老師教作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的老師教作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師教作文1
今天，聽(tīng)老師說(shuō)，下午有一位外藉教老師要來(lái)給我們上課，大家聽(tīng)了，又興奮又緊張。我老在想：這外藉老師是男的還是女的呢？外國(guó)人我見(jiàn)過(guò)不少，這外國(guó)老師，我可是第一次接觸。我小小的心里充滿(mǎn)了好奇。
回到家里，我想起老師給我們提的要求：向外國(guó)老師提一個(gè)問(wèn)題。我絞盡腦汁，可還是不知道要問(wèn)什么問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，我和弟弟在玩十二生肖玩具，我突然靈機(jī)一動(dòng)，心想：對(duì)了，我可以問(wèn)外藉老師：“你知道中國(guó)的十二生肖嗎？”
下午，我嘴里不停地念著我要問(wèn)的問(wèn)題，來(lái)到學(xué)校。不久，外藉老師來(lái)了。原來(lái)是一個(gè)男老師，他長(zhǎng)得很高，我站起來(lái)，只夠他的大腿。他的頭發(fā)是金黃色的，眼睛大大的，眼珠子是藍(lán)藍(lán)的，還有一個(gè)高高的鼻子，有趣極了。老師見(jiàn)了我們，親切地說(shuō)：“Hi”然后他開(kāi)始介紹自已。接下來(lái)，外藉老師又同我們一起做游戲，大家玩得可開(kāi)心了。一會(huì)兒，輪到我們向外藉老師提問(wèn)題了，我緊張極了，心怦怦直跳。糟啦！我把我要問(wèn)的問(wèn)題的英語(yǔ)讀法給忘了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要問(wèn)細(xì)姨已經(jīng)來(lái)不及了。沒(méi)辦法，我只好問(wèn)外藉老師：“你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎”老師便嘰哩呱啦地說(shuō)了一些話(huà)，可我聽(tīng)不懂，只好坐了下去。我暗暗地想：我一定要學(xué)好英語(yǔ)，有一天，我也可以跟外國(guó)老師好好地面對(duì)面談話(huà)。
今天是我第一次和外國(guó)人親切交談，真讓人難忘。
老師教作文2
今天上午，我正在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，黃老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)的是什么呀？”，我說(shuō)：“我畫(huà)的是各式各樣的小汽車(chē)，還是名牌汽車(chē)呢，有保時(shí)捷AF7698905DC超級(jí)跑車(chē)，315年奔馳（就是過(guò)年開(kāi)的小轎車(chē)），寶馬13K，還有凱迪拉克13045RNMC，還有雷諾718，還有悍馬930N52……”黃老師接著說(shuō)：“你也教我畫(huà)畫(huà)唄！”我說(shuō)：“你要畫(huà)哪個(gè)呀？”黃老師著那個(gè)從上往下拍的就說(shuō)：“我要畫(huà)這個(gè)�！比缓笪揖烷_(kāi)始教老師畫(huà)小汽車(chē)了，我先讓她試試描著畫(huà) ，（我一開(kāi)始就是先描著畫(huà)的），黃老師第一次開(kāi)始畫(huà)畫(huà)錯(cuò)了，她沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)車(chē)輪子，就往后畫(huà)了，我就說(shuō)：“黃老師，你是不是畫(huà)錯(cuò)了？”黃老師就說(shuō)：“我沒(méi)有畫(huà)錯(cuò)啊”接著她就掀開(kāi)紙一看，原來(lái)真的畫(huà)錯(cuò)了，她就說(shuō)：“對(duì)不起啊，我畫(huà)錯(cuò)了”，她就拿橡皮擦了擦，然后她就畫(huà)了兩個(gè)車(chē)皮帶，又忘畫(huà)那兩個(gè)車(chē)輪芯了，我就把兩個(gè)車(chē)輪芯畫(huà)上了，黃老師對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我感覺(jué)非常不好意思，就說(shuō)“不用謝”。
該上最后一節(jié)課的時(shí)候，我就把紙收了起來(lái)，認(rèn)真開(kāi)始上課了，原來(lái)最后一節(jié)是品德課………
老師教作文3
Erin不是我們的專(zhuān)業(yè)外教老師，她給我們代過(guò)兩個(gè)月的課，但是她卻給我留下了深刻的印象。她長(zhǎng)得非常好看，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神地看著我們。最特別的要數(shù)她那美觀而與眾不同的耳環(huán)和項(xiàng)鏈了。就這樣，我認(rèn)識(shí)了我的外教老師Erin。
Erin的課堂非常有趣，她為了吸引同學(xué)們的注意力，不停地做著稀奇古怪的動(dòng)作，一邊做動(dòng)作一邊帶著我們說(shuō)單詞。我們跟著她一起拍手，而且是讓身體轉(zhuǎn)一圈以后再拍手。拍著拍著，她還會(huì)猛地扭一下身體或者做出一個(gè)鬼臉嚇唬你一下。就這樣，我們的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
我很喜歡Erin，她總是微笑地看著我們，即使我們犯錯(cuò)了，她仍然用那燦爛甜蜜的微笑來(lái)提醒我們。每次上完課，她都會(huì)大聲地一邊揮手一邊和同學(xué)們說(shuō)ByeBye，然后慢慢地離開(kāi)了我們的視線(xiàn)。Erin是學(xué)校的外教副主管，她雖然不經(jīng)常給我們上課，但是我卻對(duì)她難以忘懷。偶爾外教老師請(qǐng)假，她就會(huì)來(lái)代班。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就是我最幸福的時(shí)刻了。
Erin很有學(xué)問(wèn)，她是一位優(yōu)秀的外教老師，會(huì)永遠(yuǎn)住在我的心里。
老師教作文4
我們共有2個(gè)外教老師，一個(gè)叫做Ben，一個(gè)叫做Nick。Ben長(zhǎng)的非常高，又比較嚴(yán)厲，而Nick呢，是一個(gè)長(zhǎng)著棕黃色卷發(fā)，眼睛放光，平易近人的外國(guó)朋友。自然，他受到同學(xué)們熱烈的歡迎。他教我們中英課，我們都很喜歡他。
還記得第一次上Nick的課，我們都很期待，“中英”，嘻嘻！應(yīng)該是個(gè)好玩的課吧……一陣腳步聲打破了我的想象。只見(jiàn)門(mén)被輕輕推開(kāi)，一個(gè)滿(mǎn)臉笑容的老外進(jìn)來(lái)了�，F(xiàn)是一句問(wèn)候，接著，他開(kāi)始介紹自己。Nick，是他的名字�！癗eck，哈哈……”“是Nick，不是Neck，Neck是脖子！”馬老師糾正著。我開(kāi)始打量他：卷卷的毛發(fā)，白皙的臉頰，應(yīng)該很和氣，我這樣想。至少，他不會(huì)大動(dòng)肝火。
過(guò)了一段時(shí)間，我們漸漸熟悉了Nick。我們和他之間好似朋友。他經(jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)一些時(shí)事小新聞，比如環(huán)境、汽車(chē)之類(lèi)的。恰巧的是，這些都是我們所感興趣的，所關(guān)心的。就說(shuō)汽車(chē)吧，Nick說(shuō)外國(guó)推出了一款低耗，環(huán)保的汽車(chē)，能減少尾氣，但它唯一的缺點(diǎn)就是不美觀。Nick還說(shuō)人們都喜歡漂亮的車(chē)，可誰(shuí)不是呢？天下沒(méi)有十全十美的事物啊。
通過(guò)Nick，我認(rèn)識(shí)到很多國(guó)內(nèi)外的事物，真是事半功倍呀，即訓(xùn)練英語(yǔ)，又能了解事情。
Nick是個(gè)好老師，我很喜歡Nick！
老師教作文5
星期五早上第一節(jié)課是口語(yǔ)課，上課鈴響，走進(jìn)來(lái)一位黑人，這是來(lái)自加拿大的外教，我們很激動(dòng)。
這位口語(yǔ)老師的中文名字叫李可，英文名叫Mill，他個(gè)子不算太高，大約175cm。他自我介紹說(shuō)：“我爸爸來(lái)自非洲的某個(gè)國(guó)家，我媽媽來(lái)自美國(guó)，而我自己卻來(lái)自加拿大，奇怪吧�！�
我感嘆黑人基因的強(qiáng)大，爸爸是黑人，媽媽是白人，兒子也是正宗的黑人。
Mill老師說(shuō)，他去過(guò)27個(gè)國(guó)家，精通5國(guó)語(yǔ)言，不知道是不是真的。不過(guò)據(jù)我所知，他精通英文，中文也不錯(cuò)。
第一節(jié)課，Mill老師主要給我們講如何學(xué)好英語(yǔ)。他舉了一個(gè)自己學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的例子，他到了北京，去文具店買(mǎi)了一個(gè)小小的筆記本，每天記4個(gè)漢字，到現(xiàn)在，已經(jīng)積累了上千個(gè)漢字。他說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)言是相通的，希望我們像他一樣，每天堅(jiān)持記幾個(gè)單詞，就一定可以學(xué)好英語(yǔ)。
這節(jié)口語(yǔ)課，讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持到底，就可以成功。學(xué)英語(yǔ)也是一樣，只要每天堅(jiān)持背單詞，我的英語(yǔ)一定可以學(xué)得更好。
謝謝您！外教Mill。
老師教作文6
當(dāng)英語(yǔ)老師告訴我們下一節(jié)英語(yǔ)課是外國(guó)老師教我們英語(yǔ)，而且是兩個(gè)星期才有一次。真難得呀，兩個(gè)星期才有一次啊！可想想又讓人覺(jué)得興奮��！“鈴、鈴、鈴……”上課了，外教老師剛進(jìn)門(mén)，原本熱鬧非凡的教室立即變得鴉雀無(wú)聲。外教老師很風(fēng)趣，老師和我們先互相做自我介紹。輪到邵耀萱說(shuō)了，她說(shuō)：“IamShaoYaoXuan�！崩蠋煿室獍阉拿终f(shuō)成了“Shao、Shao、Shao”他那語(yǔ)調(diào)特別搞笑。頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。到我了，我說(shuō)：“IamTina�！�
這時(shí)，老師張開(kāi)雙臂，我也跟著張開(kāi)雙臂。顯然我誤解了他的意思。他忽然把我抱了起來(lái)，并在我的右臉上猛親了一下，我被剛才的情景嚇了一跳，原來(lái)老師剛才的舉動(dòng)是對(duì)我的友好。他把我輕輕地放下來(lái)，并給我一塊糖，我連忙對(duì)老師說(shuō)“ThankYou”。
外教老師還和我們做了許多有趣的游戲，可惜的是我們聽(tīng)不懂老師講的話(huà)，為了讓我們長(zhǎng)大后能夠走出國(guó)門(mén)，學(xué)到更多的知識(shí)，我們一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我喜歡這位幽墨風(fēng)趣的外教老師！
老師教作文7
今天，我的英語(yǔ)班來(lái)了一個(gè)黑人外教老師。
剛開(kāi)始，看見(jiàn)非洲黑人外教老師的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一跳，因?yàn)槔蠋煹钠つw很黑，簡(jiǎn)直像大猩猩一樣！
接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了外教老師之后，我們才慢慢地平靜了下來(lái)。原來(lái)老師的名字叫克利斯呀！
外教老師問(wèn)了我們的名字、年齡，他說(shuō)話(huà)時(shí)非常嚴(yán)肅。還和我們握了手，握手的時(shí)候，我很緊張，心想：“我還是第一次和黑人握手呢！”
做完這些之后，外教老師在黑板上寫(xiě)下了1到13的數(shù)字和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)的字很好看，老師是不是要教我們這些數(shù)字呀！這也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧，果然，不出我所料，外教老師正是教我們單詞的讀音，簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單，可以前我們的發(fā)音還是存在著一些問(wèn)題，看吧，越是簡(jiǎn)單的就越容易被忽略！
下課了，我們學(xué)生都好奇地問(wèn)了外教老師一些問(wèn)題，我問(wèn)的是他喜歡什么東西？外教老師想了想，最后都一一答上來(lái)了。
第二節(jié)課，外教老師又教我們一首歌，歌的名子叫做 我們都非常高興，歡樂(lè)的課堂結(jié)束了，真希望外教老師天天來(lái)教我們！他人長(zhǎng)得好玩，課也教得非常好！
老師教作文8
在這個(gè)學(xué)期我們迎來(lái)了一個(gè)新外教老師，他的英文名叫Kory。我們都十分喜歡他。
我第一次見(jiàn)到他是在老師辦公室，那時(shí)我吃了一驚。只見(jiàn)他帶著一個(gè)口罩，但是口罩卻只遮住了他的嘴，并不像我們普通人，能被口罩遮住半張臉。滿(mǎn)臉的絡(luò)腮胡“涌出”了他的口罩。
他看起來(lái)有兩米多高，身體十分的龐大，就好像一坐小山屹立在我面前。感覺(jué)十分像《哈利波特》中霍格沃茨的巨人老師海格。
在他第一次上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他不僅身體龐大還很幽默，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。比如有一次，我們贏得了比賽，他同意給我們跳舞。他那龐大的身軀跳起舞來(lái)十分好笑，我們?nèi)喽急欢旱霉笮Α＿�有一次，他學(xué)各種動(dòng)物叫，還學(xué)動(dòng)物說(shuō)話(huà)。最好笑的一次，他給我們唱歌，結(jié)果我們被他五音不全的聲音逗的快把天花板笑翻了。
但是他生氣的時(shí)候會(huì)十分的嚴(yán)肅，會(huì)極其認(rèn)真的批評(píng)我們。但是在他生完氣后，又會(huì)變得十分幽默，和我們一起開(kāi)心愉快的上課。
這就是我們“來(lái)自霍格沃茨”的老師。
老師教作文9
時(shí)光飛逝，五個(gè)春秋很快過(guò)去了，我馬上就要升六年級(jí)了。五年中，給我任課的老師有許許多多，其中給我印象最深的，是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——孫雪梅。
孫老師不高不矮，中等身材。彎彎的眉毛下，有著一雙黑水晶般美麗動(dòng)人的眼睛。她這雙眼睛可不一般，它可會(huì)說(shuō)話(huà)哩！只要上課時(shí)有誰(shuí)講話(huà)，孫老師就會(huì)朝他看一眼，并用眼睛告訴他：這是不對(duì)的。你說(shuō)老師這招高不高？
孫老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。有一次，班上有位同學(xué)寫(xiě)的字非常潦草。老師看見(jiàn)了，便和藹地對(duì)他說(shuō)：“中國(guó)的字是方塊字，只有把字寫(xiě)得方方正正的才美觀�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了老師的話(huà)后，慚愧地低下了頭。過(guò)了幾天，老師又看了看那位同學(xué)的字，對(duì)他表?yè)P(yáng)道：“你看，做什么事只要認(rèn)真、用心，就一定會(huì)做好。老師沒(méi)騙你吧，現(xiàn)在的字好看多了�！薄班牛 蹦俏煌瑢W(xué)開(kāi)心地笑了。
孫老師不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，也非常關(guān)心我們。當(dāng)我們有人生病時(shí)，孫老師總是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；當(dāng)有人題目不會(huì)時(shí)，孫老師總會(huì)細(xì)心為他講解；當(dāng)有人考試沒(méi)考好時(shí)，孫老師總會(huì)和他一起查找原因；當(dāng)有人不開(kāi)心時(shí)，孫老師總會(huì)和他促膝談心；當(dāng)有人……
我覺(jué)得孫老師還非常有耐心。有一次，老師選了幾名同學(xué)參加作文比賽，其中也有我。當(dāng)她把要求都告訴了我們時(shí)，見(jiàn)我們其中還有人不明白，便又很耐心地為我們講解，直到我們都明白為止。
這就是我的語(yǔ)文老師——孫雪梅，我相信，你見(jiàn)了孫老師，你也不會(huì)忘記她的！
老師教作文10
我認(rèn)識(shí)很多外教老師，他們都很有意思，讓我很喜歡。
Jimmy是我最喜歡的外教，他是我認(rèn)識(shí)的第二個(gè)外教。Jimmy長(zhǎng)得不高，但臉上總掛著笑容，讓我們?nèi)喽己芟矚g。Jimmy有一雙小眼睛，由于經(jīng)常笑，所以總是瞇成一條縫。
四年級(jí)時(shí)我剛轉(zhuǎn)來(lái)，由Jimmy上課，我一下子就喜歡上了外語(yǔ)課。在課上，Jimmy很幽默，總是做些夸張的動(dòng)作，讓本來(lái)對(duì)外語(yǔ)不太感興趣的我不得不被吸引。有一次，我對(duì)一個(gè)單詞不理解，他就跑到我位置上，指指這兒又指指那兒，還用不熟練的中文說(shuō)：“意思是…恩…”但我還是不太懂。經(jīng)過(guò)一番“折騰”，我終于明白了，而他早已滿(mǎn)頭大汗，不過(guò)那笑容還掛在臉上。
Jimmy從來(lái)不會(huì)對(duì)同學(xué)們大發(fā)雷霆，他只會(huì)用各種方式吸引我們。那一次，我們不太安靜，Jimmy一直在說(shuō)：“Be quite”卻不奏效，沒(méi)辦法，他便帶我們做英語(yǔ)游戲，等我們注意了，再慢慢與課堂聯(lián)系在一起。
Jimmy還在英語(yǔ)世界開(kāi)了個(gè)小圖書(shū)室，放了很多很多有意思的英文課外書(shū)。我特別喜歡在他那里借書(shū)，Jimmy看到我們來(lái)借書(shū)，都會(huì)眉開(kāi)眼笑。
我很喜歡Jimmy，可他已經(jīng)不教我們了，我真希望Jimmy一直教我們。
老師教作文11
二年級(jí)了，老師說(shuō)要開(kāi)設(shè)外教課，我聽(tīng)了很興奮，也一直盼望著外國(guó)老師來(lái)給我們上課。
星期五的'早上第三節(jié)課是外教課，上課鈴聲一響起，同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子?xùn)|張西望著，期待著老師的出現(xiàn)，我也好奇地猜測(cè)著，外國(guó)老師會(huì)是啥模樣？他一定是高高的、瘦瘦的、長(zhǎng)著金色的頭發(fā)、藍(lán)色的眼睛，模樣像大山那樣帥的男老師吧！
不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，她卻是一位姑娘，她首先自我介紹，她的名字叫阿依達(dá)，一個(gè)多么美麗動(dòng)聽(tīng)的名字！她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)、明亮的眼睛、尖尖的鼻頭，還有臉上麻麻點(diǎn)點(diǎn)的，真出乎我的意料。
不過(guò)，我還是有點(diǎn)喜歡阿依達(dá)老師，因?yàn)樗v課的時(shí)候會(huì)講笑話(huà)，很幽默，上課很生動(dòng)。她的聲音也很動(dòng)聽(tīng)，她不但會(huì)講英文，還會(huì)講流利的中文。更讓我佩服的是，阿依達(dá)老師竟然還會(huì)說(shuō)上海話(huà)。只有一件事讓我有點(diǎn)不太適應(yīng)，就是老師身上的香水味太濃了。
總之，阿依達(dá)老師上的課，既輕松又愉快，大家感覺(jué)很自由，只是我還不能跟她對(duì)上幾句話(huà)，真希望能跟著外教老師多學(xué)到語(yǔ)言上的本領(lǐng)。哪天能說(shuō)一口流暢的英文，能和老師輕松對(duì)話(huà)該多好��！
老師教作文12
今天下午，夏恩英語(yǔ)的外教James和中文助教N(yùn)ancy一起來(lái)到了我們班。我們心里無(wú)比開(kāi)心！外教來(lái)的時(shí)候，我們正好在做眼保健操。外教老師James也跟著一起做，但是James做的怪模怪樣，一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)，引得我們一陣哄堂大笑。
開(kāi)始上課了，外教老師先把我們分成兩隊(duì)，一二兩組一隊(duì)，三四兩組一隊(duì)。接著外教老師把卡片拿出來(lái)，卡片上面是圖片，下面是這個(gè)圖片的英文�？ㄆ厦嬗凶闱�、功夫等等，我們跟著老師把卡片上的內(nèi)容讀了一遍。接下來(lái)就開(kāi)始玩游戲啦！游戲的規(guī)則是這樣的，Nancy帶第一隊(duì)，也就是一二兩組。James帶第二隊(duì)，也就是三四兩組。兩組帶隊(duì)人來(lái)抽一張卡片，然后讓我們輪流讀出這個(gè)卡片上的單詞，哪一組先讀完就哪一組贏。第一輪是第一組贏，但是我們第二組一點(diǎn)都不灰心，反而更加努力、更加齊心地參加第二輪的比賽。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，第二輪，我們終于贏得了勝利！同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)！教室里的氣氛更加熱鬧了，同學(xué)們興致勃勃嚷著“再來(lái)！再來(lái)！”
這節(jié)課，我們玩得非常開(kāi)心，學(xué)得也非常開(kāi)心。
老師教作文13
一聽(tīng)到“美國(guó)”這兩個(gè)字，我不由自主地從記憶的銀河里摘下一顆閃閃發(fā)亮的小星星來(lái)仔細(xì)的閱讀。
聽(tīng)說(shuō)一位美國(guó)的老師會(huì)來(lái)“光顧”我們班，我想：這位外教老師會(huì)是什么樣的呢？我真希望那位“洋老師”快來(lái)，好讓我們大開(kāi)眼界。 上課鈴響了，同學(xué)們坐在自己的位子上伸著長(zhǎng)頸鹿的脖子望著窗口外，我們焦急地等待著，想見(jiàn)識(shí)一下這位“洋老師”。忽然，窗口外傳來(lái)一陣“嗒嗒塔塔”急促的腳步聲。突然，一個(gè)“外星人”閃了進(jìn)來(lái)，他就是我們的外教老師，他高大魁梧，身穿一件黑馬夾，一頭白中帶黑的頭發(fā)，自然卷曲，皮膚白白的，高高的鼻梁上架著一副墨鏡，下身穿著一條綴滿(mǎn)花紋的褲子，一雙波斯貓的藍(lán)眼睛炯炯有神。
外教老師開(kāi)始自我介紹：“My name is wes�！敝形囊馑际牵骸拔业拿纸行l(wèi)斯�！蓖饨汤蠋熒险n時(shí)總是和顏悅色的，有時(shí)還逗得我們哄堂大笑，你看吧！這件事情就是例子：忽然，賴(lài)俊宇折的紙飛機(jī)飛了出去不偏不倚地打中了衛(wèi)斯的橢圓臉，衛(wèi)斯小心翼翼地揀起紙飛機(jī)對(duì)我們說(shuō)：“What’s this？”
忽然，一位同學(xué)大聲叫到：“Is飛機(jī)，這是炸911大樓的飛機(jī)！”逗得同學(xué)們捧腹大笑。 �。∥覀兌嘞矚g這位“洋老師”啊!
老師教作文14
9月10日上午，我們班坐在教室里討論教師節(jié)送什么禮物。
同學(xué)們認(rèn)真看黑板上的字，“老師，你辛苦了！”這是我們班33個(gè)學(xué)生寫(xiě)的。老師從四年級(jí)到我們六年級(jí)都有培訓(xùn)。每個(gè)老師都像母親一樣愛(ài)我們，教育我們。辛苦了！但是我們知道，說(shuō)：“老師，你辛苦了”是沒(méi)有用的，只能靠你自己的行動(dòng)。
這時(shí)，走廊里傳來(lái)一個(gè)熟悉的身影——老師。這時(shí)，我們立刻在心里數(shù)道：“3.2.1 。"這時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都站了起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”這個(gè)聲音很強(qiáng)很強(qiáng)，用的是我們內(nèi)心的一句話(huà)。之后大家把沒(méi)交的作業(yè)都交了，老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō)：“我第一次看到你把作業(yè)都交了。這是你送我的最好的教師節(jié)禮物！”
老師講完后，班長(zhǎng)站起來(lái)唱《感恩的心》開(kāi)頭，我們也和觀眾唱完了歌。這是老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。這時(shí)，老師掉了一顆小小的水晶淚珠。她走下講臺(tái)，給了我們一個(gè)溫暖的擁抱。
最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都站起來(lái)說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！你不知道如何日夜批改我們的作業(yè)。你在課堂上生我們的氣，在家里生你兒子的氣。我們對(duì)不起你！你真的很難勤奮工作！最后，我們送你一句話(huà)，老師！相信我們！我們不會(huì)讓你失望的！”這是發(fā)生在我們教師節(jié)的感人一幕。
老師教作文15
我從小在老師的包圍中成長(zhǎng)——爸爸是老師、媽媽是老師、爺爺是老師、奶奶是老師、舅公是老師、就連三個(gè)姑姑也都是老師，再加上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的老師，簡(jiǎn)直都快數(shù)不清了！有人說(shuō)：做這么多老師的孩子，一定很慘吧？我卻不以為然，因?yàn)槲业睦蠋焸冊(cè)诮虒W(xué)過(guò)程中經(jīng)常都會(huì)非常有趣，最有趣的當(dāng)屬我的網(wǎng)課外教——麥克老師。
麥克老師住在美國(guó)的俄勒岡州，我們是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻來(lái)上課的。每次進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教室，他都會(huì)微笑地用英語(yǔ)向我問(wèn)好，并十分關(guān)心地問(wèn)我今天一天的經(jīng)歷與心情。當(dāng)我回答問(wèn)題十分滿(mǎn)意，麥克老師便會(huì)拿出各種各樣的小玩意兒——?dú)馇颉⒖谇俚葋?lái)逗我開(kāi)心。要是我回答地不大理想時(shí)，他就會(huì)從他的“百寶箱”里掏出一些小角色——海盜、船長(zhǎng)、或是小動(dòng)物等——借他們的角色來(lái)引導(dǎo)我，真讓我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)課教室里不止我和麥克老師，還有許多神秘人物。
最有趣的一次是課堂上的模擬抓魚(yú)。我回答問(wèn)題正確，麥克老師答應(yīng)給我抓一條“章魚(yú)”回來(lái)。只見(jiàn)他跳出了視頻畫(huà)面，等他回來(lái)時(shí)頭上竟有一撮“水草”，哦不，是一條“海蛇”！但只見(jiàn)麥克老師不慌不忙地把“章魚(yú)”捧到我面前。我用生硬的英語(yǔ)喊：“您的頭上有一條海蛇！”麥克老師半信半疑地摸了摸頭上，突然嚇得大叫一聲，把“蛇”甩到了地上。我捧腹大笑……
你看，“老師”不一定都是那么一副“不茍言笑”的樣子，“包圍”我的老師中還有許多像麥克老師一樣親切、有趣。我愛(ài)我的老師們，就像他們愛(ài)我一樣！
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