)，不僅僅是品味，也讀出了世間的冷暖；
讀書(shū)，不僅僅是體會(huì)，也讀出了人生的酸甜苦辣；
讀書(shū)，不僅僅是感受，也讀出了為人處世的方法！
我的閱讀故事作文12
書(shū)是人們迷失方向時(shí)的指南針，是黑夜中的北極星，默默地為人們指引方向。
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，都要媽媽讀上一段西游記才肯安心睡覺(jué)。因此每當(dāng)看著沒(méi)事時(shí)，《西游記》中的人物常常會(huì)跑出來(lái)，當(dāng)讀到三打白骨精時(shí)，我怪唐三藏太笨，把孫悟空趕回花果山，結(jié)果后來(lái)幸好打死了白骨精，真是讓我虛驚一場(chǎng)。當(dāng)我讀到孫悟空嚇壞了三個(gè)妖怪時(shí)，我不經(jīng)開(kāi)懷大笑。《西游記》是我認(rèn)真看的書(shū)，里驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)讓我驚不自禁地跟著學(xué)，也是《西游記》這本書(shū)帶我跳進(jìn)了書(shū)的。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有如顏玉。”我算得上是深有體會(huì)，當(dāng)我讀《水滸傳》時(shí)，我為里面講義氣的林沖棒打洪教頭而拍手叫好；我為里面梁山好漢的靈魂人物中暗箭身亡時(shí)向偷襲他的人而大聲叫罵；書(shū)讓我有時(shí)無(wú)法自拔，非要一口氣看完。
可這是小時(shí)候，時(shí)間隨你花，可長(zhǎng)大了卻不一樣。成天的ABC弄得我腦子快破了。生活好枯燥，盼星星盼月亮周末終于給我盼來(lái)了，本來(lái)想讀讀《青鳥(niǎo)》，可是布置的作業(yè)和媽媽的作業(yè)像座山一樣壓在我身上。此時(shí)我感覺(jué)我就像一頭鹿，想要奔跑卻被關(guān)在籠子里失去了自由，現(xiàn)在我想讀一本書(shū)都很難。
說(shuō)到讀書(shū)，我的光榮事跡不得不提，上了，課外作業(yè)寫(xiě)到9點(diǎn)很正常。所以讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，我把超快寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，可根本看不夠，于是我心生一條妙計(jì)；何不利用睡覺(jué)的時(shí)間呢？等媽媽走后，我小心翼翼地看了一會(huì)兒，又害怕媽媽走進(jìn)來(lái)，所以看上5分鐘又趕快合上。這種提心吊膽也不是方法呀！很快，我就放棄了這個(gè)方法。
那讀書(shū)就完全是苦嗎，錯(cuò)！書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，是人們智慧的結(jié)晶。當(dāng)你用心去閱讀時(shí)，你就會(huì)拋開(kāi)一切煩惱，被作者帶入另一個(gè)世界，和那里的人物一起哭，一起笑。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚中，我都反復(fù)想著那書(shū)中驚險(xiǎn)的情節(jié)。書(shū)是自然的放大鏡，只要用心去觀察，你就一定有發(fā)現(xiàn)！
培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量！”書(shū)是人們的朋友，當(dāng)人們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上緊張而冷漠地進(jìn)行無(wú)聲的戰(zhàn)斗時(shí)，書(shū)會(huì)給你無(wú)窮的驚和喜。讀書(shū)就像泡茶，新茶雖苦，但反復(fù)泡多次就會(huì)變甜。文書(shū)亦是如此，細(xì)細(xì)品味，慢慢發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)嘗到書(shū)中的甜。
我的閱讀故事作文13
我是個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，從小就和書(shū)本結(jié)下了不解之緣。每天，我做好作業(yè)，第一件事就是捧起油墨清香的書(shū)本，仔細(xì)地品讀著。書(shū)里的人物，故事，總是像磁鐵般深深吸引著我，使我完全陶醉在其中，幾乎是廢寢忘食。之所以書(shū)本能對(duì)我有如此的吸引力，也許是因?yàn)闀?shū)本能深入我的靈魂深處，凈化我的心靈，讓我更加懂得如何做人……
很久以前我就愛(ài)上了讀書(shū)。因?yàn)槲易詮淖x了書(shū)之后，真的發(fā)生了很多變化。以前的不懂事，到現(xiàn)在的體諒父母；以前的挑三揀四，到現(xiàn)在的勤儉節(jié)約；以前心靈的幼稚，到現(xiàn)在的成熟。我在變。我清楚知道，這是書(shū)本的功勞。這些變化都讓我將讀書(shū)的好處永遠(yuǎn)銘記在心。就像毛主席所說(shuō)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”書(shū)本使得我的生活充滿陽(yáng)光，充滿幸福。我愛(ài)上了閱讀。之后，也是我四年級(jí)時(shí)，發(fā)生了我人生中的“閱讀大事”——我爸爸覺(jué)得我看的那些書(shū)是所謂的“閑書(shū)”，很沒(méi)用，于是開(kāi)始抱怨起來(lái)了。真是的，喜歡讀書(shū)難道有錯(cuò)？我和我爸展開(kāi)了一場(chǎng)“軒然大波”。是怎么回事？看下去你就知道了。
“你怎么整天到晚都看些沒(méi)用的閑書(shū)？”他說(shuō)道。的確，我每天晚上必看點(diǎn)書(shū)，而且一看就看到深更半夜。可看的不是閑書(shū)啊！我很愛(ài)到圖書(shū)館借書(shū)，可是爸爸說(shuō)借到的書(shū)都必須給他“核查”，如果是閑書(shū)就沒(méi)收。“唉，老爸，別認(rèn)為只有古代名著就是好書(shū)，這些課外書(shū)也是能增長(zhǎng)知識(shí)的呀！”我說(shuō)道。“你看看，你看看，好好的名著不看，看這種小孩看的閑書(shū)。”他指著一本被沒(méi)收的《阿凡提的故事》說(shuō)。我怎么這么可憐，書(shū)都不讓看……沒(méi)辦法，沒(méi)法勸老爸，只能在隱蔽處偷看書(shū)了！
爸爸回房間了。我算了下，已經(jīng)有五本書(shū)被沒(méi)收了，不還給圖書(shū)館，書(shū)都借不到了。“老爸你等著瞧，我一定會(huì)用成績(jī)給你證明，這些書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，絕不是閑書(shū)！”之后的每晚，我總是趁著爸爸睡覺(jué)了，偷偷看會(huì)所謂的“閑書(shū)”。我的課外知識(shí)在增長(zhǎng)著。不久之后，我多次考到了好成績(jī)。我欣喜若狂。“這次老爸可沒(méi)理由阻止我了。”
第二天早上，老爸竟然主動(dòng)找我來(lái)“認(rèn)罪”了。“兒子，你考到了好成績(jī)，肯定是多看了書(shū)啊！我以前一直認(rèn)為這些是‘閑書(shū)’，也沒(méi)有看過(guò)。昨天我看了一下，里面知識(shí)很多的呀！怪就怪老爸無(wú)知。請(qǐng)你原諒我。以后一定要繼續(xù)努力，多看看這些書(shū)啊！”我高興地一蹦三尺高。
這就是我讀書(shū)的故事，為讀書(shū)作出的選擇，使我終生受益。同學(xué)們大家一定要多讀書(shū)，這樣會(huì)讓你受益匪淺哦！
我的閱讀故事作文14
世界上有多少書(shū)，這個(gè)我不知道這個(gè)數(shù)字有多少或許是一億或許是更多，書(shū)海茫茫，我們不過(guò)只是一葉扁舟，在書(shū)海中穿梭，或許我們會(huì)被海浪給沉入海底，但是肯定的是，雖然我們無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)，但是我們一直走會(huì)見(jiàn)到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，見(jiàn)到更美的景色。
在寒假的時(shí)候我回去了媽媽的家，雖然在路上很累，但是休息一下便好了，在那兒我認(rèn)識(shí)了一位很特別的人，他是我媽媽的哥哥，我按輩分要叫大叔，他是一個(gè)很特別的人，他家書(shū)很多，有的是沒(méi)有拆封的，有的已經(jīng)紙都黃了，但是保存的依舊很完整。那位叔叔的長(zhǎng)相也是很特別，皮膚微微有點(diǎn)黑，帶著一副金絲眼鏡，看上去頗有學(xué)士風(fēng)度，身上的衣服看起來(lái)很干凈，很沉穩(wěn)，從里到外透著一股儒雅，那是歲月的沉淀，那是時(shí)光的給予。
有一次我去他家看書(shū)，那是我第一次去他家，他家有一間屋子是專門(mén)放書(shū)的，屋子早已蔓延著書(shū)香，其實(shí)書(shū)是沒(méi)有香氣的，只是你用你的心去感受，每一本書(shū)都像一朵花，或是雍容華貴的牡丹，或是空谷獨(dú)幽的蘭花，或是山間絢爛的野菊，或是出淤泥而不染的蓮花。每一朵花開(kāi)的錦瑟流年，都記載在書(shū)上而散發(fā)出獨(dú)有的香氣。
書(shū)真的很多，比起我家的簡(jiǎn)直無(wú)法與其相比，我似乎是沉溺在茫茫書(shū)海之中，不愿離去。書(shū)中自有顏如玉書(shū)中自有黃金屋，這時(shí)候大叔從茫茫書(shū)海中抽出一本書(shū)，我看了一下那是一本看上去很舊的紅樓夢(mèng)，看上去是很老的樣子，翻開(kāi)書(shū)，里面密密麻麻的筆記在書(shū)上并不顯得那么突兀，仿佛是那交纏的常青藤在書(shū)上布了抹異色，大叔說(shuō)這是年輕時(shí)候買(mǎi)的，現(xiàn)在算的上是很珍貴，那時(shí)候考了年級(jí)第一，才能勸服媽媽買(mǎi)的，那時(shí)候書(shū)少，這本書(shū)，就陪伴著在每一個(gè)燈火昏暗的夜晚，陪了很久很久，算是一個(gè)老朋友了，現(xiàn)在我把它給你，要好好學(xué)習(xí)呀。
回到家后，我翻開(kāi)了書(shū)，這本書(shū)是個(gè)倒影，我似乎從那一筆一劃中，看到當(dāng)年挑燈夜讀的少年，從那已經(jīng)翻爛的書(shū)角中感受了刻苦的。讀老書(shū)，不僅讀內(nèi)容，而且還要讀回憶。當(dāng)歲月無(wú)聲經(jīng)過(guò)的時(shí)候，或許只有書(shū)可以記錄下我的記憶。在書(shū)海中暢游，不是為了到達(dá)終點(diǎn)，而是為了享受其過(guò)程，或許能看到殘?jiān)聫澒蛟S看到滿月如盤(pán)，或許是看到更美的無(wú)法用語(yǔ)言形容的景色，讀書(shū)吧，它不會(huì)辜負(fù)你對(duì)它的好。
我的閱讀故事作文15
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……自孩提時(shí)起，爺爺便常給我講《三國(guó)演義》里的故事。什么“過(guò)五關(guān)斬六將”、“火燒赤壁”，爺爺都講得繪聲繪色。講至激動(dòng)處，往往便把眉毛一挑，眼睛一瞪，拉開(kāi)架勢(shì)，道一句：
“吾乃常山趙子龍也——”
那時(shí)我還小，不懂這句話的含義，只道爺爺是趙子龍上身和我鬧著玩兒罷了。但爺爺那時(shí)目光炯炯有神，瘦削的身板一挺再挺，頗有幾分武生的神韻。整個(gè)人熠熠生輝，我對(duì)這個(gè)畫(huà)面，記憶猶新。
后來(lái)某次機(jī)緣巧合，我再次翻開(kāi)了那本厚厚的《三國(guó)演義》。忽然發(fā)現(xiàn)從前晦澀難懂的文言文我也能看明白七八分了。興致一來(lái)，我便繼續(xù)翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)閱讀。當(dāng)我讀到趙子龍這個(gè)熟悉的名字，我在行間移動(dòng)的手指一頓，想起了爺爺那句：
“吾乃常山趙子龍也——”
我便開(kāi)始留心關(guān)于趙云的情節(jié)：
起初，趙云不過(guò)一介小卒，但劉備卻慧眼識(shí)才發(fā)現(xiàn)了他。得到劉備賞識(shí)，感激涕零，投入劉備麾下，忠心跟隨主公打下一片江山。此時(shí)趙云意氣風(fēng)發(fā)，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。兩軍對(duì)陣，他只消報(bào)上名號(hào)，對(duì)面被嚇得丟盔棄甲落荒而逃。
他武藝高強(qiáng)，忠勇盡顯，于萬(wàn)軍中護(hù)阿斗周全，七進(jìn)七出，宛如有神兵相助。我被這樣完美的忠勇大將的形象折服了，興沖沖地找爺爺討論。爺爺此時(shí)正在躺椅里小憩，見(jiàn)我來(lái)了，睜開(kāi)瞇著的眼睛，饒有興趣的哦了一聲，問(wèn)：“那你可看完啦？”我一愣，說(shuō)：“還沒(méi)。”爺爺哈哈一笑，重新躺回躺椅，對(duì)我說(shuō)：“你還需歷練呀！再去看看吧”
我被這番話搞得云里霧里，一頭霧水。
而爺爺一語(yǔ)成讖，我終究是耐不住性子看完這厚厚的一大本。加之后來(lái)蜀國(guó)已顯傾頹之勢(shì)，《三國(guó)演義》我便不再看了。
再次拿起《三國(guó)演義》是高中的事了。重翻那老舊的書(shū)皮，輕撫它的毛邊和泛黃，仿佛又回到了小時(shí)候。這次再讀，我終于讀了下去。當(dāng)看到趙云已老，仍力斬五將不減當(dāng)年之勇時(shí)，我心頭一震，豁然開(kāi)朗。多年前的記憶涌起——“你還需歷練呀”、“吾乃常山趙子龍”、還有爺爺挺直的腰板，上挑的眉頭……
我明白了。
“吾乃常山趙子龍也”是爺爺?shù)脑竿＠狭藚s不服老的既是趙子龍，也是我那年近八旬的怪老頭兒。這句念白，是他的傲，他的狂，他的憧憬，也是他的不甘。
古有辛棄疾“老夫聊發(fā)少年狂”，今有毛澤東“指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”。縱使千帆過(guò)，不變的是一身不老的英雄氣。
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