【精品】助人為樂小學生作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的助人為樂小學生作文4篇，歡迎大家分享。
助人為樂小學生作文 篇1
我有一個大哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂。
有一次，我們出去玩，我們去乘公共汽車，上去后，過了一會兒，走上來一位老奶奶。大哥哥看見了，便給老奶奶讓座。他站起來，叫我幫他看位子，說好后，就走過去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說不用了，大哥哥還是請他做，他便同意了。
大哥哥就是這樣 我有一個大哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂。
有一次，我們出去玩，我們去乘公共汽車，上去后，過了一會兒，走上來一位老奶奶。大哥哥看見了，便給老奶奶讓座。他站起來，叫我幫他看位子，說好后，就走過去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說不用了，大哥哥還是請他做，他便同意了。
大哥哥就是這樣助人為樂！
助人為樂小學生作文 篇2
一天下午，小兔子放學，忽然，天下雨了。小兔子忘了帶雨傘，怎么辦呢？他正在著急的時候，小熊哥哥打著雨傘走了過來，他看見了小兔子就毫不猶豫的說：“你沒帶雨傘，就和我一起回家吧！”小兔說：“謝謝小熊哥哥！”小熊說：“沒什么，我們是同學應該互相幫助啊”。
回家的路上，小草在向我們點頭，仿佛在夸獎小熊哥哥對我的關懷！
助人為樂小學生作文 篇3
我家的旁邊住著李阿姨，李阿姨長著一張清秀的瓜子臉，臉上長著一雙水靈靈的大眼睛和一張小小的嘴巴。李阿姨有一個特點，就是樂于助人。
記得有一次，我放學回家，敲了很久的門都沒見媽媽開門，我想：一定是媽媽還沒回來吧。我便蹲在門口等了起來，這時，李阿姨回來了，看見我蹲在門口關心地問：“是不是媽媽還沒回來?”我點了點頭，李阿姨說：“你先到我家來吧!”我說：“好吧�！钡搅死畎⒁碳依铮畎⒁桃粫o我端點心，一會給我端開水，一會給我的爸爸媽媽打電話。
過了一會兒，“咚咚……”敲門聲響了，李阿姨連忙跑去開門，打開一看，是我的爸爸媽媽，我忙跑過去。我的爸爸媽媽非常感激李阿姨，還對李阿姨說了聲：“謝謝”。李阿姨說：“沒什么”。
這就是我樂于肋人的李阿姨，我現在也向李阿姨學習。
助人為樂小學生作文 篇4
助人為樂是一種美好的品質，是一種美好的行為，也是中華民族幾千年的傳統美德。
我曾經在一本書上看到過這樣一句話：“助人者，樂之�！贝_實是這樣的，幫助別人能夠快樂自己，這就是助人為樂的真諦。有一件助人為樂的事，至今令我記憶猶新，時時浮現在我的腦海里。
那是一個春光明媚的早晨，我和好朋友姚建業一起坐車去公園玩兒。車一到站，我就像離弦的箭一樣沖了上去，坐到了一個靠窗戶的座位上。我打開窗戶，溫暖的春風迎面吹來，真舒服�。∵^了兩站，上來了一位白發蒼蒼、年過花甲的`老奶奶。老奶奶站到了我的旁邊，我想：反正車上這么多人，我不讓座自然會有人讓。這時，姚建業蹭地一下站了起來，走到老奶奶身旁，對老奶奶說：“老奶奶，您到我那兒坐吧！”說完，他便小心翼翼地把老奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶坐穩了以后，對姚建業說：“小朋友，謝謝你�。 币I不好意思地說：“不用謝，老奶奶，這是我們少先隊員應該做的！”下了車，我不解地問姚建業：“姚建業，車上那么多人，誰不能給老奶奶讓座啊？你非得讓，那可是我們好不容易搶到的座位呀！”姚建業說：“李一明，你這種想法對得起你胸前的紅領巾嗎？對得起中華民族的傳統美德——助人為樂嗎？我們是新世紀的小主人，應該讓傳統美德更好地傳承下去，而不是葬送它！”
聽了這番話，我不禁羞愧不已。是呀！我們這些新世紀的小主人，本來就應該更好地繼承和發揚中華民族的傳統美德。
姚建業助人為樂的美德值得我學習！我想：如果人人都獻出一點愛，還愁世界變不成“美好的人間”嗎？
點評：小作者記敘了姚建業在公交車上給老奶奶讓座的事，懂得了“助人為樂”是中華民族的傳統美德，我們應該更好地繼承和發揚！
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