描寫魔方的作文（精選32篇）

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的描寫魔方的作文，歡迎大家分享。

　　描寫魔方的作文 篇1

　　在我的書柜上，擺放著一個精美的魔方。它是我學魔方時，媽媽送給我的禮物。我非常喜歡它，每天晚上都要把它復原幾次。

　　魔方方方正正，像一座大廈，共有三層。它有六個不同顏色的面：藍色、綠色、白色、紅色、黃色和橘色，像六個九宮格。在它的內部有個十字架形的軸，連接著六個正方形的 中塊、十二個棱塊和八個角塊。它們就像親兄弟一樣，形影不離。軸上的螺釘可以任意調整魔方的松緊，使它旋轉自如。

　　魔方的用處可真大！它可 以訓練我的手和腦的靈活性，提高智力，還可以為別人表演，真是一舉多得！自從學了魔方，我可以把六個面都復原了。魔方就像一個多變的萬花筒，在我的手中飛 速地旋轉著，在旋轉中，它就一點一點地復原了。現在，我可以任意地把它變成各種各樣的圖案：天空中飛翔的小鳥、水中玩耍的小魚、小朋友可愛的笑臉……

　　魔方真是太好玩了！難道你不想試一試嗎？

　　描寫魔方的作文 篇2

　　前幾天，我和媽媽出去買東西，還帶回來一個魔方。一到家，自己就拿出魔方，以最快速度拆掉包裝盒，拿出魔方和說明書就向房間走去，想好好琢磨一下這個魔方。

　　自己坐在椅子上，一下子就把魔方的六個面打亂了。自己緩慢的拿起說明書，想根據說明書將魔方還原，但我看了一下說明書一下子就呆住了，上面沒有任何漢字，只有標著序號還有一些圖片和一些有字母組成的公式，自己完全不懂那些公式是什么意思，自己又看了一下，那個因我手快打亂的魔方，心中很是絕望。魔方對我來說是很高深的東西，自己玩魔方也有幾年了，但一直不求甚解，一直不會復原魔方六個面，只會復原一個面。

　　自己之后又用媽媽手機收了復原魔方的公式里面各個字母的意思。經過自己的不懈尋找，終于找到了一張關于各個字母運動方向的圖片，還知道了一個字母，右上角的小撇表示的是這個字母表示的運動軌跡的反方向。自己借助著自己找到的字母意思圖片和說明書上的公式開始復原魔方，把所有精力都放在了這件事上，經過種種困難，如一個步驟弄錯了，就要重新開始等。自己終于完成了這一件大工程。

　　不管完成一件事有多么困難，只要我們付出，都會成功的，突破自己，收獲成功的喜悅。

　　描寫魔方的作文 篇3

　　大家都有自己的愛好，有人喜歡畫畫，有人喜歡書法，我也有愛好，就是那神奇的魔方。

　　魔方結構一般來說，就是中心塊，方角與棱角。正方形魔方有3階、4階、5階等，而最大限額則是15階。經過近幾年的發展，魔方種類則是越來越多，如變異類魔方有：球形魔方，異塊魔方，三角魔方，棱尖方塊。而難度最高的則是15階魔方和球形魔方。

　　世界各地有許多魔方愛好者，他們因為受了某種啟發愛上魔方或電視上看了魔方高手漸漸迷上魔方。我也不例外，記得那是我幼兒園大班時，在看電視時看到了菲神，他在魔方界乃為至尊。無論是什么魔方，他看一眼，就把眼睛閉住，然后在10分鐘內完成。看他這么牛逼，我也漸漸地迷上了魔方。

　　9歲時，我就跟媽媽要錢，讓她給我買魔方。看別人玩著簡單可自已卻始終轉不成。別看這一個小小的魔方卻要十足的腦力，我左想右轉最終才完成兩面。于是我在網上搜索魔方教程。我在補課班時，遇到一個魔方愛好者，他的魔方玩的可算十足的牛了。于是我們倆成了好朋友，一起談魔方，談菲神

　　在我的努力下，我的魔方玩的越來越厲害，逐漸學會了三階，三角，棱尖。現在鉆研4階。雖然現在六年級了，但我沒有忘記我心愛的魔方。

　　魔方，它帶我交了朋友。我愛魔方，它給我帶來了快樂。

　　描寫魔方的作文 篇4

　　在我的家里有一個玩具，它叫魔方。

　　魔方一共有六個面，每個面都有不同的顏色，分別是紅、黃、灰、綠、藍、紫。不僅如此，它每個面還有九個格子，格子可以翻轉，翻轉之后可以拼成各種圖案，圖案十分美麗。

　　魔方不僅可以增強智力，而且可以讓你有機會獲得不同的靈感。有一次，我想畫畫，可是不知道該畫些什么，十分苦惱。我無意間拿起魔方轉了轉，顏色轉來轉去，突然看到魔方上各種不同的顏色匯聚在一起，呈現出一幅別具一格的畫面！我知道該畫什么了，于是我就動筆畫出來了，這幅畫就是魔方給予我的靈感和想象。

　　玩魔方有很多技巧，據說在1分多鐘就有人能將6個面全部拼好。我可做不到，本來在魔方的說明書上有這個方法的，可惜我看到新買的魔方時，興致沖沖，將說明書扔掉了，到現在我也沒有能將六面全部拼湊完整。不過還是有些"技巧"可以實現六面全拼好的。那是一個故事：有一次，一個人去面試，考官給他出了道題，如何在一分鐘內玩好一個魔方？他想了想，說："第一個方法是：買一個新的，新魔方是六面全部拼湊好的；第二個方法是把魔方表面的顏色片一片片拆下，依照顏色分面貼回去。"考官聽了可高興了，就錄用了他。我可不要用這些方法，魔方的魔力就是要自己不停去嘗試，找規律，投機取巧的事我就不做了。

　　描寫魔方的作文 篇5

　　我老爸自學了玩魔方，當他玩得很溜的時候，便想把他的這門"獨門武功"傳授給我。我覺得學魔方太難了，可是畏難退縮，可不是我男子漢該做的，所以只能硬著頭皮接受了。為了有個競爭對手，我把我媽也拉來一塊兒學。

　　我和媽媽各拿了一個魔方，端坐在沙發上，聆聽爸爸的指導。爸爸邊示范邊講解，非常投入。我和媽媽聽得稀里糊涂，央求爸爸再示范一遍。這回我們邊聽邊動手實際操作。不一會兒就學會了第一、二步"黃芯小花"和"白芯小花"。我心中不禁竊喜：一個大人和我一個小孩進度一樣，哈哈！還不如當小孩子好了。我沾沾自喜。

　　真是"驕兵必敗"呀！正當我心里樂滋滋的時候，媽媽已經學到了"倒的l"了，而我還停留在第三步。我就像當頭一棒，火熱的心一下子冰冷了。于是我奮起直追，一邊虛心地向爸爸請教，一邊不停地轉動著魔方。豆大的汗珠順著臉頰滑了下來。當我快追上媽媽的時候，卻遇上了難題，咦？切完了一條"魚"，竟然又有一條"魚"。我不得不請教我的師傅--爸爸。本以為爸爸會開口罵我不虛心聽講，沒想到爸爸卻和顏悅色地給我講解，我不禁連聲說："秒、秒！"光聽不練可不行，我趕緊拿起魔方練習起來。"功夫不負有心人"我終于趕上了媽媽。

　　俗話說"熟能生巧"，雖然，我完整的一遍學完了，但是，前面的步驟已經忘得差不多了。于是，我和媽媽只要一有空就會拿起魔方比賽，看誰在最短的時間內拼好它。爸爸看我們兩個徒弟可以出山了，開心地笑了。

　　描寫魔方的作文 篇6

　　“滋啦一滋啦”一陣陣轉動魔方的聲音從五（4）班的教室里傳來。咦，這是怎么回事？走進五（4）班的教室里，只見，顧奕正在講臺上上演著魔方界里神一般的存在。

　　他的手法真是既快又嫻熟，只見他神態凝重，目不轉睛的盯著自己的魔方，生怕出了一丁點兒的差錯。他先用左手固定住魔方，右手則用食指與大拇指把魔方最右側的一面往外轉了幾圈，接著便用左手食指拼命地勾著魔方，先給它來了個華麗的360度轉體后，又穩穩地將這些色彩鮮艷的小方塊回歸了位置上。短短20秒他便已經把魔方拼的差不多了。

　　在我看來已經勝利在望了，可他卻仍眉頭緊鎖，上下唇緊抿著，沒有任何的喜悅之情。他一會兒把魔方輕輕提起來，一會兒又壓下去快速的撥動著，一會又用力地用小指勾著最下層……魔方在他的手里，就像一個乖巧的小娃娃一樣，主人心里想什么他就做什么，說往西絕不往東。

　　那些五顏六色的魔方塊時不時地交替著位置，時不時的又組合在一起……他的手指在魔方上面不停的撥動著，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個個士兵整齊地排列著。這時我只能聽著魔方轉動的聲音，已完全被顧奕神一般的速度給怔住了。別的同學還在慢慢琢磨時，顧奕只差一步了。“啪”的一聲，我還沒反應過來，他已經把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手擺出了v字型。40秒就40秒，哇！太厲害了，全班同學都尖叫起來，情不自禁的為魔方高手鼓起掌來。

　　我們班的這位魔方高手會玩的魔方，恐怕連一個桌子都放不下，三階四階魔方、風火輪魔方、金字塔等樣樣都精通。每次下課時我們都看到一個翻魔方的身影，他在座位上細細鉆研，不管我們拿什么奇形怪狀的魔方去請教，他都會幫我們一一復原。瞧，這就是我們班的魔方高手—顧奕。他憑借著速度與智慧完美的結合在我們心中占據著魔方界第一的位置，在學校里也小有名氣，這次又再創40秒速度的新高，牛吧！

　　描寫魔方的作文 篇7

　　校園生活是快樂的；校園生活是有趣的；校園生活是多姿多彩的。它就像一個魔方，在不停的旋轉，變幻著。展現出不同的人生色彩。紅色代表著這快樂，黃色代表著消沉，綠色代表著積極樂觀，藍色代表憂愁。而那一刻，恐懼和憂愁交織在我的心口，說不出那是什么滋味……

　　五年級的上學期，學期末，天氣的悶熱是人的心情也隨之煩躁起來。驕陽火熱的炙烤著大地，知了在窗外一聲接一聲的鳴叫著。在這種環境下，我們的精神很難集中。但是，我們必須要認真聽課。正在訂正基礎訓練，胡老師說話說了一半，突然停住了。我們感到奇怪，便都抬起頭將視線集中在老師的臉上。下一秒，老師的臉上露出了一種很奇怪的表情，像是在呼喊，像是在難過。一向溫和淑女的胡老師做出這種超出形象的表情，我們又奇怪又好玩，老師一定是覺得這里的氣氛太消沉，想來點潤滑劑，我們都笑了起來。可下一秒，胡老師向左倒去，一頭栽倒在地上，留下了一地的斑斑血跡，這血液觸動了我們的心，恐懼一下子涌向了心頭，我的腦袋里立刻涌出了許多不好的聯想，這讓我更加驚慌。我們人群開始不安，焦急的呼喊著殷老師。

　　“噠噠噠”殷老師急促的腳步聲驅散了我們的焦躁。殷老師和別的班老師一起幫忙把胡老師抬走了，留下了一群擔憂的我們，我們的眼前浮現出許多不好的情景。我們被可怕的現實驚嚇住了。眼眶開始濕潤，全班死一般的寂靜，眼淚“滴答滴答”地落在桌上，我們憂愁起來，擔心起胡老師的安危來。胡老師是一位非常好的老師，如果她有個萬一，我們怎么辦……全班在這種心神不定的情況下過了幾天，終于，我們等到了胡老師康復歸來的那一刻。鮮花和蛋糕為我們祝賀，幸福的笑容洋溢在每個人的臉上，回蕩在每個人心中。胡老師依然是那么漂亮，臉色也有所好轉。她又回到了我們身邊和我們并肩作戰，這是再美好不過的結局！

　　五彩繽紛的校園生活帶給我們不一樣的感受，而心情魔方中的憂愁，也只為胡老師停留過。

　　描寫魔方的作文 篇8

　　有一次，我把魔方打亂了，怎么也拼不回去，爸爸媽媽也幫我了，也無濟于事。爸爸說：“可以把魔方拆了呀？”我說:“不可以，拆了我拼不回去的，等我學會一點技巧再拆吧。”

　　過了一個多月，我在學校里，看到同學黃彬策幫別的同學拆魔方。我覺得很好奇，就站在旁邊看。他首先把旁邊的有一個方塊拆開一點點，然后再用力一掰，就把中間的那個給拆開了。我學會了一點技巧。

　　回到家里，我學著黃彬策的樣子，拆開了魔方。魔方被我拆的七零八落的，那時，我太興奮了，因為我學會了拆魔方。原來他的中間好像一個立體十字架，接著我又一個一個，

　　對著顏色，小心翼翼的拼，如果一不小心，就會把魔方給拼錯了。最后一個是最難拼的，因為那個孔比較小。后來我把魔方拼成剛買來似的。爸爸媽媽回來了，見我在拆魔方，爸爸說：“你不是說拆了魔方就拼不回去了嗎？”“是的，因為我現在已經學會了拆魔方的技巧，你知道我是怎么把它拼回去的嗎？”

　　爸爸媽媽說：“不知道。”還纏著我要給他們講解講解。

　　這就是我拆魔方的過程。

　　描寫魔方的作文 篇9

　　有人說魔方是數學天才玩的，數學不好的根本不用碰。但也有人說：魔方是用來訓練大腦，讓思維更靈活的。誰都可以玩。耶！任何人都能玩魔方，連我都附身了！

　　下面說說學習三階魔方的過程。

　　要在短時間內將魔方的六面全部還原，需要使用公式技能，分為很多步驟。當我學會了第一、第二、第三步，我覺得很簡單，學得很快。但是當我學會第四步的時候，我開始覺得有點難。所以我每天睡覺前只轉到第三步。

　　后來我想：“魔方要轉到第三步才會轉。沒用的。都半路了，六面都翻不了。”又想起一句名言：世上無難事，只怕有心人。突然好像明白了什么，突然覺得自己有了努力研究魔方的動力。于是，我拿起魔方，重新開始學習。雖然公式很長，但我還是堅持不懈，不斷學習，不斷學習…

　　終于學會了還原魔方的六面。我也學到了一個道理：只要你持之以恒，持之以恒，什么事都可以做好。學習魔方就是這樣，學習也是這樣！

　　描寫魔方的作文 篇10

　　我學習三階魔方的經歷很辛苦。下面我重復一下。

　　剛學第一步的時候覺得很簡單，但是第二步就難多了。還好我轉學了，但是第三步開始記那些復雜的公式。哦，別提了。太難了，有點氣餒。我放下魔方，不玩了。

　　但是，在睡覺之前，我突然想，不行，如果我克服不了這個困難，那我就什么都做不了。我什么都做不了。我不能。明天早上我會繼續學習。

　　第二天早上，我起了個大早，來學魔方。雖然第三步的公式很長，但我還是帶著不放棄的精神寫下了公式。我又開始學第四步了。第四步的公式比較短，我一會兒就寫下來了。我又開始學第五步了。第五步的公式長了20多倍。我累壞了。我放下魔方，躺在炕上。這話說完父親就走了，我還坐在炕上發呆。突然，我明白了一個道理，拿起魔方，開始重新學習。雖然公式很長，但我堅持，不斷學習，不斷學習。

　　終于學會了。現在，我已經玩過五階了，就是慢慢拼。

　　通過學習魔方，我學到了一個道理：只要堅持，什么事都可以做。

　　描寫魔方的作文 篇11

　　“哦耶，我終于成功了！”房間里傳出的是我的歡呼聲，原來，我正在慶祝三階魔方成功復原，大家有興趣來看看我的魔方復原經過嗎？

　　午休時，我正躺在床上苦思冥想著如何復原一個三階魔方，因為媽媽之前答應過我，只要將三階魔方復原就能再獲得一個小玩具。我把三階魔方舉起來，翻來覆去地仔細研究著，“啪”，咦，是什么東西呢？我轉頭一看，原來是一個小零件掉在了地上，我連忙把它撿起來，更倒霉的事情還在后頭呢，整個魔方從我手中“掙脫”，重重的摔在了地上，零件也撒落了一地！沒辦法，我只能一塊一塊將它們撿起，我發現魔方內部的支架是十字形的，這大概就是魔方能靈活轉動的原因吧！當我把藍色面拼裝完成時，我的腦袋里閃現出一個念頭：為什么不把魔方直接復原成本來的樣子的呢？當白色面拼完后我嘗試轉動，果然兩面都能復原，不一會兒，我便陸續將紅、橙、黃、綠四個面拼裝完成，我一蹦三尺高，差點兒和天花板來了個親密接觸。我終于將三階魔方復原完成了！

　　下面，我來和大家分享一下我的經驗吧，首先，剛開始玩魔方少不了公式，就好比鳥兒飛翔藍天少不了翅膀一樣，那么，公式到底是什么呢？比如我們眼前有一個未打亂的魔方，正對著我們面的是白色，頂端的面是紅色，底部是橙色，左邊的面是綠色，右邊的面是藍色，剩下那個面是黃色的，用左手的大拇指握住白色面的四個小模塊，另外四根手指握住黃色面的三個小模塊，右手的大拇指握住橙色面的中間一個小模塊，另外四個手指握住紅色面的三個小模塊，按照上左下右持續六遍的口訣魔方就能復原；其次，玩魔方需要有足夠的耐心和自信，因為在玩的過程中，會有很多困難需要克服，同時，只有持之以恒才能完成。最后，魔方會給我帶來很多樂趣，讓我們愛不釋手，讓我們一起來玩吧！

　　描寫魔方的作文 篇12

　　這幾個星期以來，我們班每周五的下午兩節課，都改成了魔方課，這“待遇”真是獨一無二啊！

　　上周五上完兩節魔方課后，老師給我們班不知了一個作業——獨立拼好一個三階魔方。原本，我十分的自信，自以為可以獨立完成。回家后我就開始嘗試了，我十分努力的拼，可是就是沒做好。無奈之下，我就求助于網絡，當我搜索一番之后，發現沒有一個視頻是正規的拼法。此時的我，真是后悔，后悔當時沒有吧老師教我們的公式記下來。于是我加了老師的微信求助，我跟著文件里的教程來學，但是還是有一些不懂的地方。看樣子真是“一看就會，一做就廢”啊！

　　這次拼魔方的經歷告訴我：萬事都要用心，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我暗暗的告誡我自己，我一定會成功！

　　我不會放棄的！

　　描寫魔方的作文 篇13

　　二年級時的“六一”兒童節，我遇見了它——媽媽送我的一個三階魔方，從此便和它結下了不解之緣。

　　一個普普通通的正方體，它有六個不同的顏色組成，一面紅，一面藍，還有綠、白、黃、橙，每一個面就像一個九宮格，看起來并沒有什么特別之處。這有什么好玩的呢？我雙手撥弄著魔方，不一會兒就把魔方完全打亂了，每個面上的九個色塊都雜亂無章。“睿睿，你能把它恢復原樣嗎？”媽媽微笑著說。“怎么不能？”我一邊撥弄著魔方，一邊自信地說道。可是，我發現這還是很有難度的。這下我的好勝心被激起來了。我暗下決心，非要把魔方復原不可！于是，每天完成作業后，我就照著魔方教程研究，練習，連吃飯都忘記了。在我堅持不懈地鉆研下，一個多星期后，我便能不看教程復原魔方了，心里別提有多高興了。

　　剛好那一年學校舉行了魔方比賽，我毫不猶豫地報了名，帶上心愛的魔方，與同年級的伙伴進行比拼。瞧，魔方在我的手上不停地翻轉著，時上時下，忽左忽右……要是別人在我前面看著，一定會眼花繚亂！最終我以兩分多鐘的成績獲得了全校第6名，成為了班級里的“魔方達人”。看著同學們那羨慕的眼神，讓我產生了小小的滿足感，心里充滿了成功的喜悅，對自己信心十足！

　　從此，我對魔方著了迷。我潛心研究，不斷練習，決心提高水平，更快地復原魔方。每天放學一回到家，我就先拿起平板，找到魔方課程的視頻，然后一邊看一邊練習。等練過幾遍再做回家作業。為此，媽媽說過我好幾回，可我總是忍不住要先練習魔方。作業做完了，我也要再練習幾遍；上床睡覺了，我還要再練幾遍；甚至做夢的時候也在復原魔方。總之，我就是想練習魔方，一刻都不愿停。

　　有一次，我練著練著竟然卡住了，有一個黃色的角塊怎么也復原不了。我就把幾個步驟倒回去重新撥，也沒有找出什么破綻。我像泄了氣的皮球一般把魔方往桌上一扔，心想：拆了它，重新拼裝不就好了！魔方靜靜地坐在桌上，那塊未復原的黃色角塊就像一只眼睛般望著我，仿佛在對我說：“不要著急，慢慢來，總會發現問題的。”不知哪兒來的精神，我又仔細地檢查著，思考著。過了好一會兒，我終于是把那個問題給揪出來了：原來是我復原得太急，把魔方的一個角塊給扭了，才導致了這樣的后果。魔方再一次成功復原！看來，練習魔方可得細心啊！

　　如今，我已擁有了15個魔方，4階魔方、5階魔方、異型魔方，難度一種比一種高，我依然樂此不疲地研究、練習……在一次次的挑戰中，我享受到了成功的喜悅，更懂得了細心和堅持！

　　我深深地感謝魔方，遇見它，讓我遇見了更好的自己！

　　描寫魔方的作文 篇14

　　說起魔方，我很早就見有人拼了，他們蒙著雙眼單手拿著魔方，手疾如風，似閃電，短短幾秒釧，一個原本混亂的魔方眨眼間就復原了。我看的心里癢癢的，真想試試，于是就來到爸爸身邊，苦苦哀求道：“爸爸你給我買一個嘛！爸爸說：“買可以，但你要堅持下來，不能玩幾天就不玩了。我想也不想就答應了爸爸。魔方剛買回來，我就拿著它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時明明快拼好了，就剩下一個了，結果這一個移上去，另外兩個又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來。正當我心灰意冷時，媽媽見了，就勸我說：“做什么都不能灰心，要有耐心，而且要找方法，只要拼好一面你就聰明的孩子。

　　我聽了媽媽的話，冷靜下來。在說明書上看一些關于玩魔方的方法，我的速度進步的比較快，6秒就拼成了一面，慢慢地拼一層，兩層，六面，我太利害了，都能拼好六面了，我真利害。后來我拼六面最快速度是1分35秒，我欣喜若狂，我學會拼魔方了。通過這件事我明白了，不管做什么事只要堅持到底就一定會成功。魔方成了我的好朋友，也許有一天我也會成為一名魔方高手！

　　描寫魔方的作文 篇15

　　除夕的前一天，坐了一天車的我們終于到達了奶奶家。

　　到了奶奶家，我第一件事就是把魔方拿出來玩。哥哥看我玩魔方，就問：“你會拼六面嗎？”我頓時呆住了。

　　因為，會拼6面的人太少了。我不由自主地問：“你會嗎？”

　　“當然了!”哥哥回答。

　　“那你教教我吧！”我激動地說。

　　“沒問題！”又是肯定的回答。

　　說完，哥哥便開始教我。第一面不算難，我早就會了。“現在，我們要開始一層一層地拼！”哥哥說。“明白！”我笑著說。第一層的學習開始了！我仔細看著哥哥的每一動作，并全部記住了。輪到我了，我很快就學會了。第一層就這樣很容易學完了。

　　第二層也很簡單，就一個公式，我很快學會了。

　　終于輪到第三層也就是最難的一層了。我非常認真地看哥的手法，把它們隱約印在了腦海里。輪到我了！我激動得直冒汗。哎呀！拼錯了。哥哥又給我演示了一遍，可我又錯了。一遍、二遍、三遍……一直到第八遍，哥哥都耐心地講。到了第九遍，哥哥說：“最后一次了！”我已經挫了七分銳氣，已經沒有剛開始那么興奮了。可我還是很認真。啊！終于拼對了！我激動地跳了起來！可媽媽說，要精益求精，所以我又練了好幾遍，越來越快，最后甚至比哥哥還快。哥哥向我豎起了大拇指。

　　這次學習不僅讓我學會了拼魔方，還讓我學到了要堅持以及要有信心與信念……

　　描寫魔方的作文 篇16

　　我喜歡很多玩具，不過我還是喜歡魔方。

　　魔方它是正方形的，它有四十五個格，一共有六個面，每個面都是正方形的，一共有六種顏色：有紅的、白的、綠的、藍的、黃的、紫的。大部分是相對的顏色，拼成一朵花，緊接著，一面拼好之后，再把一個公式背下來。熟練地背好公式后，再把一個右邊的往下移三次，最后就把六面拼好了。

　　有一次，我在玩魔方時，我發現同學們都圍成了一群。我過去看了看，哇!一個同學伸手真快，非常靈巧，一下只用六分鐘，就把六面拼好了!我又練了很長一段時間。老師說：“這次的比賽是魔方比賽!同學準備好，比賽就要開始了。”大家全神貫注，就聽老師說：“開始!”

　　我緊張得用靈巧的手，熟練的在第一時間把六面拼成了，回頭一看還有一位同學搶在我的前面。

　　我真得喜歡魔方，它的確給帶來快樂，鍛煉我做事情要認真動腦筋，還讓我的課余生活也變得豐富多彩。

　　描寫魔方的作文 篇17

　　魔方是益智玩具，也是我們小學生的時尚玩意兒，更是我們的最愛。它不僅能鍛煉我們的手指靈活性，又可以增強我們的思維能力，開發我們的智力。在轉動魔方的同時，我們的大腦也跟著“飛速旋轉”起來。

　　帶玩具上學，有些學校是禁止的，見一個沒收一個；有些學校是允許的，只要上課不玩就行；有些學校是支持的，就像悠悠球、魔方這些益智玩具，學校還組織比賽呢。

　　我們的學校就允許學生帶魔方上學，學校領導和老師對我們那么好，我們帶魔方當然不會在上課時偷偷地玩影響到學習的，我們總是在下課后和同學們比賽玩魔方。

　　只見我們目不轉睛，精神高度集中，手指靈活地快速轉動著我們手中的魔方，那一刻我們什么都注意不到，只聽到激烈的“喀喀聲。有時老師看得“眼饞”了，也加入到我們的魔方大戰中呢。真是不比不知道，一比嚇一跳，我們班主任張老師的魔方拼得又快又好，還是六面還原的，常常讓我們這些“武藝不精”的小學生們嘖嘖贊嘆、羨慕不已。

　　看我們那么喜歡玩魔方，并且魔方能增強我們小學生的耐力和思維能力，開發我們的智力，培養手（肌肉靈活）、眼（觀六面）、腦（空間思維）的協調，以及運用線索解決問題的能力，真是益處多多。于是張老師決定某一天要在我們班舉行一次魔方大賽呢，聽到這個好消息，我們這些魔方“狂熱族”激動地歡呼跳躍起來。尤其在緊張的總復習階段，讓我們適當地玩一下智力魔方，對于放松身心、轉動腦筋也是不錯的方法。

　　“魔方魔方我愛你，就像老鼠愛大米”……我們喜歡我們的時尚玩意兒——魔方，因為它不僅能鍛煉我們的手指靈活性，又可以培養我們的創造力。在不影響學習的情況下，對于有益于身心健康的愛好，學校大力支持，我也一定要堅持下去。

　　描寫魔方的作文 篇18

　　我向來愛玩魔方，可一旦弄錯了一個位置，我就是請一個神仙來也不可能復原了。在一次偶然的情況下，我將魔方復原了。

　　下午，我正玩著魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中間的一塊，里面有個螺絲釘，我正想扔掉它的時候，突發奇想：如果把這個拆了，再拼回起來，魔方不就復原了嗎？我以疾風的速度跑到伯伯家，借了一個十字的螺絲刀，把那些錯位的全拆得七零八落，準備拼裝魔方的這一個個零件。

　　我將橙色和綠色的零件挑出來，準備卡在已經拼上了的相同顏色的地方，在拼的時候，我卻不得不承認這是一個很麻煩的活，要卡進去卻得不把那些東西錯位和弄亂，確實費了很大的勁兒，我想：想不到這么麻煩，得想出更好的辦法。我再三研究，終于發現了奧妙，我將中間的斜上一點，就很容易卡住，十二個這樣的二色方塊在我的發現下很快“物歸原主”了。

　　現在就剩下八個三色零件，它們安上去非常非常費勁，每安上一個我的手指就會隱隱作痛，安上八個我的手指幾乎全部失去知覺，正當我得意時，我驚出了一身冷汗，我發現魔方的一個方塊拼錯了，我只能重拼，我的腳在這個時候沉重無力，拖著沉重的步伐一步一步地走，一個一個地拆。

　　在拆的過程中，我想出了一個好招來拼裝那些讓我的手指苦不堪言的三色方塊了。

　　我先故意把四個二色方塊不裝，把四個朝上的方塊加上去。這樣，就來到了精彩主題，我把一個底層的三色方塊從上面卡住，輕輕一按，它就乖乖下去了。上面的現在拼起來很容易，先做好一個轉折，剩下的一下子就完成了。

　　想不到魔方這樣復原還很好玩呀。

　　描寫魔方的作文 篇19

　　幾個月前，一股魔方熱潮席卷全國，因為有一部關于魔方的動畫片“奇博少年”正在電視上播出，各地的小朋友們都對魔方產生了濃厚的興趣。

　　在熱潮期間，我的許多好朋友也都學會了魔方六面還原，心里對他們好是羨慕。

　　一天，我來到班里，見到好朋友蔡澄彬也學會六面還原了，便詢問他是怎樣學會的，他笑嘻嘻地回答我說：“網上唄，搜‘魔方小站’就行了。”我聽了特別興奮，心里想：“我也要學會拼六面！”

　　下午放學回到家，我快速做完作業，便急不可耐地打開電腦，找到魔方小站上的視頻教程，開始全神貫注地學習起六面還原了。三個小時后，我才把還原六面的過程學完。我又從頭到尾演練了一遍，耶，大功告成！學完后，我每天都抽出課余時間練習，直到把公式爛熟于心。

　　真所謂無巧不成書，就在我學會沒幾天，班主任李老師就宣布了一條令人激動的消息，我們班三周后要舉行魔方比賽，同學們個個興奮不已，我也加緊了練習。

　　此時，班里還沒有幾個人會拼六面，他們都開始請教老師，我也收了好幾個“徒弟”，其中一個還是班長呢。在玩轉魔方、相互切磋中我們增進了友誼。

　　終于，到了比賽的那一天，同學們個個摩拳擦掌，都想在比賽中大展身手。參賽選手們都拿著自己心愛的魔方登場了，隨著老師的一聲令下，比賽開始了。我快速地轉動著手里的魔方，一刻也不停，勝敗在此一舉。雖然我心里非常緊張，但已沒有時間去想了，有可能僅僅耽擱了那么幾秒就會被追上來，有可能用錯了一個公式就會全盤皆輸，有可能那么一次看走眼就會毫無勝算……

　　在拼轉的時候我頭也不抬，心無雜念，只是在不停地用著公式。可到了最后，我開始擔心起他們的速度并不比我慢多少，腦子里浮現出了別人勝利的笑容……我開始恐慌，開始害怕，怕別人比我快，但這時我已經拼好了。我檢查了一下魔方，之后高舉魔方大聲叫道：“好了！”班里一片安靜，接著是蔡澄彬，之后是班長，這好像是做夢一般。我的手開始麻木，好像是害怕的、緊張的、激動的緣故，或是轉累了。

　　老師宣布了成績：“高山珺，一分零三秒，第一；蔡澄彬，一分零八秒，第二……”我欣慰地笑了。

　　魔方真的很有趣，單聽名字就覺得它很神奇而具有魔力。從玩魔方中，我學到了一個經驗：會玩魔方的人都聰明、富于激情、待人友好。通過玩魔方交朋友，的確是一件非常好的事情。我希望你、我、他都能成為玩魔方的高手，從中感受它帶給我們大家的樂趣。

　　描寫魔方的作文 篇20

　　“功夫不負有心人”，隨著最后一次的轉動，魔方終于在我手中復原啦！我興奮地跳了起來。

　　回想起學習魔方的過程，我真是感慨萬千啊！

　　寒假期間，我無聊時總喜歡胡亂地轉動魔方。爸爸問我：“你會不會復原它？”我脫口而出：“那不是小菜一碟嘛，兩天我就能學會了。”誰知，兩天過去了，我卻毫無頭緒。我跑到老爸面前沮喪地說：“復原魔方太難了，我不想再學了！”爸爸摸著我的小腦袋說：“遇到困難哪能輕易放棄呢？應該想想辦法解決它。”為了能讓我不放棄，爸爸利用工作之余，自己認真地學了起來。

　　兩天后，爸爸拿著他剛剛復原的魔方，出現在我面前說：“看！我能做到，你也一定可以，跟我學吧！”在爸爸的鼓勵下，我又找回了自信，跟著老爸學習了起來。經過反復的練習，那些原本在我眼中雜亂無章的小方塊，漸漸有了復原的規律，一層、兩層、三層逐漸被我復原，終于在第二天晚上，我復原了魔方。看著我勝利的表情，老爸向我豎起了大拇指。

　　通過這次戰勝魔方的經歷，我領悟到一個道理：遇到困難，只要不放棄，找到正確的方法并不斷努力就一定會戰勝它。

　　描寫魔方的作文 篇21

　　開學不久，同學們再次把目光投向了學校的小花園。

　　最近幾天，王老師向大家提議：去看看小花園東南角有什么景物。

　　同學們都一窩蜂地跑去看。我跟隨著他們，從一旁的鵝卵石路踏進，走到擠滿人的魔方旁邊，來觀賞它的奇特之處。

　　這魔方也真奇怪。它擺放的姿勢、使用的材質和它上面的字都別具一格。同學們似乎都忽略了一點：我們平時玩的魔方在擺放時都是平平的，很穩定。而它，卻是“一只腳”朝地，下面用支架固定。不注意的人倘若站在一旁，看著風吹欲動的魔方，煞是驚險。我見過大理石精雕細琢成的石桌石凳；見過卵石星羅棋布排列鋪成的羊腸小道；見過金剛石加工制成的首飾戒指，卻從沒看見過這樣的魔方。它看似是塊完整的正方體，其實是不同石料壘成的。湊近一看，上面還有水泥的痕跡。石料中的材質雜亂無章，奇妙感卻因此油然而生。魔方上面的六個字：仁、義、禮、智、信、和，倒是很有文化，六個面上用塑膠分別粘牢一個，吸引了很多同學的目光。這六個字自古以來就是我國的傳統文化，每個字都有不同的含義，同時又產生了許多被歷代贊頌的故事。

　　魔方坐落在一片碧綠的草坪上。由于我們最初來到這里時，花園都被高高的柵欄圍住，所以我們對它沒有太多的了解。現在，柵欄變矮了，碧綠的草坪也展現在我們面前。這不，我們值周記完路隊分，便走向小花園。魔方下的枯草在春風來臨之際緩慢地融合到泥土里，為下一年的草芽增添營養，正所謂“枯草不是無情物，化作春泥護新芽”啊！

　　往外看，就是綠漆刷成的木頭圍成的柵欄。同樣大的木板雕成不規則的六邊形，中間用釘子釘緊，下面架一根橫著的支撐木板，在上學、放學路上便很是顯眼。那一塊草坪，是由許多木板圍成的一個不規則多邊形的柵欄。它雖矮，可也時刻提醒我們：請不要踐踏草坪。愛護一草一木，讓校園變得更加美麗。

　　魔方在很顯著的位置。可又有誰細心地觀察過它、思考過它呢？

　　描寫魔方的作文 篇22

　　起初，我還不知道魔方是啥玩意。

　　不知什么時候起，我們班悄悄地刮起了一股玩魔方的風潮，一時間，好多同學都會玩，我十分羨慕那些會玩魔方的同學，好奇他們是怎樣把一個打亂的魔方復原的呢？我想讓同學們教我，沒想到一個小小的三階魔方都需要那么多的公式，弄得我頭昏腦脹，還是復原不了，這也太難啦！

　　“媽媽，我也很想玩魔方，你能幫我報一個學魔方的班嗎？”面對我急切的表情，媽媽溫柔地說：“我幫你打聽打聽，有的話我就帶你去學。”真希望媽媽快點找到學魔方的地方。從此，每天放學回家我都會問媽媽一遍，找到教魔方的培訓機構沒有。得到的回答都令人失望的“沒有”。漸漸的，我也放棄了學魔方的.念頭。沒想到有一天，我放學回家，媽媽笑瞇瞇地對我說：“告訴你一個好消息，我找到教魔方的培訓班了。”“真的嗎？我要去學，我要去學……”我抑制不住心中的激動，對媽媽大聲喊道。

　　到了學魔方的培訓班，老師跟我講魔方有很多種。他拿出了好多我從沒見過的魔方，風火輪魔方、房子魔方、潘多拉魔方…。哇塞，一共有二十多種，真是讓我大開眼界。老師從中拿出了一個魔方對我說：“我們先從簡單的學起走，這個是金字塔魔方。”老師給我講了復原魔方的方法，我聽完之后，一頭霧水，完全沒聽懂，老師又講了一遍，可我還是丈二的和尚——摸不著頭腦。就這樣稀里糊涂上了一節課。因為一個星期只有一節課，上到第三節課的時候，我還沒學會最簡單的金字塔魔方，心里特別沮喪，就想放棄不學了。可是，有一個聲音在我心底冒了出來：王津呀王津，你最初的干勁哪兒去啦，學三次沒學會，就放棄了，你對得起辛苦出去大街小巷為你找培訓班的媽媽嗎？堅持，一定要堅持，你一定會學會的。在第四節課的時候，我終于學會了復原金字塔魔方。

　　有同學對我說：“我們好多同學都會玩三階魔方了，就你不會。”我難過的低下了頭，“我一定會學會的。”我默默地對自己說。

　　開始學三階魔方了。天啦！有好多的公式，我一下記不住，老師就讓我把全部的公式都寫在紙上，剛學會三階魔方那會兒，晚上吃過飯，我就拿起魔方玩了起來，復原到只剩上面一層了，眼看大功告成，可惜公式沒用對，失敗了，只好打亂從頭開始，第二遍還是沒復原，第三遍……就這樣我從晚上7點過一直弄到接近12點了，依然還是在最后一步復原不了。雖然我有公式，但我不確定在這一步到底該用哪個公式，有時由于自己過于緊張，中間某一個步驟做錯了，導致全盤皆輸。在無數次的失敗后，我崩潰了，忍不住失聲痛哭起來…。“不要放棄，堅持一定會成功的。加油！”我又聽到心底的那個聲音。第二天我又請教了老師，功夫不負有心人，經過幾天的練習，我完全掌握了復原三階魔方的方法。

　　“天道酬勤。”現在，我已成為魔方學習班學魔方最快，會復原最多類型的學生了。差不多會復原20種類型的魔方。四、五、六階魔方也會復原了。正在學七階魔方。我早就不用把公式寫在紙上，因為它們都深深地刻在了我的腦海里了。玩轉三階魔方早已不在話下，三階魔方如一粒沙子，而我就是大海。

　　玩魔方就跟學習一樣，遇到困難時，只要咬緊牙關挺一挺就過去了，堅持不懈才是最后的王者。

　　描寫魔方的作文 篇23

　　我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個魔方都有自己獨特的玩法。

　　上學的時候，每周一的課間活動就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學會玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學藝”，她學會了再回來教我。在媽媽的諄諄教導下，我學會了“壓、推、撥、回、反撥”等動作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經過刻苦練習，幾天后我終于學會了三階魔方的玩法，讓我開心不已。

　　媽媽又買回來兩階魔方來教我，因為有了三階魔方的基礎，二階魔方就顯得太簡單了，因為沒有中間層，只要把三階魔方里的幾個公式抽出來使用，就可以很快復原了。

　　最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學了好幾天也沒學會，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來。

　　后來，“魔方大賽”是我和媽媽經常玩的游戲，我們相互把對方的魔方打亂，看誰能在最短的時間內把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到說：“現在師傅玩不過徒弟啦！”哈哈，我聽了好開心啊！

　　玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協調能力，是一個很好的益智游戲。小朋友們，我們一起來玩魔方吧！

　　描寫魔方的作文 篇24

　　盼望已久的暑假到了，媽媽在放假前就已經給我購買了魔方屆頂級高手王英豪老師的課程。我是既喜又憂啊，喜的是：我可以學習神秘的魔方了；憂的是看著眼前的魔方，就像一個個小怪獸，實在是讓我無從下手啊。在媽媽的鼓勵下，我鼓起勇氣，開啟了我的玩轉魔方之旅。

　　第一節課是拼三階底層“十”字和“小花”。這一節課非常簡單，老師講解得非常清晰，我一遍就學會了。第一步的順利完成讓我心里美滋滋的，我想：原來魔方也沒有想象得那么神秘。接下來我便繼續學習復原其他層，當學到棱塊復原的時候遇到了難題。棱快復原公式有點復雜，我總是把轉動的方向搞錯，這樣錯了一個方向，整個拼好的兩層都前功盡棄，我拼了一個晚上都沒有把魔方復原。第二天一早我就爬起來繼續練習。這時，媽媽提醒我先把公式整理到本子上，然后再練習。而且媽媽還讓我觀看了《最強大腦》和《挑戰不可能》中世界級的魔方高手們的對決，從他們精彩的比賽中我又汲取了力量。最后我終于克服了這道難關，成功復原了三階魔方。

　　三階魔方成功復原后，我就像著了魔一樣，整天魔方不離手，二階魔方、金字塔魔方被我一一拿下，而且速度也越來越快。

　　我覺得學習魔方和做其他事情是一樣的，需要用心鉆研，找對方法，掌握規律，不斷練習，才能達到熟能生巧的地步。另外遇到困難的時候，要有信心，堅持不放棄才能最終成功！

　　描寫魔方的作文 篇25

　　以前，魔方我一點也沒碰過，只是很羨慕地看別人玩過。

　　前天，媽媽給我買了一個，我真開心。它是正正方方的，有六個面，每個面各有一種顏色，紅、橙、黃、綠、藍、白，就像彩虹的色彩。

　　我先把魔方打亂，可是打亂容易拼回去就難了，我直接忘記了拼回去的規律，便把魔方上面拼一下，下面拼一下，左右兩邊都拼了一下，又比之前打亂了更多，拼來拼去，也沒有拼回來，心中十分懊惱：我這腦袋怎么想不回來規律呢？

　　這時，姐姐過來，看見我在玩魔方，說：“航航你會玩拼魔方嗎？”我說：“不會。”姐姐說：“我來拼給你看下好么？”

　　姐姐拿起魔方，兩三分鐘拼好了，我震撼不已，熱烈鼓掌，真是“響徹云霄”，“姐姐你是怎么拼成的？”“你懂其中的道理，就很好拼的”。

　　聽了姐姐的分析，我立刻打亂魔方，仔細觀察魔方的六個面，然后，我慢慢拼起來，還是沒拼好第一面，幸好姐姐指導了下，第一面逐漸成型了。我又繼續拼第二面，第二面真難呀！我費了九牛二虎之力，才拼成了第二面。

　　但這第三面似乎更難了，我拼了好久，也沒拼成，一下變成十字架的樣子，又一下變成了英文字母T，我十分沮喪，姐姐問：“怎么了？”我就說：“完全被我拼亂了。”

　　姐姐又把拼魔方的公式告訴了我，又鼓勵我，不能半途而廢，我說：“好的，我一定堅持不懈，把魔方拼成。”

　　按照姐姐告訴我的公式，我又開始繼續拼魔方了，不知不覺，過了一個多小時，我終于成功拼好了！真是激動萬分，我迫不及待地向姐姐展示我拼成的魔方，姐姐對我一陣夸，我心里簡直太美了。

　　最后，我想說：無論做任何事，堅持是非常重要的。

　　描寫魔方的作文 篇26

　　我的業余生活充實而有意義，那是因為我特別喜歡智力玩具——魔方。

　　之所以喜歡魔方，是因為它具有獨特的內在魅力，具有極高的挑戰性和耐玩性。魔方的魅力在于玩的過程，在于解魔方時百思不得其解后，終于獲得成功的喜悅和成就感。

　　魔方，就是魔術方塊，我的小魔方像我的親密戰友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個三維十字連接軸組成的一個三階立方體。其中，最中心有六塊無法移動，每個面縱橫都有三層，每層都可以自由移動，同一面上的各個方塊顏色相同，但是面于面之間的顏色各不相同。

　　我每次玩魔方時，總是先打亂各種色塊的順序，然后自己再將它復原，記得第一次玩魔方，打亂順序后，無論我怎么樣轉動，都不能達到統一個面顏色相同的目的，簡直越來越亂，但是我沒有放棄，盡管已轉得頭暈眼花，可又一想，別人能玩好，我為什么不能呢?難道我的智力不夠么？不，我一定行。

　　于是我瞪大眼睛，打起精神，繼續練習......真是“功夫不負有心人”啊！奇妙的復原在我的手上變成了現實！我如同攀上了一座高峰而高興得手舞足蹈，從此，我在玩魔方中找到了樂趣，熟能生巧我的魔方復原的速度也越來越快，原來一個小時的最初復原時間，到現在兩分鐘以內將魔方復原，我的耐心和毅力卻得到了磨練，這可是我受益一生的財富啊！

　　益智玩具——魔方，我的最愛！

　　描寫魔方的作文 篇27

　　三年級暑假我就開始學魔方，去年又學習了異形魔方，二階、三階、四階、金字塔、蘋果、風火輪等魔方，對我來說都是了如指掌，我十分酷愛玩兒魔方，平時睡覺前，把作業任務完成后，總會拿起一個魔方放在眼前，“嘩啦啦”地轉動著，從底層到完全復原，大概只用40多秒，有時會轉的超快，六種顏色渾成一體，看得眼花繚亂，心潮澎湃。

　　上學的時候，我們一聽見下課鈴聲，就會拿出魔方在自己的位置上轉動，還經常和其他同學舉辦魔方大賽，我們面前擺著各種各樣的魔方，有彩色的，有純色的，有普通的，有異形的。只聽“裁判”一聲令下，我們拿起魔方眼疾手快地轉動起來，那些異形魔方還真不好轉哪，只要是塊兒與塊兒之間卡住以后，我們總會焦急地上下左右轉動個遍，有時候嘴里會念念有詞，費了不少勁兒，隨后只聽“啪”的一聲，第一個圓柱魔方落在了桌子上，“哈哈！”我勝利了。緊接著，第二名和第三名同學也大功告成，“裁判”一聲令下，宣布比賽結果，還有的同學是“師徒”關系，“徒弟”再耐心地學習著，緊皺眉頭，轉動的速度很慢，每一步驟都得想上那么幾分鐘兒，“師傅”呢，他在給徒弟做示范，目光一會兒飄飄自己的，一會兒瞅瞅別人的，即使“徒弟”不斷的在問一些新問題，他也不厭煩。

　　魔方不僅充實了我的生活，還增加了我們的友情，為我們的課余時間帶來了歡樂，我喜歡魔方。

　　描寫魔方的作文 篇28

　　如果你問我，你的拿手好戲是什么？我會毫不猶豫地告訴你，我的拿手好戲就是玩魔方。

　　一天看視頻時，看到一個玩魔方的叔叔，把一個打亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會兒又快速地旋轉，魔方在他的手里，就成了一道獨特的風景。我覺得玩魔方特別的酷炫，心里非常羨慕，后來就買了一個魔方，想自己試一試。

　　一寫完作業，我就迫不及待地打開電腦，搜出魔方教學視頻，跟著上面的老師學習。老師把魔方向上扭，我也隨著向上扭，需要公式時，我用筆抄下來，有哪些特殊注意的情況，我也用筆記下來，學了好幾天，終于，我能恢復魔方了，真是太高興了！

　　可是又有難題來了，怎樣提高速度？能讓魔方還原的時間縮短呢？我想了想，應該多練習“上勾下回”這個公式，因為恢復魔方的每一個步驟都需要它。我開始勤學苦練，每天恢復魔方的次數，能高達二三十次還多。就這樣，每日每日的練，終于在一個月后，我的速度提高了不少。

　　有一天，我把玩魔方的技藝展示給媽媽看，還讓媽媽幫我記時，測試下我魔方還原的時間，我相信自己能做好。恢復開始了，我先拼成十字小白花，再一扭，哎呀，竟然扭錯地方了，只好重新再來。快啊！要加快速度啊，終于以1分37秒告終。唉，這還原速度并不理想。我也不服氣，又苦練了一周，再次挑戰。我臨危不亂，遇到麻煩快速解決，這次在40秒鐘內完成，創造了我的魔方還原記錄。

　　之后在學校，我成了班上的“小魔女”，還收了一堆的“徒弟”，我還創造了各種花樣魔方，例如：六面十字、大小方塊、花式旋轉……玩魔方，成了我的“拿手好戲”。

　　成功從來不是容易的，需要克服許多困難。通過玩魔方這件事，讓我感受到了這句話的深刻含義。

　　描寫魔方的作文 篇29

　　“預備，開始。”只見一個男孩手上拿著一個三階魔方飛快地復原起來。這就是我——小魔方迷。

　　二年級時，爸爸送過我一個三階魔方，可當時我摸索著只會拼一層，拼第二層時就全亂了。我感覺很難，就沒再繼續下去，把它扔在某個角落了。今年暑假，我們全家去姑爺爺家走親戚，看見姑爺爺在家拼魔方。魔方在他手里快樂地旋轉，不一會一層就好了，接著兩層、三層完全復原。我崇拜極了，我就要姑爺爺教我拼魔方。姑爺爺教得細心，我學得起勁，不知不覺天就黑了，媽媽就叫我回家了。我是那個不情愿啊，我才勉強學會拼兩層。

　　一回到家，我就在自己房間里翻箱倒柜地找魔方。課桌里，書架上，衣柜里，床底下，都沒有。爸爸問我在找什么，我說：“找你以前送我的魔方。”爸爸說：“好像在你妹妹房里。”我趕忙來到妹妹房里，在一個不起眼的角落里找到了它，上面落滿了灰塵。我用濕抹布把它擦干凈，魔方頓時好像活了過來，顏色鮮艷。晚上，我就和爸爸一起研究起它來，一層兩層熟練了起來，可第三層還是復原不了，我們就網上找視頻，才知道第三層一定要用公式，不要怕把前面兩層打亂，我太愛惜前面兩層的結果了。我試著打亂了，按著公式一步一步旋轉，果然不一會復原了。我開心極了。

　　接下來幾天里，我只要作業一做好，就玩魔方，從不熟練到熟練，從剛開始的十分鐘，八分鐘，四分鐘，到最后一分三十秒。能熟練地玩轉魔方，我就有了跟姑爺爺比賽的想法。晚上我打電話跟姑爺爺說了一下，沒想到他爽快地答應了。第二天一早，我把魔方又精心地擦了一下，軸里加了潤滑油，帶著魔方來的姑爺爺家。姑奶奶按下秒表，一聲令下，我和姑爺爺就飛快地復原起魔方起來。姑爺爺全程按公式來，我是一二層自己拼，三層用公式。還是小孩頭腦靈活，手速快，我比姑爺爺快了5秒，險勝！姑爺爺姑奶奶都夸我聰明，我笑開了花。接下來我和姑爺爺又玩了好幾局，有輸有贏，時間過得飛快。

　　爸爸見我三階魔方玩得溜了，又幫我買了一個四階魔方。我拿到時很開心，迫不及待地復原起來。當天晚上，我就研究到半夜，沒幾天就能把四階拼起來了，接下來就是練速度了。

　　魔方給我的暑假增添了許多樂趣，讓我遠離了電子產品，也讓我懂得了“世上無難事，只要肯攀登”的道理。

　　描寫魔方的作文 篇30

　　我的課余生活豐富多彩——笛子、籃球、……最近，我又多了一項課余活動——玩魔方。

　　記得9歲那年，爸爸送給我一個四四方方的東西。“爸爸，這是什么呀？”“這叫魔方！”我好奇地拿著，左看看，右瞅瞅，不知道它到底“魔”在哪里。我端詳著它，發現魔方是正方體，有白、黃、藍、綠、紅、橙6面，每面還有9個相同的小格正方形。當扭動魔方的不同顏色方塊時，就會出現意想不到的新挑戰，它真神奇，一下子吸引了我的目光。

　　我決定來個大挑戰，我把魔方打亂順序，嘗試著把魔方復原。可是，魔方卻像一個調皮的孩子，一點都不聽我的話，越轉它越亂，讓我焦急萬分，氣得把魔方一扔，不再理會。可我心又不甘，仿佛聽到魔方在一旁嘲笑：“哼，你還逞能呢，還不是我厲害？”于是，我重新拿起魔方，左扭扭右轉轉，仍以失敗告終。我有些氣餒，爸爸走過來，對我說：“玩魔方不能著急，只有沉住氣，掌握一定的要領，你才會成功的！”爸爸的話讓我重新拿起魔方。在爸爸的指點下，一步一步地學起來。“首先，要把魔方扳出一個同色的十字架，再從角上找出一個與十字架相同顏色的色塊，在調整角塊時要把已經拼好的部分避開，以防沖毀拼好的部分……”爸爸耐心地教著，我用功地學著，果然，一面已大功告成。不過，玩過之后也就扔在一邊，畢竟對魔方的興趣還沒有濃厚，被我閑置著。

　　時隔多年，暑期倍感無聊，不經意間拿起久違的魔方，有種似曾相識的親切感。網上查起了公式，并一一記錄，跟著網上的教程期待來個自學成才。拼6面可就不那么簡單了，我在第一面的基礎上，一層，兩層，都順利地完成了。可是，在拼第三層的十字架時，我“擱淺”了，怎么都過不了關，總是捉摸不透最后一步的規律，轉的時候把剛剛費了九牛二虎之力才排好的又打亂了。于是，我反復地對著教程，不斷地回放，練習，研究，有一天，我突然像開竅了一般，明白了其中的原理，要讓魔方對面色塊的顏色與底層相同，左側色塊的顏色與正面底色相同，而正面色塊的顏色與右側相同，按順序旋轉兩次，十字架排成了，魔方在我的手中復原了。“我成功了！”那高興勁就別提了！

　　手中拿著魔方，時不時地轉幾下，聽著那咔嚓咔嚓的撥動聲，似舞動的旋律，讓我愛不釋手，速度也在不知不覺中提升。玩魔方讓我明白了凡事不能心急，不可因為一點小小的挫折就氣餒；只有堅持不懈，肯下工夫，才能水道渠成。

　　描寫魔方的作文 篇31

　　前幾天，我看見班里很多同學都會玩魔方。我心里也開始癢癢了，于是，我就買了一個三階魔方。魔方有四個中心點，用來支撐整個魔方，它有二十二個方塊，可以一面一面地隨意轉動，其中有十二個棱塊，八個角塊。

　　回到家后，我看著這個小小的魔方，心想：這個魔方拼著一定很簡單。沒想到這個魔方竟如此的難拼，于是，我拿起說明書，照著說明書去拼，可是，我一點也沒讀懂說明書，所以我只能上網找了。世上無難事，只怕有心人啊！我終于找到一個叫魔方小站的網頁，而且里面還有視頻呢。

　　于是我就照著視頻來拼魔方。在學拼的過程中，我總會遇到重重困難，就譬如說第六一部的口訣特別難背，吃完了飯或睡個覺就忘了。于是我下定決心，一口氣也給他背了下來。從中，我知道了拼魔方是有口訣的。媽媽還說我要是能跟拼魔方一要努力學習就好了。功夫不負有心人，兩天過去了，我終于學會了拼魔方。

　　我明白了一個道理：只要你努力，給樹適時的澆水施肥，樹上就會結滿飽滿多汁的果子。

　　描寫魔方的作文 篇32

　　深夜里，我房間的燈還亮著，我躲在被窩里，刻苦鉆研著魔方。一下子拼“獨擋一面”，一會兒又出“百花齊放”，沒完沒了，直到媽媽強迫我關燈時，我才極不情愿地入睡。

　　自從我的魔方帶到學校被老師沒收后，媽媽雖然同意我再買一個，但死活不讓我再次帶魔方到學校，我只好每天在家里暗暗苦練魔方技藝。我總是眼紅別的同學復原魔方只需一分鐘，更仰視世界冠軍只需6秒鐘，而且還是盲擰，超乎了我們正常的想象。

　　我一有空余時間，便會拿起魔方在那里瘋狂地復原，只要媽媽沒有催我，我就一直在那里玩。有時，一練就是幾個小時。為此也常常被媽媽臭罵一頓，但我依舊玩性不改，也從來沒有下定決心要改掉這個為魔方而廢寢忘食的“癖好”。

　　現在，我無論到哪里玩都會把魔方帶上。盡管爸爸媽媽會叫我減輕攜帶的“負擔”，不要帶魔方，外出玩玩要一心一意，不能一心兩用……甚至還會牽扯到許多毫無關聯的理由，說什么魔方花花綠綠的顏色會影響視力等等。

　　我玩魔方，還總是離不開一本書—《魔方天堂》。這本書是世界盲擰的記錄保持者所寫，里面介紹了許多種復原的方法和各種花式的玩法，還有許多關于魔方的小故事，讓人越看越著迷。其中，里面還介紹了西游人物跟魔方的故事，我不厭其煩地看了一遍又一遍。

　　魔方讓我癡迷，我在魔方中探索著奇妙的方格世界！

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