【必備】學期計劃模板集錦四篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學期計劃5篇，歡迎大家分享。
學期計劃 篇1
一、學期情況分析
小班幼兒的身體組織結構和器官功能發育已逐漸完善，能掌握各種基本動作；喜歡接觸外界環境，具有初步的生活自理能力、自我保護意識和規則意識；行為具有強烈的情緒性，自我中心意識強，對成人及熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語言、動作與人交往，逐漸習慣與同伴游戲，開始有初步的自我評價；感知覺逐漸完善，對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現象容易認識；能理解具體的事物，各種心理活動仍以無意為主。
本班幼兒大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。
1、健康發展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。本班孩子平衡能力發展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執、不遵守游戲規則的行為。
2、在觀察活動中，他們持續觀察時間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯系起來觀察某一事物。
3、注意發展。小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，在做律動時，只能聽琴聲兩手上下揮動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。
4、想象的發展。小班幼兒的想象是沒有預定的目的，受當時事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩定。幼兒常以想象過程為滿足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現。由于幼兒知識經驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。
5、語言的發展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發出全部語音，因為他們的發音器官和聽覺發育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協調使用發音方法，所以存在發音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。
6、美術技能發展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時期凌亂的線條被大量的不規則的圓圈所代替，從雜亂的線到不規則的.圓，跳躍到有點象什么了。雖然這一時期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉發展過程中所獲得的經驗與后面的繪畫有密切的關系，對今后的造型表現有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經常性的動作是：把紙團上、撕斷；把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來說，撕紙、玩泥是一種動作游戲，還沒有手工制作的意圖，只是他們內在自我發展的需要，幼兒在動作游戲中，了解各種材料的性質，發展手部小肌肉的動作。
二、教育目標
（一）、科學領域教育目標
1、對周圍的事物現象感興趣，有好奇心，樂于觀察、種植、飼養、小實驗等科學活動。
2、認識常見的動植物，初步了解他們的外形特征、習性、用途及人們生活的關系。
3、幼兒初步獲得環境科學的知識。感知人們為適應大自然環境而在生活上發生的變化和調整。
4、積極參加科學探索活動，積累粗淺的科學經驗，并感受與自己生活的關系。
（二）、數學：
1、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
2、能初步按實物的數量和特征進行計數、分類、排序；掌握簡單的空間、方位概念，喜歡用材料搭拼物體。比較物體數量的多、少和一樣多；點數4以內的實物，并說出總數，培養幼兒計數的興趣。比較物體的長短，發展幼兒的觀察比較能力。
3、能運用各種感官，動手動腦，探究問題及表達交流探索的過程和結果。
（三）、藝術領域科學目標
美術：
1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美，引導幼兒輕松愉快的參加各項美術活動。
2、認識各種繪畫工具和材料，初步學習涂染的方法，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢及良好習慣。
3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、黑等常用顏色，并能根據要求調換彩筆涂色。
4、積極參加手工活動，初步掌握彩泥的搓、團、壓扁等方法，嘗試塑造簡單的形象，體驗操作過程的樂趣，并通過欣賞名畫，初步培養幼兒的美術欣賞能力。
音樂：
1、能喜歡用自己的方式進行音樂活動，較大膽的表現自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的快樂。
2、學會正確的演唱姿勢，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。
3、能在教師的幫助啟發下為熟悉的、短小的歌曲編簡單的動作，能按音樂的節拍做簡單的模仿動作和基本動作，初步培養幼兒的節奏感和動作表現能力。
4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質樂曲的節奏特點，初步培養幼兒欣賞音樂的興趣，培養幼兒的模仿力、想象力和初步的音樂創造力。
5、認識幾種簡單的打擊樂器，學習簡單的演奏方法，鼓勵幼兒用打擊樂器自由表現音樂，培養幼兒愛護樂器的良好習慣。
三、具體措施：
（一）、科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
5、在整理玩具時進行數學教學。每次玩完玩具后，幼兒會自己收拾玩具。這時，老師可向幼兒提出問題，請幼兒按玩具用途進行分類。幼兒就可在不知不覺中學會了數學中的分類。
6、利用區域活動進行數學教學。老師在幼兒進入區域活動之前可先提出問題。如：家中來了幾位客人（學習手口一致點數），為每位客人準備一杯茶（學習一一配對）。
7、利用戶外游戲進行數學教學。現實生活中的數學知識無處不在。學習數學中的比高矮，就可在戶外活動中進行。比較后，幼兒很快就按從矮到高的順序主動站隊，真是一舉兩得。
8、在玩中進行數學教學。利用玩積木的時間可教孩子認識圖形、分類、大小等數學內容。
9、利用來園、午睡、離園的時間進行數學教學。由于三歲的幼兒年齡小，自理能力差。在來園、離園時，除了幫他們整整衣服，提提褲子，還可進行數學教學。如問問小朋友：最早來園的是誰？一共來了幾個小朋友？幾個男的？幾個女的？
只要合理利用幼兒在園的活動時間，抓住一切可利用的機會，讓三歲幼兒學數學不再是一件難事。這樣做不僅提高了幼兒的認識能力，激發起幼兒對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力，會使他們以后學數學有一個很好的開始 。
（二）、藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、教師樹立正確的觀念，充分認識到對孩子進行音樂啟蒙教育的重要性。對孩子進行音樂啟蒙教育的目的在于為孩子打開音樂世界的大門，引導他們去觀察、欣賞五彩繽紛的音樂天地，從而激發他們對音樂的興趣和探究藝術奧秘的愿望。
5、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
6、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
7、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
8、在日常生活中培養孩子對音樂的興趣，讓孩子多接觸音樂。早晨入園時，播放輕聲悅耳的音樂；游戲時，配上活潑有趣的音樂；中午睡覺時，放一段溫柔、安靜的搖籃曲。總之，要在生活中恰當地不斷提供音樂刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音樂天賦得以很好的發揮。
9、根據孩子的年齡特點，開展一些簡單、有趣味性的音樂活動，讓孩子主動參與，激發孩子參加音樂活動的愿望。選擇一些富有情趣的、歌詞生動的、孩子能理解的歌曲讓孩子學唱，如《小白兔》、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓練孩子的節奏感。準備幾種樂器，如電子琴、揚琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同樂器發出來的聲音等。
10、經常帶孩子到大自然去感受音樂的美。聽聽鳥兒婉轉的叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發孩子對音樂的熱愛。
四、家長工作
1、設置“家園之窗”，讓家長了解幼兒在園的生活，學習一些有益的育兒經驗，提高家園的配合和教育質量。
2、對不能來園的幼兒及時進行電話聯系，使家長感受到老師的細心和關心，經常通過電話和接送時間與家長進行電訪和面訪，針對幼兒在園表現及時進行交流和反饋；針對幼兒個性方面的差異，經常與家長探討，對幼兒進行有針對性的教育。
3、讓家長了解本班的主題活動，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況，建立良好的親子關系。
五、本學期的總目標
1．有獨立做事的信心，會正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。
2．主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3．會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人啟發下能幫助他人。
學期計劃 篇2
一、班級概況
本學期，我們班級又新進來了兩名女孩，所以班級人數由原先的36名增加為38名，其中男生20名，女生18名。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經歷。經過幼兒園兩年的生活，幼兒對于在園的生活已經是十分的熟悉了，對于一些生活的常規也能夠說是了如指掌了，各個方面的本事都得到了比較有效的發展，在認清幼兒發展的同時，我們也同樣明白不足的存在，現將優缺之處進行梳理：
提高：
1、進入大班后，有初步的自豪感、職責感和榮譽感。
2、幼兒的身體發展狀況良好，動作的協調性、靈活性也得到了不斷的提升。
3、幼兒園的各項活動，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽的用各種形式進行表達表現。
4、性格開朗，思維比較活躍，理解本事較強是我們班級幼兒的特點。
5、有較強的探索欲望，能初步的比較周圍事物的不一樣特征，有必須的想象力和創造力。
6、同伴間有必須的合作意識。
不足：
1、生活習慣、學習習慣、禮貌習慣的養成上，還需要不斷的引導。
2、幼兒間相互學習的主動性，幼兒的決策本事等相比較較的欠缺。
3、語言表達的大方、連貫性、藝術性方面還有待培養。
4、數學邏輯智能，推理運算本事方面還需培養。
5、幼兒的社會交往本事的培養需要進一步的關注。
6、游戲水平還要進一步進行提高。
7、藝術表現力。欣賞本事也相對欠缺。
二、學期目標：
本學期，我們二位班主任教師針對班級所存在的優勢和不足，結合園務計劃和年級組計劃，擬一份貼合本班實際的，具有較強可操作性的班級計劃，并付諸于實踐，使我班能構成尊重、關愛、禮貌、和諧的班級氛圍。現將本學期的班級目標制定如下：
1、良好的午餐、午睡等生活習慣的繼續養成。
2、安靜傾聽、主動探索、進取思考等學習習慣的繼續培養。
3、關愛同伴、禮貌樂群等行為習慣的繼續引導。
4、培養幼兒間相互學習的主動性和決策的本事，構成喜歡共同探討的氛圍。
5、引導幼兒能大膽用語言表達表現自我，并注意語言表達過程中的連續和藝術性。
6、在生活中游戲中學數，培養幼兒數學邏輯智能，和推理運算的本事。
7、提升幼兒的社會交往本事。
8、游戲中能自主豐富游戲的情節，并進行有效的交往。
9、加強幼兒藝術的表現力和欣賞本事的不斷培養。
三、具體措施
1、經過個別化學習活動以及游戲等不一樣的途徑，發展和提升幼兒各個方面的生活技能。
2、借助“禮貌世博”的契機以及“禮貌班級”評選這樣的平臺，督促幼兒各種習慣的養成。
3、經過班級“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評選活動，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學習的主動性。
4、結合各種節日，如“教師節”“國慶節”“重陽節”等，引導幼兒學會關愛和感恩。
5、經過“我是愛心小天使”“最負責的值日生”等活動提高幼兒的職責意識。
6、以創造性的運用新課程修訂本為主線，開展促進幼兒全面發展的主題活動。
7、關注幼兒在主題活動中的主體性，注重將“幼兒生成”的資料進行有效的`篩選，充實主題的資料。
8、充分體現環境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環境創設的主人，并不斷根據主題開展的進程增添和更換環境的資料。
9、充分利用個別化學習活動引導幼兒進取探索、發現，并習得、積累相關的經驗。
10、在幼兒園、家庭、社區三位一體大教育觀的指導下，充分挖掘、利用家庭和社區內更多的有效資源，為我們的日常活動更有效的開展服務。
11、注重在日常生活中、在游戲活動中進行數的滲透，培養幼兒數學邏輯智能，和推理運算的本事。
12、經過自主性游戲的開展、各種社區活動的進行，日常教師的經常性引導，培養幼兒的語言表述本事。
13、經過“未來之星”的評選等活動提升幼兒藝術的表現力和欣賞本事。
14、保證自主游戲活動的時間，游 戲資料的設置以教師根據主題預設及幼兒生成相結合的原則；注重游戲材料豐富并能引發幼兒產生替代物；游戲情節能向縱深發展；交往本事得到不斷提升。
15、保證戶外活動的時間，并經過早操的學習、開展材料豐富，資料多樣的體鍛活動發展幼兒各種動作和技能。
16、家長工作繼續有條不紊的開展，經過不一樣形式引導家長能支持關注幼兒教育，并能進行科學的育兒。
學期計劃 篇3
一、指導思想
根據區教研室工作思路和學校整體工作安排，圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，提高教學質量和辦學水平為目標，為學生的可持續發展而不懈努力。
二、總體思路
1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。
2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。
3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。
三、具體工作
（一）加強政治學習，更新教學觀念，推進基礎教育課程改革。組織全體教師參加學習、培訓，全體教師要培養學生學習的興趣，特別強調培養學生積極主動學習的能力和理論聯系實際的能力，倡導學生主動參與、勤于動手。
（二）抓教師的教學常規
1、教導處將根據教研室有關教學常規的檢查規定，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作。
2、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將對教師教學五環的檢查，同時對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
3、采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好各種資源，拓寬學生的知識面。
4、充分發揮教研組長的'作用，依靠他們協助加強對教師常規的管理，指導開展各項教研活動，創造性地開展工作。
5、規范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。
6、組織教師參加各類業務競賽和學生學科競賽工作，為教師和學生的成長著想。
（三）加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平、業務能力
加強對新教師的業務指導。要求新教師每學期上2節匯報課。加強對青年教師的培養，要求5年內的青年教師備詳案，要求中青年教師寫教學心得，及時總結自己在教學中的經驗教訓。
（四）加強對教師的管理，提高教師的素質
鼓勵全體教師在業余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上公開課。每位教師一學期聽課不得少于15節。要求各教研組長對組內的成員的備課、批改定時檢查，并做好詳細的記錄。及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料，每學年上交教學論文一篇或教學體會文章一篇。
四、工作行事歷
九月份
1、安排本學期教師任課，做好排定日課表、作息時間表等開學準備工作。
2、做好新生入學、插班工作。
3、組織全校教師制定教學計劃，制定教學常規檢查的方案。
4、組織教學常規檢查。
十月份
1、組織集體備課活動。
2、學校教學觀摩活動。
3、做好校運動會的準備工作。
4、新教師匯報課。
十一月份
1、高級教師示范課活動。
2、組織期中質量檢查。
3、舉辦第三屆校運動會。
十二月份
1、青年教師教學比武活動。
2、學科競賽活動。
3、新教師匯報課。
一月份
1、組織各年級各學科復習迎考。
2、安排期末考試。
3、進行期末總結，寫出教導處總結。
4、整理本學期各項材料。
學期計劃 篇4
展望新的一年，我又站在另外新的起點，為了自己更好的工作，并在學習、工作中得到成長，因此，結合個人和本班實際，制定了如下個人成長計劃，希望自己能在計劃實施中不斷修正自己，不斷完善自己，以提高各方面的能力。
一、教育教學
1.在抓好保育的同時，開展好各項教學工作。組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具。
2.多向平行班的老師學習，碰到問題要及時向有經驗的老師討教；針對先進教師找出自己不足的地方，發現問題及時解決。
3.在備課時有重、難點不清的`要仔細推敲教學內容、必要時向有經驗的老師討教，做到對教材內容了解、吃透，上好每一堂課。
4.互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。
5.多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾。
二、班主任工作
1．繼續抓好班級的常規工作，努力打造班級特色。
2．努力營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。
3．繼續做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關系。
三、教研組工作
對上學期教研組活動中存在的問題進行反思研討，尋找解決問題的方法。教師方面：組織全組教師加強教育理論與專業理論的學習，更新教育觀念，提高教師的自身素質與教學水平。培養年青教師教育教學能力，開展多種活動形式，共享資源，互相探討，謀求共同發展。幼兒方面：多組織幼兒進行各種形式的創作活動。提高幼兒幼兒技能和對美術活動的興趣。
四、個人學習
1.讀一本好書：我計劃在本學期里把上學期沒讀完的《聽那成長的拔節聲》一書，一字不漏的看完。
2.每周一篇博文：在寫一些教育、生活等博文的同時，每周寫一篇自己特長領域（美術）的系列博文，讓自己的博客充滿個性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。
3.32課時（美術技能）學習：能認真做好筆記，積極參與討論，使自己在美術技能方面得到一定的提升。
五、家長工作
利用家園聯系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現與家長討論、研究，求同存異，促進幼兒發展。加強互動，鼓勵家長多參加園內組織的親子活動，加深親子之間的情感；利用家長資源，提供互相交流的機會。
希望在我的不懈努力下，能做一個讓家長放心，讓領導省心，讓孩子喜歡、信賴的好老師！
這就是我這學期制定的個人成長計劃，其實還有許多要學要做的。我將在今后的工作中，不斷摸索問題，解決問題，總結經驗，使自己不斷進步！
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