生命觀后感（通用37篇）
細細品味一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編為大家收集的生命觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命觀后感 篇1
今天我又一次懷著敬畏的心參觀了東院的生命意義展室。這里的陳設樸實無華，就像每一個人生命最初的樣子一樣，它不經(jīng)過精雕細琢，卻展示著它那攝人心扉的光彩。在這里你能感覺到保爾說過的“人最寶貴的是什么？是生命。生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命我們應該怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”。
墻壁上掛著的一張張照片對我們都是一種警示，一份力量。當看到這些無論貧富，無論職業(yè)，都用自己的的生命為人類做奉獻時，自己的心靈又一次收到洗禮。他們生前為了祖國未了人民鞠躬盡瘁，不圖名利榮辱，死后更是將自己的遺體捐獻給醫(yī)學事業(yè)，讓那些瀕臨死亡，飽受病痛折磨的人重獲新生，讓醫(yī)學更加進步，減少更多的人的苦痛。就是他們?yōu)榱宋覀兊淖鎳瑸榱巳嗣瘢瑸榱宋覀冞@些后代人生活的更美好，他們是偉大的，是永垂不朽的。他們正印證了那句話“人固有一死，或重于鴻毛，或重于泰山。”他們的犧牲激勵著我們，我們也要像他們一樣努力奮斗。
有一位醫(yī)學愛好者的遺囑里寫道：“我想人死之后火葬也好土葬也好，又有什么價值呢？為什么不做一些有益于人們的事情呢？”在那個年代里能有這樣豁達的思想境界和樂觀的精神，用調(diào)侃的語氣把有悖于人們思想的事情說得如此簡單，這事怎么樣的一種人生觀啊！我想他無論是在什么情況下都能把自己對生活的積極地態(tài)度和人生價值的追求傳遞給人們，感染他周圍的人，這才是一個黨員該有的思想境界和對生命的覺悟！
這里的人有的用自己的親身經(jīng)歷和事跡，有的人用一份沉甸甸的遺囑詮釋了生命的意義，生命的意義不再于生前擁有多上財富，而在于在一生當中為祖國為人民做了多少貢獻，肯尼迪說過不要想國家為你做了什么，而是你為國家做了什么，一個真正的黨員要時刻記得自己為國家，為人民奉獻，不能為自己的蠅頭小利斤斤計較。
這里的陳設雖然樸實無華，但是它展示的內(nèi)涵卻富麗堂皇，令人仰望。也許我們做不到像他們一樣，但是我們要以這些人的事跡為榜樣，時刻鞭策自己，讓自己越來越接近這些人的思想，讓自己也成為他們當中的一員。
生命觀后感 篇2
安全是一個永恒的話題，是關系到每個員工切身利益的，安全生產(chǎn)不僅僅是員工生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的重要前提。近年來從新聞報道中看到各種安全事故，究其原因不難看出這是由公司員工或者領導不重視安全生產(chǎn)而導致的。我們公司是電力企業(yè)，安全生產(chǎn)是重中之重，容不得半點的馬虎。
還記得我們在剛進廠時，安監(jiān)部門對我們這一批新上崗的大學生進行了全面的安全知識教育培訓。通過對學習四不傷害（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害和保護他人不受傷害）以及安規(guī)考試等一系列培訓內(nèi)容的學習，我們深刻體會到，作為一名電力員工，要能熟練掌握安全操作技能和各項安全規(guī)章制度，這不僅是對自己負責，也是對別人負責。同時，也對我們?nèi)蘸笤诠ぷ鲘徫簧系膶嶋H操作部分奠定了堅實的理論基礎。
最近一段時間，安監(jiān)部開展了春季安全大檢查活動，我所在的班組以“強化安全學習、堅持以人為本”為工作主線，進一步加大安全生產(chǎn)檢查力度。老師傅親自指導巡檢，圍繞運行輔控專業(yè)所屬的設備進行全面檢查。同時，積極組織開展安全教育培訓，對班組的全體員工進行了安全知識考試，在班組內(nèi)營造了全員學習、全員提高的良好氛圍，切實增強了運行人員主動學習《安規(guī)》和對安全生產(chǎn)事故的防范意識。另外，還對我們加強了業(yè)務的培訓，除了要求我們掌握正常情況下應該知道，要求掌握的內(nèi)容外，還加大了我們對于應急預案以及事故處理的培訓，大大提高了應急處理能力。
安全生產(chǎn)工作就像是一個圓，本身并沒有起點也沒有終點，需要我們時刻牢記，銘刻在心，不能存在一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意。安全意識要滲透到我們的思想中去，積極提高自我的安全意識，這樣才可以實現(xiàn)“由要我安全到我要安全直至我會安全”的奮斗目標。只有當安全生產(chǎn)落實到每個人的心中，才可以防微杜漸，才可以發(fā)現(xiàn)安全工作存在的不足和薄弱之處，才可以杜絕習慣性違章，及時提出防范措施，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
生命觀后感 篇3
今天，我們在學校看了一部感動所有人的教育片——《讓生命充滿愛》，這部片子記錄的是青年演講家鄒老師在江蘇南京發(fā)表的讓生命充滿愛的演講，講述了內(nèi)容是愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立。讓我們接受了一次“愛的教育”。
鄒老師首先教了我們在國旗和國歌面前神情要嚴肅。鄒老師講國歌對一個國家是多么重要，他講了一個非洲小男孩在馬拉松的比賽中，為國爭光而遍體鱗傷，這個故事使我們更加懂得了愛祖國，也非常佩服這個非洲小男孩堅強的毅力。
接下來鄒老師給我們講了幾個關于熱愛老師的故事，讓我們更加深刻地感受到老師的辛苦，其中有一個故事很感人：有位李老師在四川大涼山教書，可是有一天，她不想在那教書了，就拿起行李，但當她站在學校門口的時候，一大堆同學一起在喊：“李老師，您不要走！”李老師的眼睛濕潤了，她決定留下來，這一留就是好幾年，幾年后，李老師在北京人民大會堂獲得了優(yōu)秀教師的獎勵，但不幸的是不久李老師患上了癌癥，全校同學知道后紛紛給李老師捐一塊錢，要知道在貧困山區(qū)拿出一塊錢很困難，但同學們不怕困難，總共給李老師捐了幾十塊錢，李老師很受感動，拿著課本，來到同學們面前說：“謝謝你們捐的錢，今天我來上我的最后一堂課……”聽完這個故事同學們已經(jīng)淚流滿面，老師也不禁掉下了眼淚。
鄒老師又給我們講了愛父母的故事。他講了一個單身母親養(yǎng)大她的兒子，兒子很爭氣，考上了清華大學，可沒有錢交學費，母親又找不到工作，無奈之下就瞞著兒子去撿垃圾，兒子知道后非常心酸，他努力學習，考上了清華的博士后，在頒發(fā)證書時，他當著大家的面，給他母親跪下了。看到這里，我深受感動，眼淚不停地往下掉，同學們都哭了。鄒老師還講了他自己給母親洗腳、父親捶背時的感受。
最后鄒老師講的是自強自立的道理。上學自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等，這些都是自強自立的表現(xiàn)，如果連這些最基本的生活小事都不會做，將來又怎么能做大事呢？所以自強自立是很重要的。
一個小時過去了，一個個故事感動了我，鄒老師的演講讓我懂得：如果世界上都充滿了愛，那么世界將變得更加和諧和美好！我一定好好讀書，長大后報答所有教育我、關心我的人！
生命觀后感 篇4
生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識指導行為，在行動中強化意識，熱愛生命，珍視生命。在生活中，無論處于什么行業(yè)，我們都要注重安全，安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福。
通過觀看專題片《生命重于泰山》，讓人內(nèi)心甚是感慨，感悟頗深。安全生產(chǎn)、重于泰山。如何牢固確立這一思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領企業(yè)的安全工作，我認為，必須上下同心，講究科學，與時俱進，以人為本。說起安全生產(chǎn)，嚴是愛，松是害，這個道理人人都明白，但說起來容易做起來難。其中最重要的原因就是我們對安全生產(chǎn)重視程度和認識程度遠遠不夠，為了生命，我們必須要拿出實際行動保護好，切莫往后出了事情才來后悔。
《生命重于泰山》，這是一部非常有意義的專題片，認真觀看后，總有一番深刻的收獲。內(nèi)心感受安全對于生命的意義，實在是重于泰山，感慨頗多。安全生產(chǎn)是社會發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實安全生產(chǎn)責任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。所以從這部專題片，其實我們可以感悟到安全對于企業(yè)也是非常重要的，而企業(yè)能否更好地發(fā)展下去，安全的維護也是必不可少的。
時代發(fā)展的步伐是永遠都不會停止的，企業(yè)公司也不例外，近幾年，集團公司、公司對安全環(huán)保工作越來越重視，要求也越來越嚴，可以說，在當前形勢下，安全是政治、是大局、是穩(wěn)定、是和諧，更是一種不可推卸的責任，因此，作為基層領導要充分認識到這一點，不斷提高對安全環(huán)保工作的認識，增強抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責任意識。除此之外，在日常工作當中，始終堅持把安全生產(chǎn)擺在第一位，不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，總之，安全生產(chǎn)工作只有起點，沒有終點。無論是企業(yè)還是公司，為了能可持續(xù)發(fā)展，安全問題永遠都不可忽視！
生命觀后感 篇5
今天，老師帶我們看了一部電影——《生命的托舉》。電影中的許多鏡頭到現(xiàn)在還縈繞在我的腦海中，揮之不去。
這部電影主要敘述了在5.12汶川大地震中今人心靈為之震憾的一幕幕，贊美了一位又一位最美麗的中國人——老師們。
一塊塊巨石被一雙又血肉模糊的手搬開了，老師們把手伸向了袁老師，可袁老師卻用盡全身力氣把一個個孩子舉了起來……當老師們把手伸向她時，余震突然襲來，轉眼間，袁老師被埋在了廢墟下，壯烈犧牲了……這是《生命的托舉》這部電影中最令我感動的部分。
看完了這部影片，我情不自禁地流下了一滴滴淚水，這淚水不是從眼中流出的，而是從心靈中流出的！為什么那么多老師不逃跑，而是等孩子先逃走？為什么……我思考了許久，終于得出了答案：一切的一切，都是因為這些老師是最美麗的中國人！這“美麗”包含的東西太多太多：善良、無私奉獻、舍小家，為大家……他們這種精神深深感動著我。
看了這部影片，我想到了我的老師仇老師，他有一個女兒。有一次，仇老師的女兒來找好復習功課，他卻對她說：“快回去自己復習吧，我還有事呢！”說著，仇老師卻給一旁的周學講起了作文。我的余老師也是這樣的人，有一次，余老師的嗓子發(fā)炎了，可她還是堅持給我們講課，我聽著她講話的聲音都為她心疼，她卻不把這事放在心上。雖然平常總是在電視中看到哪個老師如何如何對學生不好，如何如何體罰孩子，但是這些都是片面的認識，老師這樣做只是要給孩子們一些教訓，使他們下次不會再犯同樣的錯誤，不是還有句話叫“打是親，罵是愛”嗎？我想，不管你的老師才是對你不好的。如果地震真的來了，老師們一定會像電影中的老師一樣，放棄自己的生命來救我們的。因為，老師們都是最偉大的、最無私的，他們愛我們就像對待自己的孩子一樣，他們與電影中的人物一樣偉大！
老師們用自己的愛建造出了一道亮麗的彩虹，筑成了一座不朽的豐碑！
這部電影給我留下了深刻的印象，我永遠不會忘記它！
生命觀后感 篇6
看完了《生命之舟》，一閉上眼，就有無數(shù)個瞬間在我的腦海里再現(xiàn)，生命之舟觀后感。
一次無情而兇猛暴虐的天災、三道艱難卻果敢明晰的決定、四十八小時驚險但毫不動搖的堅守、七十八名一度身處地獄但最終安然“穿越回天堂”的隴南礦工…這一切最終都匯聚成一個淡淡微笑著的女子。在面對家人時你溫柔嫻淑，相夫教女，平平淡淡;在滔天巨浪中你不顧個人安危，堅守崗位，兢兢業(yè)業(yè);在生死抉擇時你對礦工不離不棄，勇敢擔當，盡職盡責;在獲得榮譽時你不忘整個團隊，謙虛謹慎，無私奉獻。這就是你，王金玲，一名如我們般普通平凡的電力員工。
但是為什么，在面臨洪水天災肆虐，家人和用戶同時受災時，在親情面前，你能毫不猶豫的選擇堅守在工作崗位，哪怕家里只有孩子和老人，哪怕你的女兒最害怕水，哪怕要和自己的丈夫劇烈爭執(zhí)?為什么，在面對雷雨天氣下的危險操作時，在愛情面前，你能毫不徇私的安排自己的丈夫上塔作業(yè)，把死的危險留給愛人，把生的希望送給別人?為什么，在面對一邊礦井工人由于停電無法上井，另一邊受制于沒有調(diào)度命令無法送電的兩難局面時，你能果敢堅決的發(fā)出指令：“送電，責任我來負!”，而不惜違規(guī)?
我一直在想，作為一個母親，一個妻子，在親情和愛情的壓力之下，王金玲需要多么大的勇氣才能做出這些抉擇?后來慢慢釋然了，危險面前，也許她無需決擇，因為這瞬間動作源自內(nèi)心品質(zhì)，源自一名電力員工對社會的責任和愛。對此，她說：“我只是做了一個電工應該做的事情，作為一名國家電網(wǎng)的員工，是你，你也會這么做的”。
猶記得故事開頭，女兒婷婷在山上畫畫時說，有了這些樹，我的家鄉(xiāng)就變得更美了。王金玲手指著電力桿塔，略帶自豪的告訴她的女兒：“你看那些電桿和桿塔，那就是我們電力職工種下的樹!”，而以后終會有一天，我們也能指著挺拔的電力桿塔、指著完善齊備的安全標示、亦或是指著在夜色中閃耀的各色燈光，自豪的對自己的孩子說，這些，就是我們孝昌電力人種下的樹，觀后感《生命之舟觀后感》。
生命觀后感 篇7
今天下午第一節(jié)課和第二節(jié)課老師去開會，讓我們看《讓生命充滿愛》視頻片。本片總共有4個主題：愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己。
演講的人是演講團團長，他一共講了約2個小時，一個高潮接著一個高潮，他出口成章，講得非常生動形象，仿佛身臨其境。由于我寫作業(yè)，所以前兩個主題沒有看成，但是第三個主題？愛老師，對我的感觸很深。
愛老師這個環(huán)節(jié)中寫了這樣一個感人肺腑、催人淚下的故事：一個上海市的高級教師主動到貧困地區(qū)教學，她天天為學生們講課，沒有一天缺課，任勞任怨，為學生們服務。半夜1、2點的時候，當同學們都睡著覺，做著美夢的時候，一個熟悉的身影？老師，正在專心致志、一絲不茍地批改著同學們的作業(yè)，并準備明天要講的內(nèi)容。
但是不幸的事發(fā)生了，老師由于多年講課，積勞成疾，得了癌癥。當老師住院時，全校師生和校長、主任都來到病房探望著虛弱的老師。教師的一句話使全場所有人都驚訝極了：“今天還要上課，我要把人生最后一節(jié)課上完。”老師又回到了熟悉的教室。老師用虛弱的語氣說：“孩子，你們是未來的希望，你們一定要好好學習、天天向上，將來做一名對祖國有用的人！”說完，便停止了呼吸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是所有老師共同的真實寫照。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，再過一年就要和教師告別了，或許一年不能見面、三年不能見面，甚至十年也見不到面，所以我們要珍惜和老師相處的每一分、每一秒。
當我和同學們打鬧時，老師并不嚴厲的斥訓我們，而是心平氣和地跟我講道理，使我懂得了許多人生的啟示。老師和我們相處的時間比父母陪我們的時間還長，如果爸爸媽媽是最愛我們的人，那么老師就是第二個最親的人了。
啊！老師，您是多么的偉大，您是多么的無私啊！老師，您如同黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進的步伐。
生命觀后感 篇8
今天晚上，我看了讓生命充滿愛的這個視頻，從中，我感覺對我啟發(fā)最大的就是一個貧窮家庭的學子，經(jīng)過自己的努力，考上了清華大學，可是，那么高昂的學費，讓他的母親絕望了，她把家里唯一的一頭牛給賣了，可是還不夠，因為生活費還不夠，最后這位母親把家里所擁有的東西都買了，買了一張火車票，去了北京。
因為她沒有太多的文化，所以沒找到工作，她決定，以撿垃圾為生，幫助孩子交學費。最后，這個孩子考上了博士生，在發(fā)畢業(yè)證書的時候，他領著自己的母親來到了領獎臺，他說：“就是這樣一個撿垃圾的的女人，供著一個博士生。”在他剛說完的時候，全場想起了熱烈的掌聲。
有一位老師，她是一位無私奉獻的老師，在聽說有一個很貧窮的地方，她就到了那去當老師，但是，那里的生活太苦了，這位老師就想悄悄地離開這里，可是，同學們跟了上來，他們異口同聲的說：“老師您留下來吧。”
這是大家的心聲老師怎么會不答應呢，因此，老師留了下來。這一呆就是十多年。可是不幸發(fā)生了，那年，老師患了癌癥，在她講得最后一節(jié)課里，老師在黑板上寫了幾個字“為中華之崛起而讀書。”這是一般的人做不到的。這個老師是最偉大的。
最后，我想給大家講一個關于愛國精神的故事。在一屆奧林匹克運動會運動會入場式的時候，有一個黑人團隊入了場，頓時，去全場的目光都轉向了這個團隊，大家想：一個黑人國家有什么資格和我們比賽。最后，經(jīng)過組委會商量，決定，他們可以派一個人去跑馬拉松。
經(jīng)過推舉，大家選了一個黑人男孩去參加比賽。發(fā)令槍響了，黑人男孩一路遙遙領先，把所有的白人選手甩在后面，大家想：一個黑人怎么跑得這么快。人們不知道這個黑人男孩心里裝的什么，其實，這個黑人男孩心里裝的是國家的榮耀與精神，這種力量是只有心中裝得下國家的人才有的。
其實，我們的心里都有一盞奉獻的燈和一盞埋怨的燈，只要你把埋怨的燈關上，把奉獻的燈點燃，你就是一個為國奉獻的人。
生命觀后感 篇9
人生看似很長，但生命無常，很多事我們總覺得來日方長，但當無常到來，生命突如其來被劃下休止符，才驚覺留下的，是太多的來不及，來不及孝順父母，來不及多陪陪孩子，來不及實現(xiàn)對家人的承諾，來不及完成夢想……
當面對生命最后一刻，你還想跟誰說聲謝謝？還是想跟誰說聲我愛你？抑或是您只求再多擁有一點點時間，與最親愛的人靜靜在一起。
1985.8.12在日本東京羽田機場，日本航空123號班機飛往大阪。原本以為只是趟尋常的旅程，尋常的道別，尋常的再見。和家人相約珍重再見，一如往常的登記，開心起程了。十二分鐘后……
“轟”的一聲，機尾爆炸性減壓，是全部的乘客痛苦著，有人捂著耳朵，尖叫著，有人痛苦的雙手抱頭。飛機上的液壓系統(tǒng)損毀失效，乘客們紛紛用吸氧罩呼吸，一位滿頭白發(fā)的老婆婆無力的抓住吸氧罩，飛機完全失控了！飛行員們都在奮力挽救著，可一切都將是徒勞。
在空中，飛機混亂飛行，掙扎了30分鐘，面對死亡前一刻，有人驚慌，有人絕望，絕望的人已放棄吸氧。向上天祈求著，在混亂中，為家人留下最后的話，一個中年人，顫動著雙手寫下了：麻理、津優(yōu)、知代子，你們要好好照顧媽媽，爸爸真的很遺憾，這次一定沒救了，我這輩子再也不想坐飛機了，沒想到，昨天和大家一起吃飯，竟是最后的訣別……”現(xiàn)在六點半，飛機大轉著，正在墜落，他們感謝自己的家人，叫他們照顧好孩子，就像他要遠行一樣。
兩位白發(fā)蒼蒼的老人，對視著，他伸出了手，她也伸出了手，他們的雙手緊緊的，緊緊地握在了一起，飛機正在向下墜落。一個孩子手上的飛機模型，掉落在了地上，就向這架飛機的宿命一樣。飛機的噴射器掉落了，他們正向一座山撞去，飛機在飛行員的尖叫聲中，飛機撞在山上爆炸了。雷達上的123好班機消失了。
感恩，此刻的我們還活著，還有實現(xiàn)夢想的能力，還有創(chuàng)造夢想的權利，還有創(chuàng)造價值的機會，請您，將每一刻，當作生命最后一刻！將每個機會，當作人生最后機會！珍惜身邊所有的人事物。把握生命每個當下！去閃耀人生！
生命觀后感 篇10
一天晚上，無意間看到一則電視報道，發(fā)人深省、令人心碎:故事講述了在北京某一家醫(yī)院里，一個活潑可愛、年僅5歲的小男孩黃志毛，因患先天性心臟病（心臟上有半個窟窿），在醫(yī)院里忍受著病痛的折磨和煎熬，接受治療。孩子為什么會遇上如此病魔的纏繞呢？
事情還得從5年前說起，原來對吸毒產(chǎn)生好奇心的湖南某市男子黃振華，染上了毒癮，導致他的兒子黃志毛出生后就多災多難、體弱多病。一家人本想孩子的降臨能給家里帶來生機和快樂，可有時命運卻偏偏戲弄人，經(jīng)檢查孩子患先天性心臟病。其間，父親一直在戒毒、吸毒，對孩子不聞不問。父親的疏遠，兒子的冷漠，妻子的憤怒，形成了他們之間難以彌補的裂縫，孩子兩歲之前，錯過了最佳治療時間。
愿望總是美好的，拯救生命，搶救希望，進行手術治療迫在眉睫。醫(yī)院即采用先進的設備，一流的專家進行手術。大家在祈禱著、期盼著孩子手術的成功……十多個小時過去了，死神正帶著崢嶸的面孔向孩子逼近，手術室外親人們在焦急的期待著，期待著奇跡的出現(xiàn)，可事實殘酷而冰冷，這個稚嫩、無辜，幾個小時前還活蹦歡跳的小生命再也沒有醒來，他就這樣被死神無情的帶走了，他走的是那么匆忙、那么安詳。當看到孩子雙目緊閉，躺在冰涼的手術臺上，媽媽昏倒在地，我的心也被沉痛的揪著，眼眶模糊了。良心也讓這位父親痛恨自己多年對毒癮的沉迷，他永遠失去了可愛的兒子，失去他唯一彌補的機會，心里充滿了無限糾結和痛苦，可這一切太晚了……
這是一場悲劇的演繹，是痛徹肺腑的教育。黃志毛曾說過：“我長大了，要當一名警察，一名吸毒警察。”可見，孩子是多么痛恨吸毒，多么渴望父愛，多么留戀這美好的人間。
孩子，你一路走好，迎接你的將是春光明媚，鳥語花香！
生命觀后感 篇11
隨著夏天的到來，又到了溺水的高發(fā)期，溺水安全常常掛在老師同學們的嘴邊，可要怎樣做呢?
首先，如果要游泳的話，需要在家長的陪同下到正規(guī)的游泳場所游泳。也可以有家長的陪同下到開放區(qū)域，并具有救生安全的游泳區(qū)域游泳。但千萬不要到水庫、池塘邊、小溪……不具有救生安全或者是有危險性的區(qū)域游泳。如果到正規(guī)的游泳場所游泳的話，下水之前還是要注意做好下水前的準備運動，不然的話還是照樣會溺水身亡。即使沒有發(fā)生過太多的事例，我們還是要做好準備運動。如果身體是非常敏感和是怕抽筋的話，可以下水前先用冷水在身上拍打幾下，可以讓身體先適應一下水的溫度。
如果在水中游泳的時候抽了筋，首先要保持鎮(zhèn)定，千萬不要驚恐慌亂以至嗆水致使抽筋加劇，因為還有很多辦法可以緩解抽筋的。若你游泳時抽筋了，可以先深吸一口氣憋住，身體仰浮，用抽筋腿對側的手抓住腳趾向身體方向拉，用另一手向下壓膝蓋，使腿后部伸展，緩解后上岸繼續(xù)按摩牽拉休息。
如果在游泳時看到了有人溺水，千萬不要貿(mào)然下水，不管是青少年還是成年人，都要大聲呼叫周圍的群眾撥打119或是110，讓專業(yè)的人員來救援。記住，這不是見死不救，而是不能救，為了證明這個觀點，我在此通過一些血淚的教訓來告誡大家。
在4月30日下午四點左右，杭州一名四歲的女童不慎掉入池塘，旁邊的一名五歲的男童本想過去拉她一把，結果兩人都掉入水中。4月23日時許，廣東陽山縣3名小孩溺水身亡，本是一名女孩被水草困住腳，其中大最大的女孩去救她，可別人獲救了她卻離開了這個世界，一起的還有兩個女孩一個男孩……
聽到這樣的消息，我們感到非常痛心。為了防止類似的事情發(fā)生，我們必須要小心謹慎，時刻銘記血淚的教訓。
朋友們，溺水安全雖嘴上說的那么簡單，可實行起來卻那么的難。所以在日常生活中，我們要時刻叮囑，呼吁廣大青少年遠離海邊，遠離湖邊玩耍。生命只有一次，我們要好好珍愛生命，預防溺水，不要讓那么小的生命就永遠的離開了這個世界。
生命觀后感 篇12
風掀起演講者的衣領，每一句話都惹得在場人潛然淚下，我們都知道，愛的語言就是“我愛您們！”，“您們辛苦了！”可又有誰是真心實意的表達呢？聽了精彩的演講，我的心里不由地生出無限的感激與對父母的愛。
這是一個多么感人的故事，當搜救人員在進行救援時，聽見一個虛弱的聲音：“救救我！誰來救救我！”他們掀開壓在小女孩身上的水泥板，小女孩已經(jīng)奄奄一息，她乞求的說：“救救我的爸爸媽媽！叔叔！救救我的爸爸媽媽！”那干渴的喉嚨里仍舊發(fā)出幼稚的聲音，不禁感動了所有的人。可當他們再次掀起水泥板時，他們的淚水終于決堤了。只見小女孩的媽媽面朝上，伸著的手已經(jīng)僵硬，可那雙手的上方是一塊厚厚的水泥板，媽媽的臉上落滿了灰塵。爸爸面朝下，弓著身體，背上也是一塊重水泥，那個動作已經(jīng)定了形。小女孩的父母都已去逝，可就在那生命逝去的時候，換來的卻是一個鮮活的生命。生命是如此的難能可貴。
我哭了，想想自己是多么幸福。回憶即將迎來期末考試的那段日子，每當我復習遇到難題退縮時，媽媽的一番話常在我耳邊回蕩：“好好復習，別受涼，保重身體，考試時別慌，別……”媽媽一遍遍的囑咐，我有時還會覺得多余而又啰嗦。但是從媽媽那飽含深情的眼神中，我知道她對我的囑咐，就是對我愛的另一種表達。媽媽，您一定在為我擔心吧！不用擔心，有您的愛。女兒會成功的！晚上我躺在床上，看著明亮的月光，天使在向我微笑，星星向我眨眼，這樣的生活顯得那樣美好。
現(xiàn)在，中央頻道反復播出一個公益廣告，結尾的一段話更是觸動了不少人的心弦——多回家看看，別愛的太遲。當你真的感觸到這句話時，你的腦海中會浮現(xiàn)出那兩位老人蒼老的面容。他們都已經(jīng)病了，卻不想讓兒女們擔心，才說出那幾句善意的謊話。在事業(yè)上處于頂尖的兒女一定擁有聰明的頭腦，卻無法猜透父母的謊言，是真的無法體會到父母的良心用苦，還是你不相信時間會帶走父母的生命！
說出那句話吧！別愛的太遲！
生命觀后感 篇13
我以前從沒看過紀錄片，今年寒假，爸爸媽媽推薦我看紀錄片，我卻更希望能看動畫片。但是看了《生命故事》，我深深地愛上了紀錄片，它能讓我看到不曾見過的世界。
《生命故事》前兩集講述了動物剛出生那一刻開始，是怎樣面對自然環(huán)境、天敵、甚至是同類帶來的挑戰(zhàn)和危機，怎樣艱難而努力地成長到成年。第一個出場的動物白頰黑雁，讓我印象最深刻，感受最震撼。為了躲避天敵，白頰黑雁在懸崖峭壁上把寶寶孵出來。但是那里沒有食物，寶寶們又不會飛，因此才出生兩天的他們，就得冒著生命危險從數(shù)百米高的懸崖上跳下來，跟著父母尋我食物。看到這兒，我覺得太震驚了。第一個寶寶準備的時候我既緊張又害怕，心都提到嗓子眼兒去了。因為峭壁是凹凸不平的，他們跳的過程中會撞到峭壁上的石頭。有可能掉下來摔死，也有可能半路上就被老鷹吃掉了。爸爸媽媽只能眼睜睜地看著自己的寶寶摔下來，很想去幫忙，可是卻無能為力，他們是有多無助多痛苦呀！看到幾個寶寶搖搖晃晃地站起來，他們都活了，我特別開心，還有點想哭。白頰黑雁活下來真的很艱難啊！
信天翁出生的地方?jīng)]有白頰黑雁那么險惡，但是信天翁小小年紀爸爸媽媽就離棄了他們。所以他們必須學會自己獨立生活，學會捕食，學會怎么面對挑戰(zhàn)。信天翁們所在的小島上沒有食物，他們要先學會飛翔，然后還要學會在水面上起飛，做好三年飛越大海的準備，在飛越大海的半路上找到食物，或者到海的另一邊找食物，如果在半路上掉下來就會被鯊魚追擊。
對比之下，我是那么的幸福。每個動物都要學會自己獨立生活，還要學會怎么面對挑戰(zhàn)，怎么和別人打架，怎么捕食。動物們體現(xiàn)出勇敢、堅強、獨立、合作、自信的精神值得我學習。我們以后要愛護、尊重動物，和動物和平相處。
生命觀后感 篇14
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是我們應該恪守的信念。要確保安全，首先必須強化人的安全意識。
這18個字我覺得條條都是治理安全違章的重點，目的不是整治人，而是為了保障我們每位作業(yè)人員生命財產(chǎn)的安全，是安全生產(chǎn)的高壓線，是我們工作行為的準則線，是我們思想意識的警戒線，是我們生命安全的保障線。這四條線貫穿一個主題，就是“關愛生命、關注安全”的管理理念，是安全文化的補充，是對每個人安全行為的約束。
生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)。然而，在我們現(xiàn)實生活中，一些員工在安全問題上，總想體現(xiàn)出自己的“小聰明”，憑經(jīng)驗辦事，為自己一次次地違章作業(yè)沒出問題而慶幸，甚至還有人不惜以自己的親身體會向別人傳授“經(jīng)驗”。這樣做，最終為安全埋下了“定時炸彈”，一旦爆炸，后果難以想象，損失無法彌補。
安全生產(chǎn)——關鍵在落實。安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾，也不是書本上的幾段大話，而是一種踏實的工作態(tài)度，是我們實際工作中的每一個行動、每一句話，是我們?yōu)槠髽I(yè)、為自己、為他人負責的一種永久性地表現(xiàn)。企業(yè)員工的執(zhí)行力，直接關系著措施的落實、目標的實現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力，要保證安全生產(chǎn)，必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執(zhí)行力”。因此，要求我們每個人都要從細節(jié)做起，重視每個環(huán)節(jié)鏈，做到每個環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。規(guī)章制度不僅要讓人看，讓人記，更要照著去做，是對職工生命的關懷。違章與事故、與生命都是緊密相連的，一個小小的違章，很可能就斷送了自己的生命。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來不得半點疏忽和麻痹。關愛生命，就要先從遵章開始，關愛生命，就應認真學習、扎扎實實的落實禁令。
安全生產(chǎn)無小事，我們要牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的思想。提高安全意識、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是我們應該恪守的信念。
生命觀后感 篇15
昨天下午第一節(jié)課，老師給我們看了一部電影，名叫《現(xiàn)實生活》，電影一開始，只見一個大大的“藍球“映入了眼簾，這個”藍球“便是我們的星球——地球，那球飛快地旋轉著、旋轉著......
這部電影主要講述的是幾個科學家想要知道海里的小秘密，因此動用了各種各樣的儀器進行探索的故事。
在這部電影中，我最討厭的部分是一片海底竟然全是人類丟棄的垃圾，幾乎是一個天然的垃圾場了，塑料袋、廢紙到處都是；幾十根香煙散落在海底；各式各樣的食品包裝紙一會兒飄這里，一會兒飄那里，上頭還有油漬，真是惡心......不過，生命是頑強的，雖然這兒已經(jīng)成了人類的垃圾場，可仍有一些水母和小生命在此生活。啊，生命可真強大呀！
說起生命的強大，就來看看電影中我最愛的那段吧。一大群沙丁魚聚在一起，遠遠看上去真像一條兇猛的大魚，又像一支訓練有素的軍隊，這種隊形的好處是：一是可以嚇唬對手；二是當掠食者攻擊時，可以盡量避免被捉到。
還有一個很有趣的場景讓我很喜歡。許多珊瑚的觸手一張一合，張開時像小花，合上時像花苞。小丑魚擺著尾巴開心地游著；一條獅子魚在珊瑚下煩躁地搖著尾巴，弄得泥沙滿天飛：“誰在偷拍？快走！五顏六色的熱帶魚呆呆地停在一個珊瑚旁，似乎在說：“今天的天氣真好，曬曬太陽吧！一條色彩斑斕的小魚羞答答地躲在一道石頭“拱門”后面，搖晃著小尾巴，好像在說：“不要拍我啦，我還沒有準備好呢！”幾位“刺客”大搖大擺地把幾條“沙丁小魚”趕出了“軍隊”，然后便施行“餐桌”計劃，把“小兵們”啃得連骨頭都不剩，然后揚長而去。還有幾條小魚在鹿角珊瑚里高興地游弋著……真是一片欣欣向榮、生機勃勃的世界啊！
看完這部電影，我不由想起不久前我寫得一首詩的結尾：哪里都有生命，因為生命是如此頑強！
生命觀后感 篇16
這一周，學校開展“防災減災”活動，周三下午，老師讓我們觀看了電影《唐山大地震》。電影非常感人，好幾次，我被感動得流下淚來。
電影主要講了：在1976年里的一天，方大強和妻子元妮在夜里去工作，可是，過了一會兒，他們就感覺有點不對勁，車子竟然動了起來，下車一看，原來是地震，元妮一看，就吵著要去救孩子，但是方大強阻止了元妮，自己卻跑進了倒塌的樓房內(nèi)，到了早上，方大強的尸體才被清理出來，元妮很傷心，不過她一想，還有兩個孩子呢，還要救他們那。于是，便找了起來，就在她絕望的時候，有人喊：“元妮，方達和方登在這里，快來看一看那。”元妮一看，正是她的兩個孩子，可是，當人們發(fā)現(xiàn)，如果，撬方達那邊的話，那方登就會有事，如果，撬方登那邊的話，那方達就會有危險，當人們告訴元妮的時候，她的心里又落上了一塊大石頭，人們再三詢問元妮的時候，元妮猶豫地說：“救弟弟，救弟弟！”可當時，姐姐方登是清醒的，這話她聽到了，她哭了。當人們把姐弟倆拉上來的時候，元妮抱著方登哭了，幾分鐘后，元妮跟著一輛車走了，過了一會，天空下起了雨，方登被雨水一澆，奇跡般的醒了，她被一個武警送到了一個集中營，隨后，就被一對好心人領走了，她在憂傷中長大了，她去學了醫(yī)。方登從一個拉小車的小工，干到了一個公司的董事長。
在2008年四川汶川大地震，方登和方達都去了救災現(xiàn)場，他們偶然相遇了，并相認了，方達帶方登回了家，他們的媽媽一看方登回來了，就忍不住跪了下來。
看了這部電影，我知道了人的生命是多么的脆弱。地震是多么的無情。我們現(xiàn)在的生活是多么的美好，所以，我以后要努力學習，長大后更好地報效祖國。
生命觀后感 篇17
看完《一分鐘的生命》，第一感想是那只蒼蠅很努力地過著它的一生盡己所能多完成一件事情，卻是按照別的蒼蠅遺留下的計劃書去過的。
它應該很可悲吧，那么短暫的一生，那么努力地去完成每一件事情，但它完成的事情里面是否有一件它自己真正喜歡、想做并享受其中的呢？我們不可得知。
剛看完視頻的時候，我曾覺得那只蒼蠅拿到別人的計劃書直接就去執(zhí)行，過于盲目，缺少思考。但后來再仔細想想，要不然，它能怎么辦呢。一出生就被宣判生命進入一分鐘倒計時，連作為觀眾的我也感覺到十分無措了，更何況作為被判者的它呢？一分鐘啊，實在太短太短了。
我嘲笑它按別人的軌跡匆忙地過完一生，但是如果換做是我呢？我又能怎么做？一分鐘里，要用20秒去做人生規(guī)劃去想自己想做什么喜歡做什么，然后剩下40秒用來執(zhí)行嗎？但對于剛來到這世界的我來說連世界是什么樣的都不知道我又能規(guī)劃些什么？或者是用10秒去探索世界，用10秒規(guī)劃，再用40秒執(zhí)行？又或者我會限于被判的慌忙不知所措直接等待最后一刻的到來。無論怎樣，這都只是假想，不能身臨其境的我不可得知會怎么去面對。
其實，無論做什么決定選擇什么都是有得有失的吧。那只蒼蠅在慌忙中選擇了接過別人的計劃書并堅持地完成了上面的事情，這何嘗不是一個正確的選擇呢。至少，它那么短暫的一生它有真正地去努力過，也體驗過很多事情，得到了很多東西，就像千萬年以后那只蒼蠅變成了價值連城的琥珀，這又何嘗不是一種成就呢？
追求不同，選擇不同，所得所失必然也不同，堅持地一直勇往直前，那么便不愧這短暫的一生了。
生命觀后感 篇18
今天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
具體來說，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯;夏天游泳時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警;在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害;我懂得了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。
同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長!
生命觀后感 篇19
《蒼蠅一分鐘的生命》，這是一部來自德國的一部動畫短片。
短片的內(nèi)容大致是這樣的:當蒼蠅一出生，頭頂上就出現(xiàn)了一個計時器顯示它只有一分鐘的生命，這時，飄過來一張紙，上面是一張生命中要做的事的清單。扎眼一看，想要把所有的完成是不可能實現(xiàn)的，不僅太倉促，而且很多事情感覺就是天方夜譚。但是最后，蒼蠅竟然都完成了！
這部電影以我們的目光看上去是想告訴我們要在生命的最后一刻做些有意義的事，充滿積極向上的精神。但他的亮點就是一反常態(tài)的套路。有老師啟發(fā)以及視頻解說，我們才發(fā)現(xiàn)，小蒼蠅的最后三項任務不是自己完成的，而且他的一生都在服從一個陌生的清單。他連屬于自己的一個輕松時刻都沒度過，就去世了。換個角度來說，他就是在服從別人的安排，而這個奴隸干了一生也沒解決別人的所有目標。我想如果蒼蠅感悟了所有事情且不會迎來死亡他也不會像當初那樣快樂。還是之前那句話，他都是自己的奴隸，就算自由也不會知道該干什么了。
但有些人不會像蒼蠅那樣毫無目的。《遺愿清單》里，瑞德和愛德華與蒼蠅一樣，時間不多，且都列了個清單去執(zhí)行。結局一樣，他們都沒完成自己的愿望，還要靠他人。不同點是，兩個老頭知道該去做什么，他們很開心，做回了自己生命的主宰者。而不是蒼蠅這樣的被主宰者。可惜的是，他們只享受了三個月生命快樂時光就奔赴黃泉。
可如果我們早一點列個清單，寫上自己愛做的事。一一予以實現(xiàn)，活出最精彩的人生，會比兩部電影的主人公都享受自己的生命，更加快樂、幸福。而不是在生命最后一刻才想起自己要做什么，讓別人來代替做完或是一生不知所措，渾渾噩噩的過完一個無意義的人生。
記住，做主人生的是我自己，而不是服從人生過完一生。
生命觀后感 篇20
星期六上午，我與媽媽觀看了《生命力量》的講座。通過演講，使我的感觸很深，也讓我懂得了許多道理。
李智華出生于一個貧寒的家庭，父親是農(nóng)民，母親是精神病患者。有一次媽媽病情復發(fā)，走丟了，爸爸讓智華一個人在家，出去尋找媽媽，可是在這四小時里家里發(fā)生了火災。爸爸找到媽媽之后，爸爸看見家里失火，立刻把智華抱了出來，但智華的手被燒斷了，父親把智華送往醫(yī)院，醫(yī)生說：“燒傷嚴重，沒救了。”父親十分傷心。
漸漸的智華長大了，他發(fā)現(xiàn)自己與別人不同。看見別人在玩耍的時候智華也想玩，可因為沒有雙臂無法控制平衡，連走路都困難。哥哥姐姐去上學，她總是悄悄的跟在后面。他漸漸地學會了用腳趾寫字，剛開始鉛筆頭怎么也夾不緊，他就用繩子把鉛筆和腳趾綁在一起，腳被磨得又紅又腫。
1990年9月，小學開始招生，李智華去因為殘疾上不了學，他便站在窗外認真聽課，完成老師布置的作業(yè)。最后在老師的幫助下，李智華終于成了一名學生。
2003年，他用一雙腳叩開高等學府的大門，9月1日他來到西安歐亞學院。領導免了他所有學費。
李智華小的時候經(jīng)常做到一個夢：夢里他有一雙手，她幫媽媽做家務，他幫老師擦黑板，為自己綁辮子。現(xiàn)在，他再也沒夢到過。他驚奇的發(fā)現(xiàn)身邊有許多雙手在幫助她。
這次的見過讓我懂得了：人生中定有坎坷，只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直;只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開;只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠;我們應該以自強不息、努力拼搏的精神與生活作斗爭。
生命觀后感 篇21
若人生最大的喜悅是活著，那么人生最痛苦的卻不是自然死亡民，而是無辜受害。在世界的某個角落，偶爾升起一朵朵硝煙，隨之帶走一個個生命。死亡，對他們來說有一天是必然要面臨的，但他們卻不應該就這么早的就提前離開了人世。
本月是安全生產(chǎn)事故警示教育月，6月29日下午16：00，五家渠現(xiàn)代石油化工有限公司安環(huán)部組織全體員工觀看了《生命至上》等4部安全生產(chǎn)警示教育片等視頻。
其中一個視頻講述了“8.12”天津濱海新區(qū)爆炸事故，看完警示視頻后，我被深深地觸動了，生命在災難面前是如此的脆弱，而導致災難的根源在于，危化品負責人在思想意識忽視“以人為本，生命至上”的安全生產(chǎn)意識，接連發(fā)生了三次爆炸，最終導致56條鮮活的生命就這樣永遠的離開了。
視頻中給我感觸最深的一幕就是，天津港發(fā)生了爆炸，弟弟生死未卜，姐姐跑遍了市里面大大小小的醫(yī)院，最后，他終于找到了他的弟弟，弟弟的遺體安靜的躺在病床上，年邁的媽媽得知消息后幾乎昏死過去，白發(fā)人送黑發(fā)人，生命難以承受之痛。年邁的爸爸一直患有老年癡呆，久病在床，這次爆炸對于這個家庭無疑是雪上加霜，整個家庭失去了頂梁柱，對于普通家庭來說，那本是一個溫暖的秋天，但對于在礦難中受害的家庭，這個秋天寒冷到了骨子里。
每發(fā)生一起安全事故，就會導致一個或幾個不幸的家庭，3.29慘案中，員工安全意識淡薄，從危化品人到技術經(jīng)理，班組長再到每一位員工，層層人員忽略安全生產(chǎn)意識，面對危化品作業(yè)堆放不合理已經(jīng)到達了麻木的地步，災難就這樣發(fā)生了。
生命觀后感 篇22
這可能是我都到的第一步河南籍作家的小說。
他叫李佩弗，河南許昌人。
這是一部鄉(xiāng)土氣息極濃的小說。書中用了大量當?shù)剞r(nóng)村的俗語，讀起來極為親切。
這是一個吃百家飯長大的農(nóng)村孤兒吳志鵬的人生經(jīng)歷紀錄。故事按吳志鵬離開農(nóng)村前后兩條線交叉敘述。農(nóng)村時的吳志鵬父母雙亡，在村長老蔡的帶領下，吃全村女人的奶，全村挨家挨戶蹭飯長大，然后靠全村人的支柱讀完大學和研究生。但在去省城之前卻無時不刻不受村人的鄙夷。離村后的吳志鵬在省城工作，卻又不堪村人的求助壓力，和研究生同學駱駝逃去北京。在經(jīng)歷了做槍手的不堪歲月后，兩人去南方下海，炒股掙錢后做投機生意，最后贏得億萬身家。男主及時收手，追尋年輕時的愛情并回歸鄉(xiāng)土。而駱駝因行賄投機敗露跳樓自殺。
整篇小說無不透漏著濃濃的悲劇色彩。揭露了在中國政治經(jīng)濟翻天覆地的那段時間里，農(nóng)村人和從農(nóng)村走出來的那批人的奮斗歷程和悲歡離合。
小說中的人物刻畫及其飽滿而又性格分明。
通過吳志鵬跌宕的人生經(jīng)歷，來觀察眾多不同背景下的人的生活狀態(tài)，被個人都代表了背后的一個群體。沒有任何對錯的評價，只有面對生活的不同選擇。
那個善良的老姑父老蔡，那個一直想掙更多前的駱駝，那個被流放農(nóng)村的才子杜秋月，那個賢妻良母衛(wèi)麗麗，那個一直在最終愛情的梅村，那個墮落而又洗白的蔡思凡，那個揮刀自宮的春才，那個一生都在上訪的梁五方，那個沒有底線卻閃著偉大母性光芒的南方女人“蟲嫂”。太多太多。他們沒有一個沒有污點，卻無不善良。
當衣食住行都沒有保障的時候，有幾個人會看到未來。
生命觀后感 篇23
聽過分享會《生命的起源》，感覺這本書非常有意思，本來是科普性的知識，但是書中卻用大量的圖畫配上簡短的文字，將難懂的知識轉變成易于孩子們理解的形式，不只是孩子喜歡，就是大人看了也很感興趣。
翻開書的蝴蝶頁是生命的演變過程，最早的生命有30—40億年，魚類約5億年，爬行動物3億年，哺乳動物2.3億年，而人類僅有約200萬年的歷史，真的是滄海一粟。最早的生命是單細胞生物，靠吃附近的分子活下來，然后慢慢的分裂、結合，單細胞生物慢慢地演變?yōu)榍荒c動物，腔腸動物只有一個開口，吃飯和便便都用這張嘴，這頁的圖畫的也非常有意思。海中的動物蠕蟲靠皮膚呼吸，慢慢演變?yōu)轸~類，靠鰓來呼吸，也開始有了心臟，最早的魚類出現(xiàn)了。蠕蟲的感光斑點是眼睛的雛形，為了防止被咬和被夾，魚類祖先皮膚上長出小硬的骨質(zhì)突起，這就是最早的牙齒。魚類走向陸地慢慢演變?yōu)閮蓷珓游铮肿兂膳佬袆游锪粼陉懙厣稀２溉閯游锏哪淌窃趺磥淼模尤皇呛顾葑儊淼模媸遣豢伤甲h。恐龍是怎樣滅絕的?由于天氣的變化，恐龍不能適應這樣的環(huán)境就滅絕了。我們的祖先是小小的食蟲動物，為了生存來到樹上，爪子為了抓樹枝變成了手，長鼻子阻擋視線慢慢變短，兩只眼睛也能看同一個方向了，演變成原猴。原猴的后代是猴子，有些猴子的尾巴沒有用處，慢慢消失，無尾猴生活在樹上太擁擠，被迫來到地面上，褪去長毛，這就是最早的人類。整本書就這樣以圖文的形式講述了生命的演變過程。
整本書的圖畫說不上好看，有些圖畫得有點丑，甚至是重口味，但是卻能非常生動地表現(xiàn)所要表達的意思，非常形象，孩子們看了非常容易理解。這本書的適合年齡范圍也很廣，6歲以上都可以看。
生命觀后感 篇24
星期二，我們在多媒體教室上了一節(jié)寶貴的課程--------生命教育。
我們來到了多媒體教室，安靜的坐下來。我們認識了社工姐姐，就開始上課了。社工問了一個問題：世界上有兩個重要的東西是什么？‘’當然是時間和生命啦。‘’同學們異口同聲地回答。但是我卻想到了很多關于時間和生命事情。為了我們自己感受生命的重要性，第一階段就是體驗游戲--------拋雞蛋。游戲開始了，波波姐姐請了六個人，不知怎么回事，他們非常小心翼翼，生怕雞蛋砸碎。雖然我是觀眾，但是也懸著一顆心。果然，雞蛋碎了，臺上的人嚇了一跳， 覺得非常可惜。這時，我才感到心里一陣劇痛，知道了失去一個生命是多么痛苦，在雞蛋破的一瞬間，教室一片寂靜，沒有一個人說話，沒有一個人吵鬧。
波波姐姐給我們看了一個視頻。叫超級演說家，一個雷慶瑤女孩演講，她是一名名星。3歲時失去胳膊，爸爸媽媽把她所有漂亮的衣服全扔了；認為她失去了胳膊，已經(jīng)不漂亮了，只能穿丑丑的男裝。可她卻自信起來，用腳學會很多人們認為她做不到的事情，甚至能做人們做不到的事，還創(chuàng)做了自己的化妝品牌。她覺得自己比以前還美，我們大家也都認為她是最美的！一看完這個視頻，我簡直就要哭了出來。雷慶瑤連胳膊都沒了，卻做出這么多事情。我呢？有手有腳，還沒有雷慶瑤厲害。我覺得自己很沒用。世界上有那么多這樣的人，他們都很堅強，為什么 我們不能像他們一樣堅強呢？
上完這堂課，我明白了生命是多么寶貴。如果我們沒有雙手，但是我們還有雙腳啊！我們依然可以靠智慧活下來。
生命觀后感 篇25
很早就在電腦上下載了這部電影，但卻一直沒有時間去看完它。這次乘著坐火車的時間，安靜的看完了。畫面很唯美，可見導演的用心。這是一部與心靈對話的影片，每個人看著，在某個片段，你可能就會發(fā)現(xiàn)自己的影子。從現(xiàn)實的生活片段描寫，到心靈的活動及跳開現(xiàn)實展示宇宙的誕生、地球上的發(fā)展演變、生命的形成，日常生活的瑣碎。很寫意的.描繪了一幅俗事生活的畫面。我想起了我的成長經(jīng)歷，從蹣跚學步，到伊呀學語，到成長叛逆，到生活中遇到的煩心之事，到思考人生、生命的困惑。我想到了父母由年輕步入年邁，一生的操勞，想到日常生活中免不了的爭執(zhí)與吵鬧。電影中每一片段的鏡頭都很短，但卻如此真實。
我們短短的一生究竟是要追求什么？如果家人平安健康，生活平淡充實，不就夠了？但為什么我們卻如此浮躁？匆匆忙忙一生后，我們會后悔哪些？
地球上每天無數(shù)的人死去，無數(shù)的人誕生。未來的一天，我們也會離去，生命不過短短一個過程，生來之時我們空手而來，離開之時我們也帶不走任何東西，想想我們最該珍視與追求的是什么？
跳開去看人生，生命偉大而又脆弱。如電影里所說，互相幫助，愛每個人、每片樹葉、每縷陽光，都是我們的禮物。
認真過好每天的生活，做好我們的選擇。關于選擇，影片中有這么句話，我很喜歡：There are two ways in life：the way of nature，and the way of Grace.You must choose which one you will follow.
生命觀后感 篇26
今天是一個特殊的日子，學校要讓我們?nèi)タ措娪埃瑢W們十分高興，大家都猜測著今天的電影內(nèi)容。這不，我們要出發(fā)了，想知道電影內(nèi)容的話，就跟我來吧!
電影開始了，播放師把這個故事慢慢的播放著，每當老師為了救學生而犧牲時，同學們都禁不住熱淚盈框。影片講述了向陽小學的校長、老師舍身救助學生和相互依存，維護寶貴生命的故事。時間2008年5月12日下午2：28分，一切都是那么美好和自然，突然間，大地顫抖了，一場特大地震發(fā)生了。在教學樓坍塌的一瞬間，老師們以不同的方式完成了一個共同的目的——保護學生。地震后，這個鎮(zhèn)的交通中斷，通訊中斷，音信全無，成了盲點。常校長從廢墟里爬出來，當知道一切外援都不可能馬上到來的時候，他只能拖著傷腿組織僥幸跑出來的師生在廢墟上救人。在廢墟里，尚老師用雙手拼命地挖著，終于挖出一個可以逃生的洞口，學生們一個一個地從這里出去了。最后一個學生被卡在洞口了，尚老師用全身的力氣蹬出了學生，就在這一瞬間，洞口坍方，尚老師被埋，當救援人員找到尚老師時，尚老師已經(jīng)去世。音樂女教師袁婧，地震發(fā)生時，袁老師和學生被埋在了廢墟下，她用歌聲鼓舞學生們堅強起來。后來在援救人員的協(xié)助下，她把學生全部救出廢墟，當袁老師用盡全力將學生一個個從廢墟中托舉出來的時候，他們的身影和太陽的光輝融為一體，是那樣輝煌燦爛。然而，就在這一刻，余震奪走了袁老師年輕的生命。影片中常校長為了救其他孩子的生命，而犧牲自己的孩子生存機會，真是令人敬佩服。雖然有些老師的名字沒被登上過榜，但卻永遠牢記在我們心中。
生命觀后感 篇27
星期五那天，老師帶我們看了一部電影——《生命的托舉》。里面具體描述了汶川大地震發(fā)生時那令人驚心動魄的一刻，我們?nèi)w同學都曾為此感動流淚！
二0 0八年五月十二日早晨，碧空如洗，同學們跟往常一樣都背著書包，穿著整齊的校服，落續(xù)來到了學校，他們說說笑笑，享受這美好的一天。
“叮叮叮.......”上課了，不一會從教學樓里傳出一陣陣讀書聲。就在這時，大地發(fā)生劇烈的抖動，地震來了，它踏著沉重的腳步來了。教學樓里亂成了一團，老師們趕快讓學生逃走。但地震是無情的，它越震越厲害，教學樓眼看就要塌了，老師們不管三七二十一馬上把未能逃出去的學生抱在身邊，教室墻上的水泥一塊塊地落下來，教室里粉塵亂飛，老師用自己年輕的生命擋住了它們。學生們害怕極了，但老師卻還笑著對他們說：“你們不會有事的，別害怕，有老師在！”
地震過后，學校老師馬上組織人員解救被困師生，但一次又一次的余震使解救工作遇到了困難。但他們堅持著，用驚人毅力的解救了學生們，使我們遺憾的是，許多老師為救學生而犧牲了自己的生命。
多么偉大的老師啊！他們用自己的生命救了孩子們，更救了祖國的未來。他們在困境中鼓勵學生的一番番話，我們一定會牢記。
多么偉大的解救人員！他們冒著生命危險，他們在一次次余震中團結力量，解救他人。在鬼門關前，心中只想著他人，何曾為自己著想。對他們來說在這倒下是光榮的。
是啊！多么偉大的人們，在這一幕幕感人畫面前，我的眼角濕潤了。這一切，讓我深深地感受到了“人間處處有真情”！
生命觀后感 篇28
圍繞“愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立”的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》，臺上說者慷慨激昂，臺下聽眾漸漸心情澎湃。
這堂演講會的之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然后又被深深感動。演講過程當中穿插的幾個真情互動環(huán)節(jié)，更是畫龍點睛之筆，現(xiàn)場聽眾紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，這場關于愛的可以說非常成功。
這場演講，留給我許多感慨。現(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒時間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認錢不認人。現(xiàn)在的，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養(yǎng)，而少談甚至不談友愛禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛心培養(yǎng)和情感教育。是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。并用實際行動告知孩子：在6國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受--愛祖國。
今天的演講提醒了我，一個懂得關心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負有志氣的孩子。確實是，當今社會隨著競爭的日益激烈，知識上的差距、常規(guī)技術上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么，是精神，所以對小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
生命觀后感 篇29
本學期，學校為了狠抓安全，特地從廣州、惠州兩地訂購了安全教育材料，并組織同學們觀看。我認真地看完了安全教育情景片《為生命護航》后，對“安全”的重要性理解得更加深刻了。生命是最寶貴的，如果不注意安全，一旦失去生命，那可是任何代價都無法挽回的。
在電影中，有一個情景是講述幾個孩子到公園里春游。其中一位太過貪玩，不顧他人勸阻，獨自下湖游泳，卻不知道那湖原來是很深的。游到湖中心就游不動了，好在他還能大聲呼叫，最終被救了回來。其實，我們身邊也時常發(fā)生類似的事情。
美麗的東河在我們學校門口流過，每到炎熱的夏天，總有些頑皮的孩子到河里玩水！每當看到這些現(xiàn)象，我心里真為他們擔心！萬一游到河里深處，一旦發(fā)生意外，那可就是人命關天的事了！我想：安全教育片里不是有說到河里、水庫里游泳很危險嗎？他們怎么就沒有安全意識呢？最近有一則新聞，說浙江某地有多個孩子到魚塘里游泳，后來因溺水而全部死亡！
在我們縣城，我就曾經(jīng)看見一些“小頑童”不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。他們騎著自行車橫沖直撞，萬一有汽車飛奔過來呢？難道他們沒嘗過被汽車撞倒的滋味，想試一試嗎？我真為他們捏一把汗！
校園的安全也是非常重要的。我們身邊的有些同學總喜歡在上下樓梯時打打鬧鬧。其實，這是很不應該的！因為只要一個不小心，就即刻會有頭朝下腳朝上的危險，那后果可真是不堪設想了。
所以我們要明白這個道理：安全是最重要的，生命是最寶貴的，因為生命只有一次！為了珍惜我們寶貴的生命，我們時時刻刻要牢記“遠離危險，安全第一”！
生命觀后感 篇30
麗多彩的二十一世紀美好的生活在等待我們?nèi)ソㄔO，去開創(chuàng)。我們應當珍惜今天的幸福生活，珍惜自己的生命，為了家庭永遠的幸福美滿，要時時想著安全，時時記著安全，讓歷史的悲劇不重演，讓我們的礦山長治久安，其實那也是對我們自己的一種尊重;對家庭、企業(yè)和社會的一種責任。
作為一名生產(chǎn)一線的工作人員，危險無處不在，這讓我有了100%的安全意識，安全是多么的重要，安全就是每當工友們?nèi)ゾ孪锏拦ぷ鲿r，我就會不停的叮囑他安全第一，隊干部要多用“婆婆嘴”向職工講安全，努力通過安全教育，使我們廣大職工牢固樹立“一切事故都是可以控制和避免”的預防觀;“安全源于責任心、源于設計、源于質(zhì)量、源于防范”的責任觀;“安全是最大的節(jié)約、事故時最大的浪費”的價值觀;“一人安全，全家幸福”的親情觀。營造一種“關注安全，關愛生命”的安全文化氛圍。從而提高職工安全技術素質(zhì)，增強自我保護意識。
此外還應加大考核力度，對不參加安全知識培訓的予以一定程度的處罰。我們煤礦工人工作極其辛苦，通過高強度的體力勞動換來的報酬尤見其珍貴，可與我們員工生命安全相比，雖罰亦不為過，畢竟人最寶貴的是生命，生命對我們每個人只有一次。
“水能載舟，亦能覆舟”，“前車之鑒，后事之師”，生命不再重來，安全責任重于泰山大于天，讓悲劇不再重演，讓人生一路平安。我希望，從馬路上傳來的不是緊急的救護車聲，而是來往車輛有節(jié)奏的喇叭聲;我希望每個人都能牢記“遵章守法，關愛生命”的安全活
生命觀后感 篇31
“臺上”說者慷慨激昂，“臺下”聽眾漸漸心情澎湃。曾幾時，我和學生被真情所感動，淚流滿面的學生，任憑淚水在我臉上肆意流淌，真可謂是現(xiàn)場版的《愛的教育》。
“愛祖國，愛老師，愛父母”這三大主題，將愛詮釋得淋漓盡致。特別是擁抱身邊的父母的幾分鐘里，畫面里那震撼人心的一幕，將永遠定格在我的腦海里。生命中有多少分鐘呢？在我們自認為開始懂事之后，卻很少甚至從未用過一個幾分鐘的時間來擁抱過我們的父母，從未向他們表達過“我愛你，我愛你們！”也許有這樣或那樣的原因，可是我們都要捫心自問，我們回報過父母什么？我們寧可把更多的時間浪費在玩電腦游戲上；浪費在和朋友煲一個無關痛癢的電話粥上；浪費在收看沒完沒了的肥皂劇上……卻看不見父母日漸斑白的雙鬢；看不見他們那雙被生活打磨得粗糙不堪的手；看不見他們爬滿歲月痕跡的臉頰；看不見他們想和我們聊聊天的欲言又止的渴望；看不見他們獨自坐在房間里的嘆息……縱然許許多多的看不見已經(jīng)被我們發(fā)現(xiàn)了，可我們卻習以為常，熟視無睹了，我們的這種漠然無疑不是一種愛的漠然！
80分鐘的演講，給了我太多的觸動。雖然思緒有點亂，但我知道我應該以此時為基點，重新開始人生的旅程，感受生活的美，關愛周圍的人，要孝敬為我操了一輩子心的父母。等到我兩鬢斑白時，生命不再有遺憾和后悔。
在我看來，《讓生命充滿愛》不單單是一場演講，更是一場愛的冼禮啊！在我與學生滿臉的淚水中，我看到了最美麗的生命之花在縱情怒放，香味撲鼻，鮮艷奪目！
生命觀后感 篇32
今日，我看了《讓生命充滿愛》這個視頻，想起了以前自我的所作所為，感到了十分愧疚。
有一次，我在坐公交車的時候，看見了一位老爺爺，卻沒有給他讓座，還害他差點在車上摔了一跤，幸虧有一好心人急忙用自我準備給自我爸爸的拐杖給了那位老爺爺，使那位老爺爺沒摔跤，還把那拐杖送給了那位老爺爺，并且還把自我的位置讓給老爺爺。想起了這點，我就十分內(nèi)疚......
我還在看的過程中，看見了里面把愛分成了三個主題:一、要體諒父母;二，要尊重老人;三，我們要珍惜跟父母在一齊的時候。我和媽媽被教師那深情的演講感動哭了，想起了爸爸媽媽為我付出了多大的奉獻，不僅僅我媽媽與我哭了，連客人也哭了。那一個感動的場面，表示著兒女對父母多大的感激，多大的回報，那一句“媽媽您辛苦了，爸爸，您辛苦了”能使父母感到多么的欣慰啊!多么響亮的聲音啊!雖然，我只是在看視頻，但還感受到了，那場景的感動。
那位教師說:“一位學生，考試考差了，她媽媽在批評的時候，她說我這次只是馬虎了，他媽媽聽了說，要是我也像你這樣，馬虎一下，那我一月800元誰給我，那女兒聽了把門用力一關，就離家出走了，她媽媽就發(fā)動所有親人幫他找女兒，結果找了一午時，都沒找到。”就這樣一個故事，就說明了父母奉獻了自我無私的愛，大家都以往享受過愛與痛苦吧!可是你有沒有給過別人愛呢在你孤獨的時侯有父母和朋友陪伴，可是你關心過他們，陪伴過他們嗎他們也是有愛與痛苦，那時你給過他們愛嗎分享一些愛給別人，你就能夠得到無限的歡樂。
我還有一個最重要的感受，大家只要奉獻一點愛，這樣，我們的社會將會更完美、團結。
生命觀后感 篇33
星期五，我們看了一段催人淚下的演講——《讓生命充滿愛》，這段演講，讓我經(jīng)歷了一次愛的洗禮，我懂得如何愛國家、愛教師、愛家長、愛自我。
一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。這讓我想到了我們國家的運動員桑蘭，為了給國家爭得榮譽，從運動器械掉下來，終身將在輪椅上度過。作為一名小學生，我們也要用自我的行動熱愛我們偉大的祖國，那就是像周總理說的那樣，為祖國而讀書，做一個熱愛祖國、有抱負有志氣的孩子。
我們不但要愛祖國，更要愛教師。教師是最值得我們尊重的。李教師的故事讓想到了我身邊的教師，患病給我們上課的徐教師、像母親一樣關愛我們的崔教師、像朋友一樣理解我們的景教師……這一個個好教師，教會我們知識、教會我們很多道理，時刻關心關愛我們，我們必須要用好的學習成績報答我們的教師，對我們的教師們說一聲多謝，您辛苦了。
媽媽為了我日夜操勞，爸爸媽媽為了我有個好的學習環(huán)境努力在工作上打拼，以前我總想他們?yōu)榱宋沂菓數(shù)摹Ｂ犃肃u教授的演講，我明白了父母把我從小撫養(yǎng)大十分不容易，我們要體諒他們。我要對爸爸媽媽說：“我以后再也不和你們頂嘴了，我愛你們，多謝您們養(yǎng)育了我。”
聽了鄒越教授的演講，我明白了：作為小學生，必須要養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，要有自理本事，不能什么事情都依靠父母。把自我的事情做好了，自我的學習搞好了，也就是愛自我的最好表現(xiàn)，;也就是熱愛祖國的最好表現(xiàn);也就是感激教師和家長最好的表現(xiàn)。
這段演講令我受益匪淺。《讓生命充滿愛》，讓我受到了愛的教育和洗禮，我的奮斗目標更堅定了。
生命觀后感 篇34
圍繞“愛祖國、愛教師、愛父母、自強自立”的主線，我們一齊觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》，臺上說者慷慨激昂，臺下聽眾漸漸心境澎湃。
這堂演講會的成功之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然后又被深深感動。演講過程當中穿插的幾個真情互動環(huán)節(jié)，更是畫龍點睛之筆，現(xiàn)場聽眾紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，這場關于愛的教育能夠說十分成功。
這場演講，留給我許多感慨。此刻的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒時間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認錢不認人。此刻的家庭教育，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養(yǎng)，而少談甚至不談友愛禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。并用實際行動告知孩子：在6國歌響起、國旗升起時應當站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受--愛祖國。
今日的演講提醒了我，一個懂得關心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負有志氣的孩子。確實是，當今社會隨著競爭的日益激烈，知識上的差距、常規(guī)技術上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么，是精神，所以對小孩的教育，智力本事固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
生命觀后感 篇35
今天，我們又看了《讓生命充滿愛》這部短片。看的是前兩部分：愛祖國和愛老師。
鄒越老師在講“愛祖國”這一部分時，給我們講了兩個故事：一個黑人男孩在長跑時摔倒了。可他心中充滿著祖國的榮譽，他要讓全世界的人對黑人刮目相看。這股力量使他艱難地走到了終點。還有一個是鄒老師親身經(jīng)歷的事，一次，他走在奧地利大街上，忽然一陣祖國的國歌傳來，原來是一臺大彩電。鄒老師不禁也跟著唱了起來！
老師同樣偉大，可我們有多少人不懂得愛老師，他們就像我們的再生父母！此刻，我多么想大聲喊到：“老師，我愛您，您辛苦了！”
看完了這一段，我又哭了。是啊，黑人男孩載著祖國的希望走向終點；奧地利大街上響起中國的國歌。祖國媽媽，多么偉大，連黑人小男孩都深愛著自己的祖國，我們難道不應該愛她嗎？難道不應該向她說一聲：“祖國媽媽，我愛您嗎？”
同樣，我們的老師也十分值得感謝。是誰，每天早早地起床來到學校早讀；是誰在課間休息時批改著我們的作業(yè)；是誰，在萬家燈火早已熄滅時還在認真地備著課？是我們的老師。那么，又是誰上課不聽講，作業(yè)不認真完成，讓老師操心呢？大家都清楚。老師每天早起晚睡，為的是誰？老師也知道累呀！有同學在背地里說老師的壞話，這對嗎？你難道就一點也不感激老師嗎？我此時此刻，多么想對老師說一聲：“老師，您辛苦了，我們愛您！”教師，一個多么偉大的職業(yè)啊！
看完了這部短片，我才知道，有那么多的人深愛著自己的祖國，有那么多老師，把自己的一生都獻給了孩子。我深深地感到自己以前做的不對！我想說：“祖國，老師，謝謝你們！”
生命觀后感 篇36
愛，是每個人都擁有的。同學們，你們在接受愛的同時，也曾想過向別人自己在家的一份愛嗎？當母親送份愛給你時，你又是怎樣做的？
這幾天，我讀了篇文章《讓生命充滿愛》。這篇文章各講述了一個家庭的故事。第一個故事是寫有一個初中女生，為了想穿一件名牌的新衣服向自己的媽媽要錢，可是媽媽實在拿不出這么多的錢來，她生氣地離家出走了三天，而在這三天中媽媽為了找她已病得奄奄一息了，這個女孩終于從這件事中警醒了過來。
第二個故事是有個初中女孩，媽媽下崗了，她卻不知其苦，總是問媽媽要錢，她總是報恕自己的媽媽不如別人，當她知道了媽媽的苦衷之后，才從糊涂夢中醒來。同學們我們一定要懂得感恩父母，因為父母為自己的成長做出了大量的犧牲，而你們又對父母做出了什么。
作為子女，我們應當搞好學習，用好成績來報答母親，還有當父母對你管得嚴時，我們不應該去憎恨她們，抱怨他們試想，你們這樣對得起養(yǎng)育自己的父母嗎？同時，應該對自己的父母要有禮貌，不能亂罵自己的父母，還有，不要亂花父母用汗水換的錢，我們應該節(jié)約它們，這也算得上是對父母的一種報答。
在周末時，可以擠用一些時間為父母親做一做家務。也許，有的同學從來沒有正眼去看過自己的父母，理解過心疼過爸爸媽媽，有的還嫌棄他們年老體衰，嫌棄他們沒有社會地位，或沒有錢沒有勢等。首先這種觀點是不正確的。
因為父母是養(yǎng)育你的人，為了你，他們在嚴寒酷暑時都不停地工作，不怕苦不怕累，為的是什么，為的是我們呀；為了生活充滿愛充滿快樂，我們是否應該對父母們給予一份愛，讓他們快樂的活著讓我們的生活充滿愛，讓我們在感恩中成長吧。
生命觀后感 篇37
今天晚上，我和爸爸、媽媽靜靜地坐在電視機旁，觀看《讓生命充滿愛》演講電視。
這次的演講者是王海童老師。他的演講聲情并茂，富有感染力。他講的故事有《清華學子與拾荒母親》、《山區(qū)的顧老師》、《黃發(fā)少年毆打母親》等故事。這些故事發(fā)人深省，催人淚下，令人震撼。其中最感動我的是《清華學子與拾荒母親》。聽完這個故事時我早已淚流滿面，這位拾荒母親的一言一行深深地打動了我。她用那瘦弱的身軀、粗糙的雙手、堅強的毅力培養(yǎng)出一位清華博士生，是多么的偉大啊!這個故事也讓我回憶起一件件讓媽媽生氣、難過的事。我的媽媽是一位普通職員，天天工作都很繁忙。回到家，媽媽要為我的學習操心，還要做一大堆家務活兒。媽媽這么辛苦，我卻還要經(jīng)常煩她，惹她生氣。今天，我想借這個機會對媽媽說一聲“媽媽，對不起!”
媽媽生活非常節(jié)儉，從來不買昂貴的衣服，但她卻肯花錢為我買鞋子、衣服、零食，學習用品就更不用說了。每次到新華書店，只要我喜歡的書媽媽總幫我買回家;每到雙休日，媽媽總會做可口的飯菜給我滋補營養(yǎng);每當我的指甲長了，媽媽總是小心翼翼地剪著，生怕弄痛了我的皮肉。我想這就是媽媽對我的愛。
媽媽的愛就像一碗熱雞湯，讓溫暖無比;媽媽的愛就像一把傘，幫我遮風擋雨。生活在媽媽的愛里我是多么幸福啊!在此，我祝愿天下所有的媽媽身體健康，萬事如意!
兩個小時的演講很快就過去了，我的心久久不能平靜，而此時我最大的感悟就是——我長大了!觀看這次的演講讓我意識到自己以前很多不對的地方，以前是多么無視爸爸、媽媽的辛苦，也任性地做了很多讓爸爸、媽媽傷心難過的事情，在這我要對爸爸、媽媽說聲“對不起，我以后一定好好聽話，努力學習。”
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