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尊師重教的作文

時(shí)間:2023-07-13 21:30:33 曉怡 關(guān)于什么的作文 我要投稿
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關(guān)于尊師重教的作文(通用42篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的關(guān)于尊師重教的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于尊師重教的作文(通用42篇)

  尊師重教的作文 1

  老師,您就像一支明亮的蠟燭,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您就像一位美麗的天使,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著我們;老師,您就像一名海手,帶領(lǐng)著我們走向知識(shí)的海洋……記得有一次,我上課和同桌說(shuō)話(huà),被您看見(jiàn),然后您突然叫我下課到您辦公室去一下,我聽(tīng)了后,感到臉火辣辣的,就不干和韓夢(mèng)陽(yáng)說(shuō)半句話(huà)了,直到下課。下課后,我跟在您身邊,當(dāng)時(shí)我的心里害怕極了,心想:我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢?

  想著想著,我就來(lái)到了辦公室了的`,您放好東西后,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)生氣的對(duì)我說(shuō):“你上課在和韓夢(mèng)陽(yáng)干什么?”“他用筆來(lái)擦我腰!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)!叭绻悴蝗ダ硭麜(huì)神經(jīng)是的來(lái)搞你嗎?在說(shuō)了,你還是保安區(qū)的三好學(xué)生,以你這樣的表現(xiàn),別人會(huì)怎樣看你。 崩蠋熓膶(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了老師的話(huà),我感到心了十分難過(guò)。您為我們嘔心疬血,我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您,永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們,朋友們,社會(huì)的每個(gè)人民,讓我門(mén)尊師重教吧!

  尊師重教的作文 2

  在一個(gè)余溫未盡的九月,我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們穿上整潔的校服,自豪從心底油然而生!

  幸福美滿(mǎn)的家庭是我們成長(zhǎng)園地,美麗樸實(shí)的校園是我們另一個(gè)成長(zhǎng)園地。因?yàn)槌斯?jié)假日之外,在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間更多。因此,我們更要珍惜眼前的一切,呵護(hù)讓我們成長(zhǎng)的.校園,更要尊敬和感恩讓我們邁向成功彼岸的老師。

  宋朝時(shí)期,有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,為了求學(xué),泛起了高官厚祿,到河南拜祭有學(xué)問(wèn)的程顥為師,虛心求教。程顥時(shí)候,40多歲的他,仍然勵(lì)志求學(xué),又跑到洛陽(yáng)去拜程顧為師。這天,他和朋友游酢一塊兒到程家去,但看見(jiàn)程老先生閉目養(yǎng)神,坐著做了,便與朋友靜靜地在外面等程老先生醒來(lái)。這是下起了雪。但他們依然恭恭敬敬的等啊等啊…………過(guò)了半天,程顧才慢慢睜開(kāi)眼睛,看到楊時(shí)、游酢站在外邊,臉上沒(méi)有一絲疲勞和不耐煩的神情,很吃驚。看看門(mén)外的雪,已經(jīng)積了一尺多了!

  楊時(shí)和游酢這種尊敬老師的優(yōu)良品德、值得我們學(xué)習(xí)!

  尊師重教的作文 3

  尊師愛(ài)樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)!秴问洗呵飫駥W(xué)》中,在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的'事業(yè)——教書(shū)育人。

  師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤(rùn)物無(wú)聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說(shuō):“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛(ài)其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。

  尊師重教的作文 4

  我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的母親,老師付出的是心血,我們得到的是甘露,我們能辜負(fù)老師的栽培嗎?不按時(shí)交作業(yè),上課開(kāi)小差,不是對(duì)老師的不敬嗎?我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師,我要讓老師也會(huì)為了這樣的學(xué)生而感到自豪。

  勒流不是很多學(xué)校嗎?為什么還要建?那是因?yàn)槲益?zhèn)重視教育。培養(yǎng)下一代,成為祖國(guó)的接班人。你想一想,現(xiàn)在能在社會(huì)上立足的人,不都是有知識(shí)、有文化的人嗎?那是因?yàn)樗麄冎匾暯逃?/p>

  如果你想在社會(huì)上立足,那你要好好認(rèn)識(shí)下什么叫“尊師重教”。下面舉幾個(gè)勒流鎮(zhèn)政府重視教育的.例子吧,如:勒流東菱集團(tuán)設(shè)立的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì),勒流鎮(zhèn)的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)大會(huì)……

  現(xiàn)在社會(huì)各界人士都來(lái)關(guān)心教育事業(yè),勒流鎮(zhèn)將會(huì)更加繁榮

  尊師重教的作文 5

  尊師,這是我們中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng),是我們的美好品質(zhì)。

  教師,這是一個(gè)偉大神圣的職業(yè)。為我們美好的祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的`工作不止是傳授知識(shí),更是人與人之間心靈的溝通,是人與人精神的充盈,唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長(zhǎng)中有著不可替代的作用。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師,他們是我們永遠(yuǎn)的朋友,伴我們成長(zhǎng),為我們排憂(yōu)解難,同我們分享幸福。老師就向那黑夜中的蠟燭,為我們照亮前行之路,引導(dǎo)著我們走向光明。

  我國(guó)古代就有許多尊師的人。進(jìn)士楊時(shí)放棄高官厚祿,拜程顥為師,并且虛心求教,程顥死后,他又前去拜程顥的弟弟程頤為師。一日,楊時(shí)和朋友一塊去拜見(jiàn)程頤,但正遇上程老先生再閉目養(yǎng)神,不便打擾,而此時(shí)屋外紛紛揚(yáng)揚(yáng)得下起了大雪,二人卻不舍離去,便在門(mén)外等候。等到程老先生掙開(kāi)眼時(shí),屋外已積起了一尺多厚的雪了,這樣的尊師精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

  我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì),一如既往得尊重我們偉大的老師!

  尊師重教的作文 6

  當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校園大門(mén)時(shí),一個(gè)高大的形象深深地映在了我的記憶里,那就是老師。為了我們,老師嘔心瀝血地給我們備課,批改作業(yè);為了我們上好一堂40分鐘的課,老師甚至花費(fèi)了多少個(gè)40分鐘來(lái)為我們查閱課外知識(shí),讓我們的視野變得更加開(kāi)闊。那嚴(yán)父般的批評(píng),那慈母般的關(guān)心,讓我們深深地感覺(jué)到了家的溫暖。

  老師,是人類(lèi)的工程師,培育著我們未來(lái)祖國(guó)的棟梁;老師,是護(hù)花園丁,不顧日夜疲勞為我們這些祖國(guó)的花朵發(fā)光而操勞;老師,是隱隱發(fā)光的蠟燭,燃燒著自己,為險(xiǎn)些誤入歧途的我們指出了一條明亮的'路。

  歷史上,哪位名人不曾尊敬過(guò)老師?榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人,在一次慶祝會(huì)上匆匆走下臺(tái),把鮮花獻(xiàn)給一位在人群中最不起眼的老人,這位老人就是居里夫人的小學(xué)老師。偉大的祖國(guó)領(lǐng)袖者毛主席,念念不忘自己的啟蒙老師徐老先生,在祝賀徐老先生60大壽的信中,毛主席寫(xiě)道:“您二十年前是我的先生,您現(xiàn)在還是我的先生,今生永遠(yuǎn)是我的先生!眰ト松星胰绱耍螞r是我們呢?如果哪一個(gè)人不尊敬老師,那么他就不會(huì)懂得去尊敬父母,去尊敬長(zhǎng)輩,那么他將來(lái)如何走向社會(huì)?

  讓我們永遠(yuǎn)銘記鄧小平爺爺?shù)拿裕骸罢麄(gè)社會(huì)都應(yīng)該尊敬老師!

  尊師重教的作文 7

  六月的天就像娃娃的臉說(shuō)變就變,早上還是驕陽(yáng)似火,到了下午,天忽然變得黑沉沉的,烏云遮住了整個(gè)天空,不一會(huì)兒,就下起了傾盆大雨。

  放學(xué)了,同學(xué)們有的穿著雨衣,有的打著雨傘,陸陸續(xù)續(xù)地回家了。小紅晚上沒(méi)有聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),所以沒(méi)有帶雨衣,她心急如焚,望著天想;這雨要到什么時(shí)候才能停?等里好久,也不見(jiàn)小,小紅便冒著雨沖出了教室。

  當(dāng)她跑出校門(mén)時(shí),王老師看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái),脫下身上的雨衣給小紅披上,小紅說(shuō):“王老師,這雨衣還是您穿吧,您淋了雨會(huì)生病的,誰(shuí)來(lái)給我們上課?”王老師笑著說(shuō):“我是大人,抵抗力強(qiáng),沒(méi)問(wèn)題的`。你要是生病了,就會(huì)缺課的!闭(dāng)她們推來(lái)推去時(shí),突然,王老師覺(jué)得雨停了,她仔細(xì)看了看,發(fā)現(xiàn)雨還在下,感到很納悶,便回頭一看,原來(lái)上小明。他雙手高高地舉著雨傘,踮著腳尖幫王老師打傘,自己的大半個(gè)身子都在雨中。王老師趕緊把小明拉進(jìn)來(lái)感激地說(shuō):“謝謝你,小明!”

  雨還在不停的下著,雨中演繹著一段感人的“尊師愛(ài)生”的場(chǎng)面雖然每個(gè)人的身上都濕淋淋的,但是心里卻很濕暖

  尊師重教的作文 8

  當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。同學(xué)們,在這二十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!再創(chuàng)新的輝煌!

  我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

  當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的'成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

  尊師重教的作文 9

  自古以來(lái),眾人皆曉,教師這一職業(yè)是神圣的。尊師,這是我們中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng),是我們的美好品質(zhì)。

  教師為我們美好的祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識(shí),更是人與人之間心靈的溝通,是人與人精神的充盈,唯有人格才能影響人格,只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長(zhǎng)之際給了我們正確的引導(dǎo)。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師,他們是我們永遠(yuǎn)的朋友,伴我們成長(zhǎng),為我們排憂(yōu)解難,同我們一起分享幸福。

  老師就像那黑夜中的蠟燭,為我們照亮前行之路,引導(dǎo)著我們走向光明。就說(shuō)我們的班主任吧!朱老師將近教了40年的書(shū)了,什么樣的學(xué)生都碰到過(guò)了:認(rèn)真地、不認(rèn)真的.,好的、壞的?墒撬粋(gè)個(gè)都細(xì)心地教導(dǎo),就像是教育自己的兒女一樣。朱老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé),我們班的每一個(gè)學(xué)生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質(zhì)難道不值得我們?nèi)プ鹁磫幔?/p>

  鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨來(lái)襲,總是躲在您的懷里--我的老師,您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您呢?

  尊師重教的作文 10

  尊師重道才是做人之根本!如果一個(gè)人連尊重教導(dǎo)他的老師這事兒都做不到,那這人以后還能做什么呢?

  ——題記

  “一日為師,終身為父!崩蠋熅拖袷俏覀兊母改敢话阈枰覀冏鹬亍(ài)戴。不尊重老師,看似自己好像不吃虧,但其實(shí)是吃了大虧了!而且這種不尊重老師的行為就如同傻子做的事一樣傻。況且人家還會(huì)尊重人呢,你怎么就不會(huì)呢?不尊師重道,到了以后還怎么做人呢?

  今天下午,七班的體育課換成了歷史課?赡苁怯幸粌蓚(gè)七班的同學(xué)對(duì)此表示不滿(mǎn)吧。總之,把老師給氣哭了。我的.老天!究竟是“何方神圣”,竟然把歷史老師給氣哭了!不管怎么樣,老師做什么事都是有一定道理的!作為學(xué)生,怎么可以,又怎么能夠氣老師呢?

  有可能是老師第二天有事兒,需要提前把歷史課給講了;也有可能是你們班進(jìn)度太慢了,老師心里著急給你們加加課;還有可能是老師對(duì)你們好,想要多給你們講點(diǎn)知識(shí)?傊蠋煹淖龇ㄒ欢ㄊ怯欣碛傻,且絕對(duì)是正確的!作為一中學(xué)子,我們要真心實(shí)意地服從老師的安排。

  把一位老師給氣哭,這無(wú)疑是很不應(yīng)該的!因?yàn)樗麄兘涛覀儗W(xué)習(xí),教我們做人,教我們成人!他們是樸素而又神圣的,是不容侵犯的!

  尊師重教的作文 11

  九月是尊師月。

  我們學(xué)校舉辦了敬拜圣賢的活動(dòng);顒(dòng)開(kāi)始,我們帶上綬帶,第一項(xiàng)議程是由四位小指揮帶領(lǐng)我們唱《行文教育理念之歌》;第二項(xiàng)議程就是敬拜圣賢了,我們每個(gè)人都鞠了三個(gè)躬;第三項(xiàng)議程就是感恩老師,同樣我們每個(gè)人都是鞠了三個(gè)躬,緊接著就是黃主任和馬老師的講話(huà);第四項(xiàng)就是張永育同學(xué)帶領(lǐng)我們解讀“適周問(wèn)禮”的精神內(nèi)涵;最后是陳宇涵同學(xué)帶領(lǐng)我們宣誓,到此活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

  通過(guò)感恩老師這個(gè)環(huán)節(jié),我想起了我們和藹可親的苗老師,她身為我們的班主任,不管有什么老師請(qǐng)假,苗老師隨時(shí)可以補(bǔ)上。尊師月就要尊師,那我們?cè)搹哪男┓矫孀饚熌兀奎S主任給我們的答案:上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師問(wèn)題,回家要認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的'作業(yè),對(duì),還有一點(diǎn),遇到老師主動(dòng)打招呼,走的時(shí)候給老師說(shuō)再見(jiàn)。反思之前自己上課的時(shí)候也經(jīng)常注意力不集中,回家做作業(yè)態(tài)度不端正,通過(guò)今天的敬拜圣賢活動(dòng)我深受觸動(dòng),也第一次對(duì)老師的辛苦付出有了新的認(rèn)識(shí)。一朝沐杏雨,終身念師恩。

  從此以后,我會(huì)改掉上課注意力不集中、對(duì)待作業(yè)敷衍態(tài)度的壞毛病,爭(zhēng)做一名新時(shí)代的好學(xué)生。

  尊師重教的作文 12

  老師,您就像一支明亮的蠟燭,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您就像一位美麗的天使,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著我們;老師,您就像一名海手,帶領(lǐng)著我們走向知識(shí)的海洋……

  記得有一次,我上課和同桌說(shuō)話(huà),被您看見(jiàn),然后您突然叫我下課到您辦公室去一下,我聽(tīng)了后,感到臉火辣辣的,就不干和韓夢(mèng)陽(yáng)說(shuō)半句話(huà)了,直到下課。下課后,我跟在您身邊,當(dāng)時(shí)我的心里害怕極了,心想:我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢?想著想著,我就來(lái)到了辦公室了的,您放好東西后,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)生氣的對(duì)我說(shuō):“你上課在和韓夢(mèng)陽(yáng)干什么?”“他用筆來(lái)擦我腰。”我結(jié)結(jié)巴巴的`說(shuō)。“如果你不去理他,他會(huì)神經(jīng)是的來(lái)搞你嗎?在說(shuō)了,你還是保安區(qū)的三好學(xué)生,以你這樣的表現(xiàn),別人會(huì)怎樣看你!”老師失望的對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了老師的話(huà),我感到心了十分難過(guò)。從那一刻起,我下定決心:從今一后,不可以和任何一個(gè)人在上課說(shuō)話(huà),決不讓老師再次失望。

  老師,您辛苦了!您為我們嘔心疬血,我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您,永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們,朋友們,社會(huì)的每個(gè)人民,讓我門(mén)尊師重教吧!

  尊師重教的作文 13

  感恩,這是一個(gè)能使大家溫暖的好詞語(yǔ),有人感謝父母,有人感謝朋友,還有人感謝世界。而我感謝的是校園和老師。

  感謝校園,是它給了我快樂(lè),是它給了我朋友,我們?cè)谶@個(gè)大家庭生活著,我要感謝校園讓我快樂(lè)了起來(lái)。

  感謝老師,是他們把我從無(wú)知中給拔了出來(lái),是他們讓我遨游在知識(shí)的海洋中,在生活中無(wú)微不至地關(guān)心我,是他們把我從一年級(jí)的無(wú)知,二年級(jí)的天真,三年級(jí)的自大中給拔了出來(lái)。

  記得前不久,我吃完中飯從食堂出來(lái)慢悠悠的回教室時(shí)我的腦袋突然有一點(diǎn)痛,我覺(jué)得應(yīng)該是沒(méi)休息的'好我便沒(méi)關(guān)心什么,到了去休息的時(shí)候腦袋又痛了起來(lái),比前一次頭痛又厲害了一些,同學(xué)們看著我不舒服的樣子問(wèn)我怎么了,我說(shuō)出來(lái)了病況,一位同學(xué)馬上把老師叫了過(guò)來(lái),老師過(guò)來(lái)了后馬上幫我做了緩解疼痛的措施,我的腦袋似乎減輕許多的疼痛。睡完午覺(jué)后我的腦袋又發(fā)病了,老師二話(huà)不說(shuō)馬上舉把我送回了家去休息。

  我愛(ài)我的學(xué)校,我更愛(ài)我的老師。

  我愛(ài)275班,愛(ài)這個(gè)快樂(lè)的大集體。

  尊師重教的作文 14

  有人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師;龔自珍用“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”贊美了老師;教育家陶行知的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,更讓人感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

  難忘記語(yǔ)文課堂上,胡老師用詩(shī)詞歌賦,將為人處事的道理,凝結(jié)成一朵朵智慧之花陪伴我們成長(zhǎng);還記得數(shù)學(xué)課上,劉老師用加減乘除,為我們打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我們看到了一個(gè)斑斕的數(shù)學(xué)世界;最感恩羅老師,講課時(shí)的語(yǔ)言,悅耳像叮咚山泉;教導(dǎo)我們時(shí)的語(yǔ)氣,親切似潺潺的小溪,溫暖如冬日暖陽(yáng)。老師,您如春風(fēng),似瑞雨般的諄諄教誨,永銘我心。

  老師,一個(gè)普通的字眼,一個(gè)平凡的職業(yè),卻閃耀著太陽(yáng)下最美麗的光芒。當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)灰心喪氣時(shí),您就像天使一樣給我鼓勵(lì),給我勇氣。當(dāng)我在賽場(chǎng)上取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),您又露出了孩子般的笑容,與我分享勝利的喜悅。老師,您是指路燈,為我們照亮光明,更指引了方向;您是園丁,細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵,振興了民族的希望!

  老師,我們的`進(jìn)步,匯集了您的辛勤付出和諄諄教誨;我們的成長(zhǎng),凝聚著您無(wú)數(shù)的心血和汗水!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):老師,謝謝您!

  尊師重教的作文 15

  老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),精心澆灌著一棵棵幼苗,使他們茁壯成長(zhǎng),最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材;他們長(zhǎng)年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光輝前程;他們無(wú)怨無(wú)悔,用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽(yáng)。人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類(lèi)靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李,熱血鑄棟梁”就是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照?梢赃@么說(shuō),如果沒(méi)有老師的辛勤工作,就沒(méi)有教育事業(yè)的迅速發(fā)展,也就沒(méi)有人類(lèi)文明的向前邁進(jìn)。因此,我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)戴自己的老師。

  教育是老師神圣的職責(zé)。你想:如果沒(méi)有老師,誰(shuí)來(lái)傳授文化知識(shí)?誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)出有用的人才?沒(méi)有人才,怎能建設(shè)國(guó)家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的.母親,老師付出的是心血,我們得到的是甘露,我們能辜負(fù)老師的栽培嗎?不按時(shí)交作業(yè),上課開(kāi)小差,不是對(duì)老師的不敬嗎?我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師,我要讓老師也會(huì)為了這樣的學(xué)生而感到自毫。

  尊師重教的作文 16

  9月10日教師節(jié)快要到了,讓我們一起慶祝教師節(jié)的到來(lái)。教師是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè),我們永遠(yuǎn)都要對(duì)老師懷著一顆感恩的心。

  老師是園丁,老師是那蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師是那奶牛,委屈了自己強(qiáng)健了別人。老師給我們上課,早上六點(diǎn)來(lái)到了學(xué)校背課,還出來(lái)看護(hù)我 們,不辭辛苦的為我們上課,吃了很多粉筆灰,記得有一次,老師感冒,嗓子啞了,還在為我們上課,為了培養(yǎng)人才,教會(huì)我們知識(shí),老師付出了很多辛苦!中午老 師給我們發(fā)飯,當(dāng)我們吃午飯的時(shí)候,老師還要趕著批作業(yè),當(dāng)我們快要吃完的時(shí)候,老師只能擠出三﹑五分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)單的吃點(diǎn)就完事了。下午還要為我們上課; 傍晚我們放學(xué)了,老師還在教室里打掃衛(wèi)生,6點(diǎn)下班回家。夜深了,別人都關(guān)燈休息了,老師家的`燈還亮著,老師還在為同學(xué)們準(zhǔn)備明天的課程。

  這就是我們劉老師的生活,放飛的是希望,奉獻(xiàn)了自己的青春!因此我們要常懷感恩之心,尊敬老師,聽(tīng)老師話(huà),好好學(xué)習(xí),做社會(huì)有用的人!

  尊師重教的作文 17

  我叫呂政蓉,今年8歲了,我是一名二年級(jí)的小學(xué)生,我清楚,感恩是一種美德。讀起《游子吟》的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三 春暉!弊屛叶昧烁卸。是啊! 感恩老師,給我指明人生的方向;血濃于水,感恩父母,它可以迸發(fā)出愛(ài)的火花。

  從古自今,尊師是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德。老師把自己的知識(shí)無(wú)私地給予了我們,不求回報(bào)。我們要尊敬老師。記得有一次,老師正在幫我們講評(píng)作文,他把佳作一篇篇地整理出來(lái),一會(huì)兒指導(dǎo)我們賞評(píng),一會(huì)兒又參與小組討論。此時(shí),時(shí)間已過(guò)去半個(gè)小時(shí)了,老師的'聲音早已沙啞了?粗蠋煂(zhuān)注地工作,我很是感動(dòng)。老師為了我們,竟連喝水的功夫也沒(méi)有。突然,我計(jì)上心來(lái),何不為老師加一杯水?于是,我趁老師在進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的空隙,拿起老師放在桌上的杯子,去加了一些熱水。我雙手端著杯子,對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了,請(qǐng)喝口水吧!” 在家中,我孝敬父母。我忘不了那一次,媽媽做了糖醋排骨。我和爸爸還有哥哥先吃飯,于是我在開(kāi)飯前,夾了幾塊最大的,悄悄地放進(jìn)媽媽的碗里。爸爸望著我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我也欣喜地笑了。

  “滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!睂W(xué)會(huì)了感恩,就學(xué)會(huì)了人生中最重要的一課。我努力在做著感恩的事,爭(zhēng)取做得更好。

  尊師重教的作文 18

  廣東‘獅子協(xié)會(huì)’的志愿者們到我們學(xué)校來(lái)了,他們是那么的和藹可親,又是那么的幽默。

  我們六年級(jí)參加了‘孝親,尊師’的感恩活動(dòng),活動(dòng)在初中部的一個(gè)會(huì)議室里舉行。會(huì)議室的天花板上的燈光引人注目,粉.紫色結(jié)合形成了火紅的霞光。我們井然有序的進(jìn)場(chǎng),每個(gè)人手里都拿著筆記本和筆;顒(dòng)開(kāi)始了,主持人是一個(gè)漂亮的姐姐和一個(gè)胖叔叔,當(dāng)他們說(shuō).‘我們是來(lái)完的’地時(shí)候,我們呆住了,一秒鐘過(guò)后我們有歡喜起來(lái)。他們還教我們跳‘豐收舞’,同學(xué)和老師都在跳,這時(shí),教室里便是音樂(lè)和發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲,歡快極了。他們說(shuō)要帶我們?nèi)ヒ粋(gè)神秘的地方,還有導(dǎo)游,我以為要我們離開(kāi)校園出去游玩,原來(lái)是讓我們進(jìn)行心靈的游玩。就這樣,不知不覺(jué)中,我們到了一個(gè)神秘的地方,這里是我們的內(nèi)心世界。這位導(dǎo)游是徐大山老師,他給全國(guó)各地的孩子們做過(guò)心靈的`沖洗,拂去塵土,找回我們最初的自己。經(jīng)過(guò)徐大山老師的導(dǎo)游,讓我找回了最初的自己。

  活動(dòng)過(guò)后,讓我知道感恩母親,是母親給予了我們生命。感恩父親,是父親撐起了這個(gè)家,感恩老師,是老師讓我們學(xué)到了知識(shí),感恩幫助過(guò)了我的人,是他們讓我知道了做人的歡樂(lè)。

  尊師重教的作文 19

  我國(guó)有許多尊師重教的故事:《程門(mén)立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國(guó)的思想家、教育家,沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門(mén)傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè),老師進(jìn)教室時(shí),我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼,說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂(lè)的。其實(shí)我們都知道,辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),這是對(duì)老師最大的尊重,但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

  一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下您的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的'艱辛。老師是人類(lèi)靈魂的工程師,建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師,是您讓我們學(xué)到了知識(shí),開(kāi)闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師,謝謝您!

  尊師重教的作文 20

  教師是人類(lèi)的靈魂工程師,是民族文化和精神的傳承者。有一幅對(duì)聯(lián)是這么寫(xiě)的:“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心,國(guó)運(yùn)民魂。”看了之后你難道不會(huì)感到教育事業(yè)的崇高,教師工作的偉大?師者,所以傳道授業(yè)解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天,我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵。他們不僅是傳道授業(yè),他們還要繼往開(kāi)來(lái),傳承文化,雕塑民魂,承擔(dān)國(guó)運(yùn)。

  《呂氏春秋》中記載:古之圣王,未有不尊師者也?梢(jiàn)古時(shí)帝王尊師。咱們現(xiàn)代的.領(lǐng)袖也同樣如此。1959年6月,回到故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間,熱情地向老師敬酒,毛禹珠殊感榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”則說(shuō):“尊老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該!”教師是偉人培育者,偉人尊敬老師那是應(yīng)該的。

  親其師,信其道。教師是除了父母以外對(duì)我們一生影響最大的人。老師的話(huà)語(yǔ),行為,精神風(fēng)格,個(gè)人品德,從各個(gè)方面滲透到學(xué)生的思想里,影響著學(xué)生的世界觀和人生觀,對(duì)以后學(xué)生的事業(yè)和發(fā)展方向點(diǎn)亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè),老師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈!在學(xué)生的心靈里,教師是最燦爛的一片陽(yáng)光。

  尊師重教的作文 21

  媽媽很好強(qiáng),所以在我們這個(gè)小家里家務(wù)活基本都是父母做。尤其母親,在我心目中更是我的偶像,母親在工作之余,除了操持一家人的生活還時(shí)刻不忘我的學(xué)習(xí),因?yàn)樗r(shí)候,雖然學(xué)習(xí)很好,但在那特殊的年代,高中畢業(yè)就工作了,沒(méi)能圓上大學(xué)夢(mèng)。對(duì)知識(shí)的渴求,她內(nèi)心的感受,我是體會(huì)不到的。

  從我記事起,母親就格外支持我的學(xué)習(xí),買(mǎi)零食,去和母親討錢(qián)是很少答應(yīng)的,但要是買(mǎi)書(shū),即使再貴,她也豪不吝惜。常常是新學(xué)期還沒(méi)到,就帶我去新華書(shū)店買(mǎi)各科輔導(dǎo)資料、課外讀物、工具書(shū)……書(shū)柜里各類(lèi)學(xué)習(xí)書(shū)一應(yīng)俱全,母親為家操心,忙這忙那閑不住,本應(yīng)享受快樂(lè),卻因我的學(xué)習(xí)她思想上時(shí)而煩惱不堪。

  我清楚地記得,在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí),她以再叮囑我不要驕傲,幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴,豆腐心,當(dāng)我學(xué)習(xí)落后時(shí),書(shū)房成了我避風(fēng)的港灣母親茶不思,卻要我按時(shí)吃飯,注意身體健康,并不斷調(diào)劑飲食,她還認(rèn)真幫我分析學(xué)習(xí)差的原因,尋找補(bǔ)救的方法,我發(fā)現(xiàn)母親的臉上出現(xiàn)了皺紋,頭上又多了幾根銀發(fā),此時(shí)我那感恩的淚水奪眶而出。

  望著家里溫馨的.學(xué)習(xí)環(huán)境,看著母親因操勞過(guò)度而日漸消瘦的面龐,我心里好不是滋味,母親為我設(shè)計(jì)了宏偉的藍(lán)圖,我恨自己學(xué)習(xí)方法不靈活,埋怨自己的思維遲鈍,但我不甘落后,不能辜負(fù)家長(zhǎng)殷切的期望,我要加倍努力,做父母的好孩子

  尊師重教的作文 22

  在我拿起筆時(shí),我又一次想起了她。在昏暗的下,與她一起度過(guò)的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任楊玉芬老師。

  有一次,我寫(xiě)了一篇作文,內(nèi)容已經(jīng)記不清了,只記得老師打的批語(yǔ)是:“文章以小見(jiàn)大,寓意深刻,美中不足的是結(jié)尾不大通順,請(qǐng)個(gè)性一下再交上來(lái)!蔽铱春蟊阏兆隽,之后又一次交了上去。第二天,課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說(shuō):“你的作業(yè)里面夾著一對(duì)卡子!”這時(shí),很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事,我打開(kāi)作業(yè)本后,只見(jiàn)呈現(xiàn)在我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字:“寫(xiě)得不錯(cuò),這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!碑(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣,笑得合不攏嘴巴。

  其實(shí),一對(duì)卡了也不值多少錢(qián),但是我知道,這是老師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對(duì)鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子,它好美好美!再想想老師那無(wú)微不至的'關(guān)懷,我無(wú)語(yǔ)了,更多的是感激。我只覺(jué)得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的,一股暖流從心里流向全身。

  師情濃濃,好似一把吉他,越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃,好似一把鑰匙,幫你打開(kāi)那智慧的大門(mén)。師情濃濃,好似一架云梯,幫你攀上那科學(xué)的高峰……

  不管我們以后會(huì)不會(huì)見(jiàn)面,我一直都會(huì)把她放在心底。我會(huì)把那些最為美好的回憶當(dāng)作寶貝一樣地珍藏著,直到永遠(yuǎn)……

  尊師重教的作文 23

  相信大家看見(jiàn)“敬老孝親”這個(gè)詞,都會(huì)想起家里的親人,尤其是比較年邁的老人家。今天,我要與大家談一下這個(gè)話(huà)題。

  爺爺奶奶們常常默默的為子女和孫子孫女們付出。曾記得在烈日當(dāng)空下,他們依舊是一鋤一鋤的在田地里干活;在熱浪襲人的夏夜,他們扇子蒲扇為我們驅(qū)趕蚊蟲(chóng);在寒冷的冬天,他們把最暖和的衣裳給我們披上……但為什么,還有是又許多的老人流離失所,無(wú)家可歸呢?

  關(guān)愛(ài)老人,是每一個(gè)人所應(yīng)有的義務(wù)。大家還記得花木蘭吧!花木蘭年代女子不裹小腳。南北朝時(shí)期,朝廷為抗擊倭寇而命花弧應(yīng)征入伍。花木蘭想到父親年老多病,弟弟花木力年幼無(wú)知,決意女扮男裝,以弟弟的`名字,代父從軍。開(kāi)始全家都不同意,花木蘭想盡方法來(lái)說(shuō)服他們;ɑ”臼且粋(gè)老英雄,看女兒一片忠孝之心,又是智勇雙全,答應(yīng)女兒穿上戰(zhàn)袍,跨上戰(zhàn)馬,趕赴邊關(guān)去報(bào)效祖國(guó)。這替父從軍的故事傳頌了千百年,這樣的精神將被世人歌頌!

  曾記得,在敬老院里,為老人們打掃衛(wèi)生的場(chǎng)景還在眼前回放;為老人們帶去食物的愛(ài)之味還在心中縈繞;給老人們的舞曲依舊在心田蕩漾……最揮之不去的,便是老人們的陣陣笑聲和欣慰的笑臉……我們就是老人的開(kāi)心果,我們可以使他們永遠(yuǎn)的開(kāi)心與幸福!

  是啊,小時(shí)候要感謝母親的生育之恩,感謝父親的辛勤勞動(dòng),感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷,感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆孝親敬老的心!

  尊師重教的作文 24

  九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我們不會(huì)忘記,當(dāng)眾星閃爍時(shí),你們還在不辭勞苦地批改作業(yè),編寫(xiě)教案,當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌,家人共享團(tuán)圓之樂(lè)時(shí),你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排擾解難。三尺講臺(tái)是您為我們指點(diǎn)迷津,開(kāi)拓視野的燈塔,不求回報(bào)是你們的代名詞,默默無(wú)聞是你們敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。你們將自己一生托付給光輝的`事業(yè),教書(shū)育人。

  尊師重教是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志,在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天,萍實(shí)以面向未來(lái)的姿態(tài),昂首闊步,蓬勃發(fā)展,我們作為萍實(shí)的一份子,要讓尊師重教成為我們每個(gè)萍實(shí)人的優(yōu)良品德。

  尊重老師在于行動(dòng),首先應(yīng)尊重老師的勞動(dòng)成果,老師的辛勤勞作體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),這是對(duì)老師最大的尊重。其次,要虛心聽(tīng)取教誨,接受老師的批評(píng)教育,最后,要做到禮儀行事,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,上下課要起立迎送,不得隨意翻動(dòng)老師的物品,進(jìn)辦公室應(yīng)先敲門(mén),休息時(shí)間盡量不打擾老師。

  只有教育發(fā)展,國(guó)家才會(huì)強(qiáng)盛,中國(guó)正處在發(fā)展的階段,我們應(yīng)在學(xué)校學(xué)好知識(shí),以便將來(lái)能更好的報(bào)效祖國(guó)。少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!為了國(guó)之崛起,我們更應(yīng)該“尊師重教”,共同打造美好的明天!

  尊師重教的作文 25

  在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里,讓我們一起來(lái)歌頌老師吧!

  老師,您就像一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您就像一位慈母,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著我們;老師,您就像一名舵手,帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影,教室里總能聽(tīng)見(jiàn)您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話(huà)語(yǔ)……

  記得有一次,您生病了,可是,您還堅(jiān)持來(lái)上課。我們看見(jiàn)了您憔悴的面容,疲憊的身影,我們心痛地說(shuō):“老師,您身體不舒服,您應(yīng)該在家休息!”可您卻說(shuō):“不行。∧銈兛煲荚嚵耍铱刹荒艿⒄`了你們的課程!”真是一位熱愛(ài)教育的好老師。

  還記得有一次,我考差了,您把我?guī)У侥磉,?dāng)時(shí)我的心里害怕極了,心想:我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢?想著想著,我看見(jiàn)了您慈祥的面容,您沒(méi)有批評(píng)我,而是拿出我的試卷,把我做錯(cuò)的`題目一遍又一遍地講解,直到我弄明白為止,還語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我說(shuō):“一次的失敗,并不代表永遠(yuǎn)的失敗,失敗是成功之母!我相信你一定可以從失敗中走出來(lái)!”聽(tīng)了您的鼓勵(lì),我的心溫暖了許久。啊!老師,是您讓我從失敗中站了起來(lái)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,我就會(huì)想起您的鼓勵(lì),它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師!我們永遠(yuǎn)也忘不了您。

  老師,您辛苦了,您為了祖國(guó)的下一代嘔心瀝血,我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您,我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們,朋友們,社會(huì)上的各界人士,讓我們一起來(lái)尊師重教吧!

  尊師重教的作文 26

  從古至今,無(wú)一偉人不尊師。

  細(xì)數(shù)歷史的長(zhǎng)河,從唐朝李世民的教子尊師到毛澤東主席的“一日為師,終身為父!睙o(wú)一不體現(xiàn)著尊師重道的重要。

  尊師重道,為學(xué)莫重于尊師。宋朝楊時(shí),登門(mén)拜訪(fǎng)其師程頤,解惑難題。恰逢程頤午間休息。楊時(shí)為不打擾老師,在門(mén)外站到老師醒來(lái)。那是為寒冬,楊時(shí)在門(mén)外儼然一個(gè)大雪人模樣。所以,先尊師后為學(xué)。只有好的尊師態(tài)度,才能得到深刻的知識(shí)和道理。尊師與為學(xué),相輔相成,缺一便是沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)去求和。若心中只有求學(xué),為學(xué)何在?

  尊師重道,一日為師終身為父。毛澤東主席在上學(xué)期間,有一位叫徐特立的先生。多年后兩人重逢,毛主席說(shuō)道:“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍是我的.先生,你將來(lái)必定還是我的先生!币蝗諡閹,便是一輩子的老師。對(duì)于老師,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)的尊重。永遠(yuǎn)尊重老師,就如同永遠(yuǎn)尊重心中的學(xué)問(wèn)一般。遵師如父,也是一種態(tài)度。唐李世民也曾教導(dǎo)其子“尊師如父”。師長(zhǎng)是除了父母外,在太陽(yáng)底下對(duì)我們最為真心的了。老師為我們傳播天南地北的知識(shí),教誨我們做人之道。告訴我們“人”這個(gè)大字其中蘊(yùn)含的深?yuàn)W道理。何不可“尊師如父”?

  尊師重道,流傳千古。無(wú)論是名垂青史之人,還是凡夫俗子,都應(yīng)做到尊師重道。

  尊師,是求學(xué)求知之本,是一種對(duì)知識(shí)敬仰的態(tài)度,是一種最基本的做人道理。

  尊師重道,是我們每個(gè)人的做人常識(shí)。尊師重道之重,重在心中。

  尊師重教的作文 27

  尊師,你做到了嗎?作為一個(gè)有道德的年輕人,我可以自豪地告訴你,我做到了;你們的工作是今天,但它是建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。你的教學(xué)在課堂上,你的成績(jī)卻在祖國(guó)的四面八方。

  誰(shuí)教會(huì)了我們獨(dú)立,使我們強(qiáng)大?誰(shuí)教給我們他的知識(shí)和生活經(jīng)歷?那是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師。他們是照顧我們成長(zhǎng)的園丁和老師。這個(gè)職業(yè)是世界上最偉大的職業(yè)!科學(xué)家、總統(tǒng)、宇航員,他們的成就都是由兒時(shí)的老師培養(yǎng)出來(lái)的?

  我從一年級(jí)起就被列為最優(yōu)秀的學(xué)生之一。我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講。首先,我支持自學(xué)。第二,我不敢辜負(fù)老師們的勞動(dòng)成果。第三,在我上幼兒園的時(shí)候,父母給我灌輸了太多的想法;只要你聽(tīng)老師的話(huà),你一定是個(gè)好孩子“上課的時(shí)間就是考驗(yàn)誰(shuí)是好孩子的時(shí)間”等等。

  給我印象最深的是,上學(xué)的`第一天晚上,我母親坐在床頭對(duì)我說(shuō):“我的孩子,我的孩子,我的孩子!保荒阆氤蔀樘焓箚;是的“我天真的回答”上帝派教師去調(diào)查誰(shuí)有資格成為天使。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查,他們會(huì)把她變成一個(gè)美麗動(dòng)人的小天使!但是如果你不理智,不交老師交給你的所有任務(wù),不在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,你就永遠(yuǎn)不會(huì)成為天使探險(xiǎn)會(huì)持續(xù)多久“哦,我不明白,可能是短的,也可能是長(zhǎng)的”直到現(xiàn)在,我仍然把這個(gè)感人的故事作為我認(rèn)真聽(tīng)講的理由。

  尊師重教的作文 28

  尊敬老師,如綻放的花蕾,給予人芳香;

  尊敬老師,如蒙蒙的春雨,滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。老師,如辛勤的'園丁,而我們,就是一朵朵小花小草,在老師的呵護(hù)下,我們慢慢地長(zhǎng)大。

  每當(dāng)走進(jìn)校園的時(shí)候,我都會(huì)大聲地和老師打招呼,當(dāng)老師批評(píng)我的時(shí)候,我會(huì)虛心地接受,努力去改正那個(gè)缺點(diǎn);當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我一定會(huì)謙虛地接受,努力去把優(yōu)點(diǎn)變成在同學(xué)與老師之間的亮點(diǎn)。

  一天,同學(xué)汪乾坤把腳伸過(guò)來(lái),一副想要踢我的樣子,我沒(méi)有理會(huì)他,也許是我平常太嬌小,所以總有同學(xué)想要欺負(fù)我。走了汪乾坤,又來(lái)了陳厚銘,他一雙手掐住我的脖子,讓我難以喘氣。我想甩開(kāi)他,可我被他弄倒在地,我哭了!就在這時(shí),吳老師她匆匆走過(guò)來(lái),一把把我拉起來(lái),抱在懷里。

  欺負(fù)我的同學(xué)跑開(kāi)了,吳老師問(wèn)我:“哪里還疼?”我哭著回答:“脖子……脖子有點(diǎn)疼!眳抢蠋煄臀胰嗔巳嗉绨,又幫我擦去眼角上的淚水,吳老師又對(duì)我說(shuō):“男子漢大丈夫,不要輕易地哭出眼淚,以后與別人發(fā)生沖突的時(shí)候,要先看看自己有什么錯(cuò)誤,記住,下次別再被同學(xué)打-倒在地了!蔽衣(tīng)著,漸漸記住了這些話(huà)語(yǔ)。這些話(huà)語(yǔ)伴隨我到現(xiàn)在,我的朋友也越來(lái)越多了,我也更加自強(qiáng)了。

  我喜歡每天早上和老師大聲地打招呼,我喜歡每天和老師學(xué)習(xí)、玩耍。尊敬老師是我一生中最大的快樂(lè)!

  尊師重教的作文 29

  “一日為師,終身為父”講得老師。老師是蠟燭,犧牲自我點(diǎn)亮前進(jìn);老師是園丁,讓健康成長(zhǎng)。那么,應(yīng)該尊重老師,愛(ài)護(hù)老師。但有些學(xué)生不但不尊重,反而還打老師。難道就不知道,老師傳授知識(shí)給,得了職業(yè)病|——咽喉炎,輕則唱不了歌,重則需要用藥物來(lái)控制。大家都知道,誰(shuí)也不想得病,但老師教,不怕有的病,看,老師都么呀

  看了一篇報(bào)道:“有中學(xué)生,頑皮,貪玩,無(wú)心上學(xué),而他又是單親家庭,身邊一位母親。她的母親管教不了,放棄他。他做都不管了,而教他的班主任,他的一時(shí)任性,偷了別人的錢(qián),班主任就幫了他解了圍。那個(gè)被偷者看在老師的份上,不計(jì)較,也私下解決了。事過(guò)后,老師耐心的和他談心,開(kāi)始他并不喜歡,但后來(lái),漸漸了老師的那份心,也聽(tīng)班主任的話(huà),成績(jī)也越來(lái)越好。最后,他決定去法院訴訟,要求更換監(jiān)護(hù)人,那位監(jiān)護(hù)人,對(duì)他無(wú)比的班主任,而他的班主任也原因他的監(jiān)護(hù)人。最好成了“有名無(wú)實(shí)”的母子!边@篇報(bào)道使我很感動(dòng),這位老師這是一位好“母親”。

  同學(xué)們,你們想一想,老師我的好“母親”么?在宿舍,她輕輕的'催睡覺(jué);見(jiàn)到我的宿舍門(mén)沒(méi)關(guān),幫關(guān)上......

  老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的,怎么說(shuō)也說(shuō)不完,怎么道也道不清,老師是學(xué)生路上的一盞明燈,照著前進(jìn)......

  尊師重教的作文 30

  韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!崩蠋熞簧跒槲覀兏冻觯晌覀冇袥](méi)有做到尊師呢?恐怕沒(méi)有!某些課堂上,有的人在談天說(shuō)地,有的人在玩手機(jī),有的在自開(kāi)“小灶”。

  這些同學(xué)他們根本不在乎學(xué)業(yè)荒廢的可悲,時(shí)間浪費(fèi)的可惜,他們甚至一點(diǎn)也不考慮老師的感受,為了要上好一節(jié)課,老師們常在課前要做許多準(zhǔn)備,為了讓我們更容易聽(tīng)懂,老師們常常要花費(fèi)許多的心思來(lái)設(shè)計(jì)?煽纯次覀兺瑢W(xué)在做些什么呢?某些課堂我們一些同學(xué)的所作所為,不僅是學(xué)習(xí)上的“自殺行為”,而且是對(duì)老師極度的不尊重!不僅如此,老師每天布置的作業(yè),竟有極少數(shù)人以各種各樣五花八門(mén)的借口,不能按時(shí)完成,拖拖拉拉,把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān),結(jié)果考試起來(lái),成績(jī)極差,既拖了班級(jí)的后腿,更是辜負(fù)了父母的期盼和老師的苦心。一些人不光是不尊重老師的勞動(dòng),而且還不尊重老師的人格尊嚴(yán)。

  不知從何時(shí)起,幾個(gè)頑劣的同學(xué)竟給老師起外號(hào)來(lái)了,在班上叫叫也就算了,當(dāng)作是小孩子玩玩罷了,可是,他們變本加厲,還在大庭廣眾之下高呼老師的外號(hào),讓老師很尷尬。還有某些課上,同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)笑,時(shí)不時(shí)還學(xué)著老師的'口音和話(huà)頭來(lái)講話(huà),對(duì)老師也是極不尊重。一日之師,終身為父。尊重老師是學(xué)生起碼要做到的。老師時(shí)時(shí)刻刻為我們的前途考慮,我們必須體會(huì)老師的一片苦心,尊敬老師。

  尊師重教的作文 31

  尊敬師長(zhǎng),你做到了嗎?作為一個(gè)美德少年,我可以自豪地告訴你:我做到了!“您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂,成就的卻是在祖國(guó)的四面八方!

  是誰(shuí),教我們獨(dú)立,讓我們強(qiáng)大,是誰(shuí),把他的知識(shí)與人生的所有經(jīng)驗(yàn)一絲不剩的傳授給我們?那就是老師。他們是人類(lèi)的靈魂的工程師;他們是呵護(hù)我們成長(zhǎng)的.園;老師這個(gè)職業(yè),是世界上最偉大的職業(yè)!科學(xué)家,總統(tǒng),宇航員,他們的成就,不都是兒時(shí)老師的一手栽培嗎?

  我從一年級(jí)開(kāi)始就排入優(yōu)等生的行列,我每節(jié)課都很認(rèn)真地聽(tīng),一是為了自己的學(xué)習(xí);二是怕辜負(fù)老師的勞動(dòng)成果;三是因?yàn)槲业母改冈谟變簣@時(shí)就給我灌輸了太多的思想:“只要你聽(tīng)老師的話(huà),你就一定是一個(gè)好孩子!”“上課的時(shí)間,就是考驗(yàn)誰(shuí)是好孩子的時(shí)間!钡鹊。

  給我印象最深的是在開(kāi)學(xué)的頭一天晚上,我的媽媽坐在床頭對(duì)我說(shuō):“你想當(dāng)天使嗎?”“想!”我天真的回答!袄蠋熅褪巧系叟蓙(lái)考察誰(shuí)有資格當(dāng)天使,考察一段時(shí)間后,就將她變成一位美麗又動(dòng)人的小天使!但是如果你不懂事,不交齊老師布置給你的任務(wù),上課不認(rèn)真聽(tīng),你就永遠(yuǎn)成為不了天使。”“那考察多長(zhǎng)時(shí)間呢?”“嗯,不知道。可能很短,又可能很長(zhǎng)!敝钡浆F(xiàn)在,我仍然把這個(gè)動(dòng)人的故事當(dāng)作我認(rèn)真聽(tīng)課的理由。

  尊師重教的作文 32

  我們要學(xué)會(huì)感恩我們身邊的每一個(gè)人,感恩給予我們知識(shí)的老師,感恩提供我們優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校,感恩幫助、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人,感恩我們的祖國(guó)……你才會(huì)發(fā)覺(jué)感恩是如此的美好。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩,才能真正的感到快樂(lè) 。“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,讓我們懷著一顆感恩的心感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng),感恩學(xué)校給我們提供了更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),感恩老師對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活上無(wú)微不至的關(guān)懷。

  記得那一天,玩的正開(kāi)心的我,突然肚子疼起來(lái)。同學(xué)們急忙告訴老師,老師連忙放下手頭的工作,像媽媽一樣溫柔的詢(xún)問(wèn)和關(guān)懷,為我聯(lián)系校醫(yī),讓我頓時(shí)感到一陣暖意,肚子也不那么疼了。

  每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),老師總是不厭其煩的'為我們講解,直到我們明白為止。老師為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣,在班級(jí)展開(kāi)了“故事會(huì)”、“博文之星”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等多種多樣學(xué)習(xí)形式,同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè),喜愛(ài)課外閱讀,更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

  我知道,我們應(yīng)該感恩:感激每一位教過(guò)我們的老師,是她(他)們把我們從一年級(jí)的無(wú)知;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的頑皮,帶到今天——一名四年級(jí)的小學(xué)生,在這中間他們?yōu)⑾铝硕嗌俚暮顾托量唷?/p>

  也感恩我們的學(xué)校為我們培養(yǎng)了這樣一批優(yōu)秀的老師。

  我熱愛(ài)我的學(xué)校、我的老師,更熱愛(ài)我們的275班這個(gè)大集體。

  尊師重教的作文 33

  “又是丹桂飄香的季節(jié),又是天高云淡的秋季,教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘,學(xué)子們開(kāi)始了新的學(xué)年”。在這美好的時(shí)光里,我們班于9月8日下午舉行了“尊師理解感恩”的主題班會(huì)。同學(xué)們有了不小的收獲。班會(huì)的上半段是老師與我們分享快樂(lè)時(shí)光的時(shí)候!兜谑粋(gè)老師》的故事讓同學(xué)們感受到了師生間的濃濃親情;詩(shī)朗誦、三句半,深情的表演唱《感恩的心》等這些別具一格的小節(jié)目,還有小游戲《輕聲細(xì)語(yǔ)》分享了快樂(lè),也展示了才藝。最有趣的是師生互換角色的環(huán)節(jié)。

  這時(shí),老師成了旁聽(tīng)者,而走上講臺(tái)是兩位同學(xué),向我們上了一堂歷史課:長(zhǎng)平之戰(zhàn)。雖然講課還有些生疏,制作的演示也不算精美,但是他們一定感受到了老師的辛勞與忙碌!拔医o老師寫(xiě)封信”的環(huán)節(jié),同學(xué)們回憶起與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然有部分老師已經(jīng)不再教我們了,但是他們的`叮嚀囑咐,他們的諄諄教誨,我們都記在心頭。最后,班委向到場(chǎng)的老師送上了一份禮物。“教師節(jié)快樂(lè)!”同學(xué)們的熱情充滿(mǎn)整個(gè)教室,溫馨的祝福送給每一名教師!下半部分,在班主任周老師的引導(dǎo)下,我們通過(guò)觀看《象之背》的短片對(duì)主題“尊師理解感恩”有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)于老師的要求,我們?cè)搱?bào)以怎樣的心態(tài)去面對(duì)?對(duì)于老師的批評(píng),我們又該怎樣去接受?同學(xué)們思考良久,他們的心中也一定有了答案!白饚熤亟蹋拿髦馈薄T诮裉斓陌鄷(huì)中,我們對(duì)老師有了更成熟的理解與思考;在明天的道路上,我們也要有更新的行動(dòng)!

  尊師重教的作文 34

  自古以來(lái),我國(guó)就是一個(gè)禮儀之邦。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中,有著不計(jì)其數(shù)的家傳美談:烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門(mén)立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老,尊師重學(xué)。

  無(wú)論你身在天涯還是海角,有一些人,他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置!按饶甘种芯(xiàn),游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫(xiě)照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi),他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代,總是在母親的故事聲中酣然入睡,總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步,總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí),父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜,你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是,或許你還不知道他們的.年齡和生日。驀然回首,從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。

  面對(duì)親人的愛(ài),能夠當(dāng)之無(wú)愧說(shuō)我已經(jīng)回報(bào)過(guò)親人的人簡(jiǎn)直是子虛烏有。其實(shí)回報(bào)父母之恩,用不著為家做出多大的貢獻(xiàn),而是以一顆孝心和平常小事去回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣,一件小事,足以讓他們的心中暖融融的。當(dāng)父母年老時(shí),牽著他們的手去賞夕陽(yáng)美景;在他們生病時(shí),做到“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”。雖然報(bào)恩簡(jiǎn)單,卻要我們用一生一世去持續(xù)。

  我們的生命中,有一些人是掌握命運(yùn)的天使,是人類(lèi)靈魂的工程師,是未來(lái)藍(lán)圖的畫(huà)家,他們就是老師。

  尊師重教的作文 35

  今日,我們班舉辦了敬拜圣賢活動(dòng),開(kāi)始我們唱了校歌,對(duì)圣賢雕塑和老師行三鞠躬禮,了解了適周問(wèn)禮的精神內(nèi)涵,聽(tīng)了黃主任和馬雪梅老師的講話(huà)。

  其中我最有感觸的是適周問(wèn)禮的內(nèi)涵,在同學(xué)的講解中提到一句話(huà)“嚴(yán)師出高徒”,其實(shí)“嚴(yán)師”不是指嚴(yán)厲的師父,說(shuō)的其實(shí)是學(xué)生,尊敬老師的.學(xué)生,從這句話(huà)中就說(shuō)明古人多么尊敬老師。古時(shí)候的尊師還體現(xiàn)在一些名人身上,比如程門(mén)立雪的楊時(shí),還有前面提過(guò)的適周問(wèn)禮的主人公孔子,無(wú)一不是尊師的典范。

  尊師不是一件很難的事,有時(shí)一件小事也能體現(xiàn)出尊師。尊師,尊師,尊敬的是老師,不論從哪方面尊師,都要從小事開(kāi)始,就算是上課認(rèn)真聽(tīng)講,課下主動(dòng)完成作業(yè),這也叫尊師。尊師的小事做多了,你干什么都會(huì)想到老師了,就會(huì)覺(jué)得,是因?yàn)橛欣蠋熢冢欣蠋煹哪瞰I(xiàn),才會(huì)有我們腦子里的知識(shí)。有人覺(jué)得“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人!睂W(xué)成歸來(lái)都是自己的功勞,與老師無(wú)關(guān),我就可以不去尊師了,這是不對(duì)的,是,學(xué)習(xí)好自己有很大的功勞,可是如果沒(méi)有一個(gè)好的老師將你們帶入知識(shí)的海洋,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),你能學(xué)習(xí)到各種的知識(shí)嗎?

  尊師重道是中國(guó)的一個(gè)重要的文化瑰寶,尊師并不是一個(gè)沒(méi)用的多余的要求,而是一個(gè)學(xué)生必須擁有的傳統(tǒng)品格,是中國(guó)文化傳承的重要一環(huán),尊師的程度,就是老師對(duì)那人的關(guān)注程度,所以說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。

  尊師重教的作文 36

  我最尊敬我們的班主任呂老師,他像父母一樣疼愛(ài)我們,關(guān)心我們。

  呂老師高高的個(gè)兒,一雙眼睛炯炯有神,愛(ài)穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng),日夜操勞,早上班,遲下班。

  呂老師講課深入淺出。常用一些格言來(lái)鼓勵(lì)發(fā)言積極的同學(xué)更上一層樓。每當(dāng)他走進(jìn)教室,眼睛總是充滿(mǎn)著熠熠的光彩,仿佛在說(shuō):“同學(xué)們,上課了!”于是同學(xué)們靜了下來(lái),60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽(tīng)著他那動(dòng)聽(tīng)的講課,我們的眼睛也隨著他的目光而轉(zhuǎn)動(dòng)。有時(shí)他的眼睛忽然盯住某個(gè)同學(xué),那是在問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”有時(shí)講到某個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,他用笑話(huà)或小故事使我們深受啟發(fā),思路豁然開(kāi)朗;有時(shí)哪位同學(xué)思想開(kāi)小差,他那銳利的目光會(huì)緊緊看著那位同學(xué),將他的思想拉回來(lái)。

  課上,呂老師對(duì)我們和和氣氣,讓我們學(xué)得輕松;課下,總跟我們形影不離,要么耐心地做同學(xué)的思想工作,要么不厭其煩地跟誰(shuí)講解課上沒(méi)弄懂的問(wèn)題或作業(yè)本上疏忽。有一次,我的作業(yè)本上的'字寫(xiě)得歪歪扭扭,非常難看。呂老師把我領(lǐng)到他身邊,意味深長(zhǎng)的看了我一眼,說(shuō):“要寫(xiě)好字!”回家的路上,我一想,字寫(xiě)得好是自己的成績(jī),學(xué)習(xí)到的知識(shí)也是自己的,只有學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大才能為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。我明白呂老師對(duì)我們是多么盡責(zé)。

  呂老師真令人尊敬!

  尊師重教的作文 37

  尊師重教自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話(huà)說(shuō)得好:“一日之師終身為父。為學(xué)莫重于尊師。君子隆師而親友!边@一句句名言都在告誡著我們要尊師重道。我們又豈能違背?

  于是,在這個(gè)感恩的九月,我們學(xué)校舉辦了敬拜圣賢活動(dòng)。同學(xué)們胸前帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,頸掛金黃色的束帶,排著整齊的隊(duì)伍,神情激昂的唱著行文教育理念之歌開(kāi)始了活動(dòng)。

  首先全體師生恭拜圣賢,同學(xué)們?cè)侔堇蠋,傾聽(tīng)老師的諄諄教誨。接著張永玉同學(xué)為我們講解了師周問(wèn)禮的故事。陳雨涵同學(xué)帶領(lǐng)我們莊嚴(yán)宣誓。最讓我感動(dòng)的是我們學(xué)校黃主任的演講。黃老師說(shuō):同學(xué)們,你們上課時(shí)說(shuō)老師好,下課時(shí)對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn),作業(yè)認(rèn)真,回答問(wèn)題積極,這些都是尊師的表現(xiàn)?墒俏彝蝗幌氲,每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),我內(nèi)心總是抱著應(yīng)付的態(tài)度,心里只想快點(diǎn)兒草草的完成了事。老師上課問(wèn)問(wèn)題時(shí),好像就算我知道答案也從不說(shuō),因?yàn)榭偸桥洛e(cuò)了……想想過(guò)去的種種,我仿佛從未做到真正的尊師。真是羞愧呀!接著黃主任還為我們講了楊時(shí)、毛澤東等名人的故事。聽(tīng)了他們的故事,更讓我懂得,不管多貴重的.禮物,都比不上一句溫暖的話(huà),一件實(shí)實(shí)在在的事情更能打動(dòng)人。

  同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線(xiàn),去編制自己彩色的夢(mèng)!

  尊師重教的作文 38

  我們能考上大學(xué),成為科學(xué)家、設(shè)計(jì)師、工程師,全都離不開(kāi)老師的辛勤教育,老師是我們應(yīng)該尊敬的人。

  翻開(kāi)《傳承中華文化》這本書(shū),感覺(jué)就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的大花園,里面開(kāi)著各種各樣的花,有人格修養(yǎng)的花,有尊敬老師的花,還有尊老愛(ài)幼的花……在許許多多的'花中,我看見(jiàn)了一朵最艷麗的花,這朵花的主人叫顏回,花里就是他的故事……

  那是古時(shí)候,孔子在周游列國(guó),遇到困難,幾乎沒(méi)有東西吃。顏回求到了一些米,然后開(kāi)始做飯?鬃映鲩T(mén)時(shí),正好看見(jiàn)顏回抓一把飯往嘴里送,孔子以為顏回在偷吃,十分生氣。后來(lái),顏回解釋說(shuō)是飯里掉進(jìn)了炭灰,但不能把臟飯給老師吃了呀。于是,自己就把臟飯吃了?鬃踊腥淮笪,深感弟子是個(gè)賢德之人。

  啊!顏回那么尊敬他的老師,他種下的花開(kāi)出了美德。我深深地陶醉在這朵花芬芳的香味中了。相信這朵花一定會(huì)吸引很多人。老師是那么辛苦,一天到晚站在講臺(tái)上,兩腿發(fā)酸,汗流浹背,課后還要辛辛苦苦地批改很多作業(yè),有時(shí)候?qū)W生調(diào)皮,違反了紀(jì)律,還要耐心教育。老師聲音啞了,感冒了,也要堅(jiān)持上課。大家說(shuō),我們的老師是不是很辛苦?想想顏回是那么尊敬自己的老師,難道我們不能向顏回學(xué)習(xí)嗎?我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,不讓老師為我們操心;要按時(shí)完成作業(yè),成為社會(huì)有用的人才,以此來(lái)報(bào)答我們的老師。

  尊師這朵花,需要我們不斷地澆水施肥,就讓它開(kāi)得更加?jì)善G些吧,讓它成為世界上最美麗的花。

  尊師重教的作文 39

  尊敬老師,是我們中華民族一直以來(lái)得到肯定的道德準(zhǔn)則。不尊師者,乃不愛(ài)學(xué)者,一個(gè)不尊師重道的人,如果說(shuō)他愛(ài)學(xué)習(xí),那不豈是貽笑大方!

  古人有云:“人有三尊,君師父也!”可見(jiàn)尊師這個(gè)理念在古時(shí)有多重要。

  從古至今,學(xué)業(yè)有成者,必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,就有孔子七十二賢生,他們待孔子如父,見(jiàn)面總是行見(jiàn)父之禮,視師志為己志,實(shí)踐和傳播道義都是以孔子為范本,把行義作為人生的最高價(jià)值。如顏回“安貧樂(lè)道”、“修身”、以及遵守禮儀等,老師怎么說(shuō)就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”,以禮樂(lè)之道施政,使百姓安居樂(lè)業(yè),德入民心;子夏整理書(shū)籍,從事教育,善化民眾。

  古時(shí)帝君也是時(shí)常教導(dǎo)自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝,同時(shí)也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對(duì)待老師就要像對(duì)待他自己一樣的好,同時(shí)見(jiàn)老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾,行走不便,當(dāng)時(shí)皇宮內(nèi)制度森嚴(yán),官員不要說(shuō)坐轎,就是出入也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué),并詔令皇子迎接老師。

  古語(yǔ)說(shuō)“一日為師,終身為父”,古人尊師重道的精神,被后世傳為佳話(huà),令人學(xué)習(xí)和敬仰。同時(shí)也喚醒了人們尊敬師長(zhǎng)的`品德,使人追求高尚的道德和樹(shù)立崇高的信仰。我相信敬師德、學(xué)師德和永銘師恩將會(huì)永遠(yuǎn)的貫徹在我們中華民族的悠悠學(xué)子身上!

  尊師重教的作文 40

  今天,我們?nèi)嗳硕季窗菔T一孔子。

  我們先唱了行文教育理念之歌敬拜了孔子,敬拜了老師。讀了宣誓聽(tīng)主任講話(huà)。

  我印象較產(chǎn)深的環(huán)節(jié)是聽(tīng)主任講話(huà)。黃主任說(shuō),在古代就有許多尊師點(diǎn)故,比如:程門(mén)立雪的楊時(shí),孔子的弟子子路。而且“嚴(yán)師出高徒"中的“嚴(yán)”并不是嚴(yán)歷的老師,而是尊敬老師的學(xué)生。意思就是尊敬老師的學(xué)生一定有很大的'成就。比如孔子的弟子子路與顏回,就有很大的成就。

  尊敬老師其實(shí)沒(méi)有那么難,對(duì)老師的問(wèn)好,對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn),認(rèn)真聽(tīng)老師講話(huà)……只是小小的一個(gè)舉動(dòng)就是一種尊師。尊重老師的人一定不會(huì)比任何一個(gè)人差,因?yàn)楫?dāng)你開(kāi)始尊重老師,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成績(jī)變好了,因?yàn)槟阍谡J(rèn)真聽(tīng)老師講。

  你的每一舉動(dòng)老師都看在眼里,成績(jī)上升,變聽(tīng)話(huà)了,犯了錯(cuò)。老師都知道,表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì),下一次做得要更好,不是炫耀的資本,批評(píng)是關(guān)心,不是討厭。

  俗話(huà)說(shuō):"再一再二不再三。”就是同一件事情可以犯兩次錯(cuò),第三次就不能容忍,就是同一個(gè)坑不能摔三次。三次過(guò)后你不聽(tīng),老師也就不再管你了。因?yàn)槔蠋熅陀X(jué)得你沒(méi)救了。所以要聽(tīng)老師的話(huà)。

  我喜歡的老師有很多,但在我心中我更喜歡苗老師,其次是閆老師,然后是馬老師。我想對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了,您要注重身體,不要因?yàn)槲覀,把身子氣媽壞了。老師祝您身體健康,平平安安。”

  尊師重教的作文 41

  在夏天的余溫還未散去的九月,我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身穿整潔的校服,佩帶著醒目的紅領(lǐng)巾,作為一名道墟閏土小學(xué)的學(xué)生,一股自豪感從心底油然而生。

  我們每個(gè)人除了有與生俱來(lái)的家園外,學(xué)校就是我們另一個(gè)成長(zhǎng)的'園地。在這個(gè)園地里,老師用文明的語(yǔ)言播種,用潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)您的一生,用汗水辛勤澆灌我們這群莘莘學(xué)子,三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦。因此,我們應(yīng)該做個(gè)尊師愛(ài)校的學(xué)生。

  9月10日即將迎來(lái)感恩老師的節(jié)日——教師節(jié)。許多同學(xué)都準(zhǔn)備了賀卡和鮮花,以表心愿。其實(shí),尊師不一定要送禮,送禮不一定表示尊師,在課堂上,專(zhuān)心致志的目光,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí),這些真心實(shí)意的付出,才是對(duì)老師的辛勞最好的回報(bào)。

  家有家規(guī),國(guó)有國(guó)規(guī),那校也有校規(guī)。我們不光要服從老師的領(lǐng)導(dǎo),還要聽(tīng)從學(xué)校的指揮。我們要像服從命令一樣服從學(xué)校的指揮。不應(yīng)該和學(xué)校做對(duì),和老師頂嘴。

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢?要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的校園!

  國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。學(xué)校也有校規(guī),我們要服從老師的教誨不頂嘴,還要聽(tīng)從學(xué)校的指揮不反抗,就像部隊(duì)的軍人要服從司令的指令。在這個(gè)感恩的節(jié)日里,我用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、智慧、謙虛編織成最美麗的花朵,奉獻(xiàn)給我的老師,奉獻(xiàn)給我的校園!

  尊師重教的作文 42

  尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人強(qiáng)調(diào)尊師重道,常說(shuō):一日為師,終身為父。更有“程門(mén)立雪”“子貢結(jié)廬”這樣家喻戶(hù)曉的故事,代代相傳。

  “人非生而知之者,孰能無(wú)惑?”,而“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

  當(dāng)我學(xué)習(xí)《少年中國(guó)說(shuō)》,不明白少年和中國(guó)的關(guān)系時(shí)。您教育我:“中國(guó)少年承擔(dān)著祖國(guó)繁榮昌盛的重任,而強(qiáng)大富庶的'中國(guó)為少年的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的保障。少年中國(guó)和中國(guó)少年兩者相輔相成!

  當(dāng)我追星而忘了學(xué)習(xí)時(shí),您引導(dǎo)我:“一顆星星,你不能只看閃耀的外表,更要注重他內(nèi)在的人格是否值得你追逐。正能量的星星能讓你更積極向上、努力奮進(jìn),從而自己也成為一顆發(fā)光發(fā)亮的星星!

  當(dāng)我問(wèn)您“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”值不值得時(shí),您輕聲但鄭重地說(shuō):“生命的形式有很多種,有的濃墨重彩,有的平平淡淡,只要你熱愛(ài)便是有意義的。老師把知識(shí)一代代傳承,讓它在各行各業(yè)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,科教興國(guó),這無(wú)疑是非常值得的一件事。我很驕傲!”

  親愛(ài)的老師,您不但教會(huì)我書(shū)本上的知識(shí),還用實(shí)際行動(dòng)影響我怎樣讓生命更有意義;您不但教我要愛(ài)護(hù)自己,還要愛(ài)我們的祖國(guó)。

  “百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本!睘榱藝(guó)之大計(jì),更應(yīng)“尊師重道薪火相傳”!

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