期中考試總結(jié)500字(精選20篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)500字,歡迎大家分享。
期中考試總結(jié) 篇1
時(shí)間過(guò)的真快,一轉(zhuǎn)眼,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。今天,其中考試結(jié)束了,我懷著幾分歡喜,幾分憂(yōu)的心情,寫(xiě)下這篇總結(jié)。
首先,我來(lái)對(duì)比月考和這次期中考試的狀態(tài)。月考時(shí),我并沒(méi)有好好的復(fù)習(xí),十一期間,我邊玩邊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率低,直到最后一天,我才寫(xiě)完作業(yè),沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),平時(shí)知識(shí)并沒(méi)有掌握牢固,所以月考全面癱瘓。這次,期中考試我的狀態(tài)和月考時(shí)比好了不少,每天晚上在學(xué)校寫(xiě)作業(yè),效率提高了不少,晚上能抽出點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí),但有時(shí)時(shí)間不能好好利用,不能有效地復(fù)習(xí),這一點(diǎn)我努力改正。這次考試前有三天時(shí)間復(fù)習(xí),但我仍看電視,玩電腦,除去上課的時(shí)間,我也就復(fù)習(xí)了半天,之前的努力白費(fèi)了。
其次,語(yǔ)文的字音字形又錯(cuò)了,很不應(yīng)該。作文寫(xiě)的也不是很好,預(yù)估85分左右。數(shù)學(xué)又錯(cuò)了一道計(jì)算題,考試時(shí)沒(méi)能好好檢查,希望能上100分。英語(yǔ),總覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)短,沒(méi)能檢查,感覺(jué)有點(diǎn)懸,預(yù)估90—100之間。物理大題問(wèn)題不大,但前面小題,錯(cuò)了一些,85左右;瘜W(xué),考題比較簡(jiǎn)單,但我仍有不會(huì)的知識(shí),希望85左右。地理,歷史不太難,95分左右(120滿(mǎn)分)。
最后,我覺(jué)得自己化學(xué)電子轉(zhuǎn)移的部分有些困難,物理看圖題有些困難,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,閱讀理解有待提高。
這就是我的期中總結(jié)。
期中考試總結(jié) 篇2
這次的期中考試29班成績(jī)下滑較快,從原來(lái)的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名,為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步,下面對(duì)本次考試總結(jié)如下:
雖然我剛接班才四天,但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí),因此本次成績(jī)的下降也基本在意料中,只是沒(méi)想到下降這么多,通過(guò)我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題:
(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后,我在班級(jí)里提過(guò)生物考得不錯(cuò),前40名成績(jī)是年級(jí)第一,學(xué)生就高興的不能自已,但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。
。2)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
。3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū),不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級(jí),很多情況還不了解,我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理:
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題,我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育,用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束,進(jìn)一步提高凝聚力。
。2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)常規(guī)做得并不好,早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng),在以后的幾天狠抓,只有把班級(jí)常規(guī)做好,才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
。3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況,準(zhǔn)備籌備主題班會(huì),介紹學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
期中考試總結(jié) 篇3
時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開(kāi)學(xué)后的一次期中考試結(jié)束了。
然而,給我留下的卻是無(wú)法挽回的時(shí)間,面對(duì)著一道道絆腳石似的題,我不禁陷入沉思,在考完試后,回想起考卷上的題,卻發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)自己是多么粗心,急躁。一拿到試卷就馬上動(dòng)筆,每次一遇到難題就慌了,不知從何入手,導(dǎo)致連計(jì)算都能算錯(cuò),令我沉痛萬(wàn)分。
雖然我口中老說(shuō)“這些題老師根本就沒(méi)講過(guò)……”其實(shí),現(xiàn)在回想起來(lái),才發(fā)現(xiàn)自己多么可笑,多么無(wú)知,如果自己平時(shí)好好復(fù)習(xí),即使遇到難題也是可以從容應(yīng)對(duì)的,又怎么可以把責(zé)任推到老師身上呢?
知識(shí)是靠日積月累的,“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”,“饑一頓飽一頓”,“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”,都只是治標(biāo)不治本,所以我們要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
從這次考試中我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法:
解題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿本上列出這道題的主要步驟,然后再一步步解出來(lái),不要忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),例如括號(hào),單位,盡量把每一道題都答完整。
平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題,這樣才會(huì)對(duì)大多數(shù)題型了如指掌,拿到卷子時(shí)才會(huì)更有把握。
適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算題里失分。
我想如果我能做到以上幾點(diǎn),那我一定能把考試中的失誤率降到最低。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力,機(jī)會(huì)僅有一次,只看我們是否愿意爭(zhēng)取,所以,我不會(huì)再放過(guò)任何一次考試!
期中考試總結(jié) 篇4
時(shí)間似流水,學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期中考試也已來(lái)臨,而就是短短兩天,期中考試也結(jié)束,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)。考試后,我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。
我一向數(shù)學(xué)很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開(kāi)卷子一看,紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè),看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的,不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無(wú)力,像是在打流水賬,可是我也很無(wú)奈呀,肚子里啥都沒(méi)有,想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái),我不由暗暗后悔,決定一定要聽(tīng)老師的話(huà),堅(jiān)持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢,我就更是欲訴無(wú)門(mén)了,這兒沒(méi)加“S”,那兒忘記了問(wèn)號(hào),分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒(méi)有一體是我不會(huì)的,這都是粗心大意結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感,我嗟悔無(wú)及,告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕不能再這么浮躁。
期中考試總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼之間,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。期中成績(jī)出來(lái)了,我發(fā)覺(jué),我在班中成績(jī)名列前茅,我十分激動(dòng)。不過(guò),這樣我還不滿(mǎn)足,我要向第一名奮斗,追逐!這期間,我又增長(zhǎng)了不少知識(shí),酸甜苦辣咸,我都嘗遍了,我的生活十分快樂(lè)。不過(guò)我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,花在電腦、電視上的時(shí)間太多了,使我進(jìn)步得很慢很慢。“少壯不努力,老大徒傷悲。”我一定要把這些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉,全身心投入到學(xué)習(xí)之中,不過(guò),我也不會(huì)成為一個(gè)書(shū)呆子,應(yīng)該該玩的時(shí)候玩,該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)。
這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)。這段時(shí)間,我經(jīng)歷了很多事:在開(kāi)學(xué)時(shí)搬書(shū)發(fā)書(shū),體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣;考得好成績(jī),讓我嘗到勝利的果實(shí);考試考差了,明白自己的所得還不夠;考完了古詩(shī),明白課外積累也十分重要……在這一次次的挫折磨難,一次次的成功進(jìn)步,一次次的生活體驗(yàn),讓我在進(jìn)步臺(tái)階上,一步步向前,向上!學(xué)習(xí)就像逆水行舟,不進(jìn)則退,避開(kāi)所謂的誘惑,奮勇向前,水流越來(lái)越兇猛,我們也不能退縮,拿出知識(shí)當(dāng)船槳,和其他同學(xué)一起向前沖刺!不管天賦是好是壞,不管挫折是多是少,我一定要勇往直前,奮勇拼搏!正是有這個(gè)目標(biāo),同學(xué)們我相信自己一定不會(huì)落后。相信自己,超越自我同學(xué)們,一起向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)吧!
期中考試總結(jié) 篇6
期中考試已經(jīng)過(guò)去,可這并不代表我就可以松懈了,為了以后的學(xué)習(xí),對(duì)期中考試做出以下總結(jié):
1、語(yǔ)文和英語(yǔ),翻看了一下卷子,語(yǔ)文主要是閱讀文章,理解能力不夠,只要題目稍微一變換,就不知道該怎么動(dòng)筆,所以在閱讀理解這一片,確實(shí)該費(fèi)點(diǎn)心思,語(yǔ)文期末爭(zhēng)取上135分。英語(yǔ)這次真的沒(méi)考好,不是題目太難,而是自己平時(shí)不認(rèn)真,總是抱著僥幸心理,在聽(tīng)力和完形填空這一片,應(yīng)該在加點(diǎn)油,平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),該背的要背,該記的要記。
2、數(shù)學(xué)和物理,我得承認(rèn),這兩門(mén)真是僥幸,數(shù)學(xué)這次考題真的很容易,老師在考試之前給我們猜題,考試大概百分之九十都有考。而物理題目說(shuō)難不難,說(shuō)容易也不容易,勉勉強(qiáng)強(qiáng)上八十分,對(duì)于這兩門(mén),平時(shí)應(yīng)該多做練習(xí)。
3、生物和地理,地理可能是比較認(rèn)真,這次考得還行,但還是有提升空間。生物是真的不行,只有及格,也是平時(shí)沒(méi)認(rèn)真背,上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。平時(shí)老師說(shuō)的要及時(shí)消化。
4、歷史和政治,這兩門(mén)考的都是書(shū)上的內(nèi)容,只要記好即可,但還是沒(méi)考好,原因只有一個(gè),那就是因?yàn)槠綍r(shí)忽略,所以一定要好好背。
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,不松懈,不存有僥幸心理,腳踏實(shí)地,為自己而學(xué)。
期中考試總結(jié) 篇7
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力,也見(jiàn)證了敬愛(ài)的老師們辛勤的工作,老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M(mǎn)意的成績(jī)而高興,同學(xué)們也為付出的勞動(dòng)有所收獲而欣慰。
期中考試已經(jīng)離我們而去,但我們的學(xué)習(xí)旅程卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部,人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,但我們可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,但我們可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己,我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,我下一次考試早做準(zhǔn)備,有這樣一句格言:在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑,只是別忘了趕路。幾個(gè)月后,我們將迎來(lái)另一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)—期末考試,希望成功者要乘勝前進(jìn),再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓(xùn),迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來(lái)的,幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的,優(yōu)異的成績(jī)不是等出來(lái)的,而是靠我們分離拼搏出來(lái)的。
春種一粒粟,秋收萬(wàn)粒籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧,我堅(jiān)信,青春會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概Χk爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槲覀兊纳硇慕】刀湴粒瑢W(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)而自豪。
其實(shí)這幾乎是演講稿的全部!拔覀儾荒茏笥姨鞖猓覀兛梢愿淖冃那椋覀儾荒芨淖?nèi)菝,但我們可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己!边@是何等好的優(yōu)美語(yǔ)句呀!
期中考試總結(jié) 篇8
期中考試后要求學(xué)生做一份總結(jié),絕大部分學(xué)生都能認(rèn)真總結(jié),寫(xiě)下洋洋灑灑一千多字,有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)下了近兩千四、五百字的總結(jié)。但學(xué)生的總結(jié)基本上還停留在做題馬虎、題目沒(méi)看清、計(jì)算錯(cuò)誤等表面問(wèn)題上。還沒(méi)有做到深入解剖自己,對(duì)學(xué)習(xí)行為和過(guò)程缺乏理性分析。當(dāng)然這是學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題,隨著學(xué)生思維的成熟和知識(shí)的積累,他們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)科學(xué)地解剖自己。
從學(xué)生總結(jié)的方法來(lái)看,應(yīng)有以下幾個(gè)方面:
一是一分為二地分析。既要看到自己的不足又要看到自己的長(zhǎng)處,我說(shuō),既使你成績(jī)下降很多,也有許多值得稱(chēng)贊的地方;同理,即使你進(jìn)步很多,也有許多不足之處。
二是突出重點(diǎn),針對(duì)學(xué)習(xí)的要求,每個(gè)人都有需要改進(jìn)的地方。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),只要改進(jìn)不足就會(huì)有進(jìn)步。因此,每個(gè)學(xué)生必須深刻地認(rèn)識(shí)到自己還存在哪些問(wèn)題,這樣才能不斷進(jìn)步。
三是要尋找問(wèn)題的根源。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),勤奮、吃苦、拼搏是第一位的。只有自己不斷地思考、總結(jié)才有自己得到的經(jīng)驗(yàn)和方法。所以,說(shuō)一千道一萬(wàn),學(xué)習(xí)最主要的是勤學(xué)多問(wèn)多思多總結(jié)。
其次,學(xué)生總結(jié)后,我作了個(gè)點(diǎn)評(píng)。
一是每個(gè)同學(xué)任務(wù)完成得都很認(rèn)真。
二是,自己拿手術(shù)刀解剖自己。
三是課后再相互交流。四是平時(shí)多總結(jié)。
最后,將總結(jié)留置自己的書(shū)桌,平時(shí)多看看,以利改進(jìn)。
期中考試總結(jié) 篇9
今天,老師說(shuō)了一些期中考試考得好的同學(xué),上九十分的,老師沉著臉說(shuō):“這次上九十分的怎么只有二十幾個(gè)?你們的能呢?平時(shí)一個(gè)比一個(gè)能,那是真能還是假能,!上九十五分的才四個(gè),你們的能呢?”
接著,老師又開(kāi)始點(diǎn)上九十分的同學(xué):“劉宗源、桑健民、唐家敏、馬俊池、豪杰……”。浚∮形,太好了,我剛才還七上八下的心一下子輕松下來(lái),可老師接著潑了盆冷水“不要以為上了九十分就了不起了,有的同學(xué)才剛上九十分呢!”
我聽(tīng)了之后,心里有歡喜有悲哀,喜是因?yàn)槲沂蔷攀值囊粏T,哀的是95分的沒(méi)我,是因?yàn)槲液ε虏艅偵暇攀,被媽媽給數(shù)落一頓,可是老師卻說(shuō):“現(xiàn)在不說(shuō)同學(xué)們具體考了多少分,反正第一眼看到試卷的人是父母,可能開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)發(fā)。
所以,我覺(jué)得應(yīng)該:
1、以后要多看點(diǎn)課外書(shū),因?yàn)樵诳荚嚂r(shí),有好幾個(gè)關(guān)于課外成語(yǔ)的題,我是絞盡腦汁才做上的,這真可謂是“書(shū)到用時(shí)方恨少”!所以我要加把勁,多看一些好書(shū),把好詞好句都給記下來(lái),以防考試時(shí)用。
2、爭(zhēng)取期末考試都達(dá)到九十五分以上,比期中考試考得好。
3、多到外面去玩,不要整天窩在家里看電視、玩電腦,看漫畫(huà)書(shū)……,看書(shū)最多不超過(guò)一小時(shí),多到戶(hù)外去玩,多參加戶(hù)外活動(dòng)。
4、考試的時(shí)候要更加細(xì)心,特別是數(shù)學(xué),雖然我考了九十五分,可是那五分卻是我粗心大意丟的。
5、幫媽媽干點(diǎn)家務(wù),分擔(dān)媽媽的辛苦。
6、加強(qiáng)保護(hù)好視力,這次體檢,我發(fā)現(xiàn)我的左右眼都是5。0,真高興,我要繼續(xù)保持下去。
以上這些我會(huì)爭(zhēng)取做到的。
期中考試總結(jié) 篇10
時(shí)間似流水一般,學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期中考試也已來(lái)臨,而就是短短一天,期中考試也結(jié)束了,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)。考試后,我最關(guān)心的事情莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)還算理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,就算不理想也不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。
我數(shù)學(xué)一向很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開(kāi)卷子一看,紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè),看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的,不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù),一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無(wú)力,像是在打流水賬,可是我也很無(wú)奈呀,腦子里啥都沒(méi)有,想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái),我不由暗暗后悔,決定一定要聽(tīng)老師的話(huà),堅(jiān)持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢,我就更是欲訴無(wú)門(mén)了,這兒沒(méi)加“S”,那兒忘記了問(wèn)號(hào),分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒(méi)有一題是我不會(huì)的,這都是粗心大意的結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無(wú)淚的的感覺(jué),我懊悔不及,告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕不能再這么馬虎了。
下一次考試,我要更加努力,爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得還算理想,但我相信下一次要比這一次還要好。
期中考試總結(jié) 篇11
老師臉上的表情很復(fù)雜:有喜悅、有激動(dòng)、有怒氣,更多的是嚴(yán)肅和認(rèn)真。老師一邊翻著班級(jí)成績(jī)表,一邊說(shuō):“第一名94分,是我們沈思園同學(xué),同時(shí),她也是年紀(jì)第一!
正當(dāng)我沉浸在對(duì)沈思園的羨慕之中時(shí),老師突然叫到了我的名字:“茅雨莎,92.5分。”呆滯了兩秒,我整顆心完全被驚喜和喜悅包裹了,還以為會(huì)考的很差呢!試卷發(fā)下來(lái)了,乍一眼望去,天哪!居然連看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)都錯(cuò)了一個(gè)字!我說(shuō)寫(xiě)著的怎么都覺(jué)得不對(duì)呢!原來(lái)真的錯(cuò)了。可是這個(gè)世上是沒(méi)有后悔藥可吃的,就這么白白扣了0.5分悲劇啊!順著題目往下看,示:看。錯(cuò)了?怎么會(huì)錯(cuò)呢?打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),翻到《楊氏之子》,下面的注釋是:示:給……看,哎呀,少了個(gè)“給”!
仔細(xì)想想,沒(méi)有了“給”,句子就不通順了,唉!怪天怪地就怪自己不夠仔細(xì),0.5分有付之東流了。翻到后面,兩個(gè)大大的“、”映入眼簾,這個(gè)句子很明顯是沒(méi)有問(wèn)句的嘛!可做題的時(shí)候就是想不起來(lái)這叫什么句,怨不得別人,怨就怨自己做題“經(jīng)驗(yàn)”不夠豐富,罷罷罷,這兩分就隨它去吧!第頁(yè)一看,全是紅勾勾,石化了的心總算得到一點(diǎn)安慰……
最后一頁(yè)也扣了我0.5分,原來(lái)是沒(méi)寫(xiě)完整!唉,本來(lái)這個(gè)文章就沒(méi)有怎么讀懂,最后一個(gè)小節(jié)上的答案把握度幾乎為“0”,沒(méi)想到竟然對(duì)了,真叫我始料不及啊。別看小錯(cuò)小誤扣一點(diǎn)分,回顧全部已經(jīng)扣了7.5分了!真是在一不小心摔一跤就會(huì)跌到合格啊!但是再仔細(xì)一點(diǎn)就超過(guò)沈思園了!不管怎樣,考試已經(jīng)過(guò)去了,分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了,結(jié)果已經(jīng)決定了,只能期待下次考的更好吧!
期中考試總結(jié) 篇12
期中考試考完了,本來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我像是泄了氣的皮球,不是松了口氣,而是看到考分后的重創(chuàng)。
自己向來(lái)是班上的尖子生,每次考試成績(jī)都是前三,而這次成績(jī)卻跑到了十名開(kāi)外,我又是一個(gè)很愛(ài)面子,自尊心很強(qiáng)的人,心里怎能過(guò)意的去,想想考試前拍著胸脯跟老師打包票說(shuō)這次肯定能進(jìn)步,想想爸爸媽媽對(duì)自己殷切的希望,真是感覺(jué)自己無(wú)地自容,成績(jī)排名出來(lái)的時(shí)候,落后很大,是全班十二名,全年級(jí)排到了六十多名,自己心里很不是滋味,沒(méi)想到當(dāng)場(chǎng)就趴在桌子上哭了,老師跟同桌安慰了好久,F(xiàn)在想想真是覺(jué)得自己無(wú)地自容,真是太丟臉了。
老師找我談話(huà),說(shuō)我屬于“缺少思路型”,雖然有扎實(shí)的基本功,往往感覺(jué)自己已經(jīng)熟識(shí)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn),但是一考試就變蒙了。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手,從哪里下筆,不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),不知道解題的方法和步驟,更不知道如何切入出題者的思路,如何分離。雖然之前成績(jī)也很是不錯(cuò),主要在于平的刻苦用功,但是只是做題不注意解題思路和解題技巧的總結(jié),弊端早晚會(huì)暴露的,就像我這次一樣。我覺(jué)得老師說(shuō)的很對(duì),自己平時(shí)是不怎么注意學(xué)習(xí)方法總結(jié),總是悶著頭的`做題做題再做題,想想自己真是太傻了。
老師建議我:定期復(fù)習(xí)梳理教材基礎(chǔ)知識(shí),讓知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)始終保持通暢無(wú)阻;并多做經(jīng)典題,善總結(jié),免再錯(cuò);加強(qiáng)審題能力,審到每一層題意與教材知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn),要通過(guò)題意判斷題目難易和題目類(lèi)型,確定試題解答的方法。在平時(shí)加強(qiáng)審題,快速判斷題型和所考察知識(shí)點(diǎn),深入性做經(jīng)典題,培養(yǎng)發(fā)散思維。光看建議,就感覺(jué)對(duì)自己很重要,失落一次才有機(jī)會(huì)找到更好的前進(jìn)方向!
感謝這次的期中考試。
期中考試總結(jié) 篇13
本周期中考試成績(jī)出來(lái)了,我語(yǔ)文考了96.5,數(shù)學(xué)滿(mǎn)分,英語(yǔ)滿(mǎn)分。我看了看語(yǔ)文卷紙,有一道題是讓寫(xiě)海上明月共潮生,我寫(xiě)成了海上明月共潮平。還有一個(gè)寫(xiě)竹筏小舟,我寫(xiě)成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過(guò)這一考試,我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法,希望我還有全天下的小朋友改正這個(gè)毛病。
1.了解自己馬虎的原因,找出癥結(jié)所在。如有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)總是無(wú)法集中注意力,漫不經(jīng)心,丟三拉四,如果長(zhǎng)此以往,就會(huì)形成惡性循環(huán),即形成馬虎的毛病。因此,當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候,就要集中起全部精神,養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候,要在心里反復(fù)提醒自己,一定要認(rèn)真地檢查每一道題,一定不要再發(fā)生錯(cuò)誤,眼睛要仔仔細(xì)細(xì)地看,精神要全部集中,一定把作業(yè)做對(duì),把卷子答好,這樣反復(fù)告誡自己,提醒自己,就能慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣,克服馬虎毛病。
3.當(dāng)自己每犯一次馬虎錯(cuò)誤,就給自己一次懲罰,或是把毛病的原因用筆記下來(lái),平時(shí)多看幾遍,或是警告自己,并在心里默念:別人都不馬虎,為什么我馬虎呢?并不是自己不會(huì),連自己會(huì)的都要錯(cuò),那么還能有什么作為呢?一個(gè)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的人是成就不了大事業(yè)的,我還年輕,我一定要克服它,讓我學(xué)習(xí)、生活得更好,我一定能成功。馬虎并不是我的專(zhuān)利,它控制不了我,我一定能戰(zhàn)勝它。
4.在日常生活中,從小事做起,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每—天,力爭(zhēng)把每一件事情都做好。堅(jiān)持下去,從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病,而最終取得良好效果。
期中考試總結(jié) 篇14
期中試卷剛發(fā)完?粗嚲砩霞(dòng)人心的分?jǐn)?shù),我的心一下子涼了下來(lái)。發(fā)生了什么事?這次我只玩了這么一點(diǎn)。上次11個(gè)人,現(xiàn)在50個(gè)人。回家一定要罵死他們?荚嚨臅r(shí)候估計(jì)還可以。你是怎么得到這個(gè)結(jié)局的?我很困惑。
我轉(zhuǎn)念一想,這幾天沒(méi)怎么努力,所以考了這些分也就不足為奇了。我拿起試卷仔細(xì)研究。有些問(wèn)題是上課不聽(tīng)課造成的;有些問(wèn)題是因?yàn)樽霾坏蕉斐傻;還有一些題目是不經(jīng)意扣的。算完粗細(xì),其實(shí)可以到最后650,平時(shí)可以更努力。結(jié)果肯定是好的,但是事情已經(jīng)發(fā)生了,你買(mǎi)藥也無(wú)怨無(wú)悔。讓我們少說(shuō)話(huà),多努力!有句老話(huà)說(shuō)得好:說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難!
這次考試從我初入初中開(kāi)始就意義重大,但它讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,初中并不像小學(xué)那么簡(jiǎn)單,即使上課不專(zhuān)心,期末前十的學(xué)生還是可以?xún)e幸過(guò)關(guān)的,但是初中稍微放松一點(diǎn),馬上就有人像替補(bǔ)一樣把你推倒,不能偷懶;叵脒^(guò)去,上課偷懶,很多科目都記不住。真的很后悔。老師說(shuō)我很聰明,但是懶?磥(lái)“天才”在于勤奮!但我是一個(gè)自信的人,在困難面前從不輕易放棄。面對(duì)失敗,我做的是面對(duì)困難。一個(gè)人失敗一兩次都無(wú)所謂。重要的是他是否經(jīng)常失敗。
我總結(jié)了一下。做這些卷不是很難,但是因?yàn)閼,很少記,所以在我看?lái)還是很難的。這次我覺(jué)得語(yǔ)言,健康,政治還可以,但是歷史和地理差,但是我相信只要多看書(shū),多聽(tīng)課,成績(jī)一定會(huì)趕上來(lái)的。最倒霉的是數(shù)學(xué)。我知道我只有做了才能考。我犯了一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤,要么是沒(méi)看清題目,要么是寫(xiě)下了下一個(gè)問(wèn)題的答案?傊谎噪y盡,寶貴的積分都被我這個(gè)粗心的“貪吃蟲(chóng)”吞掉了。
雖然這次沒(méi)考好,但是下次一定會(huì)努力考好。
期中考試總結(jié) 篇15
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。
其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者,便是課外書(shū)的閱讀,閱讀量過(guò)少,導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!
期中考試總結(jié) 篇16
時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期一學(xué)期已經(jīng)去了一半,這期間我對(duì)自己職務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、上半學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年級(jí)做好工作。
認(rèn)真對(duì)待自己的工作,極力開(kāi)展同學(xué)們喜愛(ài)的班會(huì)課。正確傳達(dá)學(xué)校的要求,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想教育,培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,同學(xué)們很容易產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這方面,我作為班長(zhǎng)及時(shí)向班主任反映情況。
3、做好和師生聯(lián)系的工作。
期中考試之后,加強(qiáng)了同學(xué)們和任課老師之間的溝通,讓老師及時(shí)了解了同學(xué)們的情況。在班會(huì)課上也及時(shí)把老師們對(duì)我們的要求向同學(xué)們告知。同時(shí)每周都會(huì)讓班主任更了解了同學(xué)們這一周在課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)情況。
4、做好安全宣傳工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到同學(xué)們的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。因而在班會(huì)課都會(huì)向同學(xué)們講一些安全小常識(shí),讓同學(xué)們提高對(duì)安全知識(shí)的了解。因?yàn)榻煌ò踩ぷ黠@得尤為重要,所以每次在班會(huì)課、放學(xué)、放假等時(shí)段,我都會(huì)提醒同學(xué)們注意安全,不能存有有絲毫的僥幸心理。
5、積極參加課外活動(dòng)。
要求同學(xué)們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)。因從在本學(xué)期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績(jī)。
二、本學(xué)期工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
期中考試總結(jié) 篇17
一、整體情況分析:
從整體情況看,題量適當(dāng),題型較靈活,知識(shí)面較廣,難易結(jié)合,注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,注重了對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力的檢測(cè)。充分體現(xiàn)了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。
二、答題情況分析:
1、填空題,第五小題有的同學(xué)答得不正確,沒(méi)有讀懂題意,審題不認(rèn)真,有答錯(cuò)的現(xiàn)象。第十小題個(gè)別同學(xué)有答錯(cuò)的,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。
2、判斷題,主要是檢查學(xué)生的分析判斷能力,正確率在90%以上,個(gè)別學(xué)生有失誤。此題失分很少,說(shuō)明學(xué)生有一定的分析能力,基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。第二小題有個(gè)別同學(xué)答錯(cuò)的,知識(shí)掌握的太死。
3、實(shí)驗(yàn)題,大部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法掌握能夠較好,但一部分學(xué)生不會(huì)總結(jié),說(shuō)明運(yùn)用知識(shí)的能力較差,需加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。
三、主要存在問(wèn)題
1、平常不善于觀察、思考,判斷力差。
2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,概念不清。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力差。
4、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,簡(jiǎn)答題好多學(xué)生答得不完整,運(yùn)用知識(shí)的能力差,對(duì)本學(xué)科不重視。
四、改進(jìn)措施:
1、加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),與家長(zhǎng)密切配合,對(duì)差生進(jìn)行適當(dāng)?shù)赜?xùn)練,使之不斷鞏固和提高。
2、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力訓(xùn)練,提高實(shí)驗(yàn)操作技能。
3、加強(qiáng)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),從實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手,積累生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)存在于我們的生活之中。
期中考試總結(jié) 篇18
我,XX,今年只不過(guò)虛度十六,卻已感受到了生存的艱難。在有些人看來(lái),我的一些思想是完全錯(cuò)誤的,于是就對(duì)我實(shí)施了鎮(zhèn)壓,把我的思想扼殺在搖籃中。因此,我明白了身為一個(gè)人的悲哀,身為一個(gè)中國(guó)人的悲哀,身為一個(gè)被20世紀(jì)末的教育制度毒害的學(xué)生的悲哀。條條框框束縛了學(xué)生老師,學(xué)生只能學(xué)那些無(wú)用的東西,而老師也只能教那些學(xué)了沒(méi)用的東西。一個(gè)人或許不能約束這么多的人,但一群擁有同樣思想的人就不可而知了,他們可以約束人,約束社會(huì),約束一切異端思想。那和秦始皇有何區(qū)別?可惜的是他們沒(méi)有秦始皇的千秋霸業(yè),沒(méi)有秦始皇的萬(wàn)里江山,他們只是一群跳不上梁的小丑。更令人悲哀的是,就這樣一群小丑都算不上的人,居然口口聲聲喊著“中華民族偉大復(fù)興”的口號(hào),孰不知實(shí)現(xiàn)這偉大復(fù)興的人已經(jīng)讓他們滅了。最可悲的是,小丑居然存在幾十年而不斷有人加入他們的馬戲團(tuán),悲夫?
我從來(lái)就不認(rèn)為學(xué)習(xí)有用,學(xué)校只是一所開(kāi)放的監(jiān)獄,老師只是可憐的被欺侮的獄卒,這所監(jiān)獄從來(lái)不會(huì)殺人,他們殺心,殺靈魂,而我卻仍在這樣的世上活著;蛟S是因?yàn)槲铱床坏焦饷鳎枪饷饔袉幔坑腥烁嬖V我光明的前途就是讀書(shū),我只是笑,讀書(shū)?讀書(shū)有用嗎?為什么讀書(shū)?難道每個(gè)人只有讀書(shū)一條出路嗎?讀書(shū)只是為了考試嗎?成績(jī)?我根本不會(huì)正眼看待,不值得我參加的我根本不會(huì)在乎。
我想大概十年、二十年或許明年我們的教育就會(huì)改變,但這只是美好的愿望,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,也許我不會(huì)再上學(xué)了。
我改變不了這個(gè)世界,但我的心不變。
期中考試總結(jié) 篇19
期中考試已經(jīng)結(jié)束,從考試的來(lái)看,各個(gè)班級(jí)平均分在90分左右,基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),最初設(shè)想是題目不要太難,畢竟是學(xué)生的第一次考試,另外在題型上與會(huì)考接軌,更重要的是讓學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)科考試的模式,體驗(yàn)考試的感覺(jué),。
1、最快的學(xué)生15分鐘就完成,大部分學(xué)生在25—30分鐘內(nèi)完成,有10%的的學(xué)生,也就是每個(gè)班五個(gè)人左右在臨近結(jié)束前還未完成,顯得比較焦慮,我認(rèn)為出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)什么大不了的,對(duì)學(xué)生也是一種考驗(yàn),也許他們會(huì)回去反思一下。
2、2006會(huì)考中的第7套出現(xiàn)絕對(duì)引用的題型,在上課時(shí)沒(méi)有講過(guò),這些學(xué)生在成績(jī)處理時(shí)有給分,畢竟這個(gè)內(nèi)容用遷移的辦法很難完成,這些學(xué)生花在這上面的時(shí)間很多,有些學(xué)生影響了考試的發(fā)揮,但有些學(xué)生還是想出了一些辦法,最常見(jiàn)的是把常數(shù)值放進(jìn)去,雖然錯(cuò)誤,但也值得鼓勵(lì)。
3、學(xué)生問(wèn)題出得最多的是排序,需要選中排序的對(duì)象,這在復(fù)習(xí)和上課的時(shí)候都有提到,但有些學(xué)生還是用自動(dòng)排序的方法,而沒(méi)有先選中對(duì)象,能力欠缺了些,機(jī)械操作多了些,觀察問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力還要加強(qiáng)。另外,就是有些學(xué)生碰到設(shè)置單元格格式中日期格式的設(shè)置,具體的題目在平時(shí)的訓(xùn)練中沒(méi)有做到過(guò),因?yàn)橹挥兴墓?jié)課,也不可能把所有的內(nèi)容都講了,但應(yīng)該想起那句話(huà):當(dāng)走投無(wú)路的時(shí)候,想想右鍵。有些學(xué)生把第一個(gè)格式改了后,想用自動(dòng)填充,但沒(méi)成功,其實(shí)自動(dòng)填充與格式變換不是兩種概念。
4、明年考試的時(shí)候選擇題要實(shí)現(xiàn)大塊的抽題。
期中考試總結(jié) 篇20
上初三以來(lái),我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)都建立在做題的基礎(chǔ)上,最多也就是背一背化學(xué)方程式,但這次考試卻讓我在細(xì)節(jié)上得到了不少教訓(xùn)。
這次的錯(cuò)誤除了因?yàn)橹R(shí)沒(méi)有掌握,及時(shí)復(fù)習(xí)而扣掉兩分以外,其余的兩分都是因?yàn)榧?xì)節(jié)的錯(cuò)誤,發(fā)下卷子來(lái)才覺(jué)得后悔莫及:氫氧根的氫原子和氧原子寫(xiě)反,題目中含有的取值范圍自己在書(shū)寫(xiě)時(shí)卻漏掉,這些問(wèn)題從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在,像一只永遠(yuǎn)都無(wú)法斷線的風(fēng)箏,無(wú)論我如何努力,如何都擺脫不掉,但經(jīng)過(guò)這次考試我感覺(jué)到還是自己一直在逃避這個(gè)問(wèn)題,從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考與改進(jìn)過(guò),又怎么能說(shuō)是努力過(guò)呢?為此,我認(rèn)真的反思了這次考試,在我的記憶中,在平時(shí)的習(xí)題練習(xí)中,曾經(jīng)有氫氧根的錯(cuò)誤出現(xiàn)過(guò),但是并沒(méi)有引起我的重視,導(dǎo)致使錯(cuò)誤再次出現(xiàn)在期中考試之中,這次失誤讓我明白只有在平時(shí)把基礎(chǔ)打好,才能在考試中百戰(zhàn)不殆。其實(shí)考試就是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)間接反映,任何問(wèn)題都可以展現(xiàn)出來(lái),只不過(guò)是每次考試之后都將其扔在一邊不用來(lái)分析原因罷了。宏觀看來(lái),每一門(mén)考試都存在著同樣的問(wèn)題。所以我做出了如下計(jì)劃:在做完任何習(xí)題之后,都要認(rèn)真分析答案,無(wú)論對(duì)錯(cuò)都要和答案對(duì)比自己的答題思路,找到更加簡(jiǎn)便的方法,取其精華,去其糟粕,來(lái)達(dá)到提升自己的目的。另外,對(duì)于難題的掌握一定要在老師講完之后及時(shí)鞏固,只有不斷的溫故而知新,才能達(dá)到永恒記憶的目的。
這次的考試反思令我感觸很深,正如段老師所說(shuō),如果考試之后不反思就等于白白浪費(fèi)自己的時(shí)間,浪費(fèi)生命。
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