老師也愛玩作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師也愛玩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　國慶前的一個晚上，夜色朦朧，周圍一片寧靜。唯獨我們學(xué)校——余姚市富巷新村小學(xué)的大會堂里燈火通明，歌聲、笑聲、掌聲匯成一片，此起彼伏，熱鬧非凡，老師們正在這里舉行慶祝國慶聯(lián)歡晚會。

　　大會堂的講臺上方端端正正地懸掛著大紅橫幅，全校48位老師呈“U”字形圍坐在一起。我作為教師子女，特別榮幸地參加了這次有意義的聯(lián)歡活動。原先，我以為這個聯(lián)歡會，肯定是冷冷清清的，絕對不會像我們班隊活動那樣活潑有趣。因為在我的印象里，老師個個都緊繃著臉，難見一絲笑意，一副正兒八經(jīng)的模樣。可是，在晚會上，那些老師竟跟我們這些調(diào)皮搗蛋、天真爛漫的小學(xué)生沒有什么兩佯。他們不分男女，不分年齡大小，不分職務(wù)高低，又唱又跳，又說又笑。

　　教數(shù)學(xué)的顧老師平時對學(xué)生嚴厲，在學(xué)校是出了名的，我們都領(lǐng)教過她的'厲害。然而在今天，她好像完全變成了另外一個人。她興致勃勃地接連參加了兩次競賽。在活動中，她和她的合作者范老師背對背，中間夾著個圓溜溜的球，邊笑邊跑，沒跑出幾步，范老師一不小心摔了個仰面跤，球滾到了場外，可顧老師卻全然不知，獨自一個勁兒地往前跑，逗得在場的老師個個像孩子似的開懷大笑，后來連她自己也邊拍手邊“咯咯咯”地笑……

　　袁老師特別“狡猾”。在“踩氣球”活動中，他不聲不響地走到一邊觀戰(zhàn)，等到其他老師“混戰(zhàn)”得差不多時，才躍馬上陣。他機警地左躲右閃，避開“對手”的攻擊，不時發(fā)起反攻，而且連連得手。“嘟嘟——”哨聲一響，袁老師得了第一。大家不約而同地鼓起掌來，向他表示祝賀。

　　最精彩的要數(shù)陳老師與楊校長的投籃。他倆各背著個紙簍，像個采蘑菇的小姑娘。一開始，楊校長利用自己力大的優(yōu)勢，乘勢向陳老師發(fā)動猛攻；陳老師為了不讓楊校長把球投進自己身后的紙簍，撐開兩手死死擋住。全場老師為陳老師喊加油。在你攻我躲中，陳老師趁楊校長一不注意，投進了一球，楊校長急中生智連忙反扔進一球。比賽結(jié)果：投進球數(shù)相等。但先投進者為勝，裁判宣布，陳老師戰(zhàn)勝楊校長。當(dāng)時，陳老師那高興樣，你還能看得出她已是一個兒子都長得跟她一般高的母親嗎？

　　在這次聯(lián)歡活動中，我發(fā)現(xiàn)了一個“新大陸”——原來老師們也愛玩。

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