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精選宅生活作文六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的宅生活作文9篇，歡迎大家分享。

精選宅生活作文六篇

宅生活作文篇1

　　你偷過的每一個懶，都會在日后成為最深的遺憾。——題記

　　夤夜寒窗，一燈如豆。溫師口傳，稚徒心受。

　　知識的傳播，不決定于傳播的形式，而是取決于學生們的接受程度。雅斯貝爾斯如是說“教育的本質是一棵樹搖晃另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”網課只是另一種傳授知識的方式，讓你雖然宅在家中但并沒有將知識的世界變窄

　　其實網課不過是上課地點從寬大的教室變成一方小小的課桌，作業課件從黑板變成了手機顯示屏，我們像往常一樣，早起晨讀，運動，度過一個上午的課程，午休，繼續下午的課程。只是網絡授課打破了學校的壁壘，不僅可以學習本校老師所講知識，還可讓教師和學生向外校優秀老師交流和學習，給了我們一個更高的起點。

　　當站在網課這面照妖鏡前，你就會明白你究竟想從它那里得到精華還是糟粕。在網課面前，你和你的同學們面對的都是同樣的老師，同樣的教學，同樣的作業，沒有所謂的“黑板看不清”“別人打擾”等理由，它拼的就是簡簡單單的自律。你背不下的書，總有人能背下來；你做不出的題，總有人能做出來；你愿意拖到明天做的事，總有人今天就努力做完。這一切的取決都來源于個人自律程度。

　　一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，一個風中瑟縮的身影。河南洛寧的14歲女孩郭翠珠演繹了一場現代版的“鑿壁偷光”。因要上網課，家里沒網絡，所以只能來村支部蹭網學習。女孩學習很認真，每天都會來這里學習2小時。

　　一束刺眼的亮光，一張精美的書桌，一間溫暖的房子，一個悠閑的背影。電腦上還播放著要學習的課程，人早已昏昏欲睡。聽聞“今天這堂課就上到這里，同學們再見！”一個鯉魚打挺關掉頁面玩起了電腦。這個人或是我們中的每一個人。

　　兩個鏡頭，兩種不同的狀況，可日后，未來的某一天卻又顛倒過來。前者金榜題名，后者名落孫山。人生的選擇取決于現在的你。縱然寒冬封鎖了一切，春天還是會如期而至。寒風凜冽依舊擋不住你前行的路，我相信時間只不過是考驗，明媚的陽光終會照向你，帶你走向遠方。

　　的確，網課學習會給學生帶來壓力，但更給學生帶來益處，讓學生知道自己的責任所在。網課學習時間靈活，可以利用一些零散的時間學習，課程內容可以反復聽，直到學會為止。但是，由于缺少與老師的互動，課程學習起來比較枯燥，很難長時間堅持學習。

　　但，“朝聞道，夕可死矣”，我們為學識的充盈而學；王國維的墓碑上鐫刻“獨立之精神，自由之思想”，我們為魂靈的豐盈而學；西南聯大校歌唱響“中興業，須人杰”我們為名族的騰飛而學。

　　讓不染纖塵的知識仍能正常傳播，讓溫暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。（指導教師：陳艷麗）

宅生活作文篇2

　　宅在家里，我每天要做的事情就是跟我的老妹“斗智斗勇”！

　　別看她只有4歲，可簡直就是一個“混世小魔王”，每天我們都要上演一出令老媽頭疼的戲碼！

　　“媽媽，姐姐打我！”妹妹拿出她的“殺手锏”——向媽媽告狀。我哪里打她了，分明就是輕輕地拍了她一下，在她這兒就成了打。

　　“你打她干啥？”緊接著傳來媽媽的“河東獅吼”。我趕緊溜走，不然我的耳朵又要遭罪了！

　　“媽媽，姐姐不跟我耍！”你一個小不點兒，我們能愉快的玩耍嗎？都說三歲一代溝，我們兩個代溝都不止了！

　　“你就陪妹妹耍哈嘛！”又傳來媽媽的聲音。哎！我好難！

　　“媽媽……媽媽……嗚嗚嗚……”這是她的“殺手锏”——哭。我想老媽要徹底崩潰了。因為我再一次看到她那秒殺我的眼神，我剛想解釋……“你一個當姐姐的，就不能讓到她一點點嘛？”老媽開始對我的炮轟，我的冤屈誰能明白呀？

　　“姐姐，這個給你吃！”你看你看，馬上又裝清純小可愛。“我不吃！你以后別哭了好不好？”

　　“好！愛哭的小朋友不乖！我乖！”聽到這話，我簡直要哭了。

　　這個“小魔頭”太善變了！

宅生活作文篇3

　　“宅”已經是很多人的生活狀態了，所以很多人都是現實中的宅男宅女了，下面我們來看看作者的宅生活吧。

　　說到“宅”，我可是名副其實的新一代“宅男”，基本上的戶外活動和我絕緣，“等一下”是我的口頭禪，“我才不去”是我的代言詞，“不要”更是我萬能語。

　　電腦奴

　　雖說我是同學們眼中的“學霸”，老師口中的“好學生”，但“本性難移”，我身上還是有一股濃濃的貪玩勁兒。

　　這不，雙休日，我哼著小曲走到了電腦前，開機、點擊瀏覽器，打開游戲和音樂，這動作連貫，一氣呵成。我慢悠悠地戴上耳機，隨意地聽著音樂，熟練地玩起了游戲。“來吃水果吧!”弟弟在樓下喊著，我不屑地回答：“才不要，我不吃!每次玩電腦的時候，我最討厭別人來叫我了!”弟弟一聽，只好無奈地走了。

　　玩著玩著，突然鼻尖一熱，一陣“血流”從我鼻子里緩緩淌下，我飛快地抓住紙巾捂住鼻子抬起頭，狼狽地立在那兒……

　　書迷

　　雖然電子產品對我有一定的吸引，但我更喜歡“啃”書。看!一個例子又“生動”呈現了……

　　我一回到家，便急急忙忙地拿出新一期的《兒童文學》往樓上跑，趴在床上如癡如醉地“啃”了起來。這時，媽媽跑上樓催我吃飯，我立刻回應：“等一下呀!”媽媽就半信半疑下樓吃飯了。過了半小時，媽媽又來催：“下去吃飯!”我又回答：“等一下下!”又過了半小時，媽媽實在忍不住了，上來“發飚”，我一看情況不妙，只好飛也似地下樓了，可飯菜都涼了，媽媽恨鐵不成鋼地吼道：“把看書的精力用來學習就好啦!”可我總是“左耳進，右耳出”。

　　零食終結者

　　其實，我還有一個愛好，就是——吃，零，食!可我怎么吃都吃不胖，這讓我非常無奈。

　　我已經不滿足吃零食了，我開始“追求”更高級別的零食。我聽說奶奶藏著許多罐頭，便偷偷去逐個看了一遍，正想動手拿一罐，但又一想，吃一種不夠味兒，干脆每種都吃一遍吧。接下來我就嘗到了各種口味的罐頭，什么蜜桃味的、蘋果味的……當奶奶要吃罐頭的時候，罐頭早就進了我的肚子了。

　　我的生活，幾乎都與“宅”息息相關。對我來說，“宅”不是萬能的，但不“宅”是萬萬不能的!“宅”生活，快樂多!

宅生活作文篇4

　　自從上了小學，特別是到了高年級，我就成了名副其實的宅男，不是呆在家里，而是每天被關在教室里學習。

　　上午，我一般7：15前就到校了，有時自由讀書，有時有老師上課；8:00出操；上完三節課后，11：00吃午飯；11：45又進入教室，開始了下午的學習，一直到5：00放學，有時老師還要拖一段時間。就這樣，我整天都窩在教室里，即使上體育課或課間活動，也是蜻蜓點水，更談不上走出校門搞社會實踐活動了。

　　我就像一臺學習的機器，整天就是學習學習學習，教室成了關我們的籠子。同學們的身體差了，近視眼也多了。最近，我從電視上看到，今年某大學新生軍訓剛開始，不到半小時，就有40多人出現臉色蒼白、身體不適等癥狀，有的甚至暈倒，這樣的身體怎么能承擔起建設祖國的重任呢？

　　說實話，其實老師也很辛苦，早上7點多鐘就到校，中午為了看班，放棄休息，強打精神硬撐著，實在堅持不住了，就趴在桌子上打個盹兒。老師的這種無私奉獻精神，讓我們敬佩，但這樣長期超負荷的工作，也在慢慢透支他們的身體健康。

　　新學期開學后，學校又執行上級規定，要求我們星期六上午到學校開展“素質教育2＋1”活動，這真是雪上加霜，雙休日的半天又被挪用了，我們又被圈進了教室。難道周一到周五就不能進行素質教育嗎？

　　教育改革這么多年了，為什么總是穿新鞋走老路，減負喊了這么多年，為什么我們的負擔越減越重呢？搞不懂。唉，今年才上六年級，我這宅男生活，何時是個盡頭？真是苦海無邊啊！

宅生活作文篇5

　　植樹節快到了，可我們依然天天宅在家里不出門。往年的植樹節，都是和小分隊的同學一起種樹的，今年我準備在家里開一個植菜節。

　　我趕緊翻箱倒柜，找出了一個最大的花盤，花盤的上半部分是一個又大又圓的瓷盤，下半部分則是一個名副其實的盤子。“喂，植什么菜呢？”一旁盯著我的爺爺開口說話了。我聽了這話，抬起頭，眉頭皺的緊緊的，爺爺看著我笑了，隨手從一旁拿起一個黑色塑料袋，解開袋子，里面是一片綠油油的'，我連忙把那些東西全部倒在地上。我定睛一看，哇，看樣子，這得有幾種蔬菜呀！

　　爺爺指著一個有著淡綠色的葉子，葉邊緣還卷卷的植物對我說，這就是生菜苗。我驚訝極了，那么大的生菜苗竟然只有這么小啊！我指著一個又細又長的植物說：“這就是大蔥吧！"爺爺笑著點了點頭：“接下來，我們開始松土。"只見爺爺拔起了別的花盆里的一支筷子，還命令我接了一瓶水，讓我把半瓶都倒下去

　　他則用筷子使勁兒的在土里戳著，不一會兒，所有的泥土都變得又黑又濕，盆底下也流出了一些水。爺爺挑了一個最大的生菜苗，直接用手在土里挖了一個洞，把生菜苗的根放在里面，把坑填實了，用手使勁的壓，就這樣，一顆生菜就種好了。我也照著樣子在旁邊挖了個坑，種下另一個生菜苗。緊接著，我又找出了一棵大蔥，種在了邊緣。

　　希望在以后的日子里，他們能越長越大，為我的羊肉火鍋做好充足的準備。