【精華】小學想象作文合集5篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學想象作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學想象作文 篇1
如果我有哆啦a夢，我要請他拿出時光機，帶我去看赤壁大戰。
我們到達赤壁時，他們正在打仗，我們看見趙云的長槍揮過來揮過去，曹操的士兵也隨著一波波的倒下，一直打到傍晚時，吳軍終于勝利了，過了幾天，決戰的時刻到了，黃蓋帶領著四十多艘火船往曹操的船隊沖，一時曹操的水軍死傷慘重，八十萬大軍竟然折損了七十九萬，曹操連忙領著剩下的士兵逃回大營，沒想到大營已經被攻下了，曹操只好逃回許昌了。
哆啦a夢除了有時光機以外，還有許多奇妙的道具，例如任意門，它可以讓你任何去你想去的地方，時光電視可以看見以前發生的事，像桃太郎飯團在給動物吃了之后，他就會聽從你的命令，放大燈在照射物品時，能讓物品變大，小燈則能讓物品變小，尋寶紙和顯示暖爐能在尋寶十將重要的線索顯示出來，虛擬海水連帶氣體能魚類在空氣中生存，做夢機能讓你想作的夢，竹蜻蜓能讓人飛上天空。
總而言之，如果我有哆啦a夢是一件非常棒的事，而且還能滿足我所有的愿望。
小學想象作文 篇2
未來的東西比現在的東西，可方便多了。比如說：未來的汽車長眼睛和翅膀，大樹生小鳥……你們想知道未來的房子是什么樣子的嗎？如果你們想知道的話，那跟我一起來看看吧！
未來的房子非常方便。未來的房子功能很齊全，大門非常聰明，大門會自定一個秘密，但是，這是個不可告人的秘密，大門只會告訴它的主人，進門的時候主人只要把這個秘密告訴了大門，大門一聽就知道是它的主人回來了，大門就打開了，并且大門會說一聲“歡迎主人回家”。
房子里面的床和沙發都非常的柔軟。就連地板也功能齊全，有的人很不講衛生，但是，你只要進了這個家門無論你在地上扔多少垃圾，地上都不會變的不干凈，這是因為，地板有吸塵的功能，你只要把垃圾扔在了地上，垃圾就會立刻消失。
如果主人不在家，有小偷進到家里來了，樓上就會下來一個機器人，吧小偷抓起來，然后，讓警察來把小偷住走。
這就是未來的房子！
小學想象作文 篇3
你想，現在的垃圾數量越來越多了。用火燒掉，會污染環境，埋了，不腐爛怎么辦呢？于是，20xx年我發明了會“吃垃圾”的機器人。
這種機器人可不是一般的機器人啊！它體內裝了特殊的電池，有兩種功能：第一種是它吃掉了垃圾，能幫我們產生有利的資源；第二種功能是把太陽光轉化成電，這樣能保護環境，節約能源。
過了許多年，人們漸漸用這種機器人，垃圾越來越少了。現在的世界是鳥語花香，有生命的地球，讓世界更加美好了。
瞧！我的發明不錯吧！
小學想象作文 篇4
假如我是一棵樹，我就要長成一棵參天大樹，成為一棵有用的棟梁之材。
是樹就要生長。我不求生長在熱鬧的.市區，也不求生長在繁華的路段，我只求生長在茫茫的戈壁灘里，那兒沒山，沒水，沒人煙，到處渾黃一體，滿目荒涼。我要在那兒生根、發芽，長成一棵參天大樹，為過往的行人遮風擋雨，使他們在沙漠中行走不再受風沙的侵襲。要是他們走累了，就到我樹底下來歇歇腳，乘乘涼；要是他們渴了，就到我樹上摘取一個人參果吃，以解除旅途的饑餓、疲勞與干渴。我要把小河里的水引到這兒來，澆灌花草樹木，使它們長得更茂盛，更富有生命力。要是我感到寂寞的話，我就把小鳥請到這兒來搭窩筑巢，生兒育女，繁衍生息后代。我要扎根沙漠鍛煉自己，使自己能經得起各種風沙的考驗，遇到困難絕不低頭。
假如我是一棵樹，我就要成為環保的忠誠衛士。現在的環境越來越差，一些工廠排放出大量的廢氣、廢水，使得空氣和河水受到嚴重污染，一些小魚小蝦都死于非命，花兒受環境的影響枯萎了。一些市民環保素質極差，亂倒垃圾，給城市的環境衛生帶來極大的影響。假如我是一棵樹，我就制止這些不良的行為習慣，不能讓這種現象泛濫下去。我要吸收有害物質，放出新鮮的空氣，還地球一個美好生活環境。我要教育那些亂砍濫伐的人們，放下手中斧頭，還森林一片綠色。樹木是人類賴以生存的好朋友，它具有保護植被、防止水土流失、凈化空氣等作用，破壞了樹木就是破壞了我們的家園，破壞了家園，我們別無去處。
假如我是一棵樹，哪兒需要我，我就奔向哪兒。架大橋，修鐵路……即使粉身碎骨，我也在所不辭。
假如我是一棵樹，我就要找到自己的生命歸宿，認定生命的的價值，為祖國、為人民，發揮自己的光和熱。
小學想象作文 篇5
1．想象力在寫作中的意義
根據小學生的特征，他們擁有著活躍的思維，他們往往不會“按部就班”地來考慮問題，但正是由于這個特征，使得小學階段成為了培養學生想象力的關鍵階段。想象力可以充分激發出小學生的寫作興趣。對于描寫事物有關的作文，大部分小學生都可以順利完成，同時在寫作過程中表現的十分積極，這就可以看出想象力可以使得小學生更好的表現自己。小學生在寫作過程中，充分利用想象力，可以拓寬了其思維空間，將平常的事物寫出不同的感覺，充分的實現了新穎性。小學生在這個過程中可以不斷豐富自己的想象力，提高了寫作的興趣。大部分文學成功人士，他們都具有自己的寫作風格，從寫作手法上就能夠看出作品是出自誰的手筆，這個與想象力息息相關的。同樣，在小學作文教學中也是如此，提高學生的想象力能夠使其具有更加寬闊的思維，可以做到不斷創新，在寫作手法和思路必然也會更有自己的特色，在培養學生主體性的時代，培養學生個性化寫作是一種必然的趨勢，而想象力在其中顯得至關重要。想要提高學生的寫作水平，需要經過一個漫長的過程，學生必須經過不斷的積累與練習，才能真正地掌握寫作技巧。但是對于小學生來說，寫作技巧并不是最關鍵的，好的文章有其真情實感，小學生像一張白紙一樣，想要培養其想象力的方法有很多種，生活中的很多小事情都恩能夠激發起寫作的欲望，從而寫出好的文章。因此，有效地培養小學生的想象力，是提高小學生寫作水平的好方法。
2．小學語文作文中培養想象力的策略
2．1培養觀察能力，啟發想象
想要寫出好的文章，觀察力是十分重要的。在教學過程中，老師應當積極地引導小學生仔細認真的觀察身邊的事物，讓學生學會用眼睛去看、用鼻子去聞、用心去感悟等等。并且還應當引導學生一邊觀察一邊想象，加入自己的思想情感，不然學生就很難寫出有感情的文章。比如，老師在要求學生寫《校園里的菊花》過程中，老師可以帶領學生細心觀察菊花，讓學生用心感受菊花的香味與氣質，從而幫助小學生寫出好的文章。
2．2結合生活實際，激發想象
隨著新課程改革的不斷推進，小學語文作文教學模式也有待改進，需要充分培養小學生的想象力，從而更好的幫助小學生的發展。小學生的思維正處于非常活躍的時期，對外界的事物具有強大的好奇心，通過培養小學生小學生的想象力可以充分激發出小學生對寫作文的興趣，提高其寫作水平。小學生在寫作過程中，會把自己在日常生活中所遇見的事物展開聯想和想象，通過寫作的方法把他們認為感興趣的時期記錄下來，給人新穎、活躍的感覺，再通過老師的正確引導與鼓勵，可以使他們喜愛寫作，從而寫出更多更好的文章。培養小學生的想象力還可以充分展示其個性，小學生在對待每個作文題目時，都有著自己獨特的想法，比如小學生在寫“我的某某”時，不同的小學生會想到“我的爸爸”、“我的老師”、“我的機器人”等等，小學生對這種作文題目都有著自己獨特的想法，不會局限于某個特定的模式，小學生可以充分發揮自己的想象力，展現出自己“與眾不同”的地方。
2．3精心設計作文題，培養想象
小學生思維活躍，活躍好動，對身旁的事物都充滿了好奇，倘若老師在教學過程中可以根據小學生的這些特點去激發出他們的寫作靈感，可以更好的培養其創新精神。小學生對童話、想象之類的文章比較感興趣。因此老師可以從童話故事開始培養其寫作興趣。比如《會說話的狗》、《流浪的魚》等，這些作文題目具有比較強的趣味性，并且想象力豐富，可以很好的調動起學生寫作的積極性。
2．4巧妙借助圖畫，創設想象
小學生對于比較直觀、形象的事物更加感興趣，當老師在上課過程中向小學生展示有趣、美麗的圖片時，往往能夠完全吸引小學生的眼球，小寫語文老師在教學過程中充分利用圖畫來幫助小學生進行想象。比如，老師可以向小學生展示一幅動物卡通的圖像，學生看到之后都會產生濃厚的興趣，然后老師向學生說道:“同學們，你們覺得這些小動物都在干嘛呢?他們都在說些什么呢?請同學們把你們的想法寫下來。”這樣不僅能夠培養小學生的想象力，還能鍛煉其寫作水平。
2．5通過情感體驗，活躍想象
小學生處于啟蒙階段，對知識的積累還存在著很多不足，在這個時候老師可以培養小學生的情感體驗，從而更好的培養其想象力。比如，老師可以讓小學生多閱讀一些好的文學作品，讓學生感受了一下作者的寫作情感，觀察一下作者是如何發揮想象力的，同時引導學生學習描寫事物的寫作手法等等。并且，老師在教學過程中可以讓小學生多寫寫“我的父親”、“我的母親”類似的文章，讓小學生在教學過程中感悟到父愛母愛的偉大，這樣不僅能促進小學生感悟情親，還是促進其寫出好的文章。
3．結束語
小學語文作文教學是一種很好的培養想象力的方法，因此老師應當改進傳統教學方法的不足，深入研究出如何才能提高小學生的寫作水平。小學生正處于想象力十分活躍的時期，老師在教學過程中應當利用小學生的這個特點，著重培養其想象力，提高小學生想象力以及寫作水平，為以后的學習打下夯實的基礎。
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