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實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文400字匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的點(diǎn)評(píng)作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
點(diǎn)評(píng)作文400字 篇1
“春草青青覆新地”你瞧啊：那山坡上；那田野中；那小河邊；那花園里......那一片片的小草，愜意地享受著春天，享受著春風(fēng)、雨露，肆意地生長(zhǎng)。此時(shí)的春草嫩綠如絲。從遠(yuǎn)處望去，一大片一大片的，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕輕一吹，春草的香味鉆入人們的鼻里，腦里，心里，讓人心曠神怡，舒適不已，仿佛身在夢(mèng)境當(dāng)中。它們一直在生長(zhǎng)，年復(fù)一年地生長(zhǎng)出來(lái)，只為讓春天再添一抹綠色的風(fēng)景線。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái)，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)。春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的'倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
點(diǎn)評(píng)作文400字 篇2
我是一棵生在南方的楊柳，我與其它的樹不一樣，別的樹枝條都往上長(zhǎng)，而我的枝條往下垂的，正因?yàn)槿绱耍杂性S多的人贊美我，有許多的`人喜歡我。
我的身體是多么的美麗啊，全身的綠色，身段的大小，軀干的長(zhǎng)度一切都很適合。
我喜歡在湖邊生根，因?yàn)椋任页墒旌箝L(zhǎng)長(zhǎng)的枝條可以垂到湖面上，輕輕地?fù)崦妫瑳鏊瑯O了，每當(dāng)有風(fēng)吹到我身上，我就會(huì)情不自禁地跳起舞來(lái)。古代的詩(shī)人特別喜愛(ài)我，因此有許多的詩(shī)人寫了贊美我的詩(shī)……就比如說(shuō)“柳暗花明又一村”，很多詩(shī)句中都有我的身影。
我還是一棵瀟灑的柳樹，在湖邊跳著自創(chuàng)的“沙沙舞”，還不時(shí)看看湖面里英俊的我。
我是一棵堅(jiān)強(qiáng)的楊柳，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都依然風(fēng)度翩翩，即使被雷擊中也會(huì)樂(lè)觀的生存下去。
我是一棵意氣風(fēng)發(fā)的柳樹，雖然飽經(jīng)滄桑，卻依然精神抖擻，挺立在湖邊。
評(píng)：抓住了楊柳的生活習(xí)性、外形特征和文化內(nèi)涵，寫出了它瀟灑、堅(jiān)強(qiáng)、意氣風(fēng)發(fā)的性格特征。歌頌了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、瀟灑的生活態(tài)度。
點(diǎn)評(píng)作文400字 篇3
2.我對(duì)老師有意見(jiàn)
開(kāi)學(xué)了，真高興又可以見(jiàn)到親近的同學(xué)、朋友、老師，還可以見(jiàn)到我們美麗的校園。
開(kāi)學(xué)的第二天上數(shù)學(xué)課，老師講完了課我們就寫作業(yè)。這是開(kāi)學(xué)第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我非常快就寫完了，興沖沖地馬上交給了老師。老師看了之后對(duì)我說(shuō)："重寫!".我走了回去，馬上又寫，很快又寫完了，我上去交給了老師，判了。之后，我接著寫老師又留的作業(yè)，我又飛快地寫完交上去，誰(shuí)知老師又說(shuō)"重寫!".
下午我再次去交作業(yè)時(shí)，老師還是那句話"重寫!".我太倒霉了!一天連交三次作業(yè)，竟換來(lái)三次"重寫"!這倒霉的一天，讓我永遠(yuǎn)忘不了。這一天是我12年以來(lái)第一次碰到的老師說(shuō)三次重寫的`場(chǎng)面，太讓我沮喪了!我知道老師是為我好，但也不能這樣對(duì)待我呀。人家一天寫5遍，我一天卻寫8遍，這樣我會(huì)失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，老師您想到了嗎?我對(duì)您有意見(jiàn)!
點(diǎn)評(píng)作文400字 篇4
今天下午放學(xué)回家，一進(jìn)門就看到媽媽正在打掃衛(wèi)生，只見(jiàn)媽媽剛放下掃把，又拿起了拖把，正當(dāng)媽媽準(zhǔn)備到客廳拖地的時(shí)候，突然一個(gè)趔趄，滑倒在客廳的地磚上。我趕忙放下書包，跑過(guò)去扶起媽媽，這時(shí)，豆粒般大小的汗珠從媽媽的額頭上滲出，媽媽扭傷了腰。把媽媽扶到臥室休息后，看著一片狼藉的客廳，我決定幫媽媽打掃。說(shuō)干就干，我跑到臥室向媽媽請(qǐng)教應(yīng)該怎么做，在媽媽的指點(diǎn)下，我挽起袖子，開(kāi)始動(dòng)手了。
我先把拖把拿到衛(wèi)生間，放在水池里蘸濕，接著用手把拖把稍稍擰干些，然后就拿著拖把到了客廳，按照平時(shí)看到的，學(xué)著媽媽的`樣子，認(rèn)真的開(kāi)始拖地，就當(dāng)我覺(jué)得拖地工作沒(méi)什么難度的時(shí)候，茶幾邊的一攤污漬卻開(kāi)始“挑釁”我，無(wú)論我怎么使勁地用拖把去拖，它也絲毫不退縮，怎么辦呢？媽媽剛剛睡下，再吵她就不好了。我搜腸刮肚地回憶著媽媽以往打掃的場(chǎng)景，對(duì)了，就找它幫忙。我沖進(jìn)廚房，找到了“秘密武器”——洗潔精和清潔球。我擠了一點(diǎn)洗潔精在清潔球上，然后用清潔球輕輕地去擦拭地磚上的污漬，三下五除二，污漬瞬間不見(jiàn)了，地磚又恢復(fù)如新。
我來(lái)不及欣喜，急忙進(jìn)行接下去的工作。大約過(guò)了半節(jié)課的時(shí)間，客廳終于在我的努力下舊貌換新顏。看著我的勞動(dòng)成果，我不禁會(huì)心微笑，身上的腰酸背痛感也不那么強(qiáng)烈了。這次我終于體會(huì)到了媽媽的艱辛，以后我會(huì)幫媽媽做更多的事。
打開(kāi)臥室的房門，看到媽媽安詳?shù)乃曳路鹂吹剿叫褋?lái)后驚喜的表情。媽媽，您的兒子長(zhǎng)大了！
點(diǎn)評(píng)作文400字 篇5
我的校園坐落在沙溪老街路，我在那兒已經(jīng)生活了四年多。學(xué)校的一草一木，角角落落都讓我倍感親切。那花園般的環(huán)境，更給了我念念不忘的感情。
春天，校園里花兒開(kāi)了。有桃花，桃花是粉紅色的，它粉紅得像小朋友發(fā)紅的臉頰；桃花還有紫紅色的，它紫紅得快要變成藍(lán)色了。還有杜鵑花，它是火紅色，它火紅得像一把火。
夏天，桃樹變得越來(lái)越蒼翠欲滴。中午的時(shí)候，我的`（都）炎熱得想去池溏（塘）里游泳了，因?yàn)闀r(shí)（實(shí)）在太熱了，不過(guò)對(duì)于我們女生來(lái)說(shuō)，夏天是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。
秋天，樹葉紛紛落下。我拾一張葉子把它做為標(biāo)本。同學(xué)們來(lái)到樹下做游戲。
冬天，雪花粉粉飄落下來(lái)。我們玩起了游戲，有的打雪仗，有的堆雪人。可好玩了。
我的校園一年四季都很美，我喜歡我的校園。
[習(xí)作簡(jiǎn)評(píng)]:
這是一篇原汁原味的在四十分鐘內(nèi)一揮而就的作文競(jìng)賽作品，老師并沒(méi)有做任何修改。小作者在短短的時(shí)間內(nèi)，接到命題后，當(dāng)場(chǎng)就一氣呵成，寫下了這篇習(xí)作。文中筆觸細(xì)膩，描寫較具體，按照一年四季校園景色的變化來(lái)歌頌小作者對(duì)校園的贊美和熱愛(ài)之情。文中出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字，由推薦老師把正確的字標(biāo)注在了括號(hào)里。雖然不是很成熟，但表現(xiàn)了三年級(jí)小學(xué)生的文筆思路和寫作的感觸、感悟。
點(diǎn)評(píng)作文400字 篇6
她似是也發(fā)現(xiàn)了我，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)輕輕一頷首，報(bào)以真切的一笑。那是最為動(dòng)人的笑，兩片輕抿的嘴唇在笑，盛著水的眸子在笑，連那腮上的梨渦也在笑。
那種純潔美好，便是最為無(wú)瑕的璞玉也無(wú)法比擬。
是了，就是這樣的笑，縈系在心頭，無(wú)法抹去。就是這樣的笑，給予了我溫暖，讓我足以望見(jiàn)一片春暖花開(kāi)。她像是一只飛鳥，天空沒(méi)留下她的痕跡，但她真的飛過(guò)。
忽的，想到一句話：
身是菩提樹，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。
原來(lái)，離別并不是一件悲傷的事情，只要我們把心放開(kāi)，放寬，原來(lái)一切可以是那么美好。
雖不相識(shí)，卻已相知。那淡淡的一莞爾，那嵌著梨渦的微笑，那宛若霓虹般的粲然，已成為我心中最美的印象。
窗外依舊天藍(lán)柳綠，美艷的花兒灼灼地炫耀著美麗。
一切感知都被放大了，手表上的`秒針在嗒嗒地跳躍，有些像跳舞，醉醺醺的舞步。又浮現(xiàn)出她那時(shí)的模樣，暖心。
時(shí)光的薄霧中，我又看到了那朵花，閃著露珠在晨光中微笑，溫暖如初……
【教師評(píng)點(diǎn)】
文章小作者巧妙地選取了記憶中“機(jī)場(chǎng)送行”邂逅的微笑鏡頭，用極其細(xì)膩的文墨把這一笑容描繪得生動(dòng)而精彩。而正是這一陌生人的微笑，讓作者心中生出無(wú)限暖意。文章多處化用古詩(shī)詞，將自然環(huán)境與心理變化巧妙結(jié)合，既有濃墨重彩的描寫，又有簡(jiǎn)筆勾勒的精妙，實(shí)在令人贊嘆!
點(diǎn)評(píng)作文400字 篇7
我和藝林是好朋友，在同一個(gè)幼兒園上學(xué)，雖然畢業(yè)后各奔東西，但我倆總聚在一起玩。
大班時(shí)，卻發(fā)生了一件不愉快的事。一次我?guī)Я艘粋�(gè)hellokitty的手表回去，大家都問(wèn)我，除了看時(shí)間還可以干嘛？我按下投影鍵，墻上便放出hellokitty的連環(huán)畫、動(dòng)畫片，我說(shuō)；還可以養(yǎng)寵物呢。大家紛紛手說(shuō)；我也叫我媽媽買。
下課了，藝林走過(guò)來(lái)說(shuō)；羲羲，給我看看好嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，她接過(guò)表，拿在手中愛(ài)不釋手，突然，她手一滑，啪一聲，表摔在地上，我蹲下去一看，什么都看不見(jiàn)了，便站起來(lái)，打了她一下，她哭了，支支吾吾的`說(shuō)；我……不是故意的！不是故意的。那好……我一把奪過(guò)她的表，往地上狠狠一摔，還說(shuō)：我也不是故意的！她急得直跺腳，一不留神，咔嚓一聲，把我的表踩碎了，我氣哭了，使勁踩她的表，便背起書包，走了，留下她自己在那兒哭。
第二天，我們一道回家，她走在我前面，我看見(jiàn)她口袋鼓鼓的，不知裝了什么。她突然轉(zhuǎn)身，遞給我一個(gè)盒子，說(shuō)：對(duì)不起啊，把你的表弄壞了，昨天我用我的零用錢幫你買回一個(gè)，明年我們得分開(kāi)了。這個(gè)用來(lái)作紀(jì)念吧。然后走了。不知為什么，我哭了。回到家，突然領(lǐng)悟；手表壞了可以再買，可我和藝林之間的友誼，卻千金也買不回來(lái)。我要打電話告訴她，我原諒她了，讓我們做回好朋友吧！
點(diǎn)評(píng)作文400字 篇8
他雖一貧如洗，卻比別人高貴；他雖瘦弱矮小，卻能給人溫暖；他雖置身大街，卻不被世俗所感染。
他就是我眼前的這個(gè)老人。老人衣著破舊，但依然把衣服穿得整整齊齊，走路一瘸一拐，手里拎著個(gè)大蛇皮袋，里面裝得鼓鼓的，顯然是一個(gè)個(gè)塑料瓶。他慢騰騰地在大街上走著，灰色的衣服混雜在人們紅紅綠綠的羽絨服、貂皮大襖中，異常顯眼。老人微笑著，時(shí)不時(shí)往垃圾桶里探探頭，看看有沒(méi)有塑料瓶。忽然，老人的微笑像被活生生地切斷了，僵硬地掛在臉上。順著他的目光看去，是一對(duì)在街上乞討的祖孫倆。老奶奶腿、手皆有殘疾，孩子得了病，咳得臉色發(fā)紫。他們手無(wú)寸鐵，所有的財(cái)產(chǎn)便是面前鐵碗里的幾個(gè)硬幣。寒風(fēng)吹過(guò)，人們加快了前進(jìn)的步伐。這時(shí)，路過(guò)了一位提著名貴手提包、穿著貂皮大襖、噴著濃郁香水的女人，心高氣傲地瞥了瑟瑟發(fā)抖的.祖孫倆一眼，便走著貓步揚(yáng)長(zhǎng)而去。老人神情復(fù)雜地看了那個(gè)女人一眼，便一瘸一拐地朝祖孫倆走去。在他在有補(bǔ)丁的口袋里掏來(lái)掏去，終于掏出了一張皺巴巴的五元錢，顫顫巍巍地遞給祖孫倆。老奶奶用驚訝的眼神望了老人一眼，伸出手欲把錢還給他。老人微微笑了一下，溫和的眼神中透著毋庸置疑的堅(jiān)定。見(jiàn)她們不再推脫，老人便轉(zhuǎn)過(guò)身，默默離去。
老人那瘦弱的背影使我久久不能忘懷，他像漫漫黑夜里的一道光，給了祖孫倆生的希望，也滋潤(rùn)了我的心靈。
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