實(shí)用的以讀書作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的以讀書作文7篇，希望對大家有所幫助。
以讀書作文 篇1
隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，創(chuàng)富的機(jī)會當(dāng)然有所增多，因此，當(dāng)代許多大中小學(xué)校的學(xué)生，甚至家長不太看重讀書的重要性。一致的理由是：讀書無用。
確實(shí)現(xiàn)在許多大小報(bào)紙時(shí)不時(shí)的刊登上某地某人初中沒畢業(yè)或沒上大學(xué)就創(chuàng)立了XX公司，成為大富豪----這可能是事實(shí)，或者還有一些老一輩的人因以前教育條件差，沒有多少文化卻成為XX公司的老總甚至百萬，千萬富翁----這也許也是事實(shí)。于是學(xué)生家長便下結(jié)論：讀書無用，不讀書仍能發(fā)財(cái)。
單據(jù)這一點(diǎn)而論，卻是盲目不足據(jù)的。某些人的創(chuàng)富只能說明他們獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)管理才能和闖勁，配上很好的時(shí)代機(jī)遇，而不能說因?yàn)槲幕佟Ｐ侣勚粓?bào)道“新”，“奇”事。而在大千世界中有更多的人憑著在讀書年代獲得的知識和建立的思維而有所成就，卻少報(bào)道。社會上有更多的經(jīng)理部長難道不是讀書人嗎?只是普通而登不上報(bào)紙，再從另一角度來講，并不是每個(gè)人都有天才的經(jīng)濟(jì)管理能力和適時(shí)的`運(yùn)氣。若不然，中國乃至世界便不用大力發(fā)展教育了。袁隆平，錢學(xué)森式的人物就英雄無用武之地了。更何況能力的大小，貢獻(xiàn)的有無，不能僅僅憑著賺的錢的多少來評價(jià)。
所以說：“讀書豈能無用?”。
如果是為了科學(xué)技術(shù)研究而學(xué)習(xí)的話，說實(shí)在的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)物理等確對日后的世界性難題無大幫助。可大家都知道，不會算術(shù)何來數(shù)學(xué)研究?不懂生活中的物理又何來深入浮力定律，牛頓定律?最重要的一點(diǎn)是憑借那一知識點(diǎn)來開發(fā)智力。人不是一生下來就是擁有天才頭腦的愛因斯坦之所以成為一代數(shù)學(xué)大師，物理專家，阿基米德之所以成為數(shù)學(xué)巨匠，這與他們的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研分不開的。
所以說：“讀書豈能無用?”。
如果是為了經(jīng)濟(jì)與日后的工作，學(xué)習(xí)，生活的話，在學(xué)校確能獲益不少。比如說，學(xué)習(xí)《論語》能讓人明白更多的人生哲理，清除內(nèi)心的污濁之點(diǎn)，擴(kuò)大人的心胸，懂得如何待人處世;學(xué)習(xí)歷史能使人前事不忘后事之師，還增長我們的見識;學(xué)習(xí)地理能足不出戶而知世界各地風(fēng)土人情，礦產(chǎn)，交通等等情況，學(xué)習(xí)生物能使人了解生物的構(gòu)造，生長規(guī)律等等。難道能說讀書無用嗎?
今天是大學(xué)生的年代，明天便是研究生的年代，也許后日就是博士生的天下。如今世界的大小公司都要招至少本科學(xué)歷的人才，初中高中文憑到哪都拿不出手的。相比之下，又有誰愿意放棄一個(gè)清華大學(xué)高才生而選擇一個(gè)初中沒畢業(yè)的人來自己公司工作呢?
所以，我可以堅(jiān)定的說：“讀書豈能無用?”。
以讀書作文 篇2
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”應(yīng)著這句話，我制定了我的讀書計(jì)劃和讀書目標(biāo)。
讀書目標(biāo)：
在五年級上完之前讀科普類、教學(xué)類好書30本，每天作業(yè)多看書20面，作業(yè)少看書40面。（如果在五年級上完之前做完目標(biāo)，則再多看。）
讀書計(jì)劃：
1、每天摘錄好詞30個(gè)，佳句10句。
2、如果在五年級上完之前做完目標(biāo)則把四大名著看完。
3、精讀其中20篇文章。
除了我的讀書計(jì)劃和讀書目標(biāo)，我還要定我要看那些書，經(jīng)過我初步?jīng)Q定，我要看《西游記》、《唐詩宋詞》、《百家姓》、《安徒生童話》、《格林童話》、《海底兩萬里》、《成語故事》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《鋼鐵是怎樣煉成的.》、《三國演義》、《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《愛的教育》等一些優(yōu)秀作品。這樣，好書可以幫我積累好詞佳句，能擴(kuò)展我的知識面，能提高我的閱讀能力、想象能力、寫作能力，還能讓我從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
以讀書作文 篇3
讀書是多么重要的一件事啊，正如名人所說，讀書破萬卷，下筆如有神，書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是心靈的窗口，那么要怎樣學(xué)會讀書呢？學(xué)會讀書，首先讀什么書才是最重要的，例如被稱為現(xiàn)代化科幻小說之父凡爾納的海底兩萬里技術(shù)了，一個(gè)博士在一艘船上的`經(jīng)歷。文章10分緊密刻畫出了一位神秘智慧故人的船長形象，冒險(xiǎn)打斗場面十分刺激，可以讓人們感受到了科技的強(qiáng)大，人類發(fā)展的迅速，當(dāng)然還有魯濱遜漂流記記述了主人公飄落荒島，但他沒有放棄，用自己堅(jiān)強(qiáng)的力量活了下去，造了自己的家園，還收獲了野人仆人星期六，期間他遇到種種困難想過放棄，但最終他還是堅(jiān)持了下來，希望一次次的撲滅他接近絕望了，但他堅(jiān)毅的內(nèi)心可沒有放棄最終幫助一位船長奪回來船只，終于獲救了這一本書，讓人知道了遇到困難不畏懼不退縮，敢于戰(zhàn)勝困難，前面終將是一片光明。學(xué)會讀書，要知道書，不是一天兩天就可以讀完的，讀書要像吃飯一樣細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)的品味，作者在書中表達(dá)出的道理，學(xué)會讀書還要知道書不是一次性用品，讀完了就扔在一邊，而你有真正的了解過那本書蘊(yùn)含的哲理嗎？看完一遍，再看第2遍，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來自己漏掉了這么多東西。學(xué)會讀書要認(rèn)真的在書上做好筆記，俗話說得好，好記性不如爛筆頭，自己品味出的情感需要立刻寫在書上，如果你讓它停留在腦海中的話，看第2遍時(shí)，你的記憶已經(jīng)不會再記得那么清楚，倘若寫在書上的話，你再去翻開來看，那就一目了然了，不會在腦海里一片空白。看了這一番話，是不是覺得學(xué)會讀書十分重要了呢？讀書首先是要學(xué)會讀書。
以讀書作文 篇4
每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書真好!”
很小的時(shí)候，我就結(jié)識了書，那是布滿彩圖和拼音的'世界。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來世界這么奇妙!我覺得讀書讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔，直到我愛不釋手地合上書，腦海中還會浮現(xiàn)出各種畫面，我有一種甜蜜的感覺：讀書真好。
漸漸的，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂，書變厚了，變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當(dāng)白雪公主逃脫了睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂無比：當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時(shí)間，它簡直成了我精神的脊梁，沒有書，我的生活會黯淡無光，我成長的腳步會又慢又沉。
不僅是我，億萬個(gè)聲音都會呼喚：“讀書真好!”書推動著中華民族不斷前進(jìn)，書滋養(yǎng)了一代又一代，書是全人類進(jìn)步的階梯。
讀書真好!
以讀書作文 篇5
以讀書為話題的作文1：
高爾基曾經(jīng)說過：“愛書吧，書是人類進(jìn)步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
小時(shí)候，我連書是什么東西都不知道，可是隨著年齡的增長，我居然迷上了書。我最早讀的書，當(dāng)然是《安徒生童話》了。那本書的
由來，在我的記憶中已經(jīng)很模糊了，似乎是在家里發(fā)現(xiàn)的。起先是被它那美麗的`封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻它時(shí)，里面的故事，像磁石一樣深深的吸引著我。從此，腦海中便有了這么一個(gè)記憶：一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)春天的午后，獨(dú)自一人在房間里看書，靜靜地坐了一個(gè)下午，直至夕陽收起那最后一抹美麗的光彩。
長大了，書仍然是我生活必不可缺的一部分。學(xué)海無涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快樂的小魚，自由自在地在書海里暢游;書是天空，我是快樂的鳥兒，在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，從《實(shí)用文摘》到《兒童文學(xué)》……我讀得津津有味，正是因?yàn)闀膸椭瑢⑽覇握{(diào)的生活一下子變得豐富多彩起來。
書，我吮吸著，享受著。她似美酒一般讓我陶醉，讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒有任何力量來抗拒書對我的誘惑，沒有任何勇氣來抗拒陣陣油墨馨香。
以讀書為話題的作文2：
“你喜歡讀書么?”
“我喜歡讀書。”
“你為什么喜歡讀書?”
“不告訴你。”
我雖不能穿越時(shí)空，但書可以讓我穿越時(shí)空。書可以將我?guī)У匠啾谥畱?zhàn)時(shí)，讓我親眼目睹這點(diǎn)以少勝多、以弱勝強(qiáng)、以智取勝的戰(zhàn)例之一;書可以將我?guī)У街T葛亮草船借箭之時(shí)，讓我親眼目睹他的聰明才智;書可以將我?guī)У教A相如完璧歸趙之時(shí)，讓我看到秦王不講信用，藺相如機(jī)智勇敢;書可以將我?guī)У搅H負(fù)荊請罪之時(shí)，讓我看到一個(gè)知錯(cuò)就改、勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗，一個(gè)寬宏大量的藺相如……
我雖對世界沒有太多的了解，但書可以讓我知道這世界無奇不有。有會說話的蘋果;有高達(dá)468米的東方明珠塔;有高達(dá)8844米的珠穆朗瑪峰;有會吃人的老鼠;有可憐的`小女孩;有可愛的小精靈……
我雖不能與李白斗酒談詩，但書讓我了解到李白詩以為“詩圣”;我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路，但書讓我結(jié)識了這位接觸的愛國工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵，但書讓我結(jié)識了這位民主英雄;我雖……
書就想以為小精靈，讓我知道中國式四大文明古國之一，讓我知道埃及的金字塔等文明古跡，讓我結(jié)識了古代的民主英雄等。
我就是一夜漂浮在書中的扁舟，我就是以為翱翔在書中的小鳥。而書就是一位小精靈，傳授給我無窮的智慧。
以讀書為話題的作文3：
“你喜歡讀書么?”
“我喜歡讀書。”
“你為什么喜歡讀書?”
“不告訴你。”
我雖不能穿越時(shí)空，但書可以讓我穿越時(shí)空。書可以將我?guī)У匠啾谥畱?zhàn)時(shí)，讓我親眼目睹這點(diǎn)以少勝多、以弱勝強(qiáng)、以智取勝的戰(zhàn)例之一;書可以將我?guī)У街T葛亮草船借箭之時(shí)，讓我親眼目睹他的聰明才智;書可以將我?guī)У教A相如完璧歸趙之時(shí)，讓我看到秦王不講信用，藺相如機(jī)智勇敢;書可以將我?guī)У搅H負(fù)荊請罪之時(shí)，讓我看到一個(gè)知錯(cuò)就改、勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗，一個(gè)寬宏大量的藺相如……
我雖對世界沒有太多的了解，但書可以讓我知道這世界無奇不有。有會說話的'蘋果;有高達(dá)468米的東方明珠塔;有高達(dá)8844米的珠穆朗瑪峰;有會吃人的老鼠;有可憐的小女孩;有可愛的小精靈……
我雖不能與李白斗酒談詩，但書讓我了解到李白詩以為“詩圣”;我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路，但書讓我結(jié)識了這位接觸的愛國工程師;我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵，但書讓我結(jié)識了這位民主英雄;我雖……
書就想以為小精靈，讓我知道中國式四大文明古國之一，讓我知道埃及的金字塔等文明古跡，讓我結(jié)識了古代的民主英雄等。
我就是一夜漂浮在書中的扁舟，我就是以為翱翔在書中的小鳥。而書就是一位小精靈，傳授給我無窮的智慧。
以讀書為話題的作文4：
我愛讀書，愛看各種各樣的書，可是家里的書卻寥寥無幾，而我姐姐家里書非常多，因此，我沒事就往姐姐家里跑。
有一天，我像往常一樣準(zhǔn)備去姐姐家看書，右腳剛跨出大門就聽到媽媽在叫我：“邵君，作業(yè)做好了么?”“快了，快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)就完成了”邊說邊沖出大門。媽媽一把把我拽住了，“還有一點(diǎn)點(diǎn)也給我做好了再出去玩!”媽媽邊說邊將我拉到臥室里，我努力掙扎著，只可惜我力氣太小了，根本無法掙脫媽媽的“魔爪”;我又想假裝去廁所，也被媽媽發(fā)現(xiàn)抓了回來，只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里做作業(yè)了。大約半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)做好了。“媽媽，我把作業(yè)做好了!”我興奮地喊著。媽媽也笑著說：“現(xiàn)在你可以出去玩了!”我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。
到了姐姐家里，我說的第一句話就是：“姐姐，我昨天看過的`《十萬個(gè)為什么》放在哪里了?”“在書架第三排，最右邊幾本，我今天早上還去買了幾本新書，你要不要看啊?”姐姐親切地說：“應(yīng)該都是你愛看的。”“謝謝姐姐!”說完我便拿起《十萬個(gè)為什么》坐在一旁津津有味地看了起來。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀著。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書本，再飛快地跑向廚房，裝起一碗飯狼吞虎咽地吃起來，吃完之后又飛快地沖進(jìn)了姐姐家的書房，繼續(xù)看了起來。
直到傍晚，我才戀戀不舍地放下書本回家。
以讀書作文 篇6
萬般皆下品，惟有讀書高！——孔子
讀書，是一項(xiàng)重要的活動，書能促進(jìn)我們成長，帶給我們知識，那怎樣正確的讀書？這何嘗又不是一個(gè)好的問題呢？
首先，選擇正確的書籍是至關(guān)重要的，所謂正確的書籍是對讀者有心靈上的寬慰，對讀者有共鳴，使讀者對未來的一些充滿希望的，而不是污言穢語，展現(xiàn)人性邪惡，這類書籍并不適合我們青少年階段的人們觀看，我們從中汲取不到知識此類書籍，嚴(yán)重的更會影響人類的正常生長以及破壞思想。
其次，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是一種汲取知識的途徑，在讀書的過程中以及讀完一本書后，要學(xué)會做讀書筆記。
讀書過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內(nèi)容就記錄下來，以備份查閱。駱耕漠曾經(jīng)說過：讀重要著作，必須擇要在心頭和在卡片上做摘記。這不但有助于備忘，而且可以起監(jiān)督自己聚精會神，認(rèn)真閱讀的作用。可見，做好讀書筆記對記憶乃是關(guān)于知識的吸收，有著何其之大的作用。
②做好讀書批注。也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話某一觀點(diǎn)的理解，聯(lián)想、靈感等方面都要及時(shí)的記錄下來。
讀完之后：①以知識框架或思維導(dǎo)圖的形式來整理書籍，主要是書本的重要內(nèi)容提煉，也包括自己在讀的`過程中的一些理解和感悟。知識框架特別是思維導(dǎo)圖形式的筆記，有一個(gè)好處就是方便添加新的內(nèi)容，當(dāng)我在后期的學(xué)習(xí)或閱讀中有相關(guān)的新的知識點(diǎn)新體會，都可以加進(jìn)去，促進(jìn)知識的銜接，方便掌握和運(yùn)用。
②針對一部分書，比如看了之后很有感觸，與作者很有共鳴，我便會情不自禁的寫下讀書感悟。
最后掌握讀書后的消化吸收一本再好的書籍，我們可以汲取知識，但我們汲取之后不消化，不把其知識融入我們自己的心中，記入我們的腦子中，就像人們近視一般吃進(jìn)去的食物，不經(jīng)過胃的消化吸收，那吃進(jìn)去的食物又有什么意義呢？
讀書能讓人開闊眼界，陶冶情操，那充滿情感的世界里將會讓我們達(dá)到勝利的彼岸！
以讀書作文 篇7
一本好書，一生財(cái)富。在1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。4月23日是西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
因?yàn)槭澜缟系拿恳粋�(gè)人都希望，無論你身在何方，無論你是小孩還是老人，無論你是貧窮還是富貴，無論你是生病還是健康，都可以感受到閱讀，帶給你的快樂和喜悅感，都可以保護(hù)我們的知識財(cái)產(chǎn)，那是無價(jià)的。
我是一個(gè)初中生，本來不是很喜歡閱讀的，因?yàn)槲艺J(rèn)為，不是每一本書都很有趣，不是每一本書我都可以很完整的看完，有的是看到一半就沒興趣了，就隨手丟在了一邊，所以，索性不看，在我們學(xué)校辦的讀書月，我也沒準(zhǔn)備好好的看一本書，但我想，我現(xiàn)在做的每一步，都錯(cuò)了。
在貧困的農(nóng)村里，所有的孩子都天真可愛，但是那里的孩子都很窮，他們家里都沒有多少錢，在一個(gè)女孩子的心中，對書的渴望是永遠(yuǎn)都少不了的，但是她沒有錢買書，有一天，她去書店看書，書店的老板是一個(gè)城里人，小女孩跑去看書，但她沒有錢，店主把她趕了出來，小女孩傷心了，但她沒有哭，她想，她一定會買到那本書的。第二天上學(xué)了，小女孩去找老師，對老師說，“老師，你可不可以每次幫我改作業(yè)的時(shí)候，都用鉛筆改。”老師疑問“問什么呢？”小女孩天真的回答“因?yàn)橄鹌け茸鳂I(yè)本便宜，我想一個(gè)本子用完之后，用橡皮擦掉，然后可以繼續(xù)用，之后我剩下來的錢就可以買書了。”老師沉默了，之后，老師每一次都會用鉛筆改作業(yè)，而且每次都會在那個(gè)小女孩的作業(yè)中夾上一塊錢，但，作業(yè)上總是會寫著這樣的一條理由，“這是獎勵(lì)你作業(yè)寫得好的，去看書吧，他會提高的你的寫作能力。”
我家里的書，像山一樣多，我卻不想看，但有些人，一點(diǎn)一點(diǎn)的省錢，一點(diǎn)一點(diǎn)的省，慢慢的，他買到了一本書，可以開心的`蹦起來，回家一遍又一遍的看，把書都翻爛了，但依然很愛惜。我雖然錢比他們多，書也比他們多，但我卻沒有他們那顆愛書的心……
巴羅說過“一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者！”書不僅僅是書，還是我們最忠實(shí)的朋友，最良好的老師，最可愛的伙伴，最溫情的安慰者。在學(xué)校的時(shí)候，他是我們的伙伴，在家的時(shí)候，他是我們的朋友，帶給我們樂趣，當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上困難的時(shí)候，他是老師，給我們指出正確的路，當(dāng)我們傷心難過時(shí)，他會是我們最好的安慰者。
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”
鳥兒不能沒有翅膀，大地不能沒有陽光，我們不能沒有書籍。
我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，每一本書都是作者一生的心血，每一本書都凝聚著知識的元素，課外的知識是必不可少的，我們閱讀課外書也是必不可少的，人類不可以只停留在局限的知識中，知識是無盡的，書也是的，在課外的書中，知識是無窮無盡的，讀書不是一種壞處，她對你百利而無一害，相信書，他會給你帶來無限的樂趣，而還可以在樂趣中尋找知識，一本好書，一生財(cái)富，只有書才可以讓你前程似錦，在不知不覺中獲得知識，愛書是一種財(cái)富，讀的書是一種享受，去接受這種財(cái)富，去慢慢享受他給你帶來的無限樂趣。
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