鉛筆盒里的小故事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的鉛筆盒里的小故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鉛筆盒里的小故事作文1
在小明的鉛筆盒里，住著許多學(xué)習(xí)用品。
有一天，冷冷清清的筆盒里變得異常熱鬧起來。為什么呢？因?yàn)楣P盒里多了一個(gè)新成員——鋼筆先生。因?yàn)殂U筆盒里住的學(xué)習(xí)用品實(shí)在太多了，所以管理員橡皮擦?xí)簳r(shí)把鋼筆先生安頓在鉛筆先生家。鋼筆先生在鉛筆先生家過得很快樂。
這天下午，粗心的小明忘記把鋼筆先生放回鉛筆盒里了，而是把他放在書先生的家族里。書先生問鋼筆先生：您好！我叫語文書，您為什么會(huì)在我們家里呢？還不是因?yàn)槲覀兊闹魅耍洶盐曳呕匚业?家——鉛筆盒里了。還有，對(duì)不起呀，打擾您一家啦！鋼筆先生無奈地說。沒事沒事，大家都認(rèn)識(shí)一下就好啦，您晚上就在我家過夜吧。那就麻煩您一家了！鋼筆先生抱歉地說。不會(huì)不會(huì)，沒什么！書先生說，兒子，幫鋼筆叔叔找一個(gè)房間，讓叔叔休息一下！書先生的兒子就是生字本，他熱情地跟鋼筆先生打招呼：鋼筆叔叔好！請(qǐng)跟我來。這時(shí)，鋼筆先生突然想起：另一邊的鉛筆先生肯定很著急，就和生字本說：小弟弟，我想和我的家人聯(lián)系一下，你能帶我去打電話嗎？嗯，可以生字本想了一下說，好吧，走，我?guī)闳俊科鋵?shí)就是生字本的房間，鋼筆先生左看看右看看，根本就沒看見電話，問：小弟弟，電話在哪里呀？在這兒呢！從床底下傳出生字本的聲音。鋼筆先生跪著爬了進(jìn)去，大吃一驚！哇！這。。。這是不是百寶室呀？應(yīng)有盡有哎喲！鋼筆先生由于太激動(dòng)，頭撞在天花板上了，但是他還是開始打電話。鉛筆先生接到電話，說：你好，你是？我是鋼筆，主人忘記把我放回鉛筆盒里了，所以我才沒快，快快！你在哪兒？還沒等鋼筆先生說完，鉛筆先生搶著說。我在書先生家里，快來。。。還沒等鋼筆說完，鉛筆就掛了電話。過了一會(huì)兒，鉛筆一家和鋼筆先生團(tuán)聚了。以后你一到就要給我們打電話，不然我們可能就見不到面啦！
就這樣，鋼筆就和鉛筆一家歡聲笑語的回家了。
鉛筆盒里的小故事作文2
在一個(gè)黑暗夜里，窗戶外面的小青蛙在頂呱呱地盡情歌唱，蚊蟲也在嗡嗡叫輕快飄舞，艱辛辛勤勞動(dòng)一天的大家也早已進(jìn)入了柔美甜美的睡夢中。而我鉛筆盒里的文具用品們也逐漸用極為細(xì)微的音效在興致勃勃的閑聊了。
簽字筆說:“唉！今日主人家把從課桌椅上拿起來，重重地丟在地面上，我可以清晰的覺得到我的骨骼像斷掉一樣，疼死我啦！
彩筆也愁眉苦臉:“唉，昨日主人家丟三落四，將我的筆帽弄丟了，害我昨天晚上做了一夜，今天上午主人家拿我寫毛筆字時(shí)，發(fā)覺我停水了，就不太喜歡我，把我丟在一邊，但是本來是他將我筆帽弄丟，要我停水的呀！
橡皮擦也說:“今日主人家又用木簽扎我，你們看著我的身上這一百多個(gè)小小洞，全是他扎的，弄得我支離破碎
簽字筆說
這一一整夜，文具用品們都是在闡釋著自身的痛楚，我就一整夜沒歇息好，他們的交談要我內(nèi)疚，我進(jìn)入了思索:文具用品們協(xié)助我學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而我卻一點(diǎn)也不愛惜他們，并不是搞壞他們，便是弄丟他們，我是不是太過分了？傷心了好一會(huì)后，我忽然想到媽媽對(duì)我說的一句話:知錯(cuò)就改便是好寶寶！因此從第二天早晨起，我好好地的把文具用品們歸類放好，惦記著不可以再弄丟他們了，也千萬別把他們損壞，堅(jiān)持不懈每日把他們放置齊整，不許他們難過和傷心。
總算有一天，我再一次聽到了文具用品們?cè)谝估镏械慕徽劇?/p>
簽字筆說:“也不知道近期怎么啦，主人家十分愛惜我，害怕我丟了，而且每日用衛(wèi)生紙將我的表面擦得干凈整潔。
彩筆也開心地說:“太棒了，今日主人家總算幫我找到了筆帽，他又逐漸用我進(jìn)行工作了。
簽字筆也搶著說:“主人家昨日把我擦得干凈整潔的，難道說他良心發(fā)現(xiàn)了？
最終橡皮擦逐漸提議，“就這樣吧，主人家如今都悔過自新，逐漸好好地維護(hù)大家，我們就原諒他吧。文具用品們都一致同意講好。
聽見她們說請(qǐng)?jiān)徫业恼Z句，我十分開心，而且在心中暗下定決心，之后我一定要能夠更好地愛護(hù)他們，讓它們開心地與我共處，高興地接我學(xué)習(xí)培訓(xùn)，伴我發(fā)展。
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