我的閱讀故事作文集錦15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我的閱讀故事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的閱讀故事作文1
四年級(jí)的一個(gè)下午,我無(wú)聊翻著一本《中外詩(shī)篇選集》,無(wú)意翻出《滿江紅》,覺得只可以用“霸氣”來形容。
可還是有些不懂:“靖康恥”是什么?他對(duì)匈奴為什么會(huì)有如此大的仇恨?為什么要重拾舊河山?我百思不得其解。雖然知道作者岳飛是個(gè)著名的英雄人物,但感覺對(duì)這首詞還是理解不透徹。我突然想起家里有本《岳飛全集》,以前讀過,有些看不懂,就沒有看了。如果現(xiàn)在讀,應(yīng)該可以幫助我吧。
我搬來椅子,從書架上拿下書,津津有味地看了起來。我花了將近兩周才讀完。我了解到岳飛是忠義的化身。他年輕時(shí)就感受國(guó)家破碎,山河淪喪的痛楚,又有“岳母刺字”的激勵(lì),從此便有了精忠報(bào)國(guó)的決心及“怒發(fā)沖冠”、“靖康恥、猶未雪、重拾舊河山”的感慨。我領(lǐng)悟到了岳飛那不屈不撓的精神,對(duì)敵人那刻骨銘心的仇恨乃精忠報(bào)國(guó)的滿腔熱血。我不由得感嘆道:“千載后讀之,凜凜有生氣焉”。
看來,要想把《滿見紅》理解得透徹,還得花費(fèi)更多功夫了解那段歷史才行。讀書,大多數(shù)時(shí)候讀的是書背后的故事。
我的閱讀故事作文2
書給我打開了知識(shí)的大門,豐富了我的生活,書成了我生活中重要的一部分,書也是人類進(jìn)步的階梯,所以,我熱愛閱讀。
說起我閱讀的故事,還得從我九歲的時(shí)候說起。有一次孫老師推薦的《窗邊的小豆豆》,當(dāng)時(shí)我看到這本書時(shí),完全被調(diào)皮的小豆豆吸引了,她居然調(diào)皮到被退學(xué),這讓我無(wú)比的驚訝,后來她的媽媽把她帶到巴學(xué)園,其中發(fā)生的一些事情讓我很感動(dòng)同時(shí)也有一些歡樂的笑聲,在校長(zhǎng)的指引下,“壞”豆豆最后變成好豆豆了,真佩服這位校長(zhǎng)這樣有耐心!這本書閱讀完真讓我流年忘返!
后來漸漸長(zhǎng)大了,我也愛看一些科幻的書籍,比如《查理九世》,這本書真是又驚險(xiǎn)又刺激。有一次晚上,媽媽叫我睡覺了,可是我怎么也睡不著,便偷偷的把臺(tái)燈打開,津津有味的看了起來,剛讀到吸血鬼那兒,我害怕極了,感覺自己就在那個(gè)環(huán)境里面,突然,媽媽推開了門,看見我這般模樣,我不知所措,媽媽生氣的訓(xùn)斥了我,雖然這樣,我還是偷偷地把它看完了,有時(shí)候讀書也會(huì)上癮的,但是讀書的過程也是快樂的!
我讀書的經(jīng)歷是豐富多彩的,有快樂的,有害怕的,有喜,有憂……所以,我愛閱讀!
我的閱讀故事作文3
這個(gè)寒假我讀了《中華上下五千年》著本書,非常好看。
這本書分成6章分別是:上古傳說、青銅時(shí)代、春秋戰(zhàn)國(guó)、中華統(tǒng)一、大漢雄風(fēng)和三國(guó)兩晉南北朝。這本書里刻畫的人物栩栩如生。
其中我喜歡《三國(guó)兩晉南北朝》這一章,這一章從劉備、關(guān)羽和張飛三人桃園結(jié)義到樂不思蜀。劉備為人尊重人才,許多人才都愿意為他效命。諸葛亮鞠躬盡瘁被劉備三顧茅廬請(qǐng)出后一直輔佐劉備完成天下統(tǒng)一的心愿。
我還喜歡《上古傳說》這一章。這一章講了許多神話故事,故事先從盤古開天辟地,然后女媧造人,接著人們一步步走向文明,然后生活的越來越好。我最喜歡后羿射日這一個(gè)故事,故事講了從前本來有10個(gè)太陽(yáng),它們每天輪流值班,一天10個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)了,大地被曬得的冒煙,人們無(wú)法生活下去了,后羿向天帝請(qǐng)求去為民除害,天帝同意了,后羿拈弓搭箭射下了9個(gè)太陽(yáng),他讓最后一個(gè)太陽(yáng)每天按時(shí)升降為民造福。
《中華上下五千年》這本書很好看,有時(shí)間你一定要好好看看哦!
我的閱讀故事作文4
從我剛進(jìn)校園時(shí)起,我就與書結(jié)下了緣分。我喜歡讀書,因?yàn)闀镉泻芏嗪芏嘤腥さ墓适隆N铱梢栽诶锩媾c我喜歡的人物交朋友,也可以從書中學(xué)到很多做人的道理。下面我就和大家分享一則閱讀故事吧。
前幾天我讀了一本書,名為《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,它介紹了一只蟋蟀,一只老鼠和一只貓之間的故事。這只蟋蟀叫柴斯特,因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到了紐約最繁華的地方,在這里,柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠(chéng),憨厚的亨利貓,還遇到了愛它的主人—男孩瑪利歐,最后在朋友的理解和幫助下它終于回到了自己深愛的家鄉(xiāng)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)。
讀了這個(gè)故事后,我有很大的觸動(dòng),在最后柴斯特回家時(shí),塔克和亨利盡管有很多不舍,卻沒有阻攔它,而是支持它,幫助它回到自己的家鄉(xiāng),我想這才是真正的喜歡,也是真正的朋友。再想想我自己,有一年夏天,奶奶要去蘇州姑姑那兒小住幾天,可我由于舍不得奶奶離開,便哭著不讓奶奶走,硬是把奶奶留了下來。現(xiàn)在想想,和書里的塔克和亨利相比,我覺得多么慚愧啊!這樣做是不對(duì)的。這則故事讓我明白了一個(gè)道理:愛它(她)就要給他自由,支持他的決定,幫他實(shí)現(xiàn)他的愿望。
書,讓我明白了很多道理。以后,我將一直以書為友,讓書本伴我成長(zhǎng)。
我的閱讀故事作文5
每個(gè)人都有自己喜歡的書,漫畫、小說、百科全書……,我也有一本最喜愛的書,黑柳徹子小姐的《窗邊的小豆豆》。
這本書,是在我生日那天媽媽把它作為生日禮物送給我的。
它的封面上有一個(gè)可愛的小姑娘,雙手放在胸前,露出平常又帶有幾分倔強(qiáng)的可愛表情,看著讓人喜歡。
而在看這本書之前,很多人并沒有想到的是,這個(gè)封面上的小女孩和整本書中所描寫的小豆豆,其實(shí)就是黑柳徹子小姐本人。一開始我也不知道,直到看了兩遍才明白。
記得有一次,我寫完作業(yè)拿起書來看,竟忘記了吃飯。媽媽到房間來提醒我,我把書放到床頭柜上就吃飯去了。可是,飯后回來那書卻不見了蹤影。
于是,我問了爸爸又問媽媽,問了媽媽又問妹妹,可三個(gè)人都說沒看到。從那以后,我?guī)缀跆焯於荚谙肽潜緯降啄艿侥睦锶チ四兀?/p>
終于,在年底的一次大掃除中,在床底下找到了它。當(dāng)時(shí),我有老友重逢的喜悅,也有一絲懊悔,當(dāng)初怎么就沒認(rèn)真尋找一下啊,那么輕易就放棄了。
這件事看起來好像我不是一個(gè)愛書的人。其實(shí),我真的喜歡讀書,讀書使我快樂,而丟了書會(huì)讓我傷心。
我的閱讀故事作文6
書,是進(jìn)步的階梯;書,是知識(shí)的源泉......每當(dāng)這些名言浮現(xiàn)在我的腦海時(shí),我總會(huì)想起一件關(guān)于“閱讀”的故事。
記得小時(shí)候,我總是鬧著要讀書,可是媽媽卻對(duì)我說:“孩子,你還小,書上的字你又不認(rèn)識(shí),你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書!” 我撒嬌道。“這樣吧!等你上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽就給你買一本你最喜歡的書,讓你好好地讀,行嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)了。
于是,我等呀等。多么希望一年級(jí)快點(diǎn)到來呀!一年過去了,兩年過去了......終于到了上小學(xué)的年齡了。開學(xué)了,我和媽媽手拉著手走進(jìn)了美麗的校園。進(jìn)班后,只見語(yǔ)文老師樊老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來,向每一個(gè)人問好。不一會(huì)兒,嶄新的課本發(fā)了下來,看的我愛不釋手,在老師的指點(diǎn)下,一個(gè)字一個(gè)字的迫不及待地讀了起來。那一刻,我覺得,閱讀,是一件多么美好的事情啊!
放學(xué)了,我跟隨著媽媽一蹦一跳的來到了“新華書店”,挑選了我愛看的故事書。到家后,我翻開書,大聲地朗讀了起來,讀的不亦樂乎。
直到有一天,我上三年級(jí)了,學(xué)校出了一本名叫《閱讀》的雜志,我高興極了,二話不說,趕緊訂了一本。拿到書以后,一回到家,就開心地看了起來,并且纏著媽媽和我一塊欣賞書里面的內(nèi)容,那感覺真是太好啦!
這一刻,我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學(xué)們,趕緊行動(dòng)吧!讓我們珍惜每一分每一秒,陪著家人一起閱讀吧!
我的閱讀故事作文7
“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”這是高爾基說過的一句話。相信大家都喜歡看書吧?
最近,我讀了一本書:《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,讀了這本書,我知道了我們做任何事,只要有恒心,有毅力,就一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。
記得在我7歲的時(shí)候,我的爸爸幫我買了一雙黃色的溜冰鞋。第二天,我便要求外公陪我到青少年活動(dòng)中心的溜冰場(chǎng)去學(xué)溜冰。到了那里,我便換上溜冰鞋,等到“全副武裝”之后,我的腳便一前一后得劃了起來,我扶著欄桿,大概劃了兩三圈,便離開了保護(hù)屏——欄桿,開始在中間滑行。但我還是按照老方法劃來劃去,可我發(fā)現(xiàn)別的小朋友比我溜得快,于是,我便蹲了下來,開始觀察別的小朋友是怎么劃的。經(jīng)觀察,我發(fā)現(xiàn)他們并不是按照我的方法劃的,而是雙腳弄成外八字,然后左腳向左上角一劃,右腳向右上角一劃,這樣才能劃得快。于是,我便跟著他們學(xué),果然,速度快了不少。就這樣,外公帶我天天來這里溜冰,大約過了一個(gè)星期,我終于學(xué)會(huì)了溜冰,這可真是“世上無(wú)難事,只怕有心人啊!”
我們一定要多讀書,好讀書,讀好書!
我的閱讀故事作文8
著名文學(xué)家高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。古往今來,人們依靠文明來傳播“種子”,但同時(shí)也在不斷地對(duì)書籍進(jìn)行補(bǔ)充,提煉。人們用書籍把自己的見聞、見解、知識(shí)寫上去。我心想:我們的成長(zhǎng)都離不開書籍,書伴隨我們長(zhǎng)大!我愛讀書,書促使我不斷進(jìn)步;我愛讀書,我把書籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。
我最喜歡的書當(dāng)然是《十萬(wàn)個(gè)為什么》了,里面有講到太空中有外星人嗎?隱形飛機(jī)真的能隱形嗎?沙漠中的植物為什么千姿百態(tài)?里面寫了幾千種動(dòng)植物的奧秘。我對(duì)這本書簡(jiǎn)直是愛不釋手!我還有很多喜歡的書,像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······
周恩來總理曾立下“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,我們這個(gè)年紀(jì),還有什么理由不好好讀書。
人們都說“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”,“黃金屋”“顏如玉”于我來說都是浮云,我只相信書中有無(wú)盡的知識(shí)。我只有不斷的努力,長(zhǎng)大才能成為有用的人,為祖國(guó)強(qiáng)大做出自己些許貢獻(xiàn)。
我的閱讀故事作文9
讀書,可以開闊自己的視野,充滿自己知識(shí)的寶庫(kù)。會(huì)有誰(shuí)從來沒讀過書?那是不可能的。我和讀書也有著不解之緣呢。
從我開始記事起,我就不愛看書,甚至是漫畫書都不高興翻一下。家里也沒有一點(diǎn)書。當(dāng)我幼兒園的同學(xué)津津有味的看書時(shí),我就不理他。是啊,誰(shuí)都恨書,特別是我。
上小學(xué)了,老師拼命鼓勵(lì)我們看書,但能記住書名就已經(jīng)很不錯(cuò)了。那時(shí),教室里的書架上有很多書。其中就有我那時(shí)最喜歡的書——大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓。當(dāng)然,還有許多人也喜歡這本書。可是書架上只有一本,所以大家傳來傳去都沒有傳到我的手里。我覺得很不公平,眼淚都想往下掉。
我去上電子琴課的教室的樓下就是武進(jìn)圖書館。那兒的房間很大,書架上放滿了各種各樣的書。一次,我早下課,媽媽還沒來接我。閑著也是閑著,我就去圖書館“探險(xiǎn)”。我走到樓下,發(fā)現(xiàn)有個(gè)“兒童文學(xué)”的分區(qū)。我就興高采烈的沖了上去。我來到了“D”的分區(qū),驚喜的發(fā)現(xiàn)了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》于是我也津津有味的看了起來。剛看完開頭的第一章,糟糕,媽媽到了,看見我在看書就沒有打擾我。我一抬頭看見了她,于是就臉紅的跟她走了回家。
從那以后一直到三年級(jí),我都一直掛念著這本書。
現(xiàn)在,我又看到了這本書,卻沒有了往日的熱情,因?yàn)槲业哪挲g在變化,想看的書也在變化,現(xiàn)在我已經(jīng)喜歡看科學(xué)、探索、懸疑等之類的書,書就是通往知識(shí)海洋的寶船,我就是那勇敢的船長(zhǎng),在知識(shí)的海洋里劈波斬浪,勇往直前!
我的閱讀故事作文10
公園,游樂場(chǎng),音樂廳都含有我們的尖叫與歡樂,它們是孩子們的樂園。但我的樂園很特殊,它叫什么名字?請(qǐng)你往下看。
我的樂園里有琳瑯滿目的書箱,讓我在知識(shí)的海洋里傲游,它能帶著我上天,躺在搖籃般的彎月上和星星談心,坐在棉花燙般的云朵里聽小鳥歌唱……它能帶著我飽覽祖國(guó)的名山大川;山水甲天下的桂林,雄奇壯麗的黃山;高聳入云的珠穆朗瑪峰,舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城………它能帶著我去欣賞鼴鼠的月亮河,它能帶我去看葉圣陶筆下的稻草人,它能帶著我去認(rèn)識(shí)了不起的海倫.凱勒,和聰明機(jī)智的居里夫人。它還能讓我了解中國(guó)歷史文化…
雖然我的小書房不像貴族豪宅那樣精美別致,也不像節(jié)日的街市那樣五彩斑斕,更不像宮殿那樣富麗堂皇,美輪美奐。雖然它只是個(gè)樸實(shí)無(wú)華的小書房,但它能給我?guī)砜鞓贰?/p>
我的樂園就是我的小書房,它給我?guī)淼闹R(shí)和快樂,是無(wú)窮無(wú)盡的。
我的書房不大,是我讀書寫字的好地方,它是我親密無(wú)間的好朋友。“斯是陋室,惟吾德馨”。
我的閱讀故事作文11
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。這句至理名言告訴我們,沒有書,我們就沒有進(jìn)步。
以前,我不是不愛看書,根本就是不看書,甚至覺得學(xué)生學(xué)好課本上的知識(shí)就足夠了,看課外書是在畫蛇添足,浪費(fèi)時(shí)間罷了,所以每天下午學(xué)校用心良苦安排的看課外書時(shí)間,別人在看課外書,我卻在走神;每天晚上睡前看半小時(shí)課外書的要求,也被我拋擲于腦后。就這樣,時(shí)間一天天過去,一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的過去,四年級(jí)了,我都沒能像樣的看過一本完整的課外書。也并不覺得有什么不同于他人,自然心安理得,閑哉樂哉。
可“好景不長(zhǎng)”這種樂哉逍遙到頭了。學(xué)校也不知是怎的,好像發(fā)現(xiàn)了我這些南郭先生們,近來,在語(yǔ)文試卷中總是出現(xiàn)課外書上的知識(shí)題,都是一些我們這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該了解的基本知識(shí),我可卻一題也做不了,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無(wú)知,自然語(yǔ)文成績(jī)也一落千丈,在外地工作了父母對(duì)我也是失望得很。
我不能讓父母擔(dān)心,不能做一個(gè)孤陋寡聞的人……我下定決心,要好好看課外書,把丟掉的補(bǔ)起來。上了五年級(jí),每天下午的看書時(shí)間,我如饑似渴的閱讀;而且堅(jiān)持每天晚上睡前看至少半小時(shí)課外書,有時(shí)還是爺爺提醒我睡覺呢!
現(xiàn)在,我已經(jīng)養(yǎng)成了愛看課外書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)自己更無(wú)知更孤陋寡聞了!知識(shí)的海洋如此浩瀚,所以我要讀更多的書才行,這難道就是學(xué)無(wú)止境的道理嗎?
我的閱讀故事作文12
莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活沒有書籍,就好像大地沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像小鳥沒有翅膀。”書籍的奧秘?zé)o窮,當(dāng)我們以閱讀的方式乘風(fēng)破浪,就能帶我們遨游知識(shí)的海洋。我愛閱讀,因?yàn)殚喿x的世界是奇趣無(wú)比的。
以前的我看書時(shí)就像咀嚼干冷的面包似的不知其味,又像囫圇吞棗般不思其義,但是弟弟令我發(fā)生了改變。弟弟總喜歡看兒童繪本,他還不會(huì)識(shí)字,但他總要媽媽買兒童書,會(huì)指著圖畫編小故事,還要纏著我講繪本的故事。每當(dāng)我對(duì)著書本講故事時(shí),弟弟聽得津津有味,我也漸漸變得快樂。原來閱讀能帶來那么多的樂趣,從此,我也變成了小書蟲。
迷戀上閱讀,仿佛飛蛾撲火般讓我的靈魂在虛擬和幻想中燃燒,全是收獲。閱讀讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高,學(xué)到了課堂以外的知識(shí),同時(shí)令我插上了想象的翅膀,用生動(dòng)的語(yǔ)言去描繪現(xiàn)實(shí),把平淡生活裝飾得栩栩如生。每當(dāng)我寫時(shí),平日里積累的優(yōu)美語(yǔ)句就會(huì)躍然紙上,仿佛幫助我的文筆生輝。
“書是人類進(jìn)步的'階梯。”我情愿沿著書籍的階梯登高望遠(yuǎn)。讓我們一起閱讀吧,因?yàn)闀畱?yīng)當(dāng)成為每個(gè)人最親密的伙伴,最好的導(dǎo)師,因?yàn)闀巧脑慈俏磥淼难由臁?/p>
我的閱讀故事作文13
冰心曾經(jīng)說過:讀書好、多讀書、讀書好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng),讀書的要求越來越高,可惜時(shí)間越來越短,每當(dāng)我想看我喜歡的書時(shí),耳邊會(huì)傳來熟悉的聲音:“快點(diǎn)做作業(yè)!”隨著時(shí)間越來越長(zhǎng),一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了......
一天下午,我乘媽媽不注意的時(shí)候,偷偷把旁邊的書架上的一本書《城南舊事》打開塞在作業(yè)本下慢慢拉直,直到能看到一行字為止。一看見那一排字向一個(gè)個(gè)小精靈一樣,還有著一個(gè)獨(dú)特的書香味,像磁石一樣吸引著我,但我也不敢全神貫注的讀下去,生怕被媽媽發(fā)現(xiàn),一雙小耳朵仔細(xì)聽著媽媽的一舉一動(dòng)。小心翼翼。
讀者讀者,我那順風(fēng)似的耳朵聽到一個(gè)熟悉的腳步聲,我連忙把作業(yè)本往上拉直直到蓋住下面的書為止,然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一道題目。這時(shí)媽媽走過來看見了說:“作業(yè)寫得認(rèn)真如果能寫得快一點(diǎn)那就更好了。”我聽了媽媽的話,就開始奮筆疾書不一會(huì)兒作業(yè)做完了,現(xiàn)在可以看出了。但不巧媽媽正好過來說要吃飯了。吃完飯,媽媽來檢查我的作業(yè),媽媽查到我有很多錯(cuò)的。就問:“你是不是看閑書了?”我在外面以求暫時(shí)的平靜,準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。
我的閱讀故事作文14
“書有自己的顏如玉,書有自己的金屋”,“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,“書是人類進(jìn)步的階梯”……這些熟悉的讀書名言永遠(yuǎn)記在心里。
從我讀書開始,我媽就一直給我買書,借書。漸漸的,我也愛上了讀書。
說到讀書,我還是有很多小故事的!
我記得那一年,我上初二。雖然我還年輕,但是我很喜歡讀書,尤其是那些繪本。
有一次,我和我在鄉(xiāng)下的朋友們玩得很開心。突然,鄰居家的孩子提議玩捉迷藏。作為姐姐,我要陪他們走到最后。
開始倒計(jì)時(shí)!我拼命跑到二樓,東看西看,終于在——找到了我房間的一個(gè)書柜。我趕緊打開柜門,找了個(gè)空地藏了起來。等了十分鐘,這里沒人發(fā)現(xiàn)。“哈哈,沒人能找到我躲的地方!”我開始驕傲了。
不經(jīng)意間,我看到我藏身的地方旁邊有一堆厚厚的書。我好奇地拿出一本書,看了看,嚇了一跳!還是我最喜歡的繪本!柜子里沒意思,我出去看看。于是我鉆出柜子,坐在地板上,津津有味地看著。
越看越有感覺,跟著書中人物一起唱著小曲兒。
我的閱讀故事作文15
我有特別長(zhǎng)的時(shí)間在讀書,每一次都將我讀過的好書送給大家,接下來就讓我給大家介紹一下吧!
我從二年級(jí)開始就和同學(xué)們一起在微信群中分享各自讀過的好書,就像我四年級(jí)時(shí)說的:“讀好書,讀書好。”其實(shí)“讀好書”就是讓我們明白讀好書特別好,能讓我們?cè)黾痈嘀R(shí),并且在那本書里面還能知道好詞好句,讓我們的作文有所提高,在我上一年級(jí)的時(shí)候,作文就是打水仗,后來在媽媽和老師的幫助下,我的作文終于有所提高,原因是老師讓我們班所有同學(xué)一起在一個(gè)老師建的群里發(fā)語(yǔ)音,必須每個(gè)人每天發(fā),因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我們的作文有所提高。
我記得有一次四年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一本叫《裝在口袋里的爸爸》,我花了一天就看完了,但是我沒有發(fā)語(yǔ)音。還有一次,媽媽在網(wǎng)上給我買了一套——八本的書。八本書到了之后我就把包裝拆開看一看,都是對(duì)我的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)狀態(tài)有幫助的,其中我最喜歡的是《壞習(xí)慣,快走開》因?yàn)檫@本書名讓我明白只要從小養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣,就能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。其實(shí)《壞習(xí)慣,快走開》這本書,很好看,它讓我明白了一個(gè)道理,同時(shí)也讓我知道21天是一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
這一次“講述我的讀書故事”不僅讓我告訴大家一些書,還讓我在其中領(lǐng)悟了很多。
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