關于初中目標的作文匯編六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中目標的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中目標的作文 篇1
世界上有一位簡樸的科學家，她的名字叫瑪麗。居里。
居里夫人是法國著名的化學家、生物家。她一生對人類作出的貢獻是無法用金錢來衡量的，而她的精神更加讓人佩服得五體投地！她在科學界做出了兩大奉獻：第一是“鐳”元素，第二則是“釙”元素。這兩種放射性元素對人類科學的是很有幫助的。如果居里夫人為這兩個新發現的放射性元素項目申請專利的話，那她成為億萬富翁。可是她沒有那樣做，她認為“鐳”元素是屬于全人類的，不是屬于我個人的，所以我不能申請專利，而我發現的“鐳”元素是應該造福于全人類，而不是為了我個人的利益！
試問像居里夫人這樣的獻身精神，在當今的現實社會中，會有哪個人能對金錢的誘惑而無動于衷？又哪個人會對一種曾對自己身體造成損害的放射性元素而做一生的研究？
居里夫人不顧自己的身體，夜以繼日的為科學研究做奉獻，而且她生活的很簡樸，連一件象樣的實驗室都沒有，可想而知她成功的背后是付出了多少努力啊！能夠一生為科學研究做貢獻，有不求回報的人，又有幾個？我要說像居里夫人這么簡樸的科學家是沒有幾個人的！更別說現今社會，人們的忙碌、奔波都是為了錢，為了權互相算計，為了自己的利益而你爭我斗，這些到頭來又有什么用呢？還不如用這些時間安靜、認真地學習、研究、工作。這樣，時間豈不不是更充實一些，生活更快樂一些？！
居里夫人那種可貴的精神，哪怕在我們生活、學習、工作中有這么一小部分，那么全球的人類將會生活的更加幸福、快樂！
居里夫人，你的無私無謂為科學事業孜孜不倦的奉獻精神，是我們今后學習的目標、典范，你的簡樸生活工作，也是我們今后學習上的動力和榜樣。我們永遠懷念你敬仰你！居里夫人！
初中目標的作文 篇2
人的一生可以有很多種積蓄，但歸結起來也就兩大種；“物質財富的積累與精神財富的積淀”。
我曾一度認為錢就是積蓄，而積蓄的東西也無非就是錢財，但現在我卻認識到人生的精神財富的積淀是另另一種更珍貴更可以永存的人生積蓄。有的人以擁有上億元的積蓄而興奮不已，當別人問一句；“死后你可以帶走嗎？”堵的牙口無言，有的人以擁有了一種精神上的積蓄而得意萬分，當別人問一句：“你懂得運用它嗎？”弄的手足無措。
近日閑來無聊便獨自一人散步，慢無目的的走了很久抬頭一看竟走入了一個彌漫著書香之的世界在興趣地驅使之下，便請不自禁地邁入了名為“竹屋”的書店，我慢無目的的翻閱著書架上的書籍，當目光鎖定在一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書上，內心有一種難以言說的心情涌想心頭，買了下來，便攜書踱出“竹屋”書店，以往的無聊取而代之的對手中這本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書的好奇。我把書剛在桌子上便作下來，翻開地一頁保爾柯察金的名字赫然出現在我的眼前，我把名字印入腦海中，便繼續讀了下去，時間一點點逝去，書頁一頁頁翻過，我的心情也因此一次次澎湃，時間過了好久，我每次拿起，閱讀，放下，回味一種不一樣的感覺油然而生，好似身體內有某種東西在不斷的升溫，升華。我把書再度合起已是一周以后，我抬頭望向天空，體內的空虛已當然無存，取而代之的是對人生的追求和對生活的激情。
當你擁有了某種人生積蓄不要因此而沾沾自喜，其實你并沒有真正的掌握它，擁有它，也并沒有真正的會運用它來改變自己。當你擁有一筆巨額財富并把它用于一件有意義的事情上，當你擁有一筆精神財富并把它運用于生活融入到自己體內為為升華到另一種境界，你才真正擁有了屬于自己的真正的積蓄。
初中目標的作文 篇3
小學一年級：我用歪歪斜斜，還夾雜著拼音和錯字的字體，寫下了這么一句：“以后我都要一個人自己上學、放學，不讓爸爸媽媽送我。”于是，小學六年，除了有特殊情況，我從來沒有讓爸爸、媽媽送過自己。
小學三年級：我對自己說，我要擠進全班前二十名。于是，我努力了，奮斗了，也遇到過挫折。第十名，好遙遠的概念，幾乎是不可能，我甚至想都沒有想過，有一天我要擠進全班前十名。
小學六年級：我說我要用優異的成績，考進十二中。那一次的期末考試，我竟然發揮出了超常的水平，連我自己都不敢相信，我以為我只能考到180分。但我考了191分，順利地進了十二中。
七年級：第一次分班考試，我的語文考砸了，考得特別爛，本來數學49滿分50，英語20（滿分20）的成績會讓我名列前茅。可一門語文，竟然派到了年級四百多名，全部加起來也只到了54名。這個成績，我很不滿意，沒想到，竟然還是全班第五。于是，我暗暗地對自己說，要拿第一名也沒有什么難的，我一定可以做到。
以后，我都是很努力地去學，也多次拿到了全班第一的位子。我笑著說：“如果我們小學班上的尖子生在我們班，那我肯定也沒有什么作為了。于是，我的目標，定在了全年級，我要進全年級前十。
第一次進前十，我是第五名，后來得過并列第一，第七、第九、十三，都有過。要想保持在前十，是多么的不容易，在最前面，想要前進小小的一步，都很不容易，而你若想后退，一會兒就下來了。自從上個學期期末考試，我考了全班第一，年級第九后，我就再也沒有下過全班第一的位置。這次期中考試，我數學沒有考好，只得了116（總分120），英語只考了107（總分120），但我的歷史、生物、政治、地理考的都還不錯。所以，我覺得我的成績很平均，別人都是副科背了分，而我卻是因這四門科幫我加了不少分。雖然這次我有很努力地考，但是只前進了一小步，從年級第三進到了年級并列第二。我好郁悶，我只比第一名池吉少3分，哪個地方拿不到這小小的3分？
在下一次考試中，我一定要超過池吉。池吉他不也跌到過年級第十二嗎？我不是也有考得比他好的時候嗎？可見他不是不可戰勝的！
你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。——劉墉。
初中目標的作文 篇4
一江春水帶著目標，走向了注入大海的道路；一粒樹種帶著目標，走向了沖出石縫的道路；一只雛鷹帶著目標，走向了搏擊蒼穹的道路。讓我們一起尋找名人的足跡，帶著目標上路！
堅持不懈的雕刻家
你，一個擁有雕刻天賦的天才；一個遭遇了艱難困苦的.人——米開朗琪羅。當你被教皇一次次邀請，一次次冷落時，你卻從來沒有放棄你的事業，從來沒有減弱你對雕刻的狂熱；當你被你的敵人陷害時，你不得不中斷了你的杰作；當你的親人一次次剝削，揮霍你的財產時，你卻用一顆包容的心去忍讓。雖然你經歷了許多挫折，但你并沒有抱怨，因為你帶著目標上路，走向堅持不懈的雕刻事業中去。
無私奉獻的科學家
你，一個只知道為人民造福的工作者；你，一個永不向困難退縮的強者——居里夫人。當你的丈夫在實驗中喪失了生命時，你沒有放棄你的科學事業，而是夜以繼日的不停地工作。當你成功提煉出了一克鐳時，你并沒有申請專利，而是將它毫無保留地奉獻出來。你一直過著艱苦樸素的生活，你不追求功名利祿，不奢望誰對你敬仰，不為失去丈夫而沉淪。因為你帶著目標上路，走向了為人民服務的道路中去。
永不言敗的音樂家
你，一個對音樂充滿狂熱的癡者；你，一個不向命運低頭的勇者——貝多芬。當你發現雙耳失聰時，這無疑對你造成了巨大的打擊，但你并沒有被此打倒，而是堅強地站了起來，勇敢地面對命運，并與它進行抗爭。發出了“我要扼住命運的咽喉”的吶喊。雖然你生活在一個無聲的世界中，但你卻沒有放棄對音樂的追求，對音樂的熱愛。于是你創作出激情澎湃的《命運交響曲》，你用你的音樂與命運抗爭，你一直永不言敗，頑強拼搏，因為你帶著目標上路，走向了熱愛音樂，與命運抗爭的道路中去。
堅持不懈的米開朗琪羅，無私奉獻的居里夫人，永不言敗的貝多芬……你們帶著自己的目標上路，走向了屬于自己的道路。讓我們一起學習這些名人，共同帶著目標上路吧！
初中目標的作文 篇5
在初一接近期末考試的那幾天，我的學習很有動力，因為我有自己制定的目標。
記得她當時問我：“劉欣宇，快到期末考試了，你有什么目標嗎？”我想“目標”好像還沒有吧！我沖她搖了搖頭。她無奈的對我說：“唉！如果你有目標，你的學習就會有動力，有了目標，你就會前行，你看我，我的目標就是超過咱班某某某。”聽了她的一串話，我馬上對她說：“我的目標就是超過你的某一科。”她輕視的看著我說：“好啊！那咱倆就比試比試。”她當時的那種口氣及眼神我至今難忘。
晚上我復習的時候，還在想我能否超過她，她可是年級前十名的好學生。我的心里就像發現了一個天使和一個惡魔一樣，惡魔對我說：“你找一個學習差的學生當自己的目標不就行了嗎，何必這么累呀！”但天使的話使我明白了我該做什么。它對我說：“如果你找一個弱于你的對手當目標，那你就永遠不能進步，不能超越自己，那還算目標嗎?只要你能沿著既定的目標一步一個腳印的前行，那就是勝利，那才是對你人生的挑戰。”這時我恍然大悟，明白了我接下來應該做什么了。
在后來的幾天里，我放學一回家寫完作業就去復習，復習時我也不想其他事情，只想我做的題，雖然有時我會走一下神，但馬上還能回來，就好像是我自己在監督自己一樣，我想這就是超越自己目標的欲望在一直促進著我。有目標的這段日子里，我感覺時間過得好快呀！并沒有把學習當負擔，而是快樂的學習。
記得在臨近考試的最后一天，我遇到了一個小麻煩，我認為我復習的夠多了，最后一天了就放松一下，但當時有一句話在我腦海映了出來：“千里之堤，毀于蟻穴，”我想了想的確是這個道理，復習了這么長時間難道就差這一天嗎。
最后，我完成了自己的目標，以高于2.5分的語文成績超越了那個學生。其實我心里的目標是超越她兩科，雖然沒有完成心里的目標，但我還是很高興。因為我明白了目標其實也是你的一個榜樣，學習她的優點彌補自己的不足，目標并不是定在別人身上而是定在自己的身上，它會抵抗你的懶惰、抵抗你的浮躁、抵抗你想玩的欲望。目標很重要，它會永遠監督和促進你進步。
初中目標的作文 篇6
曾經，我讀過一本書，《誰動了我的奶酪》，當我讀到一個故事后，那我深深的感動。讓我講給你們聽聽吧，好讓你們打開心窗，呼吸新鮮的空氣吧！
大概的故事內容是這樣的：兩個小矮人和兩只小老鼠，他們一起辛辛苦苦地在c站找到奶酪。兩只小老鼠認為這些奶酪來之不易，就每天早早地來到c站津津有味地吃起奶酪，而且還認為c站的奶酪總有一天會吃光的，所以他們還繼續尋找另一個站。而那兩個小矮人卻不同凡想了，他們每天都在家里津津樂道的睡大覺，總認為c站的奶酪多得是，夠吃了，就不去尋找另一站了。不幸的一天到來了，c站的奶酪沒了，小矮人沮喪極了。生活不能沒有目標，沒有目標就等于沒有幸福。
學習就是這樣。記得有一天，老師發成績給了我們，得了93分，心里美滋滋的，驕傲極了！老師叫我們復習下一單元時，心里想著：成績那么好，哪用復什么習啊！不就等于瞧不起我嗎嘛！！我不服地哼了一聲。考試后，我心還是想著，成績一定有90分以上。成績發下來了，成績87分。我難過極了！!我想我敗在于不向前進的目標的地步。也許吧！這件事給我擊發起了一個啟示：不在于勤，何能所得？這句話也是張衡提醒我的。這句話變成了我的座右銘，每當我看見別人沒有勞動或沒向自己的目標前進的時候，我會告訴他們‘‘不在于勤，何能所得？”我也是，每當我發現自己的壞習慣發作的時候，腦海全都空白，只剩下一句話‘‘不在于勤，何能所得？”
這本書的內容都寫了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的故事。不是的，只要你深深的品讀書中的每一段每一句，你都能深厚的體會人生道理，以上都是例子，你們喜歡就看看《誰動了我的奶酪》吧！！
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